每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇一

每天早晨推開門出去時,，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來,。并且,，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣,。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針,，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看,。落在地上,，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上,，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕,。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹,，美不勝收,。

不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林,，富有神秘感;有的像小溪,，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!

在俱樂部,，更是人山人海,，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣,，像棉花包似的,。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂，進行晨練,。

人工湖結(jié)上了一層很厚的冰,，一些調(diào)皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語,?！?/p>

冬天，非常寒冷,。說實話,，我不希望它來臨，可是它來臨時,，我卻有異樣的感覺,。啊，我愛冬天,，因為,，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇二

春日草長鶯飛,，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤,，池中小荷亭立蒲萍,；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林,；冬日雪依翡翠,，一剪寒梅傲立雪中。

四季如畫,，一幅含情脈脈,、動人心弦的風景畫。畫中景,，像春風帶著生機,，從我身邊輕輕走過,；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀從我身邊輕輕走過,；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過,。而畫外音，竟是語文的造詣,。

語文是風，與我擦肩而過,。

風是民間最不倦的游客,。它游遍名山大川，賞盡風煙大漠水墨江南,。從過去到現(xiàn)在,，它周游了世間每一個角落。風土人情,，早已化作一層暗香揉合在內(nèi),；世態(tài)冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風吹向世界,，吹到我的身邊,。

語文是云，與我擦肩而過,。

它時而潔白朦朧,，用自己的澄澈換取天空的寧靜。它時而又陽暗,、深沉,，用撕心的咆哮換來大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達,，真情的流露,。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內(nèi),，從我身邊輕輕走過,。

語文是過路人，與我擦肩而過,。

擁擠的道路,，行人匆匆，車水馬龍,。一眼望去,，看到的只是無數(shù)的不同。他們是過客,，是這世界的客人,，受邀來這世界,，倉促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開,。他們也是主人,，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進,，隸使著心靈向彼靠攏,。他們匆匆，我也匆匆,，彼此擦肩而過,。

別人說語文是一壇佳釀，須懂得品,，才能嘗到個中香醇,。我卻說語文是水，只要用手去觸摸,，就能感受到那泓清泉的涼爽,。

風也好，云也罷,，其實都是歷史的見證,，人情的貯藏。歲月無情地變遷,，而語文這一泓清水所承載的,，正是那似水流年的痕跡和滄桑。

路人是客,，而每個人都是過路人,。我們乃至世間萬物，都是一種表達自己,，描寫自己的語文,，只不過都不相同?？梢允抢畎住疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?，可以是柳宗元“獨釣寒江雪”的孤獨，可以是“楊柳岸曉風殘月”的離愁,，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無奈,。可以是唐時的風,，吹動風流才子的飄飄的帶,，也可以是來時的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā),?？梢允呛芏?，很多。

原來,，語文是主人邀我來欣賞的風景,，它從我身邊輕輕走過。

詩詞從我身邊輕輕走過篇三

海子說：“面朝大海,，春暖花開,。”這是無比明媚而幸福的詩句,，然而海子走了,，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩人用生命告訴我們一個道理：生命的重量是難以承受的,，但我們要堅持下去。海子的死讓人傷感,，更讓人氣憤,。“面朝大海,，春暖花開”才是對待生命最好的態(tài)度,。

徐志摩的生活：“我輕輕地走了，正如我輕輕的來,。我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩?！?/p>

我常想,，這不是我的生活態(tài)度。生活,，不應該是輕枉的,，而應該是“重重的”！我們應該玲著重重的步子去珠下每一天的日于,，充分利用它去充成我們的工作,，盡到我們的責任。

并且,，在我們“揮一揮衣袖”的時候,，應該做的不是“不帶走一片云彩”而是，rsquo,；揮灑一片辛勤的汗水”,，去澆灌、滋潤我們的生活,，讓生活更加健康而精彩,。

記得還在小的時候,，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的,，只為一句話,。她在（霸王別樁）液后說道：“我喜歡這樣的收鞘?！币环N孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來,，更加體現(xiàn)的是她的自信。

張愛玲在別人眼中是個另類,，獨來獨往,，甚至有人評論她，rsquo,；尖酸”,。可是,，我認為她告訴我一個處世的哲理：不要被人情世故鵝拌,，努力工作，讓別人記得你,，這樣就不會被生活所系,。

語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴,，將伴隨我一生,。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式,，告訴我保持自己的品格與個性,，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！

詩詞從我身邊輕輕走過篇四

記不清什么時候?qū)τ谡Z文竟達到了魂牽夢繞的境界,?；蛟S，是那寄人籬下,，愁絲萬丈的林妹妹瀟湘館門前的哀嘆,？或許，是那醉中取樂,，醉中詩成百部,，政治失意的李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的絕唱,？又或許是梁山伯與祝英臺凄美愛情故事的感人至深而深受其染,？

其實這是無法尋源的。語文它是一門浪漫而富有深意的學科,。我視它為藝術(shù),，就像考古,，只有挖得深，尋得密,，才會找到有價值的東西,。

語文，是一杯濃烈卻醇香的酒,，只有知之者才能品味出獨特的香甜,。或許,，我只是語文征途的起始者,，沒有任何閱歷（或許只有一點），所以才會在一個角落里啜泣,。當我得知我的作文落選,，而別人的佳作成為鉛字散發(fā)著油墨之香時，我哭了,?；蛟S是脆弱，又或許是自己覺得這是對語文——我的摯愛的褻玩,。

陸游曾講過“文章本天成,，妙手偶得之”,，可對語文近乎癡迷的我,，為何總得不到好的文章？細心推究,，用心忖度,，才發(fā)現(xiàn)，自己對語文這個偉大的產(chǎn)物了解得太少太膚淺了,，而且我似乎與語文存在某些格格不入的東西,。該舍棄了，對,。

