作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇一

1.通過(guò)飼養(yǎng)和觀察小兔子,，了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習(xí)性,。

2.嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)和感受。

3.關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，愿意照料小兔子。

1.小兔子一只,。

2.各種兔子的圖片,。

了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。

用各種方式表達(dá)對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)和感受,。

小兔子有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,、短短的尾巴和可愛(ài)的三瓣嘴，真是惹人喜愛(ài)!難怪成了孩子們最喜歡的小動(dòng)物之一,。在活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)看一看、摸一摸,，對(duì)小兔子有了進(jìn)一步的了解,。而且通過(guò)觀察和飼養(yǎng)小動(dòng)物，也增進(jìn)了人與動(dòng)物之間的和諧之美,。

師：你飼養(yǎng)過(guò)小兔子嗎?你認(rèn)識(shí)小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?

3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征,、生活習(xí)性自由觀察和交流。

師：兔子長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)耳朵,、紅眼睛,、短尾巴、三瓣嘴,、四條腿,。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會(huì)一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短,，兩條后腿長(zhǎng),。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜,。)

教師總結(jié)：小兔子有長(zhǎng)耳朵,、紅眼睛、短尾巴,、三瓣嘴和四條腿,，走起路來(lái)一蹦一跳的，喜歡吃蘿卜和青菜。

(1)我們?cè)鯓雨P(guān)心,、照顧小兔子呢?

(2)平時(shí),，我們觀看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護(hù)自己呢?

小兔子長(zhǎng)得很可愛(ài)，性格也很溫順,，我們都喜歡飼養(yǎng)它,。那么，我們要注意定時(shí)喂食,，喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜,。喂兔子的時(shí)候要注意安全，不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里,。平時(shí),，不能往兔籠子里扔臟東西，而且要定時(shí)清理,，保持兔籠子的整潔,。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道兔子是各種各樣的,。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇二

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力,。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí),、散步時(shí)，孩子們都喜歡圍著小兔玩,，還從家中帶來(lái)小兔喜歡吃的食物來(lái)喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔,。根據(jù)教材及幼兒興趣，我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng),，使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解,。與此同時(shí)，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子,，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣,，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中,，讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂(lè)趣，結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài),。

1,、喜歡裝扮小兔，體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣,。

2,、樂(lè)意表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。

活動(dòng)前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔,；小兔課件,、各種裝扮材料、小兔食物若干,、和幼兒人數(shù)相等的圈,、音樂(lè)磁帶。

1,、激發(fā)興趣,，觀看課件

（1）剛才，我們和那個(gè)小動(dòng)物在一起??？（小兔）

（2）你們喜歡小兔嗎？（喜歡）

（展示課件）

（3）你們喜歡小兔的什么地方,？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒自由講述：我喜歡小兔的------）

（4）你們都那么喜歡小兔，那我們來(lái)打扮打扮,，做可愛(ài)的小兔好嗎,？

（5）我來(lái)做你們的兔媽媽，你們是誰(shuí)呀,？（兔寶寶）

2,、裝扮小兔

（1）小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛,，白白的毛,，短短的尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳（老師用語(yǔ)言,、動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起講述）

（2）老師準(zhǔn)備了許多可以用來(lái)打扮成小兔的東

西：有長(zhǎng)耳朵,、紅眼睛、短尾巴------（教師出示幾種）

你們可以用這些東西來(lái)打扮自己,，使自己變成我的兔寶寶,。你愿意怎么打扮就怎么打扮。

（提醒：去打扮的時(shí)候,，把坐的小凳子放在這兒）

（3）幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮,。

（放背景音樂(lè)，老師個(gè)別指導(dǎo),，幫助有困難的幼兒完成裝扮）

（4）對(duì)有創(chuàng)意的裝扮及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)

（5）我們不僅打扮要像兔寶寶，動(dòng)作也要像兔寶寶

（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽(tīng)音樂(lè)作小兔的各種動(dòng)作：跳,、吃食物,、睡覺(jué)------）

