體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

作為一名教師，擁有一顆愛(ài)心非常重要,，愛(ài)與不愛(ài),，寬容與否,，都會(huì)影響學(xué)生的一生，只是,，結(jié)局卻截然不同,。王寶祥老師說(shuō)：“教育的成功與失敗，教師是決定的因素,，在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人恐懼的結(jié)論：教育的成功與失敗，教師是決定性的因素,，教師個(gè)人采用的方法和每天的情緒,，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因。身為教師,，我具有極大的力量,，能夠讓學(xué)生獲得愉快或者悲慘。我可以是制造痛苦的工具,，也可能是啟發(fā)靈感的媒介,。當(dāng)老師的有時(shí)自己都感覺(jué)不到，自己會(huì)帶著成績(jī)的有色眼睛看人,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生愛(ài)屋及烏,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生怎么也愛(ài)不起來(lái),，看見(jiàn)他們就同情,，就頭疼。經(jīng)常有的老師這樣說(shuō)（當(dāng)然也包括我）:這個(gè)學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好,，可是我很喜歡他,，他很懂事，勞動(dòng)積極?，F(xiàn)在,，靜下心想，這樣是對(duì)差生公平嗎,？不是,。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，我們很少說(shuō)我喜歡這個(gè)學(xué)生,，可是,，從你看他時(shí)掩飾不住的欣賞，從你對(duì)他說(shuō)話(huà)溫柔可親的語(yǔ)氣,，那么小的孩子都能看出來(lái),，還用說(shuō)嗎？不用,。為什么對(duì)成績(jī)差的學(xué)生需要這樣說(shuō),？難道是為了自己說(shuō)服自己,？說(shuō)服自己去喜歡他？還有,，如果他不熱愛(ài)勞動(dòng),，是不是就真的沒(méi)有可愛(ài)之處了呢？成績(jī)好的學(xué)生有很多不愛(ài)勞動(dòng)的,，可我們照樣寬容地喜歡他們,。這樣一想，真的很悲哀,，為自己長(zhǎng)期被成績(jī)蒙蔽的雙眼,，也為差生給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的小心翼翼。當(dāng)老師的都有一種通?。何覀冋J(rèn)為重要的知識(shí),，學(xué)生一定要掌握，最好全班都得一百分才滿(mǎn)意,。不會(huì),？好，我給你補(bǔ)課,，美其名曰：不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，可以想象，當(dāng)全班只有某一個(gè)學(xué)生被老師留在辦公室里講題的時(shí)候,，他在全班同學(xué)面前一定是自卑的,，他的心情肯定是相當(dāng)復(fù)雜的。我這樣說(shuō),，并非提倡對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生放任自流,，只是希望大家，也提醒我自己,，在做這樣的事情時(shí),，多站在差生的角度想一想，學(xué)生成績(jī)不好發(fā)火時(shí)理智一些,，語(yǔ)言寬厚一些,，不要用諷刺差生來(lái)顯示自己的幽默，采取補(bǔ)課等行動(dòng)時(shí)人性化一點(diǎn),，欣賞的目光也給予差生一點(diǎn),。哪怕一點(diǎn)，他們就很高興了,。其實(shí)有的時(shí)候,，學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是個(gè)別學(xué)科的成績(jī),，并非如我們想象的那般重要,，九十分和七十五分的學(xué)生,，很難說(shuō)誰(shuí)的未來(lái)更燦爛。家長(zhǎng)是不是對(duì)我們畢恭畢敬影響不了我們的生活,，學(xué)生說(shuō)一兩句冒犯老師尊嚴(yán)的話(huà)也影響不了師生的感情,。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大以后也許會(huì)成為“次品”,身體不好,，長(zhǎng)大后或許會(huì)成為“廢品”,可是心理不健康,，或許會(huì)成為“危險(xiǎn)品”。為了將來(lái)的社會(huì)上少一些性格有缺陷的人,，為了讓我們未來(lái)的生活里多一些安寧,，老師，多對(duì)學(xué)生笑一笑吧,！三毛說(shuō)得好：我笑,，便面如春花，定是能感動(dòng)人的,，任他是誰(shuí),。

