無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學交換項目篇一

大學是職業(yè)生涯的起點,，專業(yè)知識已經成為學習的一個很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達能力,、協(xié)調組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。我堅信：知識,，只有知識才是經濟和事業(yè)的酬勞。為了更加充實自己余下的大學時光,，為以后更長的路打下堅實的基礎,，在充分認識與深刻總結自我的前提下，結合自己的人生目標和對實現(xiàn)該目標的要求做了我的學習規(guī)劃,，并希望能按照規(guī)劃的內容逐步提高自己,。

1、短期目標：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己的英語口語。同時,，積極參加學校組織的各項活動,，豐富自己的學習和生活，認真做好在校廣播臺的各項播音練聲工作,，以及在校史館的勤工儉學講解工作,，努力完善自己,。

2、中期目標：在以后的三年,，爭取以優(yōu)良的成績通過國家英語六級水平,，并爭取獲得獎學金，以優(yōu)異的成績完成大學的學習生涯,，此外,，在畢業(yè)前積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎,。

3,、就業(yè)目標：通過短期、中期目標的學習專業(yè)知識,，大學生活順利結束,。自己要努力的找工作，不管工作是否如意,，要堅強地堅持下去,，在工作中認真積累經驗，仔細學習和聆聽,，努力適應初次步入社會環(huán)境,，虛心接受他人的建議和批評。初入職場,，努力工作,、認真生活，用積極的心態(tài)奮發(fā)向前,。同時認真對待愛情和婚姻,，并且盡自已的義務和責任孝敬，父母和照顧自己的家庭,，勇于承擔責任,，挑起家庭的重擔，為家庭無私奉獻,。

4,、長期目標：通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。并且，通過堅持不懈努力,，進一步實現(xiàn)自己的終極目標,。

5、人生終極目標：我的人生終極目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，堅持不懈,、風雨兼程，實現(xiàn)從小立志創(chuàng)業(yè)的夢想,，用畢生的精力實現(xiàn)自己整個家族的興盛,、繁榮。我知道人生的道路上會遇見無數(shù)的困難和挫敗,，只要認準目標,，朝著自己的方向堅定走下去，不懈努力,，我一定會實現(xiàn)自己的理想,。

此外，我們還得合理利用時間,，培養(yǎng)以下幾方面的能力：

1,、學習的能力。學習能力的培養(yǎng)可通過學校教師培養(yǎng)而獲得,，也可通過自我鍛煉獲得,。大學生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄,，要把克服困難的過程看作一種快樂,，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復學習,， 多推敲,、理解，尋求解決問題的方法,。

2,、自我約束能力。作為當代大學生要有明辨是非的能力,，知道什么事情能做,，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間,，妥善處理同學關系,，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事,、感情用事,。

3,、分析問題與解決問題的能力。我們在現(xiàn)實生活中會遇到很多問題,，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力,。在問題面前，要認真思考,、分析,，找準其切入點，從而找到解決問題的方法,。

大學如同高中一樣,，也是一種學校，但是一種特殊的學校,。它是高等教育的殿堂,，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識,，研究學問,，進而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力,。在大學里,，當然有教師的引導、授課,，而且這一點是十分重要的,。但就學生學習進步而言，主要是要自己,，自己去探尋,、去鉆研、去拼搏,。我國古諺云：“師傅領進門,，修行在個人?！本褪沁@個意思,。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點,。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主,、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課,、聆聽不同的看法,、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定,。 真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標,、善于開動腦筋,，并且知道工作意識著什么,，這是一種精神上的升華,，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。由此可見,，大學是一個全新的環(huán)境,。步入這個環(huán)境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主,，自己來規(guī)劃自己的大學生活,。再也不能依賴于 事事有人管的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”,，體現(xiàn)在各個方面：身體保健,、生活自理、社會來往??這是最起碼的方面,，但更重要的是學業(yè)的研習,。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學 家說得很好,，在大學,，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程,，廣泛吸納知識,。而且這種吸納是審視性的、思考性的,，因而獲益匪淺,。 盡管我們身處大二，但是剩下的三年并不長遠,，不得不及早為四年以后做打算,，我們應該更好利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年,。讓自己充實的過完大學四年,，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準備。

大學交換項目篇二

當度過了4年的高中生活后,，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學校,。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展,，而是出于無奈,，在經歷了一次高考后我對學習除了恐懼已經沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學,，我還是堅持來了,。

既然來了我就要過的讓自己滿意,。所以我制定了一個學習計劃，以致不讓我被以往的同學落下,，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。

1：大學四年一定不能談戀愛,，只有全身心的投入學習才不會有遺憾,。

大學就是一個小社會，在這里有不同的人,。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別,，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關系,。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關系,，留的自由身。

2：學習好專業(yè)知識,。

學習好專業(yè)知識是每個大學生必須要做的,，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會,，假如在大學混上四年,，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話,，到了工作是仍然是個落后分子,。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死,。

3：熟練掌握實驗技能,。

對于我們這個專業(yè)的學生來說最重要的就是實驗，現(xiàn)在學的雖然都是一些比較簡單的,，但是沒有基礎有怎么會有以后的發(fā)展呢,。

4：抓住時間，充分利用,。

常言說：時間就是生命,。利用好每一分鐘就是對生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學習也不能時時刻刻都做沒有用的事,，要休息的時候就要休息,，這樣才能有精神去做好其他的 事情。

大學交換項目篇三

【摘要】近年來,，信息技術在教育教學中的普遍應用極大促進了大學英語教學的發(fā)展,，而生態(tài)教育學則為大學英語的教育教學提供了更廣闊的空間和視角。本文以生態(tài)教育學為理論基礎，著重分析了信息化環(huán)境下大學英語生態(tài)教學的必然性,，并探討了基于信息化環(huán)境的大學英語生態(tài)教學模式的操作范式及其過程中應注意的原則,，以期營造出一個生態(tài)化、多元化的大學英語課堂,，從而全面推動我國的外語教育教學,。

