總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇一

來(lái)到三中，我們更就感受到三中美麗的教學(xué)環(huán)境和悠久的歷史文化氛圍,，以及他們的辦學(xué)特色,。同時(shí)，讓我們感受到指導(dǎo)老師——王殿林老師的迷人魅力,，他謙遜真誠(chéng),、又風(fēng)趣幽默，他沒(méi)有一點(diǎn)架子,，是那么的平易近人,、和藹可親、謙遜有禮,，真是難能可貴,，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我們更看到他學(xué)識(shí)淵博,，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚,，胸懷廣闊,。他身上的那份愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。他每天都總是精神抖擻充滿(mǎn)干勁,，似乎有用不完的勁兒,，這是一種崇高的思想境界,，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德!

王老師的崇高的人格魅力深深地感動(dòng)了我們,、折服了我們,，我們的思想受到了深刻的洗禮。我們都以他為榜樣,，努力向他學(xué)習(xí)、靠近,。

王老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在這短短的12天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng),，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí),、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高,。為了提高我們的理論水平，王老師分別給我們做講座,。包括：《閱讀材料處理與設(shè)計(jì)》《怎樣做科研課題》，他豐富內(nèi)容的精彩講座從不同方面給予我啟迪,，讓我受益良多。還有第二師范學(xué)院的譚海生教授也到三中來(lái)指導(dǎo)我們的跟崗學(xué)習(xí),，他也給我們做了講座,，題目是：《教學(xué)研究與論文寫(xiě)作》講座讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗，不但讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)論文寫(xiě)作的知識(shí)和投稿的竅門(mén),，更增強(qiáng)了我寫(xiě)作投稿的信心。這些內(nèi)容豐富的講座,，大大開(kāi)闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),，更新了我的觀念,，更實(shí)實(shí)在在地提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，為我日后提高教育科研能力和教學(xué)能力創(chuàng)造了條件，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ),。謝謝王老師和譚教授,。是他們讓我們學(xué)到了這么多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

當(dāng)然,，王老師為我們所作的不只于這些講座,，更在于學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這段時(shí)間,，我們每位學(xué)員都上了三節(jié)課,，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉,。在此過(guò)程中,，丘老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課,，課后和我們一起議課,，真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn),。還記得，我的第一節(jié)課上得一團(tuán)糟,，但王老師沒(méi)有半點(diǎn)不滿(mǎn)，他不斷地鼓勵(lì)我,，給我信心,，并真誠(chéng)地提出修改意見(jiàn)，使我滿(mǎn)懷信心地投入到第二節(jié)課的準(zhǔn)備中,。在王老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,，我上的課一次比一次好，教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高,。對(duì)其他學(xué)員,，王老師同樣熱心地指導(dǎo),。他每天都和我們一起,，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們備課,、指導(dǎo)我們上課,，他為了我們操透了心,，真令我們感動(dòng),。

在這12天的學(xué)習(xí)生活中，我們九位語(yǔ)文組的學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),，大家在學(xué)習(xí)上、生活上互相照顧,，互相幫忙,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

在學(xué)習(xí)期間,，我們聽(tīng)了20節(jié)以上的課，上了三節(jié)的課(其中一節(jié)是匯報(bào)課),，并參加三中的班會(huì)活動(dòng),。三中老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法使我深受啟發(fā)，不僅更新了我的教學(xué)理念,，豐富了我的教學(xué)思路及視野,，更深刻地感受到多媒體技術(shù)的合理運(yùn)用在教學(xué)中會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果!在這期間，我能夠在新浪博客中更新我的跟崗日志和心得體會(huì),，和教授,、學(xué)員討論，互相學(xué)習(xí),，使我們加強(qiáng)了溝通,，收獲頗豐。

在我的匯報(bào)課里，來(lái)聽(tīng)課的老師除了我們跟崗學(xué)習(xí)的老師外,，還有三中的老師,，這給了我較大的壓力。因?yàn)槲襾?lái)到三中,，對(duì)教學(xué)環(huán)境還不太熟悉,，我的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得很滿(mǎn)，白天學(xué)習(xí)晚上寫(xiě)跟崗日志,、讀書(shū)筆記等,，留給我備課的時(shí)間很少，好在有同伴們的幫助,。

大家?guī)臀覀湔n,，他們根據(jù)我試教時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不足之處真誠(chéng)地提出改正意見(jiàn)，我把他們的意見(jiàn)一一記下,，以便改進(jìn)和克服,。與此同時(shí)，有的同伴還在我的手提電腦里幫我修改教案和課件,。同時(shí),，我們征詢(xún)了一下王老師的意見(jiàn)，然后根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)又作了進(jìn)一步的修改,。就這樣,，我終于，在這群熱心的同伴的幫助下,，我順利地完成了這節(jié)研討課的教學(xué),。課后，據(jù)同伴們反映,，我這節(jié)課比試教那節(jié)課好多了,，我也感覺(jué)如此。但是我很清楚,，我的這節(jié)課離“好課”差遠(yuǎn)了,。

但重要的是，我經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨課的過(guò)程,，對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),，陳舊的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)能力得到了切切實(shí)實(shí)的提高,，這是最令我開(kāi)心的,。當(dāng)然，這一切都要?dú)w功于我們那班熱心的,、團(tuán)結(jié)的同伴們,，是他們給了我信心，給了我勇氣，給了我無(wú)私的幫助,，使我順利地完成了這個(gè)光榮的任務(wù),，真心感謝我的同伴們!同時(shí)，我更要感謝我們的王老師,，他每天都忙前忙后為我們提供全方位的指導(dǎo),，不但為我們提供了學(xué)習(xí)、研究,、備課,、上課所需要的條件，更時(shí)時(shí)給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo),，真是一位盡職盡責(zé)的指導(dǎo)老師,。

