總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇一

班里共有有學(xué)生45名。其中男生22人,，女生23名，并有3名學(xué)生跟讀,。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，要管理好他們可著實(shí)不容易,。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有五六個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，進(jìn)步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,。因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作,。

1,、開展“開心果例會(huì)”活動(dòng)

“開心果例會(huì)”活動(dòng)是我校心理健康教育的一項(xiàng)特色活動(dòng)，是以談話或活動(dòng)的形式展開,，讓學(xué)生從中獲得快樂。本學(xué)期我們開展了：快樂傳真,、詞語接龍,、擊鼓傳花、快樂貼鼻,、反著做等游戲,。每次的班隊(duì)課上，小朋友們對于“開心果例會(huì)”活動(dòng)特別感興趣,。自然而然，也成了本班的特色活動(dòng),。這段時(shí)間,，臨近期末，學(xué)生復(fù)習(xí)較累,，我有時(shí)也會(huì)利用課外時(shí)間去開展一番,，學(xué)生身心得到放松，我想,，他們會(huì)以更好的狀態(tài)來迎接考試的,。

2,、“大拇指”魅力。

教過低年級的老師都知道“大拇指”的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一個(gè)棒可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。開學(xué)初,，我就在班里繼續(xù)實(shí)行了“爭奪聰明星,，爭當(dāng)小明星”的活動(dòng),，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候,，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“大拇指”,，印在班級的“我最棒”上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”,，五顆“聰明星”換一個(gè)“大拇指”,。學(xué)生一直以來對獎(jiǎng)勵(lì)“大拇指”很感興趣,，當(dāng)然我也考慮到了以下幾方面：首先,，樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識(shí)，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的,。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理讓學(xué)生參與進(jìn)來,，一來可以使教師省力,。二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

3,、小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用作業(yè)展評比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)鍛煉小組長的能力。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

在班級文化建設(shè)中,，我以“我行,！我棒！我樂,！”為主題,。把教室布置得漂漂亮亮,，讓學(xué)生有個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”,、“雙國文化”、“語文苗圃”,、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫,，好的書寫展示出來,，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻。既讓學(xué)生之間得到學(xué)習(xí),，又提高了每位學(xué)生的自信心。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以國學(xué)文化課《弟子規(guī)》來實(shí)踐導(dǎo)行,，另一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。除此之外，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日二掃的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑,、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔、早上不要遲到,、自己的事情自己做……

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會(huì)拖班級的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。同時(shí)不忘做好陪優(yōu)工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽藍(lán)老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長溝通,，當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地告知家長,，讓家長同喜同憂。

我的感受是：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。但說實(shí)在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，對于學(xué)生付出還有待加強(qiáng),，比如時(shí)間,，感情,。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來,，對我們來說,，一個(gè)孩子沒教好,，只不過是1/45,，但對于一個(gè)家庭來說就是100%呀，這樣想來,，就會(huì)覺得自己肩上的擔(dān)子很重,，下學(xué)期我將會(huì)盡自己所能,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇二

本學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如“積極參與‘體育節(jié)’的系列活動(dòng)”、“消防演練活動(dòng)”,，召開“感恩父母”,、“爭當(dāng)四好少年”、“節(jié)能減排,，收舊利廢”,、“安全在我心中”,、“為中華之崛起而讀書”等主題班會(huì)、開展了“美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二,。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng),，做好大課間活動(dòng)、眼****操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索，以求得更出色的成績,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇三

今年，我擔(dān)任三（五）班的班主任工作,，在學(xué)?！傲⒆銍馈鴮W(xué)文化建設(shè)和積淀,，倡導(dǎo)‘愉悅、和諧,、成功’辦學(xué)理念”的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班班風(fēng)漸正,，學(xué)風(fēng)漸濃。呈現(xiàn)出了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體正在慢慢形成。現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生46人,，其中男生23人，女生23人,。大多數(shù)都是打工子弟，而且有很多是外來民工,，家庭條件都不是很好，并且父母親的文化程度都不高,。學(xué)生基礎(chǔ)也比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,。

我認(rèn)為,，班級是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場所，同時(shí)班級也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我每周請學(xué)生推選一位值日班長,，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在周三的班隊(duì)課上對班級一周來的情況進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也逐日好轉(zhuǎn),。

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀?jì)的特色道路，我班根據(jù)學(xué)?！耙杂⑿廴宋锏拿置嘘?duì)”的要求,，我班定名為“林浩中隊(duì)”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄,，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共，不離不棄”的精神,，創(chuàng)建獨(dú)特的班級文化,，我們可下了番功夫：

