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六年級學(xué)生寫讀書心得 六年級讀書心得體會篇一

王勃的詩,，絕大部分是訴說難舍難分的心情,，憂愁悲苦，所以對于王勃,，我對他了解的并不多,，今天讀了《滕王閣序》才對他有了別樣的看法，查閱了一些資料,，才知道王勃是初唐四杰之一,，與楊炯、盧照鄰,、駱賓王并稱初唐四杰,。

文章是在唐高宗上元二年,，王勃南下，途徑洪州,，恰逢九九重陽,，大宴滕王閣，王勃應(yīng)邀赴宴,，在滕王閣的即興之作,。

前文寫景，后文借景抒情,。其實(shí)讀滕王閣,，讀出的不該僅僅是對景色的留戀，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時背景之下的人生感慨,。

“人杰地靈”,，僅僅四字，便道出了對圣地賢主,、嘉賓,、晚宴的稱贊?！傲仕M而寒潭清,，煙光凝而暮山紫?！币痪湓?，就把寒潭、煙光,、暮山全部描述出來,，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖，仿佛身臨其境,。

“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫,，是在一次畫展中看到的，大概是出自畫家么順利先生之手,，惟妙惟肖,，令人回味無窮。

“落霞與孤鶩齊飛,，秋水與長天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆,。動靜結(jié)合，亦遠(yuǎn)亦近,。

文字如何鋪排只是表面之象,，真正觸動千載讀者的則是文字在歷史與現(xiàn)實(shí)之間，在主體與客體之間勾勒著模糊的相似圖景,。

王博文章的亮點(diǎn),，亦不在舞臺繁華之景，而在燈火闌珊之時,。王勃少年天才,，新舊唐書皆言其六歲即解屬文，新唐書更是頗令人生疑的記載勃九歲作《指瑕》以擿顏師古所注《漢書》之失,。少年王勃已經(jīng)以才高名天下,，卻又在志得意滿之時急轉(zhuǎn)直下。

就比如他在文章中的“時運(yùn)不齊,，命途多舛”,。借以抒發(fā)自己的思想感情。如果不能永久的擁有,，留戀之情頓生,，由個人際遇引發(fā)到人生、宇宙的思考,，將自己比作屈原賈誼,，表“圣主”“明時”的不滿。

后來他還提到了馮唐和李廣,。終老始見功名的馮唐,，逃避海曲的梁鴻,，但最終王勃巧妙地峰回路轉(zhuǎn)“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心，窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,?！眮肀磉_(dá)自己仍抱積極精神，希望有所作為,。

處卑位而思有為的心胸,，引來許多文人的共鳴。韓愈曾提過“壯其文辭”“讀之可以忘憂”,。失意悲哀是對時代的批判,，但是王勃積極壯懷，有入世的樂觀精神,。

最后來說說《滕王閣序》的文體,，屬駢體文，但駢體文卻在王勃的筆下有了新的創(chuàng)新,，他以駢體文的基礎(chǔ)又對文章有了新的感受和認(rèn)識,，自然流露，迸發(fā)出真實(shí)心聲,，字句絢麗!以駢體文之精彩,，抒詞彩之絢爛!

一個才華橫溢而又有充滿著豪情大志的詩人,，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會的環(huán)境和遭遇，終其一生也不能施展自己的才能去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，以一生而積極進(jìn)取,，卻往往收獲在郁郁不平的季節(jié)。

盡管詩人的熾熱情懷和窮且益堅(jiān)的執(zhí)著令人欽敬,，但也不難看出詩人要表現(xiàn)的,，也更為強(qiáng)烈的卻是他的才華施展?？上侨松鸁o常,、命運(yùn)多舛，或許正是由于詩人常概嘆于自己的才華超群而懷才不遇,，才使得他屢次遭受打擊,，唯以滕王閣序的怨艾嗟嘆，借以“壯而不虛,，剛而能潤,，雕而不碎，按而彌堅(jiān)”的言志寄托,。

六年級學(xué)生寫讀書心得 六年級讀書心得體會篇二

《古文觀止》不過二百余篇,，但卻洋洋灑灑記下了幾千年的歷史軌跡，概述了百朝更替的盛衰興亡,，記錄了眾多賢哲的襟懷抱負(fù),，其中的一些名篇是我特別鐘愛的，例如,，王勃的《滕王閣序》,，劉禹錫的《陋室銘》等等。

