總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇一
一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)，為廣大農(nóng)民搭建一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，促進(jìn)廣大農(nóng)民以書(shū)為友,，與技結(jié)伴，終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，加快培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,，提高農(nóng)民綜合素質(zhì),。內(nèi)黃縣農(nóng)廣校按照《“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，及時(shí)安排在全場(chǎng)開(kāi)展農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng),，為使農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)達(dá)到有效果,、人人皆知，我校利用內(nèi)黃農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)通知,、讀書(shū)內(nèi)容和要求,，并下發(fā)宣傳單1000余份，迅速掀起了農(nóng)民讀書(shū)月活動(dòng)的高潮,?；顒?dòng)期間，共借閱圖書(shū)1500本,，播放光盤(pán)200套（張）,。
二、搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái),。
我校利用自己的農(nóng)民科技書(shū)屋,，為廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)局職工提供讀書(shū)場(chǎng)所，利用多媒體教室播放農(nóng)民實(shí)用技術(shù)光盤(pán),，并號(hào)召全體職工和農(nóng)民群眾定時(shí)收看中央七臺(tái)農(nóng)廣天地節(jié)目,，為我縣農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展搭建了平臺(tái)。
三,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)讀書(shū)熱情。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，廣大農(nóng)民學(xué)員們積極參加讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)員們深切感受到，讀書(shū)帶給他們的不僅僅是知識(shí),，更是一種財(cái)富,。梁莊鎮(zhèn)曹中波作為內(nèi)黃廣發(fā)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人，組織976名社員召開(kāi)了“讀一本好書(shū),，學(xué)習(xí)先進(jìn),，趕超先進(jìn)”活動(dòng)，先后和陽(yáng)光工程辦公室
結(jié)合,，在大棚里面開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),，把老師講的內(nèi)容并制成光盤(pán)，分發(fā)給社員,。作為一名農(nóng)民,，以農(nóng)業(yè)為本,，以務(wù)農(nóng)為主，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己的生活有很大幫助,，心里也踏實(shí)多了。
四,、存在不足
在開(kāi)展農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)中,，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問(wèn)題,。一是缺乏資金,，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書(shū)少,，圖書(shū)知識(shí)老化，無(wú)法滿(mǎn)足和豐富農(nóng)民群眾文化生活需求,。在今后的工作中，我們要努力克服困難,，加強(qiáng)與上級(jí)各部門(mén)的配合,，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī),。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇二
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書(shū)熱情,，活躍校園文化，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，農(nóng)三連工會(huì)舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”這一主題引導(dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀,、征文比賽,、讀書(shū)心得交流等競(jìng)賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，農(nóng)三連的每個(gè)職工都參與了本次活動(dòng),。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),，農(nóng)三連黨支部大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動(dòng)方案,。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工,、明確責(zé)任,，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二,、宣傳力度大,，影響深遠(yuǎn)
本次讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大職工參與，通過(guò)在職工書(shū)屋及連隊(duì)內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào),，借助農(nóng)三連廣播,、板報(bào)、qq群等媒體多層次,、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng),，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn),。
三,、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著
1,、開(kāi)展圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),。舉辦三連性的精圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈(zèng)，向廣大職工推介好書(shū),。在職工書(shū)屋對(duì)職工進(jìn)行讀書(shū)宣傳和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo),，并為讀者進(jìn)行咨詢(xún),，引導(dǎo)廣大群眾多讀書(shū),，讀好書(shū),，增強(qiáng)職工的讀書(shū)意識(shí),。
2,、舉辦“我為農(nóng)三連發(fā)展獻(xiàn)一策”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),。通過(guò)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策征文評(píng)比,，推薦了3篇優(yōu)秀文章報(bào)團(tuán)工會(huì),。
3,、開(kāi)展“讀一本好書(shū),，寫(xiě)一篇心得”心得體會(huì)交流賽，選了1名選手參加團(tuán)工會(huì)讀書(shū)心得交流比賽,。
四,、活動(dòng)主要特點(diǎn)
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！白x書(shū)月”是一項(xiàng)社會(huì)性,、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，通過(guò)廣大干部群眾的支持和參與,。專(zhuān)人負(fù)責(zé),，形成制度，確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性,，使讀書(shū)月活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展起來(lái),。
2、全民參與,。通過(guò)堅(jiān)持面向基層,、面向群眾、用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,，多搭建群眾便于參與的平臺(tái),，多開(kāi)辟群眾樂(lè)于接受的渠道，把統(tǒng)一組織的閱讀活動(dòng)與群眾自發(fā)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，使“讀書(shū)月”活動(dòng)滲透到貫穿在人們工作,、學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，成為人們自覺(jué)參與,、自我教育、自我提高的過(guò)程,。
3,、營(yíng)造氛圍。通過(guò)召開(kāi)好動(dòng)員會(huì),、座談會(huì),，大力宣傳開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)的重大意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書(shū),、讀好書(shū)的良好風(fēng)尚,。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、爭(zhēng)做知識(shí)型職工和諧文明的農(nóng)三連,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇三
根據(jù)中央校和省校要求，我縣認(rèn)真組織開(kāi)展了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng),，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí),，確保了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果,、有影響、有特點(diǎn),，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：
一是大力開(kāi)展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)活動(dòng)
