演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇一

大家下午好,，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》。

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問,；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,，更細心地對待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),，眾所周知他的成績不太好,，平時愛惹事。我想用我對他的關(guān)愛喚醒她,。我耐心的勸導(dǎo)他,，鼓勵他。工夫不負有心人,，經(jīng)過我的努力,，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動,，關(guān)心班集體,，也按時交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓,，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點,，幫老師舉班牌、看衣物,、送水等等,，他從來沒有說過苦叫過累,。看到孩子的進步我對自己說：“我的功夫沒有白費,，值呀,！”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎,？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！謝謝,！我的演講完畢,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇二

人們都說最美的是奇觀，但我覺得奇觀之美勝過老師之美,，不是嗎

每個老師都是這樣的,。每當老師失聲或者生病的時候，老師從來不會說“讓我休息”,，除非病得很重,。老師寧愿自己在教室里受苦暈倒，也不愿讓我們耽誤一節(jié)課,。不是嗎,？所以老師都很漂亮，唯一的例外就是帶病上課的老師,。

老師有一雙美麗的眼睛,。每當我們犯錯誤或沒有完成作業(yè)時，老師的眼睛總是很嚴肅,，讓人害怕,。這時,，老師的眼睛似乎在警告我們：我告訴過你不要這樣做！怎么又來了,？這時,，我們心虛地低下了頭。還有,，我們得獎的時候,，老師總是笑著看著我們，笑著的眼睛仿佛在為我們加油,，對我們說：“干得好,，恭喜你們！”是的,，我們又充滿了信心。和.

老師的聲音也是最美的,。

我們生病的時候,，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起：“你沒事吧？好好照顧自己,，早日康復(fù),！”這就是，我們似乎充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日返校。我們說話的時候,，老師鼓勵的話在我們耳邊回響：“別著急,，慢慢來?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑?，問題在老師的引導(dǎo)下逐漸浮現(xiàn)在腦海。

老師的美不在于外表,，而在于內(nèi)心,。老師的美，不是張揚,，而是默默奉獻,。不是嗎

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！

很高興又一次站在這個光榮的舞臺,，和大家來分享我的“最美”體會,。

何謂“最美”？詩人說,，春花秋月最美,；領(lǐng)導(dǎo)說,，群眾擁戴最美；我說,，學(xué)校信任,，同事信服，家長信賴,，學(xué)生信納就是最美,。

想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”,，即關(guān)愛學(xué)生,、為人師表、教書育人,、終身學(xué)習(xí),、愛崗敬業(yè)。

教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上,。最美教師對學(xué)生的關(guān)愛不只體現(xiàn)在無微不至地關(guān)心上,，更是體現(xiàn)在立足長遠的眼光里。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，更要關(guān)心他們習(xí)慣,；不僅關(guān)心他們的成績，更要關(guān)心他們的人格,。我覺得自己在時間管理上很有心得,，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時間管理四象限法則教給學(xué)生。這看起來和成績無關(guān)的知識,，卻往往成為撬動機遇的杠桿,。

教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言,，教圣賢書,，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。要求學(xué)生不做的,，我一定從不染指,；要求學(xué)生做到的，我必最先做到,。學(xué)生聽我的話,，是因為他們知道，魏教師說話算數(shù),。為人師者,，講經(jīng)更講禮，育人更育魂，要爭做學(xué)生人品學(xué)問方面的榜樣,。

教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上,。教書育人是教師職業(yè)的出發(fā)點和立足點。工人做工得工資,，農(nóng)民種地得收成,，教師靠教書育人獲得尊嚴和幸福感?！敖虝?，要求教師要博學(xué)多思，循循善誘,，站穩(wěn)講臺,，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”；“育人”是教師要走進學(xué)生心靈,，育化靈魂,，引導(dǎo)提升，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”,。我去年讀書近80本,，每個月買書的錢超過500元，我學(xué)技能,，也學(xué)知識，也學(xué)方法,，也學(xué)生活,，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。

