在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇一

即將踏入大四,，面臨即將實踐找工作問題的我們,，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少,。

而專家認(rèn)為“將有六成酷貓寫作面臨崗位缺口,?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時間就大學(xué)生就業(yè)問題，做了個小調(diào)查,。

從此次的調(diào)查結(jié)果,，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。

一,、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低,，文法類、經(jīng)濟(jì)類,、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間,，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大,、經(jīng)濟(jì)類,、管理類次之。

對于產(chǎn)生這個方面的原因,。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出,，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對自由,，他們更是側(cè)重于自身的自由,，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499,。分析得出的結(jié)論是。這個是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累。高于此價位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實,。

二,、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析(農(nóng)村、城市)

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度,、就業(yè)單位等方面有所不同。

(1)來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499,，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上,，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣,。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān),。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松,，但是由于在城市長大的背景,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些。

(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景,，在薪水,、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面,，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個方面的原因,，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的,。城市的學(xué)生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由,，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大,。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作,。

(3)來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作,，其次是不限地域,，重在具體工作，中小城市和國外,，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作,，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市,，中小城市,，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示,，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

(4)來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選xxx營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè),、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上,，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是,，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè),。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè),，依次是金融保險業(yè),、教育業(yè)、制造業(yè),、政府部門,、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè),，依次是教育業(yè),、科研部、政府部門,、房地產(chǎn),、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè),。

三,、缺乏實際技能與經(jīng)驗是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因

調(diào)查顯示，缺乏實際經(jīng)驗是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因,，其次是就業(yè)人數(shù)過高,。因為大學(xué)畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時間和投資,。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能,，以及工作經(jīng)驗相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示,，當(dāng)今的大學(xué)生在這個方面更為薄弱。

四,、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%,。產(chǎn)生這個方面的原因,，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求,。另外還有其他的因素,，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生。

六,、現(xiàn)在大學(xué)生普遍認(rèn)為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng),、與人合作的能力、團(tuán)隊精神相對與前三種能力,，競爭能力,、社會活動能力、應(yīng)變能力大家認(rèn)為較弱,。

從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實情況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個重要的原因,。

就業(yè)問題的解決思路

一、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先,，但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因,，而受教育成本的急劇增長,，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣,，既然不能改變既定現(xiàn)實,，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域,、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇,。

二,、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重

品德不應(yīng)該受冷落，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識,，可以看出,，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話,，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng),。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個值得探討的問題。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落,，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下,，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思,，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注,。

三、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢,、有效的溝通交流渠道,。

調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通,、有效的讓大學(xué)生了解,，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系,，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少,。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解,。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇二

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高。當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后,，你做何感想,？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個數(shù)字比20xx年多了80萬,，在校學(xué)生1500萬左右,，是1999年的倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算,，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長率高達(dá)。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀,，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多,；20xx年增長至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬,。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間,，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈,。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位,。

一）總體現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大,、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾,，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實,，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象,，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。

1,、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2,、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時間為正常學(xué)習(xí)時間的30%—70%，女生高于男生個百分點,，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為,，女生僅為——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示,，男生就業(yè)率為，女生就業(yè)率為,。

3,、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響,。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為,，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為，東北地區(qū)比例為,。東部,、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

二）就業(yè)問題難分析

1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學(xué)生自身定位頗高,，都希望找收入高,、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京,、上海、深圳等熱點發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生,，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。

2,、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，動手能力差,，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢,。還有一些大學(xué)生誠信缺失,，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任,，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3、企業(yè)用人觀的落后

1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀,，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀,。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗、拼搏,，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求,。學(xué)校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”,、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等,；學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長,，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè),。

2、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè),，以就業(yè)為重點調(diào)整專業(yè)課程,，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本指導(dǎo)思想。誰先適應(yīng),，誰先得益,。“招生,，教學(xué),，就業(yè)”再也不是孤立的三個環(huán)節(jié)，而是一個聯(lián)動的整體,。

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué)生的成功就業(yè),，歸根到底憑的是心理素質(zhì),、做事能力。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動,，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)內(nèi)容,，通過問卷調(diào)查、專題講座,、經(jīng)驗交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。

4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,、科研競賽,，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實際情況,，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地,，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體,，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂,，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意,，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要,，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先,，親身體會到了團(tuán)隊合作的巨大作用,，個人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊合作會達(dá)到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料,，完成報告等活動,，大家密切配合，使這次調(diào)查活動順利完成,。同時，使我們感受到了團(tuán)隊精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊的能力,。其次，通過這次的調(diào)查活動,，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計,，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識有限,，報告中可能會有某些方面的不足,，請老師給予指正，并提出好的建議,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇三

調(diào)查報告資料：《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告》,，涉及全國6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，的大學(xué)生將月收入定位在1000-20xx元之間,，的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè),。調(diào)查中仍有(34家)的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的現(xiàn)象，還有(9家)認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實了,，甚至為了就業(yè)而降低了期望,。

解讀：

1、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報告信息來看,，這個報告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生,。如，清華大學(xué),、北京交通大學(xué),、首都師范大學(xué)、吉林大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,，報告顯示用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān),，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁,，實際上是，皇帝女兒雖然好,，但用人單位怕娶不起,。因為養(yǎng)媳婦，不僅僅需要考慮錢,，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境,，即新進(jìn)人員的個性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

調(diào)查報告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中,，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占,，不想馬上就業(yè)的占，而沒有找到工作的比例為,。

解讀：

1,、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占,，這個數(shù)字沒有明確說明什么意思,。在實際就業(yè)成功率上，可能要比這個數(shù)字低數(shù)成。

2,、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛,，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生,，是幼稚的表現(xiàn),。剛畢業(yè)的學(xué)生，不妨多創(chuàng)造面試的約會機(jī)會,，這樣至少可以減少怯場,、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧,。

調(diào)查報告資料：截止到5月底,，在對用人單位的訪談中，有(12個)受訪者承認(rèn)招聘時有性別傾向,，而有(32個)的受訪者認(rèn)為自己招聘時沒有明確的性別傾向,，但會考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別。

