演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

我驕傲我是小學教師演講稿篇一

大家好,！說真的，站在這演講臺上,，我有點緊張,，有點激動,，有點感慨。我沒有漂亮迷人的外表,，沒有顯赫的家庭背景,，往茫茫人海中一站，滄海一栗,，太普通,，太平凡了。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作――山村小學教師。

我每天干著平平常常的事,，備課,，上課，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實的故事,。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈,，雖說是小事,，卻時時撼動著我的靈魂。

那時去年冬天的一個早晨,，我照例去查看學生的日記,，當我來到一個學習成績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學前,，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師,，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌,，從來不管我們,，我每天除了上學，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺,，我覺得命運真不公平,，我不想讀書了，干脆死了算了,?？吹竭@里,，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了,。如花的年齡呀,！這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己,，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢,？于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明,，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興。是的,，你的處境確實不好,，可是，每個人的成長歷程上不一樣的,。也許,，你多災多難的童年對你的將來是一筆財富呢！老師相信你是一個堅強的孩子,，你和“小金花”一樣,，有一顆剛強的心。將來的你一定回有出息的,，相信自己,，沒錯的！

在以后的日子里,，我對她多了一聲溫暖的問候,，多了一份母性的關(guān)愛。天冷了,，摸摸她的頭,，問候一聲，“小陶子,，冷不冷啊,，可要多穿點衣服呀！”當她早早地來到學校,，我關(guān)切的問一聲吃過早餐了嗎,？平時總是對她報以舒心的微笑；取得進步時,，給予熱烈的鼓掌,。并且我還發(fā)動我們學校的老師給予幫助,，送衣服，送鞋子,，讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關(guān)心她,，愛護她。漸漸地,，她的不良情緒沒有了,，成績也升上來了，恢復了孩子應該有的天真,，活潑,。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師,，謝謝你,，謝謝你這些日子對我的關(guān)愛，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽,。媽媽，這是心靈的呼喚,，這是愛的回應,，這是天籟之音啊,！現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容,，活潑的身影，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢！我能真實的感覺到,，生命的意義,，生活的價值。做一名山村教師,，真好,。

在座的各位同仁，親愛的老師們,，對于我們來說,，這平平常常算不了什么，可是,，對一顆幼小的心靈來說：這是關(guān)心,，這是愛心，這是器重,，這是無法用語言來表達的,，超越宇宙一切的,，最崇高，最人性,，最有愛的召喚力的感情,。或許,，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢！

火花,，之所以美麗,，是因為撞擊。在我們與學生心靈撞擊的過程中,，綻放的又該是怎樣一種美麗呢,？那是世界上最迷人，最絢麗的花炮,。教師是平凡的，然而,，平凡成就偉大,，我們的一頭挑著學生的過去，另一頭卻挑著祖國的未來,，人類的希望,。

我普通，我平凡,，但我驕傲――我是一名光榮的人民教師,，我的昨天是真實的，我的今天是充實的,，而我的明天呢,，一定是多彩的，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀,！我驕傲――我是山村教師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

我驕傲我是小學教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

在雄偉的天目山下,，有一座長滿青草的墳塋,，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。在我十幾年的教學生涯中,，她像一盞永不熄滅的明燈,，照亮我前進的道路。

那是1993年的夏天,，我剛從杭州教院進修回來,，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年,，她失去了35歲才生育的,、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌,，巨大的悲痛席卷而來,。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？ 極目遠眺,，天空失去了太陽的光芒,，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光,。她擦干眼淚,，強忍悲痛，重返講臺,，將全部的愛都傾灑在學生身上,。