（6）老師集體講評(píng)

（7）我的兔寶寶們都打扮好了,，真可愛(ài)！媽媽真喜歡你們,！你們?cè)敢飧鷭寢尩讲莸厣献鲇螒騿幔?/p>

3,、游戲：小兔找山洞

（1）兔寶寶們，你們看,，那邊有許多山洞,，我們一起來(lái)玩“找山洞”的游戲好嗎？這個(gè)山洞很小,，只能住一只小兔,。知道了嗎？

（2）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作

小白兔,，跳跳跳,，跳到草地上，吃吃嫩青草,，吃飽肚子睡一覺(jué),。

當(dāng)兔媽媽說(shuō)：“天黑了，快回家吧,！”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi),。

（3）現(xiàn)在，每個(gè)山洞里有幾只兔寶寶??？

（4）哎呀！怎么有一只兔寶寶沒(méi)找到山洞,？（幼兒自由講述）

（5）是小兔多還是山洞多,？多幾只？

（6）有一只小兔沒(méi)山洞怎么辦,？（幼兒自由討論）

（7）根據(jù)幼兒的回答,，增加圈的數(shù)量，再次游戲,。

（8）這次,，每個(gè)兔寶寶都找到山洞了，兔媽媽真高興,！

（9）我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了,，自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看,，我們和它打扮得像不像。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇三

1． 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能,。

2． 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,，能保持身體的平衡,。

3． 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

1． 紅,。黃,。綠三色紙，布置好場(chǎng)地,。

2． 小圖的頭飾若干,。

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地,。

1．“孩子們,，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩,，好嗎,？

（紅眼睛。短尾巴,。長(zhǎng)耳朵,。）

2． 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔磕悄銈兊孟雀鴭寢尠焉眢w鍛煉好,，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心,。

1． 孩子們，找一個(gè)位置站站好,。

2． 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,，雙腳并攏抬一抬,。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲,，

最后輕輕跳一跳,。（兩遍）

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎,？

（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

2． 看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕,。穩(wěn)）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,，不必跳太高,，雙

放在體前。）

4． 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走,。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇,，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門,，只有媽媽回

來(lái)才可以開(kāi)門,。

a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳,，沿行走路線跳至土坡前,。

b． 走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳,。

c． 剛采了個(gè)大蘑菇,，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下,，雙手舉起大蘑菇,，至頭頂，躲在下面,。

（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了,。）

d． 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面,，繼續(xù)前進(jìn),，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái),，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,，然后將蘑菇移至體前，,，跳回家,。

2．媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵,，短尾巴,。。,。,。。,。（幼兒分別答應(yīng)）看,，媽媽采了個(gè)大蘑菇

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇四

1、看圖欣賞故事,，感知理解故事內(nèi)容,，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對(duì)話,。

2,、通過(guò)討論,，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)

3,、樂(lè)于參與表演，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣,。

4,、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

小兔乖乖ppt,，小兔子,，兔媽媽，狼的頭飾

一,、出示兔子頭飾,，引出小兔乖乖的故事。

師：今天班上來(lái)了一只小動(dòng)物,，它有長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵,，愛(ài)吃蘿卜和青菜，它是誰(shuí)??？

二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》,，感知理解故事,。

（一）完整欣賞故事，初步理解故事,。

教師：故事里面有誰(shuí),？三只小兔子叫什么名字？

(二)分段欣賞,，理解內(nèi)容,，學(xué)習(xí)對(duì)話。

1,、媽媽不在家的時(shí)候,，三只小兔子是怎么做的？

教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的,？小兔子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,，他們會(huì)做什么？

幼兒一起學(xué)唱：小兔乖乖的歌,。說(shuō)一說(shuō)：小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言

2,、第二天發(fā)生了什么事情,？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的,？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說(shuō)的,？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？

