我們致力于為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造優(yōu)越的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生心靈愉悅,、情感升華的成長(zhǎng)樂(lè)園,。同時(shí)，我們積極打造獨(dú)具特色的校園文化，充分展現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力和辦學(xué)特色，力求創(chuàng)辦一所符合農(nóng)村實(shí)際、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校,，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案1

為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神,，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)專題會(huì)議反復(fù)研究論證,，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美,，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn);20xx年以綠化美化,、場(chǎng)地硬化,、人文建設(shè)為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年的努力,，把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧,，校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校,。

二,、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,，詳細(xì)安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，明確任務(wù)，責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù),。

三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部,、各處室,、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解,，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng)，積極配合,，形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局。

四,、開(kāi)展的主要工作

（一）,、校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實(shí)際,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀" 重要思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí),、共同提高,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團(tuán)結(jié),、和諧,、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。(2)健全廉政制度,。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制,，對(duì)于學(xué)校重大問(wèn)題堅(jiān)持公開(kāi),、公正、公平的原則,。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行,。

2、教師師德師風(fēng)教育。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,，依法執(zhí)教，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340.000字，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng),、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這些活動(dòng),，強(qiáng)化了教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任心和使命感,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過(guò)國(guó)旗下的講話,、和周一的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》,、《一日常規(guī)》等，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育,、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育,，引導(dǎo)學(xué)生做文明人，辦文明事;加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí);加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā),、染彩發(fā)、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育,，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育、誠(chéng)信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,。

（二）、學(xué)校環(huán)境文化：

為進(jìn)一步美化校園,，新修大門一座,，修建花園一個(gè)260多平方米，在植花木20xx余株，修建綠化帶2條50多平方米,，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米,，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,，購(gòu)置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化,、硬化,、綠化、美化,、整齊化,。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,，堅(jiān)持每天一小檢查,、每周一大檢查，確保校園無(wú)紙片,、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)校園的樹(shù)木,、花園,、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé)，定期澆灌,、修剪,、養(yǎng)護(hù)，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中,，增加對(duì)花草樹(shù)木的了解,，提升他們的.欣賞水平及環(huán)保意識(shí)。

（三）,、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式,。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu),，做到事事有人做,，時(shí)時(shí)有人管。今年春期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，精心安排,，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃。

2,、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過(guò)程中，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,，修訂《教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì),，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度,，定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估。

3,、民主管理,。堅(jiān)持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí),。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專欄,，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案,、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi)，接受師生,、家長(zhǎng)監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題,，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購(gòu)等,，我們每次都召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定;定期召開(kāi)民主生活會(huì),，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題，通過(guò)征集大家的智慧,，鼓勵(lì),、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué),、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作,。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》(制度一),、《教導(dǎo)處制度》(制度二),、《團(tuán)委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四),、《總務(wù)處制度》(制度五),、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七),、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。

（四）,、校園文化生活：

培育校園精神,，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機(jī),，我校把本校的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn)，我們?nèi)w教師形成共識(shí),，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案2

一、學(xué)校分析：

1,、基本情況

(1)地域文化

學(xué)校位于xx區(qū)蒲州街道莊上村東頭,，北依國(guó)家級(jí)的溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，西臨民營(yíng)開(kāi)發(fā)區(qū),，南靠溫州制筆基地,、高新園區(qū),，諸多開(kāi)發(fā)基地將我校圍在其中，地理位置優(yōu)越,，交通方便,，是一所發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)。

龍灣區(qū)莊上村依著大羅山傍著溫瑞塘河,，依山傍水,，風(fēng)景優(yōu)美，以前村民們都是務(wù)農(nóng),，稱為上好的莊園而得名為“莊上村”,。近幾年，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，本村現(xiàn)主要以制筆為主,，雖沒(méi)有非常大型的制筆企業(yè)，但是,，大部分村民家里都辦起了制筆小作坊或較大的企業(yè),。

