時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

１,、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的.研究》,。

２、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討,，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié),。

１,、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

２,、結(jié)合新教材的使用,，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往,、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,。

３、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮名,、特、優(yōu)教師在新課程,、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,。

４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng),。

５、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng),，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦,。

６,、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng),。

７,、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo),、本期教學(xué)目標(biāo),、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念,，在教學(xué)工作中做到有的放失,。以年級(jí)組為單位，對(duì)往期工作做深刻的.自我反思,，組內(nèi)交流,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語(yǔ)文教研組由王興來(lái)任組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研組由宋樹(shù)春任組長(zhǎng),，常識(shí)教研組由周長(zhǎng)富任組長(zhǎng),，幼兒教研組由石靜任組長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)廣泛聽(tīng)取教師推薦,，擬訂學(xué)期教研計(jì)劃,，按計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間和資料組織組內(nèi)教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)的考勤管理工作,。負(fù)責(zé)組織年級(jí)教師群眾備課,，按教學(xué)資料收集、加工,、整理教學(xué)資源,，探討教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程。

教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，回校匯報(bào)討論,。

2、組織教研商討,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,，讓教師教學(xué)視野更開(kāi)闊,。

4、以聽(tīng)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,，共同促進(jìn),。

校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)用心組織教師參加各類(lèi)賽課活動(dòng),。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題,，針對(duì)性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

做為教師,，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

xxxx年上半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo),，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神,，立足本校,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué),；以學(xué)生的發(fā)展為根本,，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),、評(píng)價(jià)觀(guān),，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專(zhuān)業(yè)水平”為重點(diǎn),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理,；認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能,，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

1．進(jìn)一步健全教研組,、備課組建設(shè)

制訂實(shí)施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》,、《教研組、備課組考核辦法》,。調(diào)整部分教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)人選。組織教研組,、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教師發(fā)展中心,、學(xué)區(qū)xxxx年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù),，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動(dòng),。

2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

為貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動(dòng)融入校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。城關(guān)中學(xué)今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)xxxx年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié),、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人,，安排好各項(xiàng)比賽的時(shí)間表,，每項(xiàng)活動(dòng)有負(fù)責(zé)人、督促人,，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開(kāi)展,，按時(shí)完成的'同時(shí)，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的效果與質(zhì)量,。

3.抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

（1）認(rèn)真落實(shí)90學(xué)時(shí)自主選課任務(wù),，xxxx年確保教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)全部完成，xxxx年-xxxx年90學(xué)時(shí)培訓(xùn)率要達(dá)到100%,，五年總學(xué)時(shí)要達(dá)到360學(xué)時(shí)以上,。（2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組,、備課組的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。（3）教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、集體備課等活動(dòng),，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái),。

4.激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)

申報(bào)課題,、撰寫(xiě)科研、教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類(lèi)評(píng)比評(píng)選,；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課、研討課評(píng)比,。為參加各級(jí)名師,、“三壇”、先進(jìn)評(píng)比創(chuàng)造條件,。一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

5.積極開(kāi)展校本培訓(xùn)

制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為單開(kāi)展活動(dòng),。

（1）專(zhuān)業(yè)精神培訓(xùn)：a.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得；b.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：a.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng),；b.教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課不少于1次,；c.每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課：教師不少于10節(jié),；新教師不少于20節(jié)；教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié),；教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處,、教研處主任不少于20節(jié),；d.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；e.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng),。

（3）4月下旬開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),，以備課組為單位開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課，教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課不少于1次,，上個(gè)學(xué)期未開(kāi)課的老師,，本學(xué)期至少開(kāi)1節(jié)公開(kāi)課，也鼓勵(lì)開(kāi)過(guò)課的老師再開(kāi)課,。

（4）專(zhuān)題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開(kāi)展4次有關(guān)德育工作,、教育科研、信息技術(shù),、心理健康等方面的培訓(xùn)

6．抓好師徒結(jié)對(duì)工作

每學(xué)年開(kāi)展一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老師：一般要具有中一級(jí)以上職稱(chēng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,；徒弟：教齡6年以?xún)?nèi)或初級(jí)職稱(chēng)（中二、三級(jí)職稱(chēng)或見(jiàn)習(xí)期）,。實(shí)施方案：（1）徒弟要填寫(xiě)師徒結(jié)對(duì)申請(qǐng)表,；（2）簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)；（3）制定師徒學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃,；（4）學(xué)年師徒結(jié)對(duì)考核,；（5）原則上采用“一對(duì)一”的方式結(jié)對(duì)。

7.認(rèn)真抓好學(xué)科競(jìng)賽,、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理,，搞好數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),，以及抓好音、體,、美,、信息技術(shù)等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)訓(xùn)練，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃,，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),。

8.狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課改好作是上好課的前提,。學(xué)校每學(xué)期期末聘請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家對(duì)我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，評(píng)出a,、b,、c、三個(gè)等級(jí),，與期末績(jī)效考核掛鉤,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開(kāi)展工作,，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法,，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量,。

以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心,，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體，以各校地理教研組為基地,，以集體備課,、解決教學(xué)的問(wèn)題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心,；學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干,、帶動(dòng)全體,，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革,，及時(shí)反思交流,、認(rèn)真總結(jié)積累。

高三地理復(fù)習(xí)工作研究,；高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究,；中學(xué)地理教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)水準(zhǔn)和服務(wù)能力,，積極探索理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，以提升教研品質(zhì),。

本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1) 組織教師進(jìn)一步研讀《地理課標(biāo)》、《考試說(shuō)明》,，明確課程改革的方向,，理解高中課程改革的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求,。

(2) 研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,；

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，爭(zhēng)取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量,，著重做好以下工作：

（1）總結(jié),、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測(cè)試”的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中,、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷,，對(duì)比08,、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路,，讓每一位任課教師有方向,、有目的地進(jìn)行教學(xué)。

（3）組織好教師集體備課,，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇,。

（4）深入學(xué)校進(jìn)行高三專(zhuān)題研討,，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動(dòng)作”的落實(shí)執(zhí)行情況。

（5）做好地理教學(xué)信息和資料的.收集,、整理工作,，做到及時(shí)溝通、及時(shí)傳達(dá),；

（6）認(rèn)真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷,、信息收集、分析工作,；

3,、引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，一方面需要個(gè)人的勤奮,、努力，另一方面,，需要建立起良好的教研制度,。通過(guò)集體備課、案例分析,、公開(kāi)課觀(guān)摩,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量,；開(kāi)展多渠道,、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng),，建立骨干教師,、學(xué)科專(zhuān)家的巡回送課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，把提高地理教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全體、落實(shí)到課堂,、落實(shí)到平時(shí),、落實(shí)到實(shí)處。

4,、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),，重視地理基本知識(shí)、基本原理,、基本技能,；增強(qiáng)讀圖、繪圖,、地理計(jì)算的訓(xùn)練,；加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息,，理解,、判讀和分析，從而解決地理問(wèn)題,。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,，嘗試運(yùn)用正確的地理觀(guān)念，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題,，初步提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。

5、高一地理教學(xué)要求低起點(diǎn)，小坡度,，寬底面,，嚴(yán)要求；注意培養(yǎng)年青教師,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動(dòng)性和積極性。

6,、關(guān)于初中地理教學(xué)

督促區(qū)內(nèi)各校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)設(shè)好初一、初二的地理課,?？紤]到初中地理學(xué)科教師，特別是專(zhuān)業(yè)地理教師各校人數(shù)較少,，關(guān)注,、關(guān)心初中地理教師的成長(zhǎng)，努力為他們搭建成長(zhǎng),、發(fā)展的平臺(tái),。

7、其他工作

（1）選擇有條件的學(xué)校進(jìn)行有關(guān)課題的研究,；

（2）完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

（見(jiàn)附表一）

（見(jiàn)附表二）

附表一：主要活動(dòng)安排

月 份

主要活動(dòng)內(nèi)容

八月份

1、 制定工作計(jì)劃 2,、高中地理教學(xué)研討

3,、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn) 4、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽

5,、 參加大市教研員工作會(huì)議

九月份

1,、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

2,、召開(kāi)全區(qū)地理教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議（望亭中學(xué)）

3、高三地理集體備課活動(dòng)（局三樓會(huì)議室）

十月份

1,、 承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競(jìng)賽決賽（陸慕高中）

2、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽

3,、 組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動(dòng)

十一月份

1,、 期中統(tǒng)測(cè)、閱卷,、統(tǒng)計(jì),、分析

2、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會(huì)（木瀆中學(xué)）

3、參加蘇州市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)（論文評(píng)比）

十二月份

1,、高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2,、高中地理教學(xué)調(diào)研

一月份

期末統(tǒng)測(cè)、閱卷,、統(tǒng)計(jì),、分析

附表二： 20xx年下半年蘇州市地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

貫徹國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，落實(shí)市教育局整體工作部署,，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,，轉(zhuǎn)變方式，創(chuàng)新文化,，積極打造個(gè)性鮮明和特色突出的品牌學(xué)校,；以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和需要為出發(fā)點(diǎn)，以校本研究為重點(diǎn),，以研究學(xué)情為核心,，以全面育人為宗旨，提效益,，保均衡,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

以三課創(chuàng)新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng)新,、課本內(nèi)化）為主旋律,，以三本研究（校本、師本,、生本）為側(cè)重點(diǎn),，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟,、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校,、特色教師,、特色學(xué)科、特色課程,、特色社團(tuán)）,，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級(jí),，縮小學(xué)校、學(xué)科和城鄉(xiāng)間的差別,，取得初中教育的均衡,、可持續(xù)發(fā)展，研究適合學(xué)生的教育,，初步探索并創(chuàng)建基于以中國(guó)傳統(tǒng)文化為價(jià)值取向的,、具有我市地方特色的原生態(tài)課堂教育學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、人文化和科學(xué)化，力爭(zhēng)獲得兩項(xiàng)濰坊市教育創(chuàng)新成果,。

1.開(kāi)展教育核心價(jià)值觀(guān)大討論活動(dòng),，樹(shù)立并落實(shí)正確的核心價(jià)值觀(guān)，準(zhǔn)確定位教育質(zhì)量,。

2.開(kāi)展課堂教學(xué)效益年活動(dòng),，深化并整體推進(jìn)課堂教育改革，實(shí)現(xiàn)更大程度的均衡發(fā)展,。

3.開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略行動(dòng)研究,，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,。

4.開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）研訓(xùn)活動(dòng),，吃透其精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)基于課標(biāo)的教與學(xué),。

5.開(kāi)展三本（校本,、師本、生本）研討活動(dòng),，創(chuàng)建個(gè)性化教學(xué)和適合教育,。

深化現(xiàn)代學(xué)校制度的研究與建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)的主體地位,，最大限度的擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),。注重引導(dǎo)各學(xué)校個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展,，引領(lǐng)各初中學(xué)校從本地,、本校實(shí)際出發(fā)，從自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)出發(fā),，以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，強(qiáng)弱幫扶,，集約生成，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟,、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）,、五大特色（特色學(xué)校,、特色教師、特色學(xué)科,、特色課程,、特色社團(tuán)），力爭(zhēng)再創(chuàng)出一批在課程改革,、課堂教學(xué)改革,、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、書(shū)香校園建設(shè),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、閑暇教育等方面具有個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新之處的先進(jìn)學(xué)校。進(jìn)一步深化“百十”行動(dòng)（百?gòu)?qiáng)學(xué)校,、十大問(wèn)題行動(dòng)研究）,，準(zhǔn)備好濰坊市的20xx年“雙50強(qiáng)”學(xué)校重新調(diào)度工作，讓我市初中原有的十一處濰坊市“個(gè)性發(fā)展50強(qiáng)學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)創(chuàng)新50強(qiáng)學(xué)?！保鸩桨l(fā)展成為教育質(zhì)量?jī)?yōu)良,、管理富有特色,、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的濰坊市級(jí)以上的品牌學(xué)校、示范學(xué)校,。促使其他學(xué)校與名校聯(lián)盟,，建立幫扶結(jié)對(duì)體系,，爭(zhēng)做“雙50強(qiáng)”學(xué)校。繼續(xù)在我市開(kāi)展評(píng)選“課堂教學(xué)改革示范校”活動(dòng),。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉。我市教師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)需要和性質(zhì)分為若干層次,，每個(gè)層次要采取不同的措施,，做到“分層建設(shè)，齊頭并進(jìn)”,。

1. 狠抓校長(zhǎng)層面的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力,。去年我市組織全市35所初中校長(zhǎng)學(xué)習(xí)河南鄭州、聊城杜郎口課改經(jīng)驗(yàn)以及到上海,、江蘇培訓(xùn),、考察,，通過(guò)學(xué)習(xí)考察，開(kāi)闊了眼界,，提升了境界,。我們要瞄準(zhǔn)全國(guó)教育改革的前沿，找到和探索課堂改革和學(xué)科德育的突破方法,，著力解決影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題,，組織好新一屆“校長(zhǎng)論壇”和“干部讀書(shū)”驗(yàn)收活動(dòng)。

2.狠抓中層業(yè)務(wù)干部的執(zhí)行力,。級(jí)部主任,、班主任、教研組長(zhǎng)是學(xué)校管理和教研工作的樞紐,，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理和教科研工作過(guò)程化和精細(xì)化的中堅(jiān)力量,。通過(guò)讓干部走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)專(zhuān)家走進(jìn)來(lái)講學(xué)等方式引領(lǐng)干部思想,，建立有效的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)和發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)干部教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮好引導(dǎo)示范作用,。今年將評(píng)選在課堂教育改革整體推進(jìn)中具有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)干部和教師，適時(shí)組織中層干部論壇和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3.狠抓教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)力與發(fā)展力,。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，是教育的基石,，名師是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的領(lǐng)頭雁,，因此要不斷提高教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要研究“培養(yǎng)什么人以及怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題,，落實(shí)“育人為本,、德育為先”的中心要求，抓實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè),，提升理論底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)功力,，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。既培養(yǎng)人師,，又培養(yǎng)經(jīng)師,。不僅培養(yǎng)名師，更要培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì),。

針對(duì)不少學(xué)校同科教師數(shù)量少,，教研工作難以有效開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟,、區(qū)域間聯(lián)盟,、級(jí)部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),、相互幫扶,，改變學(xué)科單打獨(dú)斗的教改傳統(tǒng)，利用集體智慧,，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，聯(lián)合改革,，整體推進(jìn),。這樣既能相互參照對(duì)比，又能相互借鑒幫助,，逐步形成特色學(xué)科,、特色課程、特色社團(tuán),。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程,，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。

推行年級(jí)部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗(yàn),，建議課改工作從七年級(jí)開(kāi)始拓展到八年級(jí),，由點(diǎn)到面全校（或區(qū)域）展開(kāi)。引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，改變學(xué)習(xí)方式,，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),，逐漸發(fā)展成為名師,、名師團(tuán)隊(duì)。今年將繼續(xù)舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”、“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”和“初中教研工作計(jì)劃解讀與評(píng)審”,、“學(xué)案有效性研究”,、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評(píng)選”,、“教學(xué)能手評(píng)選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動(dòng)。

研究擬定學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善教師培養(yǎng)體系,，提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì),，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，不斷提升教師幸福指數(shù),，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì),，形成高素質(zhì),、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),，建立健全教育質(zhì)量保障體系。

教研隊(duì)伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針,，以構(gòu)建“科學(xué),、人文、和合、高效”的教研文化為總路線(xiàn),，實(shí)現(xiàn)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機(jī)統(tǒng)一,。發(fā)揮科研創(chuàng)新,、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。

進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法,。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略,，狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用,。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”,、“同課異構(gòu)”,、“一課多省”,、“學(xué)案‘點(diǎn)線(xiàn)面體’設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,。