在沒(méi)有參加這次培訓(xùn)之前，我一向自詡對(duì)工作還算盡職盡責(zé),，覺(jué)得自己當(dāng)了二十年的班主任了,，很有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)誤人子弟,，并且為此而心安理得,，經(jīng)常沾沾自喜于自己取得的一點(diǎn)小成績(jī)，自我滿(mǎn)足,，自我安慰,，不思進(jìn)取,。每當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想,，或者沒(méi)有按我的要求做時(shí)，我總是很生氣,，覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生自制力差,，對(duì)自己要求太低，卻很少去反思自己的過(guò)失,?？墒峭ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我產(chǎn)生了這樣的想法：學(xué)生這樣,，這里有沒(méi)有我的過(guò)錯(cuò)呢,？我有什么資格對(duì)他們發(fā)火呢？曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章,，一個(gè)人挖水井,，費(fèi)了九牛二虎之力,，也沒(méi)有挖出水來(lái)。他說(shuō)：這個(gè)地方?jīng)]有水,，便走了,，另一個(gè)人在他挖的地方繼續(xù)挖，只挖了那么一點(diǎn)點(diǎn),，就挖出了水,。很多情況下，我付出了努力,，卻沒(méi)有達(dá)到理想的效果,。細(xì)忖起來(lái)，并非自己不努力,，而是經(jīng)常滿(mǎn)足于淺嘗輒止,，自我陶醉?；蛟S,，這就是我和那些優(yōu)秀教師的區(qū)別吧。世事常常如此,，不知有多少人,，都是在離成功一步之遙時(shí)，匆忙停止了腳步,，放棄了追尋,。可是這一步之遙究竟有多遠(yuǎn)呢,？表面上看來(lái)距離雖短,，跨越它卻需要更執(zhí)著的追求，更頑強(qiáng)的意志,，付出更加艱辛的勞動(dòng),，人們啊，當(dāng)你選擇放棄的時(shí)候,，雖然離成功只有一步之遙,，卻需要你百倍的努力，才能達(dá)到更高的層次,。一步之遙其實(shí)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。四、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生 教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié),，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門(mén)科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，不斷學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

8月28日我們參加了肖老師的20xx--20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn),，肖老師講了如下內(nèi)容:

班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng),，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任,，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任,。要把自己放在學(xué)校,、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。

認(rèn)識(shí)班主任,，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理,、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系,、學(xué)生發(fā)展,、構(gòu)建班級(jí)等等。

班級(jí)生活是否是有序的,，整理班級(jí)工作相關(guān)的檔案,。認(rèn)識(shí)班級(jí)、什么是班級(jí),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的集體

社會(huì)化功能也是主要功能、包括價(jià)值觀,、知識(shí)技能,、社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范社會(huì)行為,。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán),。班級(jí)的個(gè)性化功能；班級(jí)的保護(hù)功能：包括身體,、生命和財(cái)務(wù)安全

1,、平行教育理論：通過(guò)集體、在集體中,、為了集體,。

2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段--解凍--引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍,。

班級(jí)管理,、班級(jí)文化建設(shè)、班主任需要處理的工作,、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

我有興參加了肅寧縣中小學(xué)班主任培訓(xùn),，聆聽(tīng)了丁榕老師做的“班主任工作的技能,、技巧”報(bào)告，感受頗深,，68歲高齡的她,，從上午到下午一直站著演講，從這一點(diǎn)看,，我就非常敬佩她,，她那崇高的人格魅力也深深地打動(dòng)了我。

丁榕老師的報(bào)告引用了大量的生動(dòng)感人事例,，分析了學(xué)生思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象,，她建議班主任要更新教育觀念，以人為本,，改進(jìn)教育方法——按需施教,，她倡導(dǎo)拓寬教育途徑，充分利用教師,、學(xué)校,、家庭、社會(huì),、媒體等資源育人,。她認(rèn)為教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造,，是愛(ài)的傳遞。