為確?！稗r(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效,，我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái)。緊密結(jié)合我縣實(shí)際情況,，組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng),，切實(shí)搞好科技培訓(xùn)。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村,、農(nóng)戶(hù),，深入到大棚、圈舍,、田間地頭等生產(chǎn)第一線(xiàn),，對(duì)農(nóng)民面對(duì)面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，傳播科學(xué)技術(shù),，宣傳讀書(shū)的好處,，引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù)、多讀書(shū),、讀好書(shū),。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱，我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)與抗旱澆麥結(jié)合起來(lái),，通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)民對(duì)抗旱澆麥工作的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性,?！稗r(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái),，我縣分校僅專(zhuān)職教師已組織開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)200多場(chǎng)次,，直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用,。
二是積極開(kāi)展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書(shū)培訓(xùn)示范
我確保農(nóng)民有書(shū)可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書(shū)月”贈(zèng)書(shū),、讀光盤(pán)主題活動(dòng),，選擇一些適合我縣實(shí)際的書(shū)籍在綠色證書(shū)培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈(zèng)送,，還把近100項(xiàng)實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會(huì)宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書(shū)屋贈(zèng)書(shū),。通過(guò)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)激發(fā)了農(nóng)民學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我縣“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計(jì)向125個(gè)村贈(zèng)送科技書(shū)籍15000余冊(cè)、發(fā)放科技光盤(pán)500盤(pán),，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份,，有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)的深入開(kāi)展,。
三是在電視廣播節(jié)目上開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢(shì),，在夏邑廣播電臺(tái)《農(nóng)事早知道》欄目,、電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目上宣傳“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座,，指導(dǎo)農(nóng)民上網(wǎng)學(xué)習(xí),、在線(xiàn)收看農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目，并把技術(shù)通過(guò)電視,、廣播等媒體進(jìn)行推廣,，既傳播了農(nóng)業(yè)技術(shù)又?jǐn)U大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目中開(kāi)辟了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專(zhuān)題節(jié)目,，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù),、多讀書(shū)走上發(fā)家致富的道路。
四組織農(nóng)民開(kāi)展多形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)
我們?cè)诰G色證書(shū)培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村以及中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班,，印發(fā)了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)倡議書(shū),，號(hào)召?gòu)V大農(nóng)民讀一本好書(shū)、學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),、尋找科技致富之路,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題組織農(nóng)民進(jìn)行“農(nóng)民讀書(shū)月”系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展的具體形式有：集中學(xué)習(xí),，以農(nóng)戶(hù),、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習(xí)；織農(nóng)民收聽(tīng)收看廣播電視節(jié)目,、播放音視頻節(jié)目,；舉辦村民讀書(shū)講臺(tái)、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋等,。并充分利用農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē),，走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目，大范圍組織農(nóng)民掀起學(xué)習(xí)熱潮,。通過(guò)多形式的組織農(nóng)民搞好讀書(shū)學(xué)習(xí),，使“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
五組織農(nóng)民開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)
為確?！稗r(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果,，我們開(kāi)展了農(nóng)民讀書(shū)學(xué)習(xí)征文活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)民多讀書(shū),、多做筆記,，要求農(nóng)民做到“讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇好筆記”,，要求中專(zhuān)學(xué)員圍繞“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)每人至少要寫(xiě)出一篇文章,，對(duì)其他農(nóng)民也開(kāi)展了廣泛的征文活動(dòng),，最后學(xué)校將評(píng)選出一批優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)農(nóng)民讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展,，在農(nóng)村切實(shí)興起農(nóng)民終身學(xué)習(xí)之風(fēng)。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇四
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,，書(shū)是大千世界的縮影。誰(shuí)都知道讀書(shū)的好處,，但平時(shí)里沒(méi)有多少人可以堅(jiān)持長(zhǎng)久的,，為了“與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”,，我們借著園里開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng),，通過(guò)老師帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子,，提升了讀書(shū)的氛圍,，家園共同營(yíng)造出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,，一月下來(lái)使班內(nèi)老師,、家長(zhǎng)和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)將讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、班內(nèi)老師：
1,、三位老師有選擇的添購(gòu)書(shū)籍，并制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，每天都會(huì)書(shū)不離手,，把書(shū)裝在包里想看時(shí)隨手即來(lái)，逐漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣,。并常常學(xué)以致用,，每天在閑暇之余三位老師會(huì)坐下來(lái)，對(duì)當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析,，想想和書(shū)中的哪些案例會(huì)不謀而合,，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>
2,、我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都是離不開(kāi)家長(zhǎng)們的參與和配合,，所以讓家長(zhǎng)們了解我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書(shū)月活動(dòng)方案”,、“繪本推薦”,、“讓孩子愛(ài)上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”,、“圖書(shū)漂流活動(dòng)方案”讓家長(zhǎng)了解班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)的具體要求以及配合的地方,，并以“漂流圖書(shū)感悟”讓下一位漂流的家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí),，通過(guò)調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書(shū)架”以及家長(zhǎng)的“我的藏書(shū)”讓家長(zhǎng)孩子們之間相互了解學(xué)習(xí)好的書(shū)籍，幫助孩子家長(zhǎng)之間共享好書(shū),，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念,，為家園共育搭建了交流平臺(tái)。
