使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒園教師的演講稿開(kāi)片 幼兒園教師的演講稿篇一
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！”
懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長(zhǎng)的日子,，心情在變，故事在變,，依然不變的是這份信念,。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想,，讓我更堅(jiān)定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),，我自信再苦再累都值得,！
學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng),！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心,，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂(lè)，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心,，極具責(zé)任心,，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè)！孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立，渴望家長(zhǎng),、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂(lè)>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)！
擁有耐心,，堅(jiān)持恒心,，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期，他們的不成熟決定了需要教育,，我們要理解他的無(wú)知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒(méi)有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽(tīng)完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,，終會(huì)走入他們,。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？
工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)積極合作,。幼兒園以班級(jí)工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，觀念的更新，對(duì)幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,，積極學(xué)習(xí)，努力拼搏,，有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作,。
從點(diǎn)滴做起，成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力,。爭(zhēng)做孩子心中的好老師,，家長(zhǎng)心中信任的專家，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工,。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉,，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力，還需要一種人文精神,。教師的性格,，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力,。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率,，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模！讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
今后的教育歷程還很長(zhǎng)，這只是個(gè)開(kāi)始,，但只要用心做了,，就敢于面對(duì)那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇,，夢(mèng)想就在前方,，它指引著腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
幼兒園教師的演講稿開(kāi)片 幼兒園教師的演講稿篇二
任何一名優(yōu)秀的教師,，都需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛(ài)的職業(yè),。有愛(ài)心的教師清楚,，幼兒的事再小也是大事。幼教老師要有一顆愛(ài)的心,，在工作中擁有一份體貼的愛(ài)心,，真誠(chéng)地溝通與交流，讓孩子們沐浴在陽(yáng)光下,，和他們結(jié)伴成長(zhǎng),，在教育生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛(ài)的風(fēng)帆。
