演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇一

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒,！

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才布滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花輕易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……

用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師，假如把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛,，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)重,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您－－老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇二

尊敬的評(píng)委老師：

大家好,！

我叫xx,，今天，我演講的題目是《老師,，您是太陽(yáng)底下最光輝的旗幟》,。

當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上時(shí)，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出許許多多的英雄人物：李大釗,、邱少云,、錢學(xué)森、袁隆平等等,，他們用自己的青春和熱血,，譜寫著中國(guó)革命建設(shè)的歷史進(jìn)程。他們就像一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的光輝旗幟，激勵(lì)著人們奮勇前行,。

在這群英雄中,，有一個(gè)美麗的天使。在地動(dòng)山搖的那一刻來(lái)臨時(shí),，她沒(méi)有考慮自己的生命安危,，而是，用瘦弱的雙臂從死神手里搶救起13條弱小的生命,，當(dāng)最后垮塌的樓板無(wú)情地砸向她時(shí),，她還把九個(gè)學(xué)生都擁抱在自己的身下，最后還為學(xué)生撐起一片愛的天空,。

生死瞬間,，她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,。她的行為,，震撼著每一個(gè)中國(guó)人。她是那樣的年輕嬌美,，如一朵綻放在春天里的太陽(yáng)花,！

她就是《光輝的旗幟》中所記敘的英雄人物：袁文婷。一位小學(xué)一年級(jí)的年輕女教師,，就是她在“512”大地震中,，她用自己對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，譜寫了太陽(yáng)底下最光輝的大愛之歌,。

英雄的袁老師,，您用生命講完了最后精彩的一課，用鮮血寫了人生最后的答卷,，用師德鑄就了人民教師的高尚豐碑,，用閃光的足跡，為共和國(guó)的教育史書增添了厚重文字,。

其實(shí),，在我們的身邊，有許許多多像袁老師一樣的光榮的人民教師,，他們就像一面面光輝的旗幟,，在平凡的教師崗位上譜寫著偉大事業(yè)。

一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,；一塊黑板，書寫著無(wú)限深情,，一條教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路，一顆愛心，溫暖著多少稚嫩的心靈,！

是你們?yōu)閷W(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒,，是你們?yōu)閷W(xué)生插上理想的翅膀，是你們培育了共和國(guó)歷史上一代又一代杰出的人才,，為中華民族的騰飛,，奉獻(xiàn)出了自己的畢生心血。

我崇拜你們,，尊敬的老師,。

作為一名學(xué)生，我們要在這一面面光輝的旗幟號(hào)召下,，以一顆赤誠(chéng)之心去尊重老師,，敬愛父母，熱愛偉大的中華人民共和國(guó),，我們要勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，努力進(jìn)取,，做黨的好兒女,，為建設(shè)偉大的祖國(guó)奮力拼搏！

最后,，讓我為平凡而偉大的老師唱一支歌,，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默地把芬香撒滿人世間”,。

謝謝大家,！

演講人：

演講時(shí)間：

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

您們好,！

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？

啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！

啊,，老師,，您的精神，永記我心,！您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！

9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情,；一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

下午好,！

今天是一個(gè)充滿快樂(lè)的日子，我在這里祝幅您們：節(jié)日快樂(lè),！

老師,，您給了我整片的星空，好讓我自由去來(lái),；您給了我一盞知識(shí)的明燈,，為我照亮了前方的道路。我知道,，我享受的是一份博大寬廣的愛,。老師，我崇拜您,，看著您在黑板上留下的一行行整齊,，又充滿詩(shī)韻的字跡。老師,，您就好比天上的太陽(yáng),，給寒冷的人送上一絲絲的溫暖,；您就是人們心目中的神,，永遠(yuǎn)訴說(shuō)著古老而不朽的文化,；我們?nèi)悄鷼饬?，您卻飽含著關(guān)懷的語(yǔ)氣,。您是祖國(guó)的棟梁,，還是您支撐起我們這一代人的脊梁,；您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,。老師您辛苦了,！