她的報(bào)告從兩個(gè)方面展開(kāi)

一,、我的幸福,、快樂(lè)、有成就,。分別從擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、愛(ài)業(yè)五方面談了她苦中有樂(lè)，樂(lè)中施愛(ài),、愛(ài)中得福的崇高人生境界,。

二、做專(zhuān)業(yè)的班主任

1,、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖從學(xué)生的不同年齡段分析了教育規(guī)律。

2、了解學(xué)生的需要——按需施教,，但需要是有條件的,，滿(mǎn)足正當(dāng)需要，引導(dǎo)過(guò)分需要,，糾正錯(cuò)誤需要,，要嚴(yán)中有情，情中有愛(ài),。

3,、用心去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,，愛(ài)是心靈的碰撞，是心靈的感悟,。她認(rèn)為只有注入了愛(ài),，才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，才能成為一個(gè)成功的教育工作者。

丁老師的報(bào)告雖然短短一天,，但她天使般的形象會(huì)像一盞明燈照亮我前進(jìn)的方向,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

3月21—22日，我有幸參加了“全國(guó)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新與魅力班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí),，短短兩天的時(shí)間我和眾多教師共同聆聽(tīng)了周紅五,，李鳳遐，張萬(wàn)國(guó)三位專(zhuān)家的講座,。周紅五教授是全國(guó)心理健康教育十佳專(zhuān)家,，所以他的講座更多的是從心理健康教育的角度來(lái)講授師生交往的藝術(shù)。江蘇省特級(jí)教師李鳳遐老師則從自己三十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)談起,，講述如何用師愛(ài)成就學(xué)生和自己的精彩,。重慶市優(yōu)秀班主任張萬(wàn)國(guó)老師則以他所執(zhí)教的西南大學(xué)附中20xx級(jí)創(chuàng)新班為例，講述如何將企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),、管理文化植入班級(jí)管理之中,。三位專(zhuān)家的講座精彩紛呈，每個(gè)人都聽(tīng)得特別愉快,，那是一種在享受別人精彩人生的幸福,。可在聽(tīng)完講座回來(lái)的那個(gè)晚上,，我卻久久不能成眠,，我不斷地問(wèn)著自己,，為什么他們可以把班主任的工作做得如此精彩，我卻做得如此疲憊,。

回來(lái)的第二天,，我翻看著自己的學(xué)習(xí)筆記，希望找到三位專(zhuān)家做班主任的共同之處,，心想也許我可以從這共同之處里找到如何做一個(gè)好班主任的秘訣,，我還真的找到了幾點(diǎn),，我希望自己在以后的班主任生涯中能做到這幾點(diǎn),。

看起來(lái)挺可笑，“把學(xué)生當(dāng)人看”,，難道一直以來(lái)我們沒(méi)把學(xué)生當(dāng)人看嗎,？“當(dāng)然沒(méi)有，我們只是把他們當(dāng)做考試的機(jī)器,，做作業(yè)的機(jī)器,，考不了高分的不是好孩子，完不成作業(yè)的不是好孩子,，他們活該受到懲罰,，”當(dāng)周紅五教授拋出他的這種觀點(diǎn)的時(shí)候，我還相當(dāng)不屑,，心想,，“站著說(shuō)話(huà)不嫌腰疼，誰(shuí)愿意逼著他們寫(xiě)作業(yè),，逼著他們考高分,，這不是沒(méi)辦法嗎，你不也是為了掙錢(qián)大老遠(yuǎn)跑出來(lái)講座嗎,?！笨稍酵侣?tīng)，才知道真的不是這樣,，我們可以讓學(xué)生做作業(yè),、考高分，可是我們可不可以在學(xué)生表現(xiàn)不那么好時(shí),，別做的那么過(guò)分,。周教授呼吁我們多讀點(diǎn)心理學(xué)，教育學(xué)書(shū)籍,，有助于我們更好的去理解自己的學(xué)生,，也能更好的了解自己。學(xué)著用“同理心”去理解自己的學(xué)生,，理解他們是和自己一樣有血有肉的人,，也愛(ài)玩,，也懶惰，也不愿意做重復(fù)性的毫無(wú)意義的作業(yè),，就像我們不愿意抄毫無(wú)意義的教案一樣,。多站在他們的角度想一想，也許你就不會(huì)那么咬牙切齒的想宰了他,，也就不會(huì)整天在那里嘮叨“某某某可氣死我了”,。我想陪著我的家人慢慢老去，不想被學(xué)生氣死,，所以我要努力做到這一條,，做一個(gè)寬容型的老師。