三,、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論,、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候,，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢,？

教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎,？

教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候,，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

四,、表演《小兔子乖乖》,。

這次游戲活動(dòng)，始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來(lái)開(kāi)展的,?！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽兪质煜さ慕?jīng)典童話故事，大部分孩子不僅在家里聽(tīng)過(guò),，平時(shí),，老師也經(jīng)常繪聲繪色地講給孩子們聽(tīng)。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié),，很容易吸引幼兒的注意力,，而且故事很貼近生活，從故事中,，人們能引申為:孩子一個(gè)人再家,，不要給陌生人開(kāi)門，碰到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,。

不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲,，但是在游戲環(huán)節(jié)中，角色扮演,，老師沒(méi)有顧及到全體幼兒,，只是請(qǐng)了小部分能力強(qiáng)的.幼兒進(jìn)行角色游戲，能力較弱的幼兒缺失了表演的機(jī)會(huì),，個(gè)體差異照顧不到位,。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容,，能復(fù)述大灰狼,、兔子之間的對(duì)話。

2,、 通過(guò)討論,，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)

3,、 樂(lè)于參與表演,，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔子乖乖flash一套,，幼兒用書人手一冊(cè)，小兔子,，兔媽媽,，狼的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞視頻小兔乖乖,，引出主題,，引起幼兒興趣

師：今天老師帶來(lái)了一首歌曲，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

師：這首歌曲講了一件什么事情,？

二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》,，感知理解故事,。

（一）完整欣賞故事，初步理解故事,。

教師：故事里面有誰(shuí),？三只小兔子叫什么名字？

（二）分段欣賞,，理解內(nèi)容,，學(xué)習(xí)對(duì)話。

1,、媽媽不在家的時(shí)候,，三只小兔子是怎么做的？

教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的,？小兔子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,，他們會(huì)做什么,？

幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。說(shuō)一說(shuō)：小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言

2、第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔,，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說(shuō)的？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼,？

三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論,、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？

教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎,？

教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候,，我們小朋友應(yīng)該怎么做,？

四,、表演《小兔子乖乖》。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇六

《小兔乖乖》是我國(guó)流傳至今的民間兒童故事,，是小朋友最喜歡聽(tīng)的故事之一,。故事中三個(gè)小兔寶寶活潑可愛(ài),、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛(ài),，反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞,。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力,。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒通過(guò)游戲提升，不是媽媽不要開(kāi)門,，保護(hù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、在聽(tīng)聽(tīng),、看看,、講講中,，熟悉理解故事內(nèi)容。

2,、愿意在集體面前大膽地表演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

課件《小兔乖乖》、小兔木偶

1,、教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一位朋友,，但是啊她有點(diǎn)膽小不敢出來(lái),。你們猜猜她是誰(shuí)？（紙袋挖個(gè)洞,，先露尾巴,，再露耳朵）

2、原來(lái)她有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，他是不是小兔子?。?/p>

3,、小兔子快出來(lái)吧,。（幼兒請(qǐng)小兔出來(lái)）

小結(jié)：原來(lái)真的是小兔，她有紅紅的眼睛,、短短的尾巴,、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。

今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,，我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小兔乖乖》

播放課件【小兔乖乖】第2—4張ppt

1,、教師：小朋友，故事中有誰(shuí),？（小兔,、大灰狼、兔媽媽）

2,、兔媽媽要出門把蘿卜，在出門之前,，她告訴小白兔一件什么事,？

3,、兔媽媽走后，誰(shuí)來(lái)了,？大灰狼要干什么,？

師：幸好小白兔把門關(guān)的緊緊的，大灰狼進(jìn)不去,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢,？我們看下去。