在以后的日子里，就算我遇到再大的困難,，我都相信您一直會(huì)在我的身邊,，為我指引迷津,，因?yàn)槟牙卫斡浽谖业男睦铩＠蠋熌量嗔耍?/p>

謝謝大家,！

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇五

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的`一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽,，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，是別樣的!同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔,，教室內(nèi)外粉刷一新,。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!本周三,，我們將迎來(lái)第24個(gè)教師節(jié),。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的第一天起,，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜,，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,，在哪跌倒就在哪爬起,，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。今年的5.12汶川大地震,，一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大,。xx桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無(wú)一傷亡,，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,，這些都得益于老師平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練。老師不僅傳授了知識(shí),，也教會(huì)了我們?nèi)绾巍坝弥R(shí)守護(hù)生命”,。老師，用愛勾勒著人性的高潔,，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí),。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ),，無(wú)私是謂語(yǔ),，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，耐心是補(bǔ)語(yǔ),。也有人說(shuō),，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無(wú)數(shù)次平方,。同學(xué)們,，面對(duì)老師無(wú)私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng),。

一,、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì)我們知識(shí),，更教會(huì)我們做人的道理,，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講,，積極回答問(wèn)題,，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè),。見到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好,，主動(dòng)給老師讓路，等等,。

二,、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候,、一個(gè)感激的微笑,、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩,，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師的回報(bào),。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,，字字句句”皆我心;親手做一張賀卡,，送給老師，一切盡在不言中;給老師買一包潤(rùn)喉糖,，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義,，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報(bào)恩情,。

最后,，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快!

有一縷陽(yáng)光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外。是的,，它的另一個(gè)名字就是教師,。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái),，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌,。

曾幾何時(shí),，山高路遠(yuǎn)，百?gòu)U待興,，無(wú)處尋高歌,。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無(wú)光彩，草木凋零堪冷落,。好在,，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易,，一群甘于寂寞、有著雄心壯志的才俊們,，勇敢接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗,，喚醒了拂曉前的沉默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲,。

從此,，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，燦爛的花兒,，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的,，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái)，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前,，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾;再看如今,，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理,，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè),，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧,。

然而,，十年樹木，百年樹人,，教育是千秋的功業(yè),，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開,，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn),。飲水思源，回憶往事,，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師,，犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事,，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山,。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路,。是的,，他做到了。他用行動(dòng)證明了——沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,。

曾記得，在剛剛過(guò)去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪,。是時(shí),，道路泥濘，顛簸不平,，青竹坳,，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè),。但卻阻擋不了老師們火熱的心,。家訪路上，老師們落淚了,，有的學(xué)生家境貧困,，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸,，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);學(xué)生們落淚了,，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上,，一片感動(dòng),，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入,，幸何如之!

一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上,，有你們的付出,。 一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績(jī)。 一歲歲春去秋來(lái),，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼,。

今天，是花開的日子,，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌;明天,，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放,，春色滿園好景多!

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的稱號(hào)才有著大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師,，您既是美的播種者,，又是美的耕耘者！是您用溫暖的陽(yáng)光普照,，用甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開,、果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭。

老師,，您像蠟炬一樣燃燒著自己,，點(diǎn)亮著我們的前程。依稀記得有一次,，我因?yàn)樯险n時(shí)開小差而被語(yǔ)文老師懲罰,。我獨(dú)自坐在座位上，靜靜地,，教室里的喧鬧聲突然停止了,，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒(méi)有回頭,，因?yàn)槲冶晃倚闹械膲浩榷蛔钄r,。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,，我回頭一看,，是老師。老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧,，語(yǔ)文老師之所以懲罰你,，是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師重視你，在乎你,。你要想語(yǔ)文老師不再對(duì)你大發(fā)雷霆,，你就要用實(shí)際行動(dòng)去證明你不會(huì)在上課開小差了，上課要認(rèn)真聽課,，你要懂得去克制你自己,。”老師的這番話,，深深地刻在我的腦海里,。