解讀：

1,、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別,，那肯定是不實際的。

2,、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性,、技術(shù)性和市場業(yè)務(wù)工作考慮，熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境,，才是第一重要的,，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的,，尤其要考慮性別的差異,。女性就業(yè)者，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力,，而要在與人接觸,、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報告資料：課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域,，分為東部,、中部、西部和東北部四個區(qū)間,，調(diào)查結(jié)果顯示,，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為，中部,、西部和東北部高校則依次分別為,、和。

1、用人單位考慮：一般而言,，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū),，新生的就業(yè)機(jī)會多，另一方面,，人力資源市場化程度和效率比中,、西和東北部高。

2,、就業(yè)建議：對有能力或想體驗人生更多角度,、多層面人生意義和價值的就業(yè)者，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制,，去尋找全新的機(jī)會,。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽，趁年輕身體棒,，精力好,，有沖勁的時候，多積累經(jīng)歷,、游歷和行業(yè)認(rèn)識資歷,，是一生的財富。

調(diào)查報告資料：此次調(diào)查根據(jù)法學(xué),、管理學(xué),、工學(xué)、教育學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、理學(xué)、歷史學(xué),、農(nóng)學(xué),、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類,，調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，達(dá)到,，而法學(xué)僅有,；醫(yī)學(xué)最低，僅為,。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué),，學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到和。

解讀：

1,、用人單位考慮：

(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高,，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場,，對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn),，法律人才在中國不是過剩,，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式,；

(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,，就業(yè)期望值低不是主要原因，最重要的原因是市場需求量,，是賣方市場在起作用,，其次是人的就業(yè)價值改變。

2,、就業(yè)建議：

(1)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制,，選擇不同的行業(yè)就業(yè)；

(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè),、農(nóng)村,、農(nóng)商甚至農(nóng)民，將是大有作為的事業(yè)天地,。

調(diào)查報告資料：問卷調(diào)查結(jié)果顯示,，有的學(xué)生通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑,。其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá),，而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點依托學(xué)校的推薦，相應(yīng)的比例都在四成以上,。

1,、用人單位考慮：中國的人力資源市場，并不成熟和完善,，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時期內(nèi)存在,。

2、就業(yè)建議：

(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè),，是適當(dāng)?shù)模?/p>

(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者,，只要您一畢業(yè),，就不是學(xué)生了,，就是社會人。這個社會自一開始就不是公平的,，沒有熟人,、親戚和朋友幫忙，就是您所處的社會圈的社會實在,，不要去抱怨,，更不要去幻想,。

在此提2點建議：

一是不要迷信學(xué)校的推薦，因為用人單位并非對您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同,；

二是勇敢地選擇人才市場的洗禮,，因為市場就在您的心中，心有多大,，人生舞臺就有多大,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇四

一.實踐目的

1. 了解當(dāng)前就業(yè)形勢

(1)大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

目前我國正處在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的初級階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還較低,，加上我國巨大的人口壓力,，使得整個社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。處于當(dāng)前階段的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢自然要受到整個社會大氣候的影響,，更何況近幾年來各大學(xué)一直在擴(kuò)大招生,，我國的高等教育正在向“大眾化”過渡，因此,，大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀,。大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會特別是在校大學(xué)生關(guān)注的焦點。

(2)原因

大學(xué)生明顯供過于求,，培養(yǎng)的大學(xué)生方向以及大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的,。大學(xué)生缺乏勝任力，大量的理論課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，大學(xué)生畢業(yè)后不具備相關(guān)工作的勝任力,。大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實存在較大差距,，最后導(dǎo)致高不成低不就。

(3)如何解決

政府,，企業(yè),，大學(xué)生三方面結(jié)合，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)生要及時調(diào)整就業(yè)思路,，拓寬就業(yè)渠道。選擇職業(yè)技能培訓(xùn),，社會需要的是既有工作經(jīng)驗又有實踐能力的人,，我們大學(xué)生就更應(yīng)該努力豐富自己的知識，同時豐富自己的社會閱歷,，做社會需要的人才,。

2. 上海xx市場營銷服務(wù)有限公司

(1) 概況

(2) 發(fā)展情況

上海xx市場營銷服務(wù)有限公司是1999年成立于上海.在全國有5大分公司，70個辦事處,，260名員工,，400個地區(qū)項目督導(dǎo),，超過10，000名長期促銷員和工作人員,，超過70,，000名短期促銷員.

自成立以來，xx不但迅速成長壯大,，同時為眾多知名銷費品牌及世界500強(qiáng)企業(yè)(聯(lián)合利華,，諾基亞，匯豐銀行,，卡夫食品等)提供市場營銷解決方案.在不同行業(yè)的專業(yè)經(jīng)驗積累,，以及對中國消費者的深入了解，使我們能給予客戶所需要的一切支持和幫助.

我們知道一家正真好的營銷服務(wù)公司,，要為客戶帶來創(chuàng)新思維,，同時要能將計劃變?yōu)楝F(xiàn)實;也就是說，好的創(chuàng)意,，需要執(zhí)行力的貫徹! 每當(dāng)執(zhí)行營銷計劃時,，xx成為一個軍事化團(tuán)隊，我們有良好的作戰(zhàn)經(jīng)驗,、有熟練的業(yè)務(wù)知識,、思路敏捷反應(yīng)迅速、能適應(yīng)各類變化,、惡劣環(huán)境下生存,。

xx自創(chuàng)立以來，一直以 “客戶完全滿意”為目標(biāo)!我們的企業(yè)文化,、亦是xx最寶貴的特質(zhì)：

● 正直誠實

● 持續(xù)成長

● 激情洋溢

● 雷厲風(fēng)行

● 紀(jì)律嚴(yán)明

● 精誠合作

二.實踐內(nèi)容

1.實踐安排及流程

(1)實踐安排

2022年寒假,，我來到上海xx市場營銷服務(wù)有限公司進(jìn)行這次的社會實踐，在活動的期間我們受到了集團(tuán)以至各分公司的熱情接待,。大區(qū)經(jīng)理安排我到人事部門進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解公司工作流程及日常運行。

(2)工作內(nèi)容

1. 行政公文處理;

2. 員工征信調(diào)查及對保工作;

3. 招募行政工作;

4. 考績行政工作;

5. 資料檔案管理;

6. 勞保行政工作;

