要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇一

大家好！

有幸成為最美教師的候選人,，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機會。自從xx年參加工作,，就與三尺講臺有了不解之緣,。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心,，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,，我也感恩孩子們,、感恩學校、感恩同事們，從每一天的生活中,，從大家的.身上學到了好多，我在這個過程中也不斷的成長,。下面我就從責任心和愛心兩方面談一談,。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心,?！边@么多年以來本著對每一個學生都認真負責，讓不同素質(zhì)的學生獲得不同的知識,，無論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識,，明白應懂的道理，緣于這個責任大于天的理念,。

我在教學工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學生,，不斷地改進教學理念,，把最新的方法理念帶進課堂。在課堂教學中,，以學生為本,，讓學生自主探究，合作交流,，激發(fā)學生學習興趣,。在批改作業(yè)時，我一絲不茍,，學生出現(xiàn)的問題一對一當面講解,。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅,，得到了家長的認可,。我認為，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責任,。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學生,，還會說下一屆一定教好,，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎？不能,。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功。多少年來,，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的。

其次是愛心,，偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師,。”

在這二十年的教育工作中,，雖然我是一名數(shù)學教師,，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容,、尊重,、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班,，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學叫李振韜,，他就是一個頑固派,，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談,，鼓勵他,，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況,，不知不覺,，他在潛移默化中改變了，有一天,，上完課了,，我說今天的教學任務沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧,，我說品社不上了,，他說品社課不重要,，他不喜歡上”,，他說的話雖然很滑稽，但我很感動,。證明他開始愛上數(shù)學了,，結果期中考試他的數(shù)學竟然考了89分。愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學會包容他們，寬容的過失,。

最后,，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責任心延續(xù)下去,，讓愛在左,，責任在右，走在教育之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花。以最美教師為目標,，在工作中嚴格要求自己,。

謝謝大家！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇二

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

是誰教會我們真理是教師;是誰讓我們成熟了許多是教師;又是誰在我們失去信心時,，給予我們鼓勵是教師!

我永遠忘不了，三年級下學期,，期末復習時的那個情景……

因為在前面幾個單元的考試,，我總是失利，次次分數(shù)都不到九十五，所以喪失了信心,。于是,，我沒心思聽課，做出來的作業(yè)也是錯誤百出,。

細心的教師覺得我不太對勁兒,，便走到我的身旁，牽著我走到走廊,，與我談心,。他說，這個學期我退步十分大,，以前還次次考分都在九十五分以上,，怎樣此刻變成這樣教師的話，引起了我的深思,。是呀,，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵和幫忙下，努力的找回自我,、做回自我,。

功夫不負有心人，很快,，我的成績步步高升,，在班上名列前茅。其實,，真正幫忙我的,，不僅僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵我的“最美教師”!

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇三

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

每個人心中都有不會遺忘的教師,，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師,，她是我小學的班主任,。

記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手,，把我?guī)У綄W校的,。第一次見到教師的時候，她中等身材,，剪著齊耳短發(fā),，穿著很樸素，印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩,，笑起來異常的甜美,。

她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任龔教師,。”雖然龔教師看起來很甜美很溫柔,，但怕生的我當時沒有和教師問好,。爸爸把我交給教師后就上班去了，當時我都快哭了,。龔教師摸著我的頭說：“此刻你是一名小學生了,，勇敢點，在學校要認真學習,?！蓖蝗挥X得龔教師就像是我的媽媽一樣，真好!

時間一天天的過去了,，在龔教師的教導下,，覺得上學是件很趣味的事，膽子也不像以前那么小了,。有一次,，我的算術測驗有幾道題算錯了,，龔教師把我叫到她的面前,，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯,，直到我明白,。

教師經(jīng)常跟我們班的同學說：“知識能夠改變命運，知識能夠創(chuàng)造未來,，知識能夠豐富夢想,。”那時候我還太小,，沒有明白其中的道理,，此刻覺得那就是真理!此刻我已為人妻為人母，能體會到教師當年的用心良苦,，教師的無私奉獻!

