無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生家坊記錄 小學(xué)生家庭史篇一

小學(xué)生活潑好動(dòng)，根據(jù)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo),，其中有一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。因此小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行的活動(dòng)教學(xué)應(yīng)該是能直接激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現(xiàn)和發(fā)展,。因而,，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，一直注意盡可能的把課堂還給孩子,，讓學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語(yǔ)言的交流。如：在熱身運(yùn)動(dòng)中,，進(jìn)行日常的見(jiàn)面對(duì)話,。在句型的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的照片,，進(jìn)行同桌間的相互介紹等等,。我都努力著盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造有比較多的交流機(jī)會(huì)。

二,、采用游戲,，提高學(xué)生興趣

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言的興趣?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是的老師”,。只有激起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的熱情，那么這樣的知識(shí)就是學(xué)生善于接受,，記憶深刻的,。因此，我在這堂課上安排了兩個(gè)比較簡(jiǎn)短的游戲,。如quick response:任意指班上的一名學(xué)生問(wèn)who’s this boy／girl﹖讓學(xué)生快速反應(yīng),，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、快速反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并使他們?cè)谶@種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中,，提高注意力與他們的興趣。再如游戲guessing game：用猜謎語(yǔ)的形式he’s my father’s father． who is he﹖讓學(xué)生再猜猜中提高課堂興趣,，并且在猜中達(dá)到了復(fù)習(xí)各家庭成員的目的。同時(shí)也是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活

my family本身就是一個(gè)與生活有著緊密聯(lián)系的話題,。我從這一點(diǎn)出發(fā),，僅僅圍繞生活來(lái)開(kāi)展教學(xué)。一開(kāi)始,，我通過(guò)介紹我自己的家庭,，引出句型who’s that man／woman？,，然后讓學(xué)生訓(xùn)練說(shuō)句子中,，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片,，相互之間詢問(wèn),。學(xué)生看著自己家人的照片，親切感,，生活的真實(shí)感都一股腦兒地涌上心頭,。此時(shí)他們用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言進(jìn)行交流的愿望也就特別強(qiáng)烈。

四,、滲透情感教育

讓學(xué)生通過(guò)談?wù)撟约旱募?，引起學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)之情；正是在這樣的教學(xué)中滲透了學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感教育：家,，快樂(lè)的家,，是靠我們的爸爸媽媽等長(zhǎng)輩們的辛勤勞動(dòng)建立起來(lái)的。因此,，我們應(yīng)該愛(ài)他們,，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣,，我們愛(ài)家,，愛(ài)家里的每個(gè)人。

總而言之,，我在設(shè)計(jì)這一課時(shí),，盡可能地采用聽(tīng)、說(shuō),、唱,、玩的方式，通過(guò)各個(gè)有趣,、實(shí)用,、輕松、活潑的活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然,，由于自己水平有限,，各個(gè)環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動(dòng)的面也并不是最廣,。這兒那兒,，還存在著很多很多的不足，愿各位老師,、專家多提出意見(jiàn),。

小學(xué)生家坊記錄 小學(xué)生家庭史篇二

his summer holiday i plan to go to the beach.

i will go there with my parents and cousins.

well stay there for three days at the local hotel.

the trip will be the most wonderful one that i have ever had.

because we will do a lot of things there,such as playing volleyball ,windsurfing ,having barbecue at night.

im really looking foward to it.

小學(xué)生家坊記錄 小學(xué)生家庭史篇三

my name is _x, nine years old this year, i go to school in the third grade class eight experimental primary school.

i was a tall, white skin, have a glossy black hair, two eyebrows, a pair of big eyes, others are my eyes can speak.

i was a lively and lovely little boy, my character is very outgoing, i see students who take the initiative to greet him, let alone acquaintance.

my hobby is widespread, reading "playing computer, playing, watching tv, i love reading, my shelves are full of my love of the book, a story king < >, < the little match girl", "journey to the west. these books brought me knowledge, but also broaden my the field of vision.

i am a lazy child, i always do it yourself, dont let dad, mom to help, i always go to the yard is dirty clean.

i have a disadvantage when doing homework is very sloppy, i must work hard to correct this shortcoming, please see my actions!

小學(xué)生家坊記錄 小學(xué)生家庭史篇四

學(xué)生表現(xiàn)不禮貌，首先是教育不到位,?？墒窃谀壳皩W(xué)校教育中教師過(guò)多關(guān)注的是對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育和能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的教育主要圍繞在《考綱》或《課程標(biāo)準(zhǔn)》方面,，而忽視了教師對(duì)于學(xué)生健全人格培養(yǎng)的指導(dǎo)作用,。學(xué)校中雖然也有禮儀教育，但這些教育并不系統(tǒng),，還有待于提高,。其次，在家庭中,，每一個(gè)孩子都是嬌生慣養(yǎng)的,，長(zhǎng)此以往就養(yǎng)成了孩子為所欲為的個(gè)性。他們不懂得如何與同學(xué)相處,，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣,。最后，是社會(huì)影響。在社會(huì)上坐公交車不給老人讓座,、買東西不排隊(duì),、隨地吐痰、公共場(chǎng)合吸煙等不良社會(huì)現(xiàn)象層出不窮,。這些不良社會(huì)風(fēng)氣在潛移默化中影響著小學(xué)生,，導(dǎo)致他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為有多不合理，需要改進(jìn)和用禮儀來(lái)約束自己,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“進(jìn)行道德教育要認(rèn)真,。”因?yàn)榈赖陆逃龝?huì)促進(jìn)學(xué)生的自身素質(zhì)的提高,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育可以讓學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí),，分析自己的不足之處，摒棄自身的隨意行為,，促進(jìn)學(xué)生自我的完善,，塑造自我，從而有針對(duì)性地提高和改善自己的行為,，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。禮儀教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做人,，知道了該如何待人接物,，使學(xué)生成為了一位品格健全的人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育會(huì)讓學(xué)生成為一個(gè)樂(lè)觀,、健康向上的人,，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中進(jìn)行熏陶和感染，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高和改善,。

有禮貌的人舉止優(yōu)雅,，會(huì)讓其他學(xué)生感覺(jué)到親切和自然，感受到內(nèi)涵和修養(yǎng),，從而有利于學(xué)生和其他人建立和諧融洽的人際關(guān)系,。全體學(xué)生的道德水平都提高了，學(xué)生就會(huì)生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體中,，形成良好的人際關(guān)系,，讓學(xué)生感覺(jué)到大家庭的溫馨、和諧,，從而形成健康團(tuán)結(jié)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。在一個(gè)良好的交際環(huán)境中,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)用這種正能量來(lái)感染他人,，表現(xiàn)出謙虛隨和、遵守公德、注重禮儀,，促進(jìn)班級(jí)這個(gè)大家庭的發(fā)展和進(jìn)步,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育也是對(duì)中華優(yōu)秀文化繼承和發(fā)揚(yáng)的一種表現(xiàn)。在禮儀教育中傳承了文明,，讓我國(guó)的悠久歷史和燦爛文明能夠得以發(fā)展和傳承,，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀歷史文化的“取其精華去其糟粕”,。我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，禮儀是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皣?guó)尚禮則國(guó)昌……身尚禮則身修,，心尚禮則心泰?！毙W(xué)生從小學(xué)習(xí)禮儀會(huì)促進(jìn)學(xué)生塑造國(guó)家完美形象,，就是一種具體的愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)的需要,，會(huì)促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和發(fā)展,。

教師是小學(xué)生進(jìn)行禮儀學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)路人。教師要有效地通過(guò)主題班會(huì)對(duì)小學(xué)生的修養(yǎng)進(jìn)行陶冶及提高,，讓他們知道什么樣的行為是正確的,，什么樣的做法是文明禮貌的，從而讓學(xué)生的舉止和習(xí)慣能夠表現(xiàn)出有教養(yǎng),?？鬃诱f(shuō)：“興于詩(shī)，立于禮,，成于樂(lè),。”孟子說(shuō)：“敬人者,，人恒敬之,；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,?！比绻處熌軌虿粩嗟赝ㄟ^(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)，那么,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)不斷提高,，從而實(shí)現(xiàn)道德水平的提高。

小學(xué)生的知書達(dá)理并不是天生的,，教師可以通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及,。例如一個(gè)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽或者是讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)文明禮儀的手抄報(bào)等等活動(dòng),，都會(huì)增加小學(xué)生對(duì)于文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染,，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高,。陶行知說(shuō)過(guò)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處?！苯處煂?duì)小學(xué)生進(jìn)行教育的目的是把他們培養(yǎng)成為具有高尚道德的人才,，所以在學(xué)校開(kāi)展禮儀活動(dòng)是非常必要的。

教師在課堂教學(xué)中需要不斷地向小學(xué)生滲透禮儀知識(shí),，讓學(xué)生知禮,、懂理、明理并用禮,。教師課堂上滲透的禮儀知識(shí),，看似無(wú)心卻可以起到“無(wú)心插柳柳成蔭”的效果，促進(jìn)學(xué)生德育知識(shí)的增加,。

學(xué)生生活在校園中,，教師要充分地利用校園環(huán)境來(lái)讓學(xué)生接受禮儀教育。例如孔融讓梨是尊敬長(zhǎng)輩的典范,；岳飛問(wèn)路,，注重禮節(jié)才能夠校場(chǎng)比武，騎馬跨天下,；“程門立雪”更是尊敬師長(zhǎng)的典范,。這些都可以出現(xiàn)在校園中,，讓學(xué)生能夠耳濡目染地提高自己的道德修養(yǎng)。

總之,，小學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)的形成需要教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。小學(xué)生的素質(zhì)高了才能夠促進(jìn)教育走向快車道,，促進(jìn)祖國(guó)的騰飛和發(fā)展,。

小學(xué)生家坊記錄 小學(xué)生家庭史篇五

目前，擺在小學(xué)生面前的一個(gè)重要課題,，就是如何進(jìn)行安全,，怎樣使小學(xué)生安全的度過(guò)童年時(shí)代,。

我耳聞目睹了許多起小學(xué)生意外傷害的慘痛事例，人們?cè)谕锵切┠贻p的生命消失時(shí),，許

多家長(zhǎng)才覺(jué)醒了對(duì)孩子的安全是多么重要,，但有些家長(zhǎng)，有些孩子卻無(wú)動(dòng)于衷,，僥幸心理十足,，人其孩子隨心所欲,，溺愛(ài)孩子淡化安全教育,，是造成事故的重要原因。我認(rèn)為做好安全,，首先,，要確立防患于未然，利用各種時(shí)機(jī)手段,，經(jīng)常舉辦一些安全教育講座等等,。有關(guān)安全教育的缺失，誤區(qū)讓學(xué)生在實(shí)例中接受教育,。其次,，要改變以往紙上談兵，老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)不給學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況,，難怪,，有些孩子沒(méi)興趣看安全教育的專題篇。再次,，卡有些孩子因年齡小,，知識(shí)范圍不廣，而沒(méi)有理解安全這個(gè)詞對(duì)它們是多么的重要,，因此,，我覺(jué)得安全教育天天有人在講，處處有人在管,，只靠學(xué)校教育是不夠的,，要充分利用社會(huì)的各種資源。我建議安全教育講座要做到以下幾點(diǎn),；

一,，對(duì)于年齡較小的同學(xué)，要用一些通俗易懂的話語(yǔ)進(jìn)行解釋,，以便更容易接受,。

二,，對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，話語(yǔ)不要過(guò)于枯燥,，也要多用一些悲痛事例鏈接話語(yǔ),，并用血和淚筑成的事實(shí)讓他們知道，生命只此一次,，因而,，才能知道安全是何等重要。

三,，切記‘’亡羊才補(bǔ)牢‘

安全要時(shí)時(shí)刻刻記心間,。