1、凈化環(huán)境,。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2,、教室的美化。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。教室布置包括：中隊(duì)風(fēng)采,、班級口號、才藝展示,、班級文化宣傳等內(nèi)容,。

《弟子規(guī)》實(shí)踐導(dǎo)行是我校在市里立項(xiàng)的重點(diǎn)課題,，本學(xué)期，《弟子規(guī)》國學(xué)文化進(jìn)課堂活動(dòng)正式開展,，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機(jī),，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,；通過以“做有責(zé)任感的人”為主要內(nèi)容的“責(zé)任教育”主題活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為。

我班的問題學(xué)生比較多,，究其原因，主要是家庭因素,。如朱夏晨父母分居，他一直與媽媽一起生活,，這樣的家庭使他有一定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，從而獲得他自己心理的滿足,；柳海娟的母親已經(jīng)過世,，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會(huì)看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng),，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評；趙毅杰則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對什么都不太感興趣,，只有惡作劇才能讓他獲得一點(diǎn)愉悅；還有缺于家庭管教的柳卓宏,、柳星火兩人構(gòu)成了我班最出名的“五霸王”。面對這種情況,，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任,。另一方面，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并抓住教育契機(jī)，對問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo),。同時(shí)，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn),，融入集體,。

離不開家長的支持,，只有學(xué)校和家庭對孩子的教育真正形成合力,，才能共同推進(jìn)德育工作的開展，為了贏得家長的配合，我采取了一系列的措施,，通過電話,、短信,、面談等多形式多渠道開展家校聯(lián)系活動(dòng),，使家庭、學(xué)校,、社會(huì)協(xié)調(diào)配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生：

1、對優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、困難生等不同層次的學(xué)生進(jìn)行家訪,，及時(shí)獲知孩子的想法做法，了解家長的心聲,，也讓家長了解學(xué)校動(dòng)態(tài),。

2,、與家長推心置腹地交談孩子的學(xué)習(xí)問題,，行為養(yǎng)成問題,，語言要親切,、自然,、大方、簡練,，適時(shí)地提出自己的建議和方法法,。

3、面對面地指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和掌握科學(xué)的教育方法,。取得家長的信任。一年下來,，我班的家訪率達(dá)到了99%,。

班主任工作是繁瑣的,，但班主任工作也是特別生動(dòng)的。班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出,，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有體會(huì),。我熱愛班主任工作,，因?yàn)檫@份工作讓我在教育他人的同時(shí),，也被他人教育，并漸漸成長,，和孩子們共同成長,！每一位班主任都應(yīng)該在工作方法上認(rèn)真研究，大膽探討，不斷總結(jié),，走出一條適合與自己特點(diǎn)且行之有效的班主任之路,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇四

班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心,，班主任工作無解。對于實(shí)習(xí)班級的管理工作從下面幾個(gè)方面總結(jié)：

班級有部分同學(xué),，由于個(gè)人適應(yīng)能力的問題,，實(shí)習(xí)一段時(shí)間就辭職，辭職后在宿舍玩游戲,，沒有工作的動(dòng)力。對于這些同學(xué),，多談話，多鼓勵(lì),，多去參加招聘會(huì),，爭取更多的機(jī)會(huì),。同時(shí)與家長多交流，家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,，讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識(shí)和技能。

1,、班會(huì)的召開,。利用班會(huì)和走訪，多了解實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，通過多和學(xué)生接觸,，找到更好的管理辦法。我去宿舍開班會(huì),，講一些學(xué)校通知和注意事項(xiàng)外,，還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學(xué)習(xí)，上班的注意事項(xiàng),，并問他們需要了解或者解決的問題,。我希望用自己的行為感化他們，讓他們知道如何去尊重別人,，如何去和別人正確的溝通,。學(xué)生很信任我，經(jīng)常學(xué)生會(huì)向我咨詢問題,，有事都會(huì)第一時(shí)間告訴我,。

2、走訪,。班級同學(xué)實(shí)習(xí)單位集中在兩個(gè)廠：蔚來和乘用車一廠,。去蔚來公司走訪，感覺蔚來公司很好,，管理方式比較先進(jìn),，重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生對公司工作環(huán)境,，工作管理等還挺滿意,。由于年后公司產(chǎn)量少，加班少,，辭職的同學(xué)比較多,。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好，已經(jīng)提升為班組長,。開班會(huì)時(shí),，希望大家學(xué)會(huì)適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀,，通過和學(xué)生談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話,，在乘用車一廠實(shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，經(jīng)常熱心幫助其他人,，有的已是師傅?？粗鴮W(xué)生不斷進(jìn)步長大,，很欣慰，我會(huì)盡量看到每個(gè)同學(xué),，希望能幫助他們,，或者給他們一些安慰。

