演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長(zhǎng)。

在這里進(jìn)行師德演講,，我首先想說(shuō)的是我愛我的工作,，我愛我的學(xué)生,！正是這種愛,，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛,，讓我感覺到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福,。

我國(guó)著名教育家林崇德教授說(shuō)：沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。是的，愛是教育的核心,，愛是教育的靈魂,。然而，愛絕不僅僅是一種口號(hào),，它應(yīng)該是一種活生生的感覺,，它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對(duì)孩子的一言一行中，一顰一笑間,。所以,，我在剛接這個(gè)一年級(jí)新班的時(shí)候，就給自己定了條規(guī)矩,，那就是：上課要面帶微笑,，與孩子們說(shuō)話要和藹可親。我努力按照這個(gè)要求去做,。過(guò)了一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時(shí)候,，他們總是圍在我的周圍,，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個(gè)沒(méi)完,。有的孩子不愛說(shuō)話,，就蹲在我的旁邊,，忽閃著兩只大眼睛望著我笑,。每當(dāng)這時(shí)侯,，我就會(huì)拉起他們的小手，摸摸他們的小臉,，再講個(gè)小故事把他們逗得哈哈大笑,，有時(shí)甚至還在他們的小臉上親兩口,。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時(shí)的我早已沉浸在幸福中了,。

由于孩子們還小,，課外活動(dòng)時(shí)難免磕著、碰著,。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時(shí),，我就會(huì)把他摟進(jìn)懷里，輕輕地給他揉捏痛處,，一邊揉一邊說(shuō)：“沒(méi)事，孩子,，你是最堅(jiān)強(qiáng)的了,，老師給你揉一揉，一會(huì)兒就不疼了,?！边^(guò)一會(huì)兒，再看他的小臉,，早已笑逐顏開了,。我問(wèn)他：“還疼嗎？”他就會(huì)說(shuō)：“不疼了,，謝謝老師,！”說(shuō)完，就又高高興興地跑出去玩了,。其實(shí)我知道,，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖,，讓他感到了幸福,，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。有的老師常常會(huì)問(wèn)我：你怎么那么喜歡你的學(xué)生??？我就會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎？”是的,，在我的心中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的精靈，包括一些后進(jìn)生,。

有時(shí)候,，同事們會(huì)叫我工作狂，這時(shí)候我也會(huì)想,，這樣做到底值不值得,，經(jīng)濟(jì)收入沒(méi)有增加，身體卻透支了不少,?？墒?，當(dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽,，他們也學(xué)會(huì)了愛別人的時(shí)候，我又感到無(wú)比的欣慰,，精神的愉悅又讓我樂(lè)此不疲,。

在我的心中，每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花,，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c(diǎn)愛的甘露時(shí),，他們就會(huì)多一分嬌艷，多一分成熟,。我愿以我全部的愛來(lái)澆灌我園中的小花,，看到他們盛開，怒放,，便是我人生最大的幸福,！

孩子們，讓我的愛,，伴你們成長(zhǎng),！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇二

演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿,。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿,，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)教師演講稿,，希望能夠幫助到大家,。

可現(xiàn)實(shí)的殘忍,，激起層層漣漪，逐漸擾亂內(nèi)心的平靜,，差一點(diǎn)將當(dāng)初的夢(mèng)撕得支離破碎,。看著身邊的人,，一個(gè)個(gè)脫了貧,，致了富，我好不羨慕,。特別是兒時(shí)的玩伴兒,，他家那別墅式的小洋樓,，彰顯著財(cái)富的無(wú)限魅力,；脖子上那沉甸甸的金項(xiàng)鏈，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出耀眼的光輝,；其貌不揚(yáng)的`他,，居然娶了個(gè)如花似玉的女大學(xué)生，現(xiàn)實(shí)像千層浪一樣,，沖刷著我的夢(mèng)想,，夜深人靜時(shí)，我一遍又一遍地追問(wèn)自己：如果不是因?yàn)椤昂⒆油酢?，我?huì)不會(huì)比他發(fā)展得還好呢,？一個(gè)可怕的念頭在我心底悄然萌芽。

“孩子們,，今天是老師跟你們上的最后一節(jié)課,。”我剛一說(shuō)完,，孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑：老師怎么了,？“我準(zhǔn)備辭職，走廣東去打拼,?！薄袄蠋煟瑒e走,，我不讓你走,！”一個(gè)胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起來(lái),，小臉漲得通紅通紅,。要知道，他可是班上最不擅言辭的，如果不是情急之下,，他絕不會(huì)這樣脫口而出,。“老師,，是不是我平時(shí)太調(diào)皮了,，惹你生氣了？以后我一定改,，好嗎,？”班上的調(diào)皮大王也按捺不住，還難過(guò)地流下了眼淚,?！袄蠋煟瑒e走,！”“老師,，別走！”……孩子們將我團(tuán)團(tuán)圍住,，有幾個(gè)女同學(xué),，因?yàn)槭Э兀缇推怀陕暳?，我被一種莫名的情緒控制著,，孩子們用他們純真無(wú)瑕的愛，與金錢進(jìn)行了一場(chǎng)拔河,，將徘徊不定的我，留了下來(lái),。

時(shí)光荏苒,，二十年的青春青春歲月，二十年的執(zhí)著追求,，二十年的堅(jiān)持守望,，都被我揮灑在了三尺講臺(tái)上。我很慶幸,，因?yàn)槭聦?shí)一再證明,，我并不喜歡狂熱地追求金錢，做一名物質(zhì)上的富翁,。我更愿意每一天,，看著那一張張朝氣蓬勃的小臉，像蓓蕾般逐漸怒放,，在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳,。我迷戀上了那一聲聲“老師”，覺得這是天底下最美妙的稱呼，而我要用言行來(lái)?yè)纹疬@個(gè)稱謂：“學(xué)高為師,，德高為師”,。每逢教師節(jié)，那一封封信件,，像一片片花瓣,，盛開在我的心間：或是溫馨的祝福；或是點(diǎn)滴的牽盼,；或是善意的提醒……那一刻,，溫暖與感動(dòng)填滿心田，我是精神世界的超級(jí)大富翁,。

