光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

活動計劃表怎么畫篇一

20xx年*月**日(周六)---*月**日

雙節(jié)同慶----端午節(jié),、父親節(jié)快樂

活動期間，穿著類,、百貨類商品85折,，小家電、化妝品滿9折,，部分運動服類5折起,。(明示商品不參加，詳情見店內海報)

二樓皮鞋館推出“涼鞋節(jié)”,，超市推出“洗化節(jié)”,，不要錯過哦!!

*月**日-**日活動期間，凡在超市單票購物滿39元,，贈換購券一張,，滿69元贈二張，滿99元贈三張,，顧客憑券即可換購指定超值低價商品,。

活動三、五月端午新世紀,，“巧手包粽”擂臺賽

**月**日至**日活動期間,，凡在超市購物的顧客，無論金額大小,，即可報名參加相應時間的“巧手包粽”擂臺賽,，每組限5人參加，在5分鐘內包粽時間短,、包粽質量好的為獲勝者,，即可獲贈禮品一份,，每人限參加一次。

第一名“包粽王”冠軍獎伊利牛奶一箱+新鮮西瓜任挑一個+當天所包粽子

第二名“包粽王”亞軍獎新鮮西瓜任挑一個+當天所包粽子

第三名“包粽王”季軍獎當天所包粽子

參與獎：其他選手將得到5個自己所包的粽子,。

●報名時間:*月**—*月**日,，新世紀各店服務臺報名，報名只限參加一店活動,。

1,、新世紀人民商場店*月**日下午16:00整

2、新世紀購物廣場*月**日下午16:00整

3,、新世紀惠萬家超市閆莊店*月**日下午16:00整

●操作步驟：洽談采購粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽

●道具要求：蜜棗小粽葉繩子學生專用剪刀盤子水桶勺子圍裙

●比賽規(guī)則:選手做好準備后,裁判宣布比賽開始,在3分鐘之內,，看哪位參賽者的棕子包得又快又好，由專人負責記時,比賽可分為2—3輪以增強氛圍.最快的選手將被評為冠軍.

序號項目位置備注

1,、電視臺廣告每天2遍莒縣電視臺媒體播放時間：6月12日至16日

2,、飛字廣告每天

128遍中央三、中央五,、中央六,、中央八、中央十,、山東影視,、齊魯頻道、莒縣綜合播放時間：6月12日至16日

3,、氣象局廣告每天2遍電視臺媒體播放時間：6月12日至16日

單頁活動內容大度8開2頁折疊

2.賣場看板吊掛超市課件下載和賣場主要通道吊掛

3.橫幅3條每店1條過端午節(jié)到新世紀參加“巧手包粽”擂臺賽,、“飽口福”吃粽大賽等多項活動

4.包粽大賽噴繪背景1塊(3店共用)以“擂”字作背景5.地貼全樓賣場主要通道

6.門貼3店一樓主通道門玻璃

7.門外看板3店寫真看板

活動計劃表怎么畫篇二

學生園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高,。新學期為提高大班學生的美術興趣,，讓學生大膽去畫，大膽構思,，特制定出大班美術興趣班工作計劃,，以下是具體的實施內容：

一、工作計劃中指導思想：

美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力,。美術活動的內容涵蓋了學生生活的全部，學生的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和學生園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來,。

二,、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點：

1,、注重學生藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學生感受美,、表現美,。

2、注重學生自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓學生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現,。

3,、注重學生構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重學生美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)學生動手能力,、培養(yǎng)學生參與興趣。

四,、活動內容：

1,、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3,、升國旗 (繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6,、臉譜裝飾 (繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9,、大公雞真美麗 (水墨畫)

10,、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12,、葡萄 (水墨畫)

13,、個人畫展

活動計劃表怎么畫篇三

20xx年4月26日是第x個“全國瘧疾日”，宣傳主題為“消除瘧疾：謹防境外輸入”,。為做好今年“全國瘧疾日”宣傳活動,，推進我市消除瘧疾工作有序開展，現將有關宣傳工作要求如下：

近年來,，我市瘧疾疫情持續(xù)下降,，截止20xx年底已無本地感染瘧疾病例，境外輸入性瘧疾報告病例5例,，均為輸入性惡性瘧,。防范境外瘧疾輸入，防止二代病例發(fā)生是今后瘧疾防治工作重點,。各地衛(wèi)生計生行政部門要緊密圍繞宣傳主題,，制訂宣傳計劃，組織開展宣傳活動,。要利用“全國瘧疾日”的契機,，向當地政府匯報消除瘧疾工作進展,，研究解決消除工作中面臨的突出困難和問題,。要積極利用廣播,、電視、互聯網,、報紙等各類媒體,，創(chuàng)新宣傳方式，有針對性地宣傳瘧疾防治知識,，尤其要加強對出國經商,、旅游和務工人員等重點人群的宣傳，提高自我防護能力,，增強患者及時就診,、配合治療的意識，謹防境外感染,，減少境外輸入病例,。

