作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇一

1、在嘗試,、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能,。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量,。

3,、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

皮球若干,、背景音樂

一,、導(dǎo)入，活動身體

1,、聽信號進行隊列練習(xí)

2,、熱身運動：球操

二、自由練習(xí),，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法,。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法,，教師隨機指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí),。

第二次探索：雙人組合玩球,，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

三,、難點練習(xí),，重點指導(dǎo)拋接球的動作技能。

1,、師幼互動,，講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。

2,、幼兒兩兩結(jié)對練習(xí)拋接球,，教師觀察與指導(dǎo)。

3,、兩兩演示與交流,，共同解決拋接球問題。

4,、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四,、游戲：玩球比賽

1、老師講解游戲規(guī)則

2,、幼兒示范游戲玩法

3,、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五,、放松活動

1,、圍坐在老師身邊,，聽音樂做放松練習(xí)

2,、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

1,、 這節(jié)玩皮球的活動課,，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人）,，現(xiàn)場都差點不受我控制了,。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒什么難度,，孩子們都掌握的很好,，有些掉球的小朋友在我強調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過,，孩子們的聰明,、想象力令我異常欣喜,，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣,，令我慚愧,。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性,，促進孩子們多方面的發(fā)展,。

2、 這次活動還應(yīng)該在安全意識上多強調(diào),，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉(zhuǎn)身時撞到了人,，還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調(diào),。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇二

1,、運用原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放,，能共同協(xié)商,、分工合作，布置超市的環(huán)境,。

2,、初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲,。

3,。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,。使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5,。考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法

3,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,，準(zhǔn)備擺放物品的貨架

一：師以問題的形式導(dǎo)入游戲

2、師：超市游戲里要有哪些工作人員,？你想當(dāng)什么,？怎么當(dāng)？

二：提出游戲要求

1,、要協(xié)商討論,，解決超市開業(yè)前的各種問題

2,、游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境

三：幼兒按意愿選擇角色,，分工扮演收銀員,、售貨員等。

四：幼兒游戲,，師觀察指導(dǎo)

1,、觀察幼兒能否運用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放

2,、觀察幼兒是否會協(xié)商,，分工，開成初步的角色意識3,。觀察幼兒能否運用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,。

觀察與調(diào)整：

活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規(guī)則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應(yīng)遵守的游戲規(guī)則,，并且在征求幼兒意愿的情況下,，為幼兒進行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護游戲材料,，并在游戲后收拾整齊,。但活動中幼兒交流得比較少。

策略：

1,、引導(dǎo)幼兒參觀超市,，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。引導(dǎo)幼兒參觀超市,，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式,。

2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲,。繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇三

1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì),、提高靈敏度

2,、鍛煉幼兒的思維和觀察能力

1,、觀察幼兒今日穿著等方面的特征,，提出相應(yīng)問題

2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子

一,、游戲規(guī)則介紹

1,、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個圈

2,、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”,，其他小朋友回答：“吹什么,？”

3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）

4,、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子

5,、多出來的小朋友進行下一輪的提問

二、游戲問題設(shè)計

1,、觀察小朋友的特征,，例如衣著、發(fā)飾等

2,、發(fā)揮出更多的想象,、思考，不僅在衣著,，也可以在名字等方面提出條件

1,、要注意少一張椅子

2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候,，給予一些提示和引導(dǎo)

1,、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點

2,、但是有些幼兒為了提問或者好玩,，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂

3,、有些幼兒的能力相對不足,，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑

2、每個幼兒在觀察和表達能力上也是有差異的,，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助,、

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇四

1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則,，體驗集體活動的樂趣,。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂,。

4.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

5.樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶,，錄音機一臺,，火車頭標(biāo)記若干。

(1)全班幼兒圍坐一圈,，教師請6個幼兒(3男3女)到中間,，按一男一女的順序站好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后,，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆,、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間,，按一個坐，一個站,，一個坐,，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后,，火車開動,。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲,、一個站,、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉,，一個直立雙手下垂,，一個直立雙手前舉……等等)

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇五

1、積極參加玩紙盒活動,，體驗一物多玩的樂趣,。

2、通過活動,，發(fā)展跨越,、曲線跑、躲閃等技能,。

3,、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),，提高合作活動的.能力,。

大小不同的紙盒、紙箱,，動感和舒緩的音樂,。

利用紙盒做準(zhǔn)備動作,，活動身體各部位,。

1,、鼓勵幼兒自由探索玩紙盒：重點指導(dǎo)紙盒的多種玩法。

2,、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗,。

3、穿越紙盒陣,。

要求過紙盒陣時：必須從紙盒當(dāng)中穿過去,，不能碰到紙盒，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了,。

（1）集體穿越紙盒陣,。（曲線跑）

（2）集體跳越紙盒陣。

（3）兩人合作持紙盒穿越,。

4,、集體游戲：運紙盒過障礙。

（1）教師講解運紙盒的路線走法并請個別幼兒示范,。

（2）思考并嘗試一次運更多紙盒的辦法,。

（3）持紙盒過路障，強調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒,。

5,、蓋新房。

每隊要用運來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實的新房子,，強調(diào)分工與合作,。

以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇六

1,、練習(xí)蹬滑跑冰車,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力,；培養(yǎng)幼兒勇敢,、助人為樂的精神。

2,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

3,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個,、大紙箱4只,；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個,；場地中間設(shè)置“山洞”,；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈,，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊,。

1,、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈,。

2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。

3,、采用接力賽形式進行,。

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行,；每隊活動場地之間保持一定的距離,，以免發(fā)生互相碰撞。

2,、若無變形平衡木的器械,，可用其他材料替代搭建。

3,、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),，然后排至隊末。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇七

1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2.增強團隊協(xié)作的意識。

粘球衣20套,，絨布球40個,，百變繩30根,，秒表1塊。

幼兒分成兩組,，第一組幼兒扮演勇士,，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置,，沒人手持兩顆"炸彈",。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,，在外圓一直保持逆時針慢速跑的狀態(tài),。游戲開始，勇士向怪獸投擲炸彈,，被炸彈碰到的怪獸退出游戲,。然后雙方互換角色開展下一輪游戲，教師計時,，規(guī)定時間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝,。

勇士只能站在內(nèi)圓處投擲，不能跑到外圓,。

【安全提示】

1.勇士不能朝幼兒頭上投擲,。

2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭,。

本次活動練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),，探索如何投準(zhǔn)的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂,。在活動中,，孩子們積極投入，也表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的,，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，幼兒活動量適中，活動中我們充分利用了運動包來進行活動,，使每個幼兒的機體都得到了鍛煉,，對幼兒的健康帶來極大的好處，發(fā)展了幼兒的動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇八

1.根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,，并且完成一定的任務(wù),。

2.發(fā)展幼兒自己保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

平衡臺,、擦汗毛巾,、各種輔助材料、球,、網(wǎng)球

一,、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙),。

2.自己選擇平衡臺做各種動作,。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了,，西瓜也成熟了,，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來,。

2.進行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法),、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜,。(講一些要求)4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價,。

1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

運球給幼兒帶來了快樂,，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識,，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇九

大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品,，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識,，但自我意識較強，自律方面較弱,，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動,，本活動既是基于此基礎(chǔ),，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果,。

】

1,、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的.動作經(jīng)驗,。

2,、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識,。

短橫幅2人一條,，中橫幅2條，長橫幅1條,。

一,、準(zhǔn)備部分：

情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲,。邀請個別幼兒進行示范,，集體模仿游戲。

1,、教師集合幼兒,，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進行熱身游戲,。

2,、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲,。

幼兒根據(jù)教師的指令,，模仿火車行進的動作。

二,、基本部分：

1,、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,，嘗試分角色合作開小火車的游戲,。

教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。

要求：一人做乘客,，一人做司機,，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？

2,、適時集中幼兒,，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題,。

教師巡回觀察,，重點關(guān)注幼兒合作情況,，知道個別組幼兒游戲。

3,、再次嘗試練習(xí),。

集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流,。

4,、游戲：火車比賽

幼兒分組，進行開火車競速活動,。

5,、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn),。

（1）8人一組,，4人坐車，4人拉車,。

（2）全體幼兒分兩組,，一組坐車，一組拉車,。

依次出示“中火車”,、“大火車”，組織幼兒分組游戲,。感受團隊合作的力量,。

三、結(jié)束部分：

放松游戲：臥鋪火車,。

教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲,。

1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動,。

2,、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材，結(jié)束活動,。