教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上,。用“知識大爆炸”來形容現(xiàn)代社會已不再新鮮,，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。學(xué)生們知道的越來越多,，越來越自以為是,，教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難，“打鐵還須自身硬”,，想要教育不斷變化的學(xué)生,，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)能讓人不斷進步,、敢于嘗試、充滿韌性,、擴大格局,、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄,。

教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上,。干一行不如愛一行，愛崗才能想方設(shè)法把工作干好,，才能面對苦痛卻甘之如飴,，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂趣。因為愛崗,，我才可以每天堅持下七點,；因為愛崗，我才可以堅持每天更新自己的班主任公眾號,；因為愛崗,，我才可以用每節(jié)課的收獲點亮學(xué)生的未來。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn),，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏,，教師才能以“慎獨”之心嚴于律己，用嚴謹治學(xué)獲得尊敬,，終其一生俯仰無愧,。

教師之美，美在潤如春雨,，柔若夏靄,，美在靜如秋日，嚴似冬來,。四季循環(huán),，寒來暑往，美在心中,，美在未來,！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇四

如果不是耳聽為實，我絕對想像不到那個畫面,。

冬天的夜里,，北風(fēng)喧囂，高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈,，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮,，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前,，冥思總結(jié)今天學(xué)生們的情況,，他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈，打動了沉寂的夜,。若干年后,，他對我們說起當年在高三的歲月，他說：他與學(xué)生一起奮斗，辛苦中也是享受,。

如果不是他親口談起,，我無法想像這樣的場景：

終于，辦公室的一豆燈火暗了,，那位老師邁出教學(xué)樓,，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng)。在車上,，他掏出手機,，請家人在某ktv訂下一個小時的包間，汽車穿梭在街道上,，仿佛以夜色為影,，他的面龐在車內(nèi)幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像,，輪廓堅毅,，卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾?！爸ㄑ健避囃Ｔ谀羌襨tv邊,，推開一間包廂，一小時后,，又推門走出,。第二天清晨，他站在教室里督促學(xué)生們讀書,，已然不見昨夜的陰霾,。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進ktv的隔聲墻了吧。

若干年后,，他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的。他笑著提起這段往事,，說：“是啊,，十年了?！备嬖V我們正確對待壓力,，可這些于他而言，不過冰山一角,。而在今年,，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué)。站在演講臺前,，他意氣風(fēng)發(fā),，他說“豐中的任何一個學(xué)生經(jīng)過刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦,。他寒夜里的獨燈,，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚,，變得高大,。

現(xiàn)在，他是我的化學(xué)老師兼班主任,。他說：每一個老師和學(xué)生都是是追夢者,！他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師,，是大豐區(qū)最美奮斗者,，是我們的大家長，是我們的幸運選擇,。而這一切,，都指向同一側(cè)：“他是我們追夢路上的引路人?！?/p>

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇五

誰是最可愛的人?xx說,，中國人民志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。我卻要說,，我們xx縣實驗中學(xué)的老師們,，都是最可愛的人。

誰是xx縣最美教師?xxx,，xxx,，xxx，xxx是最美教師,。我卻要說,，我們xx縣實驗中學(xué)的老師們，都是最美教師,。

誰是感動中國的人?xx,，xx，xx,，xx,，是感動中國的人。我卻要說,，我們xx縣實驗中學(xué)的老師們,，都是感動實中的人。

一年多以來,，以xx校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,，為了這所百年名校的復(fù)興,，殫精竭慮，嘔心瀝血,。他們想方設(shè)法改善學(xué)校的辦學(xué)條件,，高屋建瓴制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵支持教職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，助推老師們的專業(yè)化發(fā)展,，開發(fā)豐富多樣的校本課程，助力學(xué)生健康快樂成長,。老師們,，難道他們不是我們xx縣實驗中學(xué)最可愛的人嗎?難道他們不是我們xx縣實驗中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