每天清晨，在實驗小學的校園里,，你會看到一位身材矮小,、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人,，那就是小紅老師,。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透,，但她來不及坐一會,，就對我說： “小王，給我擦一下,，我去教室,。”我看見她身上微微發(fā)腫,，她可是患有重病的人啊!我勸她休息,，她微微一笑說： “孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟,，從高高的水泥臺上跌了下來,。同學們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事,，你們快做練習去,。”望著胡老師那痛苦的樣子,，學生們說不出心里是什么滋味,。胡教師不是將軍，也不是勞模,，然而為了神圣的教育事業(yè),，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上，她是知識迷宮的導游,；課堂下,，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上,，留下她鮮紅的心跡,；考卷上，響著她汗水和信心的重奏,。心靈的污垢,，被她用感情蕩滌，精神的饑餓,，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,，描紛明天的憧憬,，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學養(yǎng)融合在一起,，開啟著孩子們混沌初開的心靈,，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師,?！?/p>

我們晨觀日出，暮看日落,，珍視生命,，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師,，心中布滿傷痕,，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月,，帶給我們一片清新,、爽朗和光明。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影,；每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風中飄飛的白發(fā),，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,，不能不讓我們生出幾多的酸楚,，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明,；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌,。今天,，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲,，我是光榮的人民教師,。”當我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮,， 自豪之感便油然而生,。

胡小紅老師是一位家長尊敬、學生喜歡的老師,。她身體本來就不好,。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜,，那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心,。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本,，右手捏著半截粉筆,，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,，同學們驚叫起來： “胡老師,，胡老師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了,，太遲了,，敬愛的胡老師再也不能站起來了,，她永遠離開了她心愛的學生，告別了她眷戀著的講臺,。她死時,，才四十多歲啊。在講臺上,，她走完了短暫的人生軌跡,，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

胡老師去世的消息剛剛傳出,，她的學生就結(jié)隊來到她家,，想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,，他從小失去母親，是您給了他母愛,，給了他信心,；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭,，久久不肯離去……學生把對您的無限思念,，寫成一封封信，胡老師,，您收到了嗎?烈日炎炎,，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達他們的挽留和禮贊,。

胡小紅老師,，一個普通的人民教師，她走了,，但是她給我們留下了寶貴的精神財富,。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，奉上愛心千片，任憑歲月更迭,，世事滄變,，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風流,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇,，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,，我很驕傲,，我是光榮的人民教師。

謝謝大家,！

我驕傲我是小學教師演講稿篇三

尊敬的：

已伴我度過了13個春秋,，它是由四個美麗的音符譜成的樂曲常常在我耳畔響起，我已聽過無數(shù)遍,，至今仍使我激動不已,，感慨萬千。

記得99年我剛剛走上工作崗位,，當我大汗淋漓地講完人生第一堂課,，心有余悸地走在返回辦公室的路上，第一次聽到一句清脆而又甜甜的問候“老師,，您好”,，就像一陣春風拂面而來，剛才壓抑緊張頓時煙消云散,，腳步也變得輕盈,。啊,！從今以后,，我不再單是個小女孩，不再是在校受管制的學生,，我也是一名教師,！一名光榮的人民教師！從此,，我也有了自己的學生,！從那天起，我常常在校園里聽到我的學生問候我的話語“老師,，你好,！”我在校園里聽到，在星期天逛街的路上聽到,，在辦公室批改作業(yè)時聽到,，后來在每天每堂上課前也能聽到，它就像由四個音符組成的樂曲,，我享用著,，竊喜著,，此時，“老師,，您好,！”給我?guī)淼氖亲孕藕万湴痢?/p>

幾年過去，我的學生已漸漸長大,，我也漸漸成熟,，我有了很多認識的家長，“老師,，您好,！”不再是單調(diào)稚嫩的童音，還有孩子家長的熱情問候,，在縣委,、政府辦公樓里聽到，在商城的成衣店里聽到,，在縣府路的電腦專營店里聽到,，在步行街的賽格名牌鞋店里聽到，在水果,、蔬菜攤上聽到,，家長的問候，不僅僅是尊敬和熱情,，還會稍帶問問孩子的學習成績和在校表現(xiàn)情況,。此時，“老師,，你好,！”讓我感到的是身上的責任。