是啊,，潔白的枕頭上留下的依然清晰可見的淚痕，只能是一種證明：我曾經(jīng)為語文動情流淚追求過,，卻不能成為我借以停滯而不再探索語文的理由,。

曾經(jīng)為林黛玉憂郁過，為杜十娘吶喊過,，為孟姜女嚎哭過,，為保爾·柯察金感動過，為羊脂球憤怒過,。但未曾后悔過,。

語文,，字、詞,、句,、段、章,，都是那么的博大精深,，雖不是很流光溢彩，卻以一種獨特的氣質(zhì)魅力將我牢牢吸引,。

啊,，語文，我的美麗憂傷,，我的夢,，我的追求。

詩詞從我身邊輕輕走過篇五

語文里濃縮著中國幾千年的文化,，記載著邈遠的歷史,，因此語文像浩瀚的大海；語文又像無垠的天空,。十三年多了,，語文悄悄地陪伴我長大，讓我學會了很多,，也懂得了很多,。

語文，如生活點點滴滴的老師,，教我們?nèi)松牡览怼?/p>

“唧唧復唧唧,，木蘭當戶織。不聞機杼聲,，惟聞女嘆息,。……”,，“明日復明日,，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用,，千金三盡還復來”等等一些詩,，在我兩歲的時候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來以為,，這是用來鍛煉我的記憶力的,。然而，我如今才懂得其中所蘊含的道理，同時,，這大多都成了我人生的座右銘,。語文是我小時候的老師，教會了我要珍惜人生,，讓我讀懂了生活,。

語文，如泉水,，滲透在每個科目中,。

上了初中，一段“今有雞翁一,，值錢伍,；雞母一，值錢三,；雞雛三,，值錢一。凡百錢買雞百只,，問雞翁,、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學里,，成了一道不定方程的應用題,，讓我們逐字逐字分析?！办o以修身,，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德,，讓同學們摒除一切雜念,。語文正是這樣的無處不在,，在我們身邊輕輕地溜過,。

記得有一次，我在小學做一道帶有一點文字游戲的應用題時,，由于審題不清,，沒有把單位統(tǒng)一，所以被數(shù)學老師狠狠地把我耳朵扭紅了,。經(jīng)過很多類似這樣的經(jīng)歷,，我討厭語文，因為它把我可害慘了,。

語文,，如一塊芳醇的巧克力，值得細細品嘗,。

語文,，它真的很廣泛,，他是我們?nèi)松幸粋€最好的伴侶。它告訴我生活的方式,，告訴我保持自身的堅貞等等,。

語文，無時無刻,，在我的身邊走過,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇六

這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。

語文是我從小到大唯一的伙伴,，因為太孤單,。也可能因為它本身就帶有一種萬千的風雨與塵沙的混合，它善解人性,，它更是通透著性靈之美,。有時候，我感到語文里的文字是有顏色的,，它不僅僅是行行白紙黑字,，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚嘆文字的美好與奇麗,。

文字給我?guī)硖嗟腻谒肌?/p>

為了它,，我獨自坐在教室一隅享受著與它對話的樂趣。以至于讓人感到我的形單影只,，我孤獨地面對著語文課本,，心里滿是喜悅和感動。

從何談起與它的交情呢,？記得有一次語文課：陰雨的天氣,，年邁的老師揮動著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬,、毛發(fā)直立,。當老師講到殘酷的戰(zhàn)爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚,，我們這些學生們也會跟著啜泣,。那個時候，可能我們還小,，還不懂得什么是民族精魂與大義,，只是被老師激越的情緒帶動著，沉湎于文字的意境中,?？桑瑢W生終究還是學生，下課鈴一打響,，便會撒歡般跑到操場上,，與一個皮球滾在一塊兒，便會玩得不亦樂乎,。

然而這群玩鬧的學生中沒有我,，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上曬著太陽，時而慈祥地望著操場上追逐嬉鬧的學生,，當然,，她那慈祥的目光也掃射到了我這個不撒歡的學生，我望著年邁的老師,，老師又把深邃的目光探向遠方,，就這樣形成了一種奇妙的三角對峙。這幅圖畫非常奇妙,，我便把它喻為童年時我與語文的獨白,。

語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇七

輕輕的,，你來了，正如你亦夢亦幻的輕盈,，你輕輕的招手,，引領(lǐng)我走進語文的殿堂——題記

語文其實很精彩，像一道白色的瀑布,，傾斜出激越的人生,；語文其實很亮麗，像一面透明的三棱鏡,，折射出七彩的人生,；語文其實很深邃，像一部長篇巨著,，提煉出立體的人生,。

悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線,。

曾幾何時,，我還是個什么都不懂的孩童,。是她,，是語文，帶我穿越時空,，與笛福筆下的魯濱遜交談,；是語文，讓我認識了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……不是她,，還能有誰呢,？滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興,。數(shù)不盡風流人物在她嘴中娓娓道來,。

有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠的清香,，生命也只有遭遇一次次洗禮,，才能留下人生的幽香?！闭Z文豈非如此,？她就是一部巨著，既淺顯又深奧,，人的一舉一動,，一言一行都是語文，她在干什么,，你一看就懂,，她究竟為了什么，深奧到你一輩子也許也讀不懂,。語文既通俗易懂又玄機四伏,，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦,，汲取她的精華,。

語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個角落,，包圍著我,，不知不覺的，我沉醉其中,。驀然回首,，我看見語文從我身邊輕輕走過。

詩詞從我身邊輕輕走過篇八

在我們的生活中,，處處都是語文,，比如：路邊商店的名字、公共地點的溫馨提示,、每天人們閱讀的書籍報刊……可見語文的范圍之廣,，語文是多么重要，它時刻影響著我們的生活,。

但是,，一不小心寫錯了字,，這便會鬧出天大的笑話。

一天早晨,，風和日麗,、秋高氣爽。我踏上了上學之路,。在擁擠的人群中,，我終于擠上了公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒,，在欄桿上掛著一個白板,，上面印著“禁止做人，后果自負”天哪,，“禁止做人”不做人,，做什么，做了人還要后果自負,，我馬上反應過來,，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上,，危險。我不禁捂嘴大笑起來,，周圍的乘客竟沒看出來這錯別字,，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉,，語文是多么重要?。?/p>

