演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師演講稿一等獎 做一個溫暖的幼兒教師演講稿篇一

“教育大計，教師為本”,。那教師是什么,？教師是知識的傳播者,，文明的培育者，人類靈魂的設計者,；教師是春蠶,、蠟燭、園丁,、鋪路石……這種種的比喻都形象地概括出教師職業(yè)的偉大,，深刻地揭示出教師人格地高尚，也道出了人類社會對教師角色所形成的共識和對教師品質的期待,；老師還是教育的實施者,。那什么是教育？愛因斯坦曾給教育下過定義：“如果你忘記了在學校里學到的一切,，那么所剩下的就是教育,。”

我為什么要當老師,？因為我知道作為一名人民教師,，必須要有一份高度的責任感，以教書育人為宗旨,，傳道授業(yè)為己任,，要具備一種不折不扣，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,。要知道,，教師的職業(yè)非同一般。從大的方面講,，它關系著國家的未來,。從小的方面講，它也還維系著千萬個家庭的興衰成敗,。我只是一臺龐大機器中的一個小小的零部件,，但如果我的作用沒有發(fā)揮好，或許會影響整臺機器的正常運轉,。我曾看過這樣一篇文章：說一位高中生,，在中考時，以獨攬數(shù),、理,、化三門全市第一的成績進入高中，并因此而名噪一時,。但是在高一時,，由于某理科老師忙于其他而耽誤了其所在班級的那門學科，他受到了很大的影響，在三年后的高考,，他名落孫山,。所謂“十年樹木，百年樹人”,，更體現(xiàn)了責任的重大,。

那么今天又該如何當老師？這個問題很耐人尋味,。老師作為一種職業(yè),，有她的特殊性，因為其對象是學生,。古人云：“親其師,，則信其道?！?因此,，我認為首先要有親和力。我想親和力也是重要的,，因為它是貫穿于每一位老師執(zhí)教生涯的法寶,。而作為一名教師，有親和力可以贏得孩子的尊敬和信任,，可以獲得孩子的理解和喜愛,。教師的親和力本質上是一種真愛的情感，教師只有發(fā)自肺腑地愛孩子,，才能真正地親近孩子,，關心孩子。才能激發(fā)孩子對美好生活地追求,。教師親和力的核心是民主平等的思想，教師只有把孩子當作與成人平等的人,，當作自己親密的朋友,，才能容忍孩子的缺點，尊重孩子的話語權,，控制自己的情緒,，做到以理服人，以情動人,，我班里有這樣一位小朋友,，以前是有名的“皮大王”，霸道,、講臟話,、咬人、踢人、打人等壞習慣,，父母頭疼,，同伴告狀不斷，而他聽到的也都是批評,，訓斥一類,，更是經常讓父母打，開始我對他期望很低,，覺得他只要不搗亂不添麻煩就行了……這學期我對他實施了積極的期望,，我運用各種身體語言、動作,，讓他產生安全感,，能夠自由自在地、無拘無束地表現(xiàn)自己,。每天早晨一來園,，我就主動

去抱抱他，撫摸他的腦袋,；集體活動時,，我會不停地注視他，頻頻向他點頭,、微笑,；提問他時，我會用肯定地手勢或語言表示對他的接納或贊許,，使他感到被重視或關心……漸漸,，在他的身上，發(fā)生了可喜的變化,，我在為他深深欣喜的同時,，也為自己的辛勞有了收獲而由衷地快樂。所以,，我認為我們應該這樣做教師：要有一顆愛學生的心,，因為愛所以寬容、所以理解,；要有隨時準備傾聽孩子的耳和心,，這樣才能溝通和交流；要有一種平等和民主的思想,，愿意和他們共同學習成長,，做他們學習生活中的良師益友，人生路上的同行者,，引路人,。

其次，要當好老師，我認為還要具備自我學習,，不斷提升自己知識結構的習慣,。知識面不僅要廣博，最好還能深入,。要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。自我提高的方法很多，最實用的是從成功者身上吸取經驗,。我在教學之余翻閱很多教育理論書籍,，以圖更新自己的教育觀念和方法。在美國著名教育家保羅·韋特博士的一本書中看到,，做好教師需要12個方面的素質,。而這12種素質是他花40年時間，收集9萬個學生所寫的信,，內容是關于他們心目中喜歡怎樣的老師,，最后綜合概括出來的。12種素質的基本內容是：友善的態(tài)度,，比如“他必須喜歡我們,。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書”（學生信的內容）;尊重課堂內每一個人,；良好的儀表,；良好的品性，比如“我相信他與其他人一樣會發(fā)脾氣,，不過我從未見過”（學生信中內容）,；有耐心，等等,。 保羅博士的理論給我的啟發(fā),，并不是按照他列出的12條標準可以完善自己，而是認識到普通教師不可能成為那種高標準的道德完人,，想做不落伍的好教師還得另覓他途。一個人具有那12個優(yōu)點,，相信對他做什么事情都有巨大幫助,。那么，成為一個好教師的努力重心,，我認為并不在于按照這些理論書籍來塑造自己,，而是把教師當作職業(yè)來做時，應該準備好兩個方面的高素質，一是敬業(yè)精神,，一是充足的職業(yè)知識儲備,。總之,，作為一名教師不能停滯不前,，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人,，而應做個育人的藝術家,。