這一條看起來(lái)容易,，做起來(lái)好難啊,，讀萬(wàn)卷書(shū)需要時(shí)間，行萬(wàn)里路需要錢(qián),，在現(xiàn)代社會(huì),，時(shí)間和金錢(qián)同樣金貴。但三位專(zhuān)家老師都斬釘截鐵的告訴我們“不要跟我說(shuō)沒(méi)時(shí)間,，更不要跟我說(shuō)沒(méi)錢(qián),，關(guān)鍵看你想不想去做?！焙髞?lái)想想也是,，我們有時(shí)間在辦公室里八卦聊天，晚上看無(wú)聊電視劇,，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)嗎,？我們有錢(qián)買(mǎi)衣服，零食,，化妝品,，沒(méi)錢(qián)做一次旅行嗎？每個(gè)專(zhuān)家都在不遺余力的強(qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)一個(gè)教師成長(zhǎng)的重要性,。張萬(wàn)國(guó)老師甚至跟我們講他為了推動(dòng)學(xué)生讀書(shū),，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《不讀書(shū)就不是人》的文章來(lái)激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，那段時(shí)間他的孩子們見(jiàn)面的話(huà)題就是“今天你當(dāng)人了嗎,？”回想自己,，大學(xué)時(shí)代讀書(shū)還是挺多的，可自從考上教師之后讀的書(shū)就越來(lái)越少了,，知識(shí)面越來(lái)越窄,，課講得越來(lái)越枯燥，真是羞愧難當(dāng),，唯有奮起直追才對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè),。

三位專(zhuān)家老師的心態(tài)都非常好,，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在李鳳遐老師身上，一個(gè)62歲的老太太,，孩童般的微笑總是掛在臉上,，講課時(shí)神采飛揚(yáng)。

我一直不喜歡奉獻(xiàn)型的教師,，憑什么我要奉獻(xiàn)自己,，照亮別人，我也是人,，也有七情六欲,，也要休息，也要娛樂(lè),。所以當(dāng)我了解李鳳遐老師的人生時(shí),，我就知道應(yīng)該以誰(shuí)為榜樣了。李老師事業(yè)成功,，夫妻恩愛(ài)，子女優(yōu)秀,，取得了事業(yè)與家庭的雙豐收,。這一切成就的取得都源于她簡(jiǎn)單的人生哲學(xué)：“不做蠟燭型教師，做春風(fēng)型教師,，吹拂別人的同時(shí),，也舞動(dòng)自己，不透支自己的身體,，不被工作奴役,，把應(yīng)該做的變成自己喜歡做的?！比绻覀兠總€(gè)教師都能這樣做,，那我們的幸福指數(shù)是不是就會(huì)高一些。