再來看看我們學(xué)校的處室老師。為了給孩子們創(chuàng)造一個寧靜,，干凈又安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。他們起早貪黑，認真值班,，努力工作,，走廊里、操場上,、大門口,、寢室內(nèi)，到處都能看見他們的身影,?？梢哉f，我們的學(xué)生,，一天24小時都在老師的關(guān)愛之中,。老師們，難道他們不是我們xx縣實驗中學(xué)最可愛的人嗎?難道他們不是我們xx縣實驗中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

最最值得禮贊的是我們的一線教師,。大家都知道,，我們招收的學(xué)生，大多基礎(chǔ)差,，習(xí)慣不好,。給這樣的幾十名學(xué)生上課，改作業(yè),，輔導(dǎo)，是一件很頭疼的事,，需要付出更多的時間,、精力、愛心,、耐心和智慧,。但是,，我們的一線教師，深知每一名學(xué)生的背后是一個家庭,，孩子的成長成才,，是父母家人的期盼和希望。所以,，老師們身兼雙職,，不僅要把知識傳授給孩子們，為他們的發(fā)展成長打下堅實的基礎(chǔ),，更注重對學(xué)生的生命教育和做人的教育,。老師們深知，大多數(shù)學(xué)生雖然不可能成為國家的棟梁之材,，但一定要讓他們成為一個善良,、正直、負責(zé)任的人,。

我們學(xué)校的老師,，40歲以上的占大多數(shù)，這個年齡段的老師,，家庭的責(zé)任和擔(dān)子更重更大,，但是老師們舍小家為大家，天不亮就來到學(xué)校,，有時上課和輔導(dǎo)趕到一塊兒,，八九節(jié)課下來，口干舌燥,，回到家里,，累得腰酸背疼、頭昏腦脹,，第二天一大早,，他們?nèi)匀痪耧枬M的來到學(xué)校，投入到新一天的工作之中,。

最近,，為了在課博會上更好的展示我們學(xué)校校本課程開發(fā)的成果，接到任務(wù)的老師,，沒有怨言,，沒有托辭，不講條件,，不問報酬,，夜以繼日的搜集素材，優(yōu)化設(shè)計,，常常是顧不得吃飯喝水,，一坐就是幾個小時,，累了困了乏了，就趴在辦公桌上休息一小會兒,，脖子僵了,，腰酸了，背疼了,，就揉一揉按一按,，繼續(xù)工作。就這樣,，短短的四五天時間,，一本本裝飾精美，質(zhì)量上乘的教材就編輯出來了,。我們開發(fā)的課程教材,，在課博會上大放異彩，斬獲八項大獎,，陀螺更是旋轉(zhuǎn)出了實中的風(fēng)采,。這充分說明了，我們xx縣實驗中學(xué)的老師們是敢打硬仗,，敢打苦仗的,，是值得信賴，堪擔(dān)重任的,。

班級管理工作更是繁雜而又瑣碎的,，如果沒有三頭六臂，沒有健康的身體,、寬廣的胸懷和高超的管理藝術(shù)是難以勝任的,。我們的班主任老師，更是一天24個小時不敢關(guān)機,，一年365天陪著小心,。我們學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村來的孩子，他們的父母文化不高,，又大多常年在外地打工,，教育管理孩子的事全壓在班主任的身上了。因此,，我們的班主任吃的苦更多更大,，受的罪也更多更大，我們的班主任老師,，不是孩子的親生父母,，卻勝過孩子的親生父母！老師們,，誰能說他們不是我們xx縣實驗中學(xué)最可愛的人呢?誰能說他們不是xx縣實驗中學(xué)的最美教師呢?誰又能說他們不是最感動實中師生的人呢?

