作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇一

通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因,，以及預(yù)防地震傷害的方法,。

教學(xué)重點：

地震的成因.

教學(xué)難點：

地震時如何求生。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入 教師：

“同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎,？”

二、新授

1,、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） ,。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,，那么我們應(yīng)該 如何來預(yù)測地震，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢？

1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預(yù)測了,，現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象,。

2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解,，使學(xué)生對引起地震災(zāi)難的縱波（p 波） ,、橫波（s 波）有一個基本概念?？v波（p 波） ：速度快,，引起地面上下顛簸,。 橫波（s 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃,。 體波：p 波和 s 波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波,。它沿地表傳播,， 速度慢，對地面的破壞作用 較大,。

3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識,，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢,？了解逃生基本要領(lǐng),，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何 抓緊時間逃生,，哪些地方相對安全等,。 提問：地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論

三,、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：

⑴地震時,，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間,，此時要保持冷靜,，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇,；

⑵不要擁擠在樓梯,，過道上；

⑶撤到室外或正在室 外的人員,，要選擇空曠地帶避,；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高 樓,、煙囪,、高壓電線、狹窄巷道,、橋梁等處停留,；

⑹避震時，要注 意保護頭部,；

⑺地震發(fā)生時,，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離,，應(yīng)就近避震,。

四、全課總結(jié)

五,、作業(yè)：

地震在甘肅容易發(fā)生嗎,？請大家到課后去尋找答案。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識,，了解地震時我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

地震應(yīng)急知識

三、教學(xué)過程：

（一）,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們好！我們是21世紀(jì)的主人,，是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任,、跨世紀(jì)的新苗,。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

老師小結(jié)：是??！這多危險啊,！為了小小的足球,，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可惜,！交通安全，我們可得隨時注意,。今天我們學(xué)習(xí)地震知識,。

（二）,、探究新知：地震按其震動強度可分為四種：

（1）微震。此種地震是小于2級的地震,，人是感覺不到的,，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

（2）有感地震,。這類地震大約處于2級至4級之間,，人可以感覺到，但一般沒有什么危險,。

（3）破壞性地震,。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害,。

（4）強烈的地震,。6.5級以上地震，都屬于強烈的地震,，這類地震具有很強的破壞性,。

（三）、地震中常見的逃生方法介紹,。

地震造成的損失要比大火,、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓,，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟,；因此，一旦發(fā)生了強烈的地震,，很難立刻得到救援,。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的,。

當(dāng)?shù)卣饋砼R的時候,，首先不要慌亂，要沉著冷靜,。 馬上趴在地上,，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下,。因為桌子能起到緩沖的作用,，用書包等物件可以保護腦部不直接受到?jīng)_擊。

如果不能躲在桌子底下,，那么應(yīng)該跑到教室的墻角,。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜,。

第一波大地震過去之后,，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方,?！爸刃颉笔种匾绻话粗刃?，很容易引起踩踏等其他事故,。

在這次四川汶川大地震中，許多中小學(xué)生罹難,。他們或者直接從樓上跳下,，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到,，但仍不少學(xué)生因為采取了正確的避震方法而獲救,。面對地震，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做,？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練,，為您進行講解。

避震要點 ：

選擇小開間,、堅固家具旁就地躲藏,；

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,；

抓住桌腿等牢固的物體；

保護頭頸,、眼睛，掩住口鼻,；

避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火,。

四,、 作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇三

活動目標(biāo)：

1、初步了解地震帶來的后果,，知道地震是一種自然災(zāi)害,。

2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。

3,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、地震的資料圖片,。

2、書包,、桌子,、盆子、毛巾,、水,、等物品。

3,、動畫課件,、ppt課件。

活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒認識,、了解地震。

1,、讓幼兒觀看地震的動畫,，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。

教師：今天,，老師給你們帶來了一段動畫片,，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫）

教師：你們剛剛看到了什么,？（地震）地震給我們帶來了哪些災(zāi)害,？

2、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)害圖片（房屋倒塌,、破壞財物,、山體滑坡、人員傷亡）