進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀(guān)摩會(huì),，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，破解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問(wèn)題,。組織九個(gè)學(xué)科育人優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),，提高教師育人為本意識(shí)和教育教學(xué)能力，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的價(jià)值和功能,。

進(jìn)一步深化課堂育人文化,。不斷改進(jìn)課堂機(jī)制，讓科學(xué),、民主,、和諧、有序,、奮進(jìn)成為課堂主旋律,。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生們制定自己的班級(jí)（或小組）制度,、目標(biāo),、規(guī)則，通過(guò)制度,、目標(biāo),、規(guī)則的制定， 體現(xiàn)大家的集體智慧,，體現(xiàn)大家的共同承諾,，這些制度、目標(biāo),、規(guī)則是班級(jí)（或小組）的共有財(cái)富,，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的心靈導(dǎo)師。在小組合作學(xué)習(xí)中,，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為小組和班級(jí)的主人，讓學(xué)生有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán),，讓他們暢所欲言,，各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑）,。讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生享受到成功的美好,。在小組合作中相互競(jìng)爭(zhēng),、相互尊重，活動(dòng)井然有序,，分工各盡其責(zé),，展示各盡其能,，建立起新型的課堂育人文化，逐步培養(yǎng)他們的民主,、合作和團(tuán)隊(duì)精神,。

進(jìn)一步減負(fù)增效，深化常規(guī)改革,。對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類(lèi),。必備常規(guī)包括:備課、檢測(cè)（單元或階段或隨堂檢測(cè)）,、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用,、精品案例設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)積累（可剪貼）,。特色常規(guī),，學(xué)校根據(jù)各鎮(zhèn)街實(shí)際自行安排，突出實(shí)用,、適用,、有用即可，數(shù)量根據(jù)師生成長(zhǎng)需要各單位自定,。

深化課程改革與創(chuàng)新,，其目的就是創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程，以實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo),。

1.調(diào)整四個(gè)結(jié)構(gòu),。這四個(gè)結(jié)構(gòu)是課程結(jié)構(gòu)、課堂結(jié)構(gòu),、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu),。以研究學(xué)情為核心，堅(jiān)持學(xué)生第一的觀(guān)念,，重建三個(gè)關(guān)系：主體與主導(dǎo),、教育與育人、成績(jī)與成人,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。觀(guān)議課、備課,、上課,、常規(guī)、集體教研,、課題研究,、社團(tuán)建設(shè)都要摸透學(xué)情,，胸中有數(shù)，行之有效,。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,、人格形成和發(fā)展，關(guān)心所有學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2.深化“問(wèn)題,、主題和課題”三題研究。特別要做好以教師為主體,，以同伴互助和小課題為重要形式,，以有效課堂策略、校本課程開(kāi)發(fā),、學(xué)生自主教育為主要內(nèi)容的校本研究,，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺(tái)賬”》，做好活動(dòng)設(shè)計(jì),，并與各科各級(jí)課題的研究相結(jié)合,，通過(guò)行動(dòng)研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。

3.研究學(xué)習(xí)理論,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“終身學(xué)習(xí)”的理念已深入人心,。研究學(xué)習(xí)理論,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任,，培養(yǎng)其三大學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶,。

4.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程,。

（1）挖掘動(dòng)態(tài)資源。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的.理念,，師生,、學(xué)校、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源,，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源,，使課程資源校本化、師本化,、生本化和生活化,。通過(guò)不斷變化的的課程資源，特別是通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng)新與課本內(nèi)化等資源的有機(jī)結(jié)合,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課堂結(jié)構(gòu),、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu),。

（2）開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)級(jí)部或大學(xué)科教研,，對(duì)課程內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的改編、擴(kuò)充,、整合,、拓展，減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù),、錯(cuò)步,、混亂、內(nèi)耗等,，把符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程,，在扎實(shí)掌握雙基的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的高度統(tǒng)一，形成有序,、和諧,、輕負(fù)、高質(zhì),、育人的大課程,。

（3）大力開(kāi)展綜合實(shí)踐和音體美教學(xué)的活動(dòng)與研究，鼓勵(lì)專(zhuān)任教師走出去學(xué)習(xí),，主動(dòng)搞好教材研究,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

改進(jìn)教育評(píng)價(jià)制度,。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)形式,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀(guān)向上,、自主自立,、努力成才?？茖W(xué)制訂學(xué)校和教師工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展由學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià),。積極探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)評(píng)估體系,，形成以質(zhì)量和特色為核心的多元化學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制?；緦?shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、過(guò)程化和個(gè)性化,，形成激發(fā)受教育者發(fā)展?jié)撃艿慕逃履Ｊ胶投嘣_(kāi)放的教育新格局,。

以評(píng)價(jià)為杠桿，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，把課程教學(xué)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓,。

1.加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究,，做好新版《新課標(biāo)》和濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》的學(xué)習(xí)研討,。

2.強(qiáng)化課程教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程,。

3.合理開(kāi)發(fā)和規(guī)劃地方課程，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化,。學(xué)校要根據(jù)本校課程資源的實(shí)際,，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的校本課程，創(chuàng)建富有鮮明個(gè)性的學(xué)校文化,，用文化來(lái)教育人,、感染人。

4.按照素質(zhì)教育,、課程實(shí)施及辦學(xué)規(guī)范的要求,，科學(xué)安排質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量檢測(cè)的常態(tài)化 ,，學(xué)習(xí)借鑒上?！吨行W(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》和濰坊市《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估方案》逐步完善評(píng)價(jià)方案。

5.做好初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)工作。

堅(jiān)持育人為本,，德育為先,。將德育滲透于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建小學(xué),、初中,、高中三學(xué)段銜接的有效德育體系。抓師德,，育生德。將《初中生鑄魂工程》不斷深化,，注重發(fā)揮各門(mén)課程教學(xué)的德育功能,，完善“全員育人、全程育人,、全面育人,、全方位育人”的系統(tǒng)教育思想，營(yíng)造良好育人氛圍,，建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化,。“1248”的推進(jìn),，將育人作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù),，育人是教育教學(xué)的最終目的。采取德育動(dòng)態(tài)管理辦法和綠色懲戒制度,，找準(zhǔn)德育切入點(diǎn),，讓主題班會(huì)成為學(xué)校德育的有效途徑。在強(qiáng)化德育的同時(shí),，開(kāi)展讓學(xué)生讀書(shū),、誦讀中華經(jīng)典等活動(dòng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,，強(qiáng)化學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)展“大德育”活動(dòng)，創(chuàng)建以德治校,、以德行政的大環(huán)境,。逐漸實(shí)現(xiàn)以文化人、以德育人的目標(biāo),。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

為探索示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式,，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化、常態(tài)化需求,，圍繞“示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃——示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目’實(shí)施方案”，立足教研，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國(guó)培計(jì)劃實(shí)施方案,。

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,，豐樂(lè)河畔，東距全國(guó)歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤,，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史,，有“歙縣西門(mén)第一學(xué)校”之美稱(chēng),。下轄2個(gè)完小,，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

近年來(lái),，隨著課改的實(shí)施與深入,，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī)，在校本研修中,，以提高認(rèn)識(shí)為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手，狠抓資源整合,，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量,。但是,，教師在理解新課程理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難,，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢(shì),，科研水平也發(fā)展不平衡。

為此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段,，依托網(wǎng)站提供的平臺(tái),，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體,，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。

1,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)教師線(xiàn)上線(xiàn)下一年左右的時(shí)間的培訓(xùn)研修,，打造教師學(xué)習(xí)共同體,，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,，豐富校本研修主題,，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng),。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

xx中心學(xué)校全體教師共計(jì)xx人。

（一）學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,。

1,、培訓(xùn)工作常態(tài)化,。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少組織開(kāi)展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。

學(xué)校一方面參加“20xx國(guó)培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開(kāi)展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、詳實(shí),，力求讓教師對(duì)當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際，體現(xiàn)“新,、活,、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）,；方法活（采用專(zhuān)家講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）,；效果實(shí)（備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到）,。