我們xx縣實驗中學(xué)的老師,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下到普通職工,，他們不忘初心,，牢記使命，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，教書育人，任勞任怨,。他們都是最可愛的人,！都是最美教師！都是感動實中的人,！一個人走路,，可能走得較快，但一群人一起走,，會走得更遠,。有這樣一群可愛、可親又可敬的教師,，xx縣實驗中學(xué)一定會迎來新的輝煌,！老師們，讓我們上下一心,，砥礪前行,，共同走向更加美好的明天！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

我演講的題目是《三尺講臺·無悔的選擇》。

小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰,？”我毫不猶豫地回答：“是老師?！痹谖矣仔〉男撵`里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚,，我就會高興，激動好幾天,。當時我不聽話,，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中鮮紅的太陽,，讓我們體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，也讓我們體會到世上最真最純的友愛。每次“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來自己制作的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻自己的終生、奉獻我的一切,！一切,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇七

鄒老師是我們班的班主任,，是一位很受歡迎的老師，有很強的氣質(zhì),，總是面帶微笑,。她像一個辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉,；像蠟燭一樣,，它們照亮我們，燃燒我們自己,。鄒老師,，您在我們心中是偉大的。

每當我拿著一本明亮的書在教室里,，我總是被你美妙的聲音陶醉,。你會帶給我們一個又一個生動的教訓(xùn)，讓我們遨游在知識的殿堂,。有一次,，你感冒了，聲音不好，說話很難聽,，但是你還是堅持給我們上課,，還是那么吸引人，我們都沉浸其中,。

老師,，你的眼睛真美。每當我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候,，你的眼神很嚴肅,，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事,？下次不要再犯同樣的錯誤,。每當遇到這種情況，我們都會心虛地低下頭,，不敢看你,。然而，每當我們獲獎時,，你總是微笑著看著我們,，好像在為我們歡呼！

老師,，你關(guān)心我們,。每當下雨，一些學(xué)生就沒有雨傘,。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲,。

老師,，您教給我們的話涓涓流進我們的心里。每次寫作文,，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文,，評文章,，說心里話，讓我們真正提高寫作水平,。好事多磨,。雖然我們才四年級，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子,，圍繞中心選材,，有些學(xué)生的作文還是很新穎的,。

老師，您能成為我們的老師是我們的榮幸,。我只想對你說：“老師,，你辛苦了！”

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇八

三月的春天,，載歌載舞,，梨花帶雨，在春風(fēng)微笑,。3月8日,，詩情畫意，我們聚在這里共度美好時光,。

一天早上,，我來上課，辦公室井井有條,，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式,！

早上8點50分,，孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了x年x月x日x周天氣等,。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞,。看,，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了,！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計得這么漂亮,！

下午5點40分，幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景,。班上只有最后一個負責(zé)的孩子,。“媽媽下班來接你了,，老師會陪你等媽媽,。今天有冷空氣，穿上外套,，然后離開學(xué)校,。”我發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美,！孩子們回家后,，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里,，認真仔細地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里，在家長心里,，都是美好的,。

“青棉襖，黑棉襖”,，朱自清父親的背影那么美,，因為他充滿了父愛。而我找到的背影,，體現(xiàn)了對孩子和學(xué)前教育的熱愛和奉獻,！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正,！

鄭老師的美在于外表和真誠,，就像她的背影！

鄭老師的妙處在于人如其名,，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西,，卻能讓人感到暖心。

鄭老師的美在于平淡,，而僅僅是凜然,。

雨露在花中最美，大海在魚中最美,，閻正在我心中最美,！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻》應(yīng)該送給在場的所有教育工作者,。像很多“閻正老師”一樣,，你在教育的征途上，流下了青春和愛情,！

美是永恒的,，奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你,！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎,？

每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了,，或者病了,，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師,。

教師的眼神很美。每當我們犯了錯誤,，或者沒完成作業(yè)時,，教師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏,。這時,，教師的眼神仿佛在警告我們：怎樣又這樣不是告訴過你們不要這么做嗎！怎樣又來了每當這個時候,，我們就內(nèi)疚的低下頭,。還有我們得獎的時候，教師總是微笑地望著我們,，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩,，對我們說：“做得好，恭喜你呀,！”這是，我們又充滿了自信,。還有……

教師的聲音,，也是最美的。

當我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊,！”這是,，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校,。當我們發(fā)言，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想,。”我們想著教師的話,，問題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來,。