各地衛(wèi)生計生行政部門要加強與教育、商務,、出入境檢驗檢疫,、新聞出版廣電、旅游等有關部門的溝通協(xié)調,，認真落實《安徽省消除瘧疾行動計劃(20xx—202xx年)》各項防控措施,，特別要加強輸入性瘧疾病例管理。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構要按照《傳染病防治法》要求,，認真做好病例發(fā)現,、診斷、治療,、報告和疫情處置工作,。各地應當結合愛國衛(wèi)生運動，清除蚊蟲孳生場所,，殺滅蚊蟲,。

各地衛(wèi)生計生行政部門要結合防治宣傳活動，組織疾控機構和醫(yī)療衛(wèi)生機構的技術人員開展消除瘧疾相關業(yè)務知識和技能培訓,，做好每一例病例的調查核實和資料整理,，不斷提高鏡檢技能、血片制作,、病例復核及疫情處置能力,，推動消除瘧疾考核評估工作。

請各縣(市,、區(qū))衛(wèi)生計生行政部門認真總結本地區(qū)“全國瘧疾日”宣傳活動開展情況,，于20xx年5月10日前將書面宣傳工作小結含視頻、照片、宣傳畫等材料)以電子版形式上報市衛(wèi)生計生委疾控科和市疾控中心疾控二科,。

活動計劃表怎么畫篇四

為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學校“書香校園”特色,，提高學生的綜合素質,，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上,，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設,，努力營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴,，與大師對話,，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵,。

1,、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣,。

2、通過活動,，使學生真正認識到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

3、通過活動,，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力,。

：“一路書香伴我行”

（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆,，每月不少于1篇,；

（2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課,，好書讀后交流）

（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆,、教學論文在盛市,、區(qū)級雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書論壇,。

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”,，即有專人管理,，負責借還登記；有讀書互助小組,，同伴共讀,；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。

（2）各中隊成立一支“書香流動站”,。設立站長一名,，副站長一名，導航員三名,。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦“好詩一首,、警言一句、名著一篇的“三個一”活動,。鼓勵學生在藍天下,、樹叢中誦讀經典小說、童話,。

（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）,；“午讀經典”（午間半小時，默讀經典名篇）,；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）,。

（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”,、“讀書征文”,、“

讀書演講比賽”、“對詩”,、“讀書交流”,、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動,。

（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

（2）開展“親子讀書活動”,。 通過親子閱讀卡,，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）,，并在《親子讀書手冊》上簽字,。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍,，訂閱報刊,。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加,。

（3）建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所，積極開展讀書活動,。

（4）開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動,。

第一階段：啟動階段（20xx年9月）

主要任務是：制定公布方案、計劃,，少先隊,、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生,、學生家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式,。

（2）做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識,、行動口號,、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置,，添置圖書,，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報,，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”,。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法,、書香班級評選辦

法,、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃,。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷提高全校學生的文化底蘊,，突出校園文化特色,，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學生,。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容,，為營造書香校園作精神基矗

（3）為了幫助學生明確閱讀內容,，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題,，每月一個,，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀,。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個約會

c 童書人物

d 走近名著,，親近名著

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動,。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段,。

（1）對“書香校園”行動進行總結。

（2）表彰 “書香班級”,、“書香少年”,、“書香教師”、“書香家庭”若干,。

活動計劃表怎么畫篇五

戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進行區(qū)域活動 ,。它與室內的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍,，互相間的干擾很少,，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性,，激發(fā)出探索的主動性,、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境,，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用,。由于場地的關系，原本很難進教室的一些材料,，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”,，在建構區(qū)，幼兒除了用各種積木進行活動外,，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子,、灶頭，用從農田里撿來的稻草煮飯,。在動手區(qū),，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服,，用草編織各種有趣的草人、小動物,；秋天,，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦等進行插花,；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂,，夏天的昆蟲，秋天的落葉,，冬天的雪花,，都是他們畫畫的素材。

綜上所述,，本學期,，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察,、了解,、照顧它們，具有熱愛自然,、珍惜自然資源,、關心和保護環(huán)境的意識”“接觸水、土,、沙,、石、木等自然物質,，觀察,、感受風、雷,、雨,、 雪、電等自然現象,，了解它們的顯著特征及與人們生活的關系”的精神,，嘗試進行戶外區(qū)域活動的實驗研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標研究、內容研究,、形式,、方法的研究、評價方法的研究等,，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式,，為幼兒創(chuàng)設愉快、充實的成長環(huán)境,。

