心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇一
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是讀書的重要階段,。在這一年里,，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少,，也深刻感受到了讀書的樂趣,。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級(jí)的讀書心得體會(huì),。
第二段：讀書能夠開拓眼界
讀書能夠讓我們開拓眼界,，增長知識(shí)。在六年級(jí),，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》,，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學(xué)到了不少關(guān)于武俠的常識(shí),，也了解了人物之間的情感糾葛,。此外，在閱讀中,，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式,，這讓我更好地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的多樣性。
第三段：讀書可以培養(yǎng)語感
讀書不僅能夠增長知識(shí),，還能夠培養(yǎng)語感,。我在六年級(jí)的時(shí)候，讀了一些文學(xué)作品,，例如《紅樓夢》,、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風(fēng)格,，通過閱讀,，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩,，也愈發(fā)注意到了句子的語法結(jié)構(gòu)和韻律,。這些對我的寫作和表達(dá)也有著很大的幫助。
第四段：讀書可以提高閱讀能力
讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升,。我在閱讀一些長篇小說的時(shí)候,，曾經(jīng)遇到過一些難以理解的句子和段落。但是,，通過不斷地思考和閱讀,，并運(yùn)用自己的推理能力，我最終理解了它們,，同時(shí)也提高了自己的閱讀理解能力,。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績,。
第五段：讀書可以給我們帶來快樂
最后,，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學(xué)到很多,，也能夠讓我們享受閱讀的過程,。每當(dāng)我踏進(jìn)書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書,，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺,。讀書不僅能夠消遣，還能夠調(diào)節(jié)心情,，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切,。
總結(jié)：
在六年級(jí)的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍,，體會(huì)到了讀書的樂趣,，也收獲了不少。我深深地認(rèn)識(shí)到,，讀書是人生不可或缺的一部分,，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界,、培養(yǎng)語感,、提高閱讀能力，同時(shí)也能夠帶給我們快樂,。我希望通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠鼓勵(lì)更多的孩子去讀書，享受讀書的過程,，共同成長,。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇二
“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊(duì),，使你自己的生命變得有用,，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時(shí)候,，總是這樣地自問自答,。
每次讀到這里的時(shí)候，總感覺有些可笑,，畢竟一個(gè)像我一樣的普通人不會(huì)干這種事,。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個(gè)精彩之點(diǎn),。
書中的保爾原先在是個(gè)鄉(xiāng)下的野孩子,，善于打架，甚至還喜歡上林務(wù)官的女兒冬妮婭,。對冬妮婭外貌的初次描寫,，作者寫道：“她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上,，下面穿的是棕色的皮鞋,。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了,。當(dāng)蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時(shí)候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”,。
隨著成長,，保爾變成了一個(gè)堅(jiān)定的布爾什維克,，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當(dāng)讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時(shí)候,，作者力挽狂瀾：“朋友,，這是假英雄!任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)殺死自己……即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要活下去,，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分,，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn),。
