為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇一

一、校情分析

南通中心小學(xué)下屬十一個(gè)完小和一所公立園,，公立教師135名,，學(xué)生2800名學(xué)生。地點(diǎn)分散,，教師資源難以整合,。近幾年學(xué)校在各級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件,。大力開(kāi)展校園硬件建設(shè),。全鎮(zhèn)學(xué)校校舍大為改觀,，各種辦公條件大有改善。各校實(shí)現(xiàn)校園廣播網(wǎng),，本部實(shí)現(xiàn)班班多媒體,，教師的學(xué)歷水平大有提升。外來(lái)人口劇增,，家長(zhǎng)對(duì)子女接受教育逐漸重視,。各校辦公經(jīng)費(fèi)都能確保花在校園建設(shè)和文化建設(shè)上,，有了經(jīng)費(fèi)的保障,，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀,，同時(shí)有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設(shè)方案作指導(dǎo),，南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)迎來(lái)了很好的契機(jī)。

二,、總體目標(biāo)

根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃精神,，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華,，培育濃厚的歷史人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的現(xiàn)代文明學(xué)生,，打造一張響亮的名片,。

三、工作任務(wù)

(一)環(huán)境文化建設(shè)：

工作目標(biāo)：

把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美,，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂(lè)園,。把幼兒園建成市級(jí)示范園。

1,、校園美化

①重新完善綠化,，對(duì)各種樹(shù)木整枝造型，要求各校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綠樹(shù)的定期修剪和養(yǎng)護(hù),。突出各校校門(mén)口的特色,，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同,，鮮花盛開(kāi),。同時(shí)結(jié)合地形特點(diǎn)，巧妙地將花卉點(diǎn)綴其中,，營(yíng)造美麗的校園氛圍,。

②要求各校把孩子活動(dòng)的場(chǎng)地兩邊空閑的地方，改造成綠地,；增加校園綠地面積,。

③花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌,，給每棵大樹(shù)編號(hào)取名分科，并建立檔案

④學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)(如：讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓習(xí)慣成為自然,，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵,。

⑤校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄,，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說(shuō)普通話”,，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走,，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)，為行為文化創(chuàng)造良好的氛圍,。

⑥抓好黑板報(bào)宣傳陣地,，凸現(xiàn)德育主題時(shí)代內(nèi)容。

⑦校園圍墻內(nèi)壁分專(zhuān)題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫(huà),，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境,。如校本部的墻壁多為書(shū)畫(huà)類(lèi)內(nèi)容，名家名畫(huà)名人書(shū)法,，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內(nèi)容以及部分民俗特色,。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內(nèi)容。

⑧維修墻面,，樓頂防水,，所有體育設(shè)施、門(mén)窗油漆一新,。并在適合位置懸掛“校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等,。

⑨所有用房有標(biāo)志牌,，每層樓有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等溫馨提示語(yǔ),，房?jī)?nèi)整潔規(guī)范。

2,、功能室美化

①要求學(xué)校各類(lèi)用房門(mén)窗油漆一新,，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象,。

②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí),。統(tǒng)一標(biāo)志可以根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計(jì)成相適應(yīng)的形狀和色調(diào),。

③制作窗簾。

④各類(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，富有教育性,。有固定的室訓(xùn),，有相適應(yīng)的警句名言。

⑤各室物品擺放整齊,，干凈衛(wèi)生,。有專(zhuān)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

⑥各室線路規(guī)范,，燈具安裝整齊,。

⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。

3,、教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角,、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗,，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn),。創(chuàng)建有特色的班級(jí)文明

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,；閑置課桌搬至保管室備用,；教室無(wú)雜物。

④教室外墻壁也要會(huì)說(shuō)話,，主要用于張貼課程表,、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專(zhuān)欄,，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng),。

