工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

學(xué)校里爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體,，每個(gè)班級(jí)就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位，為了強(qiáng)化班級(jí)管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓。同時(shí),，班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實(shí)習(xí)工作,，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，給我很多建議,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個(gè)學(xué)生,，并認(rèn)命了小組長(zhǎng),，誰(shuí)出問(wèn)題找誰(shuí)負(fù)責(zé)，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為,；我會(huì)積極利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們懂得作為八年級(jí)的學(xué)生該如何去度過(guò)初中階段的第二年,，為九年級(jí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期下來(lái),，整個(gè)班級(jí)基本上形成了“個(gè)個(gè)守紀(jì)律,，人人愛(ài)學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)，個(gè)別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己,，但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn),、坐住。班風(fēng)好了,，成績(jī)自然也就上去了。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級(jí)管理水平的有力證據(jù)。對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō),，812班差生不少,，科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生,，有的不僅成績(jī)差,、紀(jì)律差，甚至品德也差,，對(duì)班級(jí)造成極壞的影響,。作為班主任的我，不僅要抓好物理學(xué)科,，更重要的是各門(mén)學(xué)科的平衡,，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。每次考完試，我都會(huì)分析各學(xué)科成績(jī),，分類找學(xué)生座談,，把差生分成幾種類型，上課按層次提問(wèn)以提高成績(jī),。812班有很多雙差生,，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也曾經(jīng)一度調(diào)動(dòng)起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，包括一直到現(xiàn)在,，克同學(xué)每天做一道物理題找我問(wèn)。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。在生活上，我經(jīng)常去關(guān)心他們,，解開(kāi)他們心中的迷惑,，考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)激勵(lì)與鼓舞,，成績(jī)自然就有了可觀的提升,。

2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級(jí),，優(yōu)等生可以說(shuō)是xx二中對(duì)外的窗口,，是衡量二中教學(xué)成績(jī)的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，對(duì)他們提出目標(biāo)。優(yōu)等生有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí),，讓他們形成這種意識(shí),，自然更上一層樓。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均成績(jī)逐步提高,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成績(jī)從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次,、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名，我班總評(píng)也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名,，雖然成績(jī)進(jìn)步不是那么大,，但這已經(jīng)非常不錯(cuò)了，我是我的成果,。

能否形成一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好的效果,。在培養(yǎng)班集體方面，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一個(gè)角落都富有教育意義,。在具體布置時(shí)，走廊文化針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)成博士墻,，每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”，讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣繼續(xù)努力,。教室里最前面的墻壁設(shè)計(jì)成班務(wù)承包欄,，對(duì)班上的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)分工,，等等,。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排做好分內(nèi)的事情,。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,、任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教,，爭(zhēng)取工作更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任老師。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長(zhǎng)，有收獲,，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并用心教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。二,、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放下,。月考中段考試之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的資料,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命,。此刻的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選取上務(wù)必要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每一天早上還要及時(shí)報(bào)告昨日的狀況，出了問(wèn)題班主任務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)明白這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都職責(zé)到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門(mén)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查狀況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組,，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。透過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的`學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。但是，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持，努力,、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育,、教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一年來(lái),，本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如鐘玉誠(chéng),、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問(wèn),，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫梁家成。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育,，他進(jìn)步很快,，后來(lái)還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

班主任工作是管理人的工作,，而我面對(duì)的是一群盡力過(guò)剩,，朝氣蓬勃，自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)的二年級(jí)的小學(xué)生,。所以這一個(gè)季度以來(lái),，我最大的感受是，班主任的工作既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。在這一季度里面，我作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我主力在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣,，讓他們把這些習(xí)慣都帶入生活中，一點(diǎn)點(diǎn)的改正以前的壞習(xí)慣,。在日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

一個(gè)班級(jí)如果需要凝聚力，班干部是至關(guān)重要的,。所以我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹(shù)立威信,；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是作為班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒",，想要他們一時(shí)半會(huì)突飛猛進(jìn)也不太可能,，但是潛移默化的改變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們自己知道去要學(xué)習(xí),，而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

