演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我是教師演講稿篇一

已伴我度過(guò)了13個(gè)春秋，它是由四個(gè)美麗的音符譜成的樂(lè)曲常常在我耳畔響起,，我已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍，至今仍使我激動(dòng)不已,，感慨萬(wàn)千,。

記得99年我剛剛走上工作崗位，當(dāng)我大汗淋漓地講完人生第一堂課,，心有余悸地走在返回辦公室的路上,，第一次聽(tīng)到一句清脆而又甜甜的問(wèn)候“老師，您好”,，就像一陣春風(fēng)拂面而來(lái),，剛才壓抑緊張頓時(shí)煙消云散，腳步也變得輕盈,。啊!從今以后,，我不再單是個(gè)小女孩，不再是在校受管制的學(xué)生,，我也是一名教師!一名光榮的人民教師!從此,，我也有了自己的學(xué)生!從那天起,，我常常在校園里聽(tīng)到我的學(xué)生問(wèn)候我的話語(yǔ)“老師，你好!”我在校園里聽(tīng)到,，在星期天逛街的路上聽(tīng)到,，在辦公室批改作業(yè)時(shí)聽(tīng)到，后來(lái)在每天每堂上課前也能聽(tīng)到,，它就像由四個(gè)音符組成的樂(lè)曲，我享用著,，竊喜著,，此時(shí)，“老師,，您好!”給我?guī)?lái)的是自信和驕傲,。

幾年過(guò)去，我的學(xué)生已漸漸長(zhǎng)大,，我也漸漸成熟,，我有了很多認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，“老師,，您好!”不再是單調(diào)稚嫩的童音,，還有孩子家長(zhǎng)的熱情問(wèn)候，在縣委,、政府辦公樓里聽(tīng)到,，在商城的成衣店里聽(tīng)到，在縣府路的電腦專營(yíng)店里聽(tīng)到,，在步行街的賽格名牌鞋店里聽(tīng)到,，在水果、蔬菜攤上聽(tīng)到,，家長(zhǎng)的問(wèn)候,，不僅僅是尊敬和熱情，還會(huì)稍帶問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)情況,。此時(shí),，“老師，你好!”讓我感到的是身上的責(zé)任,。

再過(guò)幾年,，我第一次在去海南旅行途中，竟也聽(tīng)到“老師,，您好!”的聲音,，愕然之際，一位風(fēng)度翩翩的青年出現(xiàn)在眼前,，原來(lái)是幾年前的學(xué)生,，學(xué)有所成，創(chuàng)立公司，扎根海南,。后來(lái),，我在北京、上海,、南昌等各地,，在都昌縣電視屏幕上、在的士車上都看到了自己長(zhǎng)大了的學(xué)生,，不僅僅是“老師,，您好!”熱情的問(wèn)候，還有熱心的幫助,。此時(shí),，“老師，你好!”給我?guī)?lái)的是無(wú)比的自豪!

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。有了老師，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向我們敬禮!

如果沒(méi)有我們思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花!，老師,，是人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將老師夸!老師，就是美的耕耘者,，美的播種者,。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，祖國(guó)下一代的心田才綠草如茵,，繁花似錦!教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步向上攀登,。老師像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

啊!“老師,，您好!”這四個(gè)美麗的音符,，不僅僅對(duì)我這一個(gè)普通老師的問(wèn)候，更上對(duì)天下所有老師的敬禮!“老師,，您好!”我們受之無(wú)愧!

謝謝大家!

我是教師演講稿篇二

你們好,！

在這新學(xué)期開(kāi)始之際,，我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于“我是一名幼兒教師”的演講,。希望同學(xué)，和老師們能給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。

首先,，作為一名幼兒園老師的新手，我有很多想說(shuō)的,。雖然我沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn),，來(lái)到我們幼兒園的時(shí)間也才只過(guò)了一學(xué)期。但是,，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒教師工作,，充滿了信心和熱情。而且,，我作為一名幼兒教師,，我感到十分的驕傲和自豪！

其實(shí)在我小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一名幼兒教師,，為了這個(gè)夢(mèng)想,，我一步一步堅(jiān)持走到了今天，也終于有機(jī)會(huì)向你們說(shuō)出了我這句一直引以為自豪的話,。

再過(guò)去的一學(xué)期里,，我作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師，度過(guò)了我一段十分幸福和滿足的日子,。在那一段日子,，雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦，但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒教師的快樂(lè),。每天一早醒來(lái),，我就可以看到一群可愛(ài)活潑的孩子朝我奔來(lái),，我就覺(jué)得一整天都是幸福而美滿的?？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o(wú)害的笑臉,，看到他們一個(gè)個(gè)好奇向我天真的問(wèn)題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋,，告訴他們知識(shí),，陪伴他們長(zhǎng)大。