3,、將自己的讀書(shū)感悟記下來(lái),，便于老師家長(zhǎng)之間“同讀一本書(shū)”交流學(xué)習(xí)。
二,、班級(jí)活動(dòng)：
1,、“今晚你讀書(shū)了么”
為了幫助孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們特意請(qǐng)家長(zhǎng)把與孩子在家親子閱讀,、故事表演以照片的形式記錄下來(lái),，然后老師在制成相冊(cè)，便于家長(zhǎng)和孩子互相學(xué)習(xí)交流,。
2“書(shū)香浸潤(rùn)閱讀分享”
在開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書(shū)時(shí)間,，不時(shí)的就會(huì)有家長(zhǎng)和我們交流孩子在家中的變化,，對(duì)此我們以調(diào)查表“書(shū)香浸潤(rùn)閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書(shū)目,、和孩子親子閱讀的人,，及孩子最喜歡的書(shū)推薦給別的小伙伴,，并把分享的書(shū)以自制圖書(shū)的形式投放到圖書(shū)區(qū)便于幼兒分享閱讀,，努力做到好書(shū)大家讀，好方法大家用,。
3,、“故事媽媽進(jìn)課堂”
利用家長(zhǎng)志愿者的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺(jué)得有益于孩子的故事分享給幼兒,，故事媽媽們不僅生動(dòng)的講述了故事,，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進(jìn)行了互動(dòng),，同時(shí)很好地增強(qiáng)家園互動(dòng),，讓家長(zhǎng)們感受到故事對(duì)孩子的重要性。
5,、書(shū)香寶貝
利用班級(jí)的讀書(shū)專(zhuān)欄,，不定期的張貼孩子們?cè)诩业淖x書(shū)收獲，讓孩子之間互相學(xué)習(xí),，對(duì)正在讀書(shū)和正要讀書(shū)的寶貝起到督促的效果,。
6,、自制圖書(shū)
讓家長(zhǎng)幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫(huà)文字的方式制成圖書(shū)記錄下來(lái),，利用離園活動(dòng)時(shí)間每天分享一本,，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。
7,、午休故事
利用每天的午休時(shí)間給孩子們分享一個(gè)故事,。孩子們?cè)跍剀暗墓适轮邪察o午休。
8,、與孩子一起在書(shū)香中成長(zhǎng)
讀書(shū)月的最后一周，結(jié)合家庭親子閱讀的開(kāi)展,，我們號(hào)召家長(zhǎng)們寫(xiě)寫(xiě)自己與孩子在讀書(shū)中的成長(zhǎng),、孩子讀書(shū)的變化，并且每天和孩子分享兩個(gè)孩子的變化,，不僅再一次讓家長(zhǎng)們感受親子閱讀的收獲,，也激發(fā)了寶貝們讀書(shū)的熱情。
9,、圖書(shū)推薦
相信每位父母愛(ài)孩子的心情都是一樣的,，但愛(ài)的是否恰當(dāng)有智慧，這就需要我們做學(xué)習(xí)型的父母,，做善于及時(shí)反思的父母,，閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書(shū)籍便是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)渠道。我們向家長(zhǎng)推薦了如何建立和諧家庭關(guān)系,、親子關(guān)系的書(shū)籍以及適合幼兒閱讀的繪本書(shū),。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等,，這些育兒書(shū)籍不但適合老師讀也適合家長(zhǎng)們讀,，是當(dāng)下最前沿的育兒書(shū)籍。
三,、幼兒活動(dòng)：
1,、繼續(xù)圖書(shū)漂流活動(dòng)
為了幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣，我們參考大班每年開(kāi)展的圖書(shū)漂流活動(dòng)也在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了漂流活動(dòng),，在讀書(shū)月中繼續(xù)漂流,，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長(zhǎng)們里交流時(shí)家長(zhǎng)都有孩子已經(jīng)愛(ài)上漂流帶的感受,，每天都會(huì)讓爸媽講講漂流帶中的故事,。
2、故事共演
發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的,，孩子們喜歡反復(fù)聽(tīng)一個(gè)故事,，在進(jìn)行《小兔乖乖》這節(jié)活動(dòng)時(shí),，對(duì)于兔媽媽和大灰狼分別唱的開(kāi)門(mén)歌曲，孩子們都喜歡翻唱,，喜歡模仿故事中的對(duì)話(huà),，于是我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)趫D書(shū)區(qū)開(kāi)辟出小兔家以及所需道具,，讓孩子們進(jìn)行故事表演,。當(dāng)孩子們?cè)诔蠡依堑母枨鷷r(shí)特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳,，演的很投入,。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展幼兒“故事分享”活動(dòng)，通過(guò)孩子們的分享看出讀書(shū)后的收獲,，開(kāi)始有的孩子沒(méi)有自我介紹,、不念故事名稱(chēng)、感情不夠豐富,，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹,、講述,，這對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)都是很好地收獲。
4,、讓音樂(lè)融入進(jìn)來(lái)
利用餐前及一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩(shī)》,、《寶貝愛(ài)讀書(shū)》等歌曲烘托讀書(shū)的氛圍,，尤其在餐前時(shí)孩子會(huì)不由自主的跟唱。
雖然讀書(shū)月結(jié)束了,，但我想這將會(huì)是讀書(shū)的一個(gè)良好開(kāi)端,，不論是孩子還是我們成人閱讀習(xí)慣都不是自我養(yǎng)成的，而是通過(guò)環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導(dǎo)形成的,。讓我們大家茶余飯后一本書(shū),，和孩子們共同走入書(shū)的世界，與書(shū)為友，與書(shū)香相伴,，走在共同成長(zhǎng)的路上,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書(shū)熱情，活躍企業(yè)文化,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，質(zhì)量管理部組織進(jìn)行了讀書(shū)月活動(dòng)。本次讀書(shū)月活動(dòng)在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”這一主題引導(dǎo)下,，質(zhì)量管理部全員積極開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)書(shū)藉閱讀、讀書(shū)心得交流等豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。此次活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面具體開(kāi)展：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自4月22日接到公司關(guān)于開(kāi)展“讀書(shū)月暨職工讀書(shū)演講比賽活動(dòng)的通知”,，質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，策劃活動(dòng)方案,，當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個(gè)組，其中第一組由成品,、半成品和輔料科組成,，負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅;第二組由原料、計(jì)量,、煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成,，負(fù)責(zé)人為孟文霞和高桂花，會(huì)上明確了各組責(zé)任,，細(xì)化了分工內(nèi)容,。具體實(shí)施情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動(dòng)方案逐步落實(shí)。
在每日部門(mén)內(nèi)部會(huì)議上,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書(shū)月活動(dòng)的進(jìn)展情況,。23日認(rèn)證辦通過(guò)與各科溝通，搜集了涵蓋有專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi),，文學(xué)名著類(lèi),，職工讀本類(lèi)及心靈勵(lì)志類(lèi)等各類(lèi)書(shū)籍近30本書(shū)目，經(jīng)大家共同商討,，最終確定了五本書(shū)目,，隨后各組有序開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。5月3日,，各組分別組織進(jìn)行了讀書(shū)交流會(huì),，并推選出了本組的個(gè)人讀書(shū)心得一篇，經(jīng)部門(mén)共同交流，最終確認(rèn)推薦參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書(shū)征文活動(dòng),。
同時(shí),，質(zhì)量管理部綜合每位員工個(gè)人整體素質(zhì)，共推選出四位后選人員,，以“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書(shū)精彩人生”為主題撰寫(xiě)演講稿，并計(jì)劃先在部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽,，最終確認(rèn)一位參賽人員,，推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。
自本次活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動(dòng)方案,。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工,、明確責(zé)任,，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二,、宣傳廣泛,，擴(kuò)大影響