【關鍵詞】信息化 大學英語 生態(tài)教學 探究

在信息技術越來越飛速發(fā)展的今天，人們的教育和學習理念也在隨之發(fā)生著深刻變革,。隨著大學英語課堂在信息化教學中的不斷探索與發(fā)展,，如何有效地將信息技術和教學相結合，營造出基于信息化環(huán)境的大學英語生態(tài)教學環(huán)境,，從而使學生更加有效地進行英語學習，使教師更加科學地教學,，成為目前大學英語教學亟待解決的問題,。

一、大學英語與生態(tài)教學

“生態(tài)”一詞最早是由德國博物學家索羅在1958年提出,。1968年,，德國生物學家赫克爾將生態(tài)定義為“研究有機體或有機群體與其周圍環(huán)境的關系”。20世紀80年代以來,，教育研究者開始將生態(tài)學運用到教育研究中,，提出“生態(tài)教育學”的概念，這為國內英語教育教學提供了諸多啟示,。

陳堅林（2006）認為,，用生態(tài)學視角審視外語教學，就是根據生態(tài)學的原理,，考察教學系統(tǒng)內部諸要素與周圍環(huán)境的相互關系,、相互作用和相互適應，研究各種教學現(xiàn)象及其成因,，探討外語教學的生態(tài)特征和功能及其演化和發(fā)展的基本規(guī)律,。因此，外語教學系統(tǒng)實際上還是一種生態(tài)系統(tǒng),，指在外語教學環(huán)境內生存的各種要素,，例如教師、學生,、教學模式,、方法手段等，與環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體,。

二,、信息化環(huán)境下大學英語生態(tài)教學的必然性

1.外在因素。大學英語是為非英語專業(yè)大學生開設的英語課程，是關系到幾乎每一位大學生的重要基礎課程,。目前,，國內很多本科及大中專院校的大學英語課程都由公共外語教學部教師教授。近年來我國大學英語課程雖然進行了教學方法的不斷探索與改進,，但由于經費,、師資水平、班級人數(shù)等外在客觀因素的影響,，其教學效果并不十分理想,。

2.內在因素。傳統(tǒng)的大學英語教學主要以聽和記為主,，在課堂上教師主要讓學生感受到的是聽覺上的刺激,。而學習聯(lián)結理論認為，學習就是在刺激與反應之間建立聯(lián)結的過程,。給予的刺激越多,，學生對于知識的反應能力就越強。信息技術在課堂中的使用,，克服了傳統(tǒng)教學的弊端,，不僅讓學生有聽覺上的刺激，同時還加入了視覺上的刺激,，讓學生全方位,、多角度地接收課堂信息，從而將所學知識更加深刻地反映到腦海中進行加工,、儲存,。這種刺激-反應的連接非常有助于語言的學習與識記，能夠加速學生對語言知識的重新解構與融合,。因此,，把信息技術應用于大學英語的教學是現(xiàn)代教育中語言學習的重要手段。這也使得信息化環(huán)境下的大學英語生態(tài)教學成為必然,。

三,、信息化環(huán)境下大學英語生態(tài)教學模式的構建

1.大學英語生態(tài)化教學內容的選擇。生態(tài)化課堂強調以學生為主體,，滿足學生的需求,、欲望和意識，并兼顧學生的個性發(fā)展,，學生在課堂活動中表現(xiàn)積極主動,，能實現(xiàn)教學與學生發(fā)展的真正統(tǒng)一。任何教學模式都離不開教學內容,，因此,，要實現(xiàn)大學英語生態(tài)化教學，其教學內容的選擇尤為重要。首先,，應選取生態(tài)化的英語教材,。時代是發(fā)展的，作為時展的產物,，語言也并非亙古不變,，它會隨著外部環(huán)境的變化而變化。我們應生態(tài)性地挑選合適的教材,，而果斷地拋棄那些具有時代烙印的,、不合時展的教材，這是實現(xiàn)大學英語生態(tài)教學的前提,。其次,，應選取生態(tài)化的英語教學內容。英語語言知識浩如煙海,，我們花一輩子的精力也無法窮盡其知識的全部,。因此，在選擇教學內容時,，應側重基礎性的英語語言知識，以培養(yǎng)學生的基礎語言知識和技能為主線,。同時,，也應充分考慮語言的交際性，注重學生在一定的語境中使用語言進行交際的能力,，以達到活學活用的目的,。

2.大w英語生態(tài)化教學方法的選擇。大學英語生態(tài)教學的實現(xiàn)離不開生態(tài)化教學方法的選擇,。在教學方法的選用上,，我們應避免單一性和絕對性，力求多樣化和靈活化,。只要能促進學生語言和文化知識的學習,，任何符合人的全面發(fā)展的教學法均可引入到大學英語生態(tài)教學模式中來。例如,，生態(tài)化課堂強調以學生為主體,，發(fā)揮學生的主觀能動性。因此,，教師可靈活運用互動式教學法,，在課堂講授中，多以提問,、質疑等方法鼓勵學生積極參與,。又如，教師可在課堂內外積極營造英語語言文化的氛圍，使學生更多地沉浸在英語語言文化中,，以達到文而化之的效果,。多媒體的出現(xiàn)使語言的學習環(huán)境得到了極大的改善，大大拓寬了英語學習的時間和空間,。在此環(huán)境下,，英語教師應充分利用良好的學習環(huán)境和資源，鼓勵學生多利用電子資源,，使用多種方式了解西方文化,，全方位地感受西方文化，以利于英語學習,。

四,、信息化環(huán)境下大學英語生態(tài)教學模式構建中注意的兩點

1.大學英語教學生態(tài)系統(tǒng)的平衡性?；谛畔⒒h(huán)境的大學英語教學是一個微觀的生態(tài)系統(tǒng),，因此我們應注意保持該生態(tài)系統(tǒng)的平衡，協(xié)調促進內部各生態(tài)因子之間,，以及各生態(tài)因子與外部環(huán)境之間的關系,。具體說來，該系統(tǒng)中的生態(tài)因子包括教師,、學生,、教學要素、信息技術等,。其中,，教師作為主導和關鍵因子，應充分發(fā)揮其主導作用,，以保證大學英語教學系統(tǒng)優(yōu)化的方向,；學生位于該教學系統(tǒng)的中心，該系統(tǒng)的一切活動都是為了服務于學生這一中心,；教師的“教”與學生的“學”是通過教學要素實現(xiàn)的,；而信息技術作為環(huán)境因子，是連接教師,、學生與教學要素的紐帶,。總之,，在該教學生態(tài)系統(tǒng)中,，教師、學生,、教學要素與信息技術是相輔相成的生態(tài)因子,，他們各為主體,，又有機結合,、缺一不可,。