再過幾年,，我第一次在去海南旅行途中,，竟也聽到“老師，您好,！”的聲音,，愕然之際，一位風度翩翩的青年出現(xiàn)在眼前,，原來是幾年前的學生,，學有所成，創(chuàng)立公司,，扎根海南。后來,，我在北京,、上海,、南昌等各地，在都昌縣電視屏幕上,、在的士車上都看到了自己長大了的學生,，不僅僅是“老師，您好,！”熱情的問候,，還有熱心的幫助。此時,，“老師,，你好！”給我?guī)淼氖菬o比的自豪,！

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。有了老師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向我們敬禮,！

如果沒有我們思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花！,，老師,，是人類靈魂的工程師，有誰不在將老師夸,！老師,，就是美的耕耘者，美的播種者,。用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，祖國下一代的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！教師是火種,，點燃了學生的心靈之火；教師是石級,，承受著學生一步步向上攀登,。老師像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

?。　袄蠋?，您好,！”這四個美麗的音符，不僅僅對我這一個普通老師的問候,，更上對天下所有老師的敬禮,！“老師，您好,！”我們受之無愧,！

謝謝大家！

我驕傲我是小學教師演講稿篇四

各位評委,，各位老師：

大家好,！

帶著幾許期盼，幾許忐忑,，幾許激動,，我走上了這個講臺，就像我每天都在做的那樣,。今天我是演者,，更是聽者。我在聆聽,，用我的整個身心和靈魂,。我不知道今天的演講能得到什么，但我知道我今天一定能收獲什么,。不管是激情飛揚的青春宣言,，還是委婉含蘊的細語低吟；不管是大愛無語的奉獻之歌，還是樸素平凡的生活小插曲……我總能感受到每一位演講者體內(nèi)的心跳,，砰,，砰，……,，這不是對命運的掙扎與吶喊，這是對事業(yè)的執(zhí)著與愛,。我很欣慰,，我也是其中一員。我很慶幸,，我融入這樣一個優(yōu)秀的群體,。我更驕傲，因我被人稱為“教師”,。

是的,，我驕傲，我是教師,。請不要笑我,，這不是自我欺騙式的自戀，不是虛偽的附和,，更不是空洞的口號,。請不要懷疑，看看我們的身邊,，太多太多的感動,，讓你和我有足夠的理由為我們事業(yè)的而感到驕傲。那驚天動地的一瞬雖已悄然遠逝,，除了留給人們永恒的傷痛,，也樹立了無數(shù)不朽的豐碑?；蛟S若干年后,，人們記不起他們的名字，但那些可親可敬的師者,，在生死關(guān)頭展示的職業(yè)操守,，詮釋愛與責任的師德靈魂，體現(xiàn)教師的良知和勇敢,，將永遠銘記在國人的心中,。

每每想到這些，感動之余更有驕傲,，因為我也從事著同樣的職業(yè),。我不知道當死神促然而至時，我是否有勇氣去面對,，可我知道我痛恨,，在那一刻為了一已求生,，而置幾十條生命與度外的卑劣的行徑。有人認為,，教師這一群體,，承載了過多的苛責與擔負，贏得的只是清貧與寂寞,。教師的人生,，像一個不等式，付出永遠大于獲得,?？晌乙f，教師不是人生的苦行僧,，更不是道德的修行者,，我從事的只是平凡得不能再平凡的職業(yè)，我付出了自己的愛,，將會獲得了更多的愛,，看看今天的我和在座的你，我想我們從來都不是為了神圣而追求,，卻是因為追求而神圣,！教師這一稱呼，就像伊甸園中那誘人的蘋果,，只要咬上一口,，就成了永遠也解脫不了的魔咒。

這或許就是那么多人,，在這三尺凈土,，默默耕耘，樂此不疲的答案,？多少人沉醉于萬能金錢,，無上的權(quán)力；多少人流連于五光十色的舞臺,，鮮花掌聲的膜拜,。而我，一身粉末,，兩袖清風,。我從不以金錢來丈量我的價值，也從不羨慕別人的光鮮,。我就是我,，一個新時期教育戰(zhàn)線上的一員小兵，為了固守我內(nèi)心的精神家園，我沖鋒在最前線,。三尺講臺傾注真愛,，桃李芳園培育英才。愛我所愛,，無悔今生,。套用一句經(jīng)典的電影臺詞，如果上天給我再來一次的機會,，我仍將選擇教師,，如果非要在上面加一個期限，我想是一萬年,。有人在心底里發(fā)笑，是的,，這多少有點戲謔和夸張,。但請你不要懷疑我的真誠。雖然我曾為自己的青春不再,，事業(yè)未成而迷惘與苦惱,，然而生活是公平的。