生活中,，不只這些,，還有錯得更離譜的呢！

有一次,，爸爸開車帶著我和媽媽去廣州游玩,。我坐在車上，興奮不已,，早已在車上東張西望,，享受著旅途的快樂。突然,，路邊的一句廣告語使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問媽媽：“廣州是不是有一個叫人和的地方,？”“是的，叫人和鎮(zhèn),?！眿寢尨鸬?。這笑話鬧大了,，人和母豬配種,，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看,，媽媽看了,，定了定神，也哈哈大笑起來,，笑得上氣不接下氣,，說：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯,，寫廣告牌的人真是要好好學習語文了,。

從這兩件事情中，可知語文的學習是多么重要,，一字之差,，謬之千里，中華文化博大精深,，可見學好語文,，多么重要啊,！

詩詞從我身邊輕輕走過篇九

春日城家,，我們偶遇“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”,，別是一番滋味在心頭,；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”,，不禁感嘆青春正好，有夢就追,；秋日田園,，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛,，碟輕舞”,，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū),，我們徜徉“漫天柳絮飛舞,，清晨乍暖還陽”，體會到萬物的生機勃勃……

語文,，多虧有了你,，才有了這些美麗的詩詞,。

巾幗英雄報祖國薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍上了金邊,，你卻只是低垂著眉,，思索著什么，想念著什么,。雙方可汗激戰(zhàn),，女兒身的你卻不能為國貢獻你那微薄之力，只能不住嘆息,。你抿著唇,，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒,，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤,。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點光澤,，再就是變得堅毅,，你，好似做了一個重大的決定,。果真如此,，漫天黃沙，浩蕩沙海,，你奮勇殺敵,，只為那相思牽掛?！笆晟纼擅Ｃ,！保憬K究還是凱旋歸來了,，你那顆赤城報國之心也終于得以平復,。

語文，多虧有了你,，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔,。

愛國詩人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒,，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng),，望著你的祖國，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望,，守望著能回到祖國,，再為祖國貢獻出自己的一切。明月拉長了你的身影,，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴,。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠大的理想任心靈流出,，讓一個去國離鄉(xiāng)之人苦難生活的點點滴滴顫動于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字,，流芳千古……

語文,，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國心,。語文啊語文,，你輕輕的走過,，輕輕的走過,，留下一串串璀璨的記憶。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十

我們每個人身邊都時常有語文陪伴,，在日常生活中語文隨處可見,，不管走到哪里，我們都可以學習語文,。語文不知不覺地從我們的身邊走過,，陪著我們度過春夏秋冬。

我喜歡雨,，當天空下起雨時,，我會想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉濕紅杏”的詩句,。傾聽著雨聲,，我仿佛聽見林黛玉葬花時的啼哭，仿佛聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時此刻,，我非常驚訝,，驚訝語文如此的有魅力。因為語文,，我們的情感變得豐富;因為語文,，我們的思想變得深刻;因為語文，我們的心靈變得充實;因為語文,，我們的生活變得豐富多彩,。語文在世間萬物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息,，但總是給我們留下美好的回憶,。

我喜歡風，不管春風的溫柔,、夏天的炎熱,，還是秋風的蕭瑟、北風的凜冽,，都能引起人們的情思,。語文帶著風聲走過四季,，春風中我時常吟詠“吹面不含楊柳風”，因為春天的到來,，冰雪融化了,，萬物復蘇。春風也像母親的手撫摸著你;夏天,，我會和楊萬里一起在風中領(lǐng)略西湖的“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的美麗;秋風中，我想起了曹操的“秋風蕭瑟,，洪波涌起”;冬天北風吹來,，大雪紛紛而至，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”的詩句,。四季風從語文中刮過，留給人別樣的感覺,。

我常常對語文懷有感激之情,，是它讓我們學會怎樣表達我們的心情;是它記載著厚重的歷史，引起人們無限的遐想;是它讓我們感受到世界的美好;是它讓我們認識到更多的祖國文化;是它讓世間萬物閃爍著光彩……

語文一直陪伴我去歡笑,，去哭泣,，去感動，去尋找……經(jīng)過十多年的學習,，語文引領(lǐng)著我們?nèi)コ砷L,，去感悟，去飛翔……

失去信心時,，語文教育我們堅強地面對;懈怠時,，語文告誡我們“少年不努力，老大徒傷悲”;成功時,，語文用許多事例提醒我戒驕戒躁,。

當語文從我們身邊走過時，我已經(jīng)長大了,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十一

語文是香醇滋潤的美酒,，讓人回味無窮；語文是五彩繽紛的花園,，讓人流連忘返,；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容,。

多么好的比喻啊,，給人一種神圣而又清新的感覺，帶給我無限的遐想。

春天,，徜徉在田間的小路上,，拋開生活的一切煩惱，在蒙蒙細雨中欣賞著綠色的一切,，不禁想起這就是“潤物細無聲”的感覺,，哦，原來這就是語文的清新自然,。

夏天,，聽到池塘青蛙呱呱的叫聲，不禁想起了晴朗的夜空,，點綴著星星的夜晚有了“聽取蛙聲一片”的遐想,，語文又一次浸入了我的心靈，輕輕地滋潤著我的心田,。

秋天,，無疑是一種悲壯的季節(jié),，沒有了春天的萬物復蘇,，沒有了夏天的蟬噪蛙鳴，不經(jīng)意間悲秋的感覺向我襲來,?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”,，原來在語文的情懷中,，秋天依然充滿生機。

冬天,，當白雪紛紛落地時,，我又不禁察覺語文是那么讓你魂牽夢繞，無時無刻不在你的身邊,。于是,，我們有了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯美體驗,。

伴隨著語文的腳步,，我見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊,，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采,，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊,，語文讓我們走進了歷史,，走進了過去，讓我進入了他人的世界，感受到了人世間的幾多真情,。