2.大學英語教學生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展性。首先,，每一生態(tài)系統(tǒng)都有其自身動態(tài)的發(fā)展過程,，信息化環(huán)境下的大學英語生態(tài)教學系統(tǒng)也不例外,，該系統(tǒng)也具有動態(tài)性,。其次,，要保持該生態(tài)系統(tǒng)長久健康的發(fā)展,，就必須明確該系統(tǒng)中各生態(tài)因子的作用與地位,，使其可持續(xù)發(fā)展,。例如，在大學英語教學生態(tài)系統(tǒng)中,，學生是最重要的生態(tài)主體,，而學生個體之間則存在著很大的差異，這就要求英語教師在教學過程中關注學生個體的差異性,，施行因材施教，并注重培養(yǎng)學生學習的可持續(xù)發(fā)展能力,。只有使各生態(tài)因子之間兼容,、良性、健康地發(fā)展,，才能實現(xiàn)整個大學英語教學生態(tài)系統(tǒng)的不斷優(yōu)化,。

五、結語

傳統(tǒng)的教學理論已經無法有效地解決現(xiàn)階段大學英語教育教學中存在的問題,。為推動大學英語教學,，我們可充分利用信息技術，營造出基于信息化環(huán)境的大學英語生態(tài)教學系統(tǒng),。在構建大學英語生態(tài)教學系統(tǒng)的過程中,，英語教師應綜合運用各種策略，將信息化環(huán)境與各個教學因素相融合,，構建出以教師為主導,、學生為主體的生態(tài)化,、多元化的教學模式，從而營造出一個和諧,、可持續(xù)發(fā)展的大學英語課堂,，以全面推動我國的外語教育教學。

參考文獻：

大學交換項目篇四

在人的一生中,，三年到四年的時間不能說長,。但是，一個青年在大學中的這段時光,，卻不可說短,。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年,，幾乎可以說是一生的基礎,。任務非常艱巨，也非常光榮,，作好大學學習生涯規(guī)劃,，關系到未來的人生是否精彩。

大學生活2年過去了,，發(fā)現(xiàn)大學學習生活與中學很不同,，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活,。中學教師作用非常大,，學生跟著學，大學則通常每天 2科目時間,，課后有很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外由學習者自主去完成的,，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習,、學會學習的習慣養(yǎng)成在大學非常的重要,。

大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實,，培養(yǎng)自己的生活習慣,，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力,。

大學校園是個大課堂,，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點,，用最短的時間與同學和老師們相處好,，處理好自己的人際關系,，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸,。

這學期,，我將在專業(yè)上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍,，要為了自己的未來著想,。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習,，爭取在6月份把四級考出來!多去學校文圖看些書,，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺,，增加知識面,，增加個人修養(yǎng)。

也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作,，實踐出自己不會的地方,，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手!!

總之,，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切,，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望,，做最出色的自己,。

大學交換項目篇五

這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折,。在還未能了解她時,，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石,，在這學期我們要以嶄新的姿態(tài)迎接每一天,，去努力創(chuàng)造自己的未來。

總結了上一學期的學習,，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：

(1)沒有找準學習方向,，對于學校的情況沒有深入地考察和評估;

(2)個人學習方法沒有成形,，處在隨機狀態(tài)，課內課外都是一個模式,，存在著學而不解的問題;

(3)盲目自信,，自我妥協(xié)，對于學校存在的嚴重的教學問題置之不理,，沒有采取強硬的自我保護措施;

(5)個人業(yè)余愛好占據了大部分思維活動,，使得學習進程大為減慢,，對專業(yè)的學習興趣也出現(xiàn)了較大的波動。

(6)還有的同學沒有把握好學習的方法和方向,，導致考試中有些不盡人意,。 還有很多問題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡問題作為參考,，希望以后能在學習生活中避免這樣突出的問題,。

以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我們班的新學期的目標,，我將分兩個方面來說明,，計劃如下：

第一，學習方面,。談到學習,，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法,。對于一優(yōu)秀的學生來說,，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說,，學習不光是學習書本上的理論,，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識,，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里,，我有個經驗,，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心,，努力地去探索他們,，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識,，用思考得出明確的結論,，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切,，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的,，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說,，學習不分場地,，不分老幼病殘，不分尊卑貧富,，不分國界種族,，這就是在說學習的性質--無處不在,，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以根據當天的課程安排而定,，一般以自學為主,、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難,，不可丟三落四,，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多,，到最后不得不放棄,。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來,，才有可能學好專業(yè),。

學習專業(yè)，應把基礎知識和重點課題結合起來,，做到同時互補;學習專業(yè),，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構,，從而列出他們的先后順序,，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè),，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習,，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需,，這樣,，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠,、學的專一,。

學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們,，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障,。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài),。人都必須具備良好的心態(tài),，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調整的第一步,。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟,、意識的強化,。在生活中,，在學習中，在與人交往中,，在工作中,，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點,，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺,。

學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高,，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠,，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講,，學習是有層次的,，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度,。一個學了機械制圖的人,，便只能夠設計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖,。從這點可以看出專業(yè)惡特性,，就是具有明顯的階段性，而非一個整體,。所以,，學習專業(yè)時的目標設置，應注意到這個特性,，根據自身的實際能力設置階段性的目標,，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”,、“誤入歧途”了,。

學習做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導,。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系,，以獲得生存的地位，但這只是人的本能,，更重要的是,，做人的體現(xiàn)出人的道德素質，她迎合了社會潮流,，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位,，是值得我們注重的。可以想象,，一個人沒有了道德素質,，就算專業(yè)技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的,。所以,，我們的學習，不能片面,，要內外兼容,，專業(yè)和做人并進，理論和實際應用同步,，基礎和難點互補,，而做到這些，除了勤奮,，還需要堅定的意識和信心,。