從事幼教工作的老師,，要有一顆摯愛(ài)之心,，需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,，幼兒教育是愛(ài)的職業(yè),。有愛(ài)心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事,。幼兒十分稚弱,，又處在生命成長(zhǎng)的初期,，每一步都對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心,、細(xì)心,、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活,，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展,。幼兒身心健康成長(zhǎng)，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作,，都牽連著家家戶戶,。
一、全心全意真誠(chéng)付出
每個(gè)成功的幼教老師,，都應(yīng)該要有一顆真誠(chéng)的心,，只有這樣，才能把自己的愛(ài)最真誠(chéng)地獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,。為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)樂(lè)園,，使之幸福生活，健康發(fā)展,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆印?，無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭,，無(wú)論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁,，平等對(duì)待,，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，為孩子著想,。
愛(ài)是人類特有的，最偉大的情感,，如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài),，那教師的愛(ài)更多的則是博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的,，所有的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛(ài)。愛(ài)體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸,、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí)，由于不適應(yīng),，經(jīng)常躲在被子里哭泣,，我發(fā)現(xiàn)后想了許多辦法都沒(méi)解決這一問(wèn)題。后來(lái)一次的偶然——我那天抱他,，輕輕地?fù)崦退p聲地說(shuō)著話,，發(fā)現(xiàn)他好安靜地依偎在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒(méi)見(jiàn)他哭泣了,。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興,。通過(guò)這件事我感觸很深,，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛(ài)，多抱抱幼兒,，讓他們知道你的愛(ài),。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對(duì)來(lái)園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對(duì)他們的愛(ài),，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子,，熱愛(ài)每一個(gè)幼兒就像熱愛(ài)每一個(gè)自己的孩子一樣,。
二、在工作中擁有一份體貼的愛(ài)心
在我們平時(shí)的工作中最有效的教育方法莫過(guò)于是獻(xiàn)出我們的愛(ài),。希望獲得教師的愛(ài)是每個(gè)幼兒的心理需要,，愛(ài)是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用,。記得在我的班中就有這樣一個(gè)孩子：他反叛淘氣,、錯(cuò)誤常犯、是非不斷,。對(duì)他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展,，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時(shí)候,，將多出的一顆送給他,，還微笑地說(shuō)：“老師愛(ài)你，所以多送你一?！?。他出乎意料地接過(guò)糖，高興地對(duì)同伴說(shuō)：“老師愛(ài)我哦！”從那以后,，他變得乖巧伶俐,，還時(shí)常引以自豪地說(shuō)：“老師愛(ài)我的！”在那一刻我才發(fā)現(xiàn),，老師的愛(ài)對(duì)小朋友是如此重要,。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛(ài)。這種愛(ài)是一種廣泛的無(wú)選擇性的愛(ài),，不僅要愛(ài)漂亮的孩子,，也要愛(ài)丑陋的孩子；不僅要愛(ài)聰明的孩子,，也要愛(ài)遲鈍的孩子,；不僅要愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也要愛(ài)淘氣的孩子,。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛(ài),。
在孩子給我的一聲聲甜甜的“媽媽”；給我的一個(gè)個(gè)緊緊的擁抱,；給我的一個(gè)個(gè)重重的親吻,；給我一聲聲輕輕的問(wèn)候與關(guān)懷中……我感覺(jué)到我是擁有了這一份愛(ài)了，也收獲到了孩子給我的愛(ài)了,。
三,、真誠(chéng)溝通——心靈的橋梁