我不只要驕傲,，我還有足夠的理由幸福,。

看著妻子，我深感愧疚,，嫁給我,，我卻無法給她富足的生活，握著她因操勞而不再光澤的手,，我常問：“嫁給窮教師,，你后悔嗎？”她總是笑而不答,。她文化不多,，不會用深邃的思想去思考人生的價值，只懂得用勤儉操持我的小家——它雖不富有但很溫馨,，它沒有豪華卻令人踏實,。從她無語的笑容，我獲得了一種幸福,，像一股溫泉涌流于我的全身,。

教師的幸福，原來就是這樣簡單,。

夜深人靜,，伏案備課時，妻子的一杯噴香的熱茶溫暖我；因忙碌而無暇顧及孩子時,，孩子表現(xiàn)出超出他這個年齡的成熟,，因為他知道，他的父親心中還裝載著他的學生,。作為父親,，我虧欠孩子的實在是太多；學生一張祝福的賀卡曾讓我激動淚流,；學生的一次進步我都從內(nèi)心感到喜悅和鼓舞,；學生的成功比自己成功更感珍貴……冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,?！边@就是教師的幸福，因為我們心中有愛,。

馬上我就要離開這個講臺,，就像我每天都要做的那樣。我的演講就要結(jié)束了,，但我的思考將永遠延續(xù),。三尺講臺，短,，三步一個來回,；長，走不盡漫漫人生路……

最后,，請允許,，朗讀一首詩，作為我的結(jié)尾：

我驕傲/我是教師/雖然我只是一杯泥土/但是/每一粒種子

都能在我的呵護/注視里/綻放出/花朵的動人

生長出/樹木的挺拔/小草的遒勁

這就是我的路程/有我的,，你的腳步/雖然平凡/平凡得連自己都不曾記得

有過難忘的時刻/和令人咀嚼的故事

當時光已老/我還會這樣站著/誦讀

來自世界各個角落的/問候

當生命之門關(guān)閉/我欣然微笑

因為我是世界上最幸福的人

我驕傲我是小學教師演講稿篇五

各位領(lǐng)導,、評委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪——我是光榮的人民教師》

小的時候，我為自己生長在新中國,，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志，好好學習,，天天向上,。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方,。因為這里有我學習的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導著我航行的坐標,，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標，同舟共濟,，奮勇向前,。

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設計師,，能設計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢,？！有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂,？！

我愛教師這個職業(yè),，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報。記得,，我曾經(jīng)教過的一個學生,。那時，他的學習成績非常好,，還是我的課代表,，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人,。有一次,，他和數(shù)學老師鬧情緒，只要是數(shù)學老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談,，從小學到初中，從同學到老師從理想到現(xiàn)實,，從自由到到紀律,，最后說到了他和數(shù)學老師之間的關(guān)系,，直到他露出會心的微笑。原來,，有一次,，上課期間他向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學都像你一樣，隨意的向別人借東西,，班上的紀律會成為什么樣子,？你為什么不先把學習用具準備好呢？”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易,，真是難得。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學教師承認了錯誤,。原來,，他父母離異，他跟著父親生活,，父親收入微薄，生活十分困難,。一至到他考上高中,，我在生活和學習方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學生了,，還時常給我寫信。

我愛教師這個職業(yè),，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生,、留給孩子的人民教師,！

我驕傲我是小學教師演講稿篇六

六月轉(zhuǎn)眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏,，因為中考,、高考、事業(yè)單位招考等一系列決定人生命運的大考都在六月,。這些重要的日子常常讓我不斷地審視,、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑,。今年六月是學前教育宣傳月,，我再一次肯定了一個重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師,，我驕傲,。

我是誰？將要度過怎樣的人生,？中考的六月,，我曾這樣問自己。那時的懵懂還不懂什么宏偉藍圖,，只知道他們說在那個年代師范是最好的學校,，學習最好的學生都上師范。所以我一心想考上師范,，就是為了成為老師口中的好學生,。那時的我想象著將要過上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉里,，理想長出了花骨朵兒,。就這樣,，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。

我是誰,？我能過好這樣的人生嗎,？初為人師的六月，我也曾這樣問過自己,。初為人師,，有激動、有驕傲,，也有膽怯和緊張,。看到一雙雙清澈的眼睛,，我不斷感受到"學到用時方恨少"的境遇,，理想的花骨朵還沒有足夠的營養(yǎng)來開放，因此我不斷用各種方法充實自己,，讓自己離"老師"的目標更近一點,。

我是誰？我會有不同的人生嗎,？鄉(xiāng)村教師日復一日長久的平淡如水讓我在高考的六月也曾常常這樣問自己,。當中專的時代很快成為歷史，滿大街綻放著大學的青春之花,，他們讓我無比羨慕,，也感到遺憾。我常常想,，如果我也選擇了高考,，一切會不會不一樣。有些日子,，我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中,，無數(shù)次在迷茫中渴望理想之花的綻放。

我是誰,？我要怎樣過好現(xiàn)在的人生？當決心成為一名幼兒教師的六月,，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節(jié)的六月,，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的幻想,，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩,。是的，不得不說這是一個豐富到手忙腳亂的工作,，吹拉彈唱,、琴棋書畫,，各種技能考核……

讓你時時感到跟不上時代的步伐,，逼迫你去學習、去成長,；面對形形色色的同事,、家長，我時刻提醒自己,，要守得住清貧,、耐得住寂寞、忍得了委屈,、吼得住各種場面,，于是，不得不去修身,、修口,、修行；你原本連做好一個孩子的母親都那么膽戰(zhàn)心驚,，但當你成為一群孩子的幼兒老師,，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親,，有時你是保姆,，有時你是清潔工，有時你是一只蹦來蹦去的猴子……你得無所不能,；一直站在高高的講臺上接受同學們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡迎,，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來,、蹲下來,、甚至跪下來，使出渾身解數(shù),，為了那個老是尿褲子的小男孩,，你得從為他提尿開始教他學會獨立，為了那個睡不著覺的怪娃娃呀,，你要抱著他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐,，你又成了筆下生風的文學才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實,。當我偶爾閑下來再次反省人生的時候,，竟意外地發(fā)現(xiàn)我因?qū)W習而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友,，我因無所不能而獲得了榮譽,，我因放下姿態(tài)而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經(jīng)意間,，理想的花或許已然綻放過了吧,。

現(xiàn)在我再來和您一起問自己，我們是誰,，我們怎樣過有價值的人生呢,？我想說，熱愛這份豐富多彩的工作吧,，盡管忙碌,，但這忙碌讓我們變得寬容、博大,、優(yōu)秀,、從容、真實,、魅力無窮,。讓我們自信且從容地對我們自己說：我是幼兒園教師，我驕傲,！

我驕傲我是小學教師演講稿篇七

自古綠葉配紅花,。不管是紅花，還是綠葉,，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人。

人們都說老師是園丁,，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因為我是教師?。,?！“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里，在這樣的社會中,，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮、自豪呢,？

師者,，傳道授業(yè)解惑也。我一直為教師這個冠以＂清貧＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角！

可是,，當我在楓樹小學見習時面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，心中的迷惑消失了,，疑團疏解了！

“國運興衰,，系于教育,。”教師,，她傳播著人類的文明,，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈,。

一日為師,，終身為父。聽到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎？老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光,；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),，從事這份事業(yè),，我無怨無悔！我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師！

我驕傲我是小學教師演講稿篇八

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

很榮幸登上這里，在這么一個機會下來演講,，之前也是想過很多次,，在私下也想著自己會有機會站在這里，沒有什么事情是不能嘗試的,，當然這是屬于我的一種榮幸,，作為一名幼兒教師我感到驕傲，下面我也就這個話題做一番講演,。

幼師在我心中的地位是至高無上的,，我非常滿足自己現(xiàn)在狀態(tài)，對于這些我都非常的清楚,，我也是幼師專業(yè)出身,，開始學習這個專業(yè)的時候當然也是知道那份不已，可是現(xiàn)在也已經(jīng)這么過來了,，這就是一種積極的狀態(tài),，我能歐感覺到這些，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)淼臉啡?，這是一種非常輕松地狀態(tài),，回想畢業(yè)之后我一路走來的工作經(jīng)歷，這真的是讓我不經(jīng)感慨萬分,，我覺得這些都是對于我的一種考驗,，我驕傲我是一名幼師，現(xiàn)在已經(jīng)是我在xx這里人任教的第二年了,，我每天的狀態(tài)都非常的不錯,，這是做一名幼師給我?guī)淼目鞓?，不知道從什么時候，我從每天的工作忙碌,，緊張,，到現(xiàn)在的充實，放松,，這個轉(zhuǎn)變是最有意義的。

這一年的時間過去的很快,，每天對面這孩子們我我覺得自己輕松了不少,，忙碌的工作是對我的一種磨礪，我不把它看出是忙碌換個角度想一想這是一種充實,，每天想著自己能夠接觸感受到這么多的東西又何嘗不是一份快樂呢,，在教學上面我一開始總是沒有足夠的經(jīng)驗，甚至很多時候不知道自己應該怎么工作,，這些都是一種看的見的工作狀態(tài),，不是什么時候都會有那種感覺，但是一旦感受了就會覺得非常的完美,，看著孩子們每天都有所進步,，在學習上面，禮儀上面,，望著那么多的笑容面孔我就覺得很驕傲,，這也應該是所有幼兒教師的共鳴，我是真切的能夠感受到這些,。

往后的工作當中我依然認為會有更多的挑戰(zhàn),，跟著時間想著夢想前進，不管是在什么方面,，這些都應該清楚的,，作為幼兒教師我感到驕傲，這份驕傲是來自工作,，來自那些活潑的孩子們,，也來自于我的內(nèi)心，這段工作也是讓我放松的源泉,，做好自己的本職工作是我今后的目標,，我會繼續(xù)的努力加強自己，把幼師這份 工作做到更好,，培養(yǎng)更好的幼兒,，這一直都是我的目標，當然我還需需要付出很多努力,，很多行動,，回想這以往我都是在盡心盡力的做好工作,，往后我一定不辜負了這份工作，我為自己感到驕傲,。

我驕傲我是小學教師演講稿篇九

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因為珍貴的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失蹤落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一向為教師這個＂貧寒＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的年夜款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的萍蹤h命的價值,，放飛人生的理想,。即使兩袖清風，即使貧寒如水,，即使浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名信用的人平易近教師,！

雖然有時我也感應很煩,、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是教員,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最斑斕的書。這強烈的意識不竭激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們夙夜遲早相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的激情使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份求全訓斥，多了一份尊敬,。

我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當早晨走進斑斕的校園,，面臨一張張無邪的笑臉，一聲聲清脆的問候,；當跟孩子們在一路,，看到一個個龍精虎猛的身影；當夜深人靜,，批改孩子們那一份份布滿立異的功課,；當閑暇時和孩子們在qq上歡快聊天，賞識孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么感動,，那么知足。

一位教授曾說過：“一些人但愿轟轟烈烈,，但愿有條有理，但愿成為一個受人尊敬的,、很是具有成就的教育家,；也有一些人但愿平平清淡、安舒適靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,?？墒牵x擇后者并不是拋卻理想,。我所追求的只是一種平平清淡的真,，一種實其實在的情！在通俗而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻生平我無怨無悔,！

我驕傲,，我是一名小學教師！

我驕傲我是小學教師演講稿篇十

在宏偉的天目山下,，有一座長滿青草的墳塋,，那里長眠著一位普通的人民教師逐一胡君老師。在我十幾年的教學生涯中,，她像一盞永不熄滅的明燈,，照亮我前進的道路,。

那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進修回來,，被安排到胡老師班上代語文,。也就是在那一年，她失往了35歲才生養(yǎng)的,、也是她唯一的兒子,。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來,。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉,？ 縱目遠眺，天空失往了太陽的光芒,，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中,，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚,，強忍悲痛,，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學生身上,。

天天早晨,，在實驗小學的校園里，你會看到一位身材矮小,、滿臉慈愛,、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師,。每次走到辦公試冬她身上的衣服都會被汗水濕透,，但她來不及坐一會，就對我說： “小王,，給我擦一下,，我往教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫,，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說： “孩子們還等著我呢!”有一天上課時,，她頭暈,，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來,。同學們撲過往想扶起她,，可她卻強裝笑臉說：“我沒事，你們快做練習往,?！笨粗蠋熌峭纯嗟臉幼?，學生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍,，也不是勞模,，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上,，她是知識迷宮的導游,；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上,，留下她鮮紅的心跡；考卷上,，響著她汗水和信心的重奏,。心靈的污垢，被她用感情蕩滌,，精神的饑餓,，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,，描紛明天的憧憬,，勾畫出前程的美麗,。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學養(yǎng)融合在一起,，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲看,。她對學生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師,。”

我們晨觀日出,，小學五年級作文暮看日落,，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里,。而我身邊的胡老師,，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮,，她正如一股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新,、開朗和光明,。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上,、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,，我的心中便涌起一陣陣的感動!看著她風中飄飛的白發(fā)，看著她眼角額頭深深的皺紋,，看著她那永遠也不會讓人淡忘的笑臉,，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪,。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師,，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌,。今天，在這激動人心的時刻,，我大聲說：“我驕傲,，我是光榮的人民教師?！碑斘蚁肫鹋c胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮,， 自豪之感便油然而生。

胡小紅老師是一位家長尊敬,、初二作文學生喜歡的老師,。她身體本來就不好。又因過度操勞,，無異于給她脆弱的身體雪上加霜,，那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭往的汗水,，左手持著課本,，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地,、慢慢地滑倒在講臺上,，同學們驚叫起來： “胡老師，胡老師!”有的趕緊往找校長,，但是太遲了,，太遲了，敬愛的胡老師再也不能站起來了,，她永闊別開了她心愛的學生,，離別了她眷戀著的講臺。她死時,，才四十多歲啊,。在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章,。

胡老師往世的消息剛剛傳出,，她的學生就結(jié)隊來到她莢冬想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,，您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,，他從小失往母親，是您給了他母愛,，給了他信心,；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭,，久久不肯離往……學生把對您的無窮思念,，寫成一封封信，胡老師,，您收到了嗎?烈日炎炎,，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達他們的挽留和禮贊,。

胡小紅老師,，一個普通的人民教師，她走了,，但是她給我們留下了寶貴的精神財富,。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，奉上愛心千片,，任憑歲月更迭，世事滄變,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風騷,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是沉醉,，融進的是師德,，是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就,。真的,，我很驕傲，我是光榮的人民教師。

我驕傲我是小學教師演講稿篇十一

尊敬的：

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思,，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次,。

十六年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?；當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè),；當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動,，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情,！在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責,，呵護著學生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔,！

我驕傲，我是一名小學教師,！

謝謝大家,！

我驕傲我是小學教師演講稿篇十二

尊敬的評委老師,，各位領(lǐng)導,，親愛的青年朋友們：

大家好！我是xx號參賽選手,，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

有一首詩這樣寫道：

我是一名人民老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個生命

在跳動的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰,。

我驕傲，我是一名人民教師！

記得老師曾對我說過：“在登上講臺前,，請先學會愛,。”是??！缺乏師愛的教學是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的,，師愛是每一位學生希望得到的精神甘露,，是打開學生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細膩的,，一遍遍的諄諄教導,，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的,，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢中,。

我們的愛是無求的，全力的付出,，無私的奉獻,，只為孩子們健康的成長。

當然,，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛,，也是一種責任。

我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學生靈魂的責任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學生前途的責任,。