播放課件【小兔乖乖】第5,、6張ppt

1,、后來(lái)媽媽回來(lái)了，媽媽在敲門時(shí)邊敲門邊唱什么,？

2,、誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)媽媽唱歌？（幼兒模仿）

師：這些都被躲在大樹(shù)后的大灰狼看到了,，聽(tīng)到了,，大灰狼會(huì)想什么辦法讓小白兔開(kāi)門呢？我們帶著這個(gè)問(wèn)題看下去

播放課件【小兔乖乖】第7—11張ppt

1,、大灰狼想了個(gè)什么辦法讓小白兔開(kāi)門呢,？大灰狼在敲門時(shí)唱了什么？

2,、大灰狼明明學(xué)了媽媽唱小兔乖乖,，為什么小兔子不開(kāi)門呢？

3,、大灰狼敲門時(shí)是怎么唱的,？老師可以唱一唱，幼兒一起模仿（粗粗的,，難聽(tīng)的）

師：兔媽媽的聲音是溫柔的,，好聽(tīng)的，大灰狼聲音是粗粗的,，難聽(tīng)的,，所以小白兔一聽(tīng)就知道不是媽媽的聲音。

4,、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看,？（幼兒自由回答）

5、為什么小兔子要大灰狼露尾巴,？大灰狼的尾巴是什么樣的,？兔媽媽的尾巴是什么樣的？

小結(jié)：小兔子通過(guò)聽(tīng)聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼，沒(méi)有上當(dāng)受騙,，小兔真聰明,。

老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音，讓幼兒分辨,。

做動(dòng)作表示開(kāi)門關(guān)門（是兔媽媽的聲音就用小手把門打開(kāi),，是大灰狼聲音就用小手把門關(guān)上）

小結(jié)：你們啊都是聰明的小兔，不是媽媽敲門不要開(kāi)門,。

在爸爸媽媽不在家的時(shí)候,，如果有陌生人敲門讓你們開(kāi)門，你們會(huì)想什么辦法來(lái)判斷是不是爸爸媽媽呢,？我們一起回去想一想好嗎?

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇七

根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),，運(yùn)用表演的形式對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育。

一：學(xué)會(huì)歌唱的技巧

二：在表演中提高自我保護(hù)意識(shí)

三：學(xué)會(huì)相互合作

重點(diǎn)：對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重別人

兔媽媽,、大灰狼頭飾各一個(gè) 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座

一：伴隨音樂(lè)走入教室,，找好自己的位置師生互相問(wèn)好。

二：師生共同回憶故事情節(jié),，并演唱小兔乖乖歌曲,。

三：教師分角色來(lái)表演故事，注意故事中不同的聲音的體現(xiàn),。

四：幼兒分角色表演

五：討論：通過(guò)表演懂得了什么,，讓孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)闡述，教師補(bǔ)充,，從而體現(xiàn)重點(diǎn),。

：找孩子不熟悉的教師來(lái)參與表演，看孩子反應(yīng),，再一次對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)能力的加深,。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇八

1、能仔細(xì)地觀察畫面,，理解故事情節(jié),。

2、愛(ài)動(dòng)腦筋,，能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造,。

3、積極參與表演,，大膽在全班小朋友面前表述,。

重點(diǎn)：理解故事，學(xué)會(huì)對(duì)話語(yǔ)言,。

難點(diǎn)：會(huì)分角色表演,。

故事背景圖,。

1、根據(jù)畫面內(nèi)容,，講述故事內(nèi)容并表演故事,。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面，大膽進(jìn)行講述,。

（2）表演故事。

小班小兔乖乖教案音樂(lè) 小班幼兒小兔乖乖優(yōu)質(zhì)課教案篇九

《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,，三個(gè)小兔寶寶活潑可愛(ài),、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛(ài)，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞,。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中,，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力,，同時(shí)增強(qiáng)“自我保護(hù)”的意識(shí)。

1,、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話,。

2、學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,，如：“你是×××,，我就不開(kāi)門！”

小兔乖乖兒歌的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，視頻

師：“小朋友,，你們聽(tīng)過(guò)小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰(shuí),？”（幼兒回憶故事中的角色）,。