如今的生活,，多了些浮躁，少了些寧靜,；多了些欲求,，少了些滿足。當我們心無清泉,、靈臺蒙塵的時候,，語文不正是一劑救治心靈的良藥嗎？

用這樣一首小詩結(jié)尾吧：

你輕輕地走過,，

正如你輕輕地來,。

你揮一揮衣袖，

給世界滿天的云彩,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十二

語文,，存在于一切學科之中。你無時無刻不注意到,，語文從你身邊輕輕走過,。

當你驚羨于別人的作文時，千萬別忘了,，這是一種語文,；當你看見并且津津有味地讀著一本書時，別忘了,，那也是一種語文,；當你見到古今中外名人先哲的閃光文字時，千萬別又忘了,，那還是一種語文,。

語文無處不在，包括我們學的“寫作文”,、閱讀,，以及課漢、漢字全部都是語文——一種獨特的語文,。

語文,，是一門藝術(shù)，一切學科的始祖,。就拿數(shù)學來說吧,，如果做應用題時，你連字都不認識一個,，那還談什么計算,？有人認為：英語與語文無關(guān)。可是,，題意卻要用文字來表達,，否則，你連題都看不懂,。

如果學會了語文,，你就會讀到《三國演義》中的大勝仗——赤壁之戰(zhàn)；你也會讀出《水滸傳》中梁山好漢的豪氣和義氣,；你還會讀出《西游記》中孫悟空的無畏和《紅樓夢》中寶,、黛的悲哀。

語文主要體現(xiàn)于書本中,。俗話說“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，讀書可以獲得從別處學不到的知識,，豐富語文技巧,，提高自己的寫作。

從語文中,，還會了解一大堆的著名人物,。宋代的宋江，領(lǐng)了一大堆好漢聚義梁山,，破大遼,、收方臘，最后的下場卻十分悲慘,。三國時期，呂布武藝超群,，最終還是被斬首于白門樓,；賈寶玉出身名門望族，卻最后貧困異常,；達爾文發(fā)布了進化論,，震驚世界。此類名人,，數(shù)不勝數(shù)……

“書是人類進步的階梯”,、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”學習語文一定要堅持下去,，練好語文,、學好語文、會用語文,。

語文,，從我的身邊輕輕走過。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十三

歷史給了你一個美麗的名字——中文。

當我欣賞青山綠水的時候,，有你的身影,；當我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在,；當我融入影視作品時,，總有你的姿態(tài)。

你是宇宙新生的太陽嗎,？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎,？你的偉大，你的美麗,，你的偉大讓我為你嘆息,。

當你失意，煩惱,，開心,，難過，焦慮的時候,，你都幫我偷偷開窗,，悄悄開門，默默指著路,。你總是完善我的思想,。我該怎么用我可憐的文字表達我對你的感激和愛？

從“a,，o,，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”,。我們理解,。熟人有什么關(guān)系？”,，在春花秋月的無聲交替中,，在歲月的無聲運轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中,，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界,。你讓我明白了漢語的獨特性，讓我如此熱愛我們自己的文字,！

你就是生活,，生活就是你！

你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川,，了解了無數(shù)名作,。你教會了我如何認真做人,，耐心的安慰了我躁動的心情，化解了我在人生道路上的迷茫,，讓我不再猶豫,。你教會了我如何用自己的話來記錄真實的感受，凍結(jié)會議,。你教會了我如何去了解別人,，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味,。

現(xiàn)在我漸漸成熟了,，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進步,？

也許我不能在文字里留下華麗的詞藻,，但我能留下的是對你的感激和對你的愛?！拔覑勰?，中國人！”

詩詞從我身邊輕輕走過篇十四

其實在枯燥的學習中,，也有美,。

我輕聲問中國人：“你是什么？”

中國人告訴我：“松樹林里的月光,，小溪里的水晶石”的美是中國的,；“春蠶到死，每晚蠟燭將哭泣他們的燈芯”[是中文,；堅持‘衣不悔,，衣不離口’是語言?！?/p>

我小心翼翼地問中國人：“那么什么是美,？”

中國人告訴我：“秋天漂浮在藍天上的落葉是一種美；從外面弄來滿倉魚蝦是一種美,；放棄安慰，嘲笑雪霜,，是一種美,。美無處不在，無處不在,。_

我小心翼翼地問中國人：“精神是什么,？”

中國人告訴我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一種精神,；“龔宇一山”是一種精神,。_

我又問語文：“和你交流我會學到什么,？”

語文高興地告訴我：“學語文，可以用李白的筆來形容‘飛下三千尺’的瀑布,；學習漢語,，可以用杜甫的“家破人亡，凍死骨”來表達對窮人的同情,；學中文,，可以感受到天空中流動的白云；當你學習漢語的時候,，你就能感受到曹操“暮年當烈士,，內(nèi)心強大”的野心。學中文,，可以體驗生活的美好,。”

夢,，消失了,。我還在冥想和中國人的交流。原來語文這么美,，這么精彩,，值得我們細細體會。現(xiàn)在,，我好想走進大自然,，拾起兩片落葉，體會‘落紅不是無情’,；真的很想沖進毛毛雨里,，感受一下浪漫。漢語像七種顏色一樣豐富多彩,。學習漢語可以洗去心中的塵埃,，陶冶情操，讓你過上更好更幸福的生活,。

讓我們攜手走進漢語世界,，一起體驗漢語的神秘與奇異，一起享受漢語的美好,！

詩詞從我身邊輕輕走過篇十五

語文似一位裊裊婷婷的姑娘,，她邁著輕盈的步履，搖曳著婀娜的身姿向我走來,。多年相伴,，她以自己的獨特魅力帶走了我的心，豐富了我的情,。

語文是一位畫家,。

“啼鶯舞燕,，小橋流水飛紅?！彼萌彳浀拿P和花朵的姹紫嫣紅,，渲染出一幅春景圖。她描繪著鶯燕的活潑生機,、小橋的沉靜古樸,、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靨,。她,，使我心兒紛飛。

語文是一名音樂家,。

“黃梅時節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙?！彼幂p快的旋律,，奏出一首夏雨交響曲。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲,，訴說夏日的喧囂,；用悠揚的歌聲，給人帶來美的享受,；她用起伏的蛙鳴,，烘托著夏日的炎熱；她用噼里啪啦的雨點,，映襯著它的豪邁,。她，使我思緒飄揚,。