有些時光過去很久都沒忘記,，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔教師十分感激您,，您永遠是我心中最美的教師!

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇四

各位領導,，各位老師：

大家好!

我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事,，說她是我的偶像可一點也不夸張,。她____就是石垅學校的史英姿老師。

"做最美的自己,，開最美的花,。生命追求愛,、歡、美,。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角,。史英姿老師是這么引導學生的，自己更是這么做的!

要當好一名老師,，首先自己要不斷地學習,，這種學習，不只是專業(yè)上,，也包括靈魂的不斷成長,，走進史老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!

心無物欲,，即是秋空霽海,。坐有琴書，便成石室丹丘,。她是一位曠達淡泊的人,。

故君子與其練達，不若樸魯,。與其曲謹,，不若疏狂。她是一位真性情的人,。

這,，是她的業(yè)務筆記，密密麻麻的四五頁,，是關于一堂課的課前準備,。這，是她批閱的家庭作業(yè),，無比細致,。她，是一位愛崗敬業(yè)的人,。

史老師認為,，老師要歡喜安靜，多看孩子的優(yōu)點,，她有一個有意思的見解--"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個,，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,，她自己先做到,。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛,。她是一位公平正直溫暖的人,。

我們看看,，這是她的小字本、大字本,、練習冊,、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文,。每一項,，她都會認真完成。

"誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。""愛"源于高尚的師德,，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他,、愛她,。看,，這這個可愛的小故事,。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋,，史老師托學生帶去了錢,，她寫到：謝謝你,，雞蛋我收下了,，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生,、家長的財務,，請清清一定要理解。第二天,，學生寫來這樣一封信,，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師,，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,，更好的工作也不可以嗎......看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴,。和家長她是最貼心的朋友,，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通,。史英姿老師因為對孩子的愛,，史老師過得充實幸福,。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福,。她和學生,，彼此成就了對方的幸福。

走進她的教室,，養(yǎng)著魚,，悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草,，在校園種花草,。在孩子們和家長們的心里，史英姿老師是最美麗的老師,，如史老師為石垅學校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心,，花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭,，開在山野爛漫處!

"上善若水,，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真,、善,、美"的倡導者、傳播者,、踐行者,，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人,，做一個可親可敬的老師,。路漫漫，吾將上下而求索,。

謝謝大家的聆聽!

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇五

如果不是耳聽為實,，我絕對想像不到那個畫面。

冬天的夜里,，北風喧囂,，高三教學樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮,，四周溢出一圈柔和的白暈,。一位教師坐在桌前，冥思總結今天學生們的情況,，他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈,，打動了沉寂的夜。若干年后,，他對我們說起當年在高三的歲月,，他說：他與學生一起奮斗,，辛苦中也是享受。

如果不是他親口談起,，我無法想像這樣的場景：

終于,，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學樓,，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風,。在車上，他掏出手機,，請家人在某ktv訂下一個小時的包間,，汽車穿梭在街道上，仿佛以夜色為影,，他的面龐在車內(nèi)幽微的照明下,，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅毅,，卻也在風雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾,。“吱呀”車停在那家ktv邊,，推開一間包廂,，一小時后，又推門走出,。第二天清晨，他站在教室里督促學生們讀書,，已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進ktv的隔聲墻了吧,。

若干年后,，他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的,。他笑著提起這段往事,，說：“是啊，十年了,。”告訴我們正確對待壓力,，可這些于他而言，不過冰山一角,。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業(yè)生袁毓秋同學以全省第三十八名考入北京大學,。站在演講臺前,，他意氣風發(fā),，他說“豐中的任何一個學生經(jīng)過刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦,。他寒夜里的獨燈,，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚,，變得高大,。

現(xiàn)在，他是我的化學老師兼班主任,。他說：每一個老師和學生都是是追夢者,！他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師,，是大豐區(qū)最美奮斗者,，是我們的大家長，是我們的幸運選擇,。而這一切,，都指向同一側：“他是我們追夢路上的引路人?！?/p>