無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇一

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展,。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

首先,，我自我介紹一下：我叫龔艷,，xx年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,，在工作中還要同家長們一起學(xué)習(xí)和探索,，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子,。

魏敏老師,，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中,，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，和孩子度過快樂的一年,。

張麗老師，44歲,，家住江北區(qū),，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師,。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇二

尊敬的各位家長：

晚上好！很高興,，今晚我們能夠相聚在那里,，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會議,，可見家長們對孩子成長的重視程度,，同時(shí)也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝,！多謝您們,！

首先，我先來介紹我自我,，我姓張,。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,，所以我選取了這個(gè)行業(yè),，因此我相信我有這個(gè)潛力與小朋友們共同進(jìn)步，將對他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言,，數(shù)學(xué)。拼音,，音樂,。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，期望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們務(wù)必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)完美的明天,！

此刻孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進(jìn)步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高,。如：大部分孩子都能正確地穿衣,，穿鞋，背書包,。會自覺的取放教室中各個(gè)活動區(qū)中的材料,。平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖,。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),，自覺遵守活動秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,。做到飯前洗手,。

在教學(xué)方面,。幼兒的用心性都很高,。不足的是部分幼兒表達(dá)潛力較弱,。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：

1、日常生活中要個(gè)性注意幼兒的語言表達(dá)潛力,。

2,、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

3,、多與幼兒交流,。

在此，我對家長需要配合的工作說一下：

1,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。3,。孩子都是佳麗的寶貝,。衣來伸手。飯來張口,。此刻孩子已升到學(xué)前班了,。要有必須的獨(dú)自潛力了。請家長明白鼓勵好幼兒能夠不挑食,。勤儉節(jié)約,。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子,。

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就務(wù)必注意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一齊難免會有一些矛盾,，這天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自我的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自我學(xué)會解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并決定自我的行為的對與錯(cuò)，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自我能解決,，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對不起,！沒關(guān)系！多謝,！等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，

這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的,。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏,？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做,，克服依靠性,，培養(yǎng)自理潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá),，必須要透過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自我的事情務(wù)必自我做,。

多關(guān)注您的孩子,。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們能夠開發(fā)的,。

以上是這天家長會的主要資料,，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出,，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,，這天我的發(fā)言就到那里。如果家長還有什么疑問也能夠利用時(shí)間來跟我交流,。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到讓每一位家長放心，滿意,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇三

各位家長：

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次公開課活動,。同時(shí)也感謝您一年來對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個(gè)多月,，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)月,，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月。今天趁這個(gè)機(jī)會和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作,。

首先說一說我們學(xué)前班是怎么做的,。

我們班有31個(gè)孩子，自從升入學(xué)前班以來,，在日常管理方面,，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會自己收拾書包,，文具,，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面,，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識,，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢,。

在接下來的兩個(gè)月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動,，讓孩子對上小學(xué)充滿憧憬,，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識的準(zhǔn)備上,，從智力發(fā)展水平上,，應(yīng)該說都能順利的進(jìn)入小學(xué),，但有個(gè)別孩子可能會發(fā)生學(xué)習(xí)困難，不是因?yàn)樗麄儾宦斆?，原因一是年齡小,，二是沒養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,，如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。同一個(gè)班級，孩子的競爭,，歸根結(jié)底,，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以,，作為老師,，我想送給大家?guī)拙湓挘?,、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有一句話說：行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。有個(gè)好習(xí)慣,，孩子學(xué)的輕松,，家長也輕松,。2,、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多放手,，少包辦,。3、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，每天檢查孩子的作業(yè),，及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因，不能以"工作忙"為借口,，對孩子不管不問,。

我們老師也是普通人，每天8小時(shí)面對著30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡,，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處,，請家長多理解,，多支持,，多配合。下面,，對我們的工作有什么意見和建議,，歡迎提出。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇四

尊敬的各位老師,、各位家長：

大家好,！

我是學(xué)前四班某某小朋友的家長，首先,，請?jiān)试S我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長,，向?qū)W前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】?、活潑的成長,，花了很多精力，想了很多辦法,，付出了很多辛勞,，我們很高興的看到他們每一天都在成長和進(jìn)步，學(xué)前班家長會發(fā)言稿,。說心里話,，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺到,，我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的,，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子也投入了真感情,，我們把孩子交給他們,，我們很放心。現(xiàn)在要我發(fā)言,，我也不知道說點(diǎn)什么,，如果真要說的話，我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕?，或者說提提建議吧,，當(dāng)然，觀點(diǎn)不一定正確,，有不妥的地方,，還請老師和各位家長多多指點(diǎn)。