第二，生活方面,。學習是為了以后更好的生活,，這是所有學著的一致追求。而當下的生活,，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”,，而事實并不如此?？梢哉f,，生活是重復的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼,，所經歷的生活大致都是相同的,，無非就是起床、早操,、上課,、活動、用餐,、自習以及睡覺之類的常規(guī)事項,。可以看到,，生活的重復并不等于我們學習的重復,。然而，這種生活的重復極易造成我們學習形態(tài)的重復或消退,，由于人的慣性思維,，對于重復的事物總會以常定的方式對待,，缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說,，怎樣處理好生活與學習的關系便尤為現(xiàn)實,，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的,，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了,。

生活是我們生存的過程,，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質,，變得是精神,。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為,，單講物質上的富足,，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們,，物質上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要,，是不能相互逆反，應相互補充和協(xié)調,。生活是我真正的家園,，有了向往，有了珍重,，生活對于我才是豐富和和諧的,。當然，心靈的和諧,，是生活和諧的關鍵保證,。

以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的,，但主要的問題還是做了具體的分析,，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了,。一個具體計劃的執(zhí)行,，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來,，便是一執(zhí)行計劃的保證,，我想，這一點無比重要,，在所有結論的末尾,，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性,。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的,。

大學交換項目篇六

不知不覺中,，忙碌的大學生活已經過去了一個多月。老實說,，我跟大多數(shù)的新生同學一樣忙碌,、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內是不會消失的,，同時,，作為學生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài),。那么,，用最快的時間制定出一份切實可行的學習計劃就顯得尤為重要

只有看，是不會有多大作用的,，要用心去看,，去理解，如果有必要的話,，去請教老師也是很不錯的選擇!

②運動和體力,。學習是一定要的，那有了良好的身體素質做后盾的話,，我的學習效率會大大的提高,，我想，大家應該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學習吧!那么,，每周至少三次的運動是必不可少的,。同時，勞逸結合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情,。

③參加一個跟自己專業(yè)有關或者能鍛煉能力的部門,。說道社團，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了,，畢竟是第一次處理這種事情,，覺得都挺不錯。但是沒辦法,，適合自己的只有少數(shù),。盡量參加跟自己專業(yè)有關的社團的原因是提高自己對本專業(yè)的深層次的了解、理解,，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助,。而鍛煉個人能力的社團，主要是在踏入社會前,，提高我們的管理,、組織,、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此,，參加一個社團吧,，為了自己的未來!

④鍛煉自己的實踐能力以及處理好人際關系。作為市場營銷專業(yè)的學生,，處理好自己的 人際關系,，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術課程,，有時候,，良好的人際關系能給你帶來意想不到的收獲!而實踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標。因此,，大三的時候，我會利用周末做一些兼職,，為自己的以后奠定一點實踐經驗,。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經歷,，為的也是不讓我們成為只會“紙上談兵”的人!對我們而言,，實踐經驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會提前取經,。

最后我要說的是,，堅持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的,，也不是用來放棄的?.既然有了計劃,，那就朝著目標的方向去努力，去爭取,，勇敢的去“勞己筋骨”,。堅持到底，必有所成!

大學交換項目篇七

進入大學后,，我們的時間不再有老師幫忙打理,。于是，忽然間我們有了大把大把的時間,，卻不知道如何好好打理,。貌似一天從早忙到晚，可并未完成任何事情,。這是為什么呢?

因為我們忘記除了為自己的學業(yè)制定目標外,，還應該制定一套科學可行的學習計劃來實現(xiàn)這個目標!以下是我為自己制定的計劃。 大一下

1)過英語四級

為了實現(xiàn)這個目標,，要從現(xiàn)在開始著手于詞匯量了,，所以,，每天要背單詞最少20個，然后每周要復習一次,，這樣可以加深印象,，而且還要多讀英語的文章或者新聞，可以讓自己的

閱讀能力提升,，也有益于語感的培養(yǎng),。再快要考試前的兩個月里還要多做以前的考題，弄清四級的考試形式,，也可以檢測自己的學習情況,。 2考國家計算機二級證

這是學本科生必考的證書吧!而且對以后找工作也有幫助，所以要考,。這個比較復雜,，既有上機考試也有筆試，所以投入的時間要早,，對于書本上的知識要學會,，然后結合書本

上機實驗，在有空的時候要多多學習,。

1)過英語六級

單純的過四級雖然可以拿到學位證,，但是這是不夠的，所以我還要考六級,，這次的難度就要更大了,，所以，從準備考四級的時候就不能丟下英語的學習,，還要提高英語的聽力和口語能力,。要多讀英語的文章多聽英語廣播或者聽力資料和音樂。

2)考會計從業(yè)及證券從業(yè)證

不知道這是怎么一回事,，但是要列入計劃中,，不知道具體的事項和時間，所以最遲要在大三下學期之前必須取得倆者證書,，大四就沒有這個時間了,，具體的計劃也就定不出來。

在大三的時候還要準備考研,，雖然我不一定能考上,，但是要做準備，這是未來的必然趨勢,，所以這一年很重要,，要是考研，再平常的學習終究不能掉以輕心了,，為了避免大三手忙腳亂,，所以之前要打好基礎,，不能再像以前一樣建立空中樓閣了。

1)在前半階段是考研的復習時間,，所以在這一段時間內要好好準備了,，而且這一年沒有太多的課程，也進入了實習階段,，所以準備畢業(yè)重要,，而最重要的是畢業(yè)論文和答辯，這個需要很長的時間好好準備,，所以在大四的伊始就要好好考慮,，不至于到時候手忙腳亂。

2)還有就是不斷練習英語口語,，因為英語口語對我們找工作特別好,，所以這個也很重要，我們要用英語的地方很多,，每年都考一些資格證,，堅持不放下英語，英語就沒有荒廢,，對以后找工作也有用。