⑥讓教室的走廊,、樓梯的墻壁會(huì)說(shuō)話，到處營(yíng)造一個(gè)溫馨,、健康向上的氛圍,。

⑦讓教室走廊綠起來(lái)，紅起來(lái),。添置相應(yīng)花草,，點(diǎn)綴校園其中,。

(二)校園文化特色創(chuàng)建

南通地區(qū)廣泛，地形獨(dú)特,，人文地理豐厚,，有濃郁的歷史景觀。再加上蔬菜批發(fā)市場(chǎng)入駐,，該地區(qū)充滿了新時(shí)代的氣息,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)增加明顯,，家長(zhǎng)對(duì)教育重視日益提高,，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口,，以澤苗小學(xué)做為突破口,，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校。校本部以書(shū)法文學(xué)為特色,，澤苗小學(xué)以鄉(xiāng)村文化為特色,。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想。本部教師資源豐富,，書(shū)法人才眾多,，文學(xué)水平很高，是非常寶貴的本地資源,，再加上所處地區(qū)村落歷來(lái)有書(shū)香門(mén)第的美稱(chēng),，名人輩出，人文底蘊(yùn)豐厚,，名勝古跡眾多,，石碑文化隨處可見(jiàn)，都是可以挖掘的重要資源,。澤苗小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯,，石頭文化隨處可見(jiàn)，校園布局優(yōu)美,，花,、草、樹(shù)各有特色,，可以綜合利用開(kāi)發(fā)成鄉(xiāng)村花園,，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡、歷史文物,，學(xué)校的人文底蘊(yùn)不言而現(xiàn),。我們計(jì)劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長(zhǎng)的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉,、林陰小道、根狀奇特的大樹(shù),、石凳石椅,、濕地，規(guī)劃成集欣賞,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)、種植為一體的鄉(xiāng)村樂(lè)園,。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館,，內(nèi)置名人真跡字畫(huà)、中國(guó)臺(tái)灣本土文化,、校友贈(zèng)送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程,，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展,，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建,、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點(diǎn)，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位,，從小處入手,，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)，做到一片有一特,，一校有一看,。

(三)人的文化建設(shè)。

特別是重視校長(zhǎng)和骨干教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn),，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識(shí)和能力，發(fā)揮他們?cè)谛@文化中的示范與表率作用,。同時(shí)將校園文化建設(shè)與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合,，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁精神,，開(kāi)展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應(yīng)的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵，同時(shí)不斷總結(jié),，凸顯校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),。校本部定期舉行師生書(shū)法、畫(huà)畫(huà)展覽，或者書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,，舉辦興趣小組,，與福州相應(yīng)單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼,，聯(lián)合舉辦類(lèi)似的活動(dòng),，用行動(dòng)來(lái)提升校園文化。每個(gè)階段組織開(kāi)展針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)?；顒?dòng)來(lái)提升校園文化的氛圍,，加強(qiáng)文化的沉淀。

四,、具體行動(dòng)階段

緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題,，召開(kāi)校長(zhǎng)園長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，動(dòng)員,，組織全體老師學(xué)習(xí)閩侯縣校園文化建設(shè)方案和學(xué)校文化建設(shè)方案,，確定先期重點(diǎn)開(kāi)展的兩所學(xué)校。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近,、中,、長(zhǎng)期的建設(shè)規(guī)劃，做到分步走,，有整體目標(biāo)思路,，逐步達(dá)到預(yù)期目的。成立南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組,，陳賢波校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，鄭德啟、陳立宇任副組長(zhǎng),，完小校校長(zhǎng)為組員,，由副校長(zhǎng)辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。同時(shí)保障經(jīng)費(fèi)到位,，把校園文化建設(shè)和基建結(jié)合起來(lái),，形成一體化創(chuàng)建，在人,、財(cái),、物等方面保證投入，保證各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局校園文化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上,，要求各校展開(kāi)討論，把握學(xué)校的發(fā)展定位,，設(shè)想好規(guī)劃以及特色學(xué)校的創(chuàng)建與步驟,。