第一方面,，我想談?wù)?，在對孩子的教育中，家長該怎么做？第二個(gè)方面,，我想對老師提幾點(diǎn)建議,。

首先談第一個(gè)問題，在對孩子的教育中,，家長該怎么做,？

孩子是家庭的希望，是社會的未來,，家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善,，如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應(yīng)該而且必須重視的問題,。在對孩子的教育中,，我覺得家長應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1、要及時(shí),、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有針對性的作一些服務(wù)和保障工作,，積極配合老師搞好教學(xué)活動,。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好,，穿得暖,，每天督促和輔導(dǎo)做好家庭作業(yè)等等。

2,、要營造良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故,，俗話說,，近朱者赤，近墨者黑,，小孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力,，如果成長環(huán)境不好的話，很容易養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)氛圍不好,，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻,，小孩在這邊學(xué)習(xí),，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學(xué)習(xí),，這些都不利于孩子的成長,。

3、家長要給孩子作好榜樣,。家長是孩子最好的老師,，孩子是家長行為的影子,，所以就有人說，什么樣的家長養(yǎng)出什么樣的孩子,，說的就是這個(gè)道理,，在孩子面前，家長要檢點(diǎn)自己的言行,，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子,，發(fā)言稿《學(xué)前班家長會發(fā)言稿》。凡是要求孩子做到的,，自己要先做到,，凡是禁止孩子做的，自己也要做好榜樣,。

接下來,，我想談?wù)劦诙€(gè)問題，對老師的幾點(diǎn)建議,，說之前,，我還是要重申，不對的地方請老師多批評,。特別是有一些觀點(diǎn),，有部分家長也不一家贊成，我也歡迎大家批評指正,。

孩子自從進(jìn)入學(xué)校后,，很多不怕家長的孩子卻很怕老師，老師的話在孩子心中就是圣旨,，老師對孩子的成長具有舉足輕重的作用,，因此，我就拜請老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力：

1,、 孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡,，過早的,、過多的要求孩子，有時(shí)會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理,。有些東西,，幼兒園學(xué)了一遍，學(xué)前班學(xué)一遍,，一年級還要學(xué)一遍,，不要急，慢慢來，把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn),，能不能以玩為主,，學(xué)為輔，多從培養(yǎng)興趣愛好入手,。請老師多組織一些健康有益的活動,，讓孩子在玩成成長，在玩中進(jìn)步,，寓教于樂,。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有,，也不一定都是寫的,、讀的，也可布置一些幫家長掃掃地啊,、澆澆花啊,，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動啊都可以,。說實(shí)在話,，現(xiàn)在的孩子累啊，每天接送孩子,，我都舍不得要孩子背書包,，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊,。

2,、 多培養(yǎng)孩子學(xué)學(xué)做人，學(xué)會待人接物,，學(xué)會與人相處,。我經(jīng)常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是,，在孩子學(xué)前教育中，我不奢求孩子能學(xué)會多少知識,，但我很希望孩子在學(xué)前教育中,，能學(xué)會怎樣適應(yīng)群體生活，學(xué)會怎樣與同學(xué)和睦的相處,，學(xué)會禮貌待人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步具有一定的感恩意識,。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這些被認(rèn)為天才的人十年以后、二十年后,、甚至更長時(shí)間以后,，他們中的大多數(shù)在社會上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時(shí)只專心學(xué)習(xí),，不關(guān)心他人,，不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績并不拔尖,，卻具有好人緣,，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人,，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨，風(fēng)順雨順,，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物,，一句話，會做人,。

3,、 多與家長溝通，取得家長的理解和支持,，共同教育好,，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。當(dāng)老師也難啊,，每個(gè)孩子的家長,，對孩子的要求不一樣，特別是有的家長對孩子有很高的期望,，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才,，他把孩子放你這兒，一年要是學(xué)不會一點(diǎn)東西,，他們也不會滿意的,，這就請老師多與家長多聯(lián)系、多溝通,，及時(shí)取得家長的理解和支持,，讓我們家長與老師一起攜起手來，為孩子健康,、快樂的成長作出共同的努力,。

最后，再一次借這個(gè)機(jī)會對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意,，謝謝大家,！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇五

各位家長：

上午好,！

首先感謝你們能抽空來參加我們學(xué)前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無微不至的關(guān)懷和愛護(hù),，正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的開學(xué)工作才能順利開展,。在這里，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”,！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人,、二班35人,、三班34人，共有學(xué)生104人,。不足齡的26人,，沒讀學(xué)前大班的30人。

在學(xué)前班上課的老師7名,，具體分工是：柳家菊老師一班的班主任,，代一班的數(shù)學(xué)、體育游戲,、一班和二班的美工,、三班的科學(xué)。潘家書老師二班的班主任,，代二班的拼音,、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任,，代三班的數(shù)學(xué),、二班的科學(xué)和社會、三個(gè)班的音樂,。楊明友老師代二班和三班的拼音,，一班的語音和科學(xué)、三班的美工,。柳家貴老師代二班的數(shù)學(xué),、三班的體育和體育游戲、兼職門衛(wèi),。譚從元老師代一班和三班的社會、一班和二班的體育,、二班的體育游戲,。二班和三班的音樂,。官純貴老師代三個(gè)班的英語活動課。