冰心在詩中寫道：“修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開過去了,；成功的果子,，便在光明里結實?！蔽覀冎挥胁粩嘧杂X規(guī)范自己,，修養(yǎng)自己，提升自己,，美化自己,，才能收到“朵朵葵花向太陽”的效果，才能真正成為幼兒眼中,、心中與夢中的太陽,。對我來說，教師決不僅僅是一種謀生的職業(yè),，更是我人生的一部分,，因為我快樂的工作著、努力著,，更是熱愛著我的教師職業(yè),！

幼兒教師演講稿一等獎 做一個溫暖的幼兒教師演講稿篇二

我一直認為我不適合做一名幼兒教師，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈,；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,，和對自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下,，在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。當時,，當時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的,，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去做,、去堅持,，即便不是做的最好,，也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好,，雖然我不是很確定,，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說,，我有點怕......

也許就像人們說的那樣,；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕，只要一投入戰(zhàn)斗,，所有的恐懼都會棄之腦后,，死亡也不能讓他們退后。真正告別學生時代,，步入工作生涯,，原先種種設想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉變,，可是事實上我依然改變很多,。是工作改變了我，也讓我重新認識了自己,。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好,。

做了將近一年的幼兒教師，對這個角色我有了更深的體會,，和最初我想象的已經完全不是一回事了,。

提起幼兒教師，人們就能很自然的聯(lián)想到比如,；能歌善舞,、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師，她們很不簡單,，盡管她們很平凡,。熱情活潑、純潔無慮,、青春永駐等字眼,，實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯,，只是太表面了,。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風光的一面,，也自然有它艱辛的一面,，作為幼兒教師，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的,。

都說教師做的是良心活,，這話一點都不假，尤其是幼兒教師,。幼兒園里,，沒有應試教育的指揮，孩子的知識量上沒有硬性的規(guī)定,，

學多學少很大程度上決定于老師,；另一方面，幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關鍵期,，著其中教師的示范和引導將對幼兒產生不可估量的影響,，而這種影響是不可良化的，即便教師進行了錯誤的引導,，這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來,，所以教師的師德是首要關鍵的。這包括尊重保護,、關愛教導,、平等自由、細心耐心,、客觀公正等,。

教師是面對人的工作，幼兒教師面對的更是不喑世事,、純真質樸的幼小兒童,，所以我們要求教師要更有愛心。愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護,，又是幼兒健康快樂成長的源泉,，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)的要求,。作為一名擁有愛心的幼兒教師,，就表現(xiàn)為熱愛工作，盡職盡責,，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長,；表現(xiàn)為積極樂觀，甘于負重,，全心全意的服務每一位幼兒和家長,。

教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的，這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點的要求,，這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求,，也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。我們說一個好老師不僅要有高尚的師德,，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,，這樣工作起來才會得心應手,、從容自如，而不是心有余力不足,。

拋開教師的職業(yè)道德而言,，作為一個生活著得人，幼兒教師承受了太多來自于社會,、家長,、園方等各方面的壓力，她們要生活就要善于調整好自己的心態(tài),，不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活,，沒有私生活的生活是不完整的，不完整的生活對教師個性人格的發(fā)展是危險,，這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒,。所以，從事幼兒教師這一職業(yè),，必須要有很好的心理素質和足夠的心理準備,，能夠承受和分辨工作帶來的壓力，絕對不能把不好的情緒帶到工作中來,，我想做到這一點得人肯定不簡單,。

幼兒教師演講稿一等獎 做一個溫暖的幼兒教師演講稿篇三

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實，它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘------------

你看,，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-------我們總會碰到這樣那樣的麻煩,，總會遇到這樣那樣的煩惱,，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候,，當我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候,，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候,，甚至是孩子學會了一句話,、一首歌、學會了做第一件事的時候---------------我們的心里就會升騰起成功的快樂,，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動,，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍天,，太陽的每一天都是新的.靠近春天,，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里，生命不僅是靜思的,，而且是活動的,，世界成為渴望了解的天國，一草一木,，日出日落都會受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，你看，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛,，

青春的朝氣,，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實,、激情的詩,，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下!