每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

大班體育游戲玩法篇一

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能,。

2,、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑,、跳的能力,，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與,，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩一根,、鱷魚胸飾、 青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份,、筐一只

沙包若干,、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,、教師：“孩子們，到媽 媽這里我們來活動(dòng)一下”（音樂響起,，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）

2,、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘,，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,，幼兒模仿練習(xí),。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）

二,、青蛙跳田埂

1,、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎,？（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記,，套在自己的手臂上,。

2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里,，你覺得小青蛙會(huì)怎么跳,，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

3,、今天我們要來跳田埂了,，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地,，落地時(shí)屈腿全蹲,，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度,，鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

4,、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過去呢,？”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳,。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）

三、游戲“小青蛙捉害蟲”

2,、要求幼兒游戲2次,。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚,，雙腿微屈仰臥河中,，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）

四、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，天快黑了,，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家,。

大班體育游戲玩法篇二

1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

3,、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的'動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力,。

小沙包若干、跨欄四個(gè),、圓圈四個(gè),。

一、導(dǎo)入

1,、教師以游戲口吻：今天天氣真好,，小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動(dòng)吧！

教師組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地,，師生共同念兒歌：

“今天天氣真正好,，小朋友們來做操，

伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，

踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”,。

2、出示沙包

教師：你們看這是什么,？我們一起來玩沙包好嗎？

二,、展開

教師：沙包有許多玩法 ,，讓我們動(dòng)腦想一想，沙包可以怎樣玩呢,？

1,、 幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo)。

2,、 （啟發(fā)幼兒積極參與,，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的,，有踢沙包的,。

4、 有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法）,。

2、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿,。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流,，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂。）

3,、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳,、準(zhǔn)確投擲。

（1）龜兔賽跑

玩法：把幼兒分成兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬,，兩組一起前進(jìn),，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

規(guī)則：中途沙包掉落,，需放好后繼續(xù)前進(jìn),。

（2）炸碉堡

玩法：把幼兒分成四隊(duì)，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號(hào)：“1.2.3出發(fā),！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去,，如此依次進(jìn)行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出,。

三,、結(jié)束

教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”,。

一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

大班體育游戲玩法篇三

目標(biāo)：

1.??練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2.??發(fā)展凝神注視的能力,。

準(zhǔn)備：

1.用報(bào)紙,、皺紙做成的紙球若干只。

2.在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”,。

3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過程：初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)

一.孫悟空的“火眼金睛”,。

1.??引導(dǎo)幼兒定睛看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二.??我是小孫悟空,。

2.??教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,，看得清，投得準(zhǔn)”,，邊做投擲動(dòng)作,。

3.??幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接,、投擲練習(xí),。

三.火眼金睛打怪獸。

4.??在練習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲,。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn),。

5.??慶祝勝利。

大班體育游戲玩法篇四

活動(dòng)目的

讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)

1,、??熱身，入場(chǎng),；

2,、??引題，介紹玩法,；

讓一半的幼兒做地道,，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手,，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道,，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng),，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂,，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身,。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道,。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng),。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色,，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

3、??交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,，以避免他們互相碰撞,。

4、??幼兒游戲,，師參與游戲,，玩中指導(dǎo)。

5,、??整隊(duì),，休息。結(jié)束,。

二,、??分組活動(dòng)：球類、毽子,、跳繩,、球拍；

活動(dòng)目的

練習(xí)新玩法,，提高幼兒身體的靈敏性,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、??讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),，進(jìn)行各種器械活動(dòng),。

2、??天氣轉(zhuǎn)涼,，提醒幼兒增減衣服,，小心受涼。

分小組活動(dòng),，若要輪換器械,，有秩序地進(jìn)行。

大班體育游戲玩法篇五

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好,，為了能讓幼兒提高控制能力,，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球,。

【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)持物控球走,，提高控制能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】球幾個(gè),、羽毛球拍幾個(gè),，小椅子幾把。

【活動(dòng)過程】

2,、幼兒手持羽毛球拍,，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬” 走的又快又穩(wěn),。

3,、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊,，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個(gè)幼兒,，看看哪一隊(duì)先完成。

4,、幼兒初次嘗試練習(xí),，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

（1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法,。

（2）再請(qǐng)做的較好的孩子來說說自己做法,。

（3）請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng),。

5,、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì),。

6,、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì),、獅子兩隊(duì),，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂）

【活動(dòng)反思】