演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師演講稿篇一

大家好,！ 這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到萬分的榮幸,！在此,，我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，也給了我一次自我鍛煉的機(jī)會(huì),。我演講的題目是：一縷書香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感,。

又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時(shí)候,，自己還是一個(gè)在校就讀的大學(xué)生,，懷著對(duì)大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書,，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少。

年少時(shí)總覺得教育是一件簡單的事,，教師是一份風(fēng)吹不著,、日曬不著,，輕松愜意的活兒，教書的日子久了,，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易,。就簡單的教書而言，學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶,，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工,。蘇霍姆林斯基告訴我們，要想在課堂上成竹在胸,，縱橫馳騁,，不斷讀書是一條不錯(cuò)的捷徑。

蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家,。讀著他寫的《給教師的一百條建議》一書,，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘,，給我排解煩惱,，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助,，讓我充滿信心。

書中每一條談一個(gè)問題,，有生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，娓娓道來,，有益于教師開闊眼界，提高水平,。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn),，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”,。一看這題目我就被深深吸引了,。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈?，沒有時(shí)間啊,。”平時(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨,。一晝夜只有24小時(shí),，每天在單位工作的時(shí)間最少是8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課,、上課,、批改學(xué)生的作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、要是兼任班主任工作就更忙了,，還要時(shí)常接待家長,、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置,，完成德育處分配的勞動(dòng)工作等等,，要是再趕上有晚課，就更加應(yīng)接不暇了,，晚上回到家還要忙著瑣碎的事情,。那么教師的時(shí)間到底從哪里來呢？帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié),。書中寫到：“每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,，每日不斷,，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。”

對(duì)??！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時(shí)間，抱怨事情太多,，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中,，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，成為入門的常識(shí),。在科學(xué)知識(shí)的大海里,，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟,。明白了這些道理,，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明,。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,，持之以恒地提高自己的教育技巧,。教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，總有潺潺不斷的流水,，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的,！

古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考,，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既不憚?dòng)谡曌约褐蹋忠μ骄垦a(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。讀《給教師的一百條建議》,，我想對(duì)自己及同仁說一句：讀書，能使你的知識(shí)變得更豐富,，若干年以后,，“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。

《給教師的一百條建議》一書給了我很多新的啟示,，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),、努力向上。最后,，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧,！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

小學(xué)教師演講稿篇二

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我感到新鮮和好奇,?？催@張臉，摸摸那個(gè)頭,，它就像一個(gè)蓓蕾,，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上,，“早上好,，老師?！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力,；每天晚上，“再見,，老師,。”給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心靈和圣潔的感情,，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深熱愛,。但是經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)老師很難，當(dāng)好老師更難,！

教師不僅要熱愛自己的崗位,，努力工作，還要堅(jiān)定地支持和擁護(hù)中國教育的發(fā)展,。還應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),、扎實(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)技能和豐富的語言表達(dá)能力，以及靈活隨機(jī)掌握課堂,、維護(hù)課堂秩序的能力,。但是，這些只是一個(gè)老師應(yīng)該具備的最基本的條件,，這些條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以成為一個(gè)好老師,！那么，如何做一個(gè)好老師呢,？

通過我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,，我認(rèn)為作為一個(gè)好老師，我應(yīng)該有一顆愛心,，像金子一樣,，向所有的學(xué)生表達(dá)我的愛。無論他的學(xué)習(xí)成績還是家庭條件,！校長曾經(jīng)說過，學(xué)生應(yīng)該被視為自己的孩子,。我把我的學(xué)生當(dāng)成我的孩子,。和他們?cè)谝黄穑偰芨惺艿胶⒆影愕目鞓贰Ｎ野阉械臒崆槎极I(xiàn)給了那些孩子,，贏得了他們的認(rèn)可,。