（二）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的平臺(tái),。

沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可以從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1,、校內(nèi)：

開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課，互相聽(tīng)課,，匯報(bào)交流研究的情況,，通過(guò)歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站,、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,，實(shí)現(xiàn)同伴互助,、共同發(fā)展。

2,、校外：

走出去,，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年教師,，讓他們接受高層次,、全方位的.系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開(kāi)展“教學(xué)技能比賽”,，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等,。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家,、教研員定期來(lái)我校作報(bào)告,、座談、指導(dǎo),。

3,、校際：

學(xué)校通過(guò)聯(lián)誼交流方式，充分利用國(guó)培平臺(tái)和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（1）教研主題專(zhuān)題化,。

在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，各學(xué)科都事先定好計(jì)劃、確立研究主題,。

（2）教研行為自主化,。

教研組是開(kāi)展校本教研的中堅(jiān)力量與基本組織,。每一位教師都要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間,。

（四）課題研究——實(shí)踐教科研一體化。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn),、校本教研融合起來(lái)，實(shí)踐教科研一體化,，提升實(shí)施新課程的水平,，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂。

1,、凝煉課題,，扎實(shí)研究，再上臺(tái)階,。

學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下,，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,，使教學(xué)與研究合一,，深入研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

（三）反思交流——積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持課題研究過(guò)程化管理,，不斷提高課題研究水平,；堅(jiān)持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果,。

（2）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫(xiě)制度,。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng)，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要,。

（3）開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),?；顒?dòng)前要定好研究主題,，觀(guān)摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議。

2,、聚焦有效課堂,，追求校本，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃,。

（1）加強(qiáng)集體備課,。

①以教研組為單位，進(jìn)行集體備課活動(dòng),。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見(jiàn),，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí),，再進(jìn)行上課,。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

（2）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí),。

①每月每位教師聽(tīng)課3節(jié),；

②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課,；

③實(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度,。要求聽(tīng)課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來(lái),，大家分享,。

④搞好學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展,。

⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺(tái),，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化,。

（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

1、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月,。

2,、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺(tái)：登錄,、了解方案,、完善信息、學(xué)會(huì)操作,、體驗(yàn),、上傳研修資源等,。

3、階段小結(jié),。

（二）第二階段研修主題：主題待定,。

1、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月——11月,。

2,、學(xué)習(xí)課程，實(shí)踐研修,。

3,、階段小結(jié)。

（三）第三階段研修主題：主題待定,。

1,、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月—20xx年4月。

2,、學(xué)習(xí)課程 實(shí)踐研修,。

3、階段小結(jié),。

（四）第四階段研修主題：主題待定,。

1、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年5月,。

2,、自學(xué)研修 集中答疑。

3,、階段小結(jié),。

（五）第五階段：成果展示 總結(jié)評(píng)優(yōu)。

1,、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月,。

2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報(bào),，撰寫(xiě)并提交研修總結(jié)等,。

1、組織到位,。

學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓,、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位。

學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度,、師徒結(jié)對(duì)制度等,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)到位。

對(duì)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、經(jīng)費(fèi)到位。

為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

北京奧運(yùn)會(huì)就成了大家注目的焦點(diǎn)。在未來(lái)的幾年里,，體育領(lǐng)域?qū)?huì)引起人們前所未有的重視,。幼兒園體育活動(dòng)也將走進(jìn)新的輝煌。但是幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況還不容樂(lè)觀(guān),，幼兒體育教學(xué)普遍存在盲目性,，也沒(méi)有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深入地開(kāi)展幼兒園的體育活動(dòng)成了許多幼教工作者的一大難題,。許多幼兒園開(kāi)展了一些特色體育教育,，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎(chǔ),，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，這才是我們幼教工作者的首要任務(wù),。

幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認(rèn)同,，它對(duì)幼兒的身體素質(zhì)、智力,、情感等都起到了至關(guān)重要的作用,；體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。我園的體育活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效,，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍,，標(biāo)志著我園體能活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列。但是,，我門(mén)還是存在不少的問(wèn)題,，總結(jié)如下：

問(wèn)題

一,、班級(jí)教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育,。

二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性，沒(méi)有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起,。

三,、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃,，教師還存在放羊的現(xiàn)象,。

四、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段,。

五,、沒(méi)有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動(dòng)目標(biāo)，而且沒(méi)有考慮成熟的發(fā)展方向,。

六,、體育競(jìng)賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應(yīng)該有更多的開(kāi)展,。

七,、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),，象幼兒的秩序感,，規(guī)則意識(shí)、開(kāi)朗,、自信等,。我們要在體育活動(dòng)中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

八,、教師體育活動(dòng)的開(kāi)展及培訓(xùn)開(kāi)展沒(méi)有計(jì)劃性,，而且有所缺乏。,，

針對(duì)以上的各種問(wèn)題,，結(jié)合我園的具體情況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：

規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,，幼兒能很快樂(lè)的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng),。培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信、堅(jiān)強(qiáng),、果敢的優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí),，提高自我保護(hù)能力；加強(qiáng)幼兒的秩序感,、規(guī)則意識(shí),、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,。通過(guò)體育特色教育的開(kāi)展,，提升我園的知名度。

大班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè),、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣；動(dòng)作敏捷,、靈活,；身體健康，性格活潑,、開(kāi)朗,；能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣,；有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),，有秩序感；有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；在體育活動(dòng)中知道如何自我保護(hù),；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、果敢,、自信；知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作,，有集體榮譽(yù)感,。

具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：

1、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：125 cm 優(yōu)秀：110 cm 良好：95cm 及格 80cm

2,、立位體前屈：滿(mǎn)分：3cm 優(yōu)秀：0cm 良好：—3cm 及格：—5cm

3,、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：18 次 優(yōu)秀：15 次 良好：12次 及格：9次

4、懸垂： 滿(mǎn)分：40秒 優(yōu)秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒

5,、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25cm 優(yōu)秀：20 cm 良好：15cm 及格：10cm

6,、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90 優(yōu)秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10

7、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,，緊急情況下知道自我保護(hù),。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列,，不爭(zhēng)搶位置,；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng),，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮,，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械,，不相互爭(zhēng)搶,。

中班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣,；身體健康,，能正確地表達(dá)自己的情緒；動(dòng)作迅速,，能掌握一些基本的體育動(dòng)作和技能,；有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習(xí)慣；有一定的規(guī)則意識(shí),、秩序感,；知道一些基本的自我保護(hù)；在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)勇敢,，能正確面對(duì)挫折,；有集體意識(shí)。

具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：

1,、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：110cm 優(yōu)秀：95 cm 良好：80cm 及格 60cm

2,、立位體前屈：滿(mǎn)分：4cm 優(yōu)秀：1cm 良好：—2cm 及格：—4cm

3、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：14 次 優(yōu)秀：12次 良好：10次 及格：7次

4,、懸垂： 滿(mǎn)分：20秒 優(yōu)秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒

5,、30米速跑：滿(mǎn)分：8”30 優(yōu)秀：8”80 良好：9”30 及格：9”80

7、30秒拍球（高度15cm以上 ：滿(mǎn)分：50次 優(yōu)秀：40次 良好：35次 及格：30次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽(yáng)暴曬的.天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,，緊急情況下知道自我保護(hù)。

秩序感：能按老師指定的要求安靜,、迅速的排好隊(duì)列,，不爭(zhēng)搶位置,；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范,，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶,。

小班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參與某些體育活動(dòng),；身體健康，能基本正確地表達(dá)自己的情緒,；能掌握一些很簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作和技能,；能有意識(shí)地注意身體姿勢(shì)和日常生活習(xí)慣；知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己,；體育活動(dòng)中能在老師的幫助下基本完成自己的工作,，有初步的合作意識(shí)。

1,、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：125 cm 優(yōu)秀：110 cm 良好：95cm 及格 80cm

2,、立位體前屈：滿(mǎn)分：3cm&nb

>>>>。sp; 優(yōu)秀：0cm 良好：—3cm 及格：—5cm

3,、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：18 次 優(yōu)秀：15 次 良好：12次 及格：9次