當(dāng)然,，作為一名幼兒教師,，我們的肩上也肩負(fù)著十分重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的安全問(wèn)題,，包括孩子們的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題,。我們都需要去用心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒教師的責(zé)任,，我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣,。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們,。告訴他們?cè)诓妥郎系亩Y儀是怎樣的,，告訴他們懂禮貌是怎樣的，告訴他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的,。所以作為一名幼兒教師,，我們不僅是要關(guān)照他們的安全健康，不僅要教會(huì)他們讀書(shū)和認(rèn)字,，還要告訴他們生活中的很多道理,。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一名教師是一件很光榮的事情,，我能來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行幼兒教育工作也是一件十分幸運(yùn)的事情,。我很感謝在過(guò)去工作的日子里，老師們給予我的幫助,，學(xué)生們帶給我的溫暖和快樂(lè),。我會(huì)懷著這份感激的心，一直為了我們學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展而努力,！

我是教師演講稿篇三

晚上好!

今天,，我的演講主題是“花開(kāi)有聲會(huì)有時(shí)”。

我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開(kāi)一樣,。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí),，一定會(huì)有一種異樣的信息，一種類似花開(kāi)的聲音,。這種聲音,，你只有保持一份純凈的心態(tài),，于細(xì)微處才能聽(tīng)到。

自從1989年走上工作崗位以來(lái),，我連續(xù)擔(dān)任__年班主任,，每天處理班級(jí)瑣碎的事情，總覺(jué)得沒(méi)做什么大事,，靜心回想,，好多生活情節(jié)定格在腦海，回味在心田,。在與三千弟子交往中,，盡管每朵花都有各自的特質(zhì)，但他們開(kāi)花的聲音都是特別的動(dòng)人,。

一,、特殊的花朵——需要特殊的關(guān)愛(ài)

20__年，我被借用在附屬雙語(yǔ)小學(xué),，任教一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,，這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,，發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,，不與他人交流,，不是坐那畫(huà)畫(huà),，就是看童話書(shū)。我走近這個(gè)叫鄧津的孩子,，才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,，整個(gè)臉，一雙手的皮膚像鱷魚(yú)皮,。其他孩子不敢靠近他,，更不敢跟他一起玩。我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，了解孩子在家表現(xiàn),，有什么特長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明,，嗓音又好,，繪畫(huà)方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺(tái)前領(lǐng)讀漢語(yǔ)拼音,，讓孩子們看到他的閃光點(diǎn),，沒(méi)事時(shí)，我當(dāng)著大家的面拉拉他的手,，摸摸他的臉,，讓他感受老師的關(guān)愛(ài),，也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病，并不傳染,。

從那以后,，只要有什么活動(dòng)，盡量讓他參加,，增強(qiáng)自信,，讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,，這孩子成了一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩?，F(xiàn)已就讀高三，前兩天,，他媽打電話怪我沒(méi)帶她喝喜酒,，就聽(tīng)電話那頭傳來(lái)鄧津的聲音：“啊，巧珍的女兒都出嫁了,，時(shí)間過(guò)的真快”,。

是的，學(xué)生不僅把我當(dāng)作長(zhǎng)輩,，當(dāng)著老師,，更把我當(dāng)著朋友，才如此稱呼我?，F(xiàn)在想來(lái),，特殊的孩子更需要我們老師用愛(ài)心呵護(hù)，用真情去感染,，讓他們享受童年的快樂(lè),。

二、特殊的家庭——需要特殊的照顧

20__年,，我到__實(shí)小掛職支教,，任教三(8)班語(yǔ)文。一星期后,，一個(gè)相貌平平的女孩引起我的注意,，頭上扎著紅毛線，帶著一副耳環(huán),，經(jīng)常遲到,，還拖拉作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解得知,，她父母離異,，父親再婚后與繼母外出打工，留下她與同父異母的弟弟,，由奶奶照顧,。奶奶既要打理幾畝地,，又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時(shí)間,，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，跟她講學(xué)習(xí)的重要性，給她買發(fā)夾,、頭花,，她拿著這些東西到處?kù)乓哪且院?，她沒(méi)事就往我跟前靠,，時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰，時(shí)而擦擦我鞋上的塵土,，她變得懂事了,，聽(tīng)話了，上課專心了,，作業(yè)按時(shí)完成了,。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化，特地讓孩子給我?guī)?lái)自家長(zhǎng)的銀杏果,。