尤其是《滕王閣序》,。南昌人對滕王閣是老少皆知,，王勃寫《滕王閣序》的情景卻不一定知曉。公元675年秋,，王勃前往交趾看望父親,，路過南昌時，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成,，重陽日在滕王閣大宴賓客,。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣,，便請他也參加宴會,。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文,，在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看,。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆,，假意請諸人為這次盛會作序,。大家知道他的用意，所以都推辭不寫,，而王勃以一個二十來歲的青年晚輩，竟不推辭,，接過紙筆,，當(dāng)眾揮筆而書。閻都督老大不高興,，拂衣而起,，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么,。聽說王勃開首寫道“豫章故郡,，洪都新府”，都督便說：不過是老生常談,。又聞“星分翼軫,，地接衡廬”，沉吟不語,。等聽到“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才,，當(dāng)垂不朽!”,。

王勃接下來寫了序詩：“滕王高閣臨江諸，佩玉鳴鸞罷歌舞,。畫棟朝飛南浦云,，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠,，物換星移幾度秋,。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。檻外長江自流,?！痹娭型醪室饪樟艘蛔郑缓蟀研蛭某噬隙级介惒?，便起身告辭,。

閻大人看了王勃的序文，正要發(fā)表溢美之詞,，卻發(fā)現(xiàn)后句詩空了一個字,，便覺奇怪,。旁觀的文人學(xué)士們你一言我一語，對此發(fā)表各自的高見,，這個說,，一定是“水”字;那個說，應(yīng)該是“獨(dú)”字,。閻大人聽了都覺得不能讓人滿意,，怪他們?nèi)诤拢亲髡咴?。于是,，命人快馬追趕王勃，請他把落了的字補(bǔ)上來,。

待來人追到王勃后,，他的隨從說道：“我家公子有言，一字值千金,。望閻大人海涵,。”來人返回將此話轉(zhuǎn)告了閻伯輿,，大人心里暗想：“此分明是在敲詐本官,，可氣!”又一轉(zhuǎn)念：“怎么說也不能讓一個字空著，不如隨他的愿,，這樣本官也落個禮賢下士的好名聲,。”于是便命人備好紋銀千兩,，親自率眾文人學(xué)士,，趕到王勃住處。王勃接過銀子故作驚訝：“何勞大人下問,，晚生豈敢空字?”大家聽了只覺得不知其意,，有人間道：“那所空之處該當(dāng)何解?”王勃笑道：“空者，空也,。閣中帝子今何在?檻外長江空自流,。”大家聽后一致稱妙,，閻大人也意味深長地說：“一字千金,，不愧為當(dāng)今奇才?！?/p>

王勃的才華橫溢可見一斑,。《滕王閣序》的用詞十分簡潔，精煉傳神,。通觀全文,，俯拾皆是。如描寫地理位置“星分翼軫,，地接衡廬,。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”,，了了數(shù)字,，就將洪都(南昌)的地理位置說得明明白白。由大及小,，大氣而不遙遠(yuǎn),。而且在這幾字中將洪都的險要位置中心地位說得一清二楚

《滕王閣序》的造語佳句迭出，異彩紛呈,。婦孺皆知的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”自不待言,，此為寫景之極也,。其它如寫地勢“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”,，此等妙筆,，貫穿全文。

《滕王閣序》用典繁多巧妙,，含蓄有味,。全文用典多達(dá)二十多處，均是信手拈來,，貼切恰當(dāng),。而且運(yùn)用靈活。有時明用,，就是用典故的字面意思,，并將其所具有的特殊含義加以擴(kuò)大，變?yōu)榉褐浮?/p>

先有滕王閣,，然后有王勃的滕王閣序;有了才華橫溢的少年才俊王勃,，才會有這被稱為千古雄文的滕王閣序;就是因?yàn)橛辛诉@神來之筆的滕王閣序，才使得滕王閣成為光輝四射,、照耀千秋的千古名樓,。古往今來，引得多少文人墨客對滕王閣趨之若鶩,，極盡謳頌,，并且以一留名姓為莫大幸事。

