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小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實(shí)縣教育局的工作部署,，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂”為契機(jī)，牢固樹(shù)立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”的教學(xué)理念,，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性,，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、管理方式,、評(píng)價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo),，打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確,、結(jié)構(gòu)合理,、氛圍和諧、質(zhì)量提高”的高效課堂,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

2,、積極推行“高效課堂”教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有效教學(xué),。

4,、堅(jiān)持集體備課，備實(shí)用性教案,。

5,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，“減負(fù)”增效,。

7,、加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，積極撰寫教學(xué)心得小論文。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)和研究,，更新教學(xué)觀念。

（1）學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。

（2）學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料,。

（3）學(xué)習(xí)“高效課堂”的22條標(biāo)準(zhǔn)。

本組教師積極研讀各種教育理論專著,；關(guān)注教育科研重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題；組織廣大數(shù)學(xué)教師配合學(xué)校的“營(yíng)造書(shū)香校園,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊x書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期,，我校已經(jīng)把電子白板的學(xué)習(xí)和使用正式納入正常的課堂教學(xué)中,。讓先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)施為課堂教學(xué)服務(wù)，增色,，促高效課堂的構(gòu)建,，促有效教學(xué)的達(dá)成。

2,、繼續(xù)進(jìn)行新課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧,、自主,、合作、參與和創(chuàng)新,。廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課,、師徒結(jié)對(duì)子指導(dǎo)課，同課異構(gòu)常態(tài)課,。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開(kāi)課,，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒提高。

3,、今年我校繼續(xù)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng),。按照隨機(jī)原則，只在每天早上通知要被聽(tīng)課的教師,，即時(shí)就進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),。在這樣的活動(dòng)中,，老師們展示出來(lái)的是真真實(shí)實(shí)的功夫,，是實(shí)實(shí)在在的課堂,，既對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求,，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有利于我們查找不足,，分析原因,，探索對(duì)策,，提高質(zhì)量,。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格,，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性,，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西,，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性,，從而追求異中有同,，同中求異的境界。

4,、加強(qiáng)集體備課,。依據(jù)縣教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化,。一是每學(xué)期開(kāi)課前進(jìn)行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集,。

體備課，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行全面解讀,，具體就教材內(nèi)容,、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。二是每單元一次集體備課,，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)思路特別是疑難問(wèn)題等集中進(jìn)行討論,，形成課時(shí)教學(xué)共案。研課式集體備課,。我們按主備人拿出課標(biāo)解讀,、教材導(dǎo)讀意見(jiàn),、相應(yīng)的教學(xué)素材——共同討論教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)思路——個(gè)人根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生實(shí)際寫出具體教案,。這樣的備課形式保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，以期“減負(fù)”增效。規(guī)范學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量,，但求質(zhì)量。

6,、開(kāi)展常規(guī)教研和專題教研活動(dòng)。

（1）搞好每周一次的教研活動(dòng),。

（2）每位教師要積極聽(tīng)課,，并做好聽(tīng)課記錄。

（3）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，指導(dǎo)與服務(wù),，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。

（4）圍繞本學(xué)期上的示范課,、隨堂課搞教研,。盡量做到以下三點(diǎn)：

一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個(gè)問(wèn)題

二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)

三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招。

1,、小黑板,，讓我們感受到了輔助設(shè)施為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化：讓省時(shí)成為可能,，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話,。

2、同課異構(gòu),，讓我們看到了常態(tài)課的精彩,。

一分耕耘，一分收獲,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都取得了不同程度的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，教育工作總是苦樂(lè)相伴，教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。“行百里者半九十”,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們還會(huì)本著“勤學(xué)、勤思,、善研,、務(wù)實(shí)”的原則，大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，一如既往，再接再厲,，以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換來(lái)更好的發(fā)展,，爭(zhēng)取讓我們的教研工作百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真,、務(wù)實(shí)”的精神,，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會(huì)進(jìn)步,，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備,、批,、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了聽(tīng)課的力度,，本學(xué)期,，開(kāi)展了課堂活動(dòng)月活動(dòng)，并且對(duì)教師的課堂效率,、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),。

2,、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,，堅(jiān)持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),，要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí),。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課,，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課,，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書(shū)寫工整,。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲,。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3,、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,，每周兩張鋼筆字,，一張簡(jiǎn)筆畫，一張毛筆字,，一塊小黑板,，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn),。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng),，教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范,、簡(jiǎn)練生動(dòng);板書(shū)正確工整,，清楚精練，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