有讀者說作者的描寫太花哨,，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個(gè)人物,。瓦西里神父,，反革命領(lǐng)導(dǎo)人之一，第一篇文章對他寫道：“一個(gè)穿著法衣,、脖子上掛著一只沉重的十字架的,、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學(xué)生,?！睍谐霈F(xiàn)的第一個(gè)人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難,。身穿法衣,，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖,，惡狠狠,，讓一個(gè)神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個(gè)神父有討厭之情,。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時(shí)候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊,。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會(huì)主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個(gè)角落和天花板,?！憋h忽的眼神標(biāo)志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個(gè)笨拙,、狡詐的資產(chǎn)階級(jí)人物,。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故,，不僅因?yàn)檎蔚男枰?，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)派許多文學(xué)家來修改這部作品,，這也難怪為什么描寫如此細(xì)膩了,。蘇聯(lián)解體了,，但是這些文學(xué)作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇三
《三國志》里曾說過：“讀書百遍,，其義自見”意思是讀書要反復(fù)讀,，反復(fù)思考，才能領(lǐng)悟其中的道理,。是啊，一本書的價(jià)值何其之高?不反復(fù)讀幾遍,，怎能理解其中所蘊(yùn)藏的道理呢?前年爸爸買了一套四大名著作為生日禮物送給我,，而我卻只對《三國演義》情有獨(dú)鐘，并且愛不釋手,，來來回回看了三,、四遍。這個(gè)暑假,，我又品讀并研究了《三國演義》,，獲得了新的感悟。
這本書里講述了東漢末年,，天下大亂,，群雄崛起。曹操“挾天子以令諸侯”,，討伐群雄,，經(jīng)官渡之戰(zhàn)后占領(lǐng)中原;劉備與關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義,，后又三顧茅廬,，諸葛亮出山后出謀劃策，幫助劉備建立了蜀漢,，占據(jù)西川;孫權(quán)則繼兄父基業(yè),，統(tǒng)一江東。三國鼎立后,，曹操病死,，其子曹丕稱帝，廢漢立魏,。劉備為報(bào)孫權(quán)害死關(guān)羽之仇,，興百萬人馬進(jìn)攻東吳，卻遭陸遜火燒連營,，敗回白帝城,，之后病逝。諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪,，六出祁山,，卻回回以失敗告終,，自己也積勞成疾，病逝五丈原,。怎知?jiǎng)⒍U昏庸,，聽信_(tái)_臣，蜀國日漸衰落,。此時(shí),，曹丕之子曹睿病死，司馬氏奪權(quán),，司馬炎篡位,，建西晉，又滅蜀亡吳,，統(tǒng)一天下,。
在魏、蜀,、吳三國中,，每個(gè)國家都很強(qiáng)大，既有謀士,，又有武將,，且地廣人多，但最后卻讓后來居上的司馬氏當(dāng)了皇帝,，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兦髣傩那?，都想一步登天，還十分多疑,。就如曹操,，他猜忌所有人，先殺了自己的好友呂伯奢一家,，后又殺死了可以治他頭疾的華佗,，同時(shí)也斷送了自己的性命。而劉備卻是一個(gè)善用人才的人,。他胸懷大志,，求賢若渴，三顧茅廬,，請得諸葛亮出山,。隨后又憑借諸葛亮的謀略與武將們的驍勇才得以建國稱帝。但他最后卻一意孤行,，不聽諸葛亮,、趙云勸諫，攻打東吳,，最終導(dǎo)致蜀國元?dú)獯髠?，自己也病死了,。從這里我們可以看出，心急是吃不了熱豆腐的,，要腳踏實(shí)地地去完成自己的抱負(fù),，也不能一時(shí)怒火沖心，做出不理智的事情,。像呂布那樣的人,，自恃武藝高強(qiáng)，把所有人都不放在眼里,，最終還不是被曹操給殺了?想要成功,，不僅要有抱負(fù)，還要有行動(dòng),，要努力去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印,，才能走完成功之路,，獲得成功的喜悅。
一本好書,，就像一個(gè)朋友,，能相伴人一生。在三國演義這本書中,，我領(lǐng)悟到了成功的關(guān)鍵,，體會(huì)到了書中的奧秘。明白：成功其實(shí)并不困難,，只要你有一顆執(zhí)著的心,，敢于拼搏的心，堅(jiān)持不懈的心去奮斗,，去實(shí)現(xiàn)理想,，我相信，成功的大門一定會(huì)為你開啟!