教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會張揚，而是默默地奉獻,。不是嗎,？

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇十

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛，使我有機會走到臺上表達我的思索和感動,，同時,，我又感到深深的不安，因為面對社會大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道,，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂,；我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷,，但是有人說“你的心在哪里,，你的幸福就在哪里?！碑斘矣眯娜ジ惺芙逃松拿}搏時,，我發(fā)現(xiàn)不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫,，都已經(jīng)成為我生命中揮之不去的幸福,。

當我的演講稿寫到這里的時候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師,，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下,，張麗莉老師義無反顧地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下,，造成雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續(xù),，可年僅29歲的她卻永遠地失去了雙腿,。在那樣一個千鈞一發(fā)的時刻，那一推只是一個人最本能的一種反應(yīng),，只是那本能中透看一種人性的光輝——善,，而不是自私,，人們把張老師稱為最美女教師，是因為“至善方能至美”,，美是智慧的化身,，其實高于智慧，因為它無需任何解釋,。

從張老師的事跡中,，我又一次感受到教育真諦。教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路慢慢其修遠兮，但卻不知道該怎樣來求索,，于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，其實啊，停下腳步,，看看身邊的教師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊,。

永遠也忘不了同辦公室的常紅霞老師，她頸椎不好,，每天都被頸椎疼痛困擾著,，幾乎每改十分鐘作業(yè)就要抬起酸困的脖子按摩半天，經(jīng)常是頸椎一疼起來,，整夜整夜睡不好覺,，她曾很擔(dān)心地告訴我：“我這個頸椎病啊，以前咬咬牙就挺過來了,，可現(xiàn)在越來越嚴重了,，醫(yī)生說頸椎已經(jīng)出現(xiàn)裂縫，骨裂壓迫神經(jīng),，很有可能癱瘓,?！闭f著，眼圈都紅了,，我也急了,，問她：“那還不趕緊去治”？可她卻這樣說：“我扔不下學(xué)生呀,，我得把他們都帶上去啊,，什么時間真癱了再說吧”。我無語,，安靜地看著她,，真正的讀懂了無私奉獻的真諦。像這樣優(yōu)秀的教師,，在我們的身邊還有很多很多,，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內(nèi)涵,，一個會心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采,。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行為深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關(guān)心他們的方方面面,，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,，我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長；我開始用真誠去接待每一位家長,，我用實際行動告訴他們,，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子,，家長的滿意就是對我最大的獎賞,。

誰說老師像蠟燭,，照亮了別人，燃燒了自己,？誰說老師像粉筆,，留下了知識，耗盡了生命,？不,，老師是感情的富有者，是太陽底下最光輝的職業(yè),。親愛的老師們,，新的時代，新的教育理念為我們提出了新的課題,，“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣,，讓我們立師志，修師德,，練師功,，追求至美，從至善開始吧,！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進步,，比我自己獲獎還開心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗到努力帶來的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項多么美好的事業(yè)啊,！

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無窮的藝術(shù)品,；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往！

成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任,，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦,，各自捺住即成名?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點,，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點,，便是“名”字,；一撇一捺，恰是一個“人”字,。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開虛名、幻想,、得失,，捺住方寸，才能有一顆堅守的心,。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》,。

何謂“初心”,？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天,；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,，因新生推遲開學(xué)，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開場白,，我是浮想聯(lián)翩，簡直像準備總統(tǒng)競選,；記得,，初為人師的頭一天，我激動得徹夜難眠……每到學(xué)期末,，我總有一絲無法述說的惶恐,，就像我每逢周末離開學(xué)校時，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長，害怕休閑時惰性的滋長,；更害怕沒有學(xué)生的日子里,，那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽,，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是,，時間在我面前,，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時,，感覺只是一瞬間,。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時,，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著！一覺醒來,，又是一輪嶄新的朝陽,。”

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,，我卻樂此不疲,，這一切的一切源于一個“愛”字。當孩子們清晨入校時,，我會給他們一個親切的擁抱,；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時，我會走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡,；當孩子遇到困難、不知所措時,，我會耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說，是千分之一,；對班主任來說,，是五十分之一；對每個家庭來說,，卻是全部的全部,。干什么都不容易，家長把孩子交給咱,，咱就必須負責(zé)到底,。

我從小就想當老師,，說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時,，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光,。

我在曙光小學(xué)走教的時候，教過一個懂事的小男孩,。一次,，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的,，我不解地問他原因,，他說，“劉老師,，您總和我們不停地說話,，嗓子都啞了，這是金嗓子,，您含著就會好啦,。”接過他的手,，我抱著他,，身上的疲憊頓時輕松很多，心中有種說不出的溫暖,。

去年的一個周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童，一起畫畫,，晚飯后,，孩子們拉著我的手說，劉老師,，一會兒您打扮得漂亮一點,。不一會，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,，當我睜開眼的那一刻,，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂,，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次,，當所有孩子都在認真做操，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn),，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽，這是孩子的探究,，我沒有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。

中心小學(xué)四年級（一）班的梅雪（化名）,，小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當看到她因為身體原因略微自卑的眼神,，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,，給她買些生活學(xué)習(xí)用品,，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,，成為一個陽光自信的姑娘……

還有個叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻，愛發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課。我找她談心,，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認真負責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當美術(shù)班長,，她同樣干得很出色。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多,，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。

什么是幸福,？幸福不是金錢的積累,，物質(zhì)的疊加，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)?，通透而灑脫，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來,，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人,；半年前,，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力。

家長常說,，是我對孩子的愛感動了他們,；同事們說，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們,；孩子們總會說,，我是最愛他的、是最好的老師,；而我想說,，其實是學(xué)生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂,。

一個孩子就是一首詩篇,，讀其千遍，也不厭倦,，唯有跟孩子們在一起,，我才能覺得踏實、滿足,?？擅總€教師的世界里,，不僅有工作，還有生活和家庭……

因為我全心撲在工作上,，對家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時間里，我始終以校為家,，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。20xx年冬天,，我的母親由于年紀較大身體不好,，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了,，每次我打電話回去,，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧,，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來得知媽媽腿摔斷了，已經(jīng)住院很多天了,，當我放下電話跑到醫(yī)院,，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏,，我撲通一聲跪在了媽媽床前,，那一刻我不知道說什么好，作為獨生子女,，我是滿滿的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重擔(dān)，還要照顧只有兩歲的孩子,，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長匯報了自己的情況,，盡管村小的房屋緊張,，但校長考慮到我現(xiàn)實情況，還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我,，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來，一邊是一年級教室,，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是，每次回家當我推開門,，孩子見了我就會跑到另一個房間里,，關(guān)上門不愿意見我,，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽,，我不要媽媽……”那一刻身為母親,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點,，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時，兩眼發(fā)黑,，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當時正是學(xué)校午飯時間，周邊沒有人,，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了,，我一個人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療，經(jīng)檢查,，尾椎骨嚴重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。

在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上，也曾委婉地勸說,，“工作不是一天干的,，悠著點，愛惜一下自己的身子”,。我卻真的覺得,，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活,，那些留守兒童,，幾天不見就想得慌……

有人說，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”我不是神,，卻打心眼里喜歡每一個孩子,。我每天進班看到孩子,，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子,？”前者換位思考,，將心比心；后者增進情感,，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當一名“領(lǐng)導(dǎo)器重,、同事欽佩,、學(xué)生敬仰、家長信賴”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情,，視教學(xué)為藝術(shù)追求，視上課為精神享受,。學(xué)生評價說,，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束,。他們都喜歡和我在一起,。

學(xué)生們在一天天成長，學(xué)校也在一天天變化,。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園,、干凈標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個惜時如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計,，翻閱所有資料,；為了一個模型細節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個教具,，可以通宵達旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時間巧妙地設(shè)計制作了很多形象的信封娃娃，有動物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思,，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o止境的教學(xué)路上,，我懷揣著夢想,，不忘初心，砥礪前行,。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生，無怨無悔……

我的演講完畢,，謝謝大家傾聽,！