語文是一位詩人,。

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋,?！彼脵M溢的才情吟誦著秋的寂寥，暢談著秋的底蘊,，譜寫著一曲曲蕭瑟悲涼的詩歌,。她用行云之筆，融化我的心,；她用流水之情，滋養(yǎng)我的情,。

語文是一位攝影家,。

“孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪?！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與廣袤,，用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶,，也攝下我心靈的悸動,。

一年四季，語文相伴,。

語文,，好比一陣細雨，滋潤著我的心田,，使我的靈感永不枯竭,。

語文，好比一輪驕陽,，照耀著我的心靈,，使我的天空明亮依舊。

語文,，好比一縷清風,，滌蕩著我的心海，使我的世界純凈輕靈,。

語文,，從我的身邊輕輕走過，飄然翩躚……

詩詞從我身邊輕輕走過篇十六

語文,，是我們中國文化的精髓,，是一門藝術(shù)，一種精致的語言,，一位多情的人兒,。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路,，她是我們與別人交往的橋梁,，她時常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了,。

我熱愛語文,。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天的宏偉壯觀,。望著已至地平線的落日，心中不禁會有著夕陽無限好,，只是近黃昏的感嘆,。在夜里風雨來襲時,，就會有著可惜和風夜來雨，醉中虛度打窗聲的體會,。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感,。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中,。

此時,，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意,。

可是,，當老師布置背誦古文和古詩的作業(yè)后，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多,，可曾想過它的感受,？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望,。你們拋棄了她,。她不懂，自己為什么會被我們抱怨,？她輕輕地走過,，不帶一走一片云彩。

更寒了她的心的,，或許是那些為了出國一直埋頭苦學英語的大學生吧,！他們早已把她拋之腦后了。我相信在看到他們所作所為后,，語文一定是頭也不回地悄悄走過,，留下一個落寞的背影。她不懂,，英語真的比自已還重要嗎,？

語文，是我們五千年來的唯一,?？蔀槭裁矗F(xiàn)在有越來越多的人把她拋棄,，而轉(zhuǎn)去學習外國的文化呢,？中國，是我們的祖國,，是生我們養(yǎng)我們的地方,，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她,，她代表著中國,，是中國五千年來歷史文明的見證。

我們應該把語文好好的守護,，將它永遠銘記在心里，一代一代地傳承下去,。我們守護的不僅是語文,，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。

是我們不懂,，語文從我身邊輕輕走過,，我伸出手遮挽，可是,，僅僅我一個人,，還不夠。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十七

她是誰,？

徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水邊,，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來了,?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀,?！比缫魂囷L在我耳邊飛過，輕悄悄的,，只留下一句詩,，一陣縹緲。

她仿佛永遠是飄渺不定的,。佇立在甲板上,，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身,，伴著迸濺的水珠,，她又出現(xiàn)了，“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”,，我愕然，她帶著微笑,，消失在洶涌的江水中,。

她比誰都了解我的心情。秋風吹動我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日,，夕陽,，我又看見了她?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！鼻俾曈挠?，可我的思念，也許,，只有她才懂,。

她才是我真正的知己。

握一片雪花在掌心,，再張開,，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來到我的身邊,，“冬天來了,，春天還會遠嗎？”我仰頭看著她,，她淡淡笑著,，有種說不出的美麗。然后,，她轉(zhuǎn)身走入雪中,，等我反應過來，她已消失了,。她總是這樣來無影去無蹤,，捉摸不定。

又是一年春天,，漫步在漫山遍野的桃花林中,，我忽然看見一個熟悉的身影，是她,！她背對著我,，“人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開。”她緩緩念著,。

“你是誰,？”我問,。

“我是你的朋友,?！痹捯粑绰洌呀?jīng)消失,，只留下我呆在原地,。

她究竟是誰？

美麗,，神秘,，捉摸不定。

一次次,，我與她擦肩而過,，一次次，她對我回眸一笑百媚生,，我卻一直不知道她的身份、來歷和名字,。

她究竟是誰,？

純樸，古老,，流傳久遠,。

一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句,，她漫步在大自然的芬芳秀美之中,，她是中華的古老傳統(tǒng)，卻又如此青春秀氣,，生機勃勃,。

她究竟是誰？

活潑,，清新,，優(yōu)美自然。

一次次,，我看到他的影像在書中出現(xiàn),，我看到多少名家為她寫真，她是莘莘學子的摯友,，伴隨他們度過一生,。

她，名字叫做語文,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十八

談“過去”,，有兩種人，一種是昂起頭興致勃勃地講的人,，另一種就是低著頭黯然銷魂說的人,。

另一種人不愿談到過去，因為過去，已經(jīng)過了,，已不再是現(xiàn)在了,，過去有太多的悔恨，有太多的不如意,，過去的,，永遠成為過去，成為歷史,。

有時,，你會覺得不可避免的成為另一種人，但是,，有沒有想過,，你要為你以后著想，你現(xiàn)在就要避免未來的你成為另一種人,，要避免,，就要定目標，謹慎做事,，多考慮結(jié)果,，方向要明確，要義無反顧去努力實現(xiàn),。

阻止你避免成為另一種人的因素有很多,，如盲目，壞心情等等,。

而追根到底都是由你的態(tài)度所決定的,，“態(tài)度決定勝負”已耳熟能詳，但真正領(lǐng)會的人并不多,，積極的態(tài)度,，使你做事情更有條理，比別人略高一籌,，消極的態(tài)度,，使你做事魯莽沖撞，惹禍生非,。

所以,，要想避免成為另一種人，先端正自己的態(tài)度,，才走好下一步,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇十九

語文，像一縷溫暖的冬陽,，照進我的心田,；語文,，像一絲清爽的夏風，吹過我的身軀,；語文,，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田,；語文,，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀,。

我愛語文,，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責任,，愛她“一樽還淚江月”的豪邁,，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的向往,。