4,、抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平,。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,，我校利用暑假期間，參加了“教師通識(shí)培訓(xùn)”,、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作,。通過(guò)觀看魏書(shū)生學(xué)校管理講座,，語(yǔ)數(shù)英三科課標(biāo)解讀、任小艾班級(jí)管理藝術(shù)等視頻資料,，充實(shí)了廣大教干的管理思想,，提高了教師的教學(xué)技能水平。

5,、加大了外出學(xué)習(xí)力度,，學(xué)校通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，其中派張斌老師到泰安學(xué)習(xí),，派張成鳳、王波,、李麗,、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學(xué)習(xí),，積極派老師參加中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽(tīng)課活動(dòng),，加強(qiáng)外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會(huì),，上移植課,，示范課。

1,、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。

2、做好“青藍(lán)工程”,，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,，促進(jìn)教師整體的發(fā)展,，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長(zhǎng),。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織青年教師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,。

通過(guò)中心校及本校一系列的培訓(xùn)與指導(dǎo),，我們明顯地感覺(jué)到新老師們的工作責(zé)任心很強(qiáng)，教學(xué)思路明確,。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評(píng)選活動(dòng)中,，我校兩名老師獲得了一等獎(jiǎng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一學(xué)期讀兩本好書(shū),，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)《給教師的建議一百條》的心得體會(huì)。教師除了具有教學(xué)能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式,，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個(gè)人博客,，做好教師學(xué)習(xí)交流。教師以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái),，給了每一位教師自我反思、發(fā)表見(jiàn)解觀點(diǎn),、交流體會(huì)的空間,，真正的關(guān)注了教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列朗讀比賽,、演講比賽,、鋼筆字比賽、古詩(shī)文背誦比賽,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽,、小學(xué)生習(xí)作征文，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn),，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題,。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,，要付出更多的的努力,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,。

總之，在過(guò)去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績(jī),，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑,，如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn),，追索教育真諦為目標(biāo)，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn),，按照“實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)效”的原則,，著實(shí)抓好校本教研,，認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，著力提高教教師素質(zhì),，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內(nèi)涵,，打造名師,，培養(yǎng)名生，鑄就名校,，努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展,。

開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措,；是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑,。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí),。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級(jí)光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研,，是促進(jìn)我學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流，不斷向前推進(jìn),。我校教師樹(shù)立了教師即研究者,，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念,；教科研不是少數(shù)教育家的專利,，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任,；教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西,，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中,。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題,，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的教材,，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組,、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),，一起研究，當(dāng)好教科研的研究者,、參與者和服務(wù)者,。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，不斷提高教研的層次和水平,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研,，孜孜不倦,，備課、上課,、批改作業(yè),，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習(xí),，不教一日閑過(guò),。

2、全面提高教師教科研能力,。

教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力,。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍,，提升青年教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí),，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,，分別獲得市級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，做好電教的工作,。

根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展,。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作,，語(yǔ)文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé),。同時(shí),，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名。

總之,，我校在今后的教育教學(xué)工作中,，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn),。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來(lái)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究,、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊開(kāi)全課程,。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時(shí)數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等,，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu),、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,，促使教師改進(jìn)和提高。

3,、面向全體學(xué)生,，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展

1,、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制,。開(kāi)展了“塑師德,，正師風(fēng)，律師言,，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng),。

2、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高

（1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái),，我們派出了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng),?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學(xué)，受益匪淺,。

（2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

（3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用,。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課,、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài),，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力,。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí),、備課,、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開(kāi)展骨干教師展示課,，

（4）積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū),、硬筆書(shū)法,、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫比賽獲得一等獎(jiǎng),。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

三,、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念,。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

（1）,、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究,，學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵戇M(jìn)行了全方位的改革,，采用互動(dòng)式教案?jìng)鋵懀蠼處熢趥鋵懡贪盖?，必須要從“備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

1．近幾年來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動(dòng)頻繁，尤其是中青年教師調(diào)離多,，而

連續(xù)好幾年都沒(méi)有招聘和調(diào)入新教師,，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺。

2,、教師的水平參差不齊,，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數(shù)不多，大部分是以

工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,，整體水平低下,。

3．本地方的教師少，跑教的教師多,。

4,、教師老齡化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過(guò)一半,。綜合以上種種現(xiàn)狀因素,，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度，也造成了我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下,。為此,，我們根據(jù)實(shí)際情況，在轉(zhuǎn)變工作觀念,，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理?xiàng)l例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教師獎(jiǎng)罰條例》,，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等。通過(guò)對(duì)這些制度,、條例的制定和實(shí)施,，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)了一步,。同時(shí)還激發(fā)了教師的工作熱情,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

