在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇一

1,、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

1,、梨子,、蘋(píng)果、葡萄,、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,，反面涂有顏色)。

2,、水果掛飾(梨子,、蘋(píng)果、葡萄,、西瓜)若干,。

一、導(dǎo)入,。

“今天呀,，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面,。”

1,、教師逐一出示蘋(píng)果,、梨子、葡萄,、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,，它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了,，老師則將圖片翻過(guò)來(lái),，即紅紅的蘋(píng)果。

4,、用同樣的方法,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了,，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),，即黃梨子、紫葡萄,、綠西瓜,。

二、編兒歌《水果歌》,。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌,。

1、給蘋(píng)果編,。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的,。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了,。

2,、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的,?！?/p>

3、給葡萄編,。

“現(xiàn)在我們給葡萄編,。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4,、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍,。

什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的,。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編,。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的,。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的`兒歌連起來(lái)念一遍,。

7,、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作,。

三,、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的,?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

四,、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇二

1,、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒,。

2、欣賞歌曲《水果歌》,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型,。

3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞,。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

1,、熟悉《水果歌》的旋律。

2,、水果圖譜,、各種水果圖片、蘋(píng)果,、香蕉,、橘子實(shí)物各一個(gè)。

一,、摸一摸,，猜一猜,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：“今天,，我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)水果,，誰(shuí)來(lái)摸一摸，都有什么水果,？”

二,、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

（一）教師范唱一遍歌曲

師：我還給你們帶來(lái)了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》,，這首歌里都唱了哪幾種水果,？

（二）學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏型

1,、歌里都唱了哪幾種水果,？（蘋(píng)果）

2、我是怎么唱的,？（引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答）

3,、教師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏,。（小蘋(píng)果拍手,，大蘋(píng)果拍腿。）

4,、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏,。（開(kāi)始慢一點(diǎn)，逐漸加快）

5,、教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)“我是 一個(gè) | 蘋(píng)果 | ,，果果 果果 | 果 果 | ”

6、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)歌詞,。（逐漸加快速度）

7,、幼兒隨著音樂(lè)邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋(píng)果|果果 果果 | 果 果 |”

8、還有那種水果,？（香蕉）方法同上

三,、學(xué)習(xí)襯詞，并隨音樂(lè)表演

（一）與幼兒一起討論,，用什么動(dòng)作表演后半部分,。

（二）完整的.隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

四,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

（一）結(jié)合圖譜，初步嘗試仿編

師：“蘋(píng)果和香蕉都唱完了,，橘子可著急了,，我們用剛才的方式來(lái)介紹一下橘子吧,！誰(shuí)來(lái)試一試？”

幼：我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

師：誰(shuí)再來(lái)試一試,？

師：我們一起隨音樂(lè)完整的唱一遍,。

（二）游戲：找朋友

1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友,。（要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友）

師：聽(tīng)了小朋友的歌聲,，又有許多水果想和你們做朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼：愿意,。

師：水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,，它才能和你做朋友。

師：誰(shuí)愿意來(lái)找一位好朋友?

師：我們用“果果 果果 |果 果|”來(lái)點(diǎn)水果,，最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,，那個(gè)水果就是你的朋友，我們一起來(lái)點(diǎn),。

師:你點(diǎn)到的是什么水果,？

幼：（西瓜）

師：你想重復(fù)那個(gè)字呢,？

幼：（西）

師：你能唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎,？

師：我們一起隨音樂(lè)唱一遍。

師：我們還可以重復(fù)哪個(gè)字,？

幼：（瓜）

師：大家一起唱一唱,。

師：現(xiàn)在，每人可以選擇一個(gè)水果,，隨著音樂(lè)編一編,。

六、結(jié)束活動(dòng),。

隨著音樂(lè)把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽(tīng),。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化,。

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇三

1,、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律,。

2,、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的水果名稱替換歌詞,。

3,、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè),。

各種常見(jiàn)水果的.圖片，節(jié)奏圖譜一張,。

一,、導(dǎo)入部分

1、你看見(jiàn)過(guò)哪些水果,？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）

2,、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果,？為什么,？

二、感受新歌的旋律

1,、今天,，這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),，老師唱了些什么,？誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌？

①教師演唱第一個(gè)水果：我唱的是誰(shuí),？請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái),。蘋(píng)果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢,？它是怎樣唱的,？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）

②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣。

③第三種與第四種水果一起唱,。

④教師小結(jié)：原來(lái),，水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌，而且非常有趣,。

三,、學(xué)習(xí)新歌

1、教師輕輕地完整唱一遍,。

2,、幼兒演唱。

3,、根據(jù)圖譜的提示感知第一段,、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同,，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱,。

4、演唱,、分男女進(jìn)行演唱,。

四,、創(chuàng)編歌曲

1、你覺(jué)得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌,？它會(huì)怎樣唱,？

2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么,？

3,、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。