演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇一

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?，F(xiàn)如今,，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意,？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師演講稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是新來的科學(xué)老師,，何老師,，我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言,！能成為麓谷中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀大家庭的一員,，我覺得非常的`榮幸與自豪，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)?，F(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福,！

新的學(xué)期已經(jīng)開始，這對(duì)大家來說,，都意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。新的學(xué)期迎接我們的將是新的挑戰(zhàn),。但是,，我們不怕這些挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取,、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。

新學(xué)期已經(jīng)開始,，作為麓谷中心小學(xué)的新教師，我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開,！我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，服從領(lǐng)導(dǎo),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，勤學(xué)多問，以誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法，來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,。以教書育人為宗旨,，為人師表為本分,，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命,，努力學(xué)習(xí),，努力工作，為麓谷中心小學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份光和熱,。

新學(xué)期已經(jīng)開始,，在此我們衷心希望同學(xué)們?cè)谛碌娜松鹋芫€上認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo),、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí),、自強(qiáng)不息,。作為老師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng),，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜,。也許有時(shí)我們會(huì)顯得很嚴(yán)厲,，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”,，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘,，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,。麓谷中心小學(xué)這個(gè)美麗的校園,，把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們?mèng)想騰飛的動(dòng)力,。我們?cè)缸髂銈兣实侵R(shí)高峰的階梯，愿作你們競(jìng)渡文明海洋的舟楫,。努力吧,，親愛的同學(xué)們，為自己的童年留一段無悔的記憶,，在我們的麓谷中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆,。讓一起我們攜手努力，創(chuàng)造出麓谷中心小學(xué)更加輝煌的成績(jī),！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，你們好,！

許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知，教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng),，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,，也不管將來會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師,！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉,，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它、熱愛它,。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語,，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動(dòng)寫下的愛,，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空,，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)！教師我無悔的選擇！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇三

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師們：

大家好!對(duì)于教育人事制度而言,，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試;對(duì)于教師個(gè)體而言,，則是一次價(jià)值的判斷與選擇,。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量,，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望,，它必將對(duì)__市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝陳袁灘中學(xué)為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì),，展示自我的舞臺(tái),。我叫張文順，男,，漢族,，1969年3月出生，現(xiàn)年38歲,，1993年7月畢業(yè)于固原師專,，20__年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)系，93年以來在中灘中學(xué)任教,，97年到陳袁灘中學(xué)任教,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競(jìng)聘的是初中化學(xué)教師崗位,。下面,，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述：

化學(xué)是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的自然學(xué)科，同時(shí)化學(xué)知識(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的知識(shí)體系,，蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容，知識(shí)外延大,，教學(xué)資源也在不斷的更新,。尤其是中學(xué)化學(xué)擔(dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)掘和培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)后備人才的重任,，所以我們必須對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)給予高度重視,。中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，它具有知識(shí)點(diǎn)較散,，內(nèi)容非常抽象的特點(diǎn),，要學(xué)好中學(xué)化學(xué),，就必須密切結(jié)合生活實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。因?yàn)榛瘜W(xué)是從實(shí)踐中歸納,、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實(shí)踐主要是化學(xué)實(shí)驗(yàn),，顯然,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法。

1,、我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動(dòng)的火熱的心,，面對(duì)著一群十五六歲的孩子。我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。在這一過程我多次榮獲中考化學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)和__市人們政府記“三等功”獎(jiǎng)勵(lì),。

2、工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,，我多年擔(dān)任理化生組教研組組長(zhǎng)工作，在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),，討論課改教學(xué)中遇到的問題,，作為課題組成員，我積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課,、評(píng)課活動(dòng);向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段,。我撰寫的教學(xué)論文分獲自治區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。

4、我有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在12年的班主任工作中,，我取得了突出的成績(jī)并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。

各位評(píng)委,，如果我競(jìng)聘成功,，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，愛崗敬業(yè),、愛生、努力作到：

1,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，教他們利用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題,。成敗在于課堂,，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗,。每上一個(gè)課時(shí)，我會(huì)突出“八個(gè)抓和八個(gè)不”：

（一）抓聽講集中,，不能過于松散無束;