(2)基本設(shè)施

學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)班級(jí),，550多學(xué)生,，28位教師，2位保安,。其中市教壇中堅(jiān),、學(xué)科骨干、區(qū)名師1人,，區(qū)級(jí)骨干教師1人;中學(xué)高級(jí)教師1人,，小學(xué)高級(jí)教師8人，一級(jí)教師15人;大專以上學(xué)歷達(dá)90%;教師平均年齡31歲,，有著一支充滿青春活力的教師隊(duì)伍,。從1962年辦學(xué)至今，學(xué)校已有近60年的辦學(xué)歷史,。1997年改建后,，校舍占地面積4147平方米，建筑面積2589平方米,，一幢教學(xué)樓,。校園內(nèi)有塑膠操場(chǎng)，60米跑道,，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),，13個(gè)班級(jí)已有11各班級(jí)裝上多媒體小平臺(tái)，1個(gè)計(jì)算機(jī)教室,，一個(gè)藏書五千來(lái)冊(cè)的圖書室,，配有教學(xué)二類儀器,，各科室實(shí)行計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)管理，建有學(xué)校網(wǎng)站,，網(wǎng)址為xxxxxxxxxxx

(3)學(xué)校榮譽(yù)

近年來(lái),，學(xué)校先后評(píng)為“溫州市綠色學(xué)校”、“市電化教育先進(jìn)集體”,、“區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)范二級(jí)學(xué)校”,、“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校文明單位”、“龍灣區(qū)學(xué)校發(fā)展水平規(guī)范二級(jí)學(xué)校”,、“宣傳和精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等稱號(hào),。近期，學(xué)校正在創(chuàng)建xxx信息化學(xué)校和農(nóng)村合格學(xué)校,。

(4)傳統(tǒng)活動(dòng)

學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展文體活動(dòng),，開(kāi)展的體育活動(dòng)較多，如乒乓,、網(wǎng)球、象棋已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),，獲獎(jiǎng)較多,。但是，別的方面還有待完善,，如：美術(shù),、書法、誦讀,、音樂(lè)等,。

2、不足分析

經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué),，現(xiàn)階段學(xué)校正處在發(fā)展之中,，但是，又得不到明顯的長(zhǎng)進(jìn),，陷入了學(xué)校發(fā)展的高盲期,，發(fā)展進(jìn)入“瓶頸”，現(xiàn)將學(xué)校不足分析如下：

(1)學(xué)校制度方面

現(xiàn)行的學(xué)校辦學(xué)章程和目標(biāo)規(guī)劃制定得較為完整,，但還是比較籠統(tǒng),，不夠細(xì)化，難以制約師生行為,，影響了學(xué)校的下一步發(fā)展,。而且，學(xué)校的管理特色尚未形成,，科學(xué)與人文相統(tǒng)一的管理模式還需進(jìn)一步構(gòu)建,。

(2)學(xué)校建設(shè)方面

學(xué)校占地面積雖不大,，但是，整體布局合理而精致,，綠化面廣,。近幾年，由于外來(lái)學(xué)生的增加,，班級(jí)數(shù)也在不斷增加,，以至于一座教學(xué)樓就顯得非常緊張，再加莊上上村委在校內(nèi)辦公,，使得教學(xué)輔助用房緊缺(還好,，村委已在校外另建辦公樓，可能在今年12月份會(huì)搬離學(xué)校),。又由于村委的改建,，影響了學(xué)校的原來(lái)布局，故校門與教學(xué)樓外墻急需改建,，但經(jīng)費(fèi)又捉襟見(jiàn)肘,，需要上級(jí)有關(guān)部門的大力支持，否則,，理想中的辦學(xué)特色難以實(shí)施,。

(3)教師發(fā)展方面

我們學(xué)校雖有一支充滿朝氣的年輕教師隊(duì)伍，但是,，部分教師教學(xué)觀念比較保守,，科研意識(shí)比較淡薄，缺乏主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),。提高自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力不夠強(qiáng)烈,。學(xué)校的管理和激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有點(diǎn)燃教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的火苗，使教師得不到幸福感,。

(4)學(xué)生成長(zhǎng)方面

學(xué)校有96%都是外來(lái)務(wù)工子女,，其家長(zhǎng)基本上是在本村菜場(chǎng)、流動(dòng)攤販或附近企業(yè),、個(gè)體中做事,，為了生計(jì)，他們很少關(guān)注子女的生活和學(xué)習(xí)情況,，于是,，這些學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,、穿著,、禮節(jié)不容樂(lè)觀。比如早餐沒(méi)吃;一兩個(gè)星期不洗澡;課外作業(yè)不及時(shí)完成;亂丟垃圾;破壞公共設(shè)施等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。以至于本施教區(qū)的適齡兒童不愿就近上學(xué),，影響了學(xué)校的形象,。又由于，這些家長(zhǎng)的工作不固定,，流生現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,，學(xué)籍管理帶來(lái)一定的困難。

基于以上分析,，現(xiàn)制定龍灣區(qū)莊上小學(xué)****-1013年校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案,。