當(dāng)看到桃李滿天下時(shí),，我知道了自己存在的價(jià)值與意義，是的,，我們就是人梯,，是春蠶，是紅燭……我們心甘情愿,、樂(lè)此不疲,、義無(wú)反顧！

這輩子,，我是一名教師,；如果有來(lái)生，我還當(dāng)一名教師,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇三

我是一名普通的小學(xué)教師,，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默工作和奉獻(xiàn)著,，從走上教育工作崗位的那一天起,，我始終堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”的格言,。并以此為標(biāo)準(zhǔn),，立志獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，它激勵(lì)我成為了一名合格的人民教師,。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”我們也是帶著對(duì)綠葉精神的'追求,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。 “一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子,。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我做老師的同時(shí)還力爭(zhēng)做學(xué)生的知心朋友,，有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō)：“我家的學(xué)生說(shuō)你可好了”。一句“可好了”不僅僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力啊,。我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的愛,。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,。

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?!

我是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)。為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！?/p>

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽(yáng)!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師：

大家好!

我是來(lái)自開江縣普安小學(xué)的一名教師,我叫楊梅,今天我的演講題目是:帶著師愛一起飛,。

我出生于一個(gè)書香門第的教師世家，但我總覺得我的成長(zhǎng)并不快樂(lè),。小的時(shí)候,，常常獨(dú)自與身邊的洋娃娃為伴,總是很羨慕別的小朋友有爸爸媽媽的呵護(hù)；讀書的時(shí)候,，甚至開始有些怨恨工作繁忙的父母,，不能給我更多的關(guān)愛和陪伴；參加工作以后卻漸漸的把父母做為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，從心底尊重起我們共同的職業(yè)來(lái),。

媽媽是一名普通而平凡的小學(xué)教師。在她的教師生涯中，雖然沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事，但她總是十年如一日的快樂(lè)工作著,，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著,。

如果說(shuō)小學(xué)教師的工作煩瑣而崇高，那中學(xué)教師的工作就稱得上是：累并快樂(lè)著,。作為高三畢業(yè)班的班主任,，爸爸很少有休息的時(shí)間,，每天總是要等到學(xué)生們都安然休息了才拖著疲倦的身體回到家里,，再備好第二天的課以后才肯休息,。在我家書房里有一個(gè)高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中,，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目,。這就是爸爸從教26年來(lái)學(xué)生畢業(yè)寫給他的留言和來(lái)自全國(guó)各地的信件，每?jī)?cè)都有一寸多厚,，裝訂得很整齊,。爸爸把它們像寶貝一樣珍藏著，有空的時(shí)候總喜歡拿出來(lái)翻翻,。書柜上方,，掛著一排錦旗、獎(jiǎng)牌和合影,，每一面錦旗,、每一塊獎(jiǎng)牌、每一張合影的后面,，都有著一段動(dòng)人的故事,。

都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是啊每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，心中就會(huì)升騰起一種成就感,。我們甘為人梯，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

孔子曰:三人行,必有我?guī)熝伞Ｎ液苄疫\(yùn),身在這個(gè)教師世家中,能時(shí)時(shí)刻刻耳目蘊(yùn)染,，把爸爸媽媽作為自己學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的目標(biāo),。“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”大愛無(wú)聲,，大德無(wú)形。其實(shí)我們身邊每個(gè)老師身上都有著最質(zhì)樸的故事,，那都是一首首平凡的頌歌,。愿好人一身平安,，愿默默監(jiān)守在自己崗位上的各位教育工作者，健康快樂(lè),！愿所有的教壇新人攜著前輩們的諄諄教誨,，帶著師愛一起飛！

注:這就是我準(zhǔn)備參加市上比賽的演講稿,寫得不好,希望各位路過(guò)的朋友指正批評(píng)

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇五

大家好!

我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——-這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略,，愛與他們無(wú)緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊!

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情,，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

我演講的題目是《愛心呵護(hù)幼苗,，快樂(lè)伴隨成長(zhǎng)》。時(shí)光荏苒,，流年似水,，一轉(zhuǎn)眼，我的從教生涯已20年了,，在這二十年來(lái),，一個(gè)個(gè)教育教學(xué)故事如同放電影一般，時(shí)時(shí)在我面前閃現(xiàn),，今天由于時(shí)間關(guān)系,，我不能一一道來(lái)，只擷取我在美麗的陜小,，所帶的一二班的兩個(gè)故事和大家分享,。

有人說(shuō)師愛如和煦的春風(fēng)，撫慰著孩子們受傷的心靈,；有人說(shuō),，師愛是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng),；有人師愛是染色的畫筆,，染紅了鮮花，染綠了樹葉,。在我的工作中,，我最關(guān)愛的是住校生，他們最需要的是老師的愛,。記得有一次下課后,，我正要去辦公室休息，發(fā)現(xiàn)王天俊同學(xué)正在使勁地?cái)Q水杯蓋，小臉憋得通紅,，我快速地走向他,，接過(guò)水杯，輕輕地一擰,，水杯蓋就擰開了，當(dāng)我正要抬頭把水杯遞給他時(shí),，他“蹭”的一下竄到我跟前,，踮起腳尖，在我的臉頰上狠狠地親吻了一口,，然后奪過(guò)水杯,，咕咚咕咚地喝起水來(lái)，喝完后,，用袖子一邊抹嘴,，一邊上氣不接下氣地說(shuō)：“劉老師，你真棒,！”隨后,，跑開了。我呆呆地站在那里,，眼睛不禁濕潤(rùn)了,。這輕輕的一吻，使我平日里冷峻的面孔滾燙了起來(lái),，使我平靜的心里沸騰了起來(lái),，整個(gè)下午，我幸福著,，快樂(lè)著,，我在想，我能為孩子們做些什么,，我只能給他們創(chuàng)造快樂(lè),，陪他們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