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇四
一個(gè)名叫蘇菲的女孩,，接連不斷的收到來自神秘哲學(xué)家艾伯特的信,，所有信件內(nèi)容皆為各種哲學(xué)理念、思想,，而蘇菲也逐漸成為神秘哲學(xué)家的筆友,。在此時(shí)，她也開始思索世界各地哲學(xué)所探討的問題,，并且從日常生活中學(xué)會(huì)如何開始運(yùn)用自己所學(xué)的哲學(xué)知識(shí),。
不過，后來陸續(xù)有更多不知名的信出現(xiàn)于自己的世界里,，內(nèi)容主要是寫給一位名叫“席坦”的,。信件,。她逐漸意識(shí)到了自己只是另個(gè)世界的艾勃特少校想象出來的一個(gè)角色，目的只是為了要讓席坦從故事中學(xué)習(xí)哲學(xué),。蘇菲便決定逃離他們所處的書中世界,，到了席坦的生日派對，影響了艾勃特的“真實(shí)世界”
閱讀完這本書后,，我也開始思索什么才是“真實(shí)的自己”,。有時(shí)擔(dān)心自己的人生是否只是南柯一夢，或真是“人生如戲,，戲如人生”呢?也許自己就像蘇菲一樣,，像愛麗絲般去夢游仙境?或者我單單只是一個(gè)思想體，只有精神,，沒有實(shí)體,，并非真實(shí)存在?然而，這似乎是永遠(yuǎn)解不開的謎團(tuán),。
書本一開始所提及的問題：“你是誰?”讓我陷入無止盡的思索,。曾單純的以為“我”就是我的主人，然而,，真是如此嗎?以往,，當(dāng)自己陷入人生難題時(shí)，就會(huì)以玩笑來自欺,，以自責(zé)來療傷,。但讀完這本書后，我反而陷入“自己是誰?”,，反倒希望自己就是蘇菲,，由作家來告訴我如何進(jìn)行下一步的動(dòng)作，完成更精彩完美的演出!
如果沒有接觸到這本書,，自己或許永遠(yuǎn)會(huì)跟書里的人物所說的一樣：“將這個(gè)世界當(dāng)成一種理所當(dāng)然的存在,，而體會(huì)不到這世上的驚奇與美妙?！币?yàn)槲覀兛偸翘蕾嚒傲?xí)已為?！保胀ǖ膭∏?、平凡的生活,、太陽底下沒有新鮮事……生活無趣的思考讓人生受到了限制。閱讀時(shí),，我總想象自己就是那充滿好奇的蘇菲,，把書本里的神秘哲學(xué)家當(dāng)成啟蒙自己人生的老師，在那奇妙世界中，日夜思考著來自哲學(xué)家拋出的各種問題,。
也許,，只要抱著好奇心，就可以成為一位哲學(xué)家吧?以往,，人們認(rèn)為哲學(xué)家只是把自己從世上萬物所得到認(rèn)知,，經(jīng)過思考的歷程，提出了自己的見解,。而我認(rèn)為,，哲學(xué)也可以是一種人生，因?yàn)槔锩姘銓κ澜绲挠^感,，隨著人生的成長與際遇,，人的想法也會(huì)因而改變。人生,，就應(yīng)該盡可能與各式各樣的人相處,，跟著他一起體驗(yàn)他看這個(gè)世界的態(tài)度與角度;人生，就應(yīng)該了解自己是一個(gè)世上獨(dú)一無二的存在,，了解自己是獨(dú)特的,，才能不被他人的看法所束縛，才能開始活出全新的自己,，讓自己有個(gè)精彩無憾的人生,。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇五
《三國演義》是一部斷代體小說,，中國古典四大名著之一,。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：話說天下大勢,，分久必合,，合久必分。這句話不無道理,。周末七國分爭,，并入于秦，及秦滅之后,，楚,、漢分爭，又并入于漢書中還有上百個(gè)人物,、無數(shù)的軍事謀略,，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠,、教,、仁、義,、愛的道理,，更是深中人心,。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋,，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜,，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋,，無不個(gè)極其形態(tài),。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽,，不用多說眾所周知他是忠和義的,。象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭,。他降漢不降曹,、秉燭達(dá)旦、千里走單騎,、五關(guān)斬六將,、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主,，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投,。雖降了曹操,，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置,。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量,，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,，這就是諸葛亮,。諸葛亮熟知天文地理，能文能武,，足智多謀,，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁,。他借東風(fēng),，草船借箭，三氣周瑜,，智料華容道,，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì),，七星燈,，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延,，這些無不透露著智慧,，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡,，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺,，面如冠玉，頭戴綸巾,，身披鶴氅,。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操,。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī),，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子,。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽,，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,。
最后便是周瑜,，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立,，只想把諸葛亮殺了,。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了,。不難看出他目光短淺,，氣量狹小，非英雄也,。最后在既生亮何生瑜的無奈之中去世,。
隨然三國演義內(nèi)容長而豐富閱讀起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來看一看也未必不可,，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思,。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這個(gè)學(xué)期,，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會(huì),。通過閱讀,，我收獲了很多，不僅拓寬了視野,，還提高了語言表達(dá)能力,。下面，我將分享我的讀書心得體會(huì),，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助,。
第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）
我最喜歡讀小說類的書籍，因?yàn)樗鼈兡軒疫M(jìn)入一個(gè)奇妙的世界,。比如,，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書,，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時(shí)空,，去不同的時(shí)代和地方冒險(xiǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物和文化,，比如莎士比亞,、達(dá)芬奇等等。同時(shí),，我也學(xué)到了一些重要的人生價(jià)值觀,，比如友愛、勇敢,、團(tuán)結(jié)等,。通過閱讀小說，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,，還能夠?qū)W習(xí)到一些生活的智慧,。
第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）
科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍,，我可以了解到很多有趣的科學(xué)知識(shí),。比如，《探尋奧秘的星球》這本書,，里面介紹了太陽系的組成,，讓我知道地球并不是孤獨(dú)的。還有《探索動(dòng)物的奧秘》,，它讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物世界的多樣性和奇妙之處,。通過這些科普類書籍,，我既滿足了自己對知識(shí)的渴望，還培養(yǎng)了科學(xué)探索的興趣,。我相信,，只有擁有探索精神，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷成長,。
第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）
歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍,，我對人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解,。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險(xiǎn)記》系列,，通過一個(gè)父子的奇幻冒險(xiǎn),，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書,，它以一個(gè)老百姓的視角展示了中國百年來的風(fēng)雨滄桑,，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍,，我不僅擴(kuò)大了視野,，還學(xué)到了歷史的教訓(xùn)。歷史告訴我們,，勇敢,、智慧和善良是人類共同的追求。
第五段：讀書心得結(jié)語（200字）
通過這些年的閱讀,，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性和益處,。閱讀不僅能夠增加知識(shí)，還能夠開拓視野,，提高語言表達(dá)能力和思維能力,。在閱讀中，我找到了快樂和收獲,，也鍛煉了耐心和堅(jiān)持的意志,。讀書是一種享受，也是一種追求,。我相信,，只要我們堅(jiān)持不懈地閱讀,，就能夠不斷成長,，不斷進(jìn)步。我希望通過我的讀書心得體會(huì),，能夠激發(fā)更多同學(xué)熱愛閱讀的熱情,，一起走進(jìn)書海,，開啟知識(shí)的寶庫。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇七