中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立相應(yīng)的組織和制度,，落實(shí)包干制度，設(shè)十一個(gè)包校人員,，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程,，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè)，聘請(qǐng)美術(shù)院老師到校查看,、設(shè)計(jì),，做出效果圖，分步驟實(shí)施,。特別是有設(shè)置浮雕展覽的學(xué)校，要從經(jīng)濟(jì),、適用,、特色等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不浪費(fèi),。

創(chuàng)建校園文化期間,，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,；同時(shí)，為更好地促進(jìn)本地區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)交流,，以本部和澤苗小學(xué)為突破點(diǎn),，先行先動(dòng)起來(lái)，建設(shè)有一定規(guī)模后,，形成一定的效應(yīng)后,，帶動(dòng)其余完小校逐步完善文化校園建設(shè)。

學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后,，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo),，實(shí)施學(xué)校“品牌戰(zhàn)略”,，建成閩侯縣一流的校園文化單位,，從更高定位來(lái)提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平。

小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇二

在辦好學(xué)校,，做好校園文化建設(shè)工作方面,，我校從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，以把學(xué)校建成“師生最向往的地方,，孩子生動(dòng)活潑的樂(lè)園”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo),，緊緊依靠全校師生，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè),，從建立環(huán)境文化,、制度文化,、精神文化和管理文化入手，按照以點(diǎn)帶面,、以面促點(diǎn)的工作思路,，采取有效措施，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設(shè),。

一,、關(guān)注全局，帶動(dòng)局部,，抓好重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，先易后難,，分類(lèi)推進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。

1,、首先抓帶有全局性的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開(kāi),。全體教師積極參與，最終確定了“民主,、創(chuàng)新,、求實(shí)、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng),，并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,，讓師生觀之謹(jǐn)記，共同互勉,，以培養(yǎng)良好的校風(fēng),。

2、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè),，推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展,。

(1)抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量,。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造了環(huán)境,，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人”,。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的,，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用,。如：給花草樹(shù)木掛牌,，讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話,；給墻壁配畫(huà)、題字,，讓其帶有感情色彩,、給垃圾箱寄語(yǔ)，讓其帶上環(huán)保意識(shí),。

(2)抓制度文化和管理文化建設(shè),。學(xué)校盡量滿足師生的需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能,，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策,，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的,。

(3)抓精神文化建設(shè),。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知,、求樂(lè)。在校園文化活動(dòng)中,，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，以科技、文娛,、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和優(yōu)秀民族，讓健康,、高雅,、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節(jié)假日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育,、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng),，豐富師生的校園文化生活,，陶冶師生情操，激活了師生熱愛(ài)生活,、崇尚藝術(shù)的情趣,。

3,、先易后難，分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中，班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些,，于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中,，先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn)：(1)學(xué)校制定方案,，發(fā)至各班,。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行；(2)要求在教師的指導(dǎo)下,，各班學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)手，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，體現(xiàn)出本班特色,。

2、在班級(jí)文化建設(shè),、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上,，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè)。

3,、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多,，操作難度較大的精神文化建設(shè)——校園文化特色排在第三步進(jìn)行。

(1)強(qiáng)化學(xué)生道德行為,。促進(jìn)人與自然的和諧,、人與人(生生間、師生間)的和諧,、學(xué)校與家庭,、社會(huì)的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,。

(2)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

(3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，升華師生情趣,。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏,，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶,，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。要求教師讀書(shū)做到“三個(gè)一”,，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章,，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專(zhuān)著,，學(xué)生中開(kāi)展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、書(shū)簽展覽,、谷雨詩(shī)會(huì),、朗誦、講故事等活動(dòng),。通過(guò)這些促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

今后的工作中，我校全體教師將繼續(xù)奮力揚(yáng)帆,，去譜寫(xiě)我校小學(xué)校園文化建設(shè)工作的新篇章!