2,、抓常規(guī),，保證學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、繼續(xù)抓好校本教研工作,，在校內(nèi)做到相互聽(tīng)課,、評(píng)課的同時(shí)，還組織我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)子學(xué)校---縣一小聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)。在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使部分教師對(duì)新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高。

2,、組織教師積極參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。同時(shí)還鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3,、認(rèn)真組織教師外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林,、柳州,、南寧等地，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)名師課,。在學(xué)習(xí)觀摩過(guò)程中,，要求邊聽(tīng)課邊評(píng)課，并由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力,。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源,，有計(jì)劃,、有目、有選擇地組織教師觀看教學(xué)光碟,，同時(shí)還組織全鎮(zhèn)的教師對(duì)名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀看和點(diǎn)評(píng),，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價(jià)獲大收獲的功效,。

1,、我們要求各學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際，以少而精為原則,，以突出實(shí)用性,、可操作性為準(zhǔn)繩，堅(jiān)決杜絕為應(yīng)付檢查,、走過(guò)場(chǎng)而開(kāi)展的教研活動(dòng),。

2、精心布置、認(rèn)真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來(lái)后的匯報(bào)公開(kāi)課,，要求上課教師要學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際上好匯報(bào)課，起到了以點(diǎn)帶面的作用,。

3,、精心組織、加強(qiáng)指導(dǎo),、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個(gè)展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái),，以課賽促提高,，以提高促成效。當(dāng)然,，教研成績(jī)的取得也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的重視,，尤其在資金方面投入很大，他們也經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，共同探討教育教學(xué),。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們教研工作的支持和幫助。

1,、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐,。

2、大力整合教育資源,，優(yōu)化教學(xué)管理,。

3、注重學(xué)校發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

大家好!首先,我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,并誠(chéng)懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

近年來(lái),，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下,，我校積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化督促檢查,，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，借此機(jī)會(huì),，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行交流,，希望各位批評(píng),、指正,。

我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利,。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉,，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費(fèi),，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生,，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定,，作出嚴(yán)肅的處理,。

校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

近年來(lái)，我校每學(xué)期都開(kāi)展了全員性的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，本學(xué)期,，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動(dòng),，在課型上有新的亮點(diǎn),，如語(yǔ)文有一節(jié)口語(yǔ)交際課，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》,，老師引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,，我們是請(qǐng)教研室鮑主任上的示范課,，層次分明，整合性很強(qiáng),。這些課型,，在老師平時(shí)的教學(xué)比較隨意，是不容易上好的課，通過(guò)這次活動(dòng),，老師們深受啟發(fā),，受益非淺。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,，學(xué)校建立了集備制度,，語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開(kāi)展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì),。

在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。記自己一節(jié)課的成敗之處,，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，記教學(xué)再設(shè)計(jì),，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后,，有階段性反思,，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng),。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),，最重要，最根本的工作,，學(xué)校做了一些較有成效的工作,。

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系,；教案格式嚴(yán)格按照《開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》；特別強(qiáng)調(diào)有效備課,，嚴(yán)禁生搬硬套,。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,，教師備課日趨規(guī)范,。

課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。提倡關(guān)愛(ài)了解學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”,，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考和積極探索,，確立自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方,，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識(shí)信息量,，提高了課堂的教學(xué)效率。

作業(yè)布置要科學(xué),、合理，減少隨意性,，杜絕盲目性,，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性,。每次作業(yè)都要精選精編,，認(rèn)真批改，講評(píng)到位,，做到精選,、精練、精批,、精改,。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書(shū)寫工整,。

輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息,、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段,。輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo),、面批、談話等不同的方式,。注重個(gè)別輔導(dǎo),，做到定時(shí)間,、定對(duì)象、定內(nèi)容,。

考試是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。考風(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公平和公正,，也關(guān)系到對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品德的教育,，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測(cè)驗(yàn)做起,，期中期末考試從考場(chǎng)布置,、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求,，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展,。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，每月對(duì)全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查,，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平,，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組,，對(duì)每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評(píng)分，并評(píng)出三個(gè)等次,，評(píng)選結(jié)果及時(shí)公布,，并與獎(jiǎng)懲、績(jī)效工資掛鉤,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，近年來(lái),，我校通過(guò)開(kāi)展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范,。

自從在小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)科以來(lái),，我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，教學(xué)能力比較強(qiáng),，二是主管部門和學(xué)校的重視，學(xué)校像重視語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣重視英語(yǔ)學(xué)科,，我們的英語(yǔ)課堂一直是比較規(guī)范，教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教研工作指導(dǎo).對(duì)于當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué),由于各方面原因,似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢(shì),如難以有效地教研活動(dòng),教學(xué)評(píng)價(jià)是不是就停留在考核的層面,這些不確定的因素對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的健康發(fā)展是不利的.