對于實(shí)習(xí)生的管理,，不和在校生一樣,，隨時(shí)能找到學(xué)生,，能當(dāng)面溝通。所以我及時(shí)關(guān)注班級群,，學(xué)校的各種反饋,，及時(shí)的發(fā)到群里或者個(gè)人，讓學(xué)生及時(shí)反饋,，然后向?qū)W校反饋,，做到當(dāng)天的事，當(dāng)天反饋,。同時(shí)規(guī)范學(xué)生的晚點(diǎn)名手續(xù),，讓學(xué)生首先自己做好，這樣避免很多的反饋和解釋?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)學(xué)生有事都會(huì)和我提前說,，即使在周末有事回家，學(xué)生都會(huì)和提前說,，我都會(huì)給予回復(fù),。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,，同時(shí)學(xué)生基本上不再會(huì)有忘記按指紋或者簽字的情況,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學(xué)期,，我擔(dān)任xx班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后,，我會(huì)更加努力，爭取做得更好,！

我能熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅(jiān)持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),；能認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，依時(shí)完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期先后召開班會(huì)課十多次,?！梆B(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育”系列班會(huì)課，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；結(jié)合模擬考，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)課,，表揚(yáng)先進(jìn),，組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,；在“如何處理同學(xué)之間的糾紛”主題班會(huì)中，以小組討論的形式,，對學(xué)生進(jìn)行正確處理問題,、解決問題的方法引導(dǎo)。同時(shí),，也進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，取得了良好的效果。以上班會(huì)課,，我都能夠認(rèn)真組織,，精心備課，對學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的思想和品德教育,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期我致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面細(xì)致地分析每一個(gè)學(xué)生的情況,，做到工作有的放矢,，不驕不躁。

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面,，形成良好班風(fēng)，并嚴(yán)格以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”條例要求學(xué)生,，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。在學(xué)校的文明班評比中，我班連續(xù)二個(gè)月獲得全級文明班的好成績,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面,。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，積極進(jìn)行家訪,、信訪、電訪。在家長,、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識(shí),。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，九一班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，在本學(xué)期的各類考試中，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績,，各學(xué)科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢,。

我進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才,，又能煅煉學(xué)生的膽識(shí)和信心,。在校紅五月藝術(shù)節(jié)比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績,。

我發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)休息”的討論，鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學(xué)習(xí)的效率,。并以此進(jìn)行班際的球類比賽,，增加了班集體的凝聚力。我還需要推薦許多有價(jià)值的名著,、小說給同學(xué)們看,，使同學(xué)們學(xué)會(huì)獲取終身受用的知識(shí)。

同時(shí),，我還積極進(jìn)修心理學(xué)與教育學(xué),，力求把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。

要做一個(gè)成功班主任,，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭取做一個(gè)更出色的班主任,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇六

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作,？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克己奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲：

一個(gè)好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng),。公開競選班干部,，如果誰想[]當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。有的學(xué)生說：我想競選班長,，協(xié)助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長,，和班長一起做好班級工作,。也有人說：雖然我不如某某，但是我會(huì)盡力做好班里的工作,，請大家相信我,。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長，我一定是個(gè)好班長,。真不敢想這些話是出自

一群三年級孩子的口,。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部各司其職,，班級管理基本上了軌道,。

學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力很差,，活動(dòng)能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用班干部管理制度,，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,，并對其進(jìn)行說服教育,，這一方法很有起效,，學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人,，更容易溝通,，班干部也更加嚴(yán)格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶,，從而良性循環(huán),。

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn)，需要了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，再對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。

上課時(shí)，只要他不認(rèn)真聽講,，我就看他一眼,，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真,?！蹦敲催@堂課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開展小組評獎(jiǎng)活動(dòng),，每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好，哪個(gè)組就可以得到一分,，到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,，一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎(jiǎng)品,，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。

多年來的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排,，召開了幾次家長會(huì),。會(huì)上，我向家長們介紹了學(xué)校本

學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好的教育了學(xué)生,。

除此之外,，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對其進(jìn)行教育,，可總是屢教不改，常常惹事生非,，讓我感到不知該怎么做,。

以上，是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),，班級的管理工作想要做好并不容易,，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，更加努力的做好班主任工作,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇七

在這個(gè)學(xué)期里，我班在各位任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，思想?yún)R報(bào)專題進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇八