我愛文中春,。“春眠不覺曉”,、“當春乃發(fā)生”、“春風吹又生”的婉轉(zhuǎn),，讓我身陷其中,，不能自拔?！按阂獍蝗弧?、“春暖花開”、“春滿人間”的婉約,，讓我魂牽夢繞,，如癡如醉。我愛那春姑娘穿著花衣裳回到人間,，到處生機盎然,，萬物復蘇，一片生機勃勃的景象,，愛那畫家用畫筆一點,，草綠了，花紅了,，天藍了,，小兔子出來覓食了，老虎出來咆哮了,，麻雀出來試飛了,。

我愛文中夏,。“小荷才露尖尖角”,、“白雨跳珠亂入船”,、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界,，拍手稱好,。“驕陽似火”,、“熏風拂拂”,、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中,，身向仕途,。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉,，小河“嘩嘩”聲,，似乎在拍手歡迎夏天的到來。

我愛文中秋,?！奥端普渲樵滤乒薄ⅰ巴＼囎鴲蹢髁滞怼?、“湖光秋月兩相和”的細膩,，讓我學而不厭，妙筆生花,?！扒锔邭馑薄ⅰ敖痫L颯颯”,、“秋色宜人”讓我字斟句酌,，精益求精。我愛那滿山的金黃色,，一陣風吹過,，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花,。

我愛文中秋,。“千山鳥飛絕”,、“風雪夜歸人”,、“凌寒獨自開”的堅強，讓我自愧不如,，底下了頭,?！般y裝素裹”、“玉樹銀光”,、“粉裝玉徹”的妖嬈,，讓我鍥而不舍，持之以恒,。我愛那滿世界都是雪,，一片，兩片,，三片,，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶,。

語文從我身邊輕輕走過,，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了,。我已經(jīng)在語文這片海洋里遨游了六年,。這六年間，我學會了“凌寒獨自開”的堅強,，“春風吹又生”的堅持不懈,，還有……

此刻，我只想說——語文,！我不會再讓你從我身邊輕輕走過,！

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十

語文，如濛濛細雨一般,，悄悄地滋潤著我的心田。語文,，從我身邊輕輕地走過,，讓我看見了她的美。

池塘邊

炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,，水中的魚兒無拘無束的在池中游著,，池水清澈。

我坐在池塘邊的水泥地上,，光著腳感受著池水清涼的觸感,，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出,。抓起一顆石子丟進池中,，魚兒便立即四散開了?？粗刂醒氲暮苫ū倘~,，這是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅?！钡拿利惥跋?，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。

這是語文,，是池塘邊的語文,，是詩詞中美麗的意境。

小橋上

落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上,，將溪流鍍上了一層金色,。

靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,，不遠處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香,。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面,。

這是語文，是小橋上的語文,，是詩詞中的溫暖,。

高山中

陽光通過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間,，一縷微風拂過,，夾雜著泥土的清新味道。

我滿頭大汗的艱難攀爬著高山,，猛然回頭望著來時的路,，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際,，心中感到從未有過的寬闊,、遼遠。這應該就是“會當凌絕頂,，一覽眾山小,。”的豪壯之景吧,。

這就是語文,，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象,。

語文從我身邊走過,，帶給我她的美，她的暖,，她的壯,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十一

語文,，是我們中國的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風流人物,，數(shù)不盡的風景,，數(shù)不盡的大好河山……

語文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩,。即使我是一個陌生人，她也為我祝福,，愿我有一個燦爛的前程,，愿我面朝大海，春暖花開,。她告訴我：成功的花,，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,，才得到了人們的驚羨,。

語文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布,，體驗“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上,，在那里“東臨碣石,，以觀滄海”,，感受曹操的雄心壯志,；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下,，悠然見南山”的美景,。

語文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要,，有時會讓一個人傷心，有時會給憂郁的人帶來快樂,。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人?！蓖醪屛覀冎溃骸昂?nèi)存知己,，天涯若比鄰?！崩畎讓ξ覀冋f：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。”

語文,，她受益于千古美文的文學滋養(yǎng)——“寧為玉碎,，不為瓦全”的風骨；“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的胸懷,；“富貴不能yin，貧賤不能移,，威武不能屈”的操守,；“位卑未敢忘憂國”的精神；“無為而無不為”的智慧,；“己所不欲,，勿施與人”的道德規(guī)則……

語文，她像一泓清泉,，滋潤著大地上的萬物,；她像一絲涼風，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊?；她像一串笑聲,，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機盎然,。

語文從我身邊輕輕走過,，我已經(jīng)愛上了語文，因為她已經(jīng)知道這里有一個女孩在喜歡她,，正在與她交談,，與她嬉戲……

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十二

人的精神與情感始終自己堅守著，而語文恰是塑造了這兩者,。你在學習語文的時候,，有沒有感覺到自己堅守著的精神與情感得到升華？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼,，海子的臥軌身亡,，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌,，但你只要知道他們都是用靈動的文字講述他們心靈里的故事,、世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈,，情感與精神饑餓時,，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。

閱讀時，我可以飛翔,，非過裊裊炊煙,，飛過泱泱湖水，我可以天馬行空,，可以飛揚跋扈,。

有人說，不斷地閱讀是為了不斷地塑造自我,。

我在閱讀中成長,，在學習語文中思考，時光在散發(fā)著墨香的紙頁間溜走,，我邊閱讀邊仰望我圣潔的理想,，我勇敢的渴望。

閱讀青春,，品味人生,。

黑夜白晝，蒼山泱水,，我們在閱讀中走過,；春夏秋冬，日月星辰,，我們在閱讀中感受過,。語文就像一位涉世很深、滿腹經(jīng)綸的長者領(lǐng)著你感知世界,，認識萬物,。世界很大，卻沒有我們的心大,。心有多寬,，舞臺就有多大。因為讀書教會我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn),。