作為一名年輕的教師，由于知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生要想喜歡自己的課,，首先要喜歡自己，掌握自己的心理,。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平,！作為老師，你也要有很好的耐心和極大的熱情,。很多老師都說“教師這個(gè)職業(yè)是一種良心”,，我也有同感！因?yàn)橹挥挟?dāng)你的行為不被良心譴責(zé)的時(shí)候,，你才會(huì)覺得自己是老師的幸福,！當(dāng)我聲音嘶啞時(shí)，同學(xué)們會(huì)偷偷放下我桌上的含片,；教師節(jié)到了,，孩子們會(huì)拿出自己精心制作的賀卡祝我節(jié)日快樂，還會(huì)說：“老師,，您辛苦了,！”當(dāng)我連續(xù)上兩節(jié)課時(shí)，學(xué)生們會(huì)給我端來一杯熱水,、當(dāng)我感受到這一切的時(shí)候,，總會(huì)莫名其妙的感動(dòng)！

此外,，作為一名教師,，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好鼓勵(lì)他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn),；學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒有誰做不到的事，只有誰也不想做的事,。只要你想學(xué)好,，一定會(huì)通過努力學(xué)好！在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的學(xué)生交談,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許是因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的話語,、眼神和表情會(huì)影響一個(gè)孩子的一生吧,！所以學(xué)生要有大愛無私的愛,，要寬容理解！

之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),，源于自己對(duì)學(xué)生的熱愛,！雖然我以后不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但我暫時(shí)不會(huì)有名望和榮譽(yù),，也不會(huì)有閑暇和安逸,。但是我堅(jiān)定的選擇了，因?yàn)槲抑?，人生的目的不在于炫耀和享受,，而在于精神的充?shí)和事業(yè)的成功。

冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，就有了一切,，有了愛，就有了受教育的機(jī)會(huì),?！敝灰覀冃闹杏袗郏P(guān)心學(xué)生,，熱愛教育,，牢記“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，努力實(shí)踐,，我們一定會(huì)成為一名有農(nóng)村特色的好老師,！

小學(xué)教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

群山環(huán)繞,，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),，校園上空涌動(dòng)著多姿的云彩，微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),，在綠蔭的保護(hù)下,，燦爛的花兒爭先吐艷，這,，便是我整整工作了十一年的家,，一個(gè)和諧而溫馨的集體,。時(shí)光荏苒，在這方神圣的土地上,，我見證了兩亭小學(xué)的成長和蛻變過程，看到了一批批嘔心瀝血,，辛勤耕耘的老師們,，他們?cè)谖胰松砷L的道路上樹起了一根根標(biāo)桿，擎起了一座座燈塔,。

他,，八年堅(jiān)守如一日，孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢(shì)下的辦學(xué)理念,，以卓越而獨(dú)特的文化內(nèi)涵把握著時(shí)代脈搏,，支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展，為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個(gè)高點(diǎn)的起跑線,。校園的每個(gè)角落里都熔鑄著他的智慧,、創(chuàng)意和心血。培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展教師,，內(nèi)涵學(xué)校，傳播正能量,，他,，以個(gè)體的思維扛起了四百余名師生這個(gè)集體，擎起了一片教書育人的藍(lán)天,。他,，伏案書寫的是兩小的明天，他,，抬頭關(guān)注的是校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)暑假寒假,，他獨(dú)自守校護(hù)園,，設(shè)計(jì)于兩小的未來，運(yùn)籌于學(xué)校的發(fā)展,。他在這所學(xué)校里所做的一切,，我們每一個(gè)人都耳熟能詳。

李老師,，一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,，在文化多元、價(jià)值觀多元的現(xiàn)代社會(huì),，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理提出了更高,、更多的要求,。適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)學(xué)校的角色，以高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為下一代的成長進(jìn)步服務(wù),，這,，正是李老師不懈的追求。

他和他,，李老師的左膀右臂,。安全工作大如天，黨務(wù)工作頭緒繁雜,。鄭老師,，這位年過半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門，他事無巨細(xì),，以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的.走向,，肩承著兩小的半壁江山。敬愛的陳老師,，忙碌的身影,，總是穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落，從生活到教學(xué),，從后勤到外務(wù),，他和可親可敬的紀(jì)老師，拖著疲憊的身體長期和病魔抗?fàn)?，為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇,、任勞任怨。從不叫一聲苦,、喊一聲累,，他們用蹣跚的腳步書寫著一個(gè)臨近退休老師燦爛的華章。