7. 考勤行政工作,。

2.專業(yè)知識技能在工作中的運用

(1)建立聯(lián)系

在人事部門工作時,，會有不同的人來進(jìn)行面試，在面試過程中我們會預(yù)先擬好會問的問題,，與其他有關(guān)方面建立并保持必要的聯(lián)絡(luò),，這時就需要英語技能的運用，在交流中就更容易更高效,。

(2)真誠對待

三.實踐結(jié)果

1.實踐中的問題與思考

(1)員工職業(yè)素質(zhì)

一名合格的營銷策劃人員應(yīng)具備一下幾點要求：

1,、需要掌握綜合知識和技能,。

2,、必須有豐富的閱歷和營銷經(jīng)驗,。

3、要有敏銳的洞察能力,，能把握市場上存在的各種機(jī)會,。

4、要有系統(tǒng)思維能力,，能用綜合的知識去解決復(fù)雜的問題,。

5、要有狂熱的工作熱情,，把策劃當(dāng)成自己生命中的一部分,，才能有強(qiáng)烈的動機(jī)和興趣把工作做到極致。

但是有些人員紀(jì)律意識不明確,，克扣工資,，導(dǎo)致企業(yè)作風(fēng)存在嚴(yán)重問題。

(2)傳統(tǒng)營銷模式

傳統(tǒng)的營銷模式已經(jīng)漸漸不適應(yīng)市場發(fā)展的需求,，慢慢喪失原有的市場份額,，所以一種新興的營銷模式有待開發(fā)與完善。

2.對策與解決

(1)職業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)

企業(yè)必須定時對新老員工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),，及時對條件不達(dá)標(biāo)的員工進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),，最終使其能夠勝任。同時應(yīng)該加強(qiáng)對新員工的培養(yǎng),，使其成為企業(yè)的精英,。“在快樂中學(xué)習(xí)”,，游戲形式的體驗本身就是一種價值,。“在參與中學(xué)習(xí)”,，快速實現(xiàn)由轉(zhuǎn)變認(rèn)知模式到轉(zhuǎn)變態(tài)度,，直至改善行為?！霸阱e誤中學(xué)習(xí)”,，不斷發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足，不斷調(diào)整,，從而迅速用于實際工作,。

(2)新營銷

1、品牌公關(guān)化：品牌公關(guān)機(jī)制,、組織機(jī)構(gòu)建立,、品牌公關(guān)戰(zhàn)略、隱性傳播,、顯性傳播,、危機(jī)管理,、危機(jī)公關(guān)、非傳統(tǒng)營銷,、口碑營銷,、互動營銷、品牌聯(lián)合;

2,、品牌模式化：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,、品牌模式、產(chǎn)業(yè)模式規(guī)劃,、資本策略規(guī)劃,、盈利模式規(guī)劃、 項目及產(chǎn)品規(guī)劃,、產(chǎn)業(yè)整合規(guī)劃,。

四.實踐總結(jié)或體會

1.收獲與體會

(1)清楚了就業(yè)形勢

現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)率普遍低，就業(yè)難,，原因多種多樣,，主要原因還是在于自身，通過這次實踐我了解到一個事實,，其實大學(xué)生就業(yè)并沒有那么難,，只要我們肯端正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)就能順利就業(yè)?，F(xiàn)在是工作挑我們的時候并不是我們挑工作的時候,，我們只有抓住機(jī)會，及時就業(yè),，積累工作經(jīng)驗,，才能夠找到更好地工作。

(2)提高了就業(yè)能力

現(xiàn)在我們這一輩大多數(shù)都是90后,，社會各界對于我們這一代有著諸多的爭議,，很多就業(yè)單位直接說90后的孩子過于自我，做事能力太差,，脾氣大說不得,，讓很多用人單位不放心。通過這次實踐我鍛煉了自己的做事能力與交際能力,。做什么事情都要細(xì)心耐心,，有一件事情我感觸很深，在投簡歷的時候,，公司對簡歷的要求很嚴(yán)格,，不能有任何涂改修改，必須認(rèn)真對待不容許有一點差錯。從一份簡單的簡歷上就可以充分體現(xiàn)應(yīng)聘者的態(tài)度,，態(tài)度是否端正,，做事是否嚴(yán)謹(jǐn)。很多時候,，一個小小的生活細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)出一個人的性格能力,，有時候一個細(xì)微的疏忽就可能毀掉一個人的前途,。在企業(yè)工作,，還有一點就是要謙虛，多聽前輩們的教誨,，努力吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，人們更喜歡謙虛好學(xué)的人，而討厭驕傲自大的人,。這次實踐,，我跟很多同事相處得特別好，他們都很熱情,，教會了我很多事情,，也讓我對未來更有信心。

2.不足與改進(jìn)

(1)經(jīng)驗不足

(2)做事能力有待提高

我不得不承認(rèn)相比那些工作了好幾年的工作人員來說,，我的做事能力不高,。有些事情明明很簡單卻找不到合理的方法，饒了很多圈子,，也浪費了很多時間和精力,。后來我請教了里面的工作人員，他們鼓勵我說一開始都這樣,，他們熱心地給我培訓(xùn),。慢慢地我了解到做任何事之前都要動腦子想好方案，方方面面都要考慮到,，多問問多學(xué)學(xué),，什么事情都不是問題。

這次暑期社會實踐我學(xué)會了很多,，認(rèn)清了就業(yè)形勢,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到了很大的提高，我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì),，將來順利地畢業(yè)就業(yè),。

了解所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，掌握社會就業(yè)崗位和行業(yè)人才需求信息,，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，明確自身努力方向。依托已建立的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)見習(xí)基地,，組織大中專學(xué)生開展“就業(yè)我先行,，創(chuàng)業(yè)我也行”實踐體驗活動，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì),，提高大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇五

大學(xué)生考研情況調(diào)查報告

一：調(diào)查目的：

隨著就業(yè)等問題的加劇,，社會競爭日益激烈,，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研,?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦崳腥藢⑵浞Q為高考之后中國第二大考試,。如此眾多的學(xué)生,，以如此高漲的熱情準(zhǔn)備考研，這不能不說是一個值得關(guān)注的現(xiàn)象,，為此我們特進(jìn)行了此次調(diào)查活動,。“研究生這么吃香,，就業(yè)比本科生好多了,，你為什么不考研？”這是前幾年大學(xué)畢業(yè)生時常遇到的問題,?！把芯可F(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少,，甚至很差,，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學(xué)畢業(yè)生考研時遭遇的困難,。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學(xué)生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查,，調(diào)查對象為我校大一至大三學(xué)生。本次調(diào)查意在了解大學(xué)生們對于考研的認(rèn)識,，考研的動機(jī)等情況,，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。 二：調(diào)查對象

