總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校園讀書日活動工作總結(jié)篇一

一方面為了豐富團(tuán)學(xué)干部的課余生活;另一方面,，在比賽的過程中，加深經(jīng)管團(tuán)學(xué)之間的交流,，培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的集體榮譽(yù)感,，為今后經(jīng)管團(tuán)學(xué)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、比賽主辦單位：

比賽承辦單位：

三,、比賽負(fù)責(zé)人:

四、比賽時間：

五,、比賽地點：

六,、參賽對象：

七、比賽規(guī)則及要求：

(一),、60秒不ng：

第一關(guān)：由參加活動的小組中的任何一名同學(xué)做10個俯臥撐,。

第二關(guān)：由參加活動的小組選出的兩名同學(xué)，其中一人抱上或背上另一名同學(xué)伸蹲5次,。

第三關(guān)：由參加活動的小組選出2名同學(xué)背靠背,，將籃球夾在中間，繞過障礙物,。

第四關(guān)：參加活動的最后一名做10個仰臥起坐,。

(二)、花樣賽跑：

該項目由5位男生5位女生參加。比賽采用接力的形式,，男生跳繩,，女生運籃球，賽程為50米,。比賽時,，男女各站一列，女生為起點,，最后一個男生跳回到起點時,，比賽結(jié)束，比賽以時計算,。以時間少者為優(yōu)勝,。

(三)、陽光伙伴：

該項目由15名運動員參加,。比賽過程中,，15名運動員需要用布帶將左右腳的腳踝綁住，形成15人16足,。比賽開始后,，第一隊運動員從起點出發(fā)，前進(jìn)80米,，計算時間,。以時間少者為優(yōu)勝。

八,、器材準(zhǔn)備：

九,、未盡事宜另行通知

校園讀書日活動工作總結(jié)篇二

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先：宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的,。

1,、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次：領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持,。

為了確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任,，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署,、有檢查,、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處,，順利實施,。

再次：完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

最后：及時總結(jié),，不斷進(jìn)步,。

通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運用到教學(xué)中,。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型,，推廣先進(jìn),，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

校園讀書日活動工作總結(jié)篇三

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的,，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng),。

我校xx年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我們積極開展師生共讀、親子共讀,、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,，通過促進(jìn)個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢钥隙ǖ氖牵顒訉ι鲜龇矫娴乃刭|(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里,；通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次,，區(qū)級活動1次。師生參與率為100%,，共有358人次在校,、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級,、班級活動獎項不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。

為了確保讀書活動的順利開展,，唐從彥校長親自掛帥,，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃,，全體教師共同參與,。。對于讀書活動的開展,，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度,、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭,，教務(wù)處,、德育處、年級組主抓落實,，班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作,。由于各部門分工協(xié)作，各司其職,，使得校級,、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實,，全校形成了齊抓共管,，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

讀書節(jié)活動4月13日通過計劃并啟動前期準(zhǔn)備工作,，4月19日啟動儀式后分校級、年級,、班級三個層面開展活動,。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣,，讓讀書成為一種時尚,。

（一）全校性活動

職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室,、德育處

1,、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍,，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”,，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學(xué)生做出表率,。

2,、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽,。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展,。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦,，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽,。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣,，提升了人生境界。

特等獎由一（5）班、二（6）班,、二（2）班,、四（1）班、四（3）班,、五（2）班,、六（2）班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一,、二等獎,。

3、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書,，交流讀書體會,，合作做a3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片,、dv,，獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會。

上交作品327份,，組委會評出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎,。

（二）年級活動

責(zé)任人：級組長

各年級自選活動主題、活動時間,，上報“讀書節(jié)”籌委會,，做好錄像、拍照,、宣傳報道工作,。各年級根據(jù)自己的實際，舉行一分鐘演講,、故事會,、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動,，并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀,。

（三）班級活動

責(zé)任人：班主任

1、書香班級”評比,。各班布置班級圖書角,，充實圖書（按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求），取一個充滿書香,、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁,。4月26日檢查,。

優(yōu)秀班級：一1,、一5、二1,、二5,、三2、四1,、四3,、五3、五4,、六1,、六2、六3班,。

2,、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間,，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館,。班級活動時間上報，做好錄像,、拍照,、宣傳報道工作；評選3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰,。