小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇三

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，也是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求,。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化建設(shè),，創(chuàng)建文明、平安,、和諧的校園,，根據(jù)《仙桃市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)將以“孝雅”文化作為核心理念——辦高雅學(xué)校,，做儒雅教師，育文雅學(xué)生,。以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“校園美 校風(fēng)正 教學(xué)好 質(zhì)量高”為發(fā)展目標(biāo),，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色,。通過(guò)建設(shè)校園文化工程,，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng),。未來(lái)三年，學(xué)校將將以此項(xiàng)工作為契機(jī),，按“校有特色,、師有專(zhuān)長(zhǎng),、生有特長(zhǎng)”的思路，創(chuàng)“規(guī)范+特色”學(xué)校,、建“敬業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”師資,、育“合格+特長(zhǎng)”人才，力爭(zhēng)形成文化底蘊(yùn)深厚,，教育質(zhì)量高,，辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村小學(xué)。

二,、工作目標(biāo)：

按照“整體規(guī)則,，分步實(shí)施，逐步完善,，追求品位”的總體思路,，立足學(xué)校實(shí)際，通過(guò)三年努力,，創(chuàng)建孝雅,、優(yōu)雅的校園環(huán)境；創(chuàng)建求真務(wù)實(shí),、民主和諧的學(xué)校管理機(jī)制,；創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的育人模式,；營(yíng)造科學(xué),、民主、人文,、和諧的校園文化精神氛圍,。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,。

三,、主要內(nèi)容：

1、突出建設(shè)主題,，確立學(xué)校文化之魂,。

為了校園文化建設(shè)避免表面熱鬧，沒(méi)有底蘊(yùn),，陷入沒(méi)有“文化”的學(xué)校文化建設(shè)之中,。因此，我校以“孝雅”文化作統(tǒng)領(lǐng),，以“校園美 校風(fēng)正 教學(xué)好 質(zhì)量高”為定位和不懈追求目標(biāo),，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求，制度建設(shè)和文化活動(dòng)等方面進(jìn)行深入探索,，力求使學(xué)校的目標(biāo)追求能在師生生活和學(xué)校課程教學(xué)活動(dòng)中感受到它鮮活的氣息,。

2、突出環(huán)境熏陶,，打造學(xué)校物質(zhì)文化,。

(1)追求以“環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚”為目標(biāo),，開(kāi)展校園環(huán)境建設(shè),。讓學(xué)生在整潔、幽靜,、充滿文化氣息的校園中不知不覺(jué),、自然而然地受到熏陶、暗示,、感染,。

(2)抓好以下項(xiàng)目建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境,。

——以現(xiàn)有校園文化為主體,，要在建筑設(shè)施、校園綠化,、美化,、硬化、凈化,、香化和文化上下功夫,，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想,，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行整體規(guī)劃。

——凸顯文化主題“雅”,。校園樓宇墻面上要突出辦學(xué)理念、建設(shè)主題“孝雅”文化和辦學(xué)理念,、名人名言等主要內(nèi)容,。

——綠化美化。教學(xué)樓邊上,，采用塑木花壇,，栽植四季常青、美觀的樹(shù),、花和草等植被,。

——主題文化廊：充分利用現(xiàn)有兩棟教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱、廊頂,，營(yíng)造文化氛圍,。從一樓至四樓分別打造“雅行廊,、雅志廊、雅文廊和雅趣廊”,。每個(gè)樓層分主題進(jìn)行布置,，通過(guò)多種方式呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師的教育行為,，展示學(xué)生的良好文化素養(yǎng),。

三墻，即教學(xué)樓墻壁建設(shè),。本著“高品位,、兒童化”的原則，學(xué)校對(duì)墻壁(含教師辦公室等)進(jìn)行文化著裝,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,、能育人。在內(nèi)容上,，將學(xué)校的管理制度,、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳,、科普知識(shí)等結(jié)合,。