在三年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起,，我有了極大的歡愉和力量,，我感到自己的生活越來(lái)越充實(shí)，精神上越來(lái)越富有,。在我剛踏上工作崗位的那年,，遇到了這樣一位小男孩——小闖，他霸道,，獨(dú)占欲強(qiáng),，老師和他說(shuō)什么他都不理不睬，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，孩子們都不愿和他做好朋友,，就連我，也曾有過(guò)這樣的想法,，可我是一位人民教師,，我怎么能輕易放棄我的學(xué)生呢？通過(guò)調(diào)查我才真正了解到,，孩子之所以有這樣的性格特征,，是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的,，找到了原因我就對(duì)癥下藥，通過(guò)和家長(zhǎng)的接觸交流,，一方面肯定孩子在園里的表現(xiàn),，另一方面也希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作。每天我都耐心和他交流,，剛開(kāi)始,，他對(duì)我還是有排斥的，但久而久之,，逐漸對(duì)我產(chǎn)生了信任，小闖開(kāi)口對(duì)我說(shuō)第一句話時(shí),，我別提有多高興了,，因?yàn)槲铱吹搅讼ＭＲ惶爝^(guò)去了,，一月過(guò)去了,，一年過(guò)去了，小闖快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，他變了,，變得可愛(ài)，變得慷慨,，變得很受小朋友們的歡迎,。
雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài),；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶,。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師,，我要在叢林中給好多好多尋找夢(mèng)境的孩子引路，我要在他們的心里寫(xiě)一本很美卻又很難寫(xiě)的書(shū),。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子,，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己喜愛(ài)的`崗位上,，不能懈怠,，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份埋怨,，多了一份寬容,。
四、讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,?！弊鳛橐幻處煟貏e是幼兒教師,，“愛(ài)”則成了我們唯一不變的教育主題,。因?yàn)橹挥袗?ài)孩子的人，才可以教育孩子,。
我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時(shí),，有位心理學(xué)教授告訴我：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要做到“廣而愛(ài)之”！我把它稱為“博愛(ài)精神”,。記得去年的某一天,，我在下班的路上遇到了王怡辰的媽媽，我們便聊起了孩子,。她滿臉笑容地告訴我：“許老師,，這幾天我家王怡辰一回家就高興地說(shuō)：‘?huà)寢專S老師也叫我小寶貝了’,，你沒(méi)見(jiàn)她那驕傲的樣子,！她說(shuō)以前老師只叫可歆可弈囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了,，我說(shuō)這孩子怎么這么小氣呢,！”
聽(tīng)了王怡辰媽媽的一番話，我又慚愧又后悔,！其實(shí)“小氣”的是我,，我完全忽視了其他孩子的感受?？伸?、可弈是我們班的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得漂亮又可愛(ài),，平時(shí)對(duì)她們也是倍加關(guān)愛(ài),，沒(méi)想到卻忽視了別的孩子的感受，因?yàn)槲铱傆X(jué)得只要我也愛(ài)別的孩子就行了,。怎想到,，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里,。記得那天用餐時(shí),，王怡辰又吃到了最后幾位,，我蹲下身去，摸著她的臉說(shuō)：“快吃,，小寶貝,，飯都涼了！”“好的”,！只見(jiàn)她一改平時(shí)慢吞吞的樣子,，大口地吃了起來(lái)。而且回想起這些天王怡辰上課要比以前積極多了,，一直上課不舉手的她,，現(xiàn)在總能看見(jiàn)她高高舉起的小手，看見(jiàn)我還親熱地叫我“許老師,，好媽媽”,，沒(méi)想到，我的一聲“小寶貝”竟然會(huì)給孩子帶來(lái)如此大的改變,！
第二天午睡起來(lái)，看著鉆在被窩里的孩子們,，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們,，起床啦！”只見(jiàn)孩子們一骨碌兒爬了起來(lái),，誰(shuí)也沒(méi)有賴床,。陸梓浩在床上大聲地喊了起來(lái)：“哦！許老師叫我們小寶貝嘍,！”只聽(tīng)王怡辰對(duì)著大家說(shuō)：“許老師也是媽媽呀,！”聽(tīng)著孩子們這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，我感動(dòng)萬(wàn)分：“你們每個(gè)人都是許老師最喜歡的小寶貝,！”
五,、和孩子們結(jié)伴成長(zhǎng)