（二）抓討論合作的效果,，不能流于教學(xué)形式;

（三）抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;

（四）抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時(shí)完成,，不能輕易放縱學(xué)生;

（五）抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,，不能讓學(xué)生連讀書都不會(huì);

（六）抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，不能使教學(xué)走過程;

（七）抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;

（八）抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差,，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣,。

“八個(gè)抓和八個(gè)不”,，都應(yīng)該過細(xì)過實(shí)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對(duì)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室資源為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。

3,、化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科,，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿，科學(xué)層出不窮,，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望,。為適應(yīng)時(shí)代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，運(yùn)用計(jì)算機(jī),，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間,，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束了!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇四

每年的三月,，我校定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，月初有雷鋒中隊(duì)率先發(fā)出倡議，號(hào)召全校同學(xué)行動(dòng)起來,，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮,；全校126個(gè)學(xué)雷鋒小組積極響應(yīng)并年年堅(jiān)持。我們充分利用寒暑假,，星期天開展“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”的活動(dòng),。自覺地為孤寡老人,，烈軍屬，殘疾人或到公共所做好事：韓余娟中隊(duì)謝偉學(xué)雷鋒小組從1986年開始長(zhǎng)期為殘疾老人孔爺爺服務(wù),；王國(guó)華中隊(duì)屈曉云學(xué)雷鋒小組能夠常年堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)為孤寡老人做好事,。雷鋒中隊(duì)，許明清中隊(duì)命名以來經(jīng)常組織全體少先隊(duì)員去車站,、碼頭為旅客辦實(shí)事,；定期去敬老院打掃衛(wèi)生，為老人梳頭,，剪指甲,；每年年初一去敬老院給爺爺奶奶拜年；用節(jié)省下來的零用錢買上蛋糕,，糖果送給老人們,；每適節(jié)假日給老人們送去自己排練文藝節(jié)目……。

全國(guó)少工委發(fā)出開展“學(xué)賴寧,、學(xué)‘十佳’爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)”通知后,，我們把學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧與命名英雄中隊(duì)的活動(dòng)結(jié)合起來,，使孩子們?nèi)娑钊氲乩斫庥⑿鄣木駥?shí)質(zhì),，從而使我校學(xué)英雄活動(dòng)不斷得到發(fā)展。通過學(xué)習(xí),，孩子們懂得少年英雄賴寧的誕生正是雷鋒精神在新時(shí)期的延續(xù),，學(xué)習(xí)賴寧實(shí)質(zhì)就是學(xué)雷鋒的繼續(xù)和發(fā)展。賴寧之所以能成為少年兒童的榜樣,，是因?yàn)樗屠卒h一樣熱愛黨,、熱愛祖國(guó)、熱愛人民,。少工委號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)賴寧就是要學(xué)生象賴寧那樣學(xué)雷鋒,，做黨和人民的好孩子。

為此我們重新制訂了學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧的實(shí)施辦法,，具體做法是：

1,、重溫中央領(lǐng)導(dǎo)同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把題詞印發(fā)給每個(gè)學(xué)生,。

2、重溫雷鋒原著,，進(jìn)一步了解雷鋒的崇高思想境界,，高年級(jí)學(xué)生組成宣講團(tuán)，到低年級(jí)宣講雷鋒事跡,。學(xué)習(xí)歷屆雷鋒中隊(duì)的事跡及雷鋒班戰(zhàn)士的封封來信,，使雷鋒精神人人皆知。

3,、開展“四個(gè)一”活動(dòng)：

學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧看一本好書，讓精神世界更美好,。

學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧做一件好事，做到心中有他人,。

學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧樹立一個(gè)小目標(biāo)，使自己前進(jìn)有方向,。

學(xué)雷鋒,，學(xué)賴寧改正一個(gè)缺點(diǎn)，不斷使自己奮發(fā)向上,。

4,、評(píng)選“十佳”好少年，在隊(duì)部黑板報(bào)上刊登他們的事跡,，并組成小雷鋒事跡報(bào)告團(tuán),，在校巡回報(bào)告學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧優(yōu)秀隊(duì)員的事跡,，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒,、小賴寧，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)九十年代小雷鋒的氛圍,。

