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2023年六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思匯總(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 09:13:55
2023年六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思匯總(6篇)
時間:2023-04-04 09:13:55     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標更加明確,,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學習,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇一

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學反思。

二,、增強上課技能,,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,注意分層教學,。在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,,同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進學堂村小學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,,更重要的是學生思想的輔導,,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。為此,,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、教學中存在的問題

本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,,教學方法還有待于改進,,教學成績還有待于提高。

七,、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,,我將立足實際,認真分析和研究好教材,、課程標準,,研究好學生,做好家訪工作,,爭取學生家長的支持,,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,,有所進取,,更加嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇二

本學期,我所任教的是六年級數(shù)學,。在一學期的實際教學中,,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,,全面實施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,工作又結(jié)束了,,在這繁忙而充實的一學期中,,我感觸較多,,現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結(jié):

備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點。不但備學生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,,設計課的類型,擬定教學方法,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學后記。認真寫好教案和教后反思,。

為了提高教學質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,,強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,,讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,運用數(shù)學,;通過小組交流活動,,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,,把課堂還給了學生,,使學生成了學習的主人。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動,,共同發(fā)展,增強上課技能,,提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生學得容易,,學得輕松,學得愉快,,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,學中有收獲,,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

對于學生作業(yè)的布置,,我本著"因人而異,、適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,、針對性,,綜合性,又要考慮學生的不同實際,,突出層次性,,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,。 布置作業(yè)有針對性,,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導,,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,,提高學困生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對學習萌發(fā)興趣,。關于學困生,我除了在課堂上多照顧他們外,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補,,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個目標,,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,,順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,,并取得了良好的成績,。

首先,開學之初,,我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,,了解了教材前后相關的知識體系,,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。針對了解的情況,,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,,并適當寫上了課后小記,,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,,認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,,有計劃、有目的地進行教學,,并遵循教學基本原則,因材施教,,因勢利導,,面向全體學生,,面向?qū)W生各個方面,課堂上,,讓一定的空間給學生互相討論和交流,。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,,對學生的作業(yè),,我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,,激勵學生學習的興趣。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。

回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點,,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:

1、將學過的數(shù)學公式,,性質(zhì),、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,,正確解決數(shù)學問題,。如各種圖形的面積公式,周長公式,,體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等,,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會,。

2,、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,,熟練了基本技能和解題技巧,,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,,且能做到一題多解,。

3、在課堂教學中,,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績,。

4,、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,,學以致用,舉一反三,。

5,、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,,對每個模塊的概念,,重點知識點,結(jié)合課本練習,。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務實地工作,,我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇三

只是在六年級教學平時工作中的一點感受,希望在這里與各位老師共勉,。

有人常常說:“開始上班把工作當事業(yè),,隨著時間推移變成了職業(yè),最后變成了副業(yè),,工作沒有熱情,。”雖然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已22年了,,但我始終守著這份信念,,把它作為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),努力呵護,,讓它作為自己的事業(yè)去對待,,努力保持自己的那份熱情。

1,、六年級《混合運算》課上我增設了“數(shù)學門診部”,,把本班學生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來,讓全班學生都來當“醫(yī)生”,尋找“病因”,,進行“小組會診”,,然后“對癥下藥”,效果很好,。

2,、在學習《軸對稱圖形》時,我把學生熟識的生活用品搬進課堂,,如:中國剪紙,、各國國旗、京劇臉譜,、一至六年級所學的圖形,、字母……引導學生觀察這些圖形,體會軸對稱圖形無處不在,;

3,、在學習《折線統(tǒng)計圖》時,提前一個月安排學生對天氣預報中的氣溫進行記錄,,學習新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表,,這樣既培養(yǎng)了學生獲取信息的能力,培養(yǎng)了關注社會,、關注民生的積極情感,,同時使知識的掌握過程積極主動、切合實際,,還增強了學生積極入世的社會情感,。

4、在學習《圓柱體的表面積和體積》時,,他利用蘿卜,、萵筍等食物給學生演示,拆分,,讓每位學生都掌握圓柱體的表面積和體積的計算及實際運用,。尤其是計算半圓柱體的體積和表面積時,用蘿卜做成圓柱體進行拆分和演示,,在計算壓路機壓過的面積和前進的路程時,,我用學生帶的竹筒進行演示,這樣既直觀又方便,,把抽象的知識簡單化,;

5、在教學《分數(shù)的意義》時,,我和學生們進行真分數(shù),、假分數(shù)和整數(shù)之間的轉(zhuǎn)化,,分數(shù)約分、通分,、小數(shù)和分數(shù)的互化等知識的比賽,師生互相出題,,課堂氣氛非?;钴S,教學效果比較理想,,這樣既拉近了師生關系,,又提高了教學效果;

6,、在學習了利息計算后,,讓學生計算:把1000元錢存入銀行,怎樣存款更合算,?學生先要調(diào)查銀行利率,,選擇存款時間、存款方法,,再計算利息,,找到最合理的存款方法。

7,、在教學六年級分數(shù)應用題時,,我結(jié)合講解法,畫線段圖和運用“單位1,、實際數(shù)量,、分率”三者的關系式,根據(jù)不同的學生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答,,特別是學習基礎差的學生我就直接教他們用“單位1,、實際數(shù)量、分率”三者的關系式來解答,,同時是為了判斷準單位1,,我便總結(jié)“是、占,、相當于后面的量,,分率和的字前面的量”。

8,、在教學解方程時我采取了用兩邊配平和利用加減乘除各部分的關系來解答,,讓學生根據(jù)自己能力自己選擇;

9,、在教學雞兔同籠知識時,,我選擇了列表法、假設法、用方程解答,,但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學生喜歡用方程來解答,,我便向?qū)W生介紹通常情況下設“腳”多的為x,把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”,,這樣自然而然就好列方程和解答了,;應用生活現(xiàn)實,學有用的數(shù)學,,我上課時要講求實效性,,教學中要設計開放性的問題,教學要注意反思等,。

“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索!”我是一個普通的人,,干著平凡的事,,沒做什么值得稱贊的事,更沒有什么值得炫耀的業(yè)績,。但我想:作為老師,,只要我的學生因為有我感到學習是一件快樂的事;作為同事,,只要我的同事因為有我感覺真好,;作為自己,只要覺得無愧于心就可以了,。我雖不年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力!

