演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

歌頌教師演講稿免費(fèi) 歌頌教師演講稿 感動(dòng)篇一

這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里,、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青,。您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。

歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。你擁有春天,，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實(shí)!你晶瑩,，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你,，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!

歌頌教師演講稿免費(fèi) 歌頌教師演講稿 感動(dòng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》,。

有人說(shuō),，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花,，凝聚是一枚果,！有人說(shuō)，教師的熱情似星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，靠近是一團(tuán)火！也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉，釀成一家之蜜,?？梢?jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià),。作為一名光榮的人民教師,，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼,，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師,？

經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿(mǎn)意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。這一切,，源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài),。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài),，是最好的老師,！作為一名教師，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,，感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,，一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂(lè),，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印,。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通,。

記得有一年，我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室,，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的溫暖,。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng),，和他們談心、聊天,，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。為促進(jìn)孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜,，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心,。愛(ài)得力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)樂(lè)園。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣,，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn),，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn),。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。

我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差,、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。他對(duì)自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間,，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后,，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺,，非一日之寒,，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次，班長(zhǎng)告訴我,，“王朋把別人打了！”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重,。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來(lái)再說(shuō)”,。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所,。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看,，他正不安的站在教室里,，看到我滿(mǎn)臉疲倦,，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起,！”我余怒未息：“你為什么要打人,？”只見(jiàn)他低著頭紅著臉聲音非常小地說(shuō)：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說(shuō)著,，他竟哽咽起來(lái),。我不禁一怔,，是啊,！每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重！于是,，我拉他坐下并耐心地開(kāi)導(dǎo)他,，“你長(zhǎng)大了,，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感,。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重,。老師相信你，你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你,。我以后再也不惹你生氣了?！?/p>

真摯的愛(ài)可融化一切,。從這以后,，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿(mǎn)頭大汗,。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他,，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。

作為一名教師,，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓沒(méi)一位學(xué)生都健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),，讓每一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心,。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。

還記得那天上午,，我正在辦公室批改作業(yè),，忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，陳鍵病了,。”我一聽(tīng),，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽(tīng)到他粗重的呼吸，二話(huà)沒(méi)說(shuō),，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車(chē)上飛也似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話(huà)……家長(zhǎng)見(jiàn)到我,，握著我的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝,！”

我也深知，要想成為人民滿(mǎn)意的教師,，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,，精心備課,，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō),，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記,，不斷積累,，不斷給自己充電,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我,，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念那就是做人民滿(mǎn)意的教師。

“撐一支長(zhǎng)篙,，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己,；那快黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,。

謝謝大家！

歌頌教師演講稿免費(fèi) 歌頌教師演講稿 感動(dòng)篇三

各位老師,，各位同學(xué)

大家好

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，古往今來(lái)，人們常常把自己的恩師比作蠟燭,，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁,，培育出一個(gè)個(gè)“祖國(guó)的花朵”;還有人把老師比作路燈，指引我們前進(jìn)的道路,。

而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù),，一棵給人安全感的大樹(shù),，無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的夏天,，還是在北風(fēng)呼嘯的冬天，大樹(shù)都張開(kāi)雙手,，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風(fēng)擋雨,，保護(hù)我們這些“正在成長(zhǎng)的小苗”，呵護(hù)我們的成長(zhǎng),。

記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)您的推薦,，參加了市級(jí)閱讀寫(xiě)作大賽參賽者的選拔。那天,，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做完了試卷,，自以為憑自己在班級(jí)的好成績(jī)，進(jìn)入總決賽一定不是問(wèn)題!但卻……結(jié)果并不是我想的那樣,，成績(jī)并不理想。就差一步之遙!我就能進(jìn)軍總決賽了!我后悔,，后悔自己平時(shí)沒(méi)有好好積累知識(shí)，懊惱,，懊惱失去了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。就連您,，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛贊賞地望著我,。似乎在鼓勵(lì)我：“別灰心!加油!還有機(jī)會(huì)呢!只要你肯努力,，一定會(huì)有所進(jìn)步!”

為了使我“更上一層樓”,，老師您還給了我許多資料和高難度的測(cè)試卷，讓我參透,，讓我進(jìn)步,，為以后的學(xué)習(xí)生活做下鋪墊,。

老師——我心目中的大樹(shù),。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個(gè)難忘的小故事——

記得去年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我因?yàn)檫€在留戀暑期美好的時(shí)光,，馬馬虎虎地做了作業(yè),。您知道了后，曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)過(guò)我,，我看著您那疑惑的神情，看著同學(xué)們不解的眼神,，我的臉上一陣陣發(fā)燒，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!曾經(jīng)是優(yōu)秀干部的我，竟然會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò),，該罵!真該罵!為了這件事,，我也曾

經(jīng)怨過(guò)您，怨您不顧及我的面子,。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我不應(yīng)該對(duì)您有意見(jiàn),。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就應(yīng)該立即改正,，難道不是嗎?畢竟，從您手下出的好學(xué)生還少嗎?俗話(huà)說(shuō)的好：打是疼,，罵是愛(ài)。您也是為了我好啊!老師——我心目中的大樹(shù),。您擁有了大樹(shù)的所有優(yōu)點(diǎn)，您釋放出氧氣,，把無(wú)窮的知識(shí)導(dǎo)入我們的大腦，您吸收二氧化碳,，幫助我們改正惡習(xí),。

老師的心,，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金,，卻比黃金更珍貴。老師的心,，至純至珍，偉大,，無(wú)私,。老師,，您是蠟燭，您是園丁,，您是路燈，您更是我心目中的大樹(shù)!