4,、懸垂： 滿(mǎn)分：40秒 優(yōu)秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒

5、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25cm 優(yōu)秀：20 cm 良好：15cm 及格：10cm

6,、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90 優(yōu)秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10

7,、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng),，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,，緊急情況下知道自我保護(hù),。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列,，不爭(zhēng)搶位置,；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范,，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,，能按老師的規(guī)定取放器械,，不相互爭(zhēng)搶。

1,、制定各年級(jí)的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則,。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化,，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各年級(jí)的具體情況,，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。具體實(shí)施的辦法,，由教研組成員負(fù)責(zé)本年級(jí)的目標(biāo),，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實(shí)施,。（體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的制定在開(kāi)學(xué)第三周完成）

2,、開(kāi)展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式,，由教研組共同制定鍛煉項(xiàng)目及具體細(xì)則,，每個(gè)班級(jí)的老師具體負(fù)責(zé)其中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的器材準(zhǔn)備和收整,，負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)的組織和指導(dǎo),，同時(shí)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)制定早鍛煉活動(dòng)情況表,，由敬助理和體育老師負(fù)責(zé)督促和檢查,。（從第二周開(kāi)始早鍛煉走入正軌。）

3,、本學(xué)期開(kāi)展每周一次的大中班級(jí)大型綜合體能活動(dòng),。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，強(qiáng)化幼兒的體育技能,，每周三周四上午開(kāi)展年級(jí)體能活動(dòng)?；顒?dòng)的形式采取分區(qū)流動(dòng)的方式,，組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體鍛煉。（第四周前進(jìn)行項(xiàng)目的準(zhǔn)備,，從第五周起正式開(kāi)始,。策劃、負(fù)責(zé)：譚劍湘）

4,、班級(jí)（戶(hù)外）體育活動(dòng)的開(kāi)展,。制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),，戶(hù)外活動(dòng)必須有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng),，而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)的特殊情況進(jìn)行確定,，不能存在盲目性和“放羊”的現(xiàn)象。（從第三周開(kāi)始按照活動(dòng)時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)實(shí)行,，由體育老師進(jìn)行監(jiān)督,、檢查和評(píng)量）

5、本學(xué)期開(kāi)展一次大型的體育競(jìng)賽活動(dòng),，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且可以從中評(píng)價(jià)每一個(gè)班級(jí)體能的發(fā)展?fàn)顩r,。暫定從本學(xué)期的第十四周開(kāi)始進(jìn)行體能競(jìng)賽,，具體包括足球、橄欖球,、田徑,、體操、跳繩等項(xiàng)目,。（在第五周以前把競(jìng)賽的內(nèi)容,、要求及時(shí)間下發(fā)給各班級(jí)，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班幼兒的訓(xùn)練和指導(dǎo),。具體的實(shí)施辦法,，由體育老師制定。）

5,、大,、中、小班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課,。體育老師負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的制定,，教學(xué)的組織、實(shí)施以及教學(xué)情況的評(píng)量和分析,。本學(xué)期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢、果斷,、行動(dòng)敏捷,，主動(dòng)、創(chuàng)新,、自信,、開(kāi)朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及發(fā)展幼兒的基本體育動(dòng)作、技能,，同時(shí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，為幼兒良好的體育活動(dòng)習(xí)慣和終身體育奠定基礎(chǔ)。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，在每次課后寫(xiě)好體育課的評(píng)量及分析,。（從第二周開(kāi)始實(shí)行,。每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)體育課情況分析和評(píng)比。）

6,、制定體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí),。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng),，獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí),，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比,。評(píng)比的具體內(nèi)容包括平時(shí)體育鍛煉的效果,；班級(jí)體育文化的建立情況；主持升旗的情況,；各種體育競(jìng)賽的成績(jī),；為幼兒園大型競(jìng)賽提供優(yōu)秀隊(duì)員的情況以及班級(jí)參加各種活動(dòng)的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識(shí),、秩序感,，幼兒的文明舉止等,。（由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比,，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開(kāi)始實(shí)行。）

7,、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作,。我園幼兒足球隊(duì)在上學(xué)期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對(duì)足球隊(duì)的工作是一種肯定而且對(duì)足球隊(duì)的成長(zhǎng)也是一種激勵(lì),，本學(xué)期我們繼續(xù)把足球隊(duì)作為我們的重點(diǎn)體育項(xiàng)目,，以此為拳頭產(chǎn)品推動(dòng)我園的體育活動(dòng)開(kāi)展，提高我園的知名度,。

8,、規(guī)范開(kāi)展教師培訓(xùn)及體能教研工作。本學(xué)期不僅開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的體育課,，而且進(jìn)行了集體早鍛煉,、大中班級(jí)的綜合體能訓(xùn)練的新的嘗試，這學(xué)期的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)也要求老師掌握較多的體育知識(shí)和技能,，同時(shí)為了能使老師們能更好地組織孩子們進(jìn)行體育活動(dòng),，我們還需要組織部分老師進(jìn)行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)研討活動(dòng)等等，所以,，教師的培訓(xùn)就變得尤為重要,。教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動(dòng)的開(kāi)展需要由體能教研組共同制定和培訓(xùn)。體能教研組作為我園體能活動(dòng)開(kāi)展的核心,，主要是針對(duì)現(xiàn)存的具體問(wèn)題進(jìn)行討論研究,，制定出解決的方案,，掌握我園體育活動(dòng)的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組共同制定的各種活動(dòng)計(jì)劃和了解本年級(jí)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體情況,，負(fù)責(zé)組織好本年級(jí)的進(jìn)行各種體育活動(dòng),，并及時(shí)進(jìn)行反饋。（本學(xué)期的教研組成員：趙錦霞,、葉鳳堅(jiān),、蘭淑榮、楊雯,、高麗,、史紅、譚劍湘,；教研組單周三2：00—4：00舉行教研會(huì)議）

9,、組織、策劃好本學(xué)期的小小運(yùn)動(dòng)會(huì),。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要的展示平臺(tái),，不僅是對(duì)所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長(zhǎng)、社區(qū)的一次重要的匯報(bào),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份舉行,，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、策劃,，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題,、內(nèi)容、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等,，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作,。運(yùn)動(dòng)會(huì)力求創(chuàng)新、求精,、組織有序,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)趣味性和高水準(zhǔn)，成為我園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)新的里程碑,。（從開(kāi)學(xué)第四周起進(jìn)行部分項(xiàng)目的確定和訓(xùn)練并把該項(xiàng)目融入日常的體育活動(dòng)當(dāng)中,，從11月開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)人：敬莉,、體能教研組）

10 ,、組織教職工開(kāi)展業(yè)余體育活動(dòng)和競(jìng)賽。教師體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以鍛煉教職工的身體素質(zhì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，豐富教職工的業(yè)余生活,。本學(xué)期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動(dòng),。（第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng)的具體內(nèi)容）

體育作為我園的一大特色,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，如何更好的開(kāi)展我園的體能活動(dòng),，不僅要求體能教研組成員的努力,，同時(shí)要求全體老師的大力支持和配合。我們以規(guī)范各種體育活動(dòng)為基礎(chǔ),，制定詳細(xì)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目提升我園的影>>>>。響力,，把我園的體育工作做深做細(xì),，真正體現(xiàn)我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育教育的“領(lǐng)頭羊”

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

新學(xué)期,，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，落實(shí)教導(dǎo)處的有關(guān)計(jì)劃，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全方面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研,、教改和教師素質(zhì)提高工作,，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階,。

1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng),。

2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo),，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益,。

3,、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作。

4,、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討,。

1、規(guī)定時(shí)間、完善制度

本學(xué)期,，將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組,、備課組工作，每周三白天,、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間,。各學(xué)科、各年級(jí)嚴(yán)格按照要求,，定時(shí)間,、定時(shí)點(diǎn)、定人員,，每次活動(dòng)前教師要簽到,，并做好活動(dòng)記錄。教師公開(kāi)教學(xué)時(shí),，聽(tīng)課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點(diǎn),，并做好詳細(xì)記錄,，聽(tīng)課后教師要積極評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)做好記錄,。