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇四

寒假就要來臨,。在一學期的教育教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,,圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺,,和同級數(shù)學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,,優(yōu)化課堂教學設計,,彌補了新課程標準下我的獨立思維。

個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,,精心設計每一堂課的教學過程,,設計教學時,敢于突破教材,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,。既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié),。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教學教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,,加強師生交流,強化他們探究合作意識,,充分體現(xiàn)學生學得容易,,學得輕松,學得愉快,,培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習,,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,、運用數(shù)學。通過小組交流活動,,讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。

作業(yè)是課堂教學的延伸,,是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,,我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真,并做到了數(shù)學書面作業(yè),、《數(shù)學練習與測試》,、《數(shù)學家庭作業(yè)》全批全改,《標準大考卷》一單元一考,,個別錯題當面講解,及時改正,,對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇五

本學期,,我擔任六年級數(shù)學教學工作,我結(jié)合本班學生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課做出總結(jié),,有的在課后寫出教學反思。

二,、增強上課技能,,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,,覺得愉快,,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,,注意分層教學。在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,,同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進學生的輔導。

五,、積極提高學生數(shù)學素質(zhì),。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、教學中存在的問題

本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,,教學方法還有待于改進,,特別是學生的計算能力和審題能力有待大幅度的提高,這樣本成績就會有很大的提高,。

七,、今后整改措施

在今后的教育教學工作中,我將立足實際,,認真分析和研究好教材,、課程標準,,研究好學生,加強學生在做題時的認真審題和認真計算的能力,,同時做好家訪工作,,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,,使我的教學工作有所開拓,,有所進取,更加嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)與反思篇六

本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務,。從開學以來,,在各級領導的親切關懷下,在全校教師的大力支持下,,我順利地完成了本學期的教學工作,。為總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題,,小學升初中,是一名學生對人生做出的第一步選擇,。所以,,六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重要,上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵,。為了上好課,,我做了以下幾點工作:

(1)課前備好課,我除了認真鉆研教材外,,還自購了課外書等輔助材料,,以拓寬自己的視野,彌補教材,、教參知識面的不足,。

(2)課堂上,我關注全體學生,,注意信息反饋,,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好氛圍,,提煉自己的課堂語言,,力求做到簡潔明了,、準確規(guī)范,課堂提問和課堂練習,,不僅面向優(yōu)等生,,更面向?qū)W困生,使每一個學生都能體驗到成功的快樂,,為每個學生的成長撐起了一片天空,,搭起了一個平臺。

美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思,,所以,,在平時的教學工作中,我非常注重教學反思的撰寫,,每節(jié)課之后,,都及時主動地撰寫教學反思,把自己的思想,、感受,、成功、失敗真實地寫在教案后面,,針對自己在教學反思的薄弱與不足之處,,尋找差距,取長補短,,不斷改進,完善自我,,提高自身素質(zhì),。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到,只有及時撰寫教學反思,,才利于教學的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),,才有利于自己教學水平、理論水平和寫作水平的提高,,才有利于自身的進步和發(fā)展,。

對學生的教育,既要依靠學校教育,,又要依靠家庭教育,。為了做好這兩個教育,我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活,、不大重視孩子教育這一問題,,在本學期,我采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,,即利用農(nóng)閑時分,,也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間,,家訪將家長請到學校來進行面談,了解學生背后的實際情況,,溝通學校與家庭之間的聯(lián)系,,把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合,,特別是那些學困生,,我更是花費比其他學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施,,初步建立起了學校,、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,,也保證了對每一位學生的良好教育和高度關注,,實現(xiàn)了對學生教育的全方位化。

《數(shù)學課程標準》中指出:“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,?!笨梢姡瑢W習數(shù)學的.興趣和學習數(shù)學的信心對學生來說是十分重要的問題,,因此,,在數(shù)學教學中,我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來,,讓學生熟知,、親近、現(xiàn)實的生活,,讓數(shù)學走進學生視野,,進入數(shù)學課堂,使學生感悟,,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義,學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界,,增強數(shù)學作用意識,。數(shù)學活動課,正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑,。在這一學期中,,我通過面向全體學生,創(chuàng)造機會,,提供機會,,讓每一位學生都參與和勇于創(chuàng)新,大膽放手,讓學生成為活動的主人兩種途徑,,取得了令人滿意的成效,。

學生的發(fā)展,應是全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)學生,,不僅要發(fā)展學生的知識與技能,讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,,更要培養(yǎng)學生情感,、態(tài)度和價值觀。如在學習了《圓的周長和面積》后,,曾出現(xiàn)過這樣一些應用題,,要求學生計算:“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,剪下一個面積最大的圓,,問這個圓形的面積是多少”,。我在完成書本知識的教育外,巧妙滲透環(huán)保教育,,教育學生關注環(huán)保,,學生人與自然的和諧相處。我教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,,應養(yǎng)成講究衛(wèi)生,,保護環(huán)境的良好習慣。

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