這就是大概的計劃了,，在這期間還要充分運用學校提供給我們的良好條件,，那就是圖書館，雖然學校羅列出了我們專業(yè)要看的書,，但是這還是不夠的,，作為即將走上社會的我們來說要了解多方面的知識才對，所以,，在這期間我要多看看我喜歡的專業(yè),，我喜歡酒店管理，我想在這期間學習一下這方面的知識,，還有會計方面的知識,。

在大學這樣的小社會中我還要學會如何團結合作，互幫互助,，人際交流等在社會中需要的技能,，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結，對我以后走向社會有幫助,。

不想當將軍的士兵不是好士兵,，我也想拿獎學金，雖然我的成績不是很好,，不過我還是想努力試試,。我要抓住時間多多學習,，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學的知識聽懂,，然后課后自修的時候抓緊時間復習,，每天的自習都要認真對待，周末的時候抽出時間把一周所學的知識復習一下,，正所謂溫故而知新,。所以這四年每個學期都要爭取，雖然不能保證但是我還是會盡力的,。

具體時間安排

1)每天早自習學習英語,，一三五背英語單詞，二四讀課文

2)每天晚自習復習所學的功課,，寫作業(yè),，或者學習微積分

3)沒課的時候去自修室復習所學的內容，尤其是數(shù)學和英語

4)多去圖書館學習,，在周末也要抽出時間去學習,，在沒課的時候多多學習

注意事項

1)不要半途而廢，要有吃苦精神,，不管多苦都要堅持

2)不要手高眼低,，一步一個腳印，扎扎實實的做就會有回報

3)不要放棄任何的機會學習,，努力學習

我要努力實現(xiàn)自己的目標,，不管未來有多么難，我始終會堅定自己的信念,，不斷接近自己的理想!

大學交換項目篇八

不知不覺中,，忙碌的大學生活已經過去了一個多月。老實說,，我跟大多數(shù)的新生同學一樣忙碌,、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內是不會消失的,，同時,，作為學生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài),。那么,，用最快的時間制定出一份切實可行的學習計劃就顯得尤為重要

只有看，是不會有多大作用的,，要用心去看,，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!

②運動和體力,。學習是一定要的,，那有了良好的身體素質做后盾的話，我的學習效率會大大的提高,，我想,，大家應該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學習吧!那么，每周至少三次的運動是必不可少的,。同時,，勞逸結合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情。

③參加一個跟自己專業(yè)有關或者能鍛煉能力的部門,。說道社團,，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情,，覺得都挺不錯,。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù),。盡量參加跟自己專業(yè)有關的社團的原因是：提高自己對本專業(yè)的深層次的了解,、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助,。而鍛煉個人能力的社團,，主要是在踏入社會前，提高我們的管理,、組織,、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此,，參加一個社團吧，為了自己的未來!

④鍛煉自己的實踐能力以及處理好人際關系,。作為市場營銷專業(yè)的學生,，處理好自己的 人際關系，吸收自己的交際圈,，也是一門必修的藝術課程,，有時候，良好的人際關系能給你帶來意想不到的收獲!而實踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標,。因此,，大三的時候，我會利用周末做一些兼職,，為自己的以后奠定一點實踐經驗,。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經歷,，為的也是不讓我們成為只會紙上談兵的人!對我們而言,，實踐經驗是一筆巨大的財富,，一定要抓住機會提前取經。

最后我要說的是,，堅持,，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的.既然有了計劃,，那就朝著目標的方向去努力,，去爭取，勇敢的去勞己筋骨,。堅持到底,，必有所成!

大學交換項目篇九

終于，我上到了大學,。踏入大學的第一天,，心里有一種莫名的激動，又帶有些許興奮與擔憂,。興奮的是終于來到了夢寐以求的大學;擔憂的是該怎樣在大學生活與學習,，將會面臨什么，是否能適應大學生活,。

一開學我們就開始了軍訓,。軍訓很辛苦，行程也很密,。那時我們都期盼著軍訓快快結束,，然后好好享受大學生活…終于，軍訓完了,。剛開始幾天,，的確覺得很自由，想干什么就干什么,。然而,，這樣的生活過了一個星期后，卻慢慢覺得無聊了…嗯,。真的是很無聊,，每天除了上課，吃飯,，睡覺,，基本上沒什么可做了。,。尤其是星期六,，日，簡直就是無聊透了。,。覺得無所事事,，生活很頹廢…

為了擺脫這頹廢的生活，我計劃我的大學生活要這樣度過

(一)要學會“學”

學習有3種境界,，苦學,，好學和會學?？鄬W,，顧名思義，就是對學習有一種恐懼感,，有厭學情緒,。因此會學得會苦;好學，這時候,，對學習產生了興趣,，會去主動去學，什么都想學;最后是會學,，這時候,，不會去濫學，而是有計劃有目標的去學,， 按照正確的方法學習,，學習效率就高，學的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人,。而我們在大學就是要學會“會學”,。

(二)培養(yǎng)好的學習習慣。

學習成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學習習慣,，特別是思考習慣。

在學習中我們應經常注意新舊知識之間,、學科之間,、所學內容與生活實際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性,、靈活性及獨創(chuàng)性,，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的,，學習的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質,，智力素質提高了,，知識的學習會變得容易。學習的重點就是學會如何思考,。

(三)自覺,，主動，獨立地學習,。

當學習是一種自覺的行為時才更有效,，特別是大學生的學習，主要依靠自覺來完成,。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為,，學習的動力就會減弱，久而久之就會產生厭倦感,，失去學習興趣,。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件,，學習也不例外,。獨立性要求中學生做事有主見，不輕信,，不盲從,，不人云亦云，能獨立完成學習任務,，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點，那么學習必定事半功倍,。

我不但能夠學到很多知識,更能夠結識了一些知心的摯友,，收獲了純潔真摯的友情。我在與同學們在一起相處的日子,，感受到每個人都有他自己的個性與優(yōu)勢,，每個人都有值得自己學習的地方。我在與同學間的交往通常都是不帶有功利性的,，的是像兄弟姐妹那樣,，大家相聚在同一班級，互相關心,、患難與共,，將心比心,。在班級里，我結識了性格各異的同學,，雖然別人有些觀點,、態(tài)度我不怎么認同，但并不妨礙我的交往,，求同存異,，我會盡量地取彼之長，補己之不足,。三年來,，我與同學和睦共處，結交了很多朋友,，有的更成為摯友,，無所不談。那種純潔真摯的友誼是我在大學里收獲的寶貴的財富,。

大學交換項目篇十

要明確大學生活的目的,，不盲目，不迷茫,。青春對我,，我們每個人只有一次，我們無權虛度,。

必須從現(xiàn)在開始努力!不要等到畢業(yè)時再做無謂的悔恨,，再續(xù)前時的無奈。把痛苦放在現(xiàn)在,，把希望與美好留給未來!