2,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長(zhǎng)要將本學(xué)期的備課任務(wù),，分章節(jié)或單元,，分配給同組的每一位教師，由老師寫(xiě)出個(gè)案,，在進(jìn)行研究討論,，作出補(bǔ)充或修改后形成共案，最后各位教師結(jié)合實(shí)際因材施教,，并寫(xiě)出反思,。

另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn),、形式等的限制,，注重實(shí)效,，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo),，都可以做為研究的內(nèi)容,。教研活動(dòng)要從小處著手，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn),，不怕問(wèn)題小,，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,，避免走過(guò)場(chǎng),。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用

從封閉教研走向開(kāi)放交流,。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的.教研支持,，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思,，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討,。

4,、積極開(kāi)展課題研究

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究,，形成良好的教研氛圍,。

5、組織教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期我們要舉行青年教師說(shuō)課,、上課評(píng)比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽,，提高教師進(jìn)行教育科研的能力,。

6、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科能力

各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ),、重能力,、重特長(zhǎng)、重發(fā)展,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。各年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,，鼓勵(lì)學(xué)生參加征文競(jìng)賽等,。英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽等等,，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

在市教研室和學(xué)區(qū)工作思路的指導(dǎo)下,，以提高教師整體素質(zhì)為抓手,，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，改變教學(xué)理念,，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)管理,，改進(jìn)教研方法，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

（一）,、著實(shí)推進(jìn)課程改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，學(xué)會(huì)善于學(xué)習(xí),、善于思考、勤于研究,、勤于總結(jié),。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主,；評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課,、批改和設(shè)計(jì),、考試、輔導(dǎo)）“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效,，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。加?qiáng)集體備課,，做好資源共享。并寫(xiě)好反思文章,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

2,、組織學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

（三）,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,。

1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說(shuō)課→評(píng)課的`程式,，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng),，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到,，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談,，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害,，指出不足,。

2、深化教學(xué)課題研究,，做深做實(shí)市級(jí)課題的研究工作,，加大課題在教學(xué)中落實(shí)，要求數(shù)學(xué)組教師參與研究并上交課題研究的資料,，組織教師交流課題研究成果,，力爭(zhēng)在期末形成課題研究的階段性成果。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)博客,，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

九月份：

1,、 制定工作計(jì)劃

2,、 六上新教材培訓(xùn)

3、 高段教研活動(dòng)

4,、 低段教研活動(dòng)

十月份：

1,、 教研大組理論學(xué)習(xí)

2、 高段教研活動(dòng)

3,、 低段教研活動(dòng)

十一月份：

1,、 期中教研活動(dòng)回顧

2、 二年級(jí)口算過(guò)關(guān)

3,、 高段教研活動(dòng)

4,、 低段教研活動(dòng)

十二月份：

1、 復(fù)習(xí)研計(jì)活動(dòng)

2,、 高段教研活動(dòng)

3,、 低段教研活動(dòng)

4、教研組學(xué)期總結(jié)

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

深入貫徹區(qū)教研室,、鎮(zhèn)中心教研組文件精神,，根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實(shí)際，狠抓教研常規(guī)管理,，立足“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣,，打造高效課堂，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1,、強(qiáng)化名師培養(yǎng)，努力打造一批骨干教師隊(duì)伍,，20xx年?duì)幦∨囵B(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手3人以上,，各類(lèi)賽教一等獎(jiǎng)4人以上,。

2、立足“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、應(yīng)用和推廣,，努力將其由示范性推向常態(tài)化，深化,、細(xì)化課堂教學(xué)研究,，全力推進(jìn)高效課堂。

3,、細(xì)化,、量化校本研修工作，規(guī)范校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定,，遵循“問(wèn)題—方案—行動(dòng)—總結(jié)”的校本研修流程,，致力于解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并形成結(jié)論性成果,，20xx年力爭(zhēng)有5-10篇校本研修成果在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

4、狠抓教研常規(guī)管理,，精心組織較高水平的片區(qū)教學(xué)研討會(huì)2—3次,，發(fā)揮教研示范校的示范作用。

1,、規(guī)范教研組活動(dòng),，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化,，走過(guò)場(chǎng),，勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,，教研組實(shí)行副校領(lǐng)導(dǎo)蹲組負(fù)責(zé)制,，蹲組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名,，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要對(duì)教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān),，發(fā)言?xún)?nèi)容建議制成幻燈片形式進(jìn)行展示，活動(dòng)過(guò)程要有討論,，有結(jié)果,，人人參與。主題發(fā)言稿會(huì)前以紙質(zhì)檔上交組長(zhǎng)一份，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,。對(duì)于體藝組主要看活動(dòng)看展情況,，要求音樂(lè)、體育,、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開(kāi)展較大型活動(dòng)一次以上,，活動(dòng)要有方案，有主題,，有過(guò)程，有獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、落實(shí)人人上公開(kāi)課制度，每學(xué)期保證每位教師至少上一節(jié)公開(kāi)課,。學(xué)期初教研組長(zhǎng)將本組教師公開(kāi)課表一次排出,，張貼到各級(jí)組辦公室（同級(jí)組、同學(xué)科建議采用同課異構(gòu)）,，同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)做好聽(tīng)課,、評(píng)課教師的統(tǒng)計(jì),。

3、夯實(shí)電子備課,，避免無(wú)備課上課,，或課后補(bǔ)備課現(xiàn)象，本學(xué)期要求每位教師要有紙質(zhì)備課稿,，業(yè)務(wù)檢查主要看二次備課,，沒(méi)有二次備課的視為無(wú)備課。

1,、開(kāi)展“重溫課標(biāo),，全員學(xué)習(xí)”活動(dòng)。本學(xué)期第一個(gè)月教研活動(dòng)以學(xué)習(xí)課標(biāo)為主,，要求教研組分好科目,，準(zhǔn)備好本組課標(biāo)資料，分科目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,。

2,、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。積極參與安康市初級(jí)中學(xué)組織的四校協(xié)作體教學(xué)研討活動(dòng),，積極和教導(dǎo)處籌劃“五里、建民、譚壩,、茨溝”四鎮(zhèn)中考研討會(huì),，發(fā)揮我校片區(qū)教研基地校的.作用，組織,、開(kāi)展“黨營(yíng),、團(tuán)結(jié)小學(xué)”一學(xué)期一次的示范課觀(guān)摩活動(dòng)。

3,、依托課題研究,，促教研內(nèi)涵式發(fā)展，本年度計(jì)劃申報(bào)以“少教多學(xué)”為課改思想的國(guó)家級(jí)課題一個(gè),。力爭(zhēng)物理組研究的省級(jí)課題“初中學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究”能順利結(jié)題,。

每位教師要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)自己的課改經(jīng)驗(yàn),，探索出“預(yù),、檢、展,、評(píng),、測(cè)”模式在本學(xué)科中的科學(xué)運(yùn)用，爭(zhēng)取能形成符合自己,，符合學(xué)生,，符合本學(xué)科的“預(yù)習(xí)、檢查”方法,，“評(píng)價(jià),、檢測(cè)”方式，“課堂展示”流程,。教研組活動(dòng)要始終圍繞“預(yù),、檢、展,、評(píng),、測(cè)”的研討進(jìn)行。教師的常規(guī)課,、公開(kāi)課,、展示課、交流課,，賽教課必須應(yīng)用此模式,。教導(dǎo)處、教科室將不定期的推門(mén)聽(tīng)課

1,、每位教師要以研修手冊(cè)內(nèi)的內(nèi)容為綱,，認(rèn)真撰寫(xiě)研修計(jì)劃，要求一年一研修主題，研修主題要反映教學(xué)中存在的真實(shí)問(wèn)題,，避免主題大而空,，脫離實(shí)際，我們的理論學(xué)習(xí),，聽(tīng)評(píng)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文,，敘事,，課題等都要圍繞研修主題進(jìn)行，研修手冊(cè)內(nèi)容的完成情況是校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定的重要依據(jù),。