兩名炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水,、做早點(diǎn),，毫無怨言，做的飯菜有顏有色,，味道很好,，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房,，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。 。

我們學(xué)前班到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年,，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給拼音編序號、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x,、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級,，打好基礎(chǔ),，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師,、柳家貴老師教學(xué)30多年,，長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中,，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,，復(fù)習(xí)舊課，探究新知,，充分利用圖片,、畫圖、提問,、游戲,、作業(yè),、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣,。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活，抓住幼兒的心理特征,，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué),。采用多種激趣方法，如講故事,、律動,、猜謎語、繪畫,、表演等形式,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重,、信任幼兒,，多和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴,，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開,，師生課內(nèi)外和諧共處,，做得很好。

孩子是可愛的,，每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔,，教師的一言一行，一舉一動都會成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的范例,。因此,，學(xué)前教育的重點(diǎn)，是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,，例如：教育學(xué)生把物品擺放好的習(xí)慣：柳家菊老師教育學(xué)生把書本在課桌上擺放整齊，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生的好習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。吃飯的習(xí)慣：吃飯的時(shí)候，先在教室里排好隊(duì),，按順序到講臺前端飯,，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話,，不挑食,，盛在碗里的飯菜要吃完,，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食,。學(xué)習(xí)習(xí)慣：楊明友老師在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正,，學(xué)會傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言,，發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說話。按時(shí)完成老師布置的作業(yè),。集合站隊(duì)的習(xí)慣：譚從元老師,、柳家貴老師在學(xué)生的體育課上的訓(xùn)練很到位，從九月下旬開始,，只要是晴天,，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅(jiān)持上課間操了,。衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育學(xué)生不要隨地丟垃圾,，在這方面多數(shù)學(xué)生做得好，取得了一定的效果,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)我們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)管理過程中,。課堂中要以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

但由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。當(dāng)你對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤忍無可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批評,，但平靜過后必須給學(xué)生講道理。不能讓學(xué)生因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)脾氣而約束自己,，應(yīng)讓學(xué)生在明白道理的基礎(chǔ)上慢慢的自覺地遵守紀(jì)律,。要不斷地給學(xué)生打氣，過一段時(shí)間就要針對學(xué)生的一些進(jìn)步,，給予表揚(yáng),，讓學(xué)生能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動力,。切忌貶低自己的學(xué)生,。

要教育好一個(gè)孩子,，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇,、譚睿孜,、陳曉晗、王義偉,、楊冉,、劉鵬飛、林開立,、閆芷晗,、田恬、覃靜怡,、盧喆,、魏子越、周恒葳,、陳玄童,、夏雨荷、孫宏軒,、譚禾智賢,、張玉佳、章靖蕓,、楊德斌,、向悅康、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢園、明廷承等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,，非常支持學(xué)校的工作,。接送孩子經(jīng)常要問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及孩子的學(xué)習(xí)情況。各方面都表現(xiàn)好的學(xué)生付覲宇,、譚睿孜,、陳曉晗、王義偉,、楊冉,、劉鵬飛、閆芷晗,、田恬,、楊思雅、孫宏軒、李明宇,、陳宇鋒,、夏雨荷、夏悅茜,、向思楊、張玉佳,、章靖蕓,、楊德斌、向悅康、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢園等,。許多教師感到，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最大困難,，校內(nèi)外教育不一，孩子校內(nèi)校外表現(xiàn)判若兩人,。因此,，老師會不定期進(jìn)行家校電話聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,，形成家校合力,，齊抓共管。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育,？一句話,，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大,，萬萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,，更應(yīng)該引起我們教育者的重視,，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來。

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠等,，由于年久生銹，不牢固,，不能去自由活動,。

2、在教室內(nèi),、樓梯間,、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上往下看，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,，有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,，不可以亂動，不能隨便去插電源,。

4,、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外,，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號，希望引起各位家長的警惕,，以免產(chǎn)生不好的后果,。

人們常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解,，多支持,，多配合，多提寶貴意見,，我們一定會盡心盡力的工作,，請家長放心，最后我希望通過我們大家的共同努力,，孩子的明天會更加美好,！

謝謝！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長,，上午好!