生活同情感有關(guān),，情感同信仰有關(guān)。語文就是我的信仰,，閱讀就是我的真主,，她是我洞察一切的窗口。

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十三

語文是一門獨特的學科,，獨特在它的難,，它的深，它的活,。語文就像空氣一樣，人們置身其中，無法感覺到它卻又時時在用它,，它充盈著我們的生活,，套用那句話講：“生活中不是不存在語文，而是缺少發(fā)現(xiàn)語文的眼睛,！”

早春時節(jié),，萬物復蘇，大地重新顯現(xiàn)出綠的生機,。草兒長高了,，花兒變香了，大樹也抽芽了,，不禁讓我想起來這么一幅畫面：“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙?！贝藭r此刻,，我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無”的疑惑，仿佛又聽到了孟浩然“處處聞啼鳥”的鳥鳴聲,，仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來”的香味,。啊，我發(fā)現(xiàn)了語文在春天的花籃內(nèi),！

盛夏時節(jié),，大雨傾盆，池塘中的荷花在雨中亭亭玉立,，左右搖擺,，似彎非彎……此情此景，不正應了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”嗎,？暴雨洗禮過的蓮，更像周敦頤所說的“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。”荷花,，荷葉,，真是完美的配合，雙方互相映襯,，正所謂“唯有綠荷紅菡萏,，卷舒開合任天真?！卑?，我發(fā)現(xiàn)了語文在夏天的芙蓉中,！

晚秋時節(jié)，落葉飄零,，大地陷入紅與黃的世界,，樹葉漸漸枯黃，可是那楓葉卻更為紅火,，也不枉杜牧“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的晚霞,，那氣勢,，只見西方紅彤彤的一片，自南向北,，一點都沒有間斷,，就像滔滔江水一樣一瀉千里，一下就占據(jù)了半邊的天空,，正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色?！卑?，我發(fā)現(xiàn)了語文在秋天的火紅中！

暮冬時節(jié),，白雪皚皚,，銀裝素裹，飄落的雪花覆蓋在地面上,，真成了“北國風光,，千里冰封，萬里雪飄”,，倒給人一種“獨釣寒江雪”的韻味,，雪詩純潔無暇的，看著它們,，不免有點“雪影空人心”的感受,，覺得自己仿佛也被凈化了一樣，什么都不愿再想,，只希望靜靜地看著那令梅花也遜色三分的白雪,，啊，我發(fā)現(xiàn)了語文在冬天的潔白中,！

語文啊,，你無處不在，你早已融入了世間萬物,，你是都么神奇獨特,，使人們的心跟隨著你自由地飄飛,，翱翔！

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十四

絢爛而迷人的春天來了,，五線譜上的春天音符跳動起來了,。

“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低,。” 瞧!花園里,，百花齊放,。牡丹、月季,、玫瑰……應有盡有,，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇,，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立,，你不讓我，我不讓你,，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài),。真是百花爭艷!

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,?！焙优希瑤字陾盍氖直?，輕輕地撫摸著大地,。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮,。楊樹,、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”,。

“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無?！闭缰熳郧逅f的：“雨是最尋常的,。” 窗外淅淅瀝瀝地下著細絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動物,。春雨如酥,。小草最頑強，它們競爭向上,，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋,。

“兒童散學歸來早,，忙趁東風放紙鳶?！庇质且粋€欣欣向榮的春天,。“一年之際在于春”,，孩子們利用她呼吸新鮮空氣,，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學習,，中年人利用她強身健體,。那么，你呢?

面對著春天,，感受這溫馨和甜美,，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準備如何去迎接她——春天使者的到來?

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十五

她就像一個春風,，輕盈地走著,，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過,。她是中國人,。

中國人是畫家。

_隨風潛入液體,，默默滋潤萬物,。_她用鋼筆畫了一幅生動的.春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天,，描繪了春風的溫柔和舒適,，細雨的纏綿和奉獻，春天的旺盛和活力,，讓我心如雨下,。

中國人是音樂家。

“在稻花香里,，我說我過得好,，聽聽青蛙?！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農(nóng)民豐收歌曲,。她用悠揚的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱,；隨著歌聲的起伏,，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚,。

中國人是詩人,。

_當天空晴朗,，云上布滿鶴時，詩歌就會傳入碧霄仙子,。_她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美,，暢談了它的寓意，寫了一首動人的秋頌,。她用激情之火點燃了我心中的燈,；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。

中國人是攝影師,。

_就像春天的大風,，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣,。_她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫,。她用相機留下了冬天的永恒記憶,，也拍下了我的心跳節(jié)奏。

漢語是一年四季伴隨的,。

語文,，像一縷清風，蕩著我的心,，讓我的天空一年四季都是藍色的,。

漢語像一輪太陽，照耀著我的心,，讓我的世界永遠明亮,。

語文，像細雨,，滋潤著我的心,，讓我的生命永不干涸。

中國人,，輕輕走過我身邊,，感覺好……

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十六

語文，如濛濛細雨一般,，悄悄地滋潤著我的心田,。語文，從我身邊輕輕地走過,，讓我看見了她的美,。

池塘邊

炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游著,，池水清澈,。

我坐在池塘邊的水泥地上,，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,，或是猛得竄出,。抓起一顆石子丟進池中，魚兒便立即四散開了,?？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”的美麗景象,，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面,。

這是語文，是池塘邊的語文,，是詩詞中美麗的意境,。

小橋上

落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上，將溪流鍍上了一層金色,。

靜靜地站在老家平窄的小橋上,，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,，不遠處的淳樸味道,，和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面,。

這是語文,，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖,。

高山中

陽光透過樹葉的間隙,，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風拂過,，夾雜著泥土的清新味道,。

我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時的路,，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小,，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊,、遼遠,。這應該就是“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡暮缐阎鞍?。

這就是語文，是高山之中的語文,，是詩詞中豪邁壯闊的景象,。

語文從我身邊走過，帶給我她的美,，她的暖,，她的壯。

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十七

如果你是“大漠孤煙直,，大河落日圓”的邊塞大漠,，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的浩瀚長江,，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復疑無路,，柳暗花明又一春”的深山叢林,，我愿跋涉在荊棘的小道上。呵,，語文，美麗的你,，叫我愛不釋手,。