一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想

龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,，立足農(nóng)村實(shí)踐,，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的'發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，從而辦出符合農(nóng)村實(shí)情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校,。

二、辦學(xué)理念的遞進(jìn)

莊上小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展要求,，制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念,。

1、第一層次是理性化層次,，體現(xiàn)了使命感,、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。

校訓(xùn)--堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前;

辦學(xué)宗旨--“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;

辦學(xué)追求--“辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校,，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;

發(fā)展目標(biāo)--創(chuàng)“管理一流,，師資一流，質(zhì)量一流,，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”,。

2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧,、計(jì)謀、策略和韜略,。

提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;

倡導(dǎo)“理念上位,、行動(dòng)下位,，成于大氣敗于細(xì)節(jié)，不為失敗找借口,、要為成功找方法”的行動(dòng)理念;

樹(shù)立“以人為本,，教師發(fā)展學(xué)校，教育服務(wù)社區(qū),，和諧發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。

3,、第三層次是操作層次,，即具體措施和方法。

制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),，教師發(fā)展為立足點(diǎn),，學(xué)生發(fā)展為著力點(diǎn)，信息化發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續(xù)發(fā)展策略,。突出強(qiáng)調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校,、科研興校,、特色靚校、宣傳活校”的發(fā)展策略,。確定“以課堂教學(xué)為核心,，教研科研為兩翼，活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法,。

三,、主題：龍灣區(qū)莊上小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因?yàn)橄蛉湛?，永遠(yuǎn)面對(duì)著太陽(yáng),象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,，是一種開(kāi)心、幸福的花,。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開(kāi)心幸福,、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力,，同時(shí),，還要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。

而且,，向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴,，吸取大地的精華，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。那么,，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光,，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。

校訓(xùn)：堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前

校風(fēng)：開(kāi)心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿活力

教風(fēng)：靜下心來(lái)教書潛下心來(lái)育人

學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開(kāi)懷,，笑容時(shí)刻掛嘴邊,。

四、特色：綠色教育　　傳統(tǒng)文化：筆文化

五,、****年--****年學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)：

結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計(jì)校園標(biāo)志,，統(tǒng)一視覺(jué)形象。另外,，準(zhǔn)備分以下五個(gè)內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)：

【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境,、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育,、重視開(kāi)發(fā),。

信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范,、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”,、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”,、“三有序”,、“愛(ài)國(guó)教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗,、榮譽(yù)室(大隊(duì)部建設(shè))等

校園書香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)增加座椅,，共學(xué)生休息、交流,、看書,，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開(kāi)辟開(kāi)放式書吧,，讓學(xué)生自由閱讀，并設(shè)立作品展示欄,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。

特色活動(dòng)區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導(dǎo)低碳生活,，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂(lè)舞蹈室,，二樓增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在走廊上布置實(shí)踐展示區(qū),，激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新,。

安全運(yùn)動(dòng)區(qū)：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通,、安全,、求救標(biāo)志，把上下樓的路打造成為安全教育路,。在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增設(shè)一些活動(dòng)場(chǎng)地,，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識(shí),。

綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化,、綠化、美化,，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地,。

****年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建,，校門重建,、校園標(biāo)志確立，以及各區(qū)域的基本布置,。

****年：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū),、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地,，以“筆文化”為切入點(diǎn),，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)校”,。

2xxxx年安排：校園綠化,、美化，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所,。

【精神文化】：誠(chéng)信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新　品行端正,、善于交往,。

****年安排：傳遞“向日葵”精神，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,，互相關(guān)心,，互相幫助;基本做到說(shuō)出的話能做到，不說(shuō)謊話;基本能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤勇于改正錯(cuò)誤;能在交往中有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ);充分接收新的教育信息和理念,。

****年安排：強(qiáng)化合作,，交往有禮貌有禮節(jié);團(tuán)隊(duì)精神比較好，體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說(shuō)謊話大話,，能取信于人;能基本確立以人為本,，著眼未來(lái)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念,，工作作風(fēng)良好,。

2xxxx年安排：教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念,，良好的思維方式,，團(tuán)結(jié)、合作,、誠(chéng)信,。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說(shuō)謊,、與人合作友好,。

【制度文化】：健全制度、形成序列,、體現(xiàn)人本,、規(guī)范操作。

****年安排：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，并開(kāi)始實(shí)施試行,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步,。大型活動(dòng),、節(jié)日、專題教育活動(dòng),、家校聯(lián)系,、社區(qū)活動(dòng)等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系,。

