在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小班公開課水果歌說課稿 小班水果歌說課稿評價與反思篇一

1、根據(jù)實物鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

1,、梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,，反面涂有顏色)。

2,、水果掛飾(梨子,、蘋果、葡萄,、西瓜)若干,。

一、導(dǎo)入,。

“今天呀,，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,，就請它們出來和大家見見面,。”

1,、教師逐一出示蘋果,、梨子、葡萄,、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。

2,、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒有)

3,、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,，說對了，老師則將圖片翻過來,，即紅紅的蘋果,。

4、用同樣的方法,，請幼兒說說其它水果的顏色,，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來,，即黃梨子,、紫葡萄,、綠西瓜。

二,、編兒歌《水果歌》,。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1,、給蘋果編,。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,，兒歌就編好了,。

2、給梨子編,。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的,。”

3,、給葡萄編,。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的,。

4,、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的,。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的,。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5,、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的,。

6,、請幼兒試著把編的`兒歌連起來念一遍。

7,、集體再念一遍,，可邊念邊動作。

三,、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲,。

請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌,。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的,。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來,。

四,、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,，并念給爸爸媽媽聽。

小班公開課水果歌說課稿 小班水果歌說課稿評價與反思篇二

1,、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒,。

2、欣賞歌曲《水果歌》,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型,。

3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞,。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

1,、熟悉《水果歌》的旋律。

2,、水果圖譜,、各種水果圖片、蘋果,、香蕉,、橘子實物各一個。

一,、摸一摸,，猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

師：“今天,，我給大家?guī)砹藥讉€水果，誰來摸一摸,，都有什么水果,？”

二,、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

（一）教師范唱一遍歌曲

師：我還給你們帶來了一首歌,，歌曲的名字叫《水果歌》，這首歌里都唱了哪幾種水果,？

（二）學(xué)習(xí)歌詞,，掌握節(jié)奏型

1、歌里都唱了哪幾種水果,？（蘋果）

2,、我是怎么唱的,？（引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答）

3、教師出示圖譜,，并示范拍節(jié)奏,。（小蘋果拍手，大蘋果拍腿,。）

4,、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。（開始慢一點,，逐漸加快）

5,、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個 | 蘋果 | ，果果 果果 | 果 果 | ”

6,、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞,。（逐漸加快速度）

7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個 | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

8,、還有那種水果,？（香蕉）方法同上

三、學(xué)習(xí)襯詞,，并隨音樂表演

（一）與幼兒一起討論,，用什么動作表演后半部分。

（二）完整的.隨音樂邊唱邊做動作,。

四,、結(jié)合生活經(jīng)驗，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

（一）結(jié)合圖譜,，初步嘗試仿編

師：“蘋果和香蕉都唱完了,，橘子可著急了，我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧,！誰來試一試,？”

幼：我是 一個 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

師：誰再來試一試？

師：我們一起隨音樂完整的唱一遍,。

（二）游戲：找朋友

1,、請幼兒找一位水果朋友。（要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友）

師：聽了小朋友的歌聲,，又有許多水果想和你們做朋友,，你們愿意嗎？

幼：愿意,。

師：水果們有個要求-你要為他編一首歌,，它才能和你做朋友。

師：誰愿意來找一位好朋友?

師：我們用“果果 果果 |果 果|”來點水果，最后點到哪個水果,，那個水果就是你的朋友,，我們一起來點。

師:你點到的是什么水果,？

幼：（西瓜）

師：你想重復(fù)那個字呢,？

幼：（西）

師：你能唱給大家聽一聽嗎？

師：我們一起隨音樂唱一遍,。

師：我們還可以重復(fù)哪個字,？

幼：（瓜）

師：大家一起唱一唱。

師：現(xiàn)在,，每人可以選擇一個水果,，隨著音樂編一編。

六,、結(jié)束活動,。

隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。

小班公開課水果歌說課稿 小班水果歌說課稿評價與反思篇三

1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律,。

2、遷移自己的生活經(jīng)驗,，用不同的水果名稱替換歌詞,。

3、在歌唱過程中感受單個字重復(fù)演唱的快樂,。

各種常見水果的.圖片,，節(jié)奏圖譜一張。

一,、導(dǎo)入部分

1,、你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）

2,、在這些水果中,，你最喜歡吃哪種水果？為什么,？

二,、感受新歌的旋律

1,、今天,，這么多的水果要來唱演唱會,，請你聽一聽，老師唱了些什么,？誰第一個出來唱歌,？

①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來,。蘋果的歌詞中,，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的,？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）

②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣,。

③第三種與第四種水果一起唱。

④教師小結(jié)：原來,，水果中單個的字也可以用來唱歌,，而且非常有趣。

三,、學(xué)習(xí)新歌

1,、教師輕輕地完整唱一遍。

2,、幼兒演唱,。

3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段,、第三段與第二段,、第四段結(jié)束時時值的不同，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱,。

4,、演唱、分男女進(jìn)行演唱,。

四,、創(chuàng)編歌曲

1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌,？它會怎樣唱,？

2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個字會唱什么,？

3,、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。