以前我只知道教學(xué)要制定授課計(jì)劃,，從沒(méi)想過(guò)做班主任也要有整體的規(guī)劃意識(shí),。但張萬(wàn)國(guó)老師說(shuō)：“如果你能提前知道要帶班幾年，你就要做好幾年的班級(jí)整體規(guī)劃,，最次也要做好一年的班級(jí)管理規(guī)劃,，尤其是剛帶新班的第一個(gè)月，班級(jí)的管理計(jì)劃一定要盡可能的詳細(xì),。每個(gè)學(xué)年要達(dá)成什么管理目標(biāo),，要做到心中有數(shù)?！睆埲f(wàn)國(guó)老師就像一個(gè)總設(shè)計(jì)師一樣,，為班級(jí)設(shè)計(jì)了整體發(fā)展的藍(lán)圖,，可是我做班主任卻任何計(jì)劃都沒(méi)有，能管一天算一天,，只要今天班里不出事,，我就阿彌陀佛了。哎,！差距是如此之大?。∫院蠖鄬W(xué)著點(diǎn)吧,！再一個(gè)讓我比較受用的就是張老師的效率意識(shí),，他的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，工作效率都非常的高,，而且他說(shuō)自己的帶班工作也非常輕松,，開(kāi)始時(shí)我不相信，后來(lái)他講了具體的實(shí)例,，果真如此,。所以我牢牢記住了張老師的懶人哲學(xué)：“凡是能讓學(xué)生說(shuō)的，我就不說(shuō),；凡是能讓學(xué)生做的,，我就不做。如果一項(xiàng)工作你做的既辛苦勞累又無(wú)比的厭倦,，那一定是你自己太笨沒(méi)有想到高效又簡(jiǎn)潔的辦法,。”從此以后我就要多問(wèn)問(wèn)自己：“這個(gè)工作怎么才能既高效又輕松的把它完成呢,？還有沒(méi)有什么好辦法,？”

當(dāng)然專(zhuān)家們的講座告訴我們的絕不僅僅只有這些，還有很多也讓自己深有感觸,，像一定要注意鍛煉身體啊,，要有一流的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)啊等等，我不能一一贅述,，總之,，要想成為一名合格且優(yōu)秀的班主任，我要走的路還非常長(zhǎng),，要學(xué)習(xí)的東西還非常多,，我一定要好好加油！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

盡管時(shí)間并不算長(zhǎng),，但兩次新主任培訓(xùn),，著實(shí)令我受益匪淺。

解老師和鄭老師向我們介紹的兩套班級(jí)管理制度,，各具特色,，也頗有成效,，聽(tīng)了之后，我不得不由衷欽佩,。

第一次培訓(xùn)是在9月14日,，這次培訓(xùn)的主講人是謝愛(ài)群老師，她的班級(jí)小組制早已非常有名,，這次能聽(tīng)她親自介紹,，我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)。

解老師的班級(jí)管理制度,，個(gè)人認(rèn)為可以用三個(gè)關(guān)鍵詞概括：“小組”,、“量化”、“學(xué)生自主”,。

解老師將全班同學(xué)分為11個(gè)小組,，每4人1組，每組的小組長(zhǎng)即為中考成績(jī)的前11名學(xué)生,，再將其余33名學(xué)生按成績(jī)分為3個(gè)批次,，，每組內(nèi)的另3名成員即由3個(gè)批次中各選一名,。

座位就按小組來(lái)安排,，座位的輪換也都以小組為單位。

如此一來(lái),，各小組內(nèi)均有4個(gè)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，能夠更加便捷合理地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的幫助,。

在此基礎(chǔ)上,，所有的班級(jí)活動(dòng)、管理等均以小組為單位,，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和交流溝通能力,。

解老師的班級(jí)在教室后墻上有一塊列有各小組量化表的白板，各小組在衛(wèi)生,、早讀,、作業(yè)、筆記,、考試成績(jī),、上課發(fā)言等維度上進(jìn)行量化評(píng)比。

從量化維度上能看出解老師對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上頗為重視,。

這樣的小組間評(píng)比,，能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性，在培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)上有很大的促進(jìn)作用,。

解老師說(shuō),，建立起這套班級(jí)管理制度后，班主任的工作量會(huì)大大減小,，班主任只需直接管理11名小組長(zhǎng),，定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了解和督促,。

其余的班級(jí)日常管理均由在小組制度下的學(xué)生分工完成,。

這樣的班級(jí)，可以說(shuō)幾乎就是學(xué)生自主管理的班級(jí),，學(xué)生的積極性高,，責(zé)任心強(qiáng)，善于表達(dá),、溝通和合作,。

總之，我覺(jué)得解老師的這套班級(jí)管理制度是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要精心設(shè)計(jì)布局,，在這基礎(chǔ)上去實(shí)施，能夠達(dá)到意想不到的好效果,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

我參加了“市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn),，這次班主任培訓(xùn)，能夠說(shuō)是緊張而有序,、愉快而充實(shí),。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí),，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專(zhuān)題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個(gè)模塊的資料充實(shí)，豐富,，有視頻課堂,、專(zhuān)題講義、案例研討、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專(zhuān)家答疑等,。每一個(gè)模塊的講座,，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對(duì)以后的班主任工作充滿(mǎn)了信心。我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中,，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華,?！督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要搞笑的東西來(lái)吸引他,，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),?！昂?jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課,，名師的智慧語(yǔ)文,，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語(yǔ)文潛力為核心,，是語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察,、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力,。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲,。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí),。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié),。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。個(gè)性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

佛家語(yǔ)“一花一世界,，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近,?！叭咝訅瘜?xiě)春秋，一根粉筆畫(huà)古今”,。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇七

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會(huì)班主任研究會(huì)舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班,，三位專(zhuān)家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）,、清華附小王君老師（中央教科所班主任專(zhuān)家講師團(tuán)成員）、北京廣渠門(mén)中學(xué)高金英老師（全國(guó)優(yōu)秀班主任）,。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,，從理論的角度談主任管理工作，站得高且思考得很深,。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作,，很有針對(duì)性。王老師從自己和孩子們的故事談起,，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的。動(dòng)人的故事,，海量的照片及錄像,，把我們帶回到她和學(xué)生們度過(guò)的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧,、機(jī)智的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí)面、動(dòng)人的故事,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著來(lái)自全省更各地的老師們,。她從自己日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來(lái),，讓我們感到這種培訓(xùn)實(shí)在,、有趣、可學(xué),、想用,。尤其是高老師的引用全國(guó)勞模李素麗的那句話(huà)：“認(rèn)真做事才能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好,?！弊屛腋惺茴H深。

聽(tīng)他們的報(bào)告,，使我切實(shí)感受到講課的三位老師都是用心做事的人,。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上，在中國(guó)教育資源平臺(tái)的教育管理新時(shí)空群組,，瀏覽周博士的博客,。除了正常的教學(xué)和科研外，周老師筆耕不輟,，一篇篇博文讓我和眾多的一線(xiàn)教師收益頗豐,。同時(shí)還通過(guò)留言及在線(xiàn)研討和大家交流，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究,。特別令人難忘的是,，得知可以通過(guò)他在上海買(mǎi)到教育理論書(shū)籍的消息后，我抱著試一試的態(tài)度把錢(qián)匯給了周老師,，很快就收到了他寄來(lái)的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書(shū),，他真的是在用心給大家服務(wù)啊,！

王老師本來(lái)是學(xué)音樂(lè)的,，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的班主任，同時(shí)教授語(yǔ)文課,、思品與社會(huì)課的教育教學(xué)任務(wù),。從一個(gè)外行成了引領(lǐng)一方的專(zhuān)家,。先后獲得全國(guó)小學(xué)教師德育、語(yǔ)文論文大賽一等獎(jiǎng),、北京市古詩(shī)文誦讀優(yōu)秀教師,、市愛(ài)國(guó)立功標(biāo)兵、市語(yǔ)文課教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),。十幾年來(lái)堅(jiān)持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是她發(fā)自?xún)?nèi)心地想把工作做好，并沒(méi)有任何人給她要求或布置任務(wù),。

可能都在中學(xué),，可能都教理科，有著思想火花的撞擊,。三位老師中高金英的報(bào)告最吸引我,。她是北京市廣渠門(mén)中學(xué)的物理老師，全國(guó)優(yōu)秀教師,，她因管理宏志班而全國(guó)聞名,，是有名的“宏志媽媽“。聽(tīng)高老師的講座簡(jiǎn)直就是一種享受,，只讓你感到時(shí)間過(guò)得太快,！高老師很有教育智慧，能把故事,、游戲,、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。

如有一次在班會(huì)時(shí),，高老師不甚說(shuō)漏了嘴,。說(shuō)農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識(shí)到說(shuō)錯(cuò)了,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宏志班有許多農(nóng)村里的孩子,。高老師馬上說(shuō)，有的場(chǎng)合城市人不如農(nóng)民聰明,。高老師馬上講了一個(gè)故事：一個(gè)城市人和農(nóng)民打賭,，農(nóng)民說(shuō)：如果你說(shuō)不出來(lái)的給我20元，如果我說(shuō)不出來(lái)我給你10元,。城市人說(shuō)好的,。于是，農(nóng)民說(shuō)什么東西四條腿在空中飛,？城市人想了好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不知道,。農(nóng)民說(shuō)那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元,，城市人說(shuō)你說(shuō)這是什么動(dòng)物,。農(nóng)民說(shuō)我也不知道,，我給你10元。

又如,，面對(duì)打瞌睡學(xué)生，高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話(huà)：你看,，盲人背著瘸子趕路,，忽然瘸子大喊“溝、溝,、溝……”盲人接話(huà)“歐來(lái)歐來(lái)……”,，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中,，高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神,。

再如，課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識(shí),，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧,，從天安門(mén)前的金水橋?yàn)槭裁唇小敖鹚畼颉钡鹊?

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)中講到了這樣一個(gè)例子。說(shuō)有一位歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課,，有很多來(lái)聽(tīng)課,，課上得很成功。課后,，就有老師詢(xún)問(wèn)他,，“您花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課的？不止一個(gè)小時(shí)吧,？”這位歷史老師說(shuō)：“對(duì)于這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一節(jié)課,，我都是用終身的時(shí)間來(lái)備課,。不過(guò)，對(duì)于這個(gè)課題的直接備課,，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘?！?/p>

蘇霍姆林斯基說(shuō),，一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書(shū),，不斷的.補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒(méi)材料,，沒(méi)教材,，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來(lái)教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意,。”高老師的這句話(huà)是不是也從另一個(gè)角度為我們?cè)忈屃颂K霍姆林斯基的建議,？生活即教育,，我們不但要讀有字之書(shū)，也需要讀大量的無(wú)字之書(shū),。時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人,，用教育者的眼光去觀察、思考,、交流,，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識(shí)去感受去研究，從生活的各個(gè)層面學(xué)習(xí),，來(lái)豐富充實(shí)我們知識(shí)的大海,！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇八

本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施,。本次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài),。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè),，熱愛(ài)教書(shū)工作,，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位,，熱愛(ài)自己所教的每一位,。要具備捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的高尚道德情操,。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育的生命,，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力,。

班主任的工作，是辛勤,，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇的老黃牛精神,。作為教師，尤其的班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間,，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤,、眼勤、嘴勤,。其次要做到一個(gè)細(xì),。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷,，簡(jiǎn)單粗暴,，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理,，嘵之以情,，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果,，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí),，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生,，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間,。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落,。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài)，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

教育是心靈的交流,，是心靈的建設(shè),。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛(ài)去交換愛(ài),，用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子,，聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)嚴(yán)字,。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助,、鞭策,、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽,、和睦,，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理,，從嚴(yán)衡量,，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度,，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，行為習(xí)慣,，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人,。做好班主任工作,，要講究一個(gè)法。管理上要有法,，處理問(wèn)題要得法,，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作,，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論,；要向同行學(xué)習(xí),，同他們切磋、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；要干中學(xué)，學(xué)中干,，現(xiàn)代社會(huì)日新月異,，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量,。做好班主任工作,，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字。即工作要熱心,，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，