故事很簡單,，沒有騎士披荊斬棘的驚險(xiǎn)畫面,，沒有女巫對公主的種種刁難，沒有愛麗絲夢游仙境那樣濃厚的魔幻氣氛,，有的只是一片干凈的純白,，埋葬在那廣袤無垠的沙漠里。
我不知道該用怎樣的語氣去描述這個(gè)故事,，描述那個(gè)略帶憂傷的小人,，他有著棕色的頭發(fā)和細(xì)碎的奇妙的聲音。就像,，就像是從童話里走出來的一樣,。他來自一個(gè)很小的星球，在偶然的機(jī)會(huì)與一個(gè)飛機(jī)駕駛員相遇,，那個(gè)飛機(jī)駕駛員因?yàn)轱w機(jī)失事停留在撒哈拉大沙漠里,。就是這樣相遇的。不知聽誰說過,，相遇就那么簡單,，對的時(shí)間，對的地點(diǎn),，遇上對的人,。
小王子給飛機(jī)駕駛員講馴養(yǎng)的玫瑰和狐貍。小王子很憐愛那朵玫瑰,，因?yàn)樗悄菢拥拿?，那樣的?dú)一無二啊。因?yàn)槊倒宓尿湴?，小王子離開了她出去旅行,。在一個(gè)叫地球的星球上，他看到了無數(shù)朵和他馴養(yǎng)的玫瑰一樣的花朵,，他覺得很悲傷,。就在這個(gè)時(shí)候，出現(xiàn)了一只狐貍,，它是這樣對小王子說的：“如果你馴養(yǎng)了那朵玫瑰,，你們就互相需要了。你為你的玫瑰失去的時(shí)間,，是你的玫瑰變得更重要了,。”狐貍告訴他,，“馴養(yǎng)”就是互相需要,，就是愛與責(zé)任,。愛與責(zé)任?這是大人才懂的事，我們學(xué)會(huì)了,，是否意味著我們一只腳邁入了“大人”的那扇門,。童年，終于被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,。
每一個(gè)優(yōu)美的童話都有一個(gè)悲傷的結(jié)局,。最后小王子死在沙漠里，是被一只毒蛇咬死的,，“他的腳踝邊閃著一道黃光,。他凝然不動(dòng)。他沒有叫喊,。過了好一會(huì),，他像大樹似的倒下。因?yàn)檫@是沙地,，他倒下去的時(shí)候,，一點(diǎn)聲音都沒有?！本瓦@樣,，死了么?那時(shí)我冒出了這樣一個(gè)悲傷的念頭。我回想起了他與飛行員的第一次相遇,，在朝霞初露的時(shí)候,，一個(gè)細(xì)細(xì)的奇妙的聲音打開了這篇童話的序幕;想起他請飛行員幫忙畫一張綿羊，卻怕綿羊吃了他的玫瑰;想起他去過六個(gè)星球,，遇見了一些所謂“大人”的生物;想起他馴養(yǎng)的那朵驕傲的玫瑰和神奇的狐貍,，它們使他懂得了愛與責(zé)任。這是一個(gè)多好的孩子,，我多舍不得他啊!
合上書的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)，我舍不得的不是小王子,，而是我的童年,。我從小王子身上看見了自己的影子，以前的自己和他一樣的幼稚,、異想天開,，卻無比懷念。我們追尋很久的干凈純白,，終于在沙漠里找到,，只是它早已結(jié)束，留給我們的只是漫天紛飛的黃沙和無盡的深思,。
六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇八
六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是孩子們從小學(xué)生走向中學(xué)生的重要時(shí)期,。而對于女孩子來說,，更是一個(gè)特別的時(shí)期,。在這個(gè)特別的時(shí)期，讀書對女孩子的成長尤為重要,。今天,，我想分享一下，我在六年級(jí)讀書的心得體會(huì),。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中,，方法很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),，比起以前的閱讀方法,，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會(huì)時(shí)常暫停,，思考故事情節(jié),，角色的性格和行為，進(jìn)而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考,。用筆畫出來或在筆記本上記下來,，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里,。
第三段：成長收獲
在讀書的過程中,，我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。同時(shí),，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力,。在與同學(xué)們的交流中，我會(huì)分享自己的感受,，引導(dǎo)同學(xué)們多角度去看待問題,。在這個(gè)過程中，我也得到了許多同學(xué)的肯定和贊許,。
第四段：推薦書目
在我看來,，好書不僅是一種娛樂、休閑,，更是一種啟示,。幾本我特別推薦的書籍：瑪麗女孩的花園，一本通過小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書,；阿甘正傳,，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣,，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,，贊嘆成長的力量,。
第五段：結(jié)論
閱讀讓我收獲了許多，如今,，我能夠獨(dú)立思考,、閱讀并理解更加深刻。在讀書的過程中,，我遇到了不少的好故事和好書籍,，它們成就了我青春時(shí)期的難忘記憶。所以,，我更加熱愛和珍惜閱讀,，相信這種熱愛和珍惜會(huì)一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷前行,。