今天很高興,，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個(gè)家長會，首先我自我介紹一下,，我叫劉靜,，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了,，直到去年才從廣州回來教書,，對于現(xiàn)在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作，只是中途離開了一段時(shí)間,，因?yàn)閳@所的搬遷,，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn),，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進(jìn),，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言,、拼音,、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息,，及需要家長拼音配合的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn),，語言主要分為《兒歌,、故事、故事,、古詩,、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容,，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母,、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上,，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求,，請各位家長配合好。

《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，在家里的作業(yè)，家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后,，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字,。

《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，位幼兒升一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因?yàn)槠匆羲鼪]有巧,，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌,、故事,、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘,，每天一次閱讀,，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時(shí)間,，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，還有一些方法，家長在家里也可以以用,，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識了漢字,，家長在買書時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害,。

《4》這個(gè)學(xué)期一完，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,，所以呢,，我在這學(xué)期中會給幼兒準(zhǔn)備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題,、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,，幼兒的課本知識也得到了鞏固,，各位家長也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字,，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了,，家長也可以采取表揚(yáng)的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),，比如說寶寶真棒，或者其他的,、方式也可以,，

(5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的,，如：我們班向怡萱,，宋朝凱，向向,，劉栩欣,、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,，當(dāng)然配合好的家長還有許多,， 我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師,，在家園聯(lián)系,，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰,，我就不點(diǎn)名了,，我只是 想告訴這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),，老師都有檢查的,，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒,，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,，如果說一對一的對您小孩進(jìn)行輔導(dǎo),，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上,，我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請各位家長正確,、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音,、漢字的書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地,，因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式,。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心,，相信家長們也一樣,，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時(shí)提出來,，我們一起探討,，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合，我的演講完畢,，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合,，謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇七

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,，說長不長,，說短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來的兩個(gè)孩子,，總體來說,，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步,，我們班的孩子都在5,。6歲左右，在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一,。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差，自由散慢,，做事缺乏耐心和自信心,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，所以,，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事,，自己也先要做到,，為孩子做個(gè)好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵和表揚(yáng)的話太少,，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人還需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了,。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子

自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了，時(shí)間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律

責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇八

尊敬的各位家長：

大家早上好！非常感謝各位家長能夠按時(shí)來參加我們的家長會,。我是學(xué)前班的班主任,，方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了,，說長不長,，說短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,，總體來說,，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,，都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些情況分析及匯報(bào),。

本學(xué)期本班有29名幼兒,，一名主班（方老師），一名生活老師（黃老師）,。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),，感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,。他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中為孩子做個(gè)好榜樣,！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢,！您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音和數(shù)學(xué)）,。我們會盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程,，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，孩子回家時(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，并在孩子的作業(yè)本上簽字,，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫,，或者是沒有寫好的話,，是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強(qiáng)的自律性的,。如果大家能夠多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成作業(yè),，他們會很開心，也會多有自信,。

我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，作為我們學(xué)前

班的老師，更會以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長,，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作,。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1,、 在教育方面：學(xué)前班共設(shè)有語言,、拼音、識字,、寫字,，數(shù)學(xué)、繪畫,、手工,、主題教育八門課程。

要求幼兒了解生字的含義,，知道讀寫,，會組詞，會簡單字的筆畫,，數(shù)學(xué)方面要求會寫1—100,，會10以內(nèi)的加減法，會1~10的組成,；拼音方面要求幼兒掌握6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。

2,、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識,、規(guī)則意識與獨(dú)立意識。

鼓勵孩子自己的事情自己做,。在實(shí)際生活中,，做自己的事情自己做就不哪么容易了,。所以,，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立，做事有計(jì)劃,，井然有序,，不拖拉。學(xué)會整理自己的衣服,、鞋子,、書包和課桌等，有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我的講話完畢,，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學(xué)前班的方老師,，感謝大家的支持,，謝謝！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇九

尊敬的各位家長：

大家好,！在此首先我代表學(xué)前班的三位老師對大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解,、支持,！我是高杰高老師，我身邊的一位是我的配班老師楊老師,，一熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。

2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn),。

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

4、需要家長配合的若干事宜,。

首先,，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是拼讀,，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼,，讀一讀,，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,，因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不是很多,，家長們，我們一起來加加油,，好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來,，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,，家長看了沒有呢，管了沒有呢,？沒有,。孩子只有我們和您們都來重視,，都來關(guān)心，相互合作,，共同努力花些心思,，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限,，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋€(gè)孩子,，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧,。

上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

1、在教育教學(xué)方面,，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉,，讓他們更棒,！

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，時(shí)刻提醒抬頭挺胸,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所,，做操,，玩游戲，玩玩具,，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì),，有組織的進(jìn)行，在沒有組織跑步運(yùn)動的情況下一般不允許跑,，避免摔跤,，避免相互碰撞，寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,，讓他們有意識的玩，安全的玩,，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,，往往會搞出一些小意外出來，讓我們緊張,，驚恐,，真的要非常的感謝我們的家長，給了我們大量的理解和寬容,，讓我們更有信念帶好您們的孩子,。

