總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

國培研修總結篇一

當我在網(wǎng)上參加國培的第一天時,，我就被國培的網(wǎng)絡平臺深深地吸引住了,。遠程培訓在教學支撐環(huán)境方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,，為每個學員建立個人工作室,，為每個網(wǎng)絡班級建立門戶，對我們的學習交流很有效,。

通過視頻學習,，看到了各位專家精練的講座，嫻熟的專業(yè)能力,，生動的語言,，大方的儀表，都使我刮目相看,。他們的人格魅力確實給教師起了耳濡目染的作用,。從中我不僅懂得了“學高為師”的含義，而且明白了為人師表的重要性,。我深深地體會到這次國培意義非同尋常,，通過網(wǎng)上的學習、交流,、研討,、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，同行們的交流討論使我對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,。

導師們以自己的身體力行,，博學聰慧，開啟學員們的心扉,。他們的講座語言生動,，讓人聽得津津有味。聽了專家們的講座后,，我最大的感受是：現(xiàn)在的教學研究已經(jīng)和學校里的生本教育,、自主教育緊密相連，貼近學科教學,，貼近教學實際,，更多的是關注學生的個性差異，關注學生的自主探究能力,。

國培符合我國“以人為本,，學生為本”現(xiàn)代教育思想，國培承認學生的個性差異,，注重每個學生主觀能動性的作用的充分發(fā)揮,，把每個學生現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力,、探究能力,、分析問題,、解決問題能力、人際交往合作等能力的發(fā)展及學生健康心理和注重健全人格最充分的發(fā)揮作為教學的根本目標,，充分體現(xiàn)“以人為本,，學生為本”的現(xiàn)代教育思想。

本次我參加國培的目的就是要學習新的教育理念,，掌握新的教育教學理論,、方法，使自己的專業(yè)知識得到了拓展更新,，自身專業(yè)能力得以完善和發(fā)展,。遠程培訓促進了一線教師教學能力的提升和教學水平的提高。

通過培訓學習,，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的教學經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對語文教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。今朝嘔血吐絲盡,，明日喜看桃李紅。在今后的教育教學生涯中,，我一定以這次國培為起點,，更加努力、精心耕耘,、用滿腔熱忱書寫出絢麗多彩的人生,，立志讓每名學生成人、成才,。

國培研修總結篇二

我有幸參加20xx年的“國培”學習,。這次培訓學習的機會對于我來說是非常珍貴的，它給予了我許多思想上的啟迪和教育,。在研修活動中,，認真傾聽專家的教誨，主動參與老師們的探討,，得到很大的收獲,，每一次活動都帶給我一次思想的洗禮、心靈的震撼,、理念的更新,。在培訓期間，除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改學生作業(yè)之外,，每天大部分的時間幾乎都用在“國培”學習上。雖然每天都這樣忙碌著,，但是我覺得很充實,。因為我分享著智慧,，和大家互動著,、交流著，得到大家的鼓勵,，和大家一起共同創(chuàng)造著,，享受豐收的喜悅。

從國培研修開始,，傾聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀教師課例，寫一寫自己的感悟與反思,。堅持觀看網(wǎng)絡視頻,，按時提交作業(yè)，及時瀏覽學員作業(yè)及評論文章,，做到積極交流,，虛心學習。

我作為一名數(shù)學教師,，面對新的教材,，面對新的課改，面對新的`學生,，有時我真的不知何去何從,，我憂郁，我困惑,，不斷的提高自己,，充實自己，不斷改變教學觀念甚至有時我失去了自信,。自從踏入國培研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻,，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材,，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法,，以及不同類型的課,，我們應該注意把握哪些重點??通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學的有效性??總而言之，通過研修,，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