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，希望能取得更大的進(jìn)步,。

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進(jìn)，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲很高,，但在我們的思想意識(shí)中，占主導(dǎo)地位的依然是教師的權(quán)威性,。教師“一言堂”,，教師的師道尊嚴(yán)不容置疑，班級管理更是班主任自唱主角的舞臺(tái),。傳統(tǒng)的教育觀念嚴(yán)重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展,，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況。長久以來學(xué)生的人格得不到尊重,，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,，學(xué)生懼怕老師，很多教學(xué)行為都是因?yàn)閼赜诶蠋煹耐Χ坏貌粸?。因此,，充分尊重學(xué)生的主體地位，把教育民主落實(shí)到實(shí)處已成為當(dāng)今教育的當(dāng)務(wù)之急,。鑒于此,，在“自主管理型班級創(chuàng)建課題研究”中，我把追求民主和諧的班級管理氛圍作為重中之重,，充分尊重學(xué)生的意見,，盡量發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到人盡其用,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案,，再讓班干部出初稿,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對55個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的健康成長護(hù)航,。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力,。因此，在班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件,，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見,，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái),，廣開各種渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初,，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)和參與班級管理的積極性。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來,，我再統(tǒng)籌安排,，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責(zé)。這樣以來我在班級內(nèi)設(shè)定了更多的崗位,，板報(bào)小組,、早讀主持、學(xué)習(xí)組長,、路隊(duì)隊(duì)長,、衛(wèi)生組長、衛(wèi)生班長……這些崗位的設(shè)定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級的機(jī)會(huì),，形成了“人人有事做,，事事有人管”的班級氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，擔(dān)任不同的角色,，使學(xué)生在集體活動(dòng)的參與中找到自我，激發(fā)學(xué)生管理班級的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

日常班級生活中，我時(shí)刻注意以民主平等的態(tài)度，真誠地向?qū)W生滲透“班榮我榮,，班損我損”的思想,，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的形象是和班級緊密結(jié)合在一起的,。我真誠的態(tài)度讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是真心實(shí)意地為他們好,，而且也深切體會(huì)到只有在保證集體利益不受損害的情況下，才會(huì)有個(gè)人的進(jìn)步和提高,。久而久之,，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，主人翁意識(shí)提高了,，很多事情都能積極主動(dòng)做好,。比如，值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了,，不交作業(yè)的同學(xué)減少了,。

學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣也受其家長影響頗深,，因此,，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了,。本學(xué)期,，我們就召開了2次家長會(huì)，平時(shí)根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放家校聯(lián)系單,；為此我們的工作取得家長的積極配合 ,。

因?yàn)樵谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任，平等和真誠,，所以在推行“自主管理型班級創(chuàng)建”過程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報(bào),。學(xué)期接近尾聲，以往飛揚(yáng)浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn),，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習(xí),、生活，并在各方面嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)步,。這一學(xué)年，在衛(wèi)生委員,、衛(wèi)生組長的盡心工作下,，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀；在各路隊(duì)長的精心組織下,，路隊(duì)走得比以前好了很多,；在各學(xué)習(xí)組長的積極帶動(dòng)和幫助下，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況得到了好轉(zhuǎn),，不完成作業(yè)的情況明顯減少,，學(xué)習(xí)成績有所提高,。在學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗和文明班級評比中，我們班多次獲得殊榮,。

雖然取得了些許成就,，但也不可避免的遇到了一些困難。期間,，由于自控力不夠,，有些同學(xué)的行為出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象；還有的同學(xué)從來沒有在班級中擔(dān)任過職務(wù),，在管理中顯得比較盲目,，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔(dān)當(dāng)重任。最讓人頭疼的是個(gè)別“問題”孩子,，由于家長的放任自流使得孩子形成了一些惡習(xí),，教育過程中家長也不怎么配合，作為老師我個(gè)人孤掌難鳴,。

班主任的工作是瑣碎的,，我的工作也遇到了很多困難和阻力，但我深信“愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,可以點(diǎn)石成金,?！敝灰覉?jiān)持執(zhí)著地付出，我的苦心就會(huì)被我的學(xué)生所接受,，我的學(xué)生也就能沐浴在愛地陽光中華茁壯成長,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首一個(gè)學(xué)期的班級管理工作,，有成功也有不足,。這些都需要我積累和總結(jié)。今天我用“用心關(guān)愛學(xué)生,、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來總結(jié)本學(xué)期我的班級管理工作,。