快人快語,，風(fēng)風(fēng)火火,，淳樸而潑辣的她，生活,、教學(xué)一肩挑,，忙的不亦樂乎，卻也是樂呵呵的,。蔡老師管理的女生宿舍,，無論什么時(shí)候都是窗明幾凈，她手把手的教學(xué)生疊被子,、洗碗筷,、拖地板，耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，學(xué)生獨(dú)立生活能力逐漸養(yǎng)成,，形成習(xí)慣。每天晚上,，她不是一遍遍的反復(fù)叮囑,，就是幫學(xué)生捂掖被窩，昏暗的燈光下,，那熟悉的身影穿梭于每一個(gè)孩子的身邊,。閉上眼睛，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn),。可就是這樣,，她卻因?yàn)榍皟商靽?yán)重的咽炎請(qǐng)了假而委實(shí)傷心了一陣子,。坐在醫(yī)務(wù)室輸點(diǎn)滴的她坐立不安，黯然傷心,，獨(dú)自難過,。“別人都在工作,，大家都這么忙,，我卻因病而請(qǐng)假，耽誤了好多事,，我委屈的很,。”言語間眼淚簌簌流下,。補(bǔ)假條時(shí),，當(dāng)我聽到她淳樸的話語，我的眼里含著笑,，嘴里調(diào)侃著,，而心卻早已經(jīng)濕潤了，還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛呢,！

和蔡老師性格不同的李芳云老師,，他同樣挑著雙份的擔(dān)子，哪里需要,，哪里就有她的身影,，默默無聞的她以母性的柔情和耐心對(duì)學(xué)生循循善誘，盡職盡責(zé),。踏踏實(shí)實(shí),，埋頭苦干，追求卓越是她的工作作風(fēng),。她所帶班級(jí)的成就總是遙遙領(lǐng)先,，所管理的宿舍擺設(shè)整齊,、衛(wèi)生干凈，學(xué)生懂事聽話,。每每經(jīng)過二2班的窗口,，李老師好聽的聲音總會(huì)讓我駐足去側(cè)耳聆聽。

今年,，扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力,，他們，總是將工作做得一絲不茍,。獨(dú)特的班級(jí)文化設(shè)計(jì),，精心組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，黑板報(bào),，班級(jí)衛(wèi)生的清理打掃,，檔案的整理，無不侵透著他們的心血和智慧,。每天踩著音樂鈴聲的節(jié)拍,，在校園的樓宇之間忙碌穿梭，參與學(xué)生的一切活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)爭并且合作,，分享與學(xué)生之間的種種喜樂和消磨。他們,，每一位都是一道獨(dú)特,、靚麗的風(fēng)景線。

年華一頁頁飄過,。一周又一周,，寒去暑來，一年年就過去了,，孩子們拔節(jié)長高,，自己日漸褪去青澀，看年長的老師鬢角泛白,，頭發(fā)疏落,。校園的開合里，我們還要團(tuán)團(tuán)簇簇的圍著,，為工作,，為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著,。平凡的老師們,，在這所山村的校園里棲居著，若說事業(yè)總有幾分不自信的羞澀，可工作起來卻一個(gè)個(gè)心氣勃勃,。就這樣,，相互扶助著向前、向前,！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，匯成了汩汩的清泉，匯出了用青春寫下的堅(jiān)守,。親愛的老師們,，是你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言，詮釋著物質(zhì)繁盛時(shí)代稀缺的理想和精神醴泉,。讓文明,、和諧、真誠在校園凝聚,，讓工作變得輕松,，讓心靈自在言語。

感謝我身邊的每一位老師,，把汗水撒播在校園的每個(gè)角落，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感,，為了共同的理想和職責(zé),，我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè)，與花相伴,。堅(jiān)守,，以一顆淡然的心！