****年安排：實(shí)施目標(biāo)管理,，項(xiàng)目管理,。分工負(fù)責(zé),，實(shí)施制度化管理，并及時(shí)吸收修改意見(jiàn)。

2xxxx年安排：基本完成制度建設(shè),。

【課程文化】：尊重歷史,、重視人本、加強(qiáng)研究,、實(shí)踐突破,。

****年安排：利用現(xiàn)有資源開(kāi)發(fā)整合，開(kāi)展校本課程的研究與實(shí)踐,。開(kāi)展全校性特色美術(shù)教學(xué);開(kāi)發(fā)“筆文化”,，開(kāi)展主題式讀書活動(dòng);

****年安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書活動(dòng)，申報(bào)課題,。

2xxxx年安排：抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書活動(dòng),，逐漸形成特色;新研究課題申報(bào)立項(xiàng)，并開(kāi)展研究,。做到生生有特長(zhǎng),。

【行為文化】：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步,、都做合格公民,。

****年安排：文明班級(jí)評(píng)比，規(guī)范學(xué)生行為;實(shí)施文明“三有序”方案,。

****年安排：能做到活動(dòng)與人交往有禮貌,，自己能做的事情自己做，注意衛(wèi)生,、注意安全,、愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木，遵守交通規(guī)則和公共秩序,，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2xxxx年安排：團(tuán)結(jié)友好，相互尊重,，有良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯(cuò)就改,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案3

一,、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開(kāi)發(fā)區(qū)以來(lái),，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房,，用于功能室建設(shè),。新購(gòu)進(jìn)一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。

但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng),。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

二,、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校園文化內(nèi)涵,，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化,。

三、具體措施

1,、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話說(shuō)：“不依規(guī)矩,，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過(guò)程中,，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái),。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán),。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明,。

2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草、樹(shù),、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù),、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,，做到校有校樹(shù),，班有班花。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍,。二是凈化校園,。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手,，管好自己的腿,，并通過(guò)教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活動(dòng)中,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的,。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感,。在實(shí)踐中證明,，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味,。因此,，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán),、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng);舉辦演講比賽,、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的'外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間,，保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng),。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn),。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng),，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí),。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌“重物輕人,，丟失精神”,、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案4

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“先做人,、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王仕書副組長(zhǎng)：潘海灣、莫興國(guó),、張光祥成員：徐正月,、梅明花、李元珍,、潘國(guó)言,、潘朝先

三、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí),，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化,、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

四、整體思路

1,、校園育人文化建設(shè),。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ),、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

(1)室外環(huán)境布置,。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌,，大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌，正上方鑲嵌校標(biāo);校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師,、愛(ài)校,、奮發(fā)、進(jìn)取”的校風(fēng),，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有本民族特色文化,。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。“三表”(時(shí)間表,、課程表,、值日表、),，張貼在各班教室,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口書寫的是本民族文化特色,，黑板正上方有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的標(biāo)語(yǔ)，兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,，每個(gè)教師擺放文具柜,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求,，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練,、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”。

(5)積極開(kāi)展讀書活動(dòng),，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍,。學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”,。

(10)打造“愛(ài)生、重效,、格高,、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái),，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路!”口號(hào)唱響校園,。

3,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的.校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

一直以來(lái),，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五,、實(shí)施步驟

第一階段(7――8月)起草方案,、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段(9――10月)借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段(11――12月)查漏補(bǔ)缺,，改建校園,，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作,。

第四階段(1――4月)反思整改,，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

第五階段(5――7月)精心規(guī)劃,，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：曹開(kāi)明

副組長(zhǎng)：許賦彬,、黃芑蘭,、王佑

成員：羅天波、賴健娟,、盧致寶,、張小遠(yuǎn)、楊魏鋒,、方德金,、李振興、林菲及各村小校長(zhǎng)

三,、總體目標(biāo)

1,、在硬件中提煉校園文化精神;

2 、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神;

3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

4,、讓教師成為校園文化的形象大使;

5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,。

四,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1、通過(guò)硬載體,，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志、文明,、求真,、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”。

3,、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、樓道標(biāo)語(yǔ),，做到既外觀美麗， 1

讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” ,、“崇廉樓” ,、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行、多能,、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng),，張貼名人相片、名人名言,。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，并辟有廉政文化專欄，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5,、綠化、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花，恬靜雅致,，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校的`發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。