老師，您是世界上最勤勞的園丁,，每天我們到學(xué)校的時(shí)候,，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí),，我們?cè)缫鸦氐郊依?，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵,！您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是xx，今天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋,，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié),。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看,。直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí),，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要知道,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說(shuō)，老師是燭光,，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照,，老師的度量。

讓我們高唱贊歌,，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。我的演講完畢，謝謝大家,。

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位嘉賓：

你們好!我是xxx，我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”

我國(guó)著名教育家,、思想家陶行知曾這樣比喻過(guò)教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半顆草去?！闭f(shuō)的是教師在教育中的那種無(wú)私奉獻(xiàn),、令人欽佩的精神。是的,，做為人類靈魂的工程師,，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無(wú)比的驕傲、無(wú)比的自豪,。當(dāng)我們看見自己的學(xué)生在經(jīng)過(guò)自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好,，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí),，心中也會(huì)感到無(wú)比澎湃與無(wú)比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁,，都是源于教師的諄諄教誨，因此,，我覺(jué)得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程,，而能讓愛之花在教育中盛開,，那將會(huì)是多么美好、多么令人向往啊!

作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師,，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德,，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)!不得不說(shuō),，教師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,，因此,，教師的師德可以說(shuō)將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以,，我們要熱愛自己的事業(yè),，將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣,，可是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體,，因此我們首先要忠誠(chéng)于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè),，要“志存高遠(yuǎn),，目光遠(yuǎn)大，心中有愛,，不斷向前!”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，無(wú)私博愛,。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來(lái)就是作為人民教師的天職,，所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,，努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦,，本是一座荒山,，但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無(wú)限的能量;學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石,，但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城,。所以，學(xué)生的潛能是無(wú)限的,，而教師的教育則是學(xué)生成才的根本,，也是他們未來(lái)發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求,，更會(huì)不惜一切去追逐它,，努力讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺(jué)得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好,，不會(huì)甘于人后,，他們潛力也都是無(wú)限的，需要教師去開發(fā),、挖掘,。作為人民教師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，對(duì)他們一視同仁,，尊重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友,，不偏袒,，亦不任意責(zé)罵;不諷刺，亦不歧視;不體罰,，更不變相體罰,。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，就要盡到教書育人的責(zé)任,。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí),，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，刻刻關(guān)注他們,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀,。

時(shí)代在一天天變化著,，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來(lái)就是一份永久不衰,，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè),。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭,，我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情,，奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取,，勇攀高峰,，開創(chuàng)教師新的未來(lái)!所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想,，不斷的迎接未來(lái)的各種風(fēng)云變幻,。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感,、責(zé)任感,、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì),，堅(jiān)定自己的職業(yè)信念,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊?，在教師中應(yīng)該樹立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮,，讓愛融入學(xué)生心田!

我們就是那雨后彩虹,，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的期盼與憧憬;

我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的甘甜與歡笑;

我們就是那肥沃潤(rùn)土,，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的知識(shí)與補(bǔ)給;

我們就是那瀟瀟春雨,，能讓愛之花在教育中燦爛盛開……

最后，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì),，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，寧?kù)o而又無(wú)所畏懼,，不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨,，我都會(huì)坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的,、燦爛的開放!來(lái)吧,，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn),，努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng),。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí),，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它，做到公平,、公正,、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題,。

如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷,、殘忍，會(huì)失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響,。

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心,，他不管孩子是否來(lái)上課了,，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方,？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想,。

溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說(shuō)一通。

教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇十

教師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛,。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無(wú)私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào),。在工作中,，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。

一日為師，終生為父,。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任,。

教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的理智是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛,。

有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,?！敖逃龥](méi)有愛就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空,，

好讓我自由地去來(lái),。

你給了我一盞知識(shí)的明燈，

為我照亮了前方的道路,。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛,。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家、外交家,。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任，不彰顯,，只盡責(zé),。,

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇十一

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。

在短短數(shù)十年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景,，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。

說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎?課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?這一幕幕,，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。

有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我,，無(wú)愧于自己的選擇!

朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

信念讓人充滿激情

每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橛辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。

在我還是學(xué)生的時(shí)候,，每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅(jiān)定信念,，將來(lái)我一定要當(dāng)一名教師,。八年前,，我終于走上了這神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。

對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。努力做好孩子們"最滿意教師"。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

歌頌教師演講稿免費(fèi)篇十二

老師,，是美麗的。

曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師：說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來(lái)的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶……

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢？

學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂,！她是教書育人,，是為人師表，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè),？

“一年之計(jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹林；百年大計(jì),，莫如樹人,。”民族復(fù)興,，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根求源，在于教育,；千鈞重?fù)?dān),，系于教師。教師履行天使的職責(zé),，時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),，在我心中,，老師是無(wú)所不知，無(wú)所不能的是完美的。而如今,，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。

一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,，作為老師，我責(zé)無(wú)旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥,，倒來(lái)開水，哄著他吃下去,。沒(méi)過(guò)幾天,，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說(shuō)不下去了,。下午,，我一走進(jìn)教室，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。

在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無(wú)盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽(yáng),，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者,，是過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)之間的傳承者,。作為教師，無(wú)論何時(shí),，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來(lái)的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個(gè)角落,；在陽(yáng)光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽(yáng),，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春,。

而作為一名老師，我們無(wú)怨無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)愧無(wú)負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言,，美麗的動(dòng)作，美麗的形象,，美麗的心靈,。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛,，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。

作為一名教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位,，我把學(xué)生看成我心中的上帝,。為了學(xué)生，為了工作,，吃苦受累我心甘情愿,。一九九六年十一月，我腳掌上長(zhǎng)瘡,，因手術(shù)失誤,，腳掌上鼓起兩個(gè)乒乓球大小的水泡，一舉步,，一投足,，腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情。半個(gè)月中,，我沒(méi)有請(qǐng)一天假,。晚上，我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n,；白天,，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。

課下,，我在無(wú)人處皺皺眉,、咬咬牙、摸摸腳,；課上,，我斜撐在講臺(tái)上始終面帶微笑，鎮(zhèn)靜自若,，將疼痛置于腦后,。學(xué)生們被我的精神和舉動(dòng)感動(dòng)了，每堂課前都爭(zhēng)著扶我進(jìn)教室,，每堂課后都搶著抬我下樓,。這樣的場(chǎng)面不只發(fā)生在一個(gè)班，不只是一節(jié)課,，而是十個(gè)班,，幾十節(jié)課。人們常說(shuō)：愛是人與人心靈的紐帶,，愛是人間最寶貴的財(cái)富,。正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重荷化作了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作動(dòng)力，使我更愛我的學(xué)生,。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,。當(dāng)班主任,，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物,，以解她們?nèi)济贾?；哪位學(xué)生病了，我就親自帶她們上醫(yī)院,，以安撫她們傷痛的心,；學(xué)生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑,；學(xué)生冷了,，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都幫助解開,；無(wú)論誰(shuí)過(guò)生日,，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。

記不清有多少個(gè)中午,，我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué),；數(shù)不清有多少個(gè)夜晚，為了給學(xué)生訓(xùn)練,，我無(wú)暇檢查女兒的作業(yè),，深夜只好對(duì)著女兒寫的“媽媽，請(qǐng)檢查,、簽字”的字條愧疚落淚,。人說(shuō)舐犢之情人人都有，更何況我是一個(gè)年輕的母親,！我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧,，但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學(xué)生,。

一分耕耘就有一分收獲,。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評(píng),。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎(jiǎng),，參加校內(nèi)外演講朗誦比賽榮獲一等獎(jiǎng)，我所帶的朗誦藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動(dòng)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng),，我個(gè)人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎(jiǎng),，我撰寫的口語(yǔ)教學(xué)論文榮獲湖北省中師語(yǔ)文教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的工作,，給了我許多榮譽(yù)：學(xué)校先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀班主任、市三八紅旗手,、優(yōu)秀教師,、十佳教師。一九九三年,，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會(huì),。教育工作是辛苦的,，但苦和樂(lè)不是常被人稱為孿生姊妹么？我經(jīng)受了工作之苦,，但更品嘗到了工作之樂(lè),。

謝謝大家！