2、衛(wèi)生保健方面,。

我們本著讓孩子吃飽,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作,，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒,，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力,，還有帶藥幼兒我們都會做登記,，做到按時(shí)按量不喂錯(cuò)，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,，家長也可以檢查檢查我們的工作,，做得不好的請家長批評與指點(diǎn)，另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱,，幼兒也極易感冒，請家長給孩子穿適量的衣服來,，能準(zhǔn)備一條毛巾用來隔背擦汗,，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康,，生龍活虎,。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。在園孩子做事的積極性非常高,，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂的事情,，在家里也能這樣嗎,？也許在家里就不一樣了，希望家長們不要什么事情都包辦,，只要在他的能力范圍之內(nèi),，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢,。

上學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心,，個(gè)別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的,。書本沒過多久就爛了,，而且不會去修好它，沒有愛護(hù)意識,。以后我們會多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動,，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識。

1,、常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī),，使幼兒適應(yīng)集體生活，制作一些教玩具,，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣,，活動中注意安全。教玩具需要一些廢舊材料（如：牛奶盒紙箱奶粉罐）

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，投放圖畫書，聽老師講故事,，指導(dǎo)幼兒喜歡閱讀,。

2、結(jié)合春季特點(diǎn),，組織幼兒觀察春天事物的變化,。

五月份：

組織幼兒準(zhǔn)備慶"六一"活動。（服裝）

六月份：

1,、6.1兒童節(jié)（4,、5月排節(jié)六一目）慶"六一"活動。6.2端午節(jié)七月份幼兒暑期班的安全教育（不玩火···）本期我園繼續(xù)開展各興趣班,，如英語,，手腦速算，等,，英語是由外教和中教兩位老師上課,，希望家長能在家多引導(dǎo)孩子看英語光碟等，手腦速算是根據(jù)孩子年齡和每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn),，是一個(gè)動靜結(jié)合,，開發(fā)幼兒思維，提高幼兒動手動腦的能力性的課程美術(shù)小主持（15個(gè)以上才開班,，是專業(yè)的老師上課）英語（要求幼兒能說太多的英語是不太可能,，幼兒園時(shí)為孩子提供一個(gè)好的氛圍,，也請家長在家看光碟）我園是小天使雙語幼兒園，因此,，幼兒園的特色就是英語,，幼兒園聘請了兩位英語老師，一位外教,，一位中教,，（中教老師是我們的feider老師，她一直在我園從事英語教育）早上入園請家長主動引導(dǎo)孩子向老師問好（如：goodmorning ,、 good bgi）給孩子創(chuàng)造出良好的環(huán)境及氛圍,。并請家長在家多引導(dǎo)孩子看英語光碟。為孩子提供一個(gè)好的氛圍,。

1,、拼音領(lǐng)域先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒豎式的運(yùn)算方式,，針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng),。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí),。如,、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元,、問幼兒還剩多少錢,，然后在買……這樣,，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力,，又提高應(yīng)變能力等,，一舉多得。

3,、語言：

（1）主動,、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容,。

（2）能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。

（3）能用比較連貫,、規(guī)范語言清楚地表達(dá)自己想說事,。

（4）喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師提供條件編構(gòu)故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復(fù)述故事5,、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會獨(dú)立講述書中故事積極學(xué)習(xí)常見文字堅(jiān)持在日常生活中說普通話做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

1、會正確使用各種餐具能為自己,、人,、集體做一些力所能及事保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣有一定生活自理能力。

2,、知道不同事物含有人體需要各種營養(yǎng)素能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐喜歡吃粗糧能積極,、主動地參加各種體育活動在活動中保持快樂、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強(qiáng)合作意識培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強(qiáng)愛祖國情感對親人、對人關(guān)愛之情對勞動人民尊敬與愛戴之情適應(yīng)集體生活有合作意識懂得謙讓,。

4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境變化進(jìn)行有益探索活動能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)樂趣形成較強(qiáng)求知欲望關(guān)注身邊常見科學(xué)現(xiàn)象感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來便利萌發(fā)熱愛科學(xué)情感。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全,、適當(dāng)方法解決生活中簡單問題發(fā)展對環(huán)境應(yīng)變能力、適應(yīng)能力為形成科學(xué)思維方式打下基礎(chǔ)養(yǎng)成好問,、主動探索習(xí)慣和開朗,、勇敢、細(xì)心,、樂于合作心理品質(zhì),。

（一）音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)上充分感受歌曲情緒并能根據(jù)自己感受選擇使用不同速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單基本動作、模仿動作與舞蹈動作學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受音樂形象在快樂韻律活動中充分表達(dá)自己情感,。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器基本演奏方法在集體活動中隨熟悉歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏看指揮開始和停止演奏體驗(yàn)演奏樂器快樂,。

4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小歌曲和有標(biāo)題器樂曲同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)體驗(yàn)比較典型民族音樂,、勞動音樂不同情趣