2,、用“贊賢精神”打造名師工程,。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者,、實(shí)施者,，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展,。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合,，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí)，勇立時(shí)代潮頭,，銳意進(jìn)取,，自強(qiáng)不息，大膽創(chuàng)新,，敢為人先;要求全體教師志存高遠(yuǎn),，為人師表， 2

教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評(píng)制度,，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái),，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

3,、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生,，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力,。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真,、善、美的種子,。

4,、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園,。

5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過(guò)程,，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程,。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí),，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做人民滿意教師。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力，感召贊賢人積極向上,。

6,、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。力求做到大型活動(dòng)精品化,，中型活動(dòng)特色化,，小型活動(dòng)經(jīng)常化,，開(kāi)展各類特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動(dòng)。(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,，舉辦贊賢故事會(huì),，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室，開(kāi)展“我為贊賢添光彩”,、“為烈士舊居添綠”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。(2)開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫紅軍長(zhǎng)征的書，看一部反映紅軍長(zhǎng)征的電影或電視片,，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,，組織一次紅色參觀訪問(wèn),，看望走訪一位老紅軍或革命

老前輩,，做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),。

(4)開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一本廉政書籍,、看一場(chǎng)廉政電影,、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報(bào),、組織一次主題班隊(duì)會(huì),、開(kāi)展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”,。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”。(6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報(bào),、校刊,、校內(nèi)廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、學(xué)生活動(dòng)中心等,。

7、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。

(三)校園制度文化建設(shè)方面。

1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》,、《全員競(jìng)聘制》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等,，使更具有人性化、合理化,、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷，師生自勉自律,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣。

2,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,，建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實(shí)施,，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案6

為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),，繼續(xù)打造我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，體現(xiàn)我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色,，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：符振輝

副組長(zhǎng)：劉雀伽、陳冠洲,、王小女,、黃嬌

成員：鄧少靈、王猛,、龐基,、王建勇、王姝琪

陳振祿,、王亮,、陳朝冰、符冠森,、孫蘭

林劍起,、符慧飛、王國(guó)紅

二,、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞“享受快樂(lè),，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，圍繞“民主,、和諧,、求實(shí)、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)”的'教風(fēng),，“樂(lè)學(xué),、善思、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng),。遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美,，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境,、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo),。

二,、具體內(nèi)容

(一)優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,，設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛,。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括書畫室,、音樂(lè)舞蹈室,、體育器材室、綜合活動(dòng)室等,。

3,、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4、修綠化帶,、植常青植物,、花卉等，進(jìn)行綠化工作,。

(二)營(yíng)造文化氛圍

1,、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，(“民主,、和諧,、求實(shí),、向善”的校訓(xùn)，“博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，“樂(lè)學(xué),、善思、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng),。)對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念,。

2,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,，張貼名人名言,。

3、班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓校園成為師生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

(三)開(kāi)展校園文化教育,。

1,、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),，做好書畫,、球類、舞蹈隊(duì),、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。

2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作,。

3,、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育,。

4,、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,。

5,、規(guī)范開(kāi)展好國(guó)旗下講話，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

7,、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)”等各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè)。

三,、實(shí)施步驟

第一階段：起草方案,、宣傳動(dòng)員，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段：借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過(guò)縣局評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段：查漏補(bǔ)缺,，改建各室,，重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作,。

第四階段：反思整改，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作,。

我校下一步計(jì)劃：

1、打造北樓文化及外墻文化;

2、在校園西邊圍墻打造充滿詩(shī)意的國(guó)學(xué)文化;

3,、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),，細(xì)化一小的校園文化建設(shè),。

第五階段：接受縣局檢查。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，我們將本著“因地制宜,、整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則，為打造臨一個(gè)具有特色,、高品位,、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗!

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案7

為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,，提升幼兒園的文化品位,，我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實(shí)施意見(jiàn)》，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化,。根據(jù)我園實(shí)際特制定文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng),、教風(fēng)、為核心,，以優(yōu)化,、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)園所文化建設(shè)，構(gòu)建和諧幼兒園,，激發(fā)教師,、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,，促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(zhǎng),。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美,、人文和諧美”的高雅境界,，在人文管理、民主管理,、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,，形成獨(dú)特的園所文化。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、總體目標(biāo)：本年度力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚,、文化底蘊(yùn)深厚,、各項(xiàng)制度完善,、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。

2,、具體目標(biāo)：

①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái)，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,，真正

“讓幼兒園成為師生游戲的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”,。

②幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),，精神飽滿、身心愉快,、主動(dòng)合作,、勇于創(chuàng)新、充滿自信,、受人歡迎的小朋友,。