在學習的過程中,，我非常樂意把我學習的心得、所獲,、所感,，利用班級論壇這個交流的平臺發(fā)帖子，同時也不斷地吸取別人的學習經(jīng)驗,，查閱老師們發(fā)表的言論,、觀點和經(jīng)驗，并結合提出的有價值的問題發(fā)表自己的見解,、方法及做法,，利用網(wǎng)絡互動，方便了每一個學員,。在學校,，我同老師一起探討教學上的問題，交流自己的想法,，做到取長補短,。

因為教學經(jīng)驗少，以前的教學設計,，只關心對知識的設計,，而忽略了情感態(tài)度的關注，只會照搬教材的設計過程,，不會設計符合學生發(fā)展的教案,，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。在國培的學習中,，專家們專業(yè)科學的理論、理念作指導,，優(yōu)秀老師的課堂實錄做引領,，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動，讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情,，生成資源的開發(fā)和調控,，能力的培養(yǎng)和生成。

總之，國培不僅豐富了我的教學實踐經(jīng)驗,、拓寬了知識視野,、刷新了教育觀念。它使我提高了認識,，找到了自己的不足與優(yōu)秀教師的差距,；它就像一把金鑰匙，為我開辟了一片數(shù)學教學的廣闊天地,。為此,，在這次學習中，我要特別感謝講授課程的各位專家和輔導老師為我們做了大量的工作,。在這里我真誠地說一聲：“謝謝您們的付出,，您們辛苦了！”

國培研修總結篇三

我有幸參加20xx年的“國培”學習,。這次培訓學習的機會對于我來說是非常珍貴的，它給予了我許多思想上的啟迪和教育,。在研修活動中,，認真傾聽專家的教誨，主動參與老師們的探討,，得到很大的收獲,，每一次活動都帶給我一次思想的洗禮、心靈的震撼,、理念的更新,。在培訓期間，除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改學生作業(yè)之外，每天大部分的時間幾乎都用在“國培”學習上,。雖然每天都這樣忙碌著,，但是我覺得很充實。因為我分享著智慧,，和大家互動著,、交流著，得到大家的鼓勵,，和大家一起共同創(chuàng)造著,，享受豐收的喜悅。

從國培研修開始,，傾聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀教師課例，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網(wǎng)絡視頻,，按時提交作業(yè),，及時瀏覽學員作業(yè)及評論文章，做到積極交流,，虛心學習,。

我作為一名數(shù)學教師，面對新的教材,，面對新的課改,，面對新的`學生，有時我真的不知何去何從,，我憂郁,，我困惑，不斷的提高自己,，充實自己,，不斷改變教學觀念甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材,，怎樣設計教學流程,，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課,，我們應該注意把握哪些重點??通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學的有效性??總而言之,，通過研修，我不再那么迷盲,，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信。

在學習的過程中,，我非常樂意把我學習的心得,、所獲、所感,，利用班級論壇這個交流的平臺發(fā)帖子,，同時也不斷地吸取別人的學習經(jīng)驗，查閱老師們發(fā)表的言論,、觀點和經(jīng)驗,，并結合提出的有價值的問題發(fā)表自己的見解、方法及做法，利用網(wǎng)絡互動,，方便了每一個學員,。在學校，我同老師一起探討教學上的問題,，交流自己的想法,，做到取長補短。

因為教學經(jīng)驗少,，以前的教學設計,，只關心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度的關注,，只會照搬教材的設計過程,，不會設計符合學生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動,，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。在國培的學習中，專家們專業(yè)科學的理論,、理念作指導,，優(yōu)秀老師的課堂實錄做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動,，讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源的開發(fā)和調控,，能力的培養(yǎng)和生成,。

總之，國培不僅豐富了我的教學實踐經(jīng)驗,、拓寬了知識視野,、刷新了教育觀念。它使我提高了認識,，找到了自己的不足與優(yōu)秀教師的差距,；它就像一把金鑰匙，為我開辟了一片數(shù)學教學的廣闊天地,。為此,，在這次學習中，我要特別感謝講授課程的各位專家和輔導老師為我們做了大量的工作,。在這里我真誠地說一聲：“謝謝您們的付出,，您們辛苦了！”