①班級(jí)名片墻。教室外墻壁各班要設(shè)計(jì)出獨(dú)特的班級(jí)名片,，并展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,，做到一班一品。

②操場(chǎng)健體墻,。要科學(xué)規(guī)劃,，實(shí)用與美觀相結(jié)合，在配置全乒乓臺(tái),、單雙杠等設(shè)施外,，充分發(fā)揮其功能作用的同時(shí)。要發(fā)掘墻壁資源文化,，分主題就“健康歌”,、“安全歌”和“鍛煉歌”等書(shū)寫(xiě)上墻，同時(shí)配以各種體操簡(jiǎn)筆畫(huà),，實(shí)現(xiàn)圖文并茂育人功能,。

③過(guò)道櫥窗墻。要把南教學(xué)樓底過(guò)道和操場(chǎng)的通道以櫥窗的形式,，呈現(xiàn)全校教師和模范優(yōu)秀教師風(fēng)采以及校園星級(jí)少年榜,。起到“經(jīng)過(guò)道，受啟迪”的育人作用。

三室,，即要精心打造教室,、辦公室和功能室的文化育人功能，發(fā)掘班級(jí)文化,、校史成果文化,，做到室室文化特色鮮明、底蘊(yùn)深厚和育人效果明顯,。

——班級(jí)文化建設(shè),。

①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等,，教室前黑板上方噴制學(xué)生學(xué)習(xí)或勵(lì)志方面的標(biāo)語(yǔ),。兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等張貼上墻,。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物,。

④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”,，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表,、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

⑤教室兩側(cè)墻和后墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專(zhuān)欄，班級(jí)之星公示欄和學(xué)生作品展示欄,，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng),。“學(xué)習(xí)園地”由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

——構(gòu)造功能室文化。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室,、實(shí)驗(yàn)室和會(huì)議室等專(zhuān)用教室的文化建設(shè),，根據(jù)功能,、用途進(jìn)行布置,，使其各具特色。

——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體,，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí),。并將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品,、攝影作品,、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng)造的作品和師生所獲榮譽(yù),，進(jìn)行分類(lèi)收集展示,，打造校史發(fā)展和辦學(xué)成果相融合的綜合育人文化室，使之成為學(xué)校的德育基地,。

——教師辦公室文化建設(shè),。根據(jù)學(xué)校特色，布置辦公室,。墻壁上統(tǒng)一布置 “學(xué)習(xí)園地”,，做到“師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、重要的規(guī)章制度,、師生的書(shū)畫(huà)作品”等上墻,，為教師營(yíng)造儒雅、健康的工作環(huán)境,。

3,、 突出精神挖掘，打造精神文化,。

精神文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù),，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),，形成良好的精神風(fēng)貌,、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),。

(1)常規(guī)教育建設(shè)

學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生,、出勤,、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級(jí),、學(xué)生,，由德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(2)文明禮儀建設(shè)

文明禮儀、養(yǎng)成教育要以“校園之星,、班級(jí)之星”評(píng)比為抓手,，由學(xué)校德育體育處、少先隊(duì)主抓的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作,，制定有具體的實(shí)施方案和建設(shè)制度,，學(xué)校德育體育處把此項(xiàng)工作列為德育考核五項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀,，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操,、除考評(píng)外，通過(guò)廣播室,、黑板報(bào),、演講會(huì)等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個(gè)細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè),。

(3)宣傳陣地建設(shè)

宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室,、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等內(nèi)容,，通過(guò)這些陣地宣傳黨的教育方針,、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華,，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍,。

廣播室和文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度,，指導(dǎo)思想要明確,，工作程序要簡(jiǎn)明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主,，反映學(xué)生的心聲,，展示學(xué)生的風(fēng)采。

(4)“兩節(jié)一會(huì)”建設(shè)

要積極辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽,、演講比賽等活動(dòng),。活動(dòng)注重全員參與,，整體聯(lián)動(dòng),，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛能,，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng),。

(5)主題教育活動(dòng)建設(shè)