2,、組織研修成果評(píng)選工作，每學(xué)期每位教師至少上交一份高質(zhì)量的研修成果材料,，學(xué)校教科室將對(duì)上報(bào)的優(yōu)秀成果材料匯編成冊(cè)，同時(shí)上報(bào)參加區(qū)市及評(píng)選,，力爭(zhēng)本年度有3—5項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)

3,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。創(chuàng)造條件,，通過(guò)校本培訓(xùn)（每月1次）,、專(zhuān)家講座（9-12月）、網(wǎng)絡(luò)研修（國(guó)培,、人人通服務(wù)平臺(tái)）等形式,，提高教師理論水平。

4,、通過(guò)教師業(yè)務(wù)考試,、教學(xué)基本功比賽等途徑，激勵(lì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

5,、理論學(xué)習(xí)。本年度學(xué)校將為每一位教師訂閱不少于100元的教育教學(xué)刊物,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)理論,，更新理念，實(shí)踐研究,。要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)論著,。

6、學(xué)習(xí)并踐行“新教育”,，落實(shí)“晨誦”,，積極開(kāi)展師生演講活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

教研處根據(jù)學(xué)校工作安排,，圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地,、積極有效地組織和開(kāi)展各項(xiàng)工作,。積極落實(shí)縣教育局實(shí)施的“打造教育名縣”活動(dòng)，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線(xiàn),，深化課堂教學(xué)改革,，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍,，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階,。

1、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)課題研究過(guò)程中的指導(dǎo),、管理工作，做好階段性總結(jié)工作,。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺(tái)，努力打造一支科研型,、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

4,、認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題專(zhuān)題論文,。

（一）引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)

（1） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼續(xù)教育選修課內(nèi)容：《新課程課堂教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》

（2） 利用教研活動(dòng)為老師搭建交流分享學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)。

要求：在光盤(pán)課程輔導(dǎo)下自學(xué),，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查,。完成單元作業(yè),，寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

（二）繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展課題研究,。

1,、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對(duì)于上學(xué)期立項(xiàng)的課題：雙港小學(xué)邱榮飛校長(zhǎng)牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》,、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》,、大畈小學(xué)張冊(cè)滿(mǎn)老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》,。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、成果展示等工作,。把課題研究工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。

2,、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合,，認(rèn)真撰寫(xiě)與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行交流,、討論,。上交中小

（三）從研究、培訓(xùn)入手,，提高老師素質(zhì),。

1、加強(qiáng)常態(tài)課的`研究,。

結(jié)合課例研究模式,，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)的主題，狠抓課堂教學(xué)效益,，使教師在新課程改革中,，不斷改變自我，不斷提升自我,，不斷完善自我。有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念,，積極營(yíng)造“民主、和諧,、生動(dòng)”的教育氛圍,，努力構(gòu)建“平等、自主,、探究,、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂,，個(gè)個(gè)研究課堂,，努力讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。特別是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和研究,，本學(xué)期教研處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，認(rèn)真組織開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng),， 鼓勵(lì)各校教師撰寫(xiě)教學(xué)課例,，從事教學(xué)研究,。擴(kuò)大我校骨干教師隊(duì)伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子,、增馬力,。我們將按照名師評(píng)選中對(duì)名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級(jí)名師,、縣級(jí)名師的示范,、輻射作用，為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師,，擴(kuò)大我校骨干教師隊(duì)伍,，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力,。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。

信息技術(shù)知識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切，學(xué)校將組織教師外出學(xué)習(xí),，為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持,。

⑴、利用學(xué)期初時(shí)間對(duì)全鄉(xiāng)各完小開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),，各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí),。從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

⑵,、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用,。中小教師視聽(tīng)閱覽室上班時(shí)間全天開(kāi)放，鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，進(jìn)行電子備課,，在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源,，譬如：組織老師、學(xué)生觀(guān)看光盤(pán),。觀(guān)看要有記錄,，老師觀(guān)看須有心得。中小將把這項(xiàng)工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。

⑶,、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時(shí)督促各部門(mén)將開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,、總結(jié),、方案第一時(shí)間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵(lì)教師記錄個(gè)人的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程,，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中，這項(xiàng)工作將作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作完成,，要求各校每月至少上交兩篇信息,。

3.加強(qiáng)對(duì)上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實(shí)施“青藍(lán)工程”,，堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),。

4、新教師基本功訓(xùn)練,。對(duì)任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn),，本學(xué)期組織新教師通過(guò)“教學(xué)常規(guī)”考核,。

5,、利用一切可利用的機(jī)會(huì)選送老師外出培訓(xùn),，提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行反饋,，培訓(xùn)本校教師,。

1、發(fā)放各教研組活動(dòng)記錄簿,、學(xué)習(xí)筆記等。

2,、各教研組制定組內(nèi)教研活動(dòng)計(jì)劃,。

3、組織數(shù)學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競(jìng)賽,。

4,、下發(fā)課例集。

1,、集體備課,、教研組聽(tīng)課、評(píng)課,。

2,、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼,。

3、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：謝國(guó)洪老師送教下鄉(xiāng),。

4,、檢查各完小立項(xiàng)課題的研究工作，了解研究中的問(wèn)題,。

1,、召開(kāi)課題組會(huì)議，深入探討研究中的問(wèn)題,。

2,、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。

3,、集體備課,、教研組聽(tīng)課、評(píng)課,。

4,、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

1,、集體備課,、教研組聽(tīng)課、評(píng)課,。

2,、甄選優(yōu)秀課例。

3,、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像,。

3、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：祝志妹老師送教下鄉(xiāng),。

1,、集體備課、教研組聽(tīng)課,、評(píng)課,。

2、收集各教研組教研活動(dòng)記錄,。

3,、開(kāi)展優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，完成課例集,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟,，五年骨干的培養(yǎng)方針,，在精于細(xì)節(jié),，勤于思考，尋根課堂,， 探源實(shí)效上做足功夫,，打造新辦校新優(yōu)勢(shì)，提升新師資新業(yè)績(jī),，為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1.按時(shí)按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)備,、講,、批、輔,、查等常規(guī)工作的管理,。

2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽(tīng)課日活動(dòng),，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3.健全教研機(jī)制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng),。緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展校本研修,，根據(jù)問(wèn)題征集單提出本學(xué)期校本研究小話(huà)題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)及提煉,，課例驗(yàn)證,，形成有效研究策略。

4.通過(guò)教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,，促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開(kāi)展,，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組.

5.積極送培教師參加各級(jí)各類(lèi)教育科研培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(zhǎng),。

1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理

（1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課,，進(jìn)行教材解讀，突破教學(xué)重難點(diǎn),，提出有效教學(xué)建議，并進(jìn)行記錄,。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫(xiě)教案各環(huán)節(jié),，組織定期檢查教案。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,，擬開(kāi)展師徒聽(tīng)課日及師徒備課日活動(dòng),。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有：

（2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,，包括新教師匯報(bào)課、年度專(zhuān)題研討課,、教師個(gè)人風(fēng)采課.每位教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課教學(xué),，通過(guò)觀(guān)課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法,，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。

（3）反思：本學(xué)期,，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評(píng)比制度,。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn),，某些奇思妙想,，某些不足，某些火花,。撰寫(xiě)的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,，杜絕抄襲他人的,。每月10日，及時(shí)將對(duì)繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中,。簡(jiǎn)報(bào)一式3份，一份交于教研組長(zhǎng),；一份交于曾老師,；一份交于張校長(zhǎng)。

本學(xué)期撰寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下：

第一期：聽(tīng)課,、教學(xué)反思

第二期：課標(biāo)解讀心得

第三期：小話(huà)題研究總結(jié)

2.豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認(rèn)識(shí):

第五周數(shù)的運(yùn)算和常見(jiàn)的量:

第六周圖形與幾何中的圖形的.認(rèn)識(shí)和測(cè)量:

第七周圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置:

第八周統(tǒng)計(jì)與概率：

第十周綜合與實(shí)踐：

（2）開(kāi)展講壇活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)講壇,、求索講壇及讀書(shū)講壇活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中,、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),，從而豐富學(xué)習(xí)歷程,，提升思考空間，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力,。

（4）請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去：一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué),、校本研修、課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等,；邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專(zhuān)題講座,；邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等,。二是讓更多的老師走出學(xué)校,，參加各級(jí)各類(lèi)各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成ppt在教研組例會(huì)上作交流,，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3.繼續(xù)完善教研組博客,，盤(pán)活各種資源,。

本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話(huà)題跟帖,、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道,、課件等資料的上傳,。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù),，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng),。

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）,；

2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；

3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作,；

4.填寫(xiě)教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)；

6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán),；

7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng),；

8.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選；

9.開(kāi)展校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng),；

10.參加講壇活動(dòng),。

11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開(kāi)展。

4月份：

1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽,；（4月8日）

2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì),；（4.26-29廈門(mén)市）；

3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作,；（4月15日）

4.開(kāi)展講壇活動(dòng),；

5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng)；

6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào),；

7.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選；

8.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng),。

5月份：

1.參加校級(jí)學(xué)科類(lèi)課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽,；

2.舉行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)（或語(yǔ)數(shù)英）試卷命題比賽,。（五年）

3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng),；

4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

5.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選,，出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào),；

6.開(kāi)展講壇活動(dòng)；

7.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng),；

8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

6、7月份：

1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)（五年級(jí)）,；

2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),；

3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；（晉江二?。?/p>

4.整理教學(xué)日記及論文,，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》；

5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng),；

6.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選,，出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；

7.開(kāi)展講壇活動(dòng),；

8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié),；

9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,；

10. 參加《晉江教研》征稿,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

認(rèn)真貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，宗旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)為前提,。狠抓英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂效率,。使本校的英語(yǔ)教學(xué)邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，創(chuàng)造英語(yǔ)文化氛圍,，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。為我校再創(chuàng)輝煌工作目標(biāo)而努力。切實(shí)開(kāi)展關(guān)于提高課堂教學(xué)效率的'教研活動(dòng)，讓我校的英語(yǔ)教學(xué)有明顯提高,。平時(shí)的教學(xué)工作都要滲透英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng),，把素質(zhì)教育放到首位。分各個(gè)年級(jí)段,，進(jìn)行一些英語(yǔ)的競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1．要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和“三標(biāo)準(zhǔn)一要求”和小學(xué)階段的8本教材,，從一定理論高度來(lái)面對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn),。

2．加強(qiáng)集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論,，把握重,、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型,，語(yǔ)法等,，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，如何備課,，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等,。

3．英語(yǔ)教師在本學(xué)期分別開(kāi)設(shè)亮相課,、公開(kāi)展示課或者是匯報(bào)課。由英語(yǔ)教研組一起共同研討,，如何提高課堂的實(shí)效性,。

4．積極參加市、縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng),。看其它學(xué)校的教學(xué)方法,，教學(xué)理念,，教學(xué)手段。多交流,，多思考,，多學(xué)習(xí)。

5．開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。在本學(xué)期不定時(shí)的舉行一次,，形式不限，低年級(jí)字母書(shū)寫(xiě)比賽,，中年級(jí)百詞競(jìng)賽等,。以此更好地推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué),，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有機(jī)會(huì)展示自己,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6．認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力,。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作,；力爭(zhēng)各年級(jí)英語(yǔ)考試優(yōu)秀率都達(dá)到90%.為下學(xué)期升學(xué)考試打好基礎(chǔ)

1.三 月

課堂教研

課 堂 教 學(xué)

全體英語(yǔ)教師

2.四 月

教師課堂技能展示

課 堂 教 學(xué)

全體英語(yǔ)教師

3.五 月

教研

教研

全體英語(yǔ)教師

4.六 月

教研

教研

全體英語(yǔ)教師

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作及措施

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1．教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2．教研方式上,，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫(xiě),、說(shuō)、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀(guān)摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn),，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1．堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān),，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3．實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4．觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5．開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

結(jié)合營(yíng)造文明向上的書(shū)香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書(shū)區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2．鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，,，提高教師的`基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2．通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

圍繞xx市教育局“加強(qiáng)宏觀(guān)規(guī)劃,、突出內(nèi)涵建設(shè)、提升發(fā)展能力”的工作思路,，結(jié)合x(chóng)x教育實(shí)際,，聚焦課程建設(shè),、教師發(fā)展、課堂教學(xué),、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、項(xiàng)目帶動(dòng)、方式創(chuàng)新為抓手,，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實(shí)效，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專(zhuān)業(yè)支持與服務(wù),。

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量

1.探索基于初中學(xué)區(qū),、高中教研共同體的有效教研模式。進(jìn)一步完善,、優(yōu)化市教研室,、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體之間的架構(gòu)與職能,，探索促進(jìn)區(qū)域教研實(shí)效提升的運(yùn)行機(jī)制和工作模式。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流,、分享工作經(jīng)驗(yàn),。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)以市,、縣（市,、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員,、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人,、學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展指向?qū)W科教學(xué)與研究能力提升的培訓(xùn),，不斷提升學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)在課程,、教學(xué)、教研方面的能力素養(yǎng),。

本學(xué)年度將開(kāi)展xx市先進(jìn)教研室（教研合作體,、共同體）,、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比表彰活動(dòng),。

3.不斷強(qiáng)化教學(xué)研究的問(wèn)題解決指向,。積極發(fā)揮下校調(diào)研、教學(xué)評(píng)比,、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動(dòng)的診斷功能,，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題,，積極開(kāi)展指向問(wèn)題解決的教學(xué)研究,，提高校本教研、區(qū)域教研的實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)科課程研究基地的建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)科課程研究基地的運(yùn)行機(jī)制，提升學(xué)科教研的品質(zhì),。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育省級(jí)立項(xiàng)課題研究的針對(duì)性,，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,，為學(xué)校及教師提升教育教學(xué)質(zhì)量提供更加具體,、有效的幫助。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng),，開(kāi)展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),。

（二）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)

4.指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課程整體規(guī)劃。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和教育部即將頒布的《普通高中課程方案》為依據(jù)，以教育部《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》為指導(dǎo),，結(jié)合x(chóng)x市現(xiàn)實(shí)情況,、社會(huì)需求和發(fā)展趨勢(shì)，圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)校課程的整體規(guī)劃。通過(guò)建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制,，全面提高學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程方案的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，整體推進(jìn)全市中小學(xué),、幼兒園的課程建設(shè)工作,。

5.深入開(kāi)展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)研,，明確學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑,。以研究和設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教學(xué)方案為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),，關(guān)注和研究核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型，不斷探索實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”的有效策略,，進(jìn)一步提升學(xué)校,、教師課程實(shí)施水平。

6.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性,。通過(guò)專(zhuān)業(yè)支持,、橫向交流、展示評(píng)比等多種形式,，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),，提高教師課程開(kāi)發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求,。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理和指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

本學(xué)年度,，將評(píng)選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,，組織開(kāi)展第三屆校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比。

（三）不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

7.認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`要求，利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，創(chuàng)新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方式，規(guī)范組織好各學(xué)科,、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思和同伴互助,，不斷提升教學(xué)能力,。

8.繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)xxxx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排,，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫(kù)的建設(shè),。

（四）繼續(xù)深化評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)探索

9.以評(píng)價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”,、“高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目”為載體,，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,，引導(dǎo)學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

xx.加強(qiáng)評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能,。積極關(guān)注高考改革對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。以義務(wù)教育為重點(diǎn),，積極探索,、開(kāi)發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,、專(zhuān)業(yè)性,。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與改進(jìn)功能，通過(guò)多種途徑和手段,，認(rèn)真分析,、科學(xué)診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。