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個(gè)好上司,、三是找到一個(gè)好伴侶,。對于一個(gè)學(xué)生而言，其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師,、好班主任,。我想說：作為一名班主任老師，能成為學(xué)生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作為一名年輕的班主任,，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學(xué)生,，我經(jīng)常對自己說：“一個(gè)學(xué)生僅僅是一個(gè)班級的幾十分之一，但是對于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來說就是全部,，我要對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)”,。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“用心對待每一名學(xué)生”的治班宗旨,?！拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任,，最終教育出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念,。

“心態(tài)決定一切!”這句話都懂，但真正做到的人不多?，F(xiàn)實(shí)中經(jīng)常聽到一些班主任總是怨天尤人,、滿腹牢騷的抱怨!請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告訴我們：任何東西都可以被代替,，而唯有自己的健康無法替換,。我們要以積極的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書,，潛下心來育人,。

我們都說每一個(gè)問題學(xué)生的背后都一個(gè)問題家庭。在我的班主任工作中,，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進(jìn)生上,。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過培養(yǎng)出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!我感謝我們班的后進(jìn)生，我成就了他們,，同時(shí)也成長了我自己!

在我班實(shí)施的是“六橫六縱一個(gè)圓”的管理制度,，進(jìn)行全員全方位管理。高效課堂的實(shí)施離不開高效的班級管理,，通過科學(xué)合理組建管理小組,，使班級管理實(shí)現(xiàn)小組化;實(shí)施“六橫六縱一個(gè)圓”管理制度，讓全班學(xué)生參與管理;實(shí)施競爭激勵(lì)機(jī)制,，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù)，也使學(xué)生真正成為管理和教育的主體,。

1,、“六橫”即為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,。六個(gè)小組相互競爭,、相互幫助，在競爭和幫助中共同提高。各小組根據(jù)本組的實(shí)際情況,，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標(biāo),。組規(guī)包括課堂、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面,。小組長全權(quán)負(fù)責(zé)組內(nèi)一切事務(wù)，

并且每項(xiàng)任務(wù)的完成都要做好評價(jià),，每周還要算出小組每個(gè)成員的得分,、小組的總分及平均分。班委會(huì)將各小組的成績排好名次,。周評比最后一名的小組組長，要在班會(huì)上做分析發(fā)言,，查找落后的原因,，力求改進(jìn)。如果一月內(nèi)該小組連續(xù)三周最后一名,，則更換小組長,。在一月內(nèi)如果連續(xù)被評為優(yōu)勝組，該小組的組長就在班會(huì)課上介紹成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，以此相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、“六縱”即為六個(gè)學(xué)科,，實(shí)行課代表負(fù)責(zé)制。每位課代表都起著聯(lián)系任課教師和學(xué)生的紐帶作用,。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本,，而且還要對各個(gè)小組的每位同學(xué)在本學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,，并把各個(gè)小組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反饋給組長進(jìn)行量化考評,。

3、“一個(gè)圓”就是班委會(huì),。班委會(huì)要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用并對“六橫”和“六縱”進(jìn)行服務(wù)和監(jiān)督,。班主任老師首先確定班委會(huì)的職能,，讓愿意參與班級管理的學(xué)生自愿報(bào)名并進(jìn)行競選演講，學(xué)生以無記名投票的方式選出班委會(huì)成員,。當(dāng)選的成員都要發(fā)表就職演說,，這樣做一方面讓他們感受到自己的責(zé)任和承諾;另一方面，也讓全班學(xué)生據(jù)此對其進(jìn)行監(jiān)督,。之后在老師的引導(dǎo)下,，由班委會(huì)推選出班長，制訂出班干部的工作目標(biāo)和職權(quán)范圍,。班委會(huì)的工作由全班學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和評價(jià),，班上的一切日常管理，全部由班委會(huì)負(fù)責(zé),。

優(yōu)秀的班主任老師無一不講班級活動(dòng)在班級管理中的積極作用,。沒有活動(dòng)的班級就好似一潭死水，是沒有活氣的!