在這一個(gè)季度以來(lái),，自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢,！這種長(zhǎng)時(shí)間才能夠見(jiàn)成效的很多事，有時(shí)候自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我會(huì)更加耐心去教導(dǎo)他們，用愛(ài)來(lái)帶領(lǐng)他們,，讓他們都一步一步的腳踏實(shí)地的變得更好,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中,，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮；在國(guó)慶歌演會(huì)中,，感受集體的力量,；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂(lè),，豐富孩子們的課間生活,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，更加豐富了他們的課外生活,。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們,。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。 我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈,。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何燕同學(xué),，每天上課走神,，不按時(shí)做作業(yè)，我沒(méi)有放棄她,，而是手把手的教她寫(xiě)字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。下課了，有一些學(xué)生老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,。 總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開(kāi)始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi)、外,，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生,。我覺(jué)得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開(kāi)學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,，自控能力不好,、工作不積極、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部,。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流,。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂(lè)著。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開(kāi)了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂,，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒(méi)有做到位。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助。沒(méi)有他們的支持,，就沒(méi)有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇七

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（x）班級(jí)班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。但是,，有些問(wèn)題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀,。因此,，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的,。

對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。

第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議,，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

第三,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的,。另外,，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

通過(guò)半年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái),。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了七年級(jí)各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積積進(jìn)取,、勤奮的班集體,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇八

光陰似箭，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己?，F(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下：

對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體上,。

1.規(guī)范言行舉止,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，樹(shù)立文明意識(shí),，從小事做起，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，建立更加良好的行為習(xí)慣,心理習(xí)慣和生活習(xí)慣,。經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。因此,，我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3.讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓,。

1.分級(jí)管理促班風(fēng),。

本學(xué)期，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,，能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律,，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,，可是，我的計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后,，我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控,，紀(jì)律出現(xiàn)了嚴(yán)重下滑。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的問(wèn)題,，有些不想管,、不敢管，有的管理過(guò)猛,，學(xué)生怨氣很重,。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開(kāi)班委會(huì),，組長(zhǎng)會(huì),，課代表會(huì)議，找問(wèn)題,，想辦法,，并盡快組建一套高效可信的管理團(tuán)隊(duì)，建立一套嚴(yán)格有序,、科學(xué)有效的管理辦法,。

調(diào)整了管理結(jié)構(gòu)即：班干部，組長(zhǎng),，課代表平行管理,，參與管理者只有名稱的不同，沒(méi)有職務(wù)高低的區(qū)別,，只要有利與班級(jí)發(fā)展,，都可以大膽管理，

調(diào)整管理中的重點(diǎn)—管理者要明白管轄的重點(diǎn)，明白重點(diǎn)管理的學(xué)生,，明白重點(diǎn)學(xué)生需要管理的重點(diǎn)方向,。這樣，能使管理指向性很強(qiáng),，工作量減少了,，效果翻番了。

指導(dǎo)管理的方法,。班級(jí)管理的目的不是簡(jiǎn)單告訴學(xué)生你錯(cuò)了,，而是告訴他們?cè)趺醋觯形医o所有管理者的管理方法是三個(gè)字:樹(shù).拉,，打,。即樹(shù)立三分之一的優(yōu)秀模范，拉攏三分之一支持自己的人,，打壓個(gè)別經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的違紀(jì)行為,。讓受管理者，既明確了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,，又學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2.競(jìng)爭(zhēng)促學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的風(fēng)氣。

利用學(xué)生們爭(zhēng)強(qiáng)好勝互不服氣的意識(shí),，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)夸大處理,，力爭(zhēng)天天夸夸某些人，堅(jiān)持每日說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事,，使每位同學(xué)都有被表?yè)P(yáng)的沖動(dòng),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。

有人的地方，就一定有優(yōu)中差,。理性的看待班級(jí)每一位學(xué)生,。讓每一個(gè)學(xué)生都享有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓每一朵花都享受陽(yáng)光的權(quán)力,。

1,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此,。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神,，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,。

2,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。七年級(jí)的差生,，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)品質(zhì)差，行為懶惰,，思想單純?nèi)狈δ繕?biāo),。我采取因人而異的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開(kāi)他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人,。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級(jí)均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),，把握機(jī)遇,，珍惜時(shí)光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之,，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的,，我們要用心去觀察,，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生,。教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。今后,，我還會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心,、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇九

本班共計(jì)41名學(xué)生。他們已經(jīng)過(guò)四年多的教育和訓(xùn)練,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高,，上進(jìn)心強(qiáng),，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生自覺(jué)性較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有的還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí),，但自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,，讓工作更有針對(duì)性,，以德服人,，以理服人,。這些都影響工作的順利開(kāi)展。針對(duì)這種概況,，我決心下大力氣,，講究技巧，進(jìn)行因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

1,、建立班級(jí)學(xué)生檔案,，競(jìng)選班級(jí)干部，合理分工,，責(zé)任到人,。

2、建立“值日班長(zhǎng)制”,。每天一位值日班長(zhǎng),，配合班主任老師每天檢查衛(wèi)生、組織早讀,、上好晨會(huì),、組織好大課間活動(dòng)等,。

3、建立班級(jí)各項(xiàng)考核,、評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在各項(xiàng)規(guī)章制度的要求下，采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法,，每天選一名,、每周（月）選數(shù)名優(yōu)秀成員（如“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“班級(jí)之星”,、“美德少年”“班級(jí)優(yōu)秀管理員”等）作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,，每月向積極配合學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展工作、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)頒發(fā)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”表?yè)P(yáng)信,，鼓勵(lì)和激發(fā)家長(zhǎng)朋友們的積極性,。

5、成立班級(jí)qq群和班級(jí)博客,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn),，和家長(zhǎng)積極溝通。

6,、積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召,，開(kāi)展了“做一個(gè)有道德、有禮貌的人”主題中隊(duì)會(huì),、“愛(ài)心一元捐”和“法制教育”等班隊(duì)活動(dòng),，教育學(xué)生知書(shū)達(dá)理、關(guān)愛(ài)他人,、知法守法,。

7、多次開(kāi)展“家長(zhǎng)義工進(jìn)校園”活動(dòng)和“書(shū)市義賣”綜合實(shí)踐活動(dòng),。

8,、完善班級(jí)文化，布置班級(jí)文化墻,。

9,、積極響應(yīng)學(xué)校做好“讀書(shū)節(jié)”和“體育節(jié)”等活動(dòng)，多名學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，班集體獲詩(shī)朗誦比賽三等獎(jiǎng),，拔河比賽第一名。

10,、在慶元旦游園活動(dòng)中,，學(xué)生自己組織,，家長(zhǎng)參與管理，活動(dòng)秩序井然,。

（一）轉(zhuǎn)變思想,，喚醒學(xué)生：通過(guò)組織一系列“小主人”活動(dòng)，如“我是班級(jí)小主人”,、“我愛(ài)我班”,、“我為班級(jí)添光彩”等班隊(duì)活動(dòng)，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人,，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí),，為學(xué)生成為班級(jí)管理的主人打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）分工明確,，責(zé)任到人：通過(guò)選拔產(chǎn)生的八名班委會(huì)成員,，包括：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、體育委員、文娛委員,、宣傳委員,、勞動(dòng)委員和生活委員，這八名委員分別首批擔(dān)任八個(gè)小組的組長(zhǎng),，每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”,，班里實(shí)行“總管+分管”管理模式，即,，將班級(jí)的日常事務(wù)細(xì)化為多個(gè)崗位,，承包到每組的每一位學(xué)生,，一包一期,。班委的日常管理工作就是檢查每一個(gè)崗位的落實(shí)情況。墻面,、黑板,、講臺(tái)、窗子,、門(mén),、燈、電扇,、衛(wèi)生工具,、桌椅等的清潔維護(hù)，早到校,、晨讀晨會(huì),、課前課中課后,、兩操和大課間、午餐和午讀,、放學(xué),、升旗和集會(huì)、大掃除和個(gè)人衛(wèi)生等的檢查落實(shí)等所有涉及班級(jí)的具體事務(wù)都盡量細(xì)化承包到學(xué)生,，讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行,。把每個(gè)學(xué)生都納入到班級(jí)自主管理中來(lái)，定期調(diào)換各組成員的職務(wù),，做到“人人有事做,，事事有人做”。

（三）量化考核,，獎(jiǎng)懲分明：

（1）師生共建嚴(yán)格而完善的管理評(píng)價(jià)制度：受我們“教師績(jī)效考核方案”的啟發(fā),，在學(xué)校《入學(xué)指南》的基礎(chǔ)上,，我制定一套嚴(yán)格而完善的班級(jí)管理量化考核細(xì)則,。這套考核細(xì)則細(xì)到對(duì)學(xué)生在“早到校——晨讀,、晨會(huì)”,、“課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī),、課間紀(jì)律”,、“兩操與大課間活動(dòng)”、“午餐——午讀”,、“放學(xué)路隊(duì)”,、“升旗和集會(huì)”、“值日和大掃除”“個(gè)人衛(wèi)生”,、“雙休日和節(jié)假日安排”,、“參與活動(dòng)”等方面的一言一行都提出了明確的要求，并對(duì)“考核措施和辦法”進(jìn)行了完善,。

（2）通過(guò)個(gè)人,、小組德育考核，互相評(píng)價(jià),、互相監(jiān)督,、互相學(xué)習(xí)。評(píng)選小組中“每日一星”,、“每周一星”,、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出，利用榜樣的作用，培養(yǎng)班級(jí)的骨干,，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。班級(jí)的管理角色被細(xì)分,，管理崗位得以極大豐富,，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,，我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái)，把大量的精力投入到了教學(xué)上,。學(xué)生收獲著,，我也收獲著！

（四）用心發(fā)現(xiàn),，及時(shí)反饋

1,、用好家校通和qq群：

（1）邀請(qǐng)班級(jí)科任教師、家長(zhǎng)和孩子都加入班級(jí)qq群,。

（2）讓家長(zhǎng)擔(dān)任群管理員,，協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復(fù)工作。

(3)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)：把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都通過(guò)表?yè)P(yáng)信和照片反饋給家長(zhǎng),，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)小榜樣,；不好的表現(xiàn)也通過(guò)家校通反饋給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好整改工作,，并及時(shí)檢查,。

2、各類表?yè)P(yáng)信的使用：通過(guò)各類表?yè)P(yáng)信對(duì)學(xué)生每節(jié)課,、每一天,、每一周、每個(gè)月的課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)學(xué)情,、禮儀規(guī)范等進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并納入班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)體系,，甚至對(duì)家長(zhǎng)配合方面也有評(píng)價(jià)和反饋,，這樣一來(lái),，孩子和家長(zhǎng)們的積極性大增,，各方面的工作開(kāi)展起來(lái)也更得心應(yīng)手了。

（五）加強(qiáng)溝通,，緊密配合

在百忙的工作之余,，我盡量抽出時(shí)間通過(guò)校信通和qq群與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，家長(zhǎng)很樂(lè)于配合和參與我班的活動(dòng)管理，先后十多人次邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工來(lái)校,，或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生,，或組織放學(xué)秩序，或進(jìn)入課堂給孩子們上課,，或協(xié)助學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)管理等,。在家長(zhǎng)們的參與和配合下，孩子們各方面的行為習(xí)慣也有了很好的改善,。

1,、愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài),。

2,、相信孩子的能力，放心讓孩子做一些事情,，他也許會(huì)比你做得更好,！

3、用心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子們的閃光點(diǎn),，給他最大的發(fā)展空間,。

4、凡事提前做,，慢工出細(xì)活,！

1、“值日班長(zhǎng)”等小助手的工作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng),，下學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，并讓更多的孩子來(lái)當(dāng)“值日班長(zhǎng)”。

2,、《班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則》的諸多條文還不夠完善,，具體實(shí)施也不夠到位，下學(xué)期需加大實(shí)施力度,，徹底改善班風(fēng)班貌,。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展仍需加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和管理,，才能在評(píng)比中取得更好的成績(jī),。