屬科教學(xué)對(duì)于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,一是專門的老師,，二是硬件條件太差,，我們學(xué)校只有一臺(tái)老式的風(fēng)琴,，電腦雖說(shuō)有15臺(tái)，但都是淘汰產(chǎn)品,，而且只有一半能正常使用,，但學(xué)校對(duì)屬科的教學(xué)還是非常重視的，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科,，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡(jiǎn)單的備課,，二是課堂要有組織教學(xué)，三是要基本完成教學(xué)任務(wù),。這些切合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的,，教室里能時(shí)時(shí)聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲，操場(chǎng)上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動(dòng),，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課,、美術(shù)課搜集資料的身影。,。,。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂(lè)教師來(lái)我校觀摩音樂(lè)教學(xué)示范課,，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評(píng),。

隨著績(jī)效工資的實(shí)施，會(huì)給教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)管理提出更高的要求,，同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件，相信在教育局,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)“更上一層樓,?！?/p>

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^(guò)去,，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好教育管理,。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時(shí)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度,，對(duì)所有教師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn),，規(guī)范教師備課的同時(shí)，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—評(píng)的一致性,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了上課制度,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽(tīng)一節(jié)本年級(jí)段教師的課,，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo),、新理念落到實(shí)處,。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校改變以往檢查方法,，改為集中展示,、評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,，作為年終考核的依據(jù)。

2,、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，5月份我學(xué)校組織了期中考試,，通過(guò)考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開(kāi)展,。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測(cè)中，我校的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)居中,，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專門的分析,，從一個(gè)班級(jí)的問(wèn)題分析出學(xué)生的共性問(wèn)題，調(diào)整自己的教學(xué),。

3,、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì),，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開(kāi)會(huì),、辦事盡早、盡快回校后將課及時(shí)補(bǔ)上,，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假手續(xù),，商討出符合上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況,，并納入了學(xué)校對(duì)教師的考核,。

4,、加強(qiáng)安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí),。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外,，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。

1,、常抓教師基本功

依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩(shī)粉筆字,，每周三張毛筆字,，每天曬出一板粉筆字是全體教師對(duì)自己的要求。在運(yùn)筆,、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書(shū)寫基本功,，提升了古詩(shī)涵養(yǎng),。

2,、教育科研“手拉手”，以科研興校

本學(xué)期我校立足課題研究,，以課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),，本學(xué)期我校《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)非書(shū)面作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》,，以及中心校省課題有條不紊的開(kāi)展結(jié)項(xiàng)研究,。李建強(qiáng)老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐研究》,，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)。

3,、規(guī)范教研活動(dòng),。我校在本學(xué)期將教研活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)期以老帶新,，五月份為新任教師課堂匯報(bào)月,，固定時(shí)間每周二第三節(jié)，第四節(jié),。兩人一組,，第一組：陳晨、張瑤瑤,，第二組：李曉慧,、楊凱麗，第三組：邢波霞,、李雪晶,，并在五月最后一個(gè)月份評(píng)出三位優(yōu)秀教師。通過(guò)賽課提升了新任教師的教學(xué)水平,，加強(qiáng)了師帶徒的影響力,。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師，提高教師素質(zhì)”為著力點(diǎn),，為教師參加各級(jí)各類活動(dòng)搭建平臺(tái),，幫助教師在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京,、長(zhǎng)沙聽(tīng)課學(xué)習(xí)3人次,。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)：譬如鄭州市的啦啦操比賽,、二七區(qū)班級(jí)足球聯(lián)賽,、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過(guò)這些活動(dòng)展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采,，提升了自身的自信心,。

本學(xué)期我校繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩。通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練,，所有學(xué)生都掌握了二級(jí)動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)可以將三級(jí)動(dòng)作完整的做下來(lái)，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),，達(dá)到修身的目的。

同時(shí)我們還開(kāi)設(shè)了書(shū)法地方課程，由有經(jīng)驗(yàn)的劉愛(ài)霞老師授課,，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書(shū)寫方法，我們期望通過(guò)書(shū)法的,；練習(xí),，達(dá)到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采,。