所以讓從現(xiàn)在開始,，要制定學習計劃。

一,、編制目的：

為了讓自己的大學生活過的充實,，更是為了自己能學有所成。

大學是深造自己的神圣殿堂,，可是其年限卻只有三年,，為了能夠充分這三年時光，為了不讓自己荒廢學業(yè),，特別編制本計劃書,。

二、目標：

讓自己具備專業(yè)要求的所有技能,，并熟悉所需的全部基本技能與知識,。

成為新一代有素質的大學生。

三,、需掌握的知識體系：

基 礎 層：學...

主體知識層：......

輔助知識層：office辦公軟件系列....

文秘系列：應用文協(xié)寫作,、商務禮儀、談判口才與技巧

四,、要取得的證書：

計算機一級以上,、英語四級以上

五、實現(xiàn)方法：

按時參與正常教學

時刻檢索自己的學習程度,，總結提高

高標準要求自己,，及時做題提高

六、實現(xiàn)步驟：分四個階段實現(xiàn)第一階段：

時間：-------年-----月-------日到-------年-----月-------日

目標：---------------------

學習內容：------------------------

具體計劃：早上---------點---------分到------------點-------------分 學習----------------

晚上---------點---------分到------------點-------------分 學習---------------- 計劃檢驗與修整：-------年-----月-------日對學習----------進行評估

評估結果：----------------------------

修整計劃建議和方案

第二,、三,、四階段(格式同第一階段)

七、實施計劃心得： 學習的過程,，很辛苦,，也很枯燥，但是不能輕言放棄!因為未來,，掌握在自己手中,。讓我們共同努力，共同學習,，共同進步,，為了不讓過去充滿悔恨，為了讓我們的大學生活豐富多彩,，為了讓大學校園的每一個角落都灑滿我們陽光般的微笑,，腳踏實地，努力積累,，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧!

大學交換項目篇十一

堅信：海大平魚越,，天高任鳥飛!經過高考，才感覺到自己身上的不足,。為了日后能更好的在社會上立足,，我們要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力,。這是我們在大學期間的主要目的和任務,。

大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,。大學，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提,。

首先，我們不僅要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課,，例如英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力,，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力,，在大學期間我們要努力提高自己的英語能力,，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力,，突破語言難關,。這是我大二最主要的任務。 其次,， 大學除學好英語外,，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動,。并參加一些必要的勞動,，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業(yè)是我們日后謀生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能,，我們要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。

再次,，關于考試，我們一定遵守學校的規(guī)定,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù)。

關于考研,，從大一做起,。時刻把考研作為目標。大三時,，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上,。 在大學期間，我要做到愛自己,，珍惜自己所做過的努力,，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心,，同時也希望學院,，老師，同學家長都會支持我,，鼓勵我,，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力,，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神,，從今邁步從頭越。

學習是個積累的過程,，既不能放松,，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響,。始終堅持自己學習第一的原則。

大學交換項目篇十二

常言道：xxx凡事預則立,，不預則廢xxx,新的一個學期的到來,，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究,，為了更好地學習貫徹新知識,，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃,。

一：主要目標

爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風,。做學習計劃來自我敦促,，自我勉勵。

二：具體安排

1. 堅持預習,，堅持在上課前先預習一遍課文,，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內容后,，能夠主動復習。溫故而知新,。

2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文,。

3. 每周堅持到校晚自習

4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務,，并且做好讀書筆記,。

5. 對于課程知識，要多想多問,，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中,。

6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進,。

7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習題,。

8. 身為一個漢語言文學專業(yè)的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,，所以應該堅持在平時多寫一些練筆,。

9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍,。

10. 爭取利用周末時間多學一門外語,。

學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言,，也許很多人都會因此放縱自己,，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的,，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西,。因此堅決執(zhí)行此計劃,，鼓勵自己，學有所成!

大學交換項目篇十三

大一這一年,，我沒有好好地到機遇,，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔,。沒有腳踏實地學好基礎課程,，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松,，可適當參加社團活動,，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵,。雖然我很清楚，也有參加,，但并沒有把握好!!

在大二這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎向專業(yè)過渡的準備,，將自己的專項轉變的更加專業(yè),，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書,，并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐,，義工活動,，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感,，以便適應突飛猛進的社會。

到大三,，目標既已鎖定,，該出手時就出手了?；蛘呤谴髮W最后一年的學習了,。應該系統(tǒng)地學習,，將以前的知識重新歸納地學習,，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次,，教學能力應有飛躍性的提高,。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽,。除此之外,，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸,，多與人交際,，以便了解社會形勢，更好適應社會,，更好地就業(yè),。

在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識,，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上和學習做人上,。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志,，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的,，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要,，在學的課程上有所側重,，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘自己的潛力,。

大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺,。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二,、大三就很難加入學生會,、團委，等等,，為什么呢?就是這個道理,，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動,，加強培養(yǎng)我們的能力,，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學課余生活豐富多彩,，思源湖畔,、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡繹不絕,，只要你在校園逛逛,，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單,。我們可以有選擇地參加一些社團,，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒,，又可以廣交朋友,，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利,。

我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大,，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現(xiàn)在明白了,，也認清了,，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方,，所以學習還是第一位,，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科,，要好好學好,，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣,，才會缺少很多的動力,。總之大學生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以,。畢竟各科都精通實在難做到,。我也沒必要訂些不切實際的目標。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么,、成功與否,，都不后悔。我希望通過四年的大學生活,，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識,，創(chuàng)新意識和團隊合作意識,。在經歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢,、堅強,，并且積極向上。我覺得,，這正是我對大學生活的期望,。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己,，在行動中具體實施,，做到風雨無阻!希望我的大學能夠是我夢想的跳板,，助我的夢想奮力起航!