十歲生日前一天,，她附在我耳旁，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師,，明天是我生日,，奶奶請(qǐng)您到我家吃飯?！蔽颐哪樀恼f(shuō)：“謝謝你,，也謝謝你奶奶,，真不巧,，明天周末，老師要回家呢!”那天中午,，我趕緊上街給她買了幾本必讀書(shū)目,，在上面寫(xiě)了祝賀的話語(yǔ)。

事后,，她告訴我,，奶奶說(shuō)我就像她媽媽。這個(gè)天真的女孩信以為真,，問(wèn)我愿意不愿意……一個(gè)特殊家庭的孩子,，一個(gè)失去父母關(guān)愛(ài)的孩子，更需要我們老師去滋潤(rùn)他們饑渴的心田,。

老師們,，特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛(ài),，特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛(ài),，這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，是教育的有效方法和手段。

三月細(xì)雨春風(fēng)漾,，花開(kāi)有聲會(huì)有時(shí),。我和大家一起分享這兩個(gè)平凡而普通的故事中花開(kāi)的悅耳聲音，讓我們相信春回大地是必然的,。每陣春雨,，每棵春草，每次花開(kāi)的聲音,，都是對(duì)生命的一種肯定,，對(duì)寒冷的一種抵御，也是對(duì)春天的一種承諾,。多么美好的故事,，多么美妙的聲音!

我是教師演講稿篇四

記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可留,。便覺(jué)得幸?！薄Ｎ蚁脒@段話正是無(wú)數(shù)教師的內(nèi)心寫(xiě)照,，激勵(lì)著每個(gè)人無(wú)悔的奮斗在教育一線上!

今年九月份,，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣,，正式的走進(jìn)校園,，走入課堂。感受新的環(huán)境,，融入新的集體,。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔,，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外,，全部任課教師都是剛剛?cè)肼殹Ｆ鸪踹€有些擔(dān)憂,，在沒(méi)有資深老教師的引領(lǐng)下,，這所年輕的學(xué)校將會(huì)有怎樣一個(gè)未來(lái)?但時(shí)間見(jiàn)證了一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效,，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們,，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂(lè),，在愛(ài)的過(guò)程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但有足夠的激情和熱情,，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料,，每一次面對(duì)任務(wù)的來(lái)臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事的感染下，我也逐漸樹(shù)立起主人意識(shí),，用心去做每一件事,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生身上,，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)會(huì)很累很煩,，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子引路,，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，在老師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我們是幸福的,，見(jiàn)證著每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長(zhǎng)!我們是孩子的老師,，同時(shí),，孩子也教會(huì)了我們?cè)S多。開(kāi)學(xué)典禮上,，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后,，柴銘遠(yuǎn)對(duì)我說(shuō)：“老師,，你們朗誦的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教會(huì)了我孩子內(nèi)心也有感動(dòng),，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，在教師接力賽時(shí)，我們組跑了倒數(shù)第二名,，在走回二班時(shí),，楊欣怡對(duì)我說(shuō)：“老師，你盡力了!”那一刻,，她教會(huì)了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上,，由于sam老師體型偏胖，幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)滿頭是汗,，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗,，那一刻，感動(dòng)的不僅僅是外教老師,，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠(chéng)!和孩子們共同成長(zhǎng),，是每位老師都觸手可及的幸福!

所以說(shuō)，教師不僅僅是我們的職業(yè),，更是我們的事業(yè),。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛(ài)默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事,，捧給孩子,。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量,。它是源自于每位教師心中的愛(ài),，源自于心靈深處的芬芳。親愛(ài)的老師們,，讓我們用愛(ài),，用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證,，讓祖國(guó)的花朵來(lái)見(jiàn)證,，這偉大的師德力量!

謝謝大家!

我是教師演講稿篇五

大家上午好！

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是xx在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“x型”,、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝x(chóng)系的法寶“博愛(ài)之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛(ài)的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。所以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者,，兼其屋上之鳥(niǎo)?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”，所以愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng),；有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

1,、理智公正,。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正、坦蕩,、無(wú)私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài),，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。

3、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自我不僅僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解、理解的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。xx《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是x遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自我的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

我是教師演講稿篇六

大家好

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書(shū)。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂(lè)園,，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,，慈母的愛(ài),。

我，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師,。”

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容,，為小苗抽芽，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放,，為鳥(niǎo)兒飛翔！

來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來(lái)師聯(lián)吧！在這里,，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者,；在這里，放飛著愛(ài)的夢(mèng),；在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>