上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心,，個(gè)別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),，找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,，而且不會去修好它,，沒有愛護(hù)意識,。以后我們會多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動,，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,，做好表率,。

（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī),。

（3）學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長,、值日生，有一定的組織能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識,。

（1）鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個(gè)人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中,，正真落實(shí),、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅(jiān)持的意念,，你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求。

（2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì),。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵幼兒建立合作意識,。

2、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

（2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒,。

（3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其他具體的工作計(jì)劃、每月計(jì)劃我會貼在家園共建,，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注"家園共建"欄,。

從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到,，為孩子做個(gè)好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子,。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒,。時(shí)間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時(shí)間表（放學(xué)后）。

責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理,，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查,。同時(shí)也希望家長能夠配合工作,，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)期。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。也許還有很多孩子在家也很能干,，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表揚(yáng)和獎勵,，不好的地方我們鼓勵,，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。

（二）,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

（三）、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

（四）,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

（五）、培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

（六）、加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá),。

進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力,。孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會夸獎別人,，會對人說"對不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時(shí)也愿意配合家長做事。

（七）,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

（八）,、要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享,。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用"你太棒了,、真不錯(cuò)！"之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種"突如其來"的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大,。所以家長的評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來,，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲,。其三，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦,？讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期的安全教育課,，玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷事,，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤、會碰撞,，等等,，所以希望家長能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長提高安全意識,，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。我想也是你們家長所希望的,。

2,、孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽,。因此,，我們每個(gè)星期有五天，每天都有孩子輪當(dāng)小老師,，吃飯幫老師發(fā)盤子,，發(fā)帕子，起床為小朋友穿鞋子等,。

3,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識,。

4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起,、不客氣等。

1,、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理,，請家長先刷卡在入園，（刷卡時(shí)就會有一張照片,，請家長自己刷,，不要讓孩子刷以不要多刷，畢竟是電腦程序）,，沒帶接送卡請?jiān)陂T口簽字,，如果不是固定一個(gè)人接，可以辦二張卡,，如果長期換人,，需寫安全委托書，孩子每天有固定人員接送的話,，需出示接送卡,，要是固定人員臨時(shí)有事，請您提早以報(bào)名時(shí)寫的號碼在4：00以前以發(fā)短信的方式通知我,，并說明代接人員的個(gè)人情況,，（年齡、性別,、身份證號碼及簡單的外貌特征）,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證，值得注意的是：代接的人必須是年滿18周歲的成年人,，及沒有行為能力的人接送孩子,。接到孩子，請家長牽著自己的孩子,，入園時(shí)間是8：00——9：00,，在門口晨檢時(shí)，老師會用白醋噴在孩子嘴里進(jìn)行消毒,，白醋不像糖一樣甜,，有一點(diǎn)酸,，有孩子就不愿意消毒，（舉例說明）作為家長希望對孩子正確的引導(dǎo),，早上希望家長主動引導(dǎo)孩子向老師問好,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣及時(shí)間觀念，在早上如有特殊情況要與老師溝通,、交流孩子情況的,，為了班級孩子安全，請家長以簡單快速的語言的與老師溝通,，請家長在上下樓時(shí),，請家長牽著孩子靠右行，因?yàn)?，過道上轉(zhuǎn)角的地方較多,，以免發(fā)生安全事故，接送時(shí)間是5：00——5：10,，如然后時(shí)間,，會產(chǎn)生一定的延時(shí)費(fèi)，希望家長能理解并配合,。

2,、在此，我在講解下幼兒園的伙食,，幼兒園中午是正餐（一個(gè)主菜,、一個(gè)配菜加一個(gè)湯）起床一個(gè)點(diǎn)心，下午是加餐（有粥,、面條和稀飯有的家長就會說孩子沒吃飽,，因此希望家長理解）具體可以看幼兒園樓下的營養(yǎng)食補(bǔ)。在幼兒園放學(xué)后,，請家長放學(xué)以后帶孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，避免與他人閑聊而忽了孩子的安全,，從而造成事故的發(fā)生,。

3、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。同時(shí),，幼兒園每周五開設(shè)了安全課的教育,，并請家長也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：錢、豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等）。

4,、關(guān)于幼兒吃藥。因?yàn)樵缟虾拖挛玳g隔時(shí)間不是很長,，不適合在幼兒園吃,，需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好,，寫清楚用法和服用劑量,，交給付老師，必做好登記,，不能把藥交給孩子（以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓,，媽媽的減肥藥）。如果幼兒生病不來上學(xué),，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系,。（再次公布電話號碼）

5、在日常的活動中,，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起共同完成作業(yè),。

6、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、學(xué)會自己報(bào)警等,、知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等。（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每周一次）,，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識,。）

7,、早餐請不要帶到幼兒園食用，讓幼兒早睡早起，從小養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,。