師：“今天我們就來(lái)當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰(shuí)呀,？”（幼兒回答：紅眼睛,、長(zhǎng)耳朵、短尾巴,。）

出示兔媽媽木偶,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)兔媽媽的話。

1,、傳來(lái)敲門聲,。

師：“咦，是誰(shuí)在敲門,？”（請(qǐng)幼兒猜）

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧瞧,！”

（出現(xiàn)門慢慢打開(kāi)，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái),。）

3,、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)，并說(shuō)出理由,。

師：“是不是大灰狼呢,？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。）

4,、師：“真的是大灰狼,，開(kāi)門嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,，如：“你是×××,，我就不開(kāi)門！”）

5,、（出現(xiàn)大灰狼不見(jiàn)了,。）

師：“看，大灰狼看見(jiàn)你們把門關(guān)得緊緊的,，走不進(jìn)來(lái),，只能灰溜溜地走了”。

（過(guò)渡：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小兔的律動(dòng),。）

（過(guò)渡：小兔子本領(lǐng)真大,，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼都進(jìn)不來(lái),。我們休息一會(huì)兒,，睡覺(jué)吧。）

1,、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲,。

師：“咦，是誰(shuí)在敲門呢,？”（引導(dǎo)幼兒猜）

師：“是不是媽媽呢,？我們來(lái)看一看?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開(kāi),，兔媽媽出現(xiàn)了。）

2,、師：“真的是媽媽呀,！”（幼兒邊唱邊開(kāi)門：“就開(kāi)就開(kāi)，我就開(kāi),，媽媽回來(lái)了,，就把門兒開(kāi),。”）

3,、在幼兒唱的過(guò)程中,，出現(xiàn)兔媽媽木偶。

師：“小兔子,，你們乖嗎,？媽媽不在的時(shí)候，發(fā)生過(guò)什么事嗎,？”（幼兒講述先前發(fā)生的事,。）

師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃,。”

今天我教學(xué)的故事名字是《小兔乖乖》,，幼兒聽(tīng)到這個(gè)故事名字就比較的興奮,，以至于有些幼兒在聽(tīng)到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，當(dāng)我把兔媽媽的三個(gè)寶寶的名字說(shuō)完后,，我就讓幼兒告訴我三個(gè)兔寶寶的名字,，大多幼兒只能說(shuō)出其中的一個(gè)兔寶寶的名字。通過(guò)幼兒你說(shuō)一句她說(shuō)一句,，幼兒能記住兔寶寶的名字了,。然后我繼續(xù)講故事，當(dāng)講到兔媽媽出去采蘿卜的時(shí)候,，我問(wèn)班上的寶寶兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)了什么,，幼兒能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字句說(shuō)一說(shuō)兔媽媽的話，通過(guò)老師的引領(lǐng)和補(bǔ)充,，幼兒的語(yǔ)句稍微完整,。但幼兒最感興趣的部分還是大灰狼來(lái)了，學(xué)兔媽媽唱歌的部分,，“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi) ”由于前面兔媽媽唱過(guò)，孩子們這時(shí)候已經(jīng)會(huì)唱了,，都大聲的跟著興奮的唱了起來(lái),。當(dāng)我問(wèn)能不能開(kāi)門時(shí)，孩子們都說(shuō)：“不能,！”“開(kāi)了門會(huì)怎樣,？”孩子們都說(shuō)：“會(huì)被大灰狼吃掉?！庇行┯變喊炎约寒?dāng)成了兔寶寶,，縮著身子,，做出害怕樣來(lái)。當(dāng)講到三個(gè)兔寶寶齊心協(xié)力打走大灰狼時(shí),，寶寶們高興的拍起了手,。 然后我讓幼兒跟著視頻完整的欣賞了一遍故事。最后我教育寶寶們?cè)诩視r(shí)不能隨便給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門,，讓幼兒有了點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí),。