很多人認(rèn)為幼兒教師只是整天和孩子們玩玩鬧鬧，多有意思啊,?？善鋵?shí)，在工作中,，幼兒教師每天要面對(duì)千頭萬(wàn)緒的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。孩子們什么都不懂，什么都要教,。當(dāng)我笨拙地學(xué)著給孩子穿衣服,、梳辮子、扣紐扣,、系鞋帶,，整天重復(fù)著一件又一件同樣的瑣碎的事情時(shí),，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò),，甚至想退卻……然而有一天,，當(dāng)我坐下來(lái)，班里最頑皮的孩子輕輕的走到我身邊,，他對(duì)著我說(shuō)：“老師,，你很辛苦的！”甜甜的在我臉上親了一下,，我驚呆了,！我只知道他會(huì)搗蛋、會(huì)惹我生氣,，沒(méi)想到他還會(huì)關(guān)心我,，無(wú)限的感動(dòng)和幸福涌上心頭。我喜歡上了和孩子們一起玩,，一起分享游戲的快樂(lè),，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的世界也是那么的精彩，甚至有時(shí)很高興于孩子們每回走到我身邊甜甜的叫一聲“媽媽”,。這是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喊,。從此以后，再苦再累,，我也心甘情愿,。
如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個(gè)藍(lán)天,。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò),、不必精通流行，不必通曉天文地理,，但你應(yīng)該什么都知道,。今天的孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，他們通過(guò)多種媒體接受著各種各樣的信息,，他們的小腦里裝滿了問(wèn)題,，如果有一天，孩子問(wèn)你“老師,，恐龍?jiān)趺礇](méi)有了,？”你會(huì)如何回答呢？“長(zhǎng)大了你就會(huì)明白了,?！庇眠@種話去搪塞孩子的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。為了是自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天,？我堅(jiān)持“兩條腿走路”：一是靠日常的教學(xué)相長(zhǎng),，二是靠業(yè)余的讀書(shū)充電,。休憩時(shí)間我就上網(wǎng)查資料，翻閱有關(guān)的幼兒雜志,，做好信息摘要,，使之化為自己的東西，運(yùn)用到教學(xué)中去,，信息的交流,，知識(shí)的不斷更新，使我開(kāi)闊了眼界,。
六,、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
每天清晨,，當(dāng)家長(zhǎng)依依不舍地離開(kāi)孩子時(shí),，他們的目光充滿了對(duì)教師的期盼。有的孩子體質(zhì)差,，希望得到老師更多的關(guān)照,，有的孩子智力一般，希望得到老師更好的啟迪,，有的孩子調(diào)皮好動(dòng),，希望得到老師耐心的教育……為了能與家長(zhǎng)有進(jìn)一步的溝通與交流，在結(jié)束了一天的繁忙工作之后,，我常常和搭班老師一起進(jìn)行家訪，一次次的對(duì)話,，一次次的碰撞,，一次次的溝通，迎來(lái)的是家長(zhǎng)們信任,，理解,，支持的目光。
每一次與孩子們共同游戲,，我都覺(jué)得是一種新的嘗試,。我是游戲的指導(dǎo)者，又是游戲的參與者,，同時(shí)也是孩子們的心中的“大孩子”,。愛(ài)模仿、好動(dòng),、喜歡游戲,，愛(ài)聽(tīng)故事，是孩子們的天性,，為此,，我常常有意識(shí)地將孩子們的活動(dòng)內(nèi)容與故事或游戲中的某個(gè)角色聯(lián)系起來(lái),，讓孩子們學(xué)著做，創(chuàng)造一個(gè)輕松有序的教育情境,。在滿足孩子活動(dòng)需求的過(guò)程中達(dá)到練之以行的目的,。排隊(duì)時(shí)，我會(huì)對(duì)孩子們說(shuō),，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做“七個(gè)小矮人”,，一、二,、三排隊(duì),，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，由于孩子們扮演了角色,，個(gè)個(gè)情緒都很高,，不等我說(shuō)完“三”，他們已排好隊(duì)了,。午睡時(shí),，我有意識(shí)地用貓媽媽的口吻說(shuō)：“小貓走路靜悄悄，不聲不響睡午覺(jué),，都是媽媽的好寶寶,。”有時(shí)活動(dòng)進(jìn)行到一半,，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的孩子?xùn)|倒西歪的,，眼睛也不知飄到哪去，這時(shí)我會(huì)趕緊停下來(lái),，然后用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)：“哇,！許老師要看一下哪個(gè)小朋友坐得本領(lǐng)最大！眼睛里面的許老師最漂亮,！”這個(gè)時(shí)候全班的孩子一個(gè)個(gè)挺著胸,、抬著頭、眼睛睜得大大的,，好不神氣?。?/p>
每當(dāng)夜深人靜一個(gè)人獨(dú)處時(shí),，想起自己與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在電腦中抒寫(xiě)下一天的感受時(shí)，常常最想借用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)那一份可貴的真情。
七,、遠(yuǎn)揚(yáng)愛(ài)的風(fēng)帆
每當(dāng)喧囂散盡,，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候,，我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花,，于清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。
選擇了幼教這份事業(yè),，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟,，就意味著收獲將與風(fēng)雨兼程。三年的幼教生涯,，我放棄了操場(chǎng)漫步的悠閑,，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見(jiàn)的是工作,、心里裝滿的是孩子,。沒(méi)有上班下班，腦子里充滿著新課程,、新理念,，心底里蕩漾著教育教學(xué)的激情。茶余飯后的談心促學(xué),，夜半更深的精心備課,，制作教具。我用我全部的身心工作著,，有付出總有回報(bào),，一屆屆送出的孩子們帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎(jiǎng)狀來(lái)到我的面前,，不愛(ài)說(shuō)話的孩子變得開(kāi)朗了,，調(diào)皮的孩子變得懂事了，這一切的一切,，才有了我今天的滿足，享受著從未有過(guò)的欣慰,；這才有了我今天的抒情,，感覺(jué)到問(wèn)心無(wú)愧的輕松。
幼兒教育的特性決定了幼兒教師們?cè)诠ぷ髦袩o(wú)論何時(shí)何處都得用對(duì)孩子們滿腔的赤誠(chéng)之愛(ài)為顏料,，細(xì)致,、認(rèn)真、專注,、負(fù)責(zé)為線條來(lái)教孩子們勾畫(huà)美好的未來(lái),。幼兒教師要在自己的幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。
幼兒園教師的演講稿開(kāi)片 幼兒園教師的演講稿篇三
05,、8,、25
幼兒園
一直在為整理檔案的事忙碌,，今天終于可以靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味這些蘊(yùn)藏著大智慧的小故事了,。
看完故事《老虎》,，也讓我想起以前看見(jiàn)過(guò)的一則小故事：講的是在北美洲的沙漠地帶，生活著一群羚羊,，他們每天天不亮就開(kāi)始奔跑,，被稱為是和太陽(yáng)賽跑的動(dòng)物。因?yàn)樘煲涣晾侨阂矔?huì)開(kāi)始奔跑,，為了不被狼群趕上,，他們必須趕在狼群出發(fā)前就開(kāi)始奔跑，不然就會(huì)成為狼嘴里的美餐,。其實(shí)這兩個(gè)故事有異曲同工之處,，所以看似簡(jiǎn)單的一句“我只要跑得比你快”，卻預(yù)示著所有的人們,，在當(dāng)下的社會(huì)里,，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)都無(wú)處不在,。我想我們的工作也是如此,，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度就能決定他（她）的未來(lái)乃至命運(yùn)。如果今天不努力工作,，那么那個(gè)被“老虎”吃了的人說(shuō)不定就是你,。
美國(guó)總統(tǒng)里根的之所以能成為國(guó)家首腦，我想一方面是他自身努力的結(jié)果,，而另一方面是得益于他父母成功的家教,。我們常說(shuō)學(xué)做事先學(xué)做人，這句話不無(wú)道理,。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心尤為重要,。從里根父親對(duì)他踢碎玻璃這件事的處理上，我們不難發(fā)現(xiàn)其父親的睿智,，他并沒(méi)有以一個(gè)長(zhǎng)者的身份自居,，為他善后。而是讓小里根明白,，要擔(dān)負(fù)起自己過(guò)失所造成損失的責(zé)任,，不能逃避也不能依賴任何人，要做個(gè)有責(zé)任的人,。里根父親成功家教對(duì)于我們每一個(gè)讀完這個(gè)故事的老師來(lái)說(shuō),，或多或少都有所啟示吧！我認(rèn)為，做個(gè)有責(zé)任心的人,，不光對(duì)孩子重要,，對(duì)我們每個(gè)成年人也同樣重要。正如故事中所說(shuō)：一個(gè)有責(zé)任心的人在別人心中就如同高山一樣不可逾越,。要成功,，首先要做個(gè)有責(zé)任心的人。姐妹們,，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做個(gè)成功的人吧,！
“天下沒(méi)有白吃的午餐”這句話的意思無(wú)人不知，誰(shuí)人不曉,！在這里也無(wú)需我多費(fèi)唇舌,。我只說(shuō)一句，那就是：只有努力付出,，才有豐碩回報(bào),。姐妹們，讓我們好好努力,，各盡其材,，讓每一個(gè)瞬間都成為我們美好的回憶，等到我們老了的時(shí)候會(huì)說(shuō)上一句：我今生無(wú)憾,，因?yàn)槲遗^(guò),！
感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)分享智慧的快樂(lè)時(shí)光，這些囊括了古今中外的小故事個(gè)個(gè)發(fā)人深思,，領(lǐng)人回味,。感謝領(lǐng)導(dǎo)這么有心給我提供了這樣一份精神大餐！同時(shí)我也冒出了個(gè)想法,，因?yàn)槲以?jīng)看到過(guò)不少類似的小故事,，但都一看了之，真有點(diǎn)可惜,。以后我會(huì)留意收集起來(lái),，有機(jī)會(huì)可以和大家一起分享。最后,，也感謝您和我一起分享這段快樂(lè)的時(shí)光,。