大學交換項目篇十四

隨著高等教育大眾化進程加速,，以促進高校國際化發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質量,、豐富大學生“第二校園”學習經歷為目的的交換生培養(yǎng)被越來越多高校廣泛推行,。通過分析交換生管理現(xiàn)狀，以存在問題為導向,，通過完善學籍管理制度,、加強新媒體建設、構建學籍管理信息化平臺,、建立結構合理的電子檔案,、實施全程互動的學籍管理等途徑，實現(xiàn)地方高校交換生學籍管理信息化,，為提升管理效能及人才培養(yǎng)質量,，提供可靠的制度保障和系統(tǒng)支持。

關鍵詞

地方高校,；交換生,；學籍管理；信息化；路徑

隨著高等教育大眾化步伐日益加快,，被視為高等教育生存發(fā)展的生命線的教育質量已成為世界各國面臨的共同問題,。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出,，“通過不斷加強國際交流與合作,、引進優(yōu)質教育資源和提高交流合作水平以擴大教育開放”，國家明確提出要“擴大政府間學歷學位互認,。支持中外大學間的教師互派,、學分互換、學分互認和學位互授聯(lián)授”[1]2,，為高校開放辦學指明了方向,，越來越多高校開始注重國際交流與合作及校際交流與融合，將豐富學生“第二校園經歷”,、加強交換生培養(yǎng)作為提高高校人才培養(yǎng)質量的有效途徑之一,。

一、交換生的內涵

所謂“第二校園經歷”,，就是借助于校際與校研合作平臺或協(xié)議,，讓學生在本科或研究生學習期間，有機會到國內外其他高?；蚩蒲袡C構訪學,，進行學習交流的過程[2]12。而交換生的定義,，英文譯為“exchangestudent”,，是指以開闊視野、拓寬知識,、增進交流為目的,，在交換國家、地區(qū),、學?；蜓芯繖C構達成一致的情況下，經過一定的選拔程序到其他學校進行學習的學生,。根據不同的劃分范疇,，交換生又分為不同種類，如從交換生人員構成看,，主要有在高校學習的本科生,、研究生及其他類型的在校生；從交換周期看,，交換的時間主要為一學期或一學年的短期交換生[3]1,，也有二至三年的長期交換生,；從交換范圍看，主要分為國（境）內交換生和國際交換生,；從交換類型上看,，包括語言類交換和專業(yè)類交換；從學位獲得角度看,，分為學位生和非學位生[3]1,。

二、交換生培養(yǎng)的意義

積極豐富學生“第二校園經歷”,，加強交換生培養(yǎng)對高校具有其必要性和現(xiàn)實意義,。

1.促進校際資源共享、優(yōu)勢互補的有效途徑,。由于各高校辦學定位,、辦學基礎、辦學條件以及學科專業(yè)建設水平和特色不同,，尤其在發(fā)達國家和發(fā)展中國家,、國內東部地區(qū)和中西部地區(qū)高等教育水平都有巨大的差距。而交換生在本校學習所受的因國家,、地區(qū)教育水平差距引起的高校間人力物力及學科發(fā)展水平制約的限制,，可以通過交換學習得到彌補，選擇到教育發(fā)達的國家和地區(qū)的高校交換學習,，可以充分依托地域優(yōu)勢,，借助優(yōu)勢教育資源與平臺，有效強化學生能力,，拓寬視野,，擴充知識面，助推學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),。返校后的交換生將所見所聞所學知識與本校融合,，可以推動學校弱勢學科與專業(yè)的建設與發(fā)展,，實現(xiàn)取長補短,，優(yōu)勢互補。

2.加強高校國際化,，促進跨文化交流與知識創(chuàng)新的內在需要,。交換生學習最早的雛形應該稱之為游學，早在春秋戰(zhàn)國時期孔子就曾率弟子們周游列國增進學識,，到唐代玄奘遠赴印度求取真經,，元朝馬可波羅游歷中國及蒙古一帶，清朝時期達爾文環(huán)球考察等,，表明游學自古以來是世界各國的一種傳統(tǒng)學習教育方式,，雖這些游學學習更多屬于自發(fā)性質,，不涉及雙方協(xié)議或邀約，但其對跨國跨民族文化交流以及知識創(chuàng)新,、傳播發(fā)揮了重要作用,。到了第二次世界大戰(zhàn)后，以加強不同國家之間的交流,、增進互相了解,、文化溝通與友好往來為目的的非營利性項目“國際學生交流計劃”，在歐洲盛行40多年后,，才在20世紀70年代由中國教育部引進中國,，又經歷了緩慢萌芽、發(fā)展階段,，到1995年美國xxx正式批準中國加入“國際學生交流計劃”,，我國高校與境外高校的合作交流才日益密切起來，各類交換生項目才得以蓬勃發(fā)展,，高校的國際化進程進一步加速,，跨國跨校文化交流極大激發(fā)了學科知識的碰撞與創(chuàng)新。

3.實現(xiàn)高校與學生共贏,，建設世界一流大學一流學科的必然要求,。交換生培養(yǎng)可以有效促進校際之間交流與聯(lián)系，從經濟效益角度看,，可以在增加接收學校的學費收入的同時擴大學校知名度及影響力,，促進學校的宣傳與推廣；從學科專業(yè)建設與學校發(fā)展的角度看,，可以促進校際溝通與交流,，學科專業(yè)資源共享與優(yōu)勢互補，提升教學質量和辦學水平,；從學生個人的角度看是對溝通交際能力,、語言能力、適應能力,、學習能力的綜合鍛煉與提升,，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才打下堅實基礎。通過交換生項目的實施,，在交換生學習提升過程中促進了高校知名度,、學科專業(yè)建設水平的提升，有效實現(xiàn)雙方共贏的目標,。交換生項目的蓬勃發(fā)展,，必將加快實現(xiàn)人才強校戰(zhàn)略，加速學校國際化進程,，為各高校實現(xiàn)建設一流大學一流學科的戰(zhàn)略目標提供必要保障,。

三,、交換生管理存在的問題

大學交換項目篇十五

進入大學已經有半年了，可我還記得,十月金秋的時候,抱著對大學的憧憬,踏上了離開故土的一步! 還記得,，曾經對大學的期盼,曾經為了考上大學而付出的努力,當來到東大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充滿了希冀! 我曾為自己成為一個吳院學子而自豪,也曾許下豪言壯志,曾經,那麼多的學生社團引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經,軍訓讓我們知道了什么是成長,什麼是承受,什么是獨生子女從來未曾體味到的一切一切!