③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力,、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)明確辦園理念,，實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo)，保育教育相結(jié)合,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

(二)制定建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)

制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。規(guī)劃全面、周全,，各方面具體,。有相應(yīng)的舉措，安排落實(shí)到月,，按計(jì)劃分步進(jìn)行,。

(三)開(kāi)展“六項(xiàng)活動(dòng)”，實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì)，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé),、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu),。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣,。

2,、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，成立幼兒園國(guó)畫隊(duì),，建立畫室,，并定期進(jìn)行開(kāi)放。

②及時(shí)展出孩子書畫作品,，各班級(jí)開(kāi)辟讀書角,，使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶,。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng),、文明禮貌用語(yǔ)、教育理念,，提升校園文化層次,。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,，幼兒教師愛(ài)心寄語(yǔ)欄,，讓老師之間互相學(xué)習(xí)，做到心中有制度,，工作有榜樣,。

⑤成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的管理工作,，監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

3、大力開(kāi)展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)

①將行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,，使之具有可操作性,，實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。

②將國(guó)畫教育滲透在日常教學(xué),、游戲中,，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍，通過(guò)國(guó)畫,、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書達(dá)理,、勤學(xué)善思的良好品德。

③班內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)”,、“愛(ài)勞動(dòng)”,、“懂禮貌”、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)樹(shù)立幼兒楷模,，激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

④、園內(nèi)開(kāi)展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),，促使全園上下,、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。

4,、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)

(1)教師方面

A,、俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù),，建立正常秩序,，提高管理效率，具有重要意義,。我園重新修訂了《教師考勤制度》,、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》,、《衛(wèi)生考核細(xì)則》,、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時(shí),，任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,，做到查漏補(bǔ)缺，有的防失,。人人心中有目標(biāo),，工作有措施、有步驟,，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,，全園井井有條，便利了園所管理,。

B,、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的'一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過(guò)“三八”婦女節(jié)節(jié)日,，評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師“活動(dòng),，激勵(lì)教師自覺(jué)塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng),。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。

C,、繼續(xù)通過(guò)各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng),，要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想，進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,，園長(zhǎng)就教師的讀書情況每月檢查記載,。

D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,，開(kāi)座談,、作討論，圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”,、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,，結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章，集中談?dòng)^點(diǎn),。

5,、開(kāi)展“幼兒文化月”活動(dòng)，通過(guò)一系列健康,、有趣味性,、寓教于樂(lè)的活動(dòng)讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中：

3月“愛(ài)心月”

結(jié)合植樹(shù)節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開(kāi)展“我愛(ài)小樹(shù)苗”,、“我最愛(ài)的老師”,、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動(dòng);4月“安全月”，一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動(dòng)月”,，一次自理能力比賽;

6月“才藝月”園內(nèi)國(guó)畫比賽,、畫展、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式來(lái)慶祝“六一”兒童節(jié);7月“健康月”,，拍球比賽,、跳繩比賽、接力賽等,。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規(guī)范中,，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼、自理能力等良好的品德,。

6,、開(kāi)展和諧校園建設(shè)活動(dòng)

扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境,。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,、提供便利，關(guān)心教職工健康,，組織教師體育比賽,、體檢、心理疏導(dǎo),，保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,，為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,，認(rèn)真落實(shí)安全教育排查，安全演練,，提高教師的逃生技能,。三是關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，保證幼兒有充足的休息,、游戲時(shí)間,，以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施素質(zhì)教育,。

四,、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。切實(shí)按照制定方案,，在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。

2,、加大活動(dòng)投入,。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，是活動(dòng)有效的得以開(kāi)展,。

3,、立典型、樹(shù)榜樣,。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績(jī)的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì),。

五、月份規(guī)劃

(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓園內(nèi)每個(gè)角落充分體現(xiàn)出“凈化”,、“綠化”,、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵,。

(2)四月：建全制度,、著力培育幼兒園制度建設(shè)。

(3)五月：幼兒自理能力大賽

(4)六月：六一慶?；顒?dòng)

(5)七月：教師,、幼兒趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)

(6)八月：暑假實(shí)踐活動(dòng)

(7)九月：讀書月活動(dòng)，幼兒故事會(huì),、教師讀書心得評(píng)比,、

(8)十月：國(guó)畫，誦讀古詩(shī)大賽

(9)十一月：行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,，個(gè)人明星評(píng)比,，迎元旦準(zhǔn)備活動(dòng)