二,、以學(xué)雷鋒為主線，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合

多年來,，我們?cè)谶@一系列活動(dòng)中堅(jiān)持把學(xué)雷鋒作為一條主線,，并努力做到以下幾個(gè)結(jié)合：

第一，學(xué)雷鋒與開展活動(dòng)相結(jié)合

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)雷鋒有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣,，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。

近年來,，我們?cè)诿磕甑慕?duì)日都舉行一次用雷鋒等英雄名字命名中隊(duì)的活動(dòng),。命名前，各中隊(duì)通過講故事,，編詩歌,，出專刊,，演節(jié)目等活動(dòng)來唱英雄,，贊英雄，讓英雄事跡和英雄品質(zhì)深入人心,；然后由英雄事跡；校黨支部書記授予證書,、英雄紅旗,；全體隊(duì)員在莊嚴(yán)宣誓，誓言就是英雄人物的豪言壯語或領(lǐng)袖題詞,?；顒?dòng)結(jié)束，隊(duì)員們?cè)诮淌业恼袙炱鹩⑿巯?，貼上誓言,，以激勵(lì)自己學(xué)習(xí)英雄精神，繼承英雄業(yè)績(jī),。

雷鋒中隊(duì)等命名后,，接著開展“像英雄那樣……”的教育活動(dòng)，并做到全學(xué)期有目標(biāo),，每個(gè)月有中心,。如每年雷鋒中隊(duì)一命名就按“雷鋒是怎樣做的，他為什么能這樣做,，我們?cè)撛鯓幼觥比齻€(gè)步驟進(jìn)行,。中隊(duì)隊(duì)員陳某花錢大手大腳，不把錢放在眼里,，家長(zhǎng)對(duì)他也沒有辦法,，輔導(dǎo)員得知情況后，教育他,，我們是雷鋒中隊(duì)的隊(duì)員,，雷鋒中隊(duì)隊(duì)員首先要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的品質(zhì)，雷鋒叔叔艱苦樸素，從不亂花零用錢,，學(xué)習(xí)雷鋒就應(yīng)從這件事情學(xué)起,。從此陳某改掉了亂花錢的毛病，把節(jié)約下來的錢儲(chǔ)進(jìn)了班級(jí)小銀行,。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇五

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,。長(zhǎng)大后我就成了你,。”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢,？工作以來,，我不只一次問過自己。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，作為一名青年教師,，我更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn),。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn),，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

“秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上,。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視,。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事,，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對(duì)不起,，我今天早上遲到了,？”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來,。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震,。她又說到：“老師,，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里,，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來,?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子,。

一時(shí),，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地,，我凝視著，只覺得眼前模糊一片,。心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。”類似的感動(dòng)相信我們都曾擁有過,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。

三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己。雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我的身邊,，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師,！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。

當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林,；終身之計(jì),，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童,?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè),！這種愛,，高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是下種專一自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué),、理智的愛,，積極、主動(dòng)的愛,，無私,、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流,，,，流入學(xué)生的心田。它是春雨,，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田,，萌發(fā)一片綠洲。

幾年前,，我們的柯仲華老師,，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天,，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑,，很晚才回家。到家后,，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候,，病了。弄得上吐下瀉,，體溫不定,。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了,。在兒子最需要她的時(shí)候,，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任,。到了清晨,，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向她熱愛的學(xué)生走去——這是一種何等崇高的愛！正是這種愛,，推動(dòng)了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎,？

教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等,。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低,。教師貧瘦的工資無法使自己/的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，構(gòu)成了他每日生活的旋律，

教案

這就是教師的奉獻(xiàn),！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公,。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣,、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果,；是它,，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇六

尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的xx市教師教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，全體學(xué)員們,，大家上午好！

今天,，我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時(shí)此刻,，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言,，感到非常的激動(dòng)和無比的榮幸！

首先,，我代表全體學(xué)員,，衷心感謝xx市教育局對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷,，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái),，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此,，讓我們以熱烈的`掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意,！

這次培訓(xùn),，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式，各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理,，又講求實(shí)效。集中授課全面而靈活,，使我們豐富了知識(shí),；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，讓我們意識(shí)到了不足,、發(fā)現(xiàn)了問題,；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中,，如何定位教師角色,，如何上好每一節(jié)課,，如何去關(guān)注每一位學(xué)生,，發(fā)掘他們的潛能。