二,、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識,。

1、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害,，那如果地震突然來到我們身邊,，我們應(yīng)該怎樣保護好我們自己呢？

2,、教師和幼兒一起討論,，討論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫,。

小結(jié)：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下,、床底下,、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去,。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭,。

三、組織幼兒地震演習(xí),。

1,、教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做,？現(xiàn)在,，我們就來進行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報響時,，你們就趕快想辦法躲到安全的地方,。

2、給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場景,。

3,、提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項。

4,、給幼兒講解演習(xí)的流程,。

當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方,。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了,，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

四,、活動結(jié)束,。

教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕,！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,，來保護自己。小朋友們,，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎,？”

活動反思：

通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學(xué)會了一些自救的方法,，增強了幼兒自我保護的意識,。孩子們對這活動也很感興趣,，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩,，沒按照自救方法去演練,，所以以后再這方面有待加強。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇四

活動目標(biāo):

1,、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成,，在發(fā)生地震時，能夠從容面對,，采用正確的方法保護自己,。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情,，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心,。

3、初步了解地震的小常識,。

4,、樂于探索、交流與分享,。

活動準(zhǔn)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片,、地震知識課件、自救幻燈片,。

活動過程：

（一）播放地震相關(guān)的圖片,，讓幼兒了解地震的危害。

教師：教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害,？

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時,，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害,。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi),、瘟疫,。

（二）看課件，了解地震的形成過程,。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害,，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片,，看誰能在短片里找到答案,。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球表面的震動,，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動,，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊,，造成了板塊的滑動就引起地震。

（三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,，怎么樣保護自己,。

1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己,。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時,，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢,？

幼兒：略

現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

⑴,、有序地快速地跑到空曠的地方,。

⑵、暫避到洗手間,、廚房等空間小的地方,。

⑶、躲在桌子,、床鋪等堅固的物體下面,。

⑷、不可從二樓往下跳,。

教師：如果在高層建筑居住,，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下,？）

幼兒：略

教師：我們切記不可乘坐電梯,。因為地震可能使線路短路，造成停電,，地震也可能使電梯門變形而無法打開,，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生,。

⑸,、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢,？

幼兒：安全出口,。

教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢,？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口,，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法,。

2,、通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時,，不慌張,，及時躲藏。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》,，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了,，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間,。（教師幼兒一起數(shù)數(shù),，感受十幾秒的長短）。

幼兒游戲,。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

幼兒游戲后,，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒,，對不合適的躲避方式及時糾正,。

（四）引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德,。

教師：20__年青海發(fā)生了強烈的地震,，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課,，甚至沒有衣服穿,，沒有食品吃，你們感覺怎樣,？（難過）,。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們,？（幼兒討論）

剛才,，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心,。謝謝你們這些愛心小天使,，祝你們天天快樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存,、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性,，重在模擬,、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能,。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,，加強幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚慌,，要學(xué)會正確的自救,，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦,，堅強,、勇敢的信心。

這節(jié)課總體上是成功的,，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震,，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識,、生活實際都比較遠,。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味,，也不容易被幼兒理解和接受,。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴,，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材,，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看,、聽,、讀、想,、玩來了解地震,。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制,，通過幼兒觀察和研究,，從而來達到活動目標(biāo)。教學(xué)中,，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候,，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受,，他們的心和我一樣是沉痛的,。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與,，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加,，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識,，這個過程有理有序,，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇五

教學(xué)目標(biāo)

過程與方法：

1,、學(xué)生掌握避震的技能，使學(xué)生學(xué)以致用,，能解決身邊“發(fā)生”的問題,。

2、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí),，提高獲取信息,、分析信息、加工信息,、拓展信息的能力,。

3、學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中搜集資料,、整理事實,、研究事實、應(yīng)用事實和拓展事實,?？茖W(xué)知識：

初步了解火山和地震的現(xiàn)象，認識火山噴發(fā)和地震的成因,，知道一些預(yù)測地震的方法,。情感、態(tài)度和價值觀：

激發(fā)學(xué)生探究地球奧秘的興趣,，滲透科學(xué)的自然觀教育,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、有關(guān)火山和地震的教學(xué)錄像片,。

2,、張衡發(fā)明的地動儀、地球上的板塊,、現(xiàn)代地震儀的掛圖或投影片,。

3、為每小組配備一根長約30厘米,、直徑1—1.5厘米,、學(xué)生用力能折斷的干木棍，一條毛巾。

4,、教師：構(gòu)建“火山和地震”網(wǎng)站主頁,。

5、鐵罐,、土豆泥,、番茄醬、酒精燈,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課提出探究問題

1、觀察錄像,，了解自然現(xiàn)象

①讓學(xué)生看一小段錄像,，用感官來認識地震和火山噴發(fā)對人類帶來的影響，從而提出自己想研究的問題,，這是科學(xué)探究的第一步,，也是進行科學(xué)探究的關(guān)鍵性的一步，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題來進行研究是科學(xué)探究的起始,。

②提問：你剛才看到的錄像中，哪種自然現(xiàn)象給人類造成了巨大的災(zāi)害呢,？

2,、揭題：火山和地震

談話：是呀！火山噴發(fā)和強烈的地震都是人類無法抗拒的自然災(zāi)害,，會給人類的生命財產(chǎn)造成巨大的損失,。

3、提出探究問題：

提問：a,、你有沒有親身經(jīng)歷過地震或火山噴發(fā)呀,？（有：當(dāng)時你的感覺怎么樣？）

b,、那對于火山噴發(fā)和地震現(xiàn)象,，你想提出什么問題來研究呢？可以先相互討論討論,。

4,、導(dǎo)入探究：

談話：同學(xué)們提出的問題真多！下面就讓我們利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò),，“親臨”地震,、火山噴發(fā)的模擬現(xiàn)場，去探究一下地震和火山的奧秘,，你們想不想去,？那就歡迎你進入火山和地震網(wǎng)站來探究,。（如果沒有網(wǎng)站可以在課前讓學(xué)生收集相關(guān)資料）

二、學(xué)習(xí)新課解決提出的問題

1,、自主學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)解決提出的問題

推薦自主學(xué)習(xí)的方法：閱讀課文搜集資料實驗研究……（最好通過專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)）

2,、集體交流逐個自主解決問題

三、進一步了解地震火山

1,、指導(dǎo)學(xué)生認識地震的原因

（1）討論：你推測地震是怎樣形成的,？

（2）講解：從地震的現(xiàn)象我們可以知道，地震時大地在劇烈地震動,，有很大的破壞力,。地下怎么會有那么大的力量呢？為了弄清這個問題,，讓我們一起來做個實驗,。

（3）模擬巖層褶皺的實驗。

討論：假如我們想象這一層一層的毛巾就是地層,，地層也受到巨大的擠壓，你認為會發(fā)生什么現(xiàn)象,？（引導(dǎo)學(xué)生思考：毛巾在力的作用下向上供,，想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力也會發(fā)生褶皺變動）

（4）模擬巖層斷裂的實驗。

每個小組的桌上有一根小木棍,，用手握住木棍兩端,，用力將它壓彎、折斷,。當(dāng)木棍被折斷時,，你聽到什么聲音？手有什么感覺,？

假如這根木棍是我們想象中的地下的巖層,，當(dāng)巖層受到擠壓的力越來越大時，會發(fā)生什么現(xiàn)象,？（引導(dǎo)學(xué)生思考：木棍在力的作用下被折斷,，想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力時發(fā)生的斷裂，木棍折斷時發(fā)出的聲響,，想象到地震時發(fā)出的巨大聲響,；木棍被折斷后產(chǎn)生的震動，想象到地震引起的大地劇烈的震動）

（5）組織學(xué)生討論：地震是怎樣形成的,？

（6）講述：地震是一種常見的自然現(xiàn)象,，每年地球上都要發(fā)生幾百次；只是有的地震較弱,，人們感覺不出來,；只有強烈的地震才會帶來災(zāi)害，但一般一年不過只有幾次。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認識火山噴發(fā)的成因

（1）學(xué)生通過課前收集的資料介紹,。

（2）用土豆泥和番茄醬模擬火山的噴發(fā)。你認為哪些現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā),？

（3）小結(jié)火山噴發(fā)的原因,。

3、討論：為什么說我國臺灣省是地震和火山噴發(fā)的頻繁地區(qū),？

小結(jié)：在板塊的邊緣,，由于板塊與板塊之間相互作用，巖層受到壓力較大,，這往往是火山和地震的多發(fā)地帶,。

4、指導(dǎo)學(xué)生了解地震的前兆,。

（1）討論：地震前兆有哪些,？你們已經(jīng)知道有哪些地震前兆？

（2）講述：地震前兆還有：泉水或河水突然干涸斷流,；氣候出現(xiàn)冷熱驟變,；地光與地聲等。由于動物感覺器官特別靈敏,，被人們稱為一部監(jiān)測地震的“活儀器”,。為了便于大家觀察動物的地震前兆，老師介紹一首歌謠給大家：

震前動物有前兆,，發(fā)現(xiàn)異常要報告,。牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬,。鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,，老鼠癡呆搬家逃,。兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳,。蜜蜂群遷鬧轟轟,，鴿子驚飛不回巢。

5,、引導(dǎo)學(xué)生了解人們對地震的研究,。

（1）（出示張衡像及地動儀掛圖）張衡是我國古代偉大的科學(xué)家，也是世界上最早研究地震的科學(xué)家,。在1800多年前,，他發(fā)明了世界上第一架監(jiān)測地震的儀器——地動儀,，這是我國古代科學(xué)的偉大成就。隨著科學(xué)的發(fā)展,，人們對地震了解得越來越多,，發(fā)明了各種儀器監(jiān)測地球內(nèi)部的變化。例如地震儀（出示地震儀掛圖）就是通過監(jiān)測地球內(nèi)部的變化來記錄和預(yù)報地震的,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生在遇到地震時，如何保護自己,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，最重要的是人要立即離開房屋，到室外空曠的地方去,，以免被倒塌的房屋砸死,、砸傷。如果來得及,，最好在離開房屋前,，拉斷電閘，熄滅爐火,，以免造成火災(zāi),。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇六

活動目標(biāo)：

１、通過一系列的知識性的活動,，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),。

２、形成學(xué)習(xí),、講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感,，為他們的健康成長打好基礎(chǔ),。

活動內(nèi)容：

一、談話導(dǎo)入：

日本大地震以及20__ 年4 月14 日7 時49 分,，同 20__ 年5 月12 日14 時28 分一樣,，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們?nèi)A夏兒女亙古無法撫平的傷疤,。玉樹縣機古鎮(zhèn),，伴隨著大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動,？而曾經(jīng)那個依山傍水的人間天堂,，無情的離開了熱愛它的親人們,，狼狽的一幕幕糾結(jié)著億萬民眾的心，隱隱作痛,。

二,、了解地震的危害

說一說地震都會給我們帶來什么危害？

1,、城市：建筑倒塌,、地下管線斷裂、燃氣泄漏,、水源污染,、人員傷。

2,、山區(qū)：山體滑坡,、水庫垮壩等。

3,、海上：海嘯,、風(fēng)暴潮等。

三,、了解地震前的征兆

1,、前震：大地震前經(jīng)常會有小震發(fā)生，多的可達幾十至幾百次,。

2,、大氣異常：震前，特別是大震前,，經(jīng)常會發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象,。如：狂風(fēng)暴雨、大雪,、大旱,、大澇、溫度的驟然變化等,。

3,、出現(xiàn)地聲：震前幾分鐘、幾小時,，甚至幾天,，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶,，震級也越大,。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。4,、動物反應(yīng)異常：興奮型異常：驚恐不安,、不進圈,、狂吠、群遷等,。抑制型異常：行動遲緩,、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進食等,。生活習(xí)性變化：如冬眠的蛇出洞,、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等,。

5,、地光現(xiàn)象：震前常常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生，有紅,、黃,、藍、白,、紫等多種顏色,。形狀不一，有的呈片狀或球狀,，也有的象電火花一樣,。地光一般時間很短，一閃而過,，很難觀察到,。

6、水位異常：震前,，地下水的水位往往會發(fā)生異常變化,，有時甚至?xí)姵龅孛妗Ｓ袝r還會發(fā)生水質(zhì)的變化,，如變味、變色,、出氣泡等,。

四、如何做好地震預(yù)防

1,、及時清理家中（如床下,、桌下等）及樓道內(nèi)的雜物，保持逃生通道的通暢,。

2,、將家中易燃、易爆,、易碎和有毒物品放到安全的地方,。

3,、將放在高處大而重的物品拿下,。定期進行家庭防震演習(xí)，熟悉躲避地點和逃生路線。

4,、家中應(yīng)準(zhǔn)備一個應(yīng)急包,，放在便于拿到的地方,。包內(nèi)應(yīng)有手電,、食品,、礦泉水、應(yīng)急藥品,、簡單工具等,。

5,、如已收到權(quán)威部門發(fā)出的地震警告,，應(yīng)立即關(guān)掉家中的液化氣和電源總閥,。

五、學(xué)會自護 看地震常識,，進行總結(jié),。

1、室內(nèi)：應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)構(gòu)結(jié)實,、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小,、有支撐的地方,。如：床下、桌子下,、墻角,、廁所、貯藏室等,。用手護住頭，并遠離窗戶,，避免玻璃被震碎劃傷人,。

2,、室外：應(yīng)選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下,。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站,、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留,。

3,、山區(qū)：避免在山崖下,、巖石下、河水旁躲避,，防止?jié)L石,、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害,。

六,、學(xué)會如何在地震中逃生

1、從地震發(fā)生到房屋倒塌,，只有12 秒左右的時間,。造成不要驚慌失措，應(yīng)迅速尋找安全地方躲避,，不要貪戀財物,。

2、如被壓在倒塌物下,，不要隨意搬動周圍物品,，防止引起更大的塌方。

3,、不要長時間大聲喊叫,，保存體力，當(dāng)附近有人通過時,，立刻呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音,，向外界求救,。

4、不要輕易跳樓,，尤其是高層建筑,。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿(mào)然跳樓會對生命造成極大威脅,。

七,、教師總結(jié)

同學(xué)們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全,，保護好自己就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富,，就是為自己未來的幸福生活做準(zhǔn)備。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇七

提問幼兒：

（1）,、剛才的故事里有哪些人物,？發(fā)生在什么時候、地點,？

（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）,？發(fā)生地震的時候,，是什么感覺？

（3）,、為什么會發(fā)生地震呢,？

2、老師小結(jié)地震的可怕性,，講解會發(fā)生地震的原因,。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應(yīng)該怎樣做,？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應(yīng)變》,。

圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的曾美麗,、小帥哥他們是怎么逃生的？

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎,？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變,。

（1） 地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方,。

（3） 如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你。

（5） 如果在車上,，要趕快把車熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車外,。

幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)

1、 場地布置：擺放好桌子,、椅子,、床、衣柜,、臉盤,、鍋爐等；有商店,；安排一些幼兒和家長坐在車子上,；

2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,，互相扶持,。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習(xí)活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。

2、 幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無經(jīng)驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。

3、 個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預(yù)期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇八

【活動目的】

1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2,、學(xué)會逃生和自救的一些方法。

【活動準(zhǔn)備】

有關(guān)地震知識的圖片

【活動過程】

一,、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關(guān)于什么的

1,、老師提問：小朋友看一看,，這些圖片是關(guān)于什么的

2．你知道什么叫做地震。

是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,，產(chǎn)生的震波,，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。

地震的幅度是有等級評定的,，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌,，人員傷亡。

二．請幼兒交流自己的想法或看法

1,、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的,，看到的關(guān)于地震的新聞。

2,、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震,，地震會給我們帶來怎樣的危害。 如： 地震時,，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,。地表裂痕圖、樓房倒塌圖,。

三,、討論：地震來了，你怎么辦,？

1,、發(fā)生地震時，什么地方是安全的?

2,、發(fā)生地震時,，什么地方是不安全的？

3,、萬一你被壓住了,，你怎么辦？

4,、請個別幼兒說一說自己的做法和想法,。

四、教師總結(jié)：發(fā)生地震時小朋友應(yīng)該怎么辦,？

1,、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張,，及時躲藏,。

2、 地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷,。

3,、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區(qū)內(nèi)；廁所，洗手間墻角處,。一手護頭,，一手固定。不要靠近窗戶,。不要慌張地向戶外跑,；將門打開，確保出口,；戶外的場合,，無論在何處躲避，都要盡量用棉被,、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部；在發(fā)生地

震,、火災(zāi)時,，不能使用電梯；

六,、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景,，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁,，有的躲到墻角,，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇九

活動目標(biāo)：

通過活動使學(xué)生初步了解地震,、火山,、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料,；排練節(jié)目,；課件制作等,。

活動過程：

一,、情境導(dǎo)入

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,，說一說你了解到了哪些地震知識,？

今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護,？

二,、活動過程

1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因,。

2,、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流,。

3,、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成,、發(fā)展,、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性,。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種,，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如,，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中,，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如,，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi),，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi),，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞,，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害,。例如，人類對植被的破壞,，使地表徑流的水量和速度加大,，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動,，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生,。

4、地震發(fā)生時,，如何進行個人防護,？

（1）如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺,、結(jié)實的床、農(nóng)村土的'炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,，更不要跳樓,。

（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠。

（3）如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道,、高大建筑、高煙囪,、變壓器,、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品,、易燃品的場院所,。地震停下后，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi),。

（4）如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開玻璃柜,。在樓上時，要看準(zhǔn)機會逐步向底層轉(zhuǎn)移,。

（5）如果你在工廠的車間里,，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源,、氣源,、火源等危險地點。

（6）如果你在行駛的汽車,、電車或火車內(nèi),，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷,、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人,。

（7）無論在何處躲避,，都要盡量用棉被,、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部,。如果正在使用明火,，應(yīng)迅速把明火滅掉。

5,、地震防護演習(xí),。

小學(xué)生地震逃生安全教育教案及反思 小學(xué)生地震逃生自救方法篇十

【活動主題】

自然災(zāi)害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,，其中特別是地震的破壞性最強,，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法,。

【活動目的】

1,、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害,。

2,、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避,。

3、增強學(xué)生自我保護的意識,，提高自我保護能力,，有利于學(xué)生的健康成長。

【活動準(zhǔn)備】

視頻播放,，ppt課件

【活動過程】

一,、導(dǎo)入活動主題：讓世界充滿愛。

在漫長的人生路中,，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”,。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安全,、注意防震減災(zāi)的重要性,？惡魔總是來找無知的人。今天,，通過班會我們將更多的了解一些地震知識,，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險,，為我們的生命加一把鎖,。

二,、地震知識知多少：讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難,。

1,、展示地震后的相關(guān)圖片。

2,、了解唐山大地震（播放視頻）,，汶川地震。

三,、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中,，有備無患。

1,、地震發(fā)生時如何應(yīng)對,。（播放地震逃生教育短片）

2、補充：強震過后如何自救,。

a,、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作,，可將耳朵靠墻,，聽聽是否有幸存者聲音。

b,、使傷者先暴露頭部,，保持呼吸暢通，如有窒息,，立即進行人工呼吸,。

c、一旦被埋壓,，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物,，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,，加固環(huán)境,。

d、先救易,，后救難,；先救近，后救遠,。

四,、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。

1,、討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦,？

生：

（1）號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

（2）時刻關(guān)注地震災(zāi)情,，必要時做好地震防范工作。

2,、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻愛心的相關(guān)圖片,。

【活動小結(jié)】

地震非常可怕,，因為它不可預(yù)測,，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多,。同學(xué)們，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航,！