隨機(jī)調(diào)查200名大一,、大二,、大三在校大學(xué)生、三：調(diào)查內(nèi)容 1是否有考研意向,？

2若有考研意向,，是父母之命還是自愿？

3若無考研意向，大學(xué)期間是否僅以考試及格為底線,？

4是否了解過考研方面的信息,，是否關(guān)注過考研分?jǐn)?shù)線？ 5有意想考取本專業(yè)研究生還是跨專業(yè),？ 6是否有明確的報考學(xué)校和專業(yè),？

7你認(rèn)為考研是大一就開始努力還是大四拼一把？ 8你是否因為就業(yè)問題而選擇考研,？ 9你是否從現(xiàn)在起為考研定下計劃和目標(biāo)?

四：調(diào)查方式:給每位調(diào)查者一份調(diào)查表進(jìn)行填寫,。

五：綜合調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查的情況可以看出，70%的在校大學(xué)生有考研意向,，但是這其中又有70%的人是出于就業(yè)壓力,，面子問題,，跟風(fēng)等原因,，25%的同學(xué)目的為增長閱歷，磨礪自己,，僅有5%的同學(xué)是真正想得到深造,，為了知識而考研。問起考研的原因,，86%的同學(xué)都是出于自身需要,，剩下14%則是迫于父母之命。在對考研信息的關(guān)注情況上,，僅有30%的大一同學(xué)表示曾經(jīng)有關(guān)注過考研信息和分?jǐn)?shù)線,，大二大三同學(xué)的關(guān)注率為40%和55%，由此可見,，隨著離考研越來越近,，關(guān)注度也逐漸增加?？佳械耐瑢W(xué)中,，僅有20%是準(zhǔn)備就就讀專業(yè)考取研究生。由此可見,，考研原因中還有對就讀專業(yè)的不滿,。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報考學(xué)校目標(biāo)和專業(yè),，40%的學(xué)生認(rèn)為考研僅需從大四拼一把即可,，只有4%的同學(xué)從現(xiàn)在起為考研定下計劃和目標(biāo)。

六：考研理由的調(diào)查

目前的考研隊伍中,，大概有這么幾種類型：一是為了進(jìn)一步完善和提高自己,；二是考研是為了逃避就業(yè)壓力；三是隨大流，別人都考研,，我也要考一下,；四是為了不喜歡大學(xué)的專業(yè)，讀自己喜歡的專業(yè),。

對于第一類考研學(xué)生而言：一些學(xué)生讀大二的時候就開始為考研做準(zhǔn)備,，積極參加各種培訓(xùn)班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),，騰出時間復(fù)習(xí)將來考研有用的科目,。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。

對于第二類考研學(xué)生而言：下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運,，以便獲得更好的發(fā)展平臺是絕大多數(shù)考生的想法,。一位大四學(xué)生在調(diào)查中坦言，自己本科讀的不是名校,。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生,，家里人早在大一入學(xué)之際，就讓她準(zhǔn)備考研,，“家里人說,，不考研，就很難找到一份好工作”,。她也想繼續(xù)深造,，首先是讀英語文學(xué)語言專業(yè)。

對于第三類考研學(xué)生而言：自己沒有主見,，自己大多沒有想過自己為什么要考研,，大多數(shù)是受家長、老師,、親戚,、朋友、同學(xué)的影響,，別人說考研好他就考研,。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。

對于第四類考研學(xué)生而言：他們初到大學(xué)的時候,，因為成績不理想,，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業(yè),，他們想通過考研來改變這一點,。

其次，除了這幾種觀點外,，還有著各種各樣的觀點,。譬如,，愛情、證明自己的能力,、為了自己心儀的學(xué)校等,，還有同學(xué)以喜歡某個城市為理由，希望用考研圓自己的夢,。這多樣的答案,，最起碼可以說明，同學(xué)們選擇考研的時候,，已經(jīng)更多的考慮了自己的需要,，沒有為家庭、工作等牽絆,。在提倡人性化的今天,，這不能不說是一個令人欣喜的變化。

六：調(diào)查體會：通過此次的追蹤調(diào)查,，對在校大學(xué)生的考研意識有了更加深刻的認(rèn)識,，面對當(dāng)今社會這一現(xiàn)象，這一趨勢有了深入的了解,?？脊珓?wù)員,，考研,，高考是當(dāng)今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻,。正是這份壓力才給了我們奮斗前進(jìn)的動力,，為了自己的美好生活，為了有個好工作,，為了有高工資,，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要,，為了一切的一切,。。,。,。我們被高考，我們被考研,，我們被考公務(wù)員,。然而面對考研心情各異，態(tài)度各有千秋,，這是對他們的調(diào)查,，也有對自己的潛意識的了解,，事關(guān)自己是否也要考研。當(dāng)他們面對這份調(diào)查報告有迷茫有堅定,，在猶豫的邊緣徘徊,，審時度勢的考慮這一話題。其實在大一考慮著考研,，會讓自己有更好的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃?？佳?，我想說，被考研,，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備,。 三、總結(jié)：

通過上訴分析不難看出,，在校大學(xué)生（至少是濟(jì)南大學(xué)）考研的積極性并不高漲,。從數(shù)據(jù)來看，在大二有明確報考態(tài)度的同學(xué)只占,，大部分同學(xué)處在觀望,、甚至不考的狀態(tài)。即使是在明確報考的同學(xué)中,，也只有的同學(xué)能夠堅持下來,，同時，他們選擇報考的一個重要原因是“為了逃避就業(yè)壓力”,，由此可見,，這些同學(xué)如果研究生畢業(yè)，考博和就業(yè)也將會是他們的一個難題,。