當(dāng)王勃在騰王閣上高呤“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的時候又不知道有多少同僚因才生嫉,。王勃的兩次獲罪大致都與他才情傲物,文人相輕有關(guān),。后一次獲罪還連累到他老父被貶到南荒做縣令,27歲的王勃在去探望他父親的途中溺水身亡。他的隕落和他的升起一樣迅速,實(shí)在是令人心痛,。

當(dāng)身臨波瀾起伏的贛江畔,，仰望雄偉壯闊的滕王閣，不由心生感嘆,。讀書讀人,或使人警醒,，或使人振奮，或使人高尚,，或使人堅(jiān)強(qiáng),得失寸心知,。

六年級學(xué)生寫讀書心得 六年級讀書心得體會篇三

林中流淌的溪水，面前總會有巨石,、橫木攔住去路,，河道也并非筆直，而是曲曲折折,，總是阻止溪水前進(jìn),。人生也正是這樣。人所踏上的道路不是一帆風(fēng)順的,，而是坎坷密布,，荊棘叢生。時運(yùn)不濟(jì),，命途多舛,。

在大唐王朝強(qiáng)盛的唐高宗年間，從絳州龍門走出了一位才高八斗的文人,。他就是初唐四杰之一的王勃,。他才華早露，十四歲時即被授予官職,。然而他卻在仕途至終因才華橫溢而遭受了兩次打擊,。這也宣告了他仕途的終結(jié)。

上元二年,，滕王閣上,，他即席作賦，寫下了千古名篇《滕王閣序》,，為歷代傳頌贊賞,。今日，讀《滕王閣序》,，我會在開始時同情王勃的遭遇,。然而,，讀至“老當(dāng)益壯，寧移白首之心,，窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”時，我便漸漸由同情變?yōu)榱速澷p與佩服,。讀罷此文,，我深有感觸。

林中的`溪水雖身處曲折的河道中,，面對攔路的艱難險阻,，卻毫不畏懼、毫不氣餒,，只是聚成一股又一股的水流沖向障礙,，沖破障礙，流向遠(yuǎn)方,。人在經(jīng)歷了失敗,、打擊、挫折后,，需要一種樂觀向上的心態(tài),，擁有這種心態(tài)后，人就會變得不畏困難,，像溪水一樣勇于面對，勇于承擔(dān),，勇于挑戰(zhàn),，在摔倒之后滿懷信心地再度站起，為追尋成功繼續(xù)前行,。

王勃前往交趾看望自己被貶的父親途中,，心中還懷著兩次打擊給他留下的陰影。然而在《滕王閣序》卻表現(xiàn)出了一種積極的壯懷,?！白秘澣X爽，處涸轍以猶歡”使人精神一振,，感受到作者那種身處逆境卻仍樂觀向上的心情,。西漢史學(xué)家司馬遷慘遭酷刑，卻最終完成了“史家絕唱”的《史記》,。他在《報任安書》中寫道蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳,，《兵法》修列;不韋遷蜀,，世傳《呂覽》;韓非囚秦,，《說難》、《孤憤》,?！对姟啡倨筘蒂t圣發(fā)憤之所為作也,。發(fā)明家愛迪生,，失敗兩千多次后方才成功。音樂家貝多芬失聰,，仍作出了一生中最偉大的音樂篇章,。經(jīng)歷了痛苦的生命才能稱其為人，真正的成功者都是從痛苦中超度出來的,。古人在逆境,，經(jīng)歷失敗，這些不僅沒有束縛他們的手腳,，反而成就了他們的成功,。若只是一味地感嘆命運(yùn)的不公，只會停滯不前,，碌碌無為終此一生,。