我們還要感謝學(xué)校各部門對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視,！

教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程,，使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會(huì)了分辨單音,、和聲，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)氣發(fā)聲,，簡(jiǎn)筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡(jiǎn)單的物體形態(tài)畫法,，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理,，幫我們老教師澄清了是非,、走出了誤區(qū)。

培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法,?！皩W(xué)員會(huì)”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象,；“評(píng)優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,。

總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食、住宿,、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障,，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝,！

培訓(xùn)期間,，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽講,，做筆記,，發(fā)揮集體智慧,，討論并解決了平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了做學(xué)以致用的樂趣。

通過這次培訓(xùn),，我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí),，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位,，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考,。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí),，我們變得更加求真務(wù)實(shí),，基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強(qiáng)和提升。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，我們將會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，不斷認(rèn)識(shí)自我,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念；不斷研究,，求真務(wù)實(shí),；用心實(shí)踐，完善自我,；勤于反思,，不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。

最后,，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫,。”希望全體學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步,，不斷收獲,。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長(zhǎng),。

再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝,！

謝謝！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園,，我能作為教師代表，感到萬分榮幸,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福,。

俗話說：“一年之計(jì)在于春,。”那么,，新學(xué)期無疑是師生的春天,，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果,。

在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作,，我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),，向課堂教育要效益、要質(zhì)量,。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好,，老師們課前都能積極鉆研教材,，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),，在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課,、相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面,，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,，備好每一節(jié)課。

愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心,，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師,。

時(shí)間匆匆,，流年似水。同學(xué)們,，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂地行舟!要品格高尚,，積極進(jìn)取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想,，腳踏實(shí)地;要開拓創(chuàng)新,，精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛,，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們，所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航,，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨!我相信,，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信,。同學(xué)們,，莫等閑，白了少年頭!

回顧過去,，成績(jī)斐然,，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,，全體xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為,，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)!

最后,，讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,，攜手共創(chuàng)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)有所成,，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇八

奉獻(xiàn)還是索取,，是高尚與卑劣,，偉大與渺小，光榮與恥辱的分界,。

我不是一位多情的詩人,，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人,，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值,。然而，我就是我——一個(gè)普通的小學(xué)教師,。今天要在這詞匯的花園里采擷,，構(gòu)造我心中最美的詩篇,。在理性的王國(guó)里徜佯。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理,。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌,！今天我演講的題目是：奉獻(xiàn)——崇高的道德境界。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童,?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè),！這種愛,，高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是下種專一自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué),、理智的愛,，積極、主動(dòng)的愛,，無私,、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流,，，流入學(xué)生的心田,。它是春雨,，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲,。

幾年前,，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué),。有一天,，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家,。到家后,，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了,。弄得上吐下瀉,，體溫不定,。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽—————————”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和丈夫那憔悴的臉,，此時(shí)的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時(shí)候,，她卻沒有守護(hù)在他身旁,，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任。到了清晨,，她為了班上的學(xué)生,，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去,，向她熱愛的學(xué)生走去,。

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛,，推動(dòng)了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎,？

教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低,。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，教案,、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策,。標(biāo)語上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索,，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的,。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇九

“老師,，你是哪里人啊,？”“老師，這道題我不會(huì)做,，你能教教我嗎,？”“老師，你真行,?！薄宦暵暲蠋熤校移D難地渡過了一小時(shí)，一天,，一周,，一月，一學(xué)期,，一年,，漸漸地，不知不覺中,，在一聲聲稚嫩的'“老師”的呼喊中,，我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛，那一雙雙敬佩的眼神,。讓我慢慢地清醒,，原來老師是無所不能。

“老師,，這里太艱苦了,，您還習(xí)慣嗎？”“老師,，到我家去坐坐吧,！”“老師。我爸爸說今天我家殺豬,，請(qǐng)您到我家做客,。一定要去啊,！”……一聲聲“老師”中,，伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜，那無盡的孤寂,，那無窮的迷茫,。在那聲聲對(duì)老師的問候中。我看到了山里漢子那殷切的希望,，那遙遠(yuǎn)的未來,。讓我深深的感到，原來老師就是希望,。

“老師,，讓我去?！薄袄蠋?，我一定要去?！薄袄蠋煟貋砀嬖V我她的情況，她一定會(huì)好起來的,！”……在一聲聲老師中,，我們出發(fā)去探望一個(gè)將要枯萎的花朵?？粗n白的臉,，無力的眼，微笑著的嘴角,，聽到那細(xì)若游絲的聲音,，那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰,。

后來,，我有了自己的兒子，成了一名父親,?？粗鴥鹤右惶焯扉L(zhǎng)大，我仿佛看到了那一雙雙眼睛,，欽佩的眼睛,，天真的眼睛，希望的眼睛,，未來的眼睛……我終于明白,，原來老師就是責(zé)任，有作為父母的——望子成龍,，望女成鳳,；老師就是希望，家的希望,，國(guó)的希望,，人類的希望。

從此,，我開始了自己新的人生,，不求光輝燦爛，不求功成名就,，只為默默無聞,，為那一雙雙眼睛，那一絲絲的期盼,，那一份份的信任,。自此，我可以自豪的說：“老師,，我對(duì)得起您這個(gè)名字,?！?/p>

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)五年了,，從剛來時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在成長(zhǎng)的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容,，包容我的倔強(qiáng)與任性,，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。

幾年來,，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議,，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬不得已的時(shí)候,，她們從來都不請(qǐng)假,，那種無私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福,。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事,。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié),，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,，無論到誰講課的時(shí)候，大家都幫著做準(zhǔn)備工作,。到我講課的時(shí)候,，講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀]有了,，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻,，正巧看見和站在門外聽我課，忙和她們說,，水壺沒有了,，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲埃@節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去,，講完之后,，李校長(zhǎng)還有教研員說挺好的，如果當(dāng)時(shí)沒有同事之間這種互助友愛的支持,，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣,，所以，在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，服務(wù)好其它學(xué)科,，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人,，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,，就一定會(huì)收獲更多的愛，體會(huì)到：付出也是一種幸福,。

看著自己己身邊努力工作的同事,，她們欠自己的太多,，欠父母的太多,，欠愛人的太多，欠孩子的太多,，但他們都無悔天一個(gè)稱呼--人民教師,，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔江海,，推動(dòng)著紅樹小學(xué)這條大船順利前航。

幾年了,，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著,，這就是我們，沒有太陽的熱烈,，沒有月亮的柔美,，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn),，卻無怨無悔,，與世無爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒有一個(gè)人放棄過,，依然堅(jiān)守著精神家園。

有一首歌最為動(dòng)聽,，有一種人最為美麗,，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無所有,，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十一

我的父親是一名深受大家喜愛的人民教師,，我敬佩我的父親，更加敬佩父親對(duì)工作的堅(jiān)定與執(zhí)著,。于是,，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師！

畢業(yè)那年,，我滿懷激情地踏上了三尺講臺(tái),，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績(jī)！于是,，我傾心于每一篇教案,，每一堂課,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)……那時(shí)的我,，以校為家,，一個(gè)月也難得回家一次，但我覺得很充實(shí),！

時(shí)至今日,，我還清楚地記得，在我有了身孕后,，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動(dòng)課上,，我冒著流產(chǎn)的危險(xiǎn)，帶著孩子們做游戲,，同事們都笑我傻,，我說沒問題；下班后,，我忍受著孕期反應(yīng),，堅(jiān)持批改作業(yè)，家人都勸我休息,，我說我不累,；雙休日，我放棄休息時(shí)間,，反復(fù)修改教案,，朋友們都不理解，我說沒關(guān)系,。當(dāng)我看到在我的`幫助下,，孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而笑逐顏開時(shí)，我也欣慰地笑了,！

記得有一次,，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽，我深感責(zé)任重大,。為了提高課堂效率,，我精心設(shè)計(jì)教案；為了制作精美的課件,，我虛心請(qǐng)教同事,；為了熟練駕馭課堂，我一次又一次地試教……為此,，我晚上常常睡不好,，漸漸地，我感覺身體有些力不從心了,。每天回到家,，女兒都央求我說：“媽媽,，您陪我玩游戲吧！”可是,，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足,，作為媽媽，我愧對(duì)女兒??！而在比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場(chǎng)評(píng)委的一致贊賞時(shí),，我又覺得我所有的付出都是值得的,！

比賽結(jié)束后，我因?yàn)閯诶圻^度而病了,，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺(tái)，看著充滿朝氣的孩子們,，我又綻開了笑臉,。一個(gè)孩子湊到我的跟前對(duì)我說：“劉老師，您笑得真美,！”是的,，美麗源于可愛的孩子們，美麗源于這三尺講臺(tái),，美麗源于這神圣的事業(yè),！不是嗎？在我們的身邊,，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場(chǎng),，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，即使身心疲憊,，即使容顏褪色,，即使華發(fā)早生……也還是讓人覺得她是美麗的！

是啊,，我也已經(jīng)有一個(gè)多月沒有好好地照過鏡子了,，已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了，已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了……想到這些,，我笑著哭了,！而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長(zhǎng)，聽到孩子們那一聲聲親切的問候,，想起孩子們那一張張可愛的笑臉,，我又哭著笑了！

教師節(jié)那天早上,，當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫著幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂,！”講臺(tái)上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡,，有的寫著：“祝劉老師身體健康！”有的寫著：“祝劉老師笑口常開,！”還有的寫著：“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗,！”……那一刻，我沉浸在作為一名人民教師才能體會(huì)到的幸福和快樂之中,！

我無悔于當(dāng)初的選擇,，并深深地愛著這份神圣的事業(yè)！此時(shí)此刻,，站在這個(gè)講臺(tái),，我依然堅(jiān)信，工作著是最美麗的,！

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了十年?；厥走@三千多個(gè)日日夜夜,，跌宕起伏顯而易見，也逐漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè),，在默默耕耘中有所收獲,。

當(dāng)老師又窮又辛苦，特別累,。有時(shí)候很苦惱,，不想做。但是一看到學(xué)生們求知的眼神,，看到他們進(jìn)步時(shí)開心的笑容,，看到他們和我在一起時(shí)的笑聲，我所有的擔(dān)心都消失了,。于是我又開始了沒日沒夜的工作,，無怨無悔。

“學(xué)山有難,，學(xué)海無涯,。”在努力的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。幾年來，我認(rèn)真完成了學(xué)?？偨Y(jié),、論文和申請(qǐng)材料的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的競(jìng)賽，取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。一燈如豆,，壁明。在漫長(zhǎng)的尋求和執(zhí)著的進(jìn)步過程中,，我逐漸體會(huì)到人生的哲理:甘于孤獨(dú)是成熟的'標(biāo)志,。所以我覺得我在前進(jìn)，在成長(zhǎng),。這讓我想起培根說過的話,。我們不應(yīng)該像螞蟻一樣收集。我們不應(yīng)該像蜘蛛一樣只從肚子里抽絲,。我們應(yīng)該像蜜蜂一樣收集整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總是向往燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天組成的,。只有向往，行動(dòng),，堅(jiān)持,，瞬間才能成為永恒，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí),。昨夜霜先過江，今晨秋風(fēng)枯翠,。每一份新工作,，是的。

對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn),。我告訴自己,，如果我大膽去做，我的生活將是真實(shí)的,。如果我自由地去做,，我的職業(yè)生涯將充滿陽光。不要為物喜,，不要為自己難過,，讓自己在充實(shí)中提升自己，在寧?kù)o中儲(chǔ)存生命的力量,。魏書生說得好:如果你把你的平凡工作當(dāng)作一個(gè)宏大的世界來研究,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

師德師風(fēng)小學(xué)教師演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好,！

我叫李秀香，是萊州中心小學(xué)的教師,。今天我要講的課是小學(xué)語文第八冊(cè)第三訓(xùn)練組的《苦柚》第二課時(shí),。

《苦柚》是一篇講讀課文,。記敘了一位老華僑離開家鄉(xiāng)四十年，常常思念家鄉(xiāng)的特產(chǎn)柚子,。四十年后回到祖國(guó),，去柚市買柚子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位誠(chéng)實(shí)、善良,、為顧客著想的小姑娘,，使他很感動(dòng)。在回家的途中意味深長(zhǎng)地贊嘆：在這個(gè)世界上,，金錢可以買到山珍海味,，可以買到金銀珠寶，就是買不到高尚的靈魂,！課文記敘內(nèi)容具體,，條理清楚，思想教育性很強(qiáng),，是一篇教育學(xué)生如何做人的生動(dòng)教材,。文中老華僑說的兩句話，含義深刻,，通過品味,、思維、體會(huì),，可以達(dá)到陶冶品格,、啟迪做人之目的。

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。圍繞訓(xùn)練重點(diǎn),，我確立了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)小姑娘誠(chéng)實(shí),、善良、為他人著想的高尚品質(zhì),。

2,、閱讀人物對(duì)話，體會(huì)人物心理及情感,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力,。

3、有感情地朗讀課文,。分析人物對(duì)話,，體會(huì)含義深刻的句子，學(xué)習(xí)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

為較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，順利圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。根據(jù)本課特點(diǎn)及本訓(xùn)練組“運(yùn)用多種方法理解課文的內(nèi)容和思想”的訓(xùn)練重點(diǎn)，我采用整體感知,、一點(diǎn)突破,、變序設(shè)疑等教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，始終體現(xiàn)教師“啟發(fā)點(diǎn)撥”的主導(dǎo)作用,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。學(xué)生運(yùn)用閱讀法、討論法,、發(fā)散思維法和朗讀感知法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。新大綱也指出：語文要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上我緊緊抓住導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，我首先確定了以讀體會(huì)課文思想感情為重點(diǎn)。以富有啟發(fā)性的語言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的興趣,。采用多種形式讓學(xué)生充分的去讀，在讀中整體感知課文,，在讀中品評(píng)語言,，感悟語言。在提高閱讀能力的同時(shí),，使學(xué)生感受人物的精神，得到情感的熏陶,。其次,，確立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力作為突破口，抓住文章的重要內(nèi)容找準(zhǔn)想象點(diǎn),，引發(fā)學(xué)生通過聯(lián)想把閱讀的內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來,，加深對(duì)課文的理解,，豐富閱讀的內(nèi)容,。

課前,，我設(shè)制了多媒體教學(xué)課件,。利用多媒體課件,，輔助課堂教學(xué),，發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。教學(xué)中,，我注意讓圖文并茂的課件充分發(fā)揮它的作用，從視覺,、聽覺等多個(gè)角度來刺激學(xué)生的`感觀,，使其積極地參與到學(xué)習(xí)中來。在課堂上營(yíng)造師生合作，生生合作，平等討論，自由發(fā)言,，民主和諧的氣氛,，給學(xué)生提供充分的展示自己的機(jī)會(huì),，引發(fā)其想象力，誘發(fā)其思維力,，激發(fā)其創(chuàng)造力,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,，在積極的思維中發(fā)展思維,，在品味語言中啟迪做人,，在內(nèi)容體會(huì)中掌握寫作技巧,?？傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在讀中受到情感的熏陶,，從知道人物，到深入理解人物,，到內(nèi)心受到觸動(dòng),，思想上得到一個(gè)升華。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

,。首先總結(jié)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，肯定學(xué)生的自學(xué)效果，激發(fā)本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性,。導(dǎo)入并齊讀課題《苦柚》,。然后整體感知課文內(nèi)容，思考回答：課文主要寫了一件什么事？學(xué)生快速找出文中既能總結(jié)全文內(nèi)容,，又點(diǎn)明了文章中心的句子,。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）體會(huì)內(nèi)容

,。1,、運(yùn)用變序，設(shè)疑激情,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了變序教學(xué),，先講課文的最后一段,，這樣做的目的是為了設(shè)置一個(gè)疑問，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。具體做法是先運(yùn)用多媒體課件,，出示學(xué)生找出的中心句“在這個(gè)世界上，金錢可以買到山珍海味,，可以買到金銀珠寶,，就是買不到高尚的靈魂啊,！”然后讓學(xué)生齊讀感悟其內(nèi)在的含義,。理解“山珍海味”“高尚”、“靈魂”各是什么意思,？體會(huì)這句話的含義,。齊讀最后一句話“苦柚，那一袋苦柚,，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里,。”激發(fā)思考：“留在我的記憶里”的又是什么,？在這里并不要求學(xué)生即可回答,，而是讓學(xué)生帶著這個(gè)問題去探究學(xué)文，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

2,、課件輔助，重點(diǎn)突破,。這一大段是課文的重點(diǎn)段,。我首先提問思考：這一段主要講了一件什么事？你感受到小姑娘有著什么樣的可貴之處,，是怎樣體會(huì)出來的,，請(qǐng)將有關(guān)的語句畫出來。然后分層學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生朗讀課文,，了解內(nèi)容,，再提問、討論,。（1）讀文理解“旺季”,、“吆喝”，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：柚市很熱鬧,，賣柚子的人很多,。柚市一片叫“甜”聲，為下文小姑娘的言行作了襯托,。（2）由學(xué)習(xí)小組讀書研討,，解決提出的問題。你從這段文字中知道了什么,？出示重點(diǎn)句子,。通過“出神”“安靜”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

（3）學(xué)生交流研討情況,，根據(jù)學(xué)生所談，教師點(diǎn)撥,。特別是以下方面的內(nèi)容,。小姑娘鄭重其事地介紹柚子。（板書：如實(shí)介紹）表現(xiàn)了小姑娘的誠(chéng)實(shí),。（板書：誠(chéng)實(shí)）理解伯父“臉上露出滿意的微笑”及“我買十個(gè)”的原因,。這樣層層深入體會(huì)，啟發(fā)學(xué)生讀中感悟小姑娘的誠(chéng)實(shí),、體會(huì)老華僑的感動(dòng),，深深地被小姑娘難能可貴的品質(zhì)所打動(dòng)，使思想得以升華,。

（4）從小姑娘勸說老華僑少買柚子,，體會(huì)小姑娘的善良、為人著想,。（板書：勸說少買,、善良、為人著想）,。出示老華僑說的話：“孩子,，憑著你這顆善良的心、誠(chéng)實(shí)的心,，苦柚子也會(huì)變甜的,。”這一層重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，將老華僑的感動(dòng)和小姑娘的真誠(chéng)讀出來,。依然讓學(xué)生讀中感悟,，受到做人的啟迪。

（5）讓學(xué)生自學(xué)討論：老華僑為什么又給小姑娘一張嶄新的100元鈔票,？小姑娘為什么“說什么也不肯要”,？（板書：拒收鈔票）讓學(xué)生小組自由發(fā)言，各抒己見,。當(dāng)學(xué)生的回答停留在表面時(shí),，通過點(diǎn)撥，幫助深化理解,，這一小插曲進(jìn)一步反映了小姑娘的好品質(zhì),。使學(xué)生真正理解小姑娘做人的準(zhǔn)則：不是自己應(yīng)該得的，一分錢也不要,。使學(xué)生真正感悟人生的真諦。

,。（三）以讀升情,。這個(gè)環(huán)節(jié)通過小組組合、分角色等多種形式的朗讀,，達(dá)到感情的升華,。體會(huì)中心及表達(dá)中心的方式，使學(xué)生讀中悟?qū)?，以達(dá)學(xué)以致用,。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)也照應(yīng)第一個(gè)環(huán)節(jié)中提出的問題，通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)“留在我的記憶里”的是什么,，已經(jīng)能夠水到渠成的答出來。

（四）課堂練習(xí),。（出示課件）我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題,，第一是說出下面句子的含義，即老華僑說的兩句含義深刻的話,。第二個(gè)是填空題,。練習(xí)題的設(shè)置，主要是看學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化情況,，再者,，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑，堂堂有小測(cè),，課課有收獲,。總之，本節(jié)課,，我都是“以疑為線索,，以思為核心，以拓寬創(chuàng)新思維為本,，以培養(yǎng)能力為目的”,，把時(shí)間放給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，使學(xué)生由樂學(xué)到學(xué)會(huì)，最終達(dá)到會(huì)學(xué)會(huì)用,。說課完畢,，謝謝！