我們調(diào)查小組通過對調(diào)查結(jié)果的深刻討論,，提出了我們自己對大學(xué)生考研的建議：大學(xué)生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個人及社會理想和個人的性格興趣統(tǒng)一起來,，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦,。很多大學(xué)生本科讀完之后，對自己都沒有清晰的規(guī)劃,。如果逃避目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，選擇考研、考公務(wù)員都不理性,。因為即使考研,，畢業(yè)之后，你還會面臨更嚴(yán)峻的就業(yè),，不能真正解決自己的就業(yè)難問題,。建議先確定好自己的性格,、喜好，然后再理性選擇,。只有達(dá)到一種快樂學(xué)習(xí),、工作，和諧生活的狀態(tài),，才能給自己帶來幸福感,。否則一旦性格和自己所選擇的方向有沖突，長此以往就會產(chǎn)生工作和學(xué)習(xí)倦怠,，工作做不長,，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，選擇跳槽和輟學(xué)都會很痛苦

概論課多環(huán)節(jié)實驗教學(xué)

大學(xué)生考研情況調(diào)查報告

牛焱焱

國際商務(wù)10-08班

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇六

一,、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

目前,，我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了僧多粥少的尷尬局面,，大量畢業(yè)生漂浮于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，20xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人,，比20xx年增加6萬人，增幅達(dá)28%,，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生,，預(yù)計20xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人,。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù),，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見,，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭的事實,。一般說來，大學(xué)生就業(yè)難,、易主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低,。

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：本科滿街走,，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖,。這就是中國特色的就業(yè)行情,。說起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生,，從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。n年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁,，而是連參與建設(shè)的機(jī)會都幾乎沒有了,。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄,。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生,，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜,，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生),。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難,，首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招,，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了,，而究其原因,，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：

三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題

1,、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足

(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時

對于80%的學(xué)生來說,，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí),、生活,、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離,。在大學(xué)生活結(jié)束之際,，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換,，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,。就是要擺正自己的位置，客觀,、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),，認(rèn)識社會，了解社會,，以自身的實力,，積極主動地去適應(yīng)社會需要.

(2).自我認(rèn)識,，自我了解不夠準(zhǔn)確

個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的,，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu),。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力,、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度,，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長,。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證,。

2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

(1).敢于競爭,，善于競爭,。

(2).正確對待挫折

人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑,。一個心理健康的人對人生總保持著自信心,，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣,。順境中有自信心不足為奇,。逆境中更需要自信心的支持。

四,、大學(xué)生就業(yè)政策

1,、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題

各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均,，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動,。如果能夠放低期望值，愿意到西部,、到基層去工作,，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生,，都可以找到工作,。

2、招聘單位將更加理性化

大部分用人單位一改印象中非名牌,、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。

3,、民營企業(yè)將成為就業(yè)機(jī)會的最大提供者

一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。

4,、就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大

中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能,。

5,、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變

據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是,，有新知識,，高技能的良好品質(zhì)的人才有機(jī)會，而非大學(xué)生身份,，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生,，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

五、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策思考

如前所述,，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高,，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題,，筆者認(rèn)為,，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率,。

1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力,。

構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu),、心理素質(zhì),、交流表達(dá)能力、與人合作能力,、自我學(xué)習(xí)能力,、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力,。其中,，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，求職者才會顯得有內(nèi)涵,。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵,。交流表達(dá)能力,、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力,、問題解決能力,、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。

2.進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。

這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說明了一個簡單的事實：當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求,。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個重要原因,。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀,、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇七

20xx年全國普通規(guī)模達(dá)630萬余人，社會就業(yè)壓力大,，很多畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是：先就業(yè)后擇業(yè),，先擇業(yè)后就業(yè)，繼續(xù)深造,。有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且愈演愈烈,。究其原因：一是經(jīng)濟(jì)知識時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素質(zhì)，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時就業(yè)問題等因素,。

xx大學(xué)勞xx學(xué)院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告》一書中指出，大學(xué)生就業(yè)難,，主要表現(xiàn)在三個方面：

一是大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度,。

與發(fā)達(dá)國家比較，美國約有億人口,，大學(xué)近4000所,，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學(xué);即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平,，中國也要辦近10000所大學(xué)才夠,。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校,，也不過3000多所,，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國和歐洲等國的10%左右,。薪水是人們對一份工作最基本的要求,。在20xx年北京團(tuán)委組織的一次針對畢業(yè)生的調(diào)查中表明，大學(xué)生們對薪水要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線”時,，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間,，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元,，兩成人可以接受自己的工資在1500-20xx元,，認(rèn)為20xx-3000元比較合理的占21%。

三是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪部門就業(yè),，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。

xx大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任xx指出：“其實現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的,，比如說基層單位,、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等,，從這個意義上講,，大學(xué)畢業(yè)生也并不過剩!”xx大學(xué)校長xx認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩,，而是結(jié)構(gòu)性問題,，人才過剩只是相對的現(xiàn)象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明,，首選到北京工作的高達(dá),，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月20xx至4000元,，低于月薪20xx元堅決不干,。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動不就業(yè)的可能性。

北京某高校的調(diào)查表明,，未找到接收單位的畢業(yè)生中,，準(zhǔn)備考研究生、博士生者占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá),。同時,，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計,。原因可能是單位借口試用不愿簽約;從事臨時性工作;

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇八

一,、調(diào)查目的：當(dāng)今社會，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,，市場竟?fàn)幦找婕ち?。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生,，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備,。調(diào)查報告范文

二,、調(diào)查人：...等五人

三、調(diào)查對象：深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會各階層

四,、調(diào)查時間：20xx年**月**日--20xx年**月**日

五,、調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六、調(diào)查內(nèi)容：通過對鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，了解社會對大學(xué)生能力的要求,，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展，成為滿足社會市場需求的人才,，實現(xiàn)人生價值具有重要意義,，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文

七,、調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人,。 從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認(rèn)為困難很大,。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的,。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),。只有保持這種客觀的態(tài)度,，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱,，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。

調(diào)查顯示,，不同的人對“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案,，例如：經(jīng)濟(jì)類、管理類,，機(jī)械類,、工程類,，教育類、語言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實地的奮斗,，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了，其實,，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學(xué)習(xí)，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè),。調(diào)查報告范文

社會上認(rèn)為,，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負(fù),，可塑性強(qiáng)”,、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”，在“誠實守信,、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉,，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的社會主義四有新人,。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力,、展示才干的舞臺。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識,，積極參加社會實踐，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)該接觸社會,，開闊視野，“家事國事天下事,，事事關(guān)心”,，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及。