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案8

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針,、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì),、規(guī)范管理的作用,，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境,，營(yíng)造和諧校園。

二,、工作目標(biāo)

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：各年級(jí)班主任

四、工作要點(diǎn)

（一）顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：

1,、凈化方面,，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,。落實(shí)好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑;教室,、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理,，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡，桌兜,、書包無(wú)廢紙,、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾,、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾,，文化墻面無(wú)臟物等,。

2、綠化方面,，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃,。

3,、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換,，突出主題,，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。

4,、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化,，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué),。

5、亮化方面,。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮,。

6,、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活,，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)說(shuō)話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),，想一想今天該做些什么;踏著夕陽(yáng),，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有)，墻上崇德,、明理,、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育,、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息，請(qǐng)勿打擾),，花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開(kāi))，教室,、樓道內(nèi)的名人名畫,、名言警名，學(xué)習(xí)園地,、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,，到處美不勝收，文化氛圍濃厚,，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程,，積累是量的增加,，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚,。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng),、現(xiàn)在和未來(lái)的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè),。建設(shè)過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度,，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng),，解決師資供需矛盾，調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,，大力開(kāi)展各類活動(dòng),，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升,。

1,、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,，是校園文化的靈魂,。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象,、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流,、教學(xué)質(zhì)量一流，爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校,、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略,。以“明理,、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn)，“誠(chéng)信,、合作,、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生,。以此來(lái)豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的'精神風(fēng)貌和校園特色,。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作,、考勤、競(jìng)職,、教研,、安全、獎(jiǎng)懲,、財(cái)務(wù),、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。

3,、從日?；顒?dòng)入手,，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生求知,、做事、做人,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》，落實(shí)《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》,，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,，常抓不懈,。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查,、周評(píng)比,、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式，樹(shù)榜樣,、抓典型,，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。

重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上,、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境,。

立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識(shí),、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理,，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

立足班級(jí)主陣地,，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化,。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示,、自我激勵(lì),、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實(shí)效性。

加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹(shù)立全員德育思想,，增強(qiáng)“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的意識(shí),。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”。

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí),，還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,，播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻,，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫等,。以此來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展。

開(kāi)展文化專題活動(dòng),，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái),。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份,、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式，明確要求,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí),，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,，逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,。

在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育,、惜時(shí)教育,、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書,、讀報(bào),、演講、志愿者,、軍訓(xùn),、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué),、藝術(shù),、科技、德育,、小記者等興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起,，進(jìn)行自我教育,、自我探索,、自我管理、自我服務(wù),。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案9

一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想

龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,，立足農(nóng)村實(shí)踐,，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，從而辦出符合農(nóng)村實(shí)情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校,。

二,、辦學(xué)理念的遞進(jìn)

莊上小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展要求，制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念,。

1,、第一層次是理性化層次，體現(xiàn)了使命感,、責(zé)任感和追求的目標(biāo),。

校訓(xùn)堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前;

辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;

辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;

發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流,，師資一流,，質(zhì)量一流，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”,。

2,、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧,、計(jì)謀,、策略和韜略。

提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;

倡導(dǎo)“理念上位,、行動(dòng)下位,，成于大氣敗于細(xì)節(jié)，不為失敗找借口,、要為成功找方法”的行動(dòng)理念;

樹(shù)立“以人為本,，教師發(fā)展學(xué)校,，教育服務(wù)社區(qū)，和諧發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念,。

3、第三層次是操作層次,，即具體措施和方法,。

制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，教師發(fā)展為立足點(diǎn),，學(xué)生發(fā)展為著力點(diǎn),，信息化發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續(xù)發(fā)展策略,。突出強(qiáng)調(diào)“規(guī)范治校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色靚校,、宣傳活校”的發(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心,，教研科研為兩翼,，活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法。

三,、主題：龍灣區(qū)莊上小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念,。因?yàn)橄蛉湛肋h(yuǎn)面對(duì)著太陽(yáng),，象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,，是一種開(kāi)心、幸福的花,。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開(kāi)心幸福,、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力,，同時(shí)，還要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的'追求,。

而且,，向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴，吸取大地的精華,，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。那么，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地,。

校訓(xùn)：堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前

校風(fēng)：開(kāi)心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿活力

教風(fēng)：靜下心來(lái)教書潛下心來(lái)育人

學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開(kāi)懷,，笑容時(shí)刻掛嘴邊。

四,、特色：

綠色教育 傳統(tǒng)文化：筆文化

五,、xx學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)：

結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計(jì)校園標(biāo)志，統(tǒng)一視覺(jué)形象,。另外,，準(zhǔn)備分以下五個(gè)內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)：