陶行知先生說：生活即教育,。種種貼近生活的主題活動(dòng),，容易使學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅。定期的,、有計(jì)劃的組織一些活動(dòng)，可以起到以下幾方面作用：(1)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái),學(xué)生的精神風(fēng)貌在活動(dòng)中得到展現(xiàn),學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,學(xué)生的能力得到鍛煉與提高,。(2)活動(dòng)密切了師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系,增進(jìn)了他們之間的感情,拉近了師生之間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生之間的協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。(3)利用活動(dòng)可以提高班集體的凝聚力,讓學(xué)生感到自己是本集體的一份子,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和大局觀念，在班級中形成“班興我榮,、班衰我恥”的氛圍,。從而使整個(gè)班級工作有序而穩(wěn)步地向前推進(jìn)

每當(dāng)回憶起這許許多多的酸甜苦辣，我總是對自己說,，既然自己當(dāng)初下決心選擇了這條路,，那么不管前途有多少荊棘坎坷，自己都要盡力走下去,，努力去實(shí)踐“愛崗,、愛生、務(wù)實(shí),、奮進(jìn)”的人生目標(biāo),，去完成自己無言的承諾，赤子心,，愛鑄師魂;不了情,，情系教育,。用心對待我們的學(xué)生，每位班主任都會(huì)成為學(xué)生生命種的貴人!

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇十

本學(xué)期是我擔(dān)任班主任工作的第二學(xué)期,，和上學(xué)期相比我覺得自己有很大進(jìn)步,，遇事能夠沉著應(yīng)對，班級工作也在有條不紊的進(jìn)行著,。這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。

在上一學(xué)期的了解和接觸下,，我在開學(xué)初對班級的班干部隊(duì)伍進(jìn)行了重新選舉，在全體學(xué)生投票的情況下,，我權(quán)衡再三,，選出了一部分真正為班級干實(shí)事的同學(xué)擔(dān)任班干部，并對班干部的工作進(jìn)行了明確的分工,，細(xì)化了班級管理,。通過這一學(xué)期的實(shí)踐，我感覺重新選舉的班干部對班級工作都很負(fù)責(zé)任,，也給自己減輕了負(fù)擔(dān),，比上一學(xué)期輕松了很多。也可以看出,，班干部工作的重要性,。

再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年三班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。黑板上方的時(shí)鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級,，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級事務(wù),，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在期中考試中，我們班有9名同學(xué)名列年級前30名,，而且大多數(shù)學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。如何亞寧、王哲,、何小月等同學(xué)進(jìn)步很大,，讓我感到由衷的欣慰和幸福。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇十一

當(dāng)班主任已有一個(gè)學(xué)期,，在班級管理上沒有過多的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，現(xiàn)就把我對班主任工作的認(rèn)識(shí)以及班級管理的心得介紹給大家。希望能對大家以后的班級管理工作有所幫助,，同時(shí)也對我班級工作的批評和指正,。

我的班級管理理念是：

用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動(dòng)管理,、用活動(dòng)增強(qiáng)斗志,，用奉獻(xiàn)獲知感恩，讓班級成為學(xué)生健康成長的樂園

“愛就是教育”,，教師只有用自己的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做老師的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。如：我班學(xué)生劉新剛分入我們班時(shí),，自由散漫，說話沒有禮貌,，上課說話搗亂,。對于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有急于批評,，更沒有放棄他,。而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談,。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度,，好像別人都欠他什么似的,。而且他還有種種惡習(xí),，有好幾次我發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)女同學(xué)，欺負(fù)了女同學(xué)又不承認(rèn),，而且還做了很多我認(rèn)為卑鄙惡劣的事情,。后來我了解到他是因?yàn)樾W(xué)成績較差，怕別人都瞧不起他,；又加上升入初中后隨著生理的發(fā)育,，已經(jīng)漸漸的進(jìn)入青春期，所以才漸漸的開始欺負(fù)女同學(xué),，以博取女同學(xué)對他的注意,。為了能使他行為轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心,，讓他樹立正確的人生觀,，正確對待男女生之間的問題，鼓勵(lì)他不要放棄自己的學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己并不是一個(gè)不求上進(jìn)的人,。記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行,，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心,，他開始漸漸的變了，變得有禮貌,，懂事了,。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了,。又如我班學(xué)生我班學(xué)生苗榮華,、劉楊、陳靜等同學(xué)起初他們的學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)異,，后來經(jīng)過談話后,，他們意識(shí)到老師對他們是真心的，這個(gè)真心沒有一點(diǎn)點(diǎn)的虛偽,，是老師真心向他好,，真心對他好，這顆真心就是愛,，也沒有過多的過多的話語,，他們的成績便直線上升，從升入初中開始的成績不及格到現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)生,，他們已經(jīng)完成了質(zhì)的蛻變,。

后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常,，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好,。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)抓住,、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。我班還有很多后進(jìn)生,，象王玉振,、于躍,、許巍,、肖斌、于文靜等同學(xué),，我利用節(jié)假日對他們進(jìn)行文化課上的輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間找他們談話，利用班級活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心,，雖然他們在成績上沒有進(jìn)步,，但是我知道一塊頑石需要長時(shí)間用心才能將其感化，我始終沒有放棄他們,。真正的做到了愛生如子,。在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛,。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在,，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié),、和諧的氣氛,。