學(xué)校根據(jù)各個(gè)不同時(shí)期情況，結(jié)合實(shí)際需求,，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。同時(shí)要認(rèn)真做好重大節(jié)日,、特色日教育活動(dòng)以促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

(6)加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立典型

以教師的教學(xué)服務(wù),、知識(shí)技能、社會(huì)公德引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。要開(kāi)展形式多樣的教職工文體活動(dòng),，增進(jìn)彼此交流和溝通，提升集體的凝聚力,。

4,、突出以人為本，打造學(xué)校制度文化,。

從真正的學(xué)校制度文化就是一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè),，通過(guò)制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣,。

(1)確立“教師第一”的理念,，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性,。

(2)做到“以人為本”

——借助教代會(huì)制度,，充分征求廣大師生的意見(jiàn)和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí),。

——全面深化校務(wù)公開(kāi)制度,，全面接受群眾監(jiān)督。

——全面推進(jìn)師生評(píng)價(jià)制度改革,，更多地關(guān)注情感性,、人文性與激勵(lì)性。

5,、突出學(xué)校特色,，形成獨(dú)特文化。

藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的,，學(xué)校要重視和開(kāi)發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源,，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育,。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，組織各種興趣小組，有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展活動(dòng),。

四、實(shí)施步驟：

第一階段(20xx,、1——9月)成立組織,，調(diào)研論證，起草方案,，宣傳動(dòng)員,，著手校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃。

第二階段(10——12月)借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,。

第三階段(20xx.1——4月)主要進(jìn)行校園的綠化,、美化工程。教學(xué)樓邊上,，栽植四季常青,、美觀的樹(shù)、花和草等植被,。并著手開(kāi)發(fā)雅文化校本課程和綜合實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)的前期工程,。

第四階段(20xx.4——7月)重點(diǎn)做好“三室”建設(shè)，即班級(jí),、各功能室和教師辦公室的室內(nèi)外文化建設(shè),。主要完善“三墻”建設(shè)工程。即,，過(guò)道櫥窗墻,、操場(chǎng)啟智墻和班級(jí)名片墻。

第五階段(20xx.9——12月)全力打造“儒雅”教師,、“文雅”學(xué)生和“高雅”學(xué)校這一內(nèi)涵文化,。

第六階段(20xx、3——8月)完善校園的綠化,、美化工程,。重點(diǎn)做好制度文化完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

第七階段(20xx,、9——12月)前期重點(diǎn)完成精神文化建設(shè)中各項(xiàng)內(nèi)容,，并查缺補(bǔ)漏，反思得失全面完成三年文化建設(shè)目標(biāo)。

五,、保障措施：

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 只有進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)措施，才能全面推進(jìn)實(shí)施,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),。

成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù),。把校園文化建設(shè)列入重點(diǎn)議事日程。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組 長(zhǎng)：胡 亮

副組長(zhǎng)：何利文 譚楚林 李志軍

成 員：周衛(wèi)進(jìn) 沙 平 劉明星

2,、全員參與,，營(yíng)造氛圍。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次,。要精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施,，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去,，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),、以美育人”的積極效果,。

3、長(zhǎng)期規(guī)劃,，確保實(shí)效,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，因此,，要納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃,。校園文化建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)計(jì),，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，方案一經(jīng)確定，要堅(jiān)持一以貫之,，不因人員變動(dòng)而隨意更改,。

4、多方籌措,，經(jīng)費(fèi)保障,。

經(jīng)費(fèi)校園文化建設(shè)的保障，因此,，要廣開(kāi)渠道,、多方籌措資金,，最大效益提高投資效益，才能保證建設(shè)的順利實(shí)施,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,。我們堅(jiān)信，只要全校師生齊心協(xié)力,，上級(jí)部門(mén)鼎力相助,，何小將乘著校園文化建設(shè)這一東風(fēng)，得到更好,、更快的發(fā)展,。