同時(shí)我校還開(kāi)設(shè)了足球,、管樂(lè)團(tuán)、拉丁舞,、書(shū)法,、葫蘆絲、戲曲,、健美操,、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,，任意選擇其中一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī),，但是成績(jī)面前也有不足的地方,，問(wèn)題有如下不足之處：

1、由于學(xué)校我校師資力量不足,，制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展,。

2、個(gè)別班級(jí)課堂常規(guī)落實(shí)不夠到位,，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高,。

3、教科研方面,，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,。

1、加強(qiáng)班級(jí),、學(xué)生管理,，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),，加強(qiáng)師帶徒有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)新任教師的指導(dǎo)管理。

3,、期末加強(qiáng)對(duì)新教師的聽(tīng)評(píng)課常規(guī)研討,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

1．近幾年來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動(dòng)頻繁，尤其是中青年教師調(diào)離多,，而

連續(xù)好幾年都沒(méi)有招聘和調(diào)入新教師,，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺。

2,、教師的水平參差不齊,，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的.教師為數(shù)不多，大部分是以

工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,，整體水平低下,。

3．本地方的教師少，跑教的教師多,。

4,、教師老齡化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過(guò)一半,。

綜合以上種種現(xiàn)狀因素,，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度，也造成了我

鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下,。為此,，我們根據(jù)實(shí)際情況，在轉(zhuǎn)變工作觀念,，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理?xiàng)l例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教

師獎(jiǎng)罰條例》,，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等。通過(guò)對(duì)這些制度,、條例的制定和實(shí)施,，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)了一步,。同時(shí)還激發(fā)了教師的工作熱情,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

2,、抓常規(guī),，保證學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

1,、繼續(xù)抓好校本教研工作,，在校內(nèi)做到相互聽(tīng)課、評(píng)課的同時(shí),，還組織

我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)子學(xué)校---縣一小聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),。在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使部分教師對(duì)新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高,。

2、組織教師積極參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。同時(shí)還鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真組織教師外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí),，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州,、南寧等地,，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)名師課。在學(xué)習(xí)觀摩過(guò)程中,，要求邊聽(tīng)課邊評(píng)課,，并由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，有計(jì)劃,、有目,、有選擇地組織教師觀看教學(xué)光碟，同時(shí)還組織全鎮(zhèn)的教師對(duì)名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀看和點(diǎn)評(píng),，不但拓寬了教師的視野,，還起到了花小代價(jià)獲大收獲的功效。

1,、我們要求各學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際,，以少而精為原則，以突出實(shí)用性,、可操作性為準(zhǔn)繩,，堅(jiān)決杜絕為應(yīng)付檢查、走過(guò)場(chǎng)而開(kāi)展的教研活動(dòng),。

2,、精心布置、認(rèn)真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來(lái)后的匯報(bào)公開(kāi)課,，要求上課教師要學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際上好匯報(bào)課，起到了以點(diǎn)帶面的作用,。

3,、精心組織,、加強(qiáng)指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽,。讓中青年教師有一個(gè)展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)，以課賽促提高,，以提高促成效,。

當(dāng)然,，教研成績(jī)的取得也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的重視,，尤其在資金方面投入很大，他們也經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，共同探討教育教學(xué),。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們教研工作的支持和幫助。

1,、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐,。

2、大力整合教育資源,，優(yōu)化教學(xué)管理,。

3、注重學(xué)校發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,，我們覺(jué)得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。

新學(xué)期開(kāi)始,，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級(jí))》,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，按照課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加教研組活動(dòng),。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會(huì),。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃,，并組織老師進(jìn)行集體備課,，從而使各位教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享,，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法,，在交流中提高自己的理論知識(shí),，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念,。

我們的具體做法是：每個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，將年級(jí)和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師，各位教師要認(rèn)真鉆研教材,，形成個(gè)性教案,，科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，以及自己的教學(xué)特色,，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平,。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,，先后進(jìn)行了多次區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,，并注意突出重點(diǎn),，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿,?；顒?dòng)中，各位老師認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言,，積極交流,，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決辦法，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”成為教育專家。

四,、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,。

為使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長(zhǎng)，依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求,，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級(jí)學(xué)生,，利用課余時(shí)間辦科普手抄報(bào)這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn),、不斷探索和解決一些問(wèn)題,，培養(yǎng)了各種能力

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐,。