【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施,、體現(xiàn)教育、重視開(kāi)發(fā),。

信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻,、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”,、“道德勸言”“每月之星”,、“中小學(xué)生守則”、“三有序”,、“愛(ài)國(guó)教育”等,。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽(yù)室(大隊(duì)部建設(shè))等,。

校園書香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)增加座椅,，共學(xué)生休息、交流,、看書,，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開(kāi)辟開(kāi)放式書吧,，讓學(xué)生自由閱讀,，并設(shè)立作品展示欄，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。

特色活動(dòng)區(qū)：圍繞環(huán)境教育,，倡導(dǎo)低碳生活，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂(lè)舞蹈室,，二樓增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，并在走廊上布置實(shí)踐展示區(qū)，激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新,。

安全運(yùn)動(dòng)區(qū)：以人為本,，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全,、求救標(biāo)志,，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增設(shè)一些活動(dòng)場(chǎng)地,，宣傳衛(wèi)生保健,、安全防范的等知識(shí)。

綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化,、綠化,、美化，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地,。

：完成各區(qū)域的劃分,，各室的改建，校門重建,、校園標(biāo)志確立,，以及各區(qū)域的基本布置。

：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū),、展示區(qū),、建成學(xué)生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點(diǎn),，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想,，力爭(zhēng)創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)校”。

安排：校園綠化,、美化,，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則,，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所,。

【精神文化】：誠(chéng)信勇敢,、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正、善于交往,。

安排：傳遞“向日葵”精神,，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力，互相關(guān)心,，互相幫助;基本做到說(shuō)出的話能做到,，不說(shuō)謊話;基本能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤勇于改正錯(cuò)誤;能在交往中有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ);充分接收新的教育信息和理念。

安排：強(qiáng)化合作,，交往有禮貌有禮節(jié);團(tuán)隊(duì)精神比較好,，體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說(shuō)謊話大話，能取信于人;能基本確立以人為本,，著眼未來(lái),，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風(fēng)良好,。

安排：教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，具有良好的職業(yè)道德,，更新教育理念，良好的思維方式,，團(tuán)結(jié),、合作、誠(chéng)信,。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說(shuō)謊,、與人合作友好,。

【制度文化】：健全制度、形成序列,、體現(xiàn)人本,、規(guī)范操作。

安排：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，并開(kāi)始實(shí)施試行,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步,。大型活動(dòng),、節(jié)日、專題教育活動(dòng),、家校聯(lián)系,、社區(qū)活動(dòng)等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系,。

安排：實(shí)施目標(biāo)管理,，項(xiàng)目管理。分工負(fù)責(zé),，實(shí)施制度化管理,，并及時(shí)吸收修改意見(jiàn),。

安排：基本完成制度建設(shè)。

【課程文化】：尊重歷史,、重視人本,、加強(qiáng)研究、實(shí)踐突破,。

安排：利用現(xiàn)有資源開(kāi)發(fā)整合,，開(kāi)展校本課程的研究與實(shí)踐。開(kāi)展全校性特色美術(shù)教學(xué);開(kāi)發(fā)“筆文化”,，開(kāi)展主題式讀書活動(dòng);

安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書活動(dòng),，申報(bào)課題。

安排：抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書活動(dòng),，逐漸形成特色;新研究課題申報(bào)立項(xiàng),，并開(kāi)展研究。做到生生有特長(zhǎng),。

【行為文化】：規(guī)范道德要求,、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步、都做合格公民,。

安排：文明班級(jí)評(píng)比,，規(guī)范學(xué)生行為;實(shí)施文明“三有序”方案。

安排：能做到活動(dòng)與人交往有禮貌,，自己能做的事情自己做,，注意衛(wèi)生、注意安全,、愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木,，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

安排：團(tuán)結(jié)友好,，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯(cuò)就改。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案10

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在融入涪城教育以后,，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，特制定綿陽(yáng)市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,，通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化,。

三,、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐,，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、同學(xué)參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng),。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生,、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性,，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，積極向上的班風(fēng),。

四、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的`組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化),、物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè),。

(一)學(xué)校深層文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn),、德厚、思敏,、學(xué)博”為基礎(chǔ),，圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寬容協(xié)作,、謙虛進(jìn)取,、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來(lái)開(kāi)展,。