當(dāng)今社會,，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時充電,，增加自身的“資本”,，提高自己的價值。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作,，除大學(xué)文憑外,，“英語四、六級證書”,、“計算機(jī)等級證書”“優(yōu)干,、三好證書”等還是十分必要的。

調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越,，可同時也存在勞動力供過于求,，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方,，對周圍環(huán)境頗為了解，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活,，另一方面,，也會為國家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點力量，實現(xiàn)自身的社會價值,。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干，勇敢拼搏,，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入,、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機(jī)會和專業(yè)知識的應(yīng)用,，以更加長遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機(jī)會,，比如考研,、出國留學(xué)、考公務(wù)員,、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力，積累工作經(jīng)驗,，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福,。

八、調(diào)查結(jié)果分析：據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實,、知識面寬、外語水平高,、懂計算機(jī)知識;動手能力強(qiáng);懂專業(yè),、會管理、善交際,。 而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干,，有專長，高素質(zhì),，充滿活力,。待人有禮貌,孝老愛幼。,。,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來的職場生涯中運籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo),，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理,。因此,，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2,、適應(yīng)社會能力

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存，生存正是為了發(fā)展,。對社會,、環(huán)境的適應(yīng)，是主動的,、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的退縮,，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同,，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報告范文

3、實踐操作能力

4,、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力,。一個人想讓別人了解你,，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能,，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達(dá)能力,。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強(qiáng)烈地意識到這一點,，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力,。

5,、社交能力

社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

6,、組織管理能力

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能,，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時代的發(fā)展，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要,。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下,，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能,，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝,、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力、有責(zé)任,、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：雖然時下大學(xué)生越來越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級,。但這也是社會發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然,。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質(zhì)不斷提高。再者,，與中國十三億人口的相比下,，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此,，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非,。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽,，世界屬于我們,，未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時刻做好準(zhǔn)備,。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生一定會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會，把握年輕的大好時光,，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇九

1.健全關(guān)愛留守兒童的法律和政策體系，立法保障親子團(tuán)聚,、早期教育,、家庭教育指導(dǎo)。

2.完善監(jiān)護(hù)制度和國家救助體系,，強(qiáng)化父母法定監(jiān)護(hù)責(zé)任,，探索有償代理監(jiān)護(hù)制度，加快完善國家監(jiān)護(hù)和救助體系,。

3.強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用,，建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，搭建工作平臺,，統(tǒng)籌經(jīng)費保障機(jī)制,，制定并提供學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作流程及規(guī)范。

6.注重滿足不同類型留守兒童的多樣化需求,，考慮性別,、年齡段及監(jiān)護(hù)類型不同的留守兒童的特點。

7.通過吸引外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及鼓勵,、支持和幫助有條件的外出農(nóng)民工帶著子女舉家進(jìn)城,，從根本上減少留守兒童的數(shù)量。

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報告論文

【摘 要】在我國,，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻,，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變,。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題,，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議,。

【關(guān) 鍵 詞】大學(xué)生/創(chuàng)業(yè)問題/政府高校引導(dǎo)/社會關(guān)注/調(diào)查報告

浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)的省份,。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列,，高校眾多，但由于崗位差異,，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈,，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇。xx大報告指出：“要堅持實施積極的就業(yè)政策,，加強(qiáng)政府引導(dǎo),，完善市場就業(yè)機(jī)制,，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu),。完善支持自主創(chuàng)業(yè),、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育,，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者,。”

為進(jìn)一步深入貫徹黨的xx大精神,，我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查研究,，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注,，更重要的是希望通過這個研究給創(chuàng)業(yè)前的大學(xué)生,、政府、高校,、社會提出建議,。

本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學(xué)生，涉及眾多專業(yè),，范圍涵蓋廣泛,，涉及面廣。從科學(xué)合理的角度講,，我們的整個調(diào)查兼具全面性和典型性,。

一、 現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

教育部部長周濟(jì)11月20日在xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露,xx年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)495萬,比xx年增加82萬,。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,為此,會議決定將xx年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年,。如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然是熱點之一,。（參考中國教育在線）面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,，我國在改革開放以后,，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭,，都有著健康發(fā)展的趨勢,。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量,，新的勢力。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力,。同時,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼,。

當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候,，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受,，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。

從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進(jìn)行分析,，例如第二題,，您關(guān)注國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī),？調(diào)查中,，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%,，偶爾關(guān)注,，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解,，知道一點的大學(xué)生占45%,，一點也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例,，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%,，所占比例較小，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強(qiáng)的,。

而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算 ,？調(diào)查中，考慮過的大學(xué)生占,完全沒想過的大學(xué)生占,正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情,，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座,？ 調(diào)查中,，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占 沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占。其中,，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次,。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小,大學(xué)生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強(qiáng)改進(jìn),。

二,、結(jié)論分析與建議：

從調(diào)查問卷和現(xiàn)場人員訪談可以看出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和幫扶機(jī)制,。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務(wù),，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實,、客戶聯(lián)絡(luò),、社會溝通等,，尤其是提供比較規(guī)范、適用,、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,。高校應(yīng)開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn),，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視,。一些地方政府政策的出臺,，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注,。此外,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會應(yīng)創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境去逐步鍛煉其市場適應(yīng)能力和抗風(fēng)險能力不管國家政策,、高校,、社會環(huán)境如何，我們認(rèn)為最重要在于大學(xué)生自己,，因此大學(xué)生主體不容忽視,。下面給大學(xué)生提出以下幾點建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

從前面所講,，我們可以看到,，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念,、有才,、有膽、有識,，同時有堅忍不拔的意志,，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路,，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律,，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力,，錘煉自己的膽子,，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能,，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”,、“繼承型”，掌握的死知識多,，運用的知識少,，膽子小,，生存能力差的人才類型。

實踐證明,，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的,。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,，中國有句俗話：“一年學(xué)成個莊稼漢，三年學(xué)成個生意人”說的就是這個道理,。

（二）注意在思想上和精神上錘練自己

要樹立自信,、自強(qiáng)、自主,、自立意識,。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力,，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè),。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者,，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信,。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)的實踐,，不斷增長自己各方面的能力,，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象,，敢說敢當(dāng),，敢作敢為，不貪圖眼前的利益,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨立的人格,，具有獨立性思維能力,，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響,，能自己選擇自己的道路,，善于設(shè)計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動,。自主還要有遠(yuǎn)見,、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向,，自立就是憑自己的頭腦和雙手,，憑借自己的智慧和才能,，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ),。