本次讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)質(zhì)量管理部全員參與，通過(guò)利用班前班后會(huì)等多種途徑宣傳“讀書(shū)月”活動(dòng),，激發(fā)了職工讀書(shū)的熱情,，調(diào)動(dòng)了全員參與的積極性。
三,、活動(dòng)豐富多彩,，見(jiàn)成效
1、組建讀書(shū)小組,，開(kāi)展書(shū)目推薦活動(dòng),。
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū),，寫(xiě)一篇心得”的活動(dòng),，發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)將讀書(shū)后的感想交流共享，鼓勵(lì)參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書(shū)征文活動(dòng),。
3,、發(fā)動(dòng)員工積極參與公司組織舉辦的以“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)精彩人生”為主題的演講比賽,，以提高職工靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，歷練其文化修養(yǎng)，展現(xiàn)其人格魅力，更激發(fā)員工的自信心和求知欲,。
讀書(shū)月活動(dòng)倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養(yǎng),，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、爭(zhēng)做知識(shí)型職工的和諧文明質(zhì)量管理部。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇六
書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生,。依托深圳市每年11月讀書(shū)月活動(dòng)，在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下,，公明第二幼兒園第二屆讀書(shū)月活動(dòng)伴隨著禮花的綻放拉開(kāi)了帷幕,。“書(shū)香為伴,，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)了幼兒讀書(shū)的興趣，開(kāi)闊了他們的視野,，陶冶了他們的情操,，使他們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。各項(xiàng)系列活動(dòng)進(jìn)一步深化了“我閱讀,、我成長(zhǎng),，我快樂(lè)”的活動(dòng)主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛(ài)讀書(shū),，好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”的好習(xí)慣,。
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中,，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)每天抽出二十分鐘的時(shí)間陪孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光；為孩子建立溫馨,、舒適的讀書(shū)角,，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架；與孩子共同建立讀書(shū)筆記本,，分別記錄自己和孩子的讀書(shū)感悟等等,。號(hào)召家長(zhǎng)把自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)以文字的形式展現(xiàn)出來(lái)與大家一起分享。
我們還鼓勵(lì)幼兒從家里帶書(shū)來(lái)幼兒園與小朋友們一起分享,，形成圖書(shū)漂流活動(dòng),。每天早晨、午餐后,、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書(shū)海中的情景,，時(shí)而拿著一本書(shū)和好朋友一起欣賞討論，時(shí)而圍攏在老師的身邊要求老師講述書(shū)中的故事??在此活動(dòng)中我們以“愛(ài)書(shū)e族”的形式展示出來(lái)。我們還建立了“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng),，每天讓幼兒輪流背著圖書(shū)小書(shū)包回家與爸媽一起共讀,，并把寶寶和家長(zhǎng)的感悟一起記錄在我們的讀書(shū)記錄本上。聽(tīng)故事,，是孩子們的最?lèi)?ài),。我們成立了媽媽故事團(tuán)，每天在不同時(shí)間段,，故事媽媽都會(huì)來(lái)幼兒園進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事,，這也是讓家長(zhǎng)一起參與到我們的活動(dòng)中的一種形式。
除此之外,，各個(gè)級(jí)組按照幼兒的年齡階段開(kāi)展了各項(xiàng)比賽活動(dòng),。如：小班級(jí)的親子書(shū)簽大賽、中班級(jí)的詩(shī)歌大賽,、大班級(jí)的故事大賽等等,。
12月6日我們開(kāi)展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動(dòng)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)就此拉下了帷幕,，閉幕式的系列活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū),，更加領(lǐng)悟到讀書(shū)的好處。閉幕式當(dāng)天,，在幼兒園的各個(gè)角落,，到處都是我們讀書(shū)月各系列活動(dòng)的剪影、比賽的作品展示等等,，讓人仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界,。在這一天，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》,、老師的詩(shī)歌朗誦,、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》,、各級(jí)組還推選一位媽媽參加?jì)寢尮适卤硌?，還有媽媽?xiě)騽F(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動(dòng),，有親子劇場(chǎng),、親子書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊、親子故事屋,、親子書(shū)簽秀,、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書(shū)交易會(huì),、幸福的種子繪本店等等,。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，也是人類(lèi)精神文明成果的載體，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀
書(shū)的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,，必定是一個(gè)富有理想的人,。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，全園師幼必將以書(shū)為友,，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí),、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇七
為大力倡導(dǎo)局機(jī)關(guān)讀廉潔書(shū)籍的良好風(fēng)氣,，強(qiáng)化干部職工廉潔自律意識(shí),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，深入推進(jìn)局機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè),，根據(jù)省,、市、區(qū)紀(jì)委第四屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的統(tǒng)一部署,，區(qū)財(cái)政局開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍,，揚(yáng)清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng)，將廉潔讀書(shū)月活動(dòng)與紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，在全局黨員干部中廣泛開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書(shū)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型局機(jī)關(guān)建設(shè)?，F(xiàn)將開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：
一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動(dòng)
區(qū)財(cái)政局黨組對(duì)開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)高度重視,，切實(shí)將讀書(shū)活動(dòng)與紀(jì)律教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容和具體措施,，做到深入宣傳，廣泛動(dòng)員全體干部積極參加活動(dòng),，確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、規(guī)范、有序地開(kāi)展,。一是加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,。充分利用局oa公告欄和內(nèi)部論壇等載體，通過(guò)自主分享書(shū)籍,、內(nèi)部論壇好書(shū)推薦,、讀書(shū)分享會(huì)等形式，深入宣傳,，廣泛動(dòng)員,，努力營(yíng)造全局愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的濃厚氛圍,。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全局參與,。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀廉潔書(shū)籍,、帶頭做學(xué)習(xí)交流，干部職工更是積極參加,，讀書(shū)活動(dòng)取得顯著成效,，起到了讀書(shū)促學(xué)習(xí)，讀書(shū)強(qiáng)素質(zhì),，讀書(shū)促工作的作用,，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)了我局廉潔文化建設(shè),，為我局增添了動(dòng)力和活力,。
二、精心策劃組織,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)讀書(shū)活動(dòng)文件精神和我局讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃安排,，精心策劃組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,。
(一)推薦廉潔圖書(shū)書(shū)目。把廉潔書(shū)籍專(zhuān)題推薦書(shū)目在oa公告欄公布,，并通過(guò)oa內(nèi)部論壇將好的廉潔圖書(shū)推薦給全體干部職工,，讓大家有目標(biāo)有計(jì)劃的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，共同分享閱讀的快樂(lè),，感受閱讀帶來(lái)的充實(shí)和愉悅,。
(二)建立廉潔圖書(shū)角。為促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展,，擴(kuò)大干部職工圖書(shū)閱讀范圍,，我局專(zhuān)門(mén)收集整理了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論,、黨紀(jì)黨規(guī),、國(guó)家法律法規(guī),、道德教育、品行修養(yǎng),、以及長(zhǎng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記,、廉潔文化作品等,。
(三)個(gè)人和集體閱讀相結(jié)合。結(jié)合工作實(shí)際情況,，安排不同讀書(shū)時(shí)間，采取不同讀書(shū)方式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。本次活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主,，同時(shí),，還爭(zhēng)取時(shí)間組織干部職工進(jìn)行集體閱讀,，通過(guò)個(gè)人閱讀和集體閱讀相結(jié)合，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí),、共同交流,，共同提高，形成良好的閱讀廉潔書(shū)籍的好習(xí)慣,。
(四)觀看廉政電教片,。組織全體干部職工集中觀看區(qū)紀(jì)委政府糾風(fēng)辦制作的機(jī)關(guān)作風(fēng)暗訪(fǎng)專(zhuān)題片和省紀(jì)委拍攝的警示教育專(zhuān)題片《被玷污的凈土》，對(duì)干部職工進(jìn)行生動(dòng),、直觀,、形象的警示教育。通過(guò)反面教育,，給廣大干部職工敲響了警鐘,，讓大家引以為戒，吸取教訓(xùn),，學(xué)會(huì)規(guī)矩做人,、廉潔做事。
(五)參觀反腐倡廉教育,。組織副科長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開(kāi)展廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘,，教育黨員干部要常修為政之德,、常思貪欲之害、常懷律己之心,，時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦,，堂堂正正做人，清清白白干事,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。
(六)積極參加征文活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中,，既引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書(shū),，又鼓勵(lì)大家都積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,，積極參加廉潔圖書(shū)讀后感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書(shū)讀后感參加征文比賽,。
三,、學(xué)習(xí)效果顯著，活動(dòng)取得實(shí)效
(一)促進(jìn)了機(jī)關(guān)文化建設(shè),。通過(guò)本次活動(dòng),，有效推進(jìn)我局廉潔文化建設(shè),，提升了干部職工道德文化修養(yǎng),，在全局營(yíng)造學(xué)廉、思廉,、崇廉,、守廉的良好氛圍，活躍干部職工讀書(shū)文化交流,，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì),，促進(jìn)干部職工廉潔意識(shí)、品德修養(yǎng),、精神面貌和工作質(zhì)效的同步提升,。
(二)提高了機(jī)關(guān)服務(wù)水平。在本次活動(dòng)中,，我局注重貼近工作實(shí)際,，把增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財(cái)政工作當(dāng)中,，強(qiáng)化書(shū)本對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，達(dá)到了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的廉潔從政意識(shí)、工作水平和為民服務(wù)水平,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇八
為了提升我支部黨員的素質(zhì),，創(chuàng)建良好的支部讀書(shū)文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，我支部在2xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng),，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與熱情,，學(xué)會(huì)讀書(shū)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳,，營(yíng)造良好氛圍
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,，我支部制定了讀書(shū)月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的通知工作,。深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
二,、此次活動(dòng)涉范圍廣泛
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng),，并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感,。讀書(shū)就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書(shū),，把自己的想法,、體會(huì)寫(xiě)進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入,，素質(zhì)得到提高,。
從本次讀書(shū)的范圍看，借閱書(shū)籍不僅限于黨的理論知識(shí),，也涉及思想素質(zhì)類(lèi)、文學(xué)類(lèi),，以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍,。讀思想素質(zhì)類(lèi)可以提高黨員的理論知識(shí)水平；讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,，可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益,；讀文學(xué)書(shū)籍,，可以提高思想素質(zhì)；讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，修煉自己的內(nèi)功,。
三、活動(dòng)效果理想
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,，從書(shū)本中結(jié)合自身實(shí)際,，認(rèn)真查找分析問(wèn)題和不足，從而提升自我思想素質(zhì),。今后,，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。
從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與,，活動(dòng)目的,、宗旨明確，效果良好,，是一次成功的活動(dòng),。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開(kāi)展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇九
為了深入開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志,、啟智明史,、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園,，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下,。
我校以“閱讀,、提升、和諧”為主題,，以傳承文明禮儀,，創(chuàng)建書(shū)香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
一,、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間,，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀一本好書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節(jié)目,，參與一項(xiàng)主題活動(dòng),，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次廣播宣傳,。同時(shí),，組織師生參與了圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，共捐書(shū)130本,。
二,、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
結(jié)合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng),，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北,、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文,、黨史以及建國(guó)以來(lái),、改革開(kāi)放和組建新區(qū)以來(lái)所取得的巨大成就展開(kāi)。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽,。同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中增長(zhǎng)了知識(shí),、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情,。
三,、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽,。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn),，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽,。
四,、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規(guī)》
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,，體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓,。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié),，以學(xué)生為主體,，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨,，以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),，從習(xí)慣抓起,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶,。
五,、青年教師讀書(shū)征文大賽
我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽,。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇十
為了積極響應(yīng)街道工會(huì),、深入開(kāi)展“閱讀，讓生活更美麗”活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書(shū)熱情,，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香,、文明向上的書(shū)香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng),，通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)書(shū),、優(yōu)秀圖書(shū)推展、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)等活動(dòng),，掀起了一輪讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮,，取得了明顯成效。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心安排部署
為保證小西湖社區(qū)“讀書(shū)月”活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展,，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書(shū)月”活動(dòng),，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”讀書(shū)月系列活動(dòng)方案》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”購(gòu)買(mǎi)書(shū)單》、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”推薦書(shū)目》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)活動(dòng)方案》等,。
二,、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造“閱讀,、讓生活更美麗”的氛圍
一方面,，社區(qū)購(gòu)置大量?jī)?yōu)秀圖書(shū),，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。
另一方面,，社區(qū)通過(guò)宣傳報(bào),、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語(yǔ)等形式,，使更多的市民群眾參與到“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，營(yíng)造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境,，使口號(hào)更加深入人心,。
三、以活動(dòng)為載體,，提升市民群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性
小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書(shū)月”推薦書(shū)目表,，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書(shū)。社區(qū)書(shū)記還圍繞讀書(shū)學(xué)習(xí),、作品欣賞等內(nèi)容作了一場(chǎng)生動(dòng),、深刻的講座，引導(dǎo)并號(hào)召群眾積極參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，50余人聽(tīng)取了活動(dòng),。
四、匯報(bào)心得體會(huì),，取得了明顯成效
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，共收到居民心得體會(huì)作品30余篇，秉著“民主,、公正”的態(tài)度,，評(píng)選出優(yōu)秀作品9篇，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品,。居民紛紛表示通過(guò)此次“讀書(shū)月”活動(dòng),，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還提升了文化修養(yǎng),，望社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇十一
以仙林校區(qū)圖書(shū)館20xx年6月13日正式啟用為標(biāo)志，南京郵電大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,，圖書(shū)館的閱讀空間,、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第16個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量,、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,，喜迎建黨90周年和學(xué)校70周年慶典,，我館舉辦了20xx年南京郵電大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng),。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū),、讀好書(shū),、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂,。
精心謀劃,、群策群力
科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿(mǎn)成功,，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì),，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門(mén)密切配合,、群策群力,，制定了以“十二五”開(kāi)局、建黨90周年為契機(jī),，以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題,，以學(xué)校滿(mǎn)意、讀者滿(mǎn)意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量,、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案,，抽調(diào)人員,，分解任務(wù)，責(zé)任到人,。
廣泛宣傳,、主動(dòng)推介
氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式,、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外,，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了“讀書(shū)月”活動(dòng)專(zhuān)欄,、在圖書(shū)館西門(mén),、南門(mén),、老館正門(mén)和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板,，尤為值得一提的是,，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座,、利用圖書(shū)館大廳的led播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片,，通過(guò)多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū)、求知熱情,，加深了廣大讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。
開(kāi)門(mén)辦館、師生共建
開(kāi)門(mén)辦館是南京郵電大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念,。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間,，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查,；組織了20xx年“讀書(shū)之星”評(píng)選,；舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng),；精心挑選具有代表性,、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。此外,，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言,；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展,。
創(chuàng)新服務(wù)、提升層次
創(chuàng)新服務(wù)模式,，提升服務(wù)質(zhì)量是我館20xx年的工作重點(diǎn)之一,。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上,，增辟學(xué)術(shù)包廂,、vip研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間,，有力地支持了師生更好地開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng),，方便使用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源和進(jìn)行閱讀研究；一方面我們創(chuàng)新服務(wù)模式,，在提供書(shū)刊閱覽借還,、資源檢索、通借通還,、館際互借等服務(wù)的基礎(chǔ)上,，還建立了學(xué)科館員制度，在院系、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與圖書(shū)館之間架起一座橋梁,；同時(shí),，大力推進(jìn)科技查新工作，在讀書(shū)月期間,，又有6名同志獲得教育部科技查新員資質(zhì),、壯大了科技查新員隊(duì)伍，為了適應(yīng)學(xué)?？蒲邪l(fā)展的需要,，組建了查新中心，健全查新制度,、規(guī)范查新流程,，為進(jìn)一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學(xué)科建設(shè)提供更好的服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
成果豐碩,、態(tài)勢(shì)良好
通過(guò)此次活動(dòng)，圖書(shū)館員工隊(duì)伍素質(zhì)得到提升,，凝聚力得到增強(qiáng),；
通過(guò)此次活動(dòng)，圖書(shū)館認(rèn)可度得到增加,，目前,，學(xué)校和院系的大型學(xué)術(shù)活動(dòng)多數(shù)都愿意選擇在圖書(shū)館多功能報(bào)告廳舉辦；許多老師利用圖書(shū)館豐富文獻(xiàn)與聲像資源在二樓聲像室,、素質(zhì)教育培訓(xùn)基地,、電子閱覽室等場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育；我們的服務(wù)也得到了兄弟單位圖書(shū)館同行的認(rèn)可,，在讀書(shū)月活動(dòng)期間,，包括曉莊師院圖書(shū)館、鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館,、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館等同行來(lái)仙林校區(qū)圖書(shū)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),；
通過(guò)讀書(shū)月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂(lè)意將圖書(shū)館做為自己的第二課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地,。
書(shū)香漫卷折桂來(lái)，本次讀書(shū)月活動(dòng)取得了可喜的成績(jī),。讀者調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放350份,，回收333份，有效率達(dá)95％,。通過(guò)讀者問(wèn)卷調(diào)查,，同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的工作和服務(wù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并對(duì)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,；
總計(jì)13場(chǎng)文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)系列講座,，聽(tīng)眾近千人，同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的數(shù)字資源有了深入的了解,。
作為喜迎建黨90周年,、圖書(shū)館“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的一部分，包括《建國(guó)大業(yè)》,、《風(fēng)聲》,、《國(guó)歌》等十部愛(ài)國(guó)影片的播放巡展，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光輝歷程,，激發(fā)了廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情,。
“我和書(shū)的故事”為主題進(jìn)行征文比賽，則為南郵學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái),，共收到征文五十余篇,。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語(yǔ)、電影愛(ài)好者們提供展示的舞臺(tái),，使大家進(jìn)一步感受到電影語(yǔ)言的魅力,。在讀書(shū)月期間，圖書(shū)館還進(jìn)一步延長(zhǎng)了服務(wù)時(shí)間,，將閱覽室服務(wù)時(shí)間從以前的早上8點(diǎn)30分提前到8點(diǎn),。我校的王其新老師寫(xiě)來(lái)了感謝信，對(duì)我館信息咨詢(xún)部的左秀英老師和田質(zhì)兵老師的熱情服務(wù)表示了誠(chéng)摯的感謝,。
閱讀,，是一個(gè)在書(shū)中享受生活、感悟人生,、快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。傳承，是圖書(shū)館為學(xué)校,、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的重要路徑和肩負(fù)的重大責(zé)任,。創(chuàng)新，既是一個(gè)民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)人成才成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)秉持的價(jià)值取向,。20xx年是“十二五”開(kāi)局之年，也是圖書(shū)館進(jìn)一步找準(zhǔn)自身定位,、明確發(fā)展目標(biāo)的重要一年,，我們將銳意創(chuàng)新，奮力進(jìn)取,，努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。讓濃郁的書(shū)香充盈著校園的每一個(gè)角落,，讓師生共同讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)篇十二
近年來(lái),，世界各國(guó)的幼教專(zhuān)家們都十分關(guān)注早期閱讀,，認(rèn)為早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度,，將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平,。我國(guó)在新《綱要》的內(nèi)容中，第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系,，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書(shū),、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和書(shū)寫(xiě)技能?！庇纱丝梢?jiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的,。
早期閱讀是指在幼兒園階段,，以圖畫(huà)讀物為主，以看,、聽(tīng),、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段(不要求書(shū)寫(xiě))，從興趣入手,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)圖書(shū)的情感,，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀能力,。
如何才能培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力呢?以下是我在日常教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì),。
一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提高閱讀興趣
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動(dòng)中至關(guān)重要,。向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環(huán)境，不僅能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，還能鞏固閱讀效果,，讓幼兒在豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受書(shū)面語(yǔ)言,，潛移默化地接受有關(guān)方面的語(yǔ)言知識(shí),，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn),，以獲得成功的喜悅,。
1,、為幼兒提供閱讀的材料
幼兒所接觸的書(shū)面語(yǔ)言一般是他們已知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)面語(yǔ)言這一特點(diǎn)出發(fā),，在早期閱讀活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的,、形象的,、生動(dòng)的閱讀材料,，并擺在幼兒容易拿到的地方,，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主的進(jìn)行感知,、體驗(yàn),、探索、,。例如：在每次閱讀活動(dòng)前,，我在活動(dòng)區(qū)、圖書(shū)角里提供相應(yīng)的新圖書(shū),，新圖片,，并向幼兒介紹圖書(shū)、圖片的名稱(chēng)和內(nèi)容,，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣,。在閱讀活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)展角色游戲活動(dòng),，讓幼兒挑選最喜歡的角色進(jìn)行表演,，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力,。
2,、提供閱讀的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所
早期閱讀活動(dòng)重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此,，在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容,，為幼兒提供機(jī)會(huì)和場(chǎng)所就顯得十分重要。我根據(jù)幼兒的早期閱讀教材,，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，將季節(jié)的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律,、幼兒的日常生活等與閱讀教育相結(jié)合,，讓幼兒充分享受書(shū)面語(yǔ)言，潛移默化地接受有關(guān)方面語(yǔ)言的知識(shí),，通過(guò)不斷的感知內(nèi)化,，積累閱讀經(jīng)驗(yàn),。有目的、有計(jì)劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物,，安排一定的時(shí)間讓幼兒自由閱讀,，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)同化于自主閱讀中。我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過(guò)一段時(shí)間的教育教學(xué)活動(dòng),，會(huì)自由地選擇閱讀內(nèi)容,，挑選自己喜歡的字寶寶、說(shuō)上一段小故事,，幼兒也會(huì)戴上自己喜愛(ài)的.小動(dòng)物頭飾進(jìn)行交流,。
二、從習(xí)慣培養(yǎng)入手,，注意幼兒閱讀方法的指導(dǎo)