我堅(jiān)信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同學(xué)生心房的門鎖，定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng),，給班級帶來亮麗的風(fēng)景,。

班主任班級管理工作總結(jié)800字篇十二

一年的高三班主任工作馬上要結(jié)束了，將要感受付出與回報(bào)的喜悅,，在經(jīng)歷了艱辛工作的同時(shí),，心情頗為欣慰，隨著高考的臨近和學(xué)生壓力的增大,，班級管理工作不僅繁重復(fù)雜而且難度加大,，但是,，通過我一年來的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良性發(fā)展,，主動(dòng)積極性加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，為打一場堅(jiān)定的高考戰(zhàn)奠定了良好的基礎(chǔ),。

我所帶的班是個(gè)文科復(fù)習(xí)班，班級學(xué)生多達(dá)80人,，學(xué)生情況復(fù)雜,，成績從五百多分到三百多分各個(gè)層次都有，學(xué)生來自各個(gè)地方,，而且許多人由于高三復(fù)習(xí)心態(tài)很不好,，給班主任工作帶來一定的難度，在工作中班主任需要用心用情用智才能使一切問題迎刃而解,，現(xiàn)將一年來的感受與做法回顧如下,。

首先，從大處著眼,，小處著手,，創(chuàng)造良好的班級氛圍。開學(xué)初始,，學(xué)生水平有高有低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良莠不齊，為了能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我從紀(jì)律和常規(guī)上抓起,，從嚴(yán)要求學(xué)生，遵守校紀(jì)和班規(guī),，從課堂上和作業(yè)上嚴(yán)格檢查,，不忽略一個(gè)學(xué)生，并要求學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有一個(gè)長期計(jì)劃,。 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí),，我班始終堅(jiān)持每天由一個(gè)值日班長記班級日志,，記錄當(dāng)天班級的各種情況：如紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、,好人好事及對班級管理的意見和建議等,。一年來，同學(xué)們始終如一真實(shí)公正的記錄下班級的不足和進(jìn)步,，從而使班規(guī)班紀(jì)真正的發(fā)揮起應(yīng)有的功效,。同時(shí)我要求自己作到腿勤嘴勤,，每天提前下班進(jìn)教室，早讀和課堂加強(qiáng)巡查,，下午自習(xí)盡可能的待在教室,，，不出一個(gè)月開學(xué)初那種亂哄哄的場面就轉(zhuǎn)變?yōu)榫挥行?，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。我所帶的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考，從心理上有一種滄桑彷徨的感覺,，而且心理脆弱,，經(jīng)不起打擊。假期補(bǔ)課的那個(gè)時(shí)候,，天氣異常的悶熱,，許多學(xué)生坐在教室里又熱又躁，還有一種復(fù)習(xí)很丟人的想法,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情況很不穩(wěn)定,，作為班主任我真是憂心忡忡，但是我一再告誡自己千萬不能亂了陣腳,，不能輕易讓學(xué)生失去了信心,。因此那段時(shí)間我每天緊跟學(xué)生，與學(xué)生加強(qiáng)交流,，主動(dòng)了解學(xué)生中間存在的問題,，注意他們的思想變化，及時(shí)給予積極的引導(dǎo),，從而逐漸穩(wěn)定了班級的大局,。作為班主任，平時(shí)也要注意觀察學(xué)生,，穩(wěn)定他們的思想,。在第一次月考結(jié)束后，我注意到幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵驴汲煽儾焕硐?，情緒非常不穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)上想打退堂鼓，其中有一個(gè)女生在天天找學(xué)校找老師要求退學(xué),，在這種情況下,，我不停的找她談心，作思想工作,，解除思想負(fù)擔(dān),，直到她穩(wěn)定情緒為止，這時(shí)先前那幾個(gè)搖擺觀望不打算再復(fù)習(xí)的學(xué)生受到影響,，也紛紛放棄了原有的想法,，開始安心學(xué)習(xí),。回想起來我真是慶幸自己當(dāng)時(shí)工作到位,，杜絕了一系列不良后果的產(chǎn)生,，現(xiàn)在那幾個(gè)學(xué)生都是我班里的種子選手。

