每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
大班體育游戲玩法篇一
1,、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能,。
2、進一步提高幼兒爬,、跑,、跳的能力,，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
3,、在難度逐步提高的游戲中，主動參與,，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我,。
活動準備：
長繩一根,、鱷魚胸飾、 青蛙的標識人手一份,、筐一只
沙包若干,、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》
活動過程：
一,、準備活動：
1,、教師：“孩子們，到媽 媽這里我們來活動一下”（音樂響起,，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動作）
2,、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧,！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,，幼兒模仿練習。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,，這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成）
二,、青蛙跳田埂
1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎,？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎,，你們一人去拿一個青蛙的標記,，套在自己的手臂上。
2,、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看,。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法）
3,、今天我們要來跳田埂了，教師示范,，起跳時用力蹬地,，落地時屈腿全蹲,，要求保持好平衡。幼兒分組練習,，這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。
4,、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學得都很好,，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會怎樣跳過去呢,？”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳,。（這時候變化孩子們的站立方位即可）
三、游戲“小青蛙捉害蟲”
2,、要求幼兒游戲2次,。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚,，雙腿微屈仰臥河中,，增強游戲的難度和趣味性）
四、青蛙回家
教師：“今天所有的青蛙都很能干,，學會了好多本領(lǐng),，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧,?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋€塑料圈當做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。
大班體育游戲玩法篇二
1,、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗游戲的快樂。
2,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力,。
3,、練習幼兒雙腿夾物跳的'動作及準確投擲的能力。
小沙包若干,、跨欄四個,、圓圈四個。
一,、導入
1,、教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧！
教師組織幼兒來到活動場地,，師生共同念兒歌：
“今天天氣真正好,，小朋友們來做操，
伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，
踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”,。
2、出示沙包
教師：你們看這是什么,？我們一起來玩沙包好嗎,？
二、展開
教師：沙包有許多玩法 ,，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢,？
1,、 幼兒自由玩沙包，教師觀察指導,。
2,、 （啟發(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的,，有踢沙包的。
4,、 有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
2,、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿，體驗游戲的快樂,。）
3,、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。
（1）龜兔賽跑
玩法：把幼兒分成兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬,，兩組一起前進,，看那組最先到達終點為勝。
規(guī)則：中途沙包掉落,，需放好后繼續(xù)前進,。
（2）炸碉堡
玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號：“1.2.3出發(fā),！”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去,，如此依次進行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。
要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出,。
三,、結(jié)束
教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”,。
一起做放松運動,，結(jié)束活動。
大班體育游戲玩法篇三
目標：
1.??練習用紙球擊目標,。
2.??發(fā)展凝神注視的能力,。
準備：
1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只,。
2.在日?；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F”。
3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同,。
過程：初步認識——感知理解——延伸活動
一.孫悟空的“火眼金睛”,。
1.??引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”,。
二.??我是小孫悟空,。
2.??教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清,，投得準”,，邊做投擲動作。
3.??幼兒兩人一組,，互相分散自由地進行拋接,、投擲練習。
三.火眼金睛打怪獸。
4.??在練習的基礎(chǔ)上,，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲,。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”,，比一比哪隊投得多又準,。
5.??慶祝勝利。
大班體育游戲玩法篇四
活動目的
讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑,。
活動準備
場地準備
活動指導
1,、??熱身，入場,；
2,、??引題，介紹玩法,；
讓一半的幼兒做地道,，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手,，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道,，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時,，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動,，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂,，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉,，手拉手地組成新地道,。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉(zhuǎn)身數(shù)次后,，讓兩組幼兒交換角色,，然后繼續(xù)進行游戲。
3,、??交代注意事項
教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,，以避免他們互相碰撞。
4,、??幼兒游戲,，師參與游戲，玩中指導,。
5,、??整隊，休息。結(jié)束,。
二,、??分組活動：球類、毽子,、跳繩,、球拍；
活動目的
練習新玩法,，提高幼兒身體的靈敏性,。
活動指導
1、??讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動,，進行各種器械活動,。
2、??天氣轉(zhuǎn)涼,，提醒幼兒增減衣服,，小心受涼。
分小組活動,，若要輪換器械,，有秩序地進行。
大班體育游戲玩法篇五
孩子們平時喜歡玩球,，但是對球的控制能力不好,，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計此游戲活動,，使幼兒不再是單純地滾球,。
【活動目標】 練習持物控球走，提高控制能力,。
【活動準備】球幾個,、羽毛球拍幾個，小椅子幾把,。
【活動過程】
2,、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走,，看誰的“小豬” 走的又快又穩(wěn),。
3、幼兒分組接力,，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊,，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成,。
4,、幼兒初次嘗試練習,，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法,。
（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法,。
（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領(lǐng),。
5,、幼兒在指定區(qū)域再次練習趕小豬，加深對動作要領(lǐng)的體會,。
6,、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊,、獅子兩隊,，進行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）
【活動反思】