（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

如今,，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理,、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容,，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍,，大學(xué)生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識,。

（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)

大學(xué)生要學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面,，需要與不同的人和事打交道,，對人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營,，又要善管理,，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷,，臨危不亂,，指揮若定，既要能言善辯,，又要能談判公關(guān),，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折,、困難,。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng),，其中要有管理能力,、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力,、經(jīng)營能力,、語言表達(dá)能力、判斷能力,、公關(guān)能力,、應(yīng)變能力、分析問題和解決問題能力、把握機(jī)遇的能力,、談判能力,、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會認(rèn)知,，學(xué)會做事,，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存,，作為21世紀(jì)教育的4個支柱”,，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,、手段,，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,?！皩W(xué)會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件,、危機(jī)的能力,。“學(xué)會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊精神,，培養(yǎng)人的競爭意識和管理能力,。“學(xué)會生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性,、判斷力和個人的責(zé)任感,，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達(dá)能力,、判斷能力等等,。因此，大學(xué)生要主動樹立“學(xué)會認(rèn)知,，學(xué)會做事,，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存”的意識,，提高創(chuàng)業(yè)能力,，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”,，“干得好”,。

（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

實踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動,，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等,。其次,，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)組織活動、創(chuàng)業(yè)見習(xí),、職業(yè)見習(xí),、兼職打工、求職體驗,、市場和社會調(diào)查等活動來接觸社會,，了解市場，并磨練自己的心志,，提高自己的綜合素質(zhì),。第三，商業(yè)活動無處不在,，大學(xué)生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流,，甚至還可通過email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢,。這些“過來人”的經(jīng)驗之談往往比看書本的收獲更多,。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮,。其四,，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動階段,，可以單獨或與同學(xué)輪流租賃或承包一個小店鋪,，或加工、修理,、或銷售,、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,。這些活動成為大學(xué)生步入社會大課堂的第一步,，同時大學(xué)生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)驗,，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力,、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力,、應(yīng)變能力,、語言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對挫折,，面對各種困難的心理準(zhǔn)備,，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。

通過研究,，我們希望能為在校大學(xué)生提供富有建設(shè)性意義的調(diào)查結(jié)果與信息,，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補(bǔ)大學(xué)生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足,，增加日后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率,。

經(jīng)過一個月的調(diào)查努力，在電信分院老師,、團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下,，我們小組完成了此次調(diào)查研究。由于時間倉促,、水平有限,、初次撰寫，我們的日常工作,、調(diào)查方法、報告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷,，望評委老師能給我們提出寶貴意見,，為我們?nèi)蘸笃渌ぷ髯鼋梃b！

農(nóng)村留守兒童問題,，是隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的社會問題。作為地處內(nèi)陸,、勞務(wù)輸出的懷化市,，目前我市有18萬多農(nóng)村留守兒童，占全市少年兒童總數(shù)的,。為深入貫徹黨的xx大精神和省委,、省政府辦公廳湘辦發(fā)[]15號文件精神，切實作好農(nóng)村留守兒童工作,。最近,，懷化市婦聯(lián)會同市關(guān)工委、團(tuán)市委,、市教育局組成聯(lián)合調(diào)查組,，先后深入通道侗族自治縣、芷江侗族自治縣,、洪江區(qū)橫巖鄉(xiāng)中心小學(xué)作調(diào)查,，同時搜集了其他縣(市、區(qū))的相關(guān)情況，我們從中看到農(nóng)村留守兒童存在的諸多問題和做好工作的艱巨性,、長期性,，也探討了一些作法。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束語篇十

20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢有喜有憂,。與往年相比,，今年企業(yè)的招聘數(shù)均比去年上升不少，薪酬也普遍提高,。但教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,，如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年,，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻,。

看到師哥師姐為找工作忙碌不停的身影，我不禁也為自己的前途擔(dān)憂起來,。很想和他們聊聊,，可總是沒有一個合適的機(jī)會。這次有幸借助我們的課題作業(yè)來一同走進(jìn)他們,，聽聽他們的求職感言,，了解目前的就業(yè)形勢，讓我們對自己有一個更清醒的認(rèn)識吧,。

1.調(diào)查目的：在目前就業(yè)形勢并不樂觀的情況下,，20xx年畢業(yè)的我們也時刻關(guān)注著現(xiàn)在的就業(yè)形勢。而本次針對即將畢業(yè)的學(xué)長們所做的調(diào)查將有助于我們更清晰的認(rèn)識社會的發(fā)展需求,，擬定自我就業(yè)立足點,。

2.調(diào)查方式：問卷調(diào)查：共發(fā)放60份;收回有效問卷58份

資料調(diào)查：部分通過查閱資料作為參考、借鑒

3.調(diào)查對象：哈爾濱劍橋?qū)W院20xx屆本科生(二本,、三本)其中性別比例：男生(28份),，女生(30份)

專業(yè)結(jié)構(gòu)：人力資源管理專業(yè)(9份)市場營銷

專業(yè)(20份)，計算機(jī)專業(yè)(9份),，機(jī)械或材料專業(yè)(20份),，4.調(diào)查時間：本學(xué)期14-15周

另附頁：《哈爾濱劍橋?qū)W院20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢調(diào)查問卷》

就業(yè)形勢分析

1.學(xué)生普遍感覺就業(yè)壓力大，而這種壓力來自于各個方面,。

對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，的學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻;在認(rèn)為阻礙就業(yè)的最主要因素中，認(rèn)為就業(yè)人數(shù)多;認(rèn)為社會需求崗位少;認(rèn)為企業(yè)條件要求太高;19%認(rèn)為自身能力不足;12%認(rèn)為就業(yè)選擇渠道太窄;選擇其他,。

2.今年參加過招聘會的理工類學(xué)生比文科類學(xué)生對就業(yè)前景更為樂觀,、男性整體比女性更為樂觀，女性在招聘中仍然處于劣勢,。

被調(diào)查的學(xué)生中,，參加過各種招聘會的比率為100%,。學(xué)生在對自己將來的發(fā)展前途的態(tài)度上表示樂觀的，其中機(jī)械和材料專業(yè)占;計算機(jī)專業(yè)占;市場營銷專業(yè)占80%;其它專業(yè)的占,，女性占;男性占,。