8,、為了孩子安全，請家長下午在門口接孩子時(shí)主動地排下隊(duì),，給孩子做個(gè)榜樣,。

9、每天我們的教學(xué)內(nèi)容會在幼兒園門口黑板上有所體現(xiàn),，請大家接送孩子時(shí)多觀察一下,，回家盡力配合我們輔導(dǎo)幼兒完成。在此,，給各位家長解釋一下,，每天上的課不一樣，或許今天講的是故事,，引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)或觀察,，不一定每天都有作業(yè)。

10,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日）,，每天早晚要教幼兒刷牙,，（控制孩子吃糖和零食）幼兒園會提醒家長每月各兩次把被褥帶回家清洗。春季是傳染病高峰期,，如果幼兒園在晨檢中,，發(fā)現(xiàn)孩子身體有異常，請家長帶孩子去醫(yī)院檢查,，,，，舉例說明11,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。

12,、每一個(gè)月，我會主動打電話給爸爸媽媽了解孩子情況及有事與您溝通時(shí),，務(wù)必會打擾到您,，在此希望你們的理解和支持，如你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

最后,，我在這里要提出對家長的一些要求：

1、懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。（比如：入園時(shí)對幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動問好,，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮,。你們就是孩子的一面鏡子?。。?/p>

2,、家園合作,。

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī)，老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系,。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，向我反映，我愿和你們共同探討,。

3,、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。

這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長,，就是我們?nèi)珗@的親子種植活動,，我們將會在3月12日請家長朋友們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備種子，這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,，還可以培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心，只要家長正確引導(dǎo)，孩子會非常感興趣的,，到時(shí)候他們種植出來的小苗,，他們會非常有成就感的。希望家長們配合,。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇十

各位家長：

謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名,。女生名,，男生 名。開學(xué)以來,，我們2位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會,。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察,、分析,、了解,，并采取了一系列措施。

總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,，只要你多花時(shí)間了解,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，耐心的指導(dǎo),，我相信會有秋的收獲得,。我們老師面對的是全班人,，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語言,、唱歌,、畫畫等等,，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識字,、語言,、數(shù)學(xué),、等幾門課程。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具,。然而,，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣,。拼音字母是完全陌生的符號,，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),，那么,，在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑,，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)心,。

識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地,、有表情地唱歌;

2、有欣賞音樂的濃厚興趣,，會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品,。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力,。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講,，不做小動作,，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

德育方面 ：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心,。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個(gè)樣。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主。

5,、 學(xué)會自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。

保育工作是由張老師負(fù)責(zé),，每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每兩周洗一次,，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng),，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等,，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

在進(jìn)餐時(shí),，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促,。在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以,，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動,，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

1,、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。

2,、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品,。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動,，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會分享，學(xué)會合作,，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請您即使與本班老師聯(lián)系,。

5,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。同時(shí)請您放心我們會把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中,。

6,、孩子一年后就要上小學(xué)了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包,、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你,。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合,。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。生活輔導(dǎo)老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居,，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

從老師平時(shí)的家,、電訪中,，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)學(xué)校可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入校以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵小孩高高興興上學(xué),，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵的正面教育為主,。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長也有,。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的,。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí),，孩子好好的,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上學(xué)還要哭鬧,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

另外,，對在座的家長，我還有幾個(gè)小的要求：

自己穿脫衣服,、疊被子,。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,。

懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。

教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人 衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時(shí)間、劑量,。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會發(fā)生攻擊性行為,。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素,。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。

第四,，家校合作。

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，向?qū)W校反映,，學(xué)校電話是*******，我們愿和你們共同探討,。

最后,，還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是，近來,，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師,，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,，跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故,。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、班級情況介紹

1,、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是xx,、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，疊被褥，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具;時(shí)間觀念較差等,。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

★自我意識逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會越來越強(qiáng),，隨意發(fā)脾氣的`現(xiàn)象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會和好朋友在一起玩,。

★自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,，他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自己獨(dú)立地安睡,，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會很高興,，同時(shí)各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

★合作意識逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識逐步形成。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,，他們會選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù),，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

3.教師簡介

xx老師(angel)——擔(dān)任科目：語言閱讀,、拼音,、識字、

英語,。

xx老師(anne)——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、英語,。

xx老師(lisa)——擔(dān)任班級的保育工作。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接,，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、每

天開展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會正確使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識字,、語言、數(shù)學(xué),、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力，能初步閱讀一些書籍,、雜志,，通過閱讀認(rèn)識更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語,，了解其意義,，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞,、感受用自己的語言表達(dá)出來,。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，會用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識個(gè)位,、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)識時(shí)間,，讓幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲,。

英語教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日?？谡Z進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進(jìn)行：

1,、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,，學(xué)會跳大,、小繩、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等)