俗話說的好：“教學是一個良心活兒！”“三錢粉筆,，萬鈞重擔,。”這字里行間都一針見血地道出了教師責任感的重要性,。愛與責任的交融,，是師德之魂。一名有責任感的教師,，會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中,，教會學生如何做人,；一名有責任感的教師,，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習,，傳授學習方法,，使學生終生受益；一名有責任感的教師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，像蠟燭一樣,，無怨無悔,。

在我的心中，愛與奉獻就是大愛譚千秋,！譚千秋,，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時,，他張開雙臂死死的護住4名學生,，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋,，這位平凡而偉大的老師,，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵,，社會的希望,，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻,，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,，把生的希望留給了學生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛,，什么是奉獻,。

也許在教師崗位上，我注定平凡一生,，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗,，但是它閃耀著最獨特的光輝,，因為愛與責任,，無私奉獻賦予了它人世間最永恒的魅力,！朋友們,，讓我們擎起“愛心”的火炬,，吹響“責任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟,，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉,；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶,；讓我們能大聲地說：我驕傲,，我是一名人民教師。

我的演講完畢,！謝謝！

我驕傲我是小學教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！

迎著蓬勃升起的朝陽,，我深深呼吸著新鮮的空氣,，看云霞漫天,，聽百鳥和鳴，一路歡歌,，來到自己熱愛的花園,，理去園中的雜草,，扶正歪斜的花苗，澆水,，施肥，直到晚霞滿天,，月兒掛在天空,，或如玉鉤,，或似銀盤,，或斜倚柳枝，或高掛云空,，美麗的星星閃爍著迷人的眼睛，望著這個夢幻的世界,。就這樣，我邁著幸福而又踏實的步伐踏上歸程,。年年如是,，于是我便有了“晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸”的態(tài)度與心境,。

沒有名利的煩惱,，只有默默耕耘的三尺講臺,，課堂里彌散著書的芬芳,，耳畔縈繞著孩子甜蜜天真的笑語,，我在精彩的舞臺上演繹著自己自認為美麗的的人生,，我沉靜在書本里，我沉浸于孩子們快樂的學習中,，我忘記塵世的浮華,，我忘記世俗的功利,。課堂上有我快樂的笑顏，運動場上有我與孩子們的矯健身影,。我盡力揮灑著自己作為老師的青春與熱情,，奉獻著我能有的點點滴滴,，不為別的，只為作為教師那發(fā)自心底里的驕傲與吶喊,！于是我便有了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的自在與灑脫,。

在這片土地上,，我拋下了汗水與激情，我堅守著青春,，渴望著夢想，我收獲了希望和累累碩果,，直到皺紋爬滿額白發(fā)秀滿頭,，然而我心未老,，意更堅,，我執(zhí)著著我這片清貧的園地，春去冬來,，一年一年,，送走了一屆又一屆,，迎來了一代又一代，任外面風雨飄零,，冷氣襲人，于是我便有了“千磨萬擊還堅勁,，任爾東西南北風”的豪壯誓言與執(zhí)著信念。

我活在童心之中,，我童心不老,，我邊教邊學，向孩子學習,，向書本學習，向自然學習,，向時代學習,，我與時俱進,，春來我沐著和風，徜徉在繁花綠柳之中,，于是便有了我纏綿愛意的詩篇,；夏日我戀情依舊,，在籃球場上與我的學生們揮灑著運動的快樂,，于是便有了激情滿懷的樂章；秋來果實累累,，我收獲著成功的喜悅,，于是便有了我欣喜的狂歌；當冬雪飄零,，我感受著事業(yè)的圣潔與自然生活的美好,，于是我便有了“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的生活真諦的感悟,。

笑看庭前花開花落，我只捧著一本書,，一杯茶,，也或許還有一杯酒，“待到山花爛漫時,，她在叢中笑,。”我默默地為著自己這平凡而圣潔的教育崗位驕傲著，驕傲著,！

我的演講完畢,，謝謝大家！