人生失意后，重要的不是別人的雪中送炭,，而是自身需要一種積極樂觀的態(tài)度去面對一切,。命運(yùn)是無情的，即使是叱咤疆場的一代名將李廣也沒有得到命運(yùn)之神的眷顧,，終身未得封侯,，自刎沙場。海倫凱勒曾說過：“對于無可挽回的事,，就應(yīng)想得開點(diǎn),，不要總強(qiáng)求不可能的結(jié)果?！闭嬲匾牟⒉皇窃谝粋€人的身上發(fā)生了什么,，而是這個人如何去看待。人不能只為自己的命運(yùn)嘆息,，而是應(yīng)該努力去改變命運(yùn),。而改變命運(yùn)就需要有向困難挑戰(zhàn)的勇氣和永不放棄的信心。而這些就需要心態(tài)的樂觀,。擁有了樂觀的心態(tài),，人的心胸會變得寬廣，不會總因失敗而痛苦,，心中會產(chǎn)生希望,，進(jìn)而會產(chǎn)生動力,，使人繼續(xù)向成功邁進(jìn)。心態(tài)是成功的基石,，正如一位名人所言：“播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！币磺械母淳褪且环N心態(tài)。人如果改變了心態(tài),，就能改變他的命運(yùn),。積極的心態(tài)，能使人重新振作,，重拾信心;積極的心態(tài),，能使人不畏挑戰(zhàn)，勇往直前;積極的心態(tài),，能使人堅(jiān)持不懈,，持之以恒，積極的心態(tài),，能使人超越自我,，走向成功。

北海雖賒,，扶搖可接,，東隅已逝，桑榆非晚,。林中的溪水，終有一天會流到廣闊的大洋,。人如果永懷積極樂觀之心,，終會鑄成人生的輝煌。

六年級學(xué)生寫讀書心得 六年級讀書心得體會篇四

寒假中,，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文,。從《荷塘月色》這篇散文中，我感受許多,。

文章一開頭就點(diǎn)出全文的中心：“這幾天心里頗不寧靜,。”他想借游玩荷塘來暫時苦悶,，于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁,。

朱自清先生在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實(shí)截然不同的仙境——荷塘月色,，你想想,，荷的特色是潔，月的特色是凈,。古往今來,，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間,，以它“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕,。古今中外,，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光,，疑是地上霜”,。那么，荷花與月光交織在一起,，會是怎樣一副境界呢?荷的清香,，清雅;月的清凈，清幽,。這樣便象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好生活的心情,。他為排斥心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,，一個人,，靜靜地看，悄悄地行,，什么都可以想,，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人,，這一切都是自己的,，白天里一定要做的事，一定要說的話,，現(xiàn)在都可以不理,。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了,?！?/p>

“走著”、“走著”,、“我看見了荷塘”,，田田的荷葉,，零星在荷花，風(fēng)中的花香,，真令人心曠神怡,。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上,，簡直就是用光與荷花美麗的畫,，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生,?！把刂商粒且粭l曲曲折折的小煤路”讀到此處,，我的腦際中不知不覺的浮現(xiàn)出一條小路,，曲曲折折。我在作者筆下盡情的賞花觀月,，我陶醉了……

看著看著,，突然柔柔的月光消失了，四周圍著樹,，樹間透著淡淡的光,，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了叫得熱火朝天的蟬和蛙,，可是作者卻什么也沒有,。《采蓮賦》,、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者漸漸涼了下來,，雖然我很難體會作者當(dāng)時的無助和無奈，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

文章看完了,，而我卻未合上書本,，這文章使我感觸很深，內(nèi)心久久不能平靜,，荷塘月色的仙境般的美麗可以令人暫時忘記憂慮,，可見，它的美麗,，使我感到了作者對美好生活的向往?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)代生活的厭惡,、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,，不被“白色恐怖”所屈服,，與“白色恐怖”作斗爭,，令我萬分佩服。

我們現(xiàn)在生活在這么好的環(huán)境中,，和作者相比,，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每分每秒!

六年級學(xué)生寫讀書心得 六年級讀書心得體會篇五

朱自清——現(xiàn)代散文家,、詩人,、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,，對黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜,?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁,。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色,。

從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜,、彷徨，我的心情也隨之而波動起來,。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后,，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情,。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,，一個人,，靜靜地看，悄悄地行,，什么都可以想,，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人,，這一切都是自己的,，白天里一定要做的事，一定要說的話,，現(xiàn)在都可以不理,。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

“走著”,、“走著”、“我看見了荷塘”,，田田的荷葉,，零星在荷花，風(fēng)中的花香,，真令人心曠神怡,。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上,，簡直就是用光與荷花美麗的畫,，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生,。我在作者筆下盡情的賞花觀月,，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的,、柔美淡薄的月光消失了,，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光,，可是光卻是如此的無精打采,，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有,?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來,，雖然我很難體會作者當(dāng)時的無奈和彷徨,，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了,，而我卻未合上書本,，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜,，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁,，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬,?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨,。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服,。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活,。