隨著區(qū)級,、市級讀書月活動如火如荼的展開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐,，展示讀書成果,。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽,、學(xué)生組講故事比賽,、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。

師生在活動中表現(xiàn)出色,，捷報頻傳,。其中周錦文、崔洋,、梁冬冬,、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額,，并獲得一個一等獎,，三個二等獎的好成績。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍,，進(jìn)入僅有的20個決賽名額,，獲得小學(xué)組二等獎的好成績,。

1、品讀好書,，與書為友,，益智明理,，從經(jīng)典名著中汲取精華,，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,，震顫生命的琴弦,，豐滿了人生的羽翼！

2,、捐獻(xiàn)好書,，創(chuàng)建書香班級。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書,，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會,，交流讀書心得,，營造書香班級，書香校園,。

校園讀書日活動工作總結(jié)篇四

暑假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動,。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。各班能采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。

1.貪圖快,，讀書的效果不很理想,，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確,，說不出來,。

2.新書剛拿回來，讀一遍,，再讀的時候,，孩子感覺少了份新鮮感,，不是特別愿意重讀。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長伴讀,。

4.還有的學(xué)生讀書興趣差，比較被動,。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落,，馬上就停止了閱讀,，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀,。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動,，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個又一個弘揚(yáng)個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

葛各莊小學(xué)

20__.9

校園讀書日活動工作總結(jié)篇五

根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》,，將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神,。進(jìn)一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì),，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。

二,、活動意義

書籍人類進(jìn)步的階梯,，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會，我們更應(yīng)該去多讀書,，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西,。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中,，也能有所收獲,，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼,，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本,、二十本甚至更多的書的精華,。

三、活動主題

理采華章 書香濃韻

四,、活動對象

體育系20__級20__,、20__有學(xué)生

五、活動時間

20__年10月1日-20__年10月30日

六,、活動過程安排

1,、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點，要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作,，如《論語》,、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典,，并有不少于3000字的心得體會。

2,、在寒假期間,，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目,，但內(nèi)容一定要健康向上),，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感,。

3,、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評(由辦公室負(fù)責(zé)),，初評后將請系內(nèi)老師進(jìn)行終評,。

4、評選結(jié)束后,，以班級為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報告會,。

七,、獎項設(shè)置

一等獎：一名 證書，獎品

二等獎：三名 證書,，獎品

三等獎：六名 證書,，獎品

組織獎：2個班級

校園讀書日活動工作總結(jié)篇六

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍,，讓學(xué)生感受英語,，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野,，豐富校園文化,。

二、活動口號

英語節(jié)將以todothemost,，toshowthebest(積極參與,，秀出自我)

kissenglish，kisstheworld(親近英語,，擁抱世界)為主題,，通過系列活動，營造語言氛圍,，拓展學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣,，展示語言能力,，促進(jìn)和諧發(fā)展。

三,、活動宗旨

人人參與,、經(jīng)歷過程、體驗快樂,、培養(yǎng)能力,。

四、活動時間

20__年9月4日----20__年9月31

五,、活動內(nèi)容

略

六,、活動獎勵

以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一,、二,、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放,。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作,。每年級評出組織獎一名,同時評出學(xué)校英語單詞大王、英語介紹明星,、英語書法明星,、英語文化小使者、英語寫作之星等,。獲獎作品采用展板形式進(jìn)行展出,。

校園讀書日活動工作總結(jié)篇七

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下,，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗,，表現(xiàn)親身體驗,，表達(dá)個性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入,、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,，開展“書香潤童心,，好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。

“書香潤童心,，好書伴成長”,。

1、營造濃濃的“書香潤童心,，好書伴成長”的讀書氛圍,，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2,、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，讓書成為教師成長的伴侶,。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

4月1日—4月30日,。

全體教師、幼兒及家長,。

流動小書包,、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表,、親子閱讀倡議書,。

(一)班級閱讀活動的開展：

1,、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書,，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

4、開展“流動小書包”活動,。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”,。

中大班級每班準(zhǔn)備2—3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

(2)3個“流動小書包”。

在班級同時開始流動,，流動到哪個小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動,。

(3)本小組流動完以后,，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換,。

5,、以年級為單位組織各項活動。

(2)中大班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

(3)家庭親子共讀活動：

(4)向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“書香潤童心,，好書伴成長”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

①建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流。

③建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。