2、輪滑(基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,，也就是幼兒走,、跑、跳等能力的訓(xùn)練,，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳遠(yuǎn)、跳繩,、體操練習(xí)等,。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的,，它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快,。

三,、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感,、自我意識及時(shí)間觀念,。

(一)、能力培養(yǎng)：解決問題的能力,、自我服務(wù)能力,、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力,。

1,、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2、 小班長——一班之長,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活，戶外活動組織等,。

3,、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí)，比著進(jìn)步,，來爭當(dāng)小老師,，他可以上臺，給孩子講學(xué)習(xí)知識,，如上臺領(lǐng)讀漢字,、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力。

4,、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會,，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑,。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,，這是對幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

2,、 傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式,。

3、 表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長度,。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果,。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、 讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛運(yùn)動,，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉，如散步,、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學(xué)會獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對和解決,。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、收拾書包,，家長三x(陪讀陪寫陪做),，

家長不陪孩子不會做作業(yè)，忘記帶書等，

造成原因：家長不放心,，不放手,，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機(jī)會,。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,，而是精神、思想不獨(dú)立,，依賴性強(qiáng),，不會選擇和處理任何事情。

2 ,、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 ,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識,。

自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

4、性別意識

四,、本學(xué)期重點(diǎn)活動介紹

1,、人文教育---中秋節(jié)活動、教師節(jié)活動

2,、十一國慶節(jié),。

3、家長開放日活動,。

4,、興趣班中期展示課。

5,、圣誕節(jié)同樂活動,。

6、興趣班期末匯報(bào),。

五,、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

1、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起,，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間。

2,、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，請家長每天和孩子共讀十分鐘

3、 制作識字書一本,，每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識字書上,，教幼兒認(rèn)讀。

4,、 為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文,。

5,、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自己學(xué)會記作業(yè),，并能獨(dú)立完成。家長學(xué)會批改作業(yè),。(請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,，專門記作業(yè))

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7,、 讓孩子學(xué)會獨(dú)自睡覺,，定鬧鐘等。

8,、 最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上8:00前來園,，如果有什么事情晚到或不到幼兒園,，提前給我發(fā)短信。

六,、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī),，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的，請家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會,，請家長來參加(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)

周末為幼兒買：拼音本2個(gè)，田格本1個(gè),、吸汗巾(商量)

為方便家長了解孩子日常情況,，公布三位老師電話

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長們對這次家長會的積極配合,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長對班級工作的理解,、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：本學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。

本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學(xué)前班上學(xué)期,，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀,，要把拼音字母讀正確本身就有難度,，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,，多帶孩子拼一拼,，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,，因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不是很多，家長們,，我們一起來加加油,，好嗎

另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ,，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來,，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,，家長看了沒有呢，管了沒有呢,？沒有,。孩子只有我們和您們都來重視,，都來關(guān)心,，相互合作，共同努力花些心思,，才能把他們各個(gè)方面提高上去,，專靠我們畢竟精力有限,，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧,。

本學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是兩大項(xiàng)：教育教學(xué),、衛(wèi)生保健。

在教育教學(xué)方面,，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。在課程安排上，除了完成教材內(nèi)容,，還添了成語故事及成語識字,，認(rèn)識很多的成語，且還能運(yùn)用得當(dāng)呢,。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，時(shí)刻提醒抬頭挺胸,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：上廁所，做操,，玩游戲,。寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識的玩,，安全的玩,， 另外有消防安全的學(xué)習(xí)及演示，無大人在家和在外玩耍的安全知識,，用電及過馬路等等知識都 進(jìn)行傳授過,，家長也要給孩子加強(qiáng)這方面知識的教育，這些一樣是非常重要的,。有了孩子的人生安全才會有其他一切喲,！

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

今天非常感謝各位家長能抽出難得的時(shí)間來參加學(xué)前班開班家長會,。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝,。

我們將對這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對幼兒進(jìn)行教授,。在教授過程中,，我們會認(rèn)真、細(xì)心,、耐心地對待每一位幼兒,。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏浞职l(fā)揮自己的能力和特長,，帶好,、管好、教好這些可愛的孩子們,，合理安排好幼兒一周活動中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開放,、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作,，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備,。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量,，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

一,、首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們會時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動前,，都要進(jìn)行教育,，做到活動前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動中要提醒注意安全,。幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力。

二,、幼兒智育方面

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講，不做小動作,，不亂插嘴,，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動常規(guī),，在書寫、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

三,、德育方面

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,，有同情心。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。

3,、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主。

5,、學(xué)會自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然,，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力,。幼兒在家時(shí),，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書,、學(xué)習(xí),、寫字）。同時(shí),，家長要注意幼兒教育的方法和分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛,、寵愛,。

培養(yǎng)健康、聰明,、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”,，是老師和各位家長的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！

謝謝大家,！