就這樣，我們?cè)谡麄€(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間,，無(wú)論輪到那位學(xué)員上課,，我們都是這樣群策群力，不遺余力,，有的幫忙修改教案,，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙查找資料,，有的幫忙制作課件,，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì),，互相幫助，大家在互助中共同進(jìn)步,，共同提高,，收獲良多。

能參加這次跟崗學(xué)習(xí)于我來(lái)說(shuō)是我教學(xué)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì),，我是非常珍惜的,。通過(guò)的理學(xué)習(xí)，自己的思想覺(jué)悟和理論水平都有了較大提高,。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì),，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個(gè)專(zhuān)題講座,，我都專(zhuān)心聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記,，，同時(shí)把每個(gè)講座的課件拷貝下來(lái)以便課后學(xué)習(xí),，每個(gè)講座都帶給我新的理念,、新的思考。而學(xué)員們的每節(jié)課，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽(tīng)課記錄,，晚上有空時(shí)寫(xiě)寫(xiě)觀后感,，分析他們課堂教學(xué)成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),，反思自己與他們的差距,。這樣，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，明白了自己努力的方向。而在和三中老師的交流學(xué)習(xí)中,，我感受了三中濃濃的教育科研氣氛,，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。這次學(xué)習(xí)我的最大收獲，莫過(guò)于教學(xué)能力的提高了,。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨練,，我鉆研教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、課件制作的能力,、課堂教學(xué)的能力等等都有了較大的提高。

總之,，這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,，真的是滿(mǎn)載而歸了。感謝省教廳和省第二師范學(xué)院給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝指導(dǎo)老師——王殿林老師及譚海生教授的指導(dǎo),，感謝同伴們對(duì)我的幫助和支持。

這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但我清楚地知道,，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，那就是“崗位實(shí)踐”,。這是一個(gè)更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程,，在這個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要學(xué)而致用,，努力把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,，不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的人民教師!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇二

通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我們收獲了經(jīng)驗(yàn),，更新了理念,，開(kāi)闊了視野?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我們跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽(tīng)到了更多的是真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。在一小,，我們5名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待,。本著“積極參與、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、藝術(shù)浸潤(rùn)的校園文化

每天進(jìn)入校園，迎面撲來(lái)就是濃厚的藝術(shù)氣息,，別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來(lái)了管弦樂(lè)隊(duì)優(yōu)美的演奏聲,。花園似的校園,，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然,。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi),，處處充滿(mǎn)著文化氣息,，最亮眼的風(fēng)景就是每個(gè)班級(jí)墻壁上孩子們的作品。樓梯上可以看到各種標(biāo)語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶,。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過(guò)李校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，各位一小老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體師生身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。

二,、震撼人心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一名老師，我們都知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。在一小,，看到了令我們心靈震撼的行為習(xí)慣。課前鈴聲一響,，孩子們已經(jīng)從容不迫地準(zhǔn)備好了課堂上需要的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品,，坐姿端正地等待著老師;周一是全校的升旗時(shí)間。平時(shí),，當(dāng)國(guó)歌聲響起的一瞬間,，校園內(nèi)的學(xué)生，無(wú)論在做什么,，都會(huì)不約而同停下腳步,，向著國(guó)旗升起的方向舉起小手敬禮，一直站到國(guó)旗升完為止……在學(xué)生眼里,，老師就是表率,，老師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出良好習(xí)慣的學(xué)生,，這就是教師的人格魅力,。

三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)

本周,，聆聽(tīng)了多堂語(yǔ)文課,，我們有一個(gè)很深的感受：不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿(mǎn)激情的年輕教師，教學(xué)功底都非常深厚,、扎實(shí),。師父?jìng)兊恼n前準(zhǔn)備充分，課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，注重教學(xué)實(shí)質(zhì),，鼓勵(lì)學(xué)生感悟，牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生素質(zhì)高,，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和精彩發(fā)言，可以看出他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，課外閱讀面很廣;從學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極,、大氣、出口成章,，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位,、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo)，不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào),。

本周我們聽(tīng)到的每一堂課,，都是一個(gè)“美”字。老師的聲音很美,，歌聲很美,，形體很美，琴聲很美,，人長(zhǎng)得也美,。老師們不吝賜教，細(xì)心地幫我們磨課,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也有了更新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,，我們對(duì)音樂(lè)課有了更深的認(rèn)識(shí),。在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我們將會(huì)把學(xué)習(xí)到的方法實(shí)施到教學(xué)中,，同時(shí)不斷創(chuàng)新,，使我們的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

由衷感謝一小為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我們的心，使我們的內(nèi)心再次煥發(fā)激情,，燃起斗志!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇三

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話(huà),，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇四

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué),，開(kāi)始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí),。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師,，專(zhuān)家的接觸交流,，聽(tīng)了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽(tīng)了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀,、以活動(dòng)激興趣》的講座,，聽(tīng)了周奇、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,，而且獲得成功,，讓我大開(kāi)眼界，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平,。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解,，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課,，聽(tīng)課評(píng)課,，上課反思等等。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，感觸良多,。

在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識(shí)字教學(xué),。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué),。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒(méi)有約束,，說(shuō)實(shí)在,，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然,，沒(méi)有師生之分,，沒(méi)有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討,。

還有，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們也展示了一堂又一堂充滿(mǎn)語(yǔ)文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng),、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章,。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢,，音樂(lè)、畫(huà)面不過(guò)分,，拓展恰當(dāng),。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒(méi)注意,，在追求答案的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì),，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電,、提高!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇五

20xx年3月3日我有幸參加了xx市解放路小學(xué)的一周跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是我五年教師生涯中參加的第一次最高級(jí)別的培訓(xùn),，這次培訓(xùn),，讓我不僅領(lǐng)略了友校完美的班級(jí)文化和學(xué)校文化。也讓我了解了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策,，以及別具特色的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。時(shí)間雖短，但受益匪淺,，在每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)各位教師的展示課和及時(shí)做好聽(tīng)課記錄的同時(shí),，還與友校的各位分管校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生涯讓我收獲很多,，感觸很多,，也充實(shí)很多。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

在學(xué)校文化方面,，能夠看出友校是在做我們現(xiàn)在踐行的辦學(xué)理念“一切為了師生的幸福與發(fā)展”，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人為本的精神內(nèi)涵貫穿其中,。

一,、學(xué)校制度方面：在來(lái)到友校的這段時(shí)間最讓我感觸最深的是學(xué)校門(mén)前的走廊里本周的學(xué)校工作計(jì)劃表以及本周例會(huì)工作報(bào)表，工作報(bào)表即有對(duì)上周工作完成情況的統(tǒng)計(jì),，又有對(duì)上周工作的落實(shí)情況的反思，還有對(duì)下周工作的具體要求和工作重點(diǎn),。工作報(bào)表還包括了每個(gè)年級(jí)組的“紅領(lǐng)巾”在上周執(zhí)勤的發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足,。這樣的制度折射出來(lái)的是學(xué)校中層細(xì)致明確的分工以及每個(gè)管理員細(xì)心的觀察和不斷的反思。這也是我在以后的工作和教學(xué)中應(yīng)該注意的,，沒(méi)有積累,，沒(méi)有反思，就沒(méi)有進(jìn)步,。我還參加了學(xué)校的“賽課”活動(dòng),，“賽課”既是：在本校找出學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行展示課，上課時(shí)間為30分鐘,，剩下的10分鐘所有聽(tīng)課教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課采取3+1模式，每位教師提3個(gè)缺點(diǎn)和1個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣的活動(dòng)在提升教師教學(xué)水平的同時(shí),，也提高了每位教師的基本功，一舉多得,，值得借鑒與學(xué)習(xí),。

二、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及管理方面：在參觀友校的午間寫(xiě)字課時(shí)發(fā)現(xiàn),，在寫(xiě)字課之前會(huì)由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”播放寫(xiě)字具體要求：端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人,。而在寫(xiě)字課開(kāi)始之后發(fā)現(xiàn)：在高年級(jí)的寫(xiě)字期間，并沒(méi)有任何老師盯班,，同學(xué)們都能坐端正且能按要求寫(xiě)字,。這反應(yīng)出友校在平時(shí)的教學(xué)中是非常注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的。更是作為教師的我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任,，也是作為語(yǔ)文教師的我在以后多該注意和學(xué)習(xí)的,。在觀看學(xué)生課間操時(shí)發(fā)現(xiàn)，教師與學(xué)生一起跑步,，且步調(diào)一致,，時(shí)刻以一名榜樣的力量影響著身邊的孩子們。同時(shí)也讓我將“教師舉手投足都是孩子的鏡子,，學(xué)生身上時(shí)時(shí)有著教師的影子”這句話(huà)深深地記在了心里,，并時(shí)刻鞭策著自己?！耙粋€(gè)孩子的精彩,，不能代替所有孩子的精彩”這是在我參觀一年級(jí)班級(jí)文化時(shí)感悟出來(lái)的一句話(huà)，每個(gè)班級(jí)都喜歡把自己班里繪畫(huà)好或者寫(xiě)字好的同學(xué)的作品展示出來(lái),，而家長(zhǎng)更加希望看到的是自己孩子的作品,，哪怕不是最好的，在家長(zhǎng)的心中也是最完美的,，我希望在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中展示我們班所有孩子的作品,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都能支持我們的教育,，只有讓家長(zhǎng)大力支持教育我們的教育才會(huì)進(jìn)步才會(huì)更好管理,。

三、檔案管理方面：在參觀學(xué)校的校志室時(shí)發(fā)現(xiàn)校志室里面各類(lèi)檔案特別齊全,，包括每一位教師的成長(zhǎng)檔案,，學(xué)生的管理成果展以及教師每一年的工作安排全都裝訂成冊(cè)且存放有序，友校檔案管理的有序性和完整性讓我看到了管理層善于對(duì)檔案積累的認(rèn)真的態(tài)度,，以及分工明確落實(shí)到位的管理機(jī)制,，讓我看到了檔案管理的重要性，更讓我深刻的反思到平時(shí)自己工作的不細(xì)致,。

四,、我今后該怎么做?

首先，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新的速度極快,，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的必備能力,。此次的跟崗學(xué)習(xí)更讓我看到了自己和友校領(lǐng)導(dǎo)及教師的巨大差距,，在今后的工作中我會(huì)通過(guò)學(xué)不斷的學(xué)習(xí)與不斷的反思來(lái)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作藝術(shù)，在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，引領(lǐng)教師的成長(zhǎng),，促使教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

其次,，要深入教學(xué)一線(xiàn),，抓好學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,，抓住了教學(xué),，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基。作為一名副校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)一線(xiàn),，脫離教學(xué)一線(xiàn)的副校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的,。因此，副校長(zhǎng)在今后的工作中要常聽(tīng)課,，會(huì)評(píng)課,。而且一定要上課，并且上好課,，只有這樣,，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，才能用自己認(rèn)真的態(tài)度來(lái)說(shuō)話(huà),。以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師,，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

再次,，要擺正位置,，做好校長(zhǎng)的助手,。通過(guò)本次去解放路小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí),，我看到了王同軍副校長(zhǎng)和柳校長(zhǎng)之間那種配合默契而親密無(wú)間的合作形態(tài)，這也讓自己對(duì)今后的工作進(jìn)行了不斷的反思：首先要理解,、支持校長(zhǎng),。理解校長(zhǎng)，必須要理解校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和管理思想,，這樣才可能在行動(dòng)上有力的支持校長(zhǎng)工作,。支持并不是陽(yáng)奉陰違地敷衍塞責(zé)，而是在對(duì)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的前提下,，積極支持校長(zhǎng)的重大決策,。支持還表現(xiàn)在具體分管的工作上，要熟悉分管工作的業(yè)務(wù),，把握工作的特點(diǎn),，研究工作的方法,，把自己分管的工作做好。其次是不越權(quán),，多做事,。能對(duì)自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬?dāng)好校長(zhǎng)的助手,，辦事符合學(xué)?？傮w思路。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇六

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排,，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“2+2”特色教育成果顯著，高效課堂改革銳意進(jìn)取,。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié)。

一,、我對(duì)二小的印象,。

這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工，1400多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見(jiàn)“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo),，走進(jìn)大門(mén)“創(chuàng)文明校園，個(gè)性校園”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)赫然醒目,，“儀容鏡”閃光發(fā)亮,，“美麗的二小，我愛(ài)您”的校歌,，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲,。校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色,，“名家名言”,、“發(fā)展規(guī)劃”,、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置，有序安排,，多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,、盡職盡責(zé)，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一,，精神抖擻，處處能感受到二小教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。

認(rèn)識(shí)李建軍校長(zhǎng)后，感覺(jué)他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力強(qiáng)，成績(jī)大,。管理教學(xué)的張愛(ài)萍校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，不講情面。黨委的王風(fēng)霞書(shū)記工作干練,，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽，始終把我們當(dāng)做朋友對(duì)待,，安排細(xì)心周到,，照顧無(wú)微不至,。政教處秦雪風(fēng)校長(zhǎng)慈愛(ài)溫和,、善良熱情，后勤處高思珍校長(zhǎng)熱情接待,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，令人感動(dòng)。

陜縣二小民主理校,，質(zhì)量立校,，科研興校,，特色強(qiáng)校，有理想,、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué)。

二,、跟崗五天活動(dòng)情況,。

5月28日上午，二小黨委王鳳霞書(shū)記帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè),，介紹學(xué)校整體情況。早上7:30參加了二小的升國(guó)旗儀式,，同學(xué)們的詩(shī)歌誦讀充滿(mǎn)激情,，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會(huì)課,，學(xué)生反思認(rèn)真,，發(fā)言積極，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高,。10:30在張校長(zhǎng)陪同下,，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神,。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì),，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排。

5月29日上午,，聽(tīng)了二節(jié)青年教師的研討課,，分別是三(3)班方靜老師的英語(yǔ)課，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課,，下午,，政教處秦校長(zhǎng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級(jí)管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排,，對(duì)這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解,。

5月30日，聽(tīng)了四(3)班李明利老師的語(yǔ)文課,，三(3)班兀書(shū)琴老師的數(shù)學(xué)課,，在張校長(zhǎng)組織下，參加了學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組的評(píng)課活動(dòng),，大家態(tài)度誠(chéng)懇，本著課堂務(wù)實(shí)，教研務(wù)實(shí)的思路,，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討,，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討，這是一場(chǎng)難得一見(jiàn)的評(píng)課場(chǎng)面,，大家暢所欲言,，一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束。評(píng)課結(jié)束后,，大家都感覺(jué)收獲頗豐,、豁然開(kāi)朗。

5月31日,，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式,，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼，令人難忘,。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。

6月1日,，參加了全校迎六一一年級(jí)新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式,，參觀了全校美術(shù)繪畫(huà)特色班同學(xué)們的精彩作品，同學(xué)們的繪畫(huà)栩栩如生,，讓人感嘆,。

三、跟崗學(xué)習(xí)的感受

1,、開(kāi)闊了視野

來(lái)到陜縣二小,，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生,，給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。

2,、提高了教學(xué)管理能力

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在學(xué)校的安排下，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課,，不僅有英語(yǔ)課,，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、班會(huì)課等,。這些老師的課各有特色，聽(tīng)了之后,，讓我受到了很多的啟示,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí),。

3,、提高了思想認(rèn)識(shí)

二小的老師們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。

四,、學(xué)校工作的借鑒

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校,。這里交通不便利,，地域較偏僻，師資力量不足,，學(xué)生課程開(kāi)不齊,。目前，煤礦停產(chǎn),，工人撤走,，學(xué)生生源逐年減少,，這里山區(qū)家長(zhǎng)觀念落后,，與外界社會(huì)不接軌,，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展,。針對(duì)這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作:

1,、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂(lè),，體育，美術(shù)課正常開(kāi)展,。

2,、加強(qiáng)、加大聽(tīng)課,，評(píng)課,，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè),。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育，嘗試本校英語(yǔ),、寫(xiě)作,、舞蹈與音樂(lè)興趣小組發(fā)展。

5,、細(xì)化和落實(shí)校園安全,、教師考核、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實(shí)到位,。

6、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高。

7,、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)精神,，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度。

8,、組織教導(dǎo),、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干,，能管,，能干的工作作風(fēng),，真抓實(shí)干，干出成效,。

9,、學(xué)習(xí)二小開(kāi)展板報(bào)、美工,、繪畫(huà)等教學(xué)成果展示,，并定期召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì),，向家長(zhǎng),、社會(huì)展示教育成果，提高學(xué)校聲譽(yù),。

10,、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會(huì)課,、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為,。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò),，陜縣二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅,、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇七

豐田九年制學(xué)校曹迎輝 --年11月8日,，我作為彰武縣骨干教師參加了阜新市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的“跟崗研修”培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)是從我市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，圍繞“素質(zhì)教育”和“高效課堂”兩大主題開(kāi)展的項(xiàng)目,。參訓(xùn)教師以跟崗教師的身份，深入“研修基地學(xué)?！边M(jìn)行實(shí)踐研修,。研修基地學(xué)校指派指導(dǎo)教師指導(dǎo)跟崗教師的學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)際環(huán)境中,，實(shí)踐,，反思,，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng),。本次培訓(xùn)的內(nèi)容形式主要有三方面：一,、理論學(xué)習(xí);二、實(shí)踐鍛煉;三,、問(wèn)題研究,。我們跟崗教師每天深入班級(jí)，跟班聽(tīng)課,、隨班上課,、參與班級(jí)管理，并參與學(xué)校的日常教育教學(xué)研究活動(dòng),，收獲頗多,，現(xiàn)分以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、 課堂教學(xué)

1,、 讓學(xué)生真正成為課堂的主人。鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、勤思、善做,，讓學(xué)生真正體會(huì)到“我能行,，我快樂(lè)”。

在中華路小學(xué)的課堂上,，體現(xiàn)了以人為本的理念,，教師把課堂還給了學(xué)生。數(shù)學(xué)課上,，老師注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲得過(guò)程,。例如：在數(shù)學(xué)課“分一分與除法”教學(xué)時(shí)，老師讓學(xué)生分一分,、說(shuō)一說(shuō),、擺一擺、再說(shuō)一說(shuō),，理解平均分的意義,，掌握平均分的方法，學(xué)生的活動(dòng)面特別廣,，80%以上的學(xué)生都有說(shuō)的機(jī)會(huì),。在數(shù)學(xué)課“摸球游戲”教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè)----實(shí)驗(yàn)----驗(yàn)證----分析等方法,，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲得過(guò)程,，學(xué)生積極參與,，課堂氣氛活躍有序。在語(yǔ)文課

上,，教師注重朗讀的教學(xué),，讓學(xué)生通過(guò)多種方式朗讀，體會(huì)文章的思想,，并且特別注重評(píng)價(jià),。包括生生間的評(píng)價(jià)和師生間的評(píng)價(jià)。這樣,，既能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力又培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

2,、 教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，喜歡用激勵(lì)性評(píng)價(jià),。

在中華路小學(xué)的課堂上,，或者是課間，聽(tīng)不到老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)斥,，聽(tīng)到的都是表?yè)P(yáng)和耐心的說(shuō)教,。他們最常說(shuō)的就是：“我表?yè)P(yáng)---”例如：上課鈴聲響了，部分學(xué)生已經(jīng)坐好,，老師就會(huì)說(shuō)：“我表?yè)P(yáng)---”其他同學(xué)聽(tīng)后就會(huì)馬上坐好,。課堂上，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，而且特別具體,。即使是批評(píng)也講究語(yǔ)言的藝術(shù)，不傷害學(xué)生的自尊心,。例如：老師板書(shū)時(shí),，課堂上突然有些亂，老師說(shuō)：“我希望我轉(zhuǎn)身時(shí)看到最好的你們”而不是我們最常用的“閉嘴”,。這樣,，既能穩(wěn)定教師的情緒又給足了學(xué)生自尊，效果很好,。

3,、 注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

課堂中,，教師給學(xué)生提問(wèn)題的時(shí)間,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。教師還特別注重追問(wèn)。根據(jù)課堂實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行追問(wèn),，通過(guò)追問(wèn)讓學(xué)生真正理解知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相追問(wèn),，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。在語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)結(jié)合課文提出自己的問(wèn)題,，寫(xiě)在書(shū)上,，然后在課堂中進(jìn)行交流解決。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

二,、 班級(jí)管理

班級(jí)是一個(gè)小集體,，要讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人。設(shè)立班級(jí)小崗位,，可以給學(xué)生們鍛煉的機(jī)會(huì),，也可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。例如：設(shè)立值周班長(zhǎng),、值周排長(zhǎng),、燈長(zhǎng)、門(mén)窗負(fù)責(zé)人,、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人,，晨讀負(fù)責(zé)人等等。人人參與班級(jí)管理,，形成習(xí)慣后,，班級(jí)的日常工作就會(huì)有序進(jìn)行。

三,、 校園文化

走進(jìn)中華路小學(xué),，就會(huì)體會(huì)到這是一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代書(shū)香氣息的校園。早晨,，同學(xué)們會(huì)伴著輕快的校園歌曲走進(jìn)教室,。到教室后，同學(xué)們便開(kāi)始了課外誦讀,。讀古詩(shī),、讀弟子規(guī)，或者看一些課外讀物。班主任老師結(jié)合本班情況,，定期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”,、“講故事”“讀日記”“群星閃爍”等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái),，讓學(xué)生堅(jiān)信：我能行,，我快樂(lè)”。

四,、 教科研活動(dòng)

中華路小學(xué)的教師科研意識(shí)特別強(qiáng),。表現(xiàn)一：同年組可以資源共享。例如：共享教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，使用后及時(shí)進(jìn)行反思交流。在他們休息的時(shí)候,，談?wù)摰牟⒉皇且恍┘彝ガ嵤?，而是教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題解決的辦法。他們每周都會(huì)安排一個(gè)年組集體教研活動(dòng),，年組教師集體聽(tīng)課,、評(píng)課、議課,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。表現(xiàn)二：在中華路小學(xué)人人都有微課題,。就是解決身邊的具體問(wèn)題,，針對(duì)問(wèn)題確定研究主題、研究程序及其預(yù)期成果等,。一般研究時(shí)間為半年到一年,，優(yōu)秀的研究成果進(jìn)行推廣。表現(xiàn)三：每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間,，他們都會(huì)組織教師參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)并不是領(lǐng)導(dǎo)

講老師記,，而是給所有教師交流的機(jī)會(huì),，讓一線(xiàn)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)感受與全體教師交流。例如：好的教學(xué)方法,、管理方法,，新的教育教學(xué)理念等等?？傊?，中華路小學(xué)真正走在了“科研興校、科研興教”的道路上,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

五,、 多讀書(shū)，讀就教育教學(xué)書(shū)籍,，關(guān)心教育發(fā)展,。

中華路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師特別喜歡讀書(shū)，在他們的辦公室書(shū)架上可以看到各種教育書(shū)籍,，教師們利用課余時(shí)間讀書(shū),，豐富自己的知識(shí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng),。

以上就是我在中華路小學(xué)跟剛研修的體會(huì)，與大家分享,。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇八

20xx年3月4-7日,，我有幸參加了佛山一中骨干教師跟崗學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺(jué)得受益匪淺,，收獲很多，更新了理念,，開(kāi)闊了視野,。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了四節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,，參加了一次數(shù)學(xué)科組活動(dòng),。這四節(jié)常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,，遵循了高中學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，非常有利于高中生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在佛山一中,，我們跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待,。本著“積極參與、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思,，每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、潤(rùn)澤心靈的校園文化

花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,，一座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,，更顯得生機(jī)勃勃,，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作,，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ),。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶,，這些樸實(shí)的句子,。例：“卓越其實(shí)源于習(xí)慣”，學(xué)生自創(chuàng)的上聯(lián)：“計(jì)語(yǔ)英數(shù),、評(píng)生化理,、耕政史地、整裝待發(fā),、劍指天下;下聯(lián)：賦書(shū)卷氣,、籍鴻鵠志、懷國(guó)家情,、昂首直行,、奔赴前方。愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你,。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)具一格的一種精神氣息。

二、震撼人心的行為習(xí)慣

作為教育工作者,，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。在學(xué)生眼里,，教師就是表率,，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)生,，這就是教師的人格魅力,。

三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)

課堂是教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng),。

高三(7)班黃老師的分類(lèi)討論專(zhuān)題《分段函數(shù)的零點(diǎn)》,，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn),，這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谖骞?jié),，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心,，黃老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí),。同時(shí)還讓同學(xué)們通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點(diǎn)的規(guī)律性,，與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關(guān)，這樣既活躍了學(xué)生的思想,，開(kāi)拓了學(xué)生的思路,，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后,，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知,，不滿(mǎn)足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇九

一,、個(gè)人跟崗基本情況

11月18日至12月3日,，我有幸參加省教育廳組織的中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我跟崗學(xué)習(xí)的基地是廣州市第七中學(xué),，在學(xué)習(xí)期間,，我聽(tīng)了名師言革勝老師、余慧芳老師,、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和班會(huì)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)15節(jié),，并且與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流,、分享經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我在九(2)班上了一節(jié)匯報(bào)課,。雖然只有15天時(shí)間,，但我獲益匪淺，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,，還學(xué)習(xí)了七中三位老師在課堂上如何應(yīng)用“四合一”教學(xué)模式進(jìn)行有效地教學(xué),，以及初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課如何有效地開(kāi)展，這些都對(duì)我的以后工作有著指導(dǎo)作用,，更讓我認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)和感想

1,、提高了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格

在這次培訓(xùn)中,，通過(guò)向名師的學(xué)習(xí)，她們淵博學(xué)識(shí),、精湛的教學(xué)技藝、超群出眾的業(yè)績(jī)以及人格魅力,，深深地感動(dòng)了我,。使我認(rèn)識(shí)到,，提高自身的素質(zhì)是十分重要的，只有具備了較高的文化素質(zhì),、道德素質(zhì),、審美素質(zhì)、身心素質(zhì),，才有可能真正的培養(yǎng)出社會(huì)所需要的合格人才,。教師要會(huì)教書(shū)，還要會(huì)育人,。教師要運(yùn)用自身的人格去感化學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操。為此,，教師要注意樹(shù)立為人師表的意識(shí),，以身立教，時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的表率,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)以名師為榜樣,，更加嚴(yán)格的要求自己,。

為人師表，不僅要使自己成為學(xué)生的表率,，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在培訓(xùn)中閆德明教授用了這樣一句話(huà)“站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”,，來(lái)說(shuō)明教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的影響是非常大,。作為一名優(yōu)秀的教師，必須有自己的教學(xué)風(fēng)格,，良好的教學(xué)風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,，會(huì)使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬仰之情。所以,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是很重要的,，但教學(xué)風(fēng)格也不是一朝半日就能實(shí)現(xiàn)的，它需要教師自己付出努力和犧牲的,，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累的,。經(jīng)過(guò)十二的教學(xué)之后，我確實(shí)是要思考自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、更新了教育理念——“四合一”教學(xué)模式的應(yīng)用

通過(guò)在廣州市第七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，了解了廣州七中的發(fā)展歷史,，百年名校正以其無(wú)窮魅力快速的發(fā)展,，特別是“四合一”教學(xué)模式在七中全面展開(kāi)后,，七中的發(fā)展得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，“四合一”的教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)是：大容量,，強(qiáng)節(jié)奏,，高效益，活全體,。這一教學(xué)模式改變了老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣，活躍了教學(xué)氣氛,，滿(mǎn)足了同學(xué)們好勝和相互交流的欲望,，是一種充滿(mǎn)活力的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上就能解決所學(xué)的問(wèn)題,，而老師所提示的問(wèn)題學(xué)生都可以通過(guò)信息卡進(jìn)行反應(yīng)饋,，學(xué)生通過(guò)四人小組討論模式可以帶動(dòng)小組成員相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和交流，我們能夠進(jìn)一步了解了這種全面發(fā)展學(xué)生的教學(xué)模式,，回校后我應(yīng)整合這種模式在自己學(xué)校的應(yīng)用,。

3、提高了自己的業(yè)務(wù)水平

教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思總結(jié),。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有了更高的要求，要努力使自己成為“站在講臺(tái)上,，我就是化學(xué)”,。要提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書(shū)本學(xué)習(xí),，提高自己的理論基礎(chǔ),。讀教材，能全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀理論,，能更好地把握教學(xué)方向,。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自己的教學(xué)能力,。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法;多交流,，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上,，教師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，提高學(xué)生的自主探究能力，學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者,，注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，全面提高學(xué)生思維能力、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4,、注重教學(xué)反思

反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要。在這次跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課和寫(xiě)跟崗日志，寫(xiě)自己的體會(huì)和收獲,。反觀自己的課堂,，思索課堂上得失，找出課堂上對(duì)學(xué)生有利的教學(xué)和無(wú)利之處,。在本次培訓(xùn)中聽(tīng)取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學(xué),，對(duì)各名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法相互對(duì)比，培訓(xùn)成員之間相互討論和交流,，讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我接觸到一些未曾接觸到的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)自己與名師的距離很大,，需要努力的方向很廣，也對(duì)自己原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。能過(guò)這次培訓(xùn)后,，我覺(jué)得自己在今后的教學(xué)中，要不斷地反思自己的教學(xué),，找出自己的不足之處,，思考如何讓學(xué)生在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié)，讓學(xué)生每一節(jié)課都動(dòng)起來(lái),，通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,。

5、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、共同提高

在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們4位學(xué)員合作學(xué)習(xí)、相互探討,、相互幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，是我們新的開(kāi)始,，我們相互之間會(huì)更加緊密的合作,，信息共享，互相交流,，共同提高,，爭(zhēng)取把自己所學(xué)的理論知識(shí)化為適合自己學(xué)校實(shí)際情況的好的教學(xué)方法，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

三,、今后改進(jìn)和發(fā)展規(guī)劃

充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理論，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，整合好七中教師的好的教學(xué)方法,，將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課堂上的問(wèn)題,。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,。課堂上注重啟發(fā)式和引導(dǎo)式學(xué)生學(xué)習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí),，形成自主探究的能力，同時(shí)也轉(zhuǎn)變教師的“教教材轉(zhuǎn)變成用教材教”,，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我“懷著疑惑來(lái),，帶著激情走”,。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇十

在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,，無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi)有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn),，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū)籍,，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線(xiàn),，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。

二,、教師的愛(ài)崗敬業(yè)

八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼,，每天六點(diǎn)半開(kāi)始，教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室,，備課,、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,、答疑,，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生,。很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的,，這些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然,。

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效

幾天的聽(tīng)課中，我觀察到教師備課認(rèn)真,，設(shè)計(jì)新穎且高效,。課上的每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，總能突破教材的束縛,，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解,。在八中，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專(zhuān)研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效,，且風(fēng)趣幽默,，讓課堂時(shí)刻在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的,。

四,、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)

慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右，可想而知批改量多少,，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè),，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課堂提問(wèn)中側(cè)重每一名學(xué)生,，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段,，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生,。

五,、師德修養(yǎng)

教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無(wú)論是工作,、學(xué)習(xí),、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師,，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn),，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì)更加努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

六,、善于反思,，勤于積累

如果說(shuō)上好一節(jié)公開(kāi)課，那也許很簡(jiǎn)單,，但如果每一節(jié)課都如公開(kāi)課一樣的好,，那便離不開(kāi)積累和反思，而我看到慈老師的教案中,，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的,。

新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了,，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺,。

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué),，開(kāi)始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師，專(zhuān)家的接觸交流,，聽(tīng)了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽(tīng)了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀、以活動(dòng)激興趣》的講座,，聽(tīng)了周奇,、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且獲得成功,，讓我大開(kāi)眼界,，收益良多。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平,。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)，我們的跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽(tīng)課評(píng)課,，上課反思等等,。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。課堂上沒(méi)有約束,，說(shuō)實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒(méi)有師生之分，沒(méi)有優(yōu)差之界,，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討。

還有,，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也展示了一堂又一堂充滿(mǎn)語(yǔ)文韻味的好課,。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng),、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢，音樂(lè),、畫(huà)面不過(guò)分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒(méi)注意,，在追求答案的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì)，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”,。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里,，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電,、提高!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

跟崗學(xué)習(xí)行將結(jié)束,，這十幾天的學(xué)習(xí)，我們?cè)陧矐迅鷯徟嘤?xùn),，安排的培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)豐富,，形式多樣。除了了解學(xué)校的歷史及教學(xué)理念,，感受學(xué)校的文化氛圍,，我們還有專(zhuān)家講座，聽(tīng)示范課,，學(xué)員間互動(dòng)交流及成員上研討課,，聽(tīng)評(píng)課。

第一天踏入聿懷初級(jí)中學(xué)就讓人感受濃厚的歷史感,。之后在學(xué)生的辯論會(huì)上,、在hec課程分享會(huì)上、在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上,，又讓我們感受到學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn);而在學(xué)校初三級(jí)的誓師會(huì)上,，更讓我們看到了師生的激情綻放。我知道這次的培訓(xùn)將不虛此行,。

特別是聽(tīng)了蔡老師的《關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)的若干思考》講座,，其中提到的"作文教學(xué)的訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)"，讓我不禁陷入思考：我們?cè)谧魑牡慕虒W(xué)中確實(shí)忽略的一點(diǎn)就是"有序",。一直以來(lái)多數(shù)人的在作文的教學(xué)中處于盲目性,，我講到哪就寫(xiě)到哪，學(xué)生寫(xiě)了針對(duì)其作文指導(dǎo)下就完事,，而忽視了在初中三年作文訓(xùn)練如何有層次的推進(jìn);忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體寫(xiě)作指導(dǎo)的有序和有針對(duì)性,。聿懷陳少端老師的做法確實(shí)值得我借鑒與學(xué)習(xí)。

最榮幸的是聽(tīng)了魯澄南老師講座專(zhuān)題《可能性的閱讀與可能性的講座》,，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)教師可能的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)閱讀與寫(xiě)作,。他讓我明白了，一個(gè)老師如果在課堂上能夠體現(xiàn)"從一元閱讀到多元閱讀"的模式,，大受啟發(fā)的是學(xué)生,，而且你的課堂也必是靈動(dòng)的課堂。他說(shuō)過(guò)一句話(huà)"在你的人生軌道上刻下思想的肖像,、經(jīng)驗(yàn)的反思,、真理的追求、生活的履痕,、科學(xué)的想象,、文學(xué)的意境,、批判的力量……你所筆耕出來(lái)的，將是在回望之時(shí)那一片獨(dú)自蔥郁的田野風(fēng)光,。"確實(shí),，閱讀打開(kāi)視窗，寫(xiě)作凝練思想,，我想說(shuō),，在教育的路上，我要做一個(gè)行的人,，在"行"中唯有通過(guò)可能性閱讀來(lái)提高教育生命的寬度與高度,。

再者，在同伴身我上也獲益良多,。"有緣千里來(lái)相會(huì)",，在第一期的培訓(xùn)中，我們從陌生到無(wú)話(huà)不談,，到對(duì)教學(xué)的探討,，彼此之間的隔膜在逐漸消弭。第二期的跟崗培訓(xùn),，我們見(jiàn)面如老朋友一樣,，笑聲總是充盈在我們的飯桌、宿舍,、辦公室,，甚至走在馬路上都是歡樂(lè)滿(mǎn)車(chē)?？鞓?lè)的背后也蘊(yùn)藏著我們艱苦的努力,，十幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松。畢竟能有資格參加這個(gè)培訓(xùn)的老師都不是等閑之輩,，和眾多能人一起同吃住,，共研討自然不會(huì)空手而歸。每天聚在一起上課,、評(píng)課、聽(tīng)講座,。

下班了,、夜深了，依然挑燈奮戰(zhàn),。晚睡早起成了每天的固定模式,，心里不禁感嘆這次跟崗學(xué)習(xí)比平時(shí)上班都累。好鋼就要重錘砸,，想做好鋼就要經(jīng)得起這樣的敲打,。當(dāng)然被敲打的過(guò)程是漫長(zhǎng)而痛苦的,，但如果是熱愛(ài)教學(xué)、喜歡學(xué)生的老師,，自然會(huì)在其中尋找到無(wú)限的樂(lè)趣,。只要堅(jiān)持走下去，我相信自己能成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一塊好鋼,。在同伴的身上我學(xué)到很多,，劉老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍,，石老師的幽默風(fēng)趣,，蔡老師的語(yǔ)文味……這些我會(huì)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí),，持之以恒地實(shí)施,，我想意義是十分深遠(yuǎn)的。對(duì)我來(lái)說(shuō),，也許不能成為像導(dǎo)師所說(shuō)的那樣優(yōu)秀的教師,，但我覺(jué)得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人,，每天前進(jìn)一小步,，就能成就自己人生的一大步。

在即將告別聿初的今天,，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)間的確是進(jìn)步了,，我還是那個(gè)我，但內(nèi)心里對(duì)教學(xué)的理解發(fā)生了微妙的變化,。

為教師一節(jié)課結(jié)束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后,，我們應(yīng)該靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想：這節(jié)課總體設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理,，講授內(nèi)容是否清晰,，教學(xué)手段的運(yùn)用是否充分,，重點(diǎn),、難點(diǎn)是否突出;今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好,，哪些地方需要調(diào)整,、改進(jìn);學(xué)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快,，還有什么困惑等,。把這些想清楚，作一總結(jié),，然后記錄下來(lái),，這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富,。

通過(guò)培訓(xùn),，收獲很多，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。感謝培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足。我要感謝聿懷初級(jí)中學(xué),，能給我們提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們可以反思到自己的不足。

蔡朝陽(yáng)說(shuō)："作為教師,，其價(jià)值自然在與需要尋求自身的突破,。"我知道尋找有意義的教育無(wú)非就是是尋找生命的意義。我想做一個(gè)有思考的"行者"!做個(gè)"行者",，用行動(dòng)詮釋生命的意義,。生命的意義就在于"在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類(lèi)的活動(dòng)"。雖然你現(xiàn)在擁有生命,，但你不去思考這個(gè)世界,，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考,、感悟,，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?行動(dòng)起來(lái)，會(huì)讓人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí),，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美,，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!

教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中,，下面我將來(lái)市一小后近半年的工作,、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：

一,、工作方面

教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)5篇教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)5篇在工作中，樹(shù)立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感,，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，開(kāi)拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語(yǔ)文,，在打造高效課堂過(guò)程中,，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材,，在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中順利達(dá)標(biāo),。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試,，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn),。在“中華頌”全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生魅力作文作文國(guó)家級(jí)大賽中榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng)，并同時(shí)授予“全國(guó)作文教研明星教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);學(xué)術(shù)論文(成果)《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中,，被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

二、生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視,，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，使我倍感溫暖,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂(yōu),，使我能更好的投身于工作之中,。

三、學(xué)習(xí)方面

跟崗的過(guò)程本身也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。市一小四年級(jí)語(yǔ)文組的老師給我的感觸也很深,，每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心,、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),，都積極主動(dòng)完成，從來(lái)不講代價(jià)和報(bào)酬,，毫無(wú)怨言,，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,，并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容,。

四、思想方面

我時(shí)刻牢記自己是一名小學(xué)教師,，思想毫不放松,，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，并和其他教師進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致,，在行動(dòng)中能明辨是非,，勇往直前!

五、其他方面

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命,，盡自己最大的可能去幫助他人,。只要我力所能及的，我都積極主動(dòng)去做,。

這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。