心理學(xué)研究表明：幼兒人小,，可塑性很大，容易“先入為主”,，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,，而且幼年時(shí)期形成的習(xí)慣也比較牢固，不易改變,。專(zhuān)家們普遍認(rèn)為閱讀是伴隨幼兒一生成長(zhǎng)的活動(dòng),，所以對(duì)幼兒早期閱讀的教育，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視,。
活動(dòng)中,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些幼兒對(duì)翻書(shū)的動(dòng)作比對(duì)閱讀本身更感興趣。因此,，他們的讀書(shū)速度非?？欤鶆e人剛看一點(diǎn),，他們就已經(jīng)看完了一本書(shū),。還有的幼兒只對(duì)圖書(shū)中色彩鮮艷的圖案感興趣，所以常常表現(xiàn)出看書(shū)時(shí)的無(wú)序性,。產(chǎn)生這兩種情況的原因,，往往是因?yàn)橛變哼€沒(méi)有真真地掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。以下是我在閱讀中的一些做法：
1,、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。
幼兒喜歡圖書(shū),，然而又不知道怎樣愛(ài)護(hù)它們,，這就需要我們加以教育和培養(yǎng)。
a,、教會(huì)幼兒如何取放圖書(shū),。在閱讀前,，先讓幼兒觀看書(shū)架上擺好的圖書(shū)，我再做如何從書(shū)架上取放書(shū)的示范,，然后請(qǐng)幼兒模仿練習(xí)取放書(shū),，每次閱讀活動(dòng)都要求他們這樣去做。為保持圖書(shū)的整齊,，還帶領(lǐng)幼兒一起整理書(shū)架,，將書(shū)按大小分類(lèi)擺放。
b,、教會(huì)幼兒交換圖書(shū),。有些幼兒無(wú)論是看書(shū)還是玩玩具，都喜歡一個(gè)人看或一個(gè)人玩,，不允許別人動(dòng)自己的,。尤其是幼兒從自己家里帶來(lái)的書(shū),，更是愛(ài)不釋手,，即使是看完了也舍不得放下。針對(duì)這樣的情況,，我就對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),。首先拿出一本書(shū)，對(duì)幼兒說(shuō)：“我把這本書(shū)看完了,，想跟小朋友交換一下,，誰(shuí)跟老師換一下?” 幼兒紛紛舉起自己的書(shū)說(shuō)：“我跟老師換?！币源伺囵B(yǎng)其初步的交換意識(shí)和愿望,。然后，我就組織小朋友兩個(gè)人兩個(gè)人地交換圖書(shū),，逐漸培養(yǎng)起他們互相商量,、互相交換的好習(xí)慣。
c,、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū),，養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣?？磿?shū)時(shí)要讓他們看完一本再拿一本,，不與別人掙搶圖書(shū);看書(shū)時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，以免影響他人;發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有撕破的地方,，我在全體幼兒面前,，及時(shí)用膠條或糨糊粘好。老師無(wú)聲的行動(dòng),，在孩子幼小的心靈中留下了深刻的印象,，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象就會(huì)逐日減少,。我還要求幼兒注意用眼衛(wèi)生，看書(shū)時(shí)眼睛與書(shū)保持一定的距離,，教他們正確的看書(shū)坐姿,。
2、教會(huì)幼兒看書(shū)的方法,。
a,、認(rèn)識(shí)書(shū)名。每次更換新書(shū),，我首先向幼兒介紹書(shū),，并讓幼兒反復(fù)指字、認(rèn)讀,。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，小朋友對(duì)班里的圖書(shū)都能說(shuō)出名字。
b,、學(xué)會(huì)翻書(shū),。幼兒看書(shū)時(shí)，大都不會(huì)按順序翻頁(yè),，信手亂翻,，翻到哪里就看到哪里。這時(shí)候我就教幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的封面,，告訴幼兒有書(shū)名的一面是前面,，看書(shū)時(shí)應(yīng)由前到后，一頁(yè)一頁(yè)地按順序向后翻,。
c,、幫助幼兒理解圖書(shū)的內(nèi)容。幼兒看書(shū)的特點(diǎn)是速度快,，往往只瀏覽一下畫(huà)面,，一本書(shū)不到兩分鐘從頭翻到尾，就說(shuō)看完了,，馬上又想去書(shū)架上換,。讓他們講書(shū)里的故事內(nèi)容，卻往往一句也講不出,。這就要求我們首先把書(shū)中的內(nèi)容以故事的形式講一遍,，使幼兒對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、角色有一個(gè)大概的了解,，然后再組織幼兒看書(shū),。通過(guò)這種方法我發(fā)現(xiàn)，凡是老師講過(guò)的書(shū)，幼兒都爭(zhēng)著看,，而且邊看邊自己講,。這說(shuō)明幼兒只有理解了才能產(chǎn)生興趣。
三,、在閱讀中提高幼兒的創(chuàng)新能力
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)的情感,，才能學(xué)好”。怎樣讓幼兒積極的參與到活動(dòng)中來(lái)呢?喚起幼兒比較低級(jí)的閱讀感知呢?首先設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒的興趣,。我們通過(guò)“導(dǎo)讀引入”和“定向設(shè)疑”使幼兒在問(wèn)題情景中產(chǎn)生興趣,。例如：在《會(huì)想辦法的魚(yú)》中設(shè)置了這樣的問(wèn)題情景，你們喜歡魚(yú)嗎?為什么?xx小魚(yú)看到魚(yú)餌會(huì)怎么想,，又會(huì)怎么做?xx魚(yú)餌到底能不能吃?xx魚(yú)媽媽為何這樣說(shuō)話(huà)?在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒始終保持濃厚的興趣，幼兒展開(kāi)想象的翅膀有的說(shuō)：小魚(yú)和他是好朋友,，有的說(shuō)：小魚(yú)游來(lái)游去非?？蓯?ài)……其次、采用激發(fā)興趣,。閱讀活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)聽(tīng),、看、想,、說(shuō),，在發(fā)展口語(yǔ)的同時(shí)思維也得到發(fā)展，只有成功地激發(fā)了幼兒的聽(tīng),、說(shuō)興趣創(chuàng)造性思維才能得到發(fā)展，為此我們采用(如果,、假如),、逆因性提問(wèn)(為什么)等。再以《會(huì)想辦法的魚(yú)》為例提問(wèn)：如果小魚(yú)吃了魚(yú)餌會(huì)怎樣?怎樣既可以吃到魚(yú)餌又不被魚(yú)鉤鉤住?有的說(shuō)：“請(qǐng)?bào)π穪?lái)幫忙,，把魚(yú)鉤上的繩子剪斷”,，有的說(shuō)：“請(qǐng)河蚌把魚(yú)餌的肉一塊塊夾下來(lái)分給大家吃”，還有的想到了潛水員,、孫悟空,、奧特曼等。多向的提問(wèn)把普通的故事變?yōu)樽層變河袃?nèi)容想和有話(huà)說(shuō)的故事,，這會(huì)使幼兒的思維處于激奮狀態(tài),，使幼兒喜歡表達(dá)，敢于表達(dá),，這樣孩子才樂(lè)于參加,，才能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。
由于幼兒的年齡特點(diǎn)的局限,，他們對(duì)閱讀材料的感知理解是低層次的,，在閱讀的過(guò)程中離不開(kāi)老師的指導(dǎo),，但指導(dǎo)不等于代替，引導(dǎo)不等于灌輸,。為此,，我們?cè)谂c幼兒一起看圖書(shū)時(shí)，與幼兒討論畫(huà)面的內(nèi)容,，并設(shè)計(jì)一些啟發(fā)式的提問(wèn)如：狐貍想了什么辦法玩球?后來(lái)怎樣了呢?如果你遇到這種情況,，你會(huì)怎么辦?等等，讓幼兒自己進(jìn)行探索,、想象,、講述、表達(dá),?！昂傆媚_踢皮球，狐貍用頭來(lái)頂球;狐貍把球拿到店里補(bǔ)起來(lái);狐貍叫別的小動(dòng)物借給他玩一下……”,。
著名的心理學(xué)家托蘭斯說(shuō)：“我們要想促進(jìn)創(chuàng)造力就需要提供一個(gè)友善的和有獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境使之在其中繁榮發(fā)展”,。為此，在閱讀中,，我們要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，仔細(xì)傾聽(tīng),，善于傾聽(tīng),，及時(shí)抓住幼兒思維的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行肯定,、贊賞,、激勵(lì)、鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì),。這樣幼兒在閱讀中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的到了培養(yǎng)和體現(xiàn),。
四,、將閱讀活動(dòng)與識(shí)字緊密結(jié)合
一般的閱讀程序是先識(shí)字后讀書(shū)，而根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們采用先讀書(shū)后識(shí)字的方法,。我們的閱讀叢書(shū)中包括詩(shī)歌和故事兩方面的內(nèi)容,，詩(shī)歌明快活潑，故事短小精悍,，有豐富的想象和離奇的情節(jié),。當(dāng)幼兒還不認(rèn)識(shí)文中所出現(xiàn)的文字時(shí)，先由老師閱讀，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，附之動(dòng)作和表演讓幼兒記憶詩(shī)歌和故事,，初步掌握詩(shī)歌和故事內(nèi)容后，我們教幼兒手指著字,，眼看著字,，嘴里念著字，腦子記著字,。但是開(kāi)始的時(shí)候,，幼兒往往完不成手、眼,、耳的協(xié)調(diào)運(yùn)做,，經(jīng)常亂指一起，這就需要我們和家長(zhǎng)共同幫助幼兒完成有節(jié)奏的指字訓(xùn)練,，讓幼兒掌握一定的指字速度和節(jié)奏,，區(qū)分文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)該語(yǔ)氣停頓,，但是手不用去點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，應(yīng)該直接去找下一個(gè)字。在每行字末,，提醒幼兒換到下一行,，用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴幼兒“拐彎請(qǐng)注意”。
總之,，早期閱讀教育作為新時(shí)期幼兒教育的一個(gè)嶄新課題,，我堅(jiān)信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,，去認(rèn)真研究,、大膽探索，就一定能為幼兒的健康,、和諧成長(zhǎng)開(kāi)辟?gòu)V闊的天地。