處理問(wèn)題要精心,，思想工作要耐心,，做事情要用心。世上無(wú)難事,，只怕有心人,。只要真心想做好，真正要做好,，求用心去作好,，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色,，富有成效,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇九

參加肖老師的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

新時(shí)期的班主任應(yīng)不斷地完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

做為一個(gè)班主任要用心關(guān)愛(ài),，善待每一個(gè)學(xué)生，縮短師生間的心理距離,，因材施教,，與學(xué)生打成一片。

培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

我會(huì)將這次的學(xué)習(xí)方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理,，要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,，在努力中不斷的成長(zhǎng)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十

4月13,、14日,，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新、鑄魂育人”全國(guó)中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。兩天的培訓(xùn)中我們聽(tīng)取了中國(guó)教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國(guó)良老師的分享《今天,，我們?cè)鯓幼鼋處煛?；全?guó)優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的魅力》,；全國(guó)十大最美教師、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》,；心理咨詢(xún)師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座,。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國(guó)良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念,，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟,，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一,。余國(guó)良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩,、服務(wù),、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全；再關(guān)注孩子的身心健康,；然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,；最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺(jué)醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信,；長(zhǎng)在心底的善良,；融進(jìn)血里的骨氣；刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng),。聽(tīng)這次講座,，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力,。站在對(duì)方的角度,，以對(duì)方的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、情感來(lái)認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界,，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過(guò)程,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一種心態(tài)、一種感覺(jué),，一種能力,、一種修養(yǎng)。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我,，作為班主任,、老師，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲,。

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人,。”這是全國(guó)十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說(shuō)的,。作為班主任,，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，“感人心者,，莫先乎于情”。教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢？愛(ài)就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生,，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華,。

沒(méi)有愛(ài)的智慧是危險(xiǎn)的，而無(wú)智慧的愛(ài)是蒼白的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧、獨(dú)特的方法,、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨,，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件,，只有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈,。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn),；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性。

要做好一個(gè)班主任,，無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表,、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度,；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

班主任在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，要堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)作,、思考,、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹(shù)立現(xiàn)代教育理念和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班,、照本宣科,、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅(jiān)持閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納,，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺(jué)中成熟起來(lái),。

⑶堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。每一位老師只要你有自己的專(zhuān)業(yè)個(gè)性和特色,，只要你有追求和想法,，隨時(shí)都可以寫(xiě)進(jìn)來(lái)。每位老師都有很多的故事,，你不寫(xiě)就成為過(guò)眼煙云,，如果寫(xiě)下來(lái)，就成了你成長(zhǎng)道路上的一塊塊磚頭,，無(wú)數(shù)塊的磚頭疊加起來(lái),，就把你推向一個(gè)高峰。

⑷不斷思考,，善于反思,。反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑，教師在教育教學(xué)過(guò)程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫(xiě)多年反思就有可能成為名師,?！泵總€(gè)生命都是奇跡，我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師,、學(xué)生是不是都感到幸福快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,，我們還要正確處理好與班級(jí)科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

總之,，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生,、愛(ài)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵(lì)方式,，應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽(tīng)了他們的報(bào)告,，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)快樂(lè)的教師,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)500字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十一

重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論,、方針、政策,、形勢(shì),、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一了思想,、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣,、堅(jiān)定了信心,、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量,。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作,，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)長(zhǎng)江大學(xué)的和諧穩(wěn)定具有重要意義,。

這次培訓(xùn),，專(zhuān)題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性,、針對(duì)性和可操作性,。從貫徹中央16號(hào)文件,、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問(wèn)題研究到學(xué)校校園文化建設(shè),；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育,；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面,，既有政策宣講也有個(gè)案分析,，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手,，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平,，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí),，也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，

本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全國(guó)17個(gè)省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人,。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際,，就大學(xué)生心理健康,、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè),、學(xué)生社團(tuán)工作,、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú),、相互借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。通過(guò)國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái),，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。

我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告,、分班研討,、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn),，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧,，也堅(jiān)定了信心,。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱,。