語文，如春風,，吹拂著世界的每一個角落,。

春天，柳樹發(fā)芽了,，我興奮的告訴媽媽：“媽,，你瞧，柳樹冒新芽了,?！皾M以為我這個“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了,?！笆前。鴥罕┣嗔?！”媽媽笑了說,。好一個“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴出來了么,？我問媽媽：“你是如何聯(lián)想到“暴青”這個詞的,？用得可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說的嗎,？這是咱農(nóng)家人最本色的話,。”原來,，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點石成金的語言大師,，他們讀懂了生活，也讀懂了語文,，語文正從我身邊輕輕走過,。

語文，如滴泉,，滲透于我們每個學科,。

一段“方七百里，高萬仞,?！钡奈难晕姆诺綌?shù)學里，便成了一道復雜的幾何題,，讓同學們絞盡腦汁,；一句靜以修身，儉以養(yǎng)德”的格言放到政治中,，便成了華夏的傳統(tǒng)美德,，讓同學們摒除一切雜念，去參省,，去內(nèi)瀲,，去領(lǐng)悟，去踐行,。瞧,，語文就是這樣無處不在，潤物細無聲,，從我們身邊輕輕走過,。

呵，語文,，你如一壺香茗,，讓我心境澄明地品味；你如一曲天籟,，讓我心如止水地聆聽,；你如一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉。

不須“眾里尋他千百度”,，你已“在燈火闌珊處”,，落落大方的展露芳容。就像此刻,，我自信的坐在考場上,，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香,，清風將我的發(fā)絲拂起,，拂起我嘴角的一絲微笑，因為我知道,，你正從我身邊悄悄走過,。

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十八

語文是唐朝的一株柳，要當在古風河畔;是溫室松石的一位與,，游弋于清澈柔波;語文是元識的一首曲,，傳誦再天山草原;語文是明時的一股風，悠然在深深的河邊唱著絕代的歌…,。

語文是一面飄揚在空中的旗幟,，代表我國悠久的歷史文化。華夏在五千年,，二十四史間,，人才輩出驚世絕，諸子百家其爭鳴,。古代的著作文化就是足以讓我們?yōu)橹湴?，這都是語文的獨特的魅力。語文是不倒得青松,，是萬千瑰麗的亮麗,。長存于世,，永不消逝,。

語文是一位攝影家?！肮荛e識的東風面,，萬紫千紅總是春?！敝飨癁槲覀兂尸F(xiàn)了一幅萬紫千光彩,，純紫嫣紅的春之畫?！敖犹焐徣~無窮碧,，映月荷花別樣紅。”詩中的碧葉,，詩中的夏花,。在楊萬里的筆下妙趣橫生，這是下的生命,，詩一樣的夏景,。“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”落葉從樹下慢慢地飄下來,，像一只只飛舞的黃蝴蝶,，深邃悠遠，這是秋天的天籟,?！昂鋈缫灰钩鲲L來，千樹萬樹梨花開,?！倍斓臉渲灰驗橛辛搜┑狞c綴西安的浪漫無比。這是冬的靈魂,，這是冬的樂曲,。語文是落入江邊的春雨，是輕佛臉面的柔風,，是天外飄來的花香,，是大自然濃淡相宜的燦爛色彩與參差之態(tài)。

語文是一位自身的教師,，教了我們?nèi)松牡览?。“天教降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空泛其身,，行佛亂其所為，所以動心忍性,，曾你其所不能,，刻苦努力。任何光彩奪目的背后都有著萬分的艱辛,，沒有人可以不付出努力就可以輕而易舉便獲得成功,?！俺鲇谀喽蝗尽,！备嬖V我們要做一個真正的君子,，不隨波逐流。落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。龔自珍告訴我們要無私奉獻?！鞍偕菩橄?。”《論語》這句話讓我懂得千百種善良之道,，孝順最為重要,，我一定會回報父母，回報這回,，做一個孝順的人……

語文是一個真摯的好友,。

跌大盤時，她給人們陽光般的支助;迷茫時,，他給人么波濤般的勇氣;失落時,，他會給人們清風般的慰藉;沖動是，它給人們天空般的胸襟,。他就像寒冷時的一輪太陽,，酷熱時的一股清風，解釋的一頓佳肴,，干渴時的一場甘露……在人們需要的時候偏偏降臨,。

你是一杯美酒，李白曾醉生夢死地依偎在你的懷抱里,。

你是一幅連綿不絕的畫卷,，蘇軾曾揮酒自如地譜寫一片新的天地。

你是一扇窗,，讓我看到了多姿多彩的世界,。

你是一把火，點燃了我的智慧之花,。

你是一縷清風,，緊著輕盈的腳步,，掠著淡淡的清香,，輕輕地從我身邊走過……

詩詞從我身邊輕輕走過篇二十九

看著被柔軟的春風彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠了,。

那是一堂不平凡的語文課,，在我心中留下了不可磨滅的印象,。

今天我們像往常一樣走進教室，老師沒有上課,，而是想和我們玩一個游戲,，所有的學生都爭相參與。接過前面毛巾的同學捂上眼睛后,。準備玩吧,。老師說。當學生們準備就位時,。老師咧嘴笑了笑,，說：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次,?！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學生來說可能很難,，所以當我們只是頭暈的時候就忘了它?，F(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動作了,！我前面的同學費了老大的勁,，花了好長時間才終于配上。但是最后,，對面那組被淘汰了,。

第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎,？因為有我們重量級的,，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上,?！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我,，我不讓你,。每個人都想壓另一個人的右肩，好像是為了打架,，至于嗎,！所有的學生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結(jié)束了,。

這是一個挑戰(zhàn)兩個人合作能力的游戲,，只有配合默契的團隊才會贏。只有互相幫助,，我們班才能成為一個團結(jié)進步的團體,。

這是一個獨特的語文課,，是一個獨特的活動。歡樂的背后,，有一個會影響你一生的真理,；一個人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當我們都優(yōu)秀的時候,，我們班才是優(yōu)秀的班級集體,！