就業(yè)傾向分析

1.在畢業(yè)規(guī)劃中，大多數(shù)同學(xué)選擇自主尋找工作,，此外還有不少同學(xué)希望可以得到工作安排,。學(xué)生選擇趨于分散?？佳新什]有預(yù)期中的高,。

畢業(yè)打算自己找工作的占31%;可能會聽從家里安排的占;選擇考研的占;選擇考公務(wù)員的占;打算出國的占2%;自主創(chuàng)業(yè)的占17%。

2.大學(xué)生選擇今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)中比例最高的不是像北京,、上海這樣的一線大城市，更多的選擇了中小型的二線城市,。

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,，占，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占,、19%,。打算到一線大城市發(fā)展的，占;而更多的選擇像太原之類的二線城市,，占38%;選擇返回家鄉(xiāng)的占;僅僅只有選擇去西部地區(qū),。

3.被調(diào)查的學(xué)生對薪酬待遇要求基本與企業(yè)待遇相對接

4.學(xué)生在選擇工作時最看重的是未來的晉升機(jī)會、發(fā)展空間,。

在選擇工作時，大學(xué)生考慮最多的是,，19%選擇企業(yè)的知名度影響力;選擇企業(yè)管理機(jī)制的成熟度;選擇企業(yè)的工作環(huán)境;選擇企業(yè)的福利待遇;選擇企業(yè)的職業(yè)發(fā)展空間;選擇其他,。

5.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上,，表示想過自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占,、。

就業(yè)需求分析

1.參加過招聘會的同學(xué)認(rèn)為在面試時hr所考慮最多的問題是學(xué)生的思考,、解決問題以及心理素質(zhì)等軟實力,。

在企業(yè)考察學(xué)生的眾多要素中被認(rèn)為最重要的要素,，選擇思考、解決問題的能力占,，其次,，不斷學(xué)習(xí)的能力占;良好的心理素質(zhì)和行為能力占;,也有認(rèn)為學(xué)歷、證書很重要,，選擇外表氣質(zhì),、形象。這表明企業(yè)對人才的需求更趨于務(wù)實,。

2.大多數(shù)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視

的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，而不太確定是否重要占了，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占,。

1.畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生普遍感覺到就業(yè)壓力，而這并不是沒有根據(jù)——教育部近日在北京召開20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議,。據(jù)了解,，明年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)660萬人，比今年增加約30萬,。再加上往年沒就業(yè)的學(xué)生人數(shù),，現(xiàn)在急需就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量達(dá)700萬之多。大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)年年見漲,，但每年大學(xué)生相關(guān)專業(yè)工作崗位不足兩百萬個,，也就是說每年有2/3的大學(xué)生找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，大約1/5的大學(xué)生根本找不到工作,。教育部部長袁貴仁強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重,。

2.社會崗位需求有所增加,，理工回暖明顯，文科形勢不明

放眼望去,，今年的招聘市場的確火熱,，但從各大企業(yè)的招聘計劃來看，企業(yè)

擴(kuò)招的崗位類型主要集中在理工科,。今年隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)消退,，以往被壓抑的金融、it等行業(yè)打破疲軟態(tài)勢,，人才需求隨之被喚醒,。據(jù)前程無憂負(fù)責(zé)人介紹，隨著技術(shù)領(lǐng)域的加速發(fā)展,，今年各用人單位技術(shù)型崗位的需求量較大,，包括機(jī)械工程,、電氣工程、自動化,、計算機(jī)科學(xué)研發(fā)等職位,。

不過相比之下，偏文科類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢還不明朗,，法學(xué),、傳播學(xué)、英語等專業(yè)仍位列較難就業(yè)的專業(yè)中,。一些高校就業(yè)辦老師分析“文科看上去很好找工作,，什么公司都招，但是以銷售,、文員類職位居多,。可由于這些專業(yè)各個高校均開設(shè),，畢業(yè)生數(shù)量多,，但從社會需求來看，今年沒有明顯增長,，為此畢業(yè)生出路比較難,，專業(yè)對口率不高?！彼栽谡{(diào)查中理工類學(xué)生對就業(yè)前景更樂觀,。

3.考研不及考公務(wù)員熱

現(xiàn)在許多人認(rèn)為“有什么都不如有個好工作”。公務(wù)員較好的福利待遇,，良好的生活保障讓許多大學(xué)生為之拼搏,，爭著去搶這一“金飯碗”。而相比之下考研就顯得并不那么保險,，雖然考驗可以提升自己的能力,，獲得跟高的競爭條件。然而三年過后依然要面臨找工作,，和剛畢業(yè)的本科生比較,，他們發(fā)現(xiàn)自己已然沒有了年輕的闖勁,。

4.就業(yè)選擇,，大城市不再是唯一

大城市的高房價，高消費水平,，快生活節(jié)奏讓許多學(xué)生不得不放棄這心神向往

的地方,。同時許多中小城市不斷地加強(qiáng)城市基礎(chǔ)建設(shè)，改善城市環(huán)境,，積極的引進(jìn)人才,。而今年不斷上漲的物價讓大學(xué)生們不得不再選擇工作時考慮更多,，相比于大城市，中小城市將更有吸引力,。

5.大學(xué)生對就業(yè)選擇更加理性

大學(xué)生一方面對于良好的專業(yè)技術(shù),、自身價值的實現(xiàn)、增加從業(yè)經(jīng)驗,、薪酬福利比較重視,，另一方面，他們對獲取人際關(guān)系,、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神以及穩(wěn)定的工作崗位也很看重,。這反映了大學(xué)生一方面比較注重現(xiàn)實的利益，比如薪酬等,，同時也比較關(guān)注長遠(yuǎn)的發(fā)展,，比如從業(yè)經(jīng)驗、人際關(guān)系等,。因為這些方面是目前職場比較看重的,。

本次調(diào)查僅局限于太原科技大學(xué)校園內(nèi)，時間倉促,，收集的數(shù)據(jù)并不能充分體現(xiàn)我國現(xiàn)在的就業(yè)形勢,，但對于我校大三學(xué)生仍有一定的指導(dǎo)作用。現(xiàn)在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,，緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門,、高校,、社會、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國家,、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌。