作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇一

1,、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能,。

2,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

3,、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

皮球若干,、背景音樂

一、導(dǎo)入,，活動(dòng)身體

1,、聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2、熱身運(yùn)動(dòng)：球操

二,、自由練習(xí),，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：?jiǎn)稳颂剿鳎河變鹤杂商剿鞲鞣N玩球的方法,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。并相互交流與學(xué)習(xí)。

第二次探索：雙人組合玩球,，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球,。

三、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動(dòng)作技能,。

1、師幼互動(dòng),，講解示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)拋接球,，教師觀察與指導(dǎo),。

3、兩兩演示與交流,，共同解決拋接球問題,。

4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四,、游戲：玩球比賽

1,、老師講解游戲規(guī)則

2、幼兒示范游戲玩法

3,、提出游戲要求幼兒游戲,，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五、放松活動(dòng)

1,、圍坐在老師身邊,，聽音樂做放松練習(xí)

2,、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

1,、 這節(jié)玩皮球的活動(dòng)課,，孩子們活動(dòng)熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人）,，現(xiàn)場(chǎng)都差點(diǎn)不受我控制了,。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動(dòng)課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒什么難度,，孩子們都掌握的很好,，有些掉球的小朋友在我強(qiáng)調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過,，孩子們的聰明,、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié),，他們玩出了很多花樣,，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課,，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性,，促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

2,、 這次活動(dòng)還應(yīng)該在安全意識(shí)上多強(qiáng)調(diào),，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小朋友在自主玩時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)撞到了人，還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人,。下次在活動(dòng)前要先強(qiáng)調(diào),。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇二

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2,、喜歡參與體育活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣,。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊,。

3、錄音機(jī),、磁帶,、小紅旗一面。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，

二、合作探索,，嘗試練習(xí)

2,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

3,、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí),，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線,。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三,、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"

1,、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法,，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2,、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開,，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3,、幼兒開始比賽,。

4、教師小結(jié)比賽情況,。

四,、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束,。

五,、活動(dòng)延伸：

（1）在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等,。

1、本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲,。

2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3,、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4,、不足的是,，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇三

1,、練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，提高平衡能力,；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神,。

2,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三輪跑冰車4輛,、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）,、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只,；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）,。活動(dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),，站在場(chǎng)地一端,；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”,；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達(dá)“浮橋”,。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

1,、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋,；待上橋后才能救小精靈。

2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過,。

3,、采用接力賽形式進(jìn)行。

1,、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行,；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞,。

2,、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建,。

3,、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇四

1,、積極參加玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂趣,。

2,、通過活動(dòng)，發(fā)展跨越,、曲線跑,、躲閃等技能。

3,、鍛煉不怕困難,，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的.能力,。

大小不同的紙盒,、紙箱，動(dòng)感和舒緩的音樂,。

利用紙盒做準(zhǔn)備動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部位。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由探索玩紙盒：重點(diǎn)指導(dǎo)紙盒的多種玩法,。

2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗(yàn),。

3,、穿越紙盒陣。

要求過紙盒陣時(shí)：必須從紙盒當(dāng)中穿過去,，不能碰到紙盒,，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。

（1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑）

（2）集體跳越紙盒陣,。

（3）兩人合作持紙盒穿越,。

4、集體游戲：運(yùn)紙盒過障礙,。

（1）教師講解運(yùn)紙盒的路線走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

（2）思考并嘗試一次運(yùn)更多紙盒的辦法,。

（3）持紙盒過路障,，強(qiáng)調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。

5,、蓋新房,。

每隊(duì)要用運(yùn)來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實(shí)的新房子，強(qiáng)調(diào)分工與合作,。

以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇五

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性,。

2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法,，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣,。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

棍棒人手一根，易拉罐若干,，紙箱4個(gè),，木珠若干，錄音機(jī)一臺(tái),，錄音帶一盒,。

1、（播放錄音）小朋友出場(chǎng),，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征,。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3,、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向,。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后,，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐,，進(jìn)龍門，用頭頂著走,。

4,、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,。活動(dòng)前,，幼兒手持一易拉罐,，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒,，游戲依次進(jìn)行,。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）,。

5,、聽音樂離場(chǎng)

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇六

1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,，并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物,。

2,、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī),、磁帶,。

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲,，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法,。

(2)幼兒自由玩,，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法,，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué),。

（背盒子走,、夾盒子蹦、頭頂盒子,、傳遞,、移動(dòng)盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩,。讓幼兒想出更多的玩法,。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物,。教師講解規(guī)則,，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),，請(qǐng)跨的好的幼兒示范,。

（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組,，分四組,，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令,，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后,，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲,，哪組先完成就獲勝,。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油,，加油）

3,、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球

游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),，提高兒童用腳控制物品的能力,。

2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力,。

游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干,。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立,，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球,。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球,，向前連續(xù)跳躍,，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),，跑回起點(diǎn),，如此反復(fù)，最快一組為勝,。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球,。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始,，排頭盡力用雙腳把紙球拋出,，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,，如此反復(fù),，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn),；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),，依次輪換，最先完成組為勝,。

規(guī)則：

1,、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中,，不允許用手拿球,。

2,、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,，再開始,。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法,，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度,，例如：拋起的高度,；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等,。