其次,，我深刻的意識(shí)到一個(gè)班主任要想把班級管理好,，作為“一班之首”，就應(yīng)該關(guān)心這一集體,，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員,，決不能以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥,、挖苦、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平,，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、而對學(xué)生另眼相看,。在每個(gè)學(xué)生的人生歷程中班主任對他的影響是非常深遠(yuǎn)的，往往受偏愛的學(xué)生產(chǎn)生自大心理,，從而容易使其只愿接受表揚(yáng),，不愿接受批評，經(jīng)不起挫折,，心理變得脆弱,，這樣會(huì)使學(xué)生沿著一個(gè)不良方向發(fā)展。另外,，另一部分被冷落的學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理,，甚至容易對老師產(chǎn)生逆反.排斥心理.從此再也無法接受老師的正常教育，而導(dǎo)致最終教師教育教學(xué)的失敗,。作為班主任,，學(xué)生最信任的人，我力求做到關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，細(xì)致入微的為他們解決難題。我們班學(xué)生人數(shù)龐大,，尤其是住校生達(dá)將近50人,，占了班級人數(shù)的絕大多數(shù)，因此這部分工作就要求格外的細(xì)致,。我平時(shí)注意了解學(xué)生的生活狀況,，了解宿舍的具體情況,，注意關(guān)心學(xué)生，學(xué)生生病時(shí)關(guān)照他們,，有需要時(shí)給他們熬藥,，有困難時(shí)及時(shí)和年級組溝通，幫他們解決問題,，從生活上經(jīng)濟(jì)上關(guān)心他們,，想他們所想，急他們所急,，從而贏得了他們的肯定與尊敬,。我以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待他們，他們也把我作為知心朋友,，有什么心事就會(huì)向我訴說,，讓我?guī)退麄兂鲋饕狻⑾朕k法,，我也從中了解到了他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣、愛好等,，從而尋找出最佳的教育方法,。愛人者，人愛之,。這也是件快樂的事,。

第三，我主張以鼓勵(lì)為主,，滿足學(xué)生心理需求,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心。所有的學(xué)生都自尊,、自愛,，有好勝心，都渴求同學(xué),、老師,、學(xué)校對他們的信任、尊重,、理解,。因此我緊密聯(lián)系其他科任老師和學(xué)生家庭，密切關(guān)注學(xué)生,，充分滿足他們多方面的需求,，特別是心理需求。我注重從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的點(diǎn)滴中找到他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn),，表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，滿足他們受關(guān)注的心理需求,，幫助學(xué)生樹立自信心，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,。文科的很多學(xué)生成績不穩(wěn)定，所以成績出現(xiàn)起伏是常有的事,，尤其是市上的三次模擬考試,，學(xué)生普遍非常重視，所以每次考試后要特別關(guān)注他們的心理狀態(tài),?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”,，每次考完試后,，我都充分肯定學(xué)生成績，側(cè)面指出他們的不足,，鼓勵(lì)他們更上一層樓。我堅(jiān)持對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,，爭取發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,，都及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，如果學(xué)生退步了,，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,，幫他們樹立自信心，促使學(xué)生輕裝前進(jìn),，杜絕不良影響,，使學(xué)生的上進(jìn)心得到了激發(fā)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而帶動(dòng)全班,，使班級的成績和面貌發(fā)生了日新月異的變化。

最后,，進(jìn)入高三后期后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期是成長階段,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的障礙，疏導(dǎo)學(xué)生心理的壓抑情緒,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到很大的影響,。特別是班里的女同學(xué)心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю蛲瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)等情緒,，有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決,；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累在很大程度上會(huì)影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感性,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧的細(xì)節(jié),，讓學(xué)生用一種健康的心態(tài)來面對高考！我注重讓全體學(xué)生有一個(gè)寬松.自由但是又很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g,，讓他們健康的發(fā)展,。我力爭了解和研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績,、興趣愛好,、特長、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會(huì)環(huán)境等等，從不同方面來引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們,，我平時(shí)選擇一些典型的事跡,，利用班會(huì)、座談等方式和學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立目標(biāo)，明確方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。進(jìn)入高三后期以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。同時(shí),，利用電話、家長會(huì)等方式給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo),，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。而且作為班主任要幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量。最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯(cuò)題記錄下來,，組成錯(cuò)題集,，多多研究。我相信只要我真情付出,，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào),。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛,，就會(huì)對班級成長有極大的推動(dòng)作用,，我想沒有比這更具有凝聚力的。

總之,，在一年來的高三班主任的工作中,，收獲很多，當(dāng)然也有不滿意的地方，說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐外主要得益于身邊的班主任們,，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會(huì)越干越起勁,。成績也會(huì)越來越好,！