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費,時光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!困惑地度過了半年,，經過了一個寒假的仔細思考，我漸漸尋獲了大學生活的方向,。一個人貴在知道自己應該去干什么,，xxx明其志，方能知所赴!xxx學校提供的平臺是許多專家的共同認可的,，適合大部分同學的需要,，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重,，有所安排,，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程......這將更具個性化更能挖掘你的潛力,。

大學生活是豐富多彩的,，但更應該是精彩的，若要更好地度過大學生活,，我們就必須明了讀大學的目的：

1,、獲取知識。求知是每個人都有的欲望,，上大學更是為了獲取知識,，只有具備了淵博的知識，才能立足于社會,，才能在日趨激烈的競爭中取勝,，才能開創(chuàng)自己的事業(yè)。

2,、提高素質與能力,。作為當代大學生，全面的知識固然重要,，但社會的要求不僅僅是呆板的書本知識,，而對綜合素質和能力的要求卻越來越高。我們在大學校園里,，既要學好專業(yè)知識,，又要積極參加各項活動，不斷提高自身的綜合素質和能力,。

3、更好地生存與發(fā)展,。我們接受大學教育是為了提高自己的學識和綜合素質,，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展,。如果我們學業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅實的基礎,，為自己未來的幸福生活埋下伏筆,。

此外，我們還得合理利用時間,，培養(yǎng)以下幾方面的能力：

1,、學習的能力。學習能力的培養(yǎng)可通過學校教師培養(yǎng)而獲得,，也可通過自我鍛煉獲得,。大學生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄,，要把克服困難的過程看作一種快樂,，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復學習,，多推敲,、理解，尋求解決問題的方法,。

2,、自我約束能力。作為當代大學生要有明辨是非的能力,，知道什么事情能做,，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間,，妥善處理同學關系,，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事,、感情用事,。

3、分析問題與解決問題的能力,。我們在現(xiàn)實生活中會遇到很多問題,，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前,，要認真思考,、分析，找準其切入點,，從而找到解決問題的方法,。

大學如同高中一樣，也是一種學校,，但是一種特殊的學校,。它是高等教育的殿堂,，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識,，研究學問,，進而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力,。在大學里,，當然有教師的引導、授課,，而且這一點是十分重要的,。但就學生學習進步而言，主要是要自己,，自己去探尋,、去鉆研、去拼搏,。我國古諺云：“師傅領進門,，修行在個人?！本褪沁@個意思,。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點,。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主,、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課,、聆聽不同的看法,、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定,。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標,、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華,，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人,。” 由此可見,，大學是一個全新的環(huán)境,。步入這個環(huán)境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主,，自己來規(guī)劃自己的大學生活,。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個方面：身體保健,、生活自理,、社會來往……這是最起碼的方面,，但更重要的是學業(yè)的研習,。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學家說得很好,，在大學,，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程,，廣泛吸納知識,。而且這種吸納是審視性的、思考性的,，因而獲益匪淺,。

盡管我們身處大一,但是四年并不長遠,不得不及早為四年以后做打算. 我們應該更高利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年,。讓自己充實的過完大學四年,，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準備。

大學交換項目篇十六

當我寫這一篇文章時,，我已經是十堰職院學院的一名學生了,，在即將入學之際，我站在大學的開頭,，展望一下大學三年的學習和生活,，希望我的大學能夠如預期一般充實而有意義。 大一：打牢地基,。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機,。在大規(guī)劃下要做小計劃,，堅持每天記英語單詞、練習口語,，并從大一開始就堅定不移地學下去,。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備,。大一的學習任務相對輕松,，可適當參加社團活動，擔當一定的職務,，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎,，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,，并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`,，如下鄉(xiāng)、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職,，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感,。

在大學期間,，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上,。一個人貴在知道自己應該去干什么,，xxx明其志，方能知所赴!xxx學校提供的平臺是許多專家的共同認可的,，適合大部分同學的需要,，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重,，有所安排,，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘你的潛力,。

大學同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺,。好好利用它，也是一個任務,。怎么說呢?有人說：xxx社會經驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及,，現(xiàn)在讀好書不就行了么?xxx我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力,，我們從小就開始訓練,，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此,，更何況工作能力呢?它常需要一定條件,，一定時間空間的,。許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往往到了大二,、大三就很難加入學生會,、團委，等等,，為什么呢?就是這個道理,，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。

大學課余生活豐富多彩,，思源湖畔,、光彪樓里,，時時飄來美妙的音樂,。

各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛,，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報,、傳單。這兒一個報告,，那兒一個音樂沙龍,，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié),。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力,，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友,，走進大學的社團身份,，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大,，但那時只是天真的認為大學是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認清了,，并開始適應了,。我想大學終究是一個學習的地方。所以學習還是第一位,，這三年中一定要把學習抓好,，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好,，興趣決定動力,，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力,?？傊髮W生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到,。我也沒必要訂些不切實際的目標,。

曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,，都不后悔,。我希望通過三年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅要努力學習專業(yè)知識,，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識,。在經歷三年的歷練之后,，我希望自己能夠更加勇敢、堅強,，并且積極向上,。”我覺得,，這正是我對大學生活的期望,。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己,，在行動中具體實施目標時也會碰到困難,。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經濟衰退,、生病,、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下,，我們需要等待,，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求,。

希望我的大學能夠是我夢想的跳板,，助我的夢想奮力起航。