大班體育游戲活動(dòng)走步游戲

主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走,、前腳掌走、腳跟走,、交叉走,、高抬腿走、后踢步走,、彈簧步走,、輕輕的走,、跨步走,、頂腳走、閉目行走,、屈體向前（后）走,、半蹲走、全蹲走,、后退走,、側(cè)身并步走、變向行走,、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走,、持物走、推拉物品走,、踩高蹺走,、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮,；我要慢慢長(zhǎng)大,；看誰做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn),；跨下抓棒,；大家一起來幫忙,；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠,；掉不下來,；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈,；椅子上的行動(dòng),；小豬別跑；三打“白骨精”,；二人三足走,；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子,、積木等）上跨過,；

一個(gè)跟著一個(gè)走；

聽信號(hào)向指定方向走等,。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走,；

模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì)；短途遠(yuǎn)足等,。

中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走,；

用腳尖走、蹲著走,；高舉手臂走,；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走,、上下坡走等,。

大班：一對(duì)一整齊地走；聽信號(hào)變速或變換方向走,；

較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇七

1．練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性,。

2．會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能,。

3．培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣,。

4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5．愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

棍棒人手一根,，易拉罐若干,，紙箱4個(gè),，木珠若干，錄音機(jī)一臺(tái),，錄音帶一盒,。

1．（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2．出示易拉罐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性,。

3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面,，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)）,，與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡,，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐，進(jìn)龍門,，用頭頂著走,。

4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲,。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝?；顒?dòng)前,，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,，迅速將棍棒交給下一位幼兒,，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞,，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）,。

5．聽音樂離場(chǎng)

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇八

活動(dòng)名稱：滅害蟲 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的投擲能力。

2,、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干，各種害蟲圖片若干 一,、熱身

幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,，繞操場(chǎng)幾圈。 二,、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)

1、出示紙團(tuán),，討論用紙團(tuán)來滅害蟲,。 2、說說你怎樣來滅害蟲,。 四,、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢(shì)站在場(chǎng)地四周,。 2,、聽信號(hào)用各種方法投擊“害蟲”。

3,、幼兒嘗試各種方法來投擊,，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊，或從胯

下彎腰投擊,，或背對(duì)圖片向后投擊,，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。 五,、結(jié)束整理 活動(dòng)反思與建議：

本次活動(dòng)利用的是自制的紙團(tuán),，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢(shì)來投擲,。在環(huán)節(jié)三種,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),，孩子們似乎忘了剛才的.動(dòng)作,，他們很興奮地進(jìn)行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲,。在下次的活動(dòng)前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限,。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,，其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲,。

環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢(shì),。

集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動(dòng)方案： 10 月 9 日 下 午

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇九

1、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。

2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈,。

3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂：《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師：哦,，我好累了,，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?，孩子們?huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來了許多的禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮,，好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試,，做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法，師：哦,，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法,。

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多,，最好,。

幼兒做好以后師：誰來試一下?

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組,，師：我們每一組找一個(gè)地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。

放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇十

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳、鉆爬,、,、平衡、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2,、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨(dú)木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3,、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo),。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的.積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇十一

1,、運(yùn)用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商,、分工合作,，布置超市的環(huán)境。

2,、初步扮演超市中的各種角色,，開展超市購物的游戲,。

3,。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4。使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5,?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在談話活動(dòng)中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法

3。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,，準(zhǔn)備擺放物品的貨架

一：師以問題的形式導(dǎo)入游戲

2,、師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當(dāng)什么,？怎么當(dāng),？

二：提出游戲要求

1、要協(xié)商討論,，解決超市開業(yè)前的各種問題

2,、游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境

三：幼兒按意愿選擇角色,，分工扮演收銀員,、售貨員等。

四：幼兒游戲,，師觀察指導(dǎo)

1,、觀察幼兒能否運(yùn)用對(duì)超市原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試將商品分類擺放

2,、觀察幼兒是否會(huì)協(xié)商,，分工，開成初步的角色意識(shí)3,。觀察幼兒能否運(yùn)用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,。

觀察與調(diào)整：

活動(dòng)前為了防止幼兒因?yàn)榕d奮而不遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時(shí)應(yīng)遵守的游戲規(guī)則,，并且在征求幼兒意愿的情況下,，為幼兒進(jìn)行了分組，并以比賽的形式鼓勵(lì)幼兒愛護(hù)游戲材料,，并在游戲后收拾整齊,。但活動(dòng)中幼兒交流得比較少,。

策略：

1、引導(dǎo)幼兒參觀超市,，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式,。引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式,。

2,、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲,。

大班體育游戲教案好玩的呼啦圈篇十二

1,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

2,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

大中小班皆可制作方法：用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,，圈上粘五彩縐紙做成。

1,、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上,，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞,。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈,；左手拉直松緊帶,，向空中射出并接住。比比誰射得高,，誰接到的次數(shù)多,。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下,，雙手用力拉另一邊,。嘴里可模仿打氣的聲音。

1,、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步，雙手伸平,，輪流將圈向兩側(cè)拉送,。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起,。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),，另一幼兒則追著踩蛇,。踩到后交換進(jìn)行。

1,、接邊跑：全班幼兒分組,，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,，如此來回,，比哪一組先結(jié)束。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始,。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備,，但孩子們興趣昂然，非常喜歡,?；顒?dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng),。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限,，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣,。

1,、選材生活化。

2,、環(huán)境寬松化,。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華,。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者,、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3,、材料豐富化,。本活動(dòng)的材料——繩子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色,、形狀、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶，又提供了充分自主選擇,、探索的機(jī)會(huì),。