以上就是我講述的兩個(gè)甜蜜的教育故事,，希望大家喜歡,。最后，我想改編詩(shī)人艾青的詩(shī)句結(jié)束我的演講：“為什么,，我的眼里常含著淚水,，因?yàn)槲覍?duì)腳下的土地愛得深沉，為什么我的臉上常掛著微笑,，因?yàn)槲彝瑢W(xué)生一起成長(zhǎng),。”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇七

那是發(fā)生在美國(guó)家庭的真實(shí)的故事,。家庭的女主人名叫米歇爾。一天,，她一進(jìn)門就不知不覺地拉長(zhǎng)了臉,，因?yàn)樗掳鄤偦丶揖涂匆娕畠好犯帜緲端频卮糇陔娨暀C(jī)前。這已經(jīng)是這個(gè)星期的第四次了,。她為什么就不能拿起一本書來(lái)讀讀呢,？米歇爾無(wú)法理解，總覺得梅根情愿在那個(gè)熒光屏前耗盡一生,。五歲時(shí)倒還很喜歡提問(wèn),，什么都問(wèn)，看上去對(duì)學(xué)習(xí)很入迷,，現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著看電視,。

當(dāng)天深夜，米歇爾的丈夫馬克問(wèn)妻子為什么這樣不開心,。她說(shuō)：“我是為梅根擔(dān)心,。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但閱讀作業(yè)太少,，幾乎沒(méi)花她什么功夫,。要是再這樣下去，她不就是要一直看電視劇,、打電腦過(guò)一輩子嗎,？我像她這么大的時(shí)侯，總是一連幾個(gè)小時(shí)待在自己的房間里入迷地看書,，媽媽要連叫我三次,，我才下樓去吃飯?？墒俏乙淮我矝](méi)有看到梅根出于興趣主動(dòng)拿出前面書看,。她讀的都是學(xué)校里的書，而且還總要同時(shí)看電視,。她讀書從來(lái)不像我們那樣,，我們純粹是因?yàn)橄矚g。我怕這樣下去對(duì)她今后明天什么好處,?！?/p>

米歇爾的擔(dān)心確實(shí)不無(wú)道理，喜歡讀書的孩子無(wú)論是在學(xué)校還是在平時(shí)的生活中都顯地十分突出,。無(wú)數(shù)研究結(jié)果表明,，孩子的閱讀活動(dòng)與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、智商以幾他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書的孩子實(shí)際上就是喜歡學(xué)習(xí)的孩子,，也是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子,，因?yàn)樗麄冋n聽得更明白，記得更清楚,。他們知道該如何去解決問(wèn)題,，如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富,，講起話來(lái)顯得少年老成,。總之,，這類孩子知道廣泛，博聞多見,，而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識(shí)更多用,。另外，喜歡讀書的孩子,，學(xué)起寫作來(lái)也比一般的孩子更快,、更有效。他們的作文顯得很有意思,。無(wú)論是好學(xué)習(xí)還是好的寫作,，都是始于良好的閱讀習(xí)慣，閱讀為孩子打開了生活的大門,。

讀了這一個(gè)內(nèi)容,，你是否對(duì)閱讀有了更深的認(rèn)識(shí)。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇八

教書不是一場(chǎng)單戀,。

閑來(lái)無(wú)事,，隨手翻了翻以往的日記。一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們相處的情景在我腦海里閃現(xiàn)著,，時(shí)而憂傷,，時(shí)而快樂(lè)。一個(gè)又一個(gè)的小故事輕輕撥著我的.心弦,，時(shí)而心碎,，時(shí)而感動(dòng)。不知不覺間,，眼淚已溫潤(rùn)了我的眼眶,。

我是個(gè)健忘的人，所以喜歡用文字留住生命中那些花開花落的過(guò)程,。厚厚的日記本里,，裝載著我和孩子們往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我不敢輕易觸碰。太多的磕磕碰碰伴著我和孩子們一同成長(zhǎng),，我們從陌生到熟悉,，從了解到相親相愛，可當(dāng)我們情濃不忍分離時(shí),，卻又不得不揮手道珍重,。教書多年，心中雖已明了分離是必然,，卻也忍不住黯自神傷,。

回想起小時(shí)候，記憶中的老師仍是那么的清晰,。炯炯有神的目光,，說(shuō)話時(shí)堅(jiān)定的神情，以及對(duì)學(xué)生滿腔的愛意,，都令我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)無(wú)比的傾慕與熱愛,。它頂著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美麗光環(huán)，緩緩嵌入我的心坎,。猶記得老師曾當(dāng)著全班同學(xué)這么說(shuō)：“xx同學(xué)非常了不起,，她最適合當(dāng)老師！”這對(duì)我來(lái)說(shuō),，是莫大的榮譽(yù),。小小年紀(jì)，雖不懂得世俗之事,，卻也深知教師定是心中有大愛者,。

我和孩子們就這么一天天的磨合，他們已是我生命中不可或缺的一部分,。我始終相信,，無(wú)論是乖巧或頑皮的他們，對(duì)我的敬愛都是那么的真誠(chéng),，心思一覽無(wú)遺地通通顯露在臉上,。我喜歡這些純凈、美麗的臉龐,。他們使我相信,，世間上真善美的事情，就圍繞在我的身旁,。

恩師一直教導(dǎo)我：功成名就固然好,，但它總抵不過(guò)擁有幸福的生活。現(xiàn)在終于深刻體會(huì)到這句話中的大智慧,。教育不該帶有功利的色彩,，為人師者,，應(yīng)領(lǐng)著你身后的小鳥，飛向令它們溫暖幸福的地方,，而不是高山險(xiǎn)灘,，罔聞生死。

如今心中也有些許釋然,，縱有萬(wàn)般不舍,，孩子們?cè)撚懈玫臍w宿，有更廣闊的天空,。心中存大愛者,，應(yīng)助其羽翼豐潤(rùn)，待有朝一日,，展翅翱翔,。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長(zhǎng)。

在這里進(jìn)行師德演講,，我首先想說(shuō)的是我愛我的工作，我愛我的學(xué)生,！正是這種愛,，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛,，讓我感覺到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福,。

我國(guó)著名教育家林崇德教授說(shuō)：沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。是的，愛是教育的核心,，愛是教育的靈魂,。然而，愛絕不僅僅是一種口號(hào),，它應(yīng)該是一種活生生的感覺,，它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對(duì)孩子的一言一行中，一顰一笑間,。所以,，我在剛接這個(gè)一年級(jí)新班的時(shí)候，就給自己定了條規(guī)矩,，那就是：上課要面帶微笑,，與孩子們說(shuō)話要和藹可親,。我努力按照這個(gè)要求去做。過(guò)了一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了,。下課的時(shí)候，他們總是圍在我的周圍,，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳,，老師老師的叫個(gè)沒(méi)完。有的孩子不愛說(shuō)話,，就蹲在我的旁邊,，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當(dāng)這時(shí)侯,，我就會(huì)拉起他們的小手,，摸摸他們的小臉，再講個(gè)小故事把他們逗得哈哈大笑,，有時(shí)甚至還在他們的小臉上親兩口,。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時(shí)的我早已沉浸在幸福中了,。

由于孩子們還小,，課外活動(dòng)時(shí)難免磕著、碰著,。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時(shí),，我就會(huì)把他摟進(jìn)懷里，輕輕地給他揉捏痛處,，一邊揉一邊說(shuō)：“沒(méi)事,，孩子，你是最堅(jiān)強(qiáng)的了,，老師給你揉一揉,，一會(huì)兒就不疼了?！边^(guò)一會(huì)兒,，再看他的小臉，早已笑逐顏開了,。我問(wèn)他：“還疼嗎,？”他就會(huì)說(shuō)：“不疼了，謝謝老師,！”說(shuō)完,，就又高高興興地跑出去玩了。其實(shí)我知道,，他不一定不疼了,，是老師的愛讓他感到了溫暖,，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛,，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng),。有的老師常常會(huì)問(wèn)我：你怎么那么喜歡你的學(xué)生啊,？我就會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎,？”是的，在我的心中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的精靈,，包括一些后進(jìn)生。

有時(shí)候,，同事們會(huì)叫我工作狂,，這時(shí)候我也會(huì)想，這樣做到底值不值得,，經(jīng)濟(jì)收入沒(méi)有增加,，身體卻透支了不少?？墒?，當(dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學(xué)會(huì)了愛別人的時(shí)候,，我又感到無(wú)比的欣慰,，精神的愉悅又讓我樂(lè)此不疲。

在我的心中,，每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c(diǎn)愛的甘露時(shí),，他們就會(huì)多一分嬌艷,，多一分成熟。我愿以我全部的愛來(lái)澆灌我園中的小花,，看到他們盛開,，怒放，便是我人生最大的幸福,！

孩子們,，讓我的愛，伴你們成長(zhǎng),！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十

有這樣一位平凡的小學(xué)教師,，潛心在那三尺講臺(tái)，展示著自己的才華,，引領(lǐng)全校,，輻射全鎮(zhèn),，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！

有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友,，他和藹的態(tài)度,、親切的.話語(yǔ)、精湛的指導(dǎo),，構(gòu)建出課堂的和諧,，令學(xué)生敬佩、感動(dòng)并受益,！

有這樣一位普通的共青團(tuán)員,，深愛自己的事業(yè)勝過(guò)一切，默默無(wú)聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土,，讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒,！

他就是xx——一個(gè)普通的共青團(tuán)員，一位普通的小學(xué)教師,。xx,，出生于1982年9月3日，現(xiàn)年25歲,，20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),，20xx年8月參加××ד農(nóng)村資教行動(dòng)”，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作,，被分配xx小學(xué),，任信息技術(shù)課教師。從教以來(lái),，xx一直工作在教學(xué)第一線,，他忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教學(xué),、科研等方面取得了突出成績(jī),，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià),。在為事業(yè)奮斗的過(guò)程中樹立起了師德風(fēng)尚的榜樣,，成為其他教師的表率。

20xx年秋,，他剛剛走上講臺(tái),，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以先進(jìn)的教育理念,、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可,。自工作以來(lái),，他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧,，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采,。

他常說(shuō)：“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程,，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位,、多層次的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦”,。他更是這樣做的。自參加工作以來(lái),，xx充分利用課余時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識(shí),，廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域,，先后自修《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》,，并作了大量的讀書筆記,。不僅如此，xx對(duì)待教學(xué)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，從備、教,、批,、輔、查的教學(xué)五環(huán)上,，從嚴(yán)要求,，精心備課，虛心請(qǐng)教教學(xué)能手和同行,。

山區(qū)條件滯后，信息技術(shù)課根本無(wú)法讓學(xué)生們上機(jī)操作,，為了提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測(cè)試的學(xué)科,，教好教壞無(wú)關(guān)緊要,。可他不那么想,，他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生探索自然,、追求真理，探究無(wú)窮宇宙的奧秘的興趣,，必須從娃娃抓起,。因此，他銳意進(jìn)取,，大膽創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗(yàn)證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎,。所謂激趣,，就是在上每一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)用故事,、游戲,、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)行懸念式的推介，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,，使學(xué)生只知其外不知其內(nèi),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求解決迷的欲望,。所謂釋疑,，就是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,，同時(shí)也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科,，從師范畢業(yè)后，xx一直不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí),，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注重涉獵和積累多方面的知識(shí)，注重思考,、探索和創(chuàng)新,；努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。他認(rèn)為教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修和實(shí)踐鍛煉,，使自己能夠始終站在理論的前沿,、知識(shí)的前沿、實(shí)踐的前沿履行“傳道,、授業(yè),、解惑”的神圣職責(zé)。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十一

老師，同學(xué)們：

大家好,！

每天面對(duì)學(xué)生,，我們的學(xué)生，我的心中充滿愛,！因?yàn)樗麄兪切鲁鞘腥说淖优?。他們的父母，那些?jiān)韌而樸實(shí)的背影,，沒(méi)有耀眼的光芒,，沒(méi)有虛華的外表。卻像是夜空里的星星,，黑暗中的火種,，用最默默無(wú)聞的方式，匯聚成燦爛的'星空,，燃燒出美麗的圖景,。每當(dāng)走上講臺(tái)，每當(dāng)寫下板書,，每當(dāng)執(zhí)起教鞭,，我都會(huì)心潮澎湃。

因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人,、改變家庭,，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無(wú)限的希寄。每天,，我都努力答好三份試卷,，一份交給自己，一份交給社會(huì),，最后一份交給我的學(xué)生,。

我們需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空,，以春雨潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田,。我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，因?yàn)槲倚闹杏袗?，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂(lè)曲。

我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔生命亦無(wú)悔,！

最后,，祝福我們偉大的黨和祖國(guó)繁榮昌盛！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十二

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童,。”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè),！這種愛,，高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是下種專一自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué),、理智的愛,，積極、主動(dòng)的愛,，無(wú)私,、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流,，，流入學(xué)生的心田,。它是春雨,，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲,。

幾年前,，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué),。有一天,，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家,。到家后,，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了,。弄得上吐下瀉,，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了,。在兒子最需要她的時(shí)候，她卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁,，沒(méi)有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任,。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向她熱愛的學(xué)生走去——這是一種何等崇高的愛,！正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎？

教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量,、平凡、瑣碎的工作,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己/的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

王周春,，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，教案,、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策,。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容,，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意,，節(jié)目道具上有他的思索,，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的,。

這就是教師的奉獻(xiàn),！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見,。忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果,；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一件小事，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫,。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國(guó)家,、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

有一種職業(yè),，人們都用神圣來(lái)形容它；有一種職業(yè),，它有自己的節(jié)日,；有一種職業(yè)，我在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作整整三年了,。我始終認(rèn)為在各位老教師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者,、探索者、更是個(gè)求知者,。我認(rèn)為當(dāng)老師,，能讓我學(xué)著大氣,、寬厚、慈愛和公正,。

有人說(shuō),，老師是梯，以偉岸的身軀托著孩子們稚嫩的雙腳,；有人說(shuō),，老師是燭，以不滅的信念為孩子們照亮前進(jìn)的道路,；有人說(shuō)老師是園丁,，用辛勤的汗水澆灌滿園的新綠。當(dāng)老師帶著成熟和自信來(lái)幫助關(guān)懷她們的時(shí)候,，她們內(nèi)心充滿了信服,。她們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，正因?yàn)槿绱?，老師們更加有勇氣和信心,，讓孩子每每回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí),無(wú)一不讓她們感到熟悉而親切。

敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己的功績(jī),，但那遍地盛開的桃李，不就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)嘛,！試想：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,！看這遍地怒放的`鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！在這特別的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)怎么能表達(dá)出孩子們對(duì)老師們的愛呢,！

最后我想說(shuō),，也要說(shuō)的是：我們的學(xué)校有潛力，我們的領(lǐng)導(dǎo)有魄力,，我們的老師有能力,，我們的同學(xué)有活力。有了這些,，還有什么理由不讓我們努力工作呢,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十四

文章及格的帽子。心的魔力真大!

幾個(gè)家長(zhǎng)擠過(guò)來(lái)：“陳老師，怎么就要走了呢?”“是啊,，是啊!”另外一些家長(zhǎng)也附和著,，我只能解釋說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)信任，派我出去鍛煉取經(jīng),，很快就會(huì)回來(lái)的,，家長(zhǎng)們才逐漸散開。全班最貧困的那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)擠到我跟前,，遞給我一個(gè)閃亮的水晶球：“陳老師,，你那么關(guān)心孩子們，孩子們又那么喜歡你上課,。走的時(shí)候我沒(méi)別的東西送給你,，這個(gè)水晶球你帶著吧，看到它就想到孩子們!”

感謝你們,，尊敬的師長(zhǎng)們!

那個(gè)明麗的金秋,，我真正感受到竇桂梅，被她的激情點(diǎn)燃,，被她的才情激勵(lì),。一直以來(lái)都覺得孤獨(dú)的我，也同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷而動(dòng)容,。他們鼓勵(lì)我,，指引我，讓我身在異鄉(xiāng)也找到了家的感覺,。謝謝熱情洋溢的馮小人!

當(dāng)年的春天不期而來(lái)時(shí),，我和另一位老師一起踏入了鼓樓路小學(xué)。濃厚的校園文化底蘊(yùn),、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,、入微的關(guān)心幫助指導(dǎo),、精細(xì)的教育教學(xué)管理……處處都有我們要取的“真經(jīng)”!

開學(xué)第一周,，陳嵐校長(zhǎng)就聽了我的課，百忙中還抽空給我評(píng)課,，讓我大有“勝讀十年書”之感,。科研風(fēng)氣之盛,，工作作風(fēng)之實(shí)可見一斑,。

也許真的是我的幸運(yùn)年，因?yàn)槲矣龅搅司囱鲆丫玫挠让分魅魏完惣t芳主任,。她們的隨和大氣,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我折服。早就聽說(shuō)尤主任是省特級(jí)教師，這次海陵之行可以說(shuō)是慕名而來(lái),，巧的是我竟在尤主任負(fù)責(zé)的年級(jí)組!當(dāng)我忐忑不安地?fù)芡ㄓ戎魅蔚碾娫捪Ｍ芟蛩龑W(xué)習(xí)一節(jié)課時(shí),，尤主任爽快地答應(yīng)了。起初的敬畏化為了尊敬!課堂中的尤主任似乎年輕了十歲,，激情洋溢,，層層推進(jìn)，鉆研教材透徹,，注重學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生感悟……學(xué)生的主體與教師的主導(dǎo)表現(xiàn)得淋漓盡致，上出了濃濃的語(yǔ)文味,。我真后悔沒(méi)有用相機(jī)攝下當(dāng)時(shí)的精彩!

這里的每一位老師都是一本厚實(shí)的書,，我要慢慢地去品讀,、去學(xué)習(xí)!

感謝你們,，親愛的家人!

為了我，父母承擔(dān)了更多的家務(wù);為了我,，老公風(fēng)里來(lái)雨里去,，早送晚接;為了我,，女兒要到一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每天起早,?？粗麄兤v但無(wú)悔的面容，我心痛又心動(dòng),，我只能用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們!我愛你們!

“感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”在感恩中前行,，我的腳步將更加堅(jiān)實(shí)有力!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家下午好,！

我叫楊利芳，來(lái)自劉龍集小學(xué),。

今天我演講的題目是《付出與精彩同在》,。站在這里，我很自豪,，也很驕傲,，因?yàn)橛行液痛蠹乙黄鸱窒砣陙?lái)我作為一名特崗教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

xx年9月,，可以說(shuō),，我是既興奮又忐忑的來(lái)到了這里，從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這么一天,，也像自己的老師一樣要站在三尺講臺(tái)上,；也從沒(méi)有想過(guò)自己回來(lái)到距離縣城那么遠(yuǎn),，又這么偏僻的地方；更沒(méi)有想到理想與現(xiàn)實(shí)的差距是那么的大,?；蛟S只能說(shuō)，這就是緣分,！

在最初的教學(xué)中,，我遇到了從沒(méi)想到過(guò)的困難，不知道該如何備課,，如何上課,，如何組織課堂，如何管理班級(jí),，甚至不知道該如何去批改作業(yè)……,，工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦,，是去是留,，是甘于平庸還是迎難而上，我不斷的問(wèn)自己,。我是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜?，別人能，我也能,！于是,，我努力鉆研教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。令我幸運(yùn)的是,，我遇到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,開拓進(jìn)取的集體。在學(xué)校里,，有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指點(diǎn)迷津,，讓我不斷從迷茫走向成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至,，幫助我解決生活和工作上的種種困難,，讓我倍感溫暖很溫馨，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。我不會(huì)備課,，老師們就跟我講備課的各個(gè)環(huán)節(jié),；我不會(huì)上課,，老師們都積極地讓我去聽他們的課；我不理解某節(jié)新課的教學(xué)重點(diǎn),，甚至某一道題的設(shè)計(jì)理念,，他們都會(huì)給我細(xì)細(xì)講來(lái)。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作"，什么叫"創(chuàng)新",。

慢慢地,，我融入到了這個(gè)新的充滿活力的集體，融入到了工作中去,。

很快,，xx—xx學(xué)年度開始了，這是我踏上教學(xué)崗位的第二年,。在過(guò)去的一年工作中,，我不僅對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，而且在面對(duì)學(xué)生時(shí)更多了一份疼愛與寬容之心,。因此,，學(xué)校在給我分配新任務(wù)時(shí)，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō),，我要做一位仁者,，要做一位智者，我更要做一位愛心使者,。

當(dāng)有學(xué)生上課說(shuō)話時(shí),，我不再大聲呵斥，而是會(huì)用無(wú)聲的眼神暗示他,，他違反了課堂紀(jì)律,，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們,，用粗暴地言語(yǔ)訓(xùn)斥他們,，而是會(huì)耐心地傾聽他們的委屈和不滿；當(dāng)有人未完成作業(yè)時(shí),，我不再只是簡(jiǎn)單地當(dāng)堂懲罰他,，在大家的面前傷害他的自尊，而是會(huì)輕聲地問(wèn)“作業(yè)怎么沒(méi)做完呢,？”,；當(dāng)有人做錯(cuò)題時(shí)，我不再十分煩躁地說(shuō)：“這都不會(huì)嗎,？老師沒(méi)講過(guò)嗎,？”而是會(huì)耐心地一一講解，直到他弄明白為止,?？傊也粩嗟馗嬖V自己,，不要再像最初的教學(xué)日子里那樣,，輕易對(duì)孩子們發(fā)火,，他們是天真無(wú)邪的。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們寬容,，因?yàn)閷?duì)他們寬容,，就是對(duì)自己寬容。

的確,，慢慢地我真切感受到,，學(xué)生們的心靈是純潔的，眼睛是天真無(wú)邪的,。他們對(duì)老師的感情是最純真的,，他們也是最懂知恩圖報(bào)。很多時(shí)候,，那一瞬間幸福,，那一絲絲甜蜜的滋味都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的回味。

我永遠(yuǎn)記得那天的場(chǎng)景,。上課鈴聲響了,，我像往常一樣去上課。走在教室走廊上,，我似乎感覺到空氣中彌漫著一絲奇怪的感覺,，教室似乎比以往任何時(shí)候都要安靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了,？當(dāng)我快到教室門口時(shí),，“咣當(dāng)”，教室的門突然關(guān)上了,，我被關(guān)在了門外,！我很生氣，想用力推開門,，質(zhì)問(wèn)學(xué)生“這是要干什么,！”可是我并沒(méi)有這么做，我想：“也許是哪個(gè)孩子無(wú)意間的舉動(dòng),，不能因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣,，影響了一群孩子的心情?！庇谑?，我用最短的時(shí)間調(diào)整情緒，走進(jìn)教室,。

的確,，教室里彌漫著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭,，笑瞇瞇地瞅著我,，我不知道他們?cè)谙胧裁础Ｎ揖谷挥行┎恢?，心想：一定有什么好事情發(fā)生,。于是，我也笑瞇瞇地,，故作玄虛地對(duì)孩子們說(shuō)：“不知哪個(gè)小搗蛋把門關(guān)上了,，要干什么？”

孩子們哈哈大笑起來(lái),，紛紛用小手,，指著黑板。我趕緊回頭看黑板,，大吃一驚,。黑板上貼滿了孩子們，手工制作的蝴蝶結(jié)和買來(lái)的各種各樣的氣球,，上面還寫著好多話,，“老師，您辛苦了”,，“老師,，我們都愛您”……一下子我的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)地不知道該說(shuō)什么,。

這是一件再也普通不過(guò)的小事,，但就那一瞬間，我感覺自己是世界上最幸福的人,！

短短2年多的教書生涯,，讓我感受到：真愛—無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自己,。自從當(dāng)上老師,，我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),。我深深體會(huì)到愛學(xué)生,，是超越親人和朋友間的真愛！

教育需要真心的付出,，才能贏得會(huì)心的微笑,；教師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)有教學(xué)的精彩,；教師的一言一行,，滲透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛,，只要肯付出,，我相信,，我一定會(huì)成功！

我的演講完了,，謝謝,。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

去年的這個(gè)時(shí)候,，我與在座的很多同事一樣,，踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意,，心中免不了一番懊惱,，經(jīng)歷了開學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了,。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,，教得好好的，現(xiàn)在人這么少,，教好是責(zé)無(wú)旁貸的,。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚，倍感身上責(zé)任重大,，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí),，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說(shuō)：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過(guò)全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心,，基于自己多年來(lái)一直從事初三政治教學(xué)，我還是躊躇滿志,，豪氣干云,，為此，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了,。

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的,，如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要,。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想,、學(xué)生說(shuō),、學(xué)生寫，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與,，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭(zhēng)先，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解,，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，多檢查，多批改,，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。對(duì)于提高成績(jī),，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑,，我們要樹立平等意識(shí),，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候,，一次中肯的表?yè)P(yáng),，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,，所謂“親其師，信其道”,，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友,，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴,，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn),。

對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,，一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況,，我們不能姑息縱容,。有一次，我們班近一半人沒(méi)交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡?，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò),，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,，課外嚴(yán)格,，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力,，積極上進(jìn)，敢于爭(zhēng)先,。

當(dāng)中考成績(jī)獲悉那一刻來(lái)臨的時(shí)候,，我如釋重負(fù)，我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言,，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合,，但我們只要擺正心態(tài),，頑強(qiáng)拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽(yáng)天,，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天",。謝謝大家,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十七

我是淄博師范附屬小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師、班主任,，自從步入教壇,，便與學(xué)校天真爛漫的孩童結(jié)下了不解之緣。中師畢業(yè)時(shí),，我19歲,，當(dāng)上了一年級(jí)的.班主任，學(xué)生們齊刷刷都7歲,，論屬相,，我們都屬狗，我是一群“小汪汪”的頭兒。他們整天圍在我的身邊,，問(wèn)不完的為什么,，唱不完的歌，道不完的小秘密,，訴不盡的悄悄話……讓我盡情分享他們的歡樂(lè),，分擔(dān)他們的憂怨。我打心眼里喜歡他們,，并用我的身心和著那一顆顆稚嫩的童心,，為他們編織金色的童年，用我的知識(shí),、我的人格,，教給他們?nèi)プ鋈恕⑷デ笾?、去辦事,、去健體,，盡我教師的職責(zé),，奉獻(xiàn)我教師的真愛！

這種愛是綠葉對(duì)花的忠誠(chéng),。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，從1+1=2的算式,a,o,e的發(fā)音，從一拳,、一尺,、一寸的書寫習(xí)慣到抗挫折教育的開展……備課、上課,、批改作業(yè),、交談、家訪……日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。

這種愛是一顆心給予另一顆心的溫暖。每到冬天,，小楊帥的手總會(huì)腫得像個(gè)小面包,，膿瘡斑斑，也難怪,，他的父母太忙,，實(shí)在顧不上他。當(dāng)他的雙手戴上我用了兩個(gè)晚上為他精心編織的露手指頭的純羊毛手套時(shí),，我分明看到了孩子眼里的那種感動(dòng)的目光,。

班里的孩子劉亮身患股骨頭壞死癥，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的手術(shù)他一聲未吭。病床前,，我心疼地問(wèn)：“劉亮,，疼嗎？’,，孩子眨著眼睛說(shuō)：“刁老師,，我記著您講的張海迪大姐姐的故事，咬著牙就不疼了,，還有您總在我的身邊,。”現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)勇敢地站起來(lái),，落下了一年的功課也已門門達(dá)到優(yōu)秀,。可不幸的事又突然降臨到這個(gè)孩子的頭上,，就在上個(gè)月,，他的媽媽因身患絕癥，永遠(yuǎn)地離開了他,?！皨寢專瑡寢尅?，一陣陣撕心裂肺的哭喊再也喚不回他那相親相依的母親,。原以為通過(guò)我的補(bǔ)課、我的鼓勵(lì),、我的攙扶,，可以幫助一個(gè)孩子度過(guò)難關(guān)，可如今,，我如何去撫平一顆突然失去母親的受傷孩子的心呢乎劉亮,，多吃菜，對(duì)你身體有好處?！蠘翘菪⌒摹碑a(chǎn)老師—媽媽,！”劉亮硬咽著撲倒在我的懷里。我的心顫抖了,，我也是一個(gè)做母親的人了,，這一聲“媽媽”喊得我心酸。我知道,，這是一個(gè)學(xué)生對(duì)我,，一名人民教師最最真誠(chéng)的信任，我將義無(wú)反顧,，把我的生命融進(jìn)學(xué)生的生命里,，盡我教師的天職,，母親的責(zé)任，讓老師,、母親,、姐姐、朋友的角色任孩子們挑選,！

這種愛是火種,，只要老師給學(xué)生點(diǎn)燃愛心的燭火，那一片燭火就會(huì)放射出更加強(qiáng)烈的火焰,。自1995年以來(lái),，全班56個(gè)孩子在“春蕾行動(dòng)”中救助了魯南貧困山區(qū)的三名失學(xué)女童：李玉娟、楊貌英,、任福艷,。四年了，他們用一顆顆火熱的童心,，幫助遠(yuǎn)方的小伙伴奪回了因貧困而失去暢游知識(shí)海洋的權(quán)力,。四年來(lái)，孩子們手拉手,，心心相系,，肩并肩，練就本領(lǐng),，時(shí)刻準(zhǔn)備與那塊本不應(yīng)該貧瘡的土地進(jìn)行挑戰(zhàn),。永遠(yuǎn)難忘,，1997年9月1日新學(xué)期開始,，全班同學(xué)帶著全校1200多名學(xué)生的心愿，部分書,、書包和捐款,，赴臨沂地區(qū)蒼山縣看望一直讓孩子們掛念的助學(xué)伙伴。激動(dòng)和喜悅使孩子們忘掉了顛簸了一天的疲勞,，剛剛見面,，他們便迫不及待地把新書放進(jìn)新書包，給小伙伴背上,。不知是深切的渴盼,、信中的熟識(shí)，還是剛剛見面的陌生,，孩子們手拉手彼此都不說(shuō)話,，只有那幸福的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。我至今難以忘懷那天臨別時(shí)的情形：車上的孩子們哭了,，車下的孩子也泣不成聲,。就在我剛要邁步上車的時(shí)候,，一直沒(méi)有說(shuō)話的三個(gè)孩子一起開口喊了一聲老—師！”我站住了,，還有什么比那一聲呼喊更能打動(dòng)我的心,！

愛是涓涓細(xì)流，絲絲春雨,，是星星之火,，可以燎原。班里的孩子少了幾分嬌慣,，多了幾分對(duì)社會(huì)對(duì)將來(lái)的責(zé)任,；昨日的調(diào)皮大王也己獲得了友愛、勞動(dòng),、科技數(shù)枚獎(jiǎng)?wù)?！這就是愛所能迸發(fā)出的巨大的力量。

愛是無(wú)私的奉獻(xiàn),，但愛更多地是不期然而然的回報(bào),。嗓子啞了，講桌上堆上了草珊瑚,、金鳴片,；下雨了，一雙小手悄悄為我撐起一把雨傘,。忘不了,，教師節(jié)賀卡雪片般飛來(lái)；忘不了,，他們悄悄地蒙上我的雙眼,，簇?fù)碇鴣?lái)到教室，睜開眼睛,，那跳動(dòng)著紅蠟燭的生日蛋糕上“祝大汪汪生日快樂(lè)”的情形,；忘不了，拆開的信封里,，兩板螺旋霉素,、三元六角錢和一封短短的信箋：刁老師，知道您病了,。媽媽說(shuō),，這藥消炎最有效。這三元六角錢,，是我賣酒瓶換來(lái)的,，您買點(diǎn)好吃的。

這就是我要打一輩子交道的孩子,，我的心被深深地打動(dòng)了,。送往迎來(lái)中,，沐浴著這份溫馨的情感，我還有什么苦累煩惱,，還有什么不甘心,，還會(huì)有什么奢想！師生間這種純真的情懷,，更加堅(jiān)定了我的人生追求,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我演講的題目是愛心鑄師魂,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上，我深感無(wú)限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光,。

一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)

教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",。可以說(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字,。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除,，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊:"郭帥，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作,，又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):"小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。

三、讓學(xué)生都成為"唯一"

我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話:"唉,，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的,。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊,，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處,。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂(lè),。"請(qǐng)記住:成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四、愛是心靈之約

古人云:"人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么,，怎樣談，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒芡耆蚰愠ㄩ_心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,，談心時(shí)，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心,、耐心,、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無(wú)私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

用愛心打開心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂(lè)著,，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好,！

今天第一次在講臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)聘上崗演說(shuō),，這不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇,，更是一次相互學(xué)習(xí)交流,、接受選擇的機(jī)會(huì)。

我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師,。我清楚地認(rèn)識(shí)到,，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式,，一種數(shù)學(xué)概念,，＂人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。＂這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),，形成多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；有開闊的視野,，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式，創(chuàng)新的'教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

回顧過(guò)去6年,，我一直熱愛教育事業(yè),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛本職工作,，不遲到,，不早退，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生,，工作認(rèn)真勤懇，積極上進(jìn),，虛心好學(xué),，樹立服務(wù)意識(shí)。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)水平,。

我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，兼體育,、信息技術(shù),、自然等課，在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課改精神，注重課堂改革,，大膽探索,，在“名師”x老師的指導(dǎo)下，每一次教研課,，我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié)和反思，把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉,，每一次上課,，我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。努力創(chuàng)新教學(xué),，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué),。用精美教具,、生動(dòng)畫面、講故事,、猜謎語(yǔ),、搶答賽,，畫圖畫、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,，使學(xué)生獲得積極向上,、活潑快樂(lè)的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,，我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高,，在xx區(qū)數(shù)學(xué)青賽課比賽中獲三等獎(jiǎng)。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，研究評(píng)價(jià)方法,，有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

給我一次機(jī)會(huì),，還你一個(gè)滿意?！?/p>

謝謝大家,！