獨立,、自信,、自主等個性品質和發(fā)現問題、解決問題的能力,，必須經過幼兒自主動性的探索活動才能實現,。戶外區(qū)域活動除了關注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質的發(fā)展外,，最重要的是戶外區(qū)域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環(huán)境,，在大自然中給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索,、去學習,、去發(fā)展。

1,、多樣性的特點,。一是戶外區(qū)域活動空間的設置能體現多樣化，根據幼兒的特點設置封閉的,、半封閉的或開放的活空間,，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求,；如在大型玩具的柱子小角落里,，幾名幼兒在進行扮演類游戲,，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎,。二是戶外區(qū)域活動的內容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點,；如有飼養(yǎng)區(qū),、寫生區(qū)、建構區(qū)等,。

2,、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣,、需要選擇活動區(qū),，自己決定操作的時間、速度,、次數,，同伴間相互干擾的現象遠較室內區(qū)域活動少。

3,、探索性的特點,。在大自然中，幼兒有充分的空間,、時間去通過與材料的相互作用進行思考,，解決面臨的各種問題,，積累各種經驗。

（一）研究內容

戶外區(qū)域活動研究包括了戶外區(qū)域活動的目標研究,、戶外區(qū)域活動的內容研究,、戶外區(qū)域活動的形式研究、方法的研究,、活動的評價等五個方面,。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯系,，互為前提的統(tǒng)一體,，整體系統(tǒng)地對幼兒產生積極、有效的影響,。

1,、 戶外區(qū)域活動目標

戶外區(qū)域活動的目標是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區(qū)域活動的順利實施能起到調控和保證作用,。

我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區(qū)域活動目標：從顯性方面來說,，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進行想象創(chuàng)造、親近自然,、動手操作的培養(yǎng),；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物,、環(huán)保,、友愛關心、衛(wèi)生保健,、合作交往,、規(guī)則意識、責任意識”

2,、戶外區(qū)域活動的內容,、形式、方法

（1）戶外區(qū)域活動的內容戶外區(qū)域活動內容體系的分類是以活動的方式進行的,。分為動手區(qū)：以玩廢舊合資,、瓶子為主

扮演區(qū)：以角色游戲的形式進行

寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主

編織區(qū)：以草編、紙編等為主

建構區(qū)：以磚,、泥,、沙等各種建構材料的戶外建構為主；

（2）戶外區(qū)域活動的形式

在每班設立2-----4個活動內容的前提下：

同年齡班幼兒自由選擇的活動形式,；

不同年齡班的“大帶小”活動活動形式,；

（3）戶外區(qū)域活動的指導方法

戶外區(qū)域活動的指導方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據的，分為手段性活動指導和本體性活動指導,。

手段性活動指導----------以最近發(fā)展區(qū)為主導的指導

本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導,；

戶外區(qū)域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的,，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個性發(fā)展的積極因素,；同時還要考慮培養(yǎng)目標的整體性,，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發(fā)展,，使二者相得益彰,。

(二)研究中的一些策略

a、開展平行班游戲,。在戶外區(qū)域活動時,，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結伴,，自由選擇活動內容,，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間,，培養(yǎng)了幼兒的自主和責任心,。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時間,、材料,、人際關系的開放。這樣做,，進一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍,，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了交往面,，充分體現了戶外區(qū)域活動的自主性,、獨立性,。

b,、根據不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料,。

（1）幼兒的發(fā)展存在階段性,、不同的幼兒其發(fā)展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內容,，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動,。

（2）在環(huán)保教育的基礎上提供趣味性、可操作性,、多功能性的材料,。 戶外區(qū)域活動的材料和室內的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子,，有的很大,，幼兒用來制作房子,、長長的火車、堆積成鉆筒玩,，而在室內由于場地限制,，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得,，比如一粒小石子,，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一,。

1,、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區(qū)域活動,。

2,、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據幼兒的基本發(fā)展水平,、階段性教育目標和主要任務,，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標,，以有效地開展戶外區(qū)域活動,。

幼兒園大班工作總結――美術特色活動

本學期，大班的美術特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的,，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法,，在畫種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：

作業(yè)活動

1,、 進行教學活動共記十六課時,，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象,，一幅幅線條清晰,、布局新異的畫面出現在每個孩子的筆端。

2,、 畫種的增加,。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題,、多畫種,，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。

3,、豐富的色彩感受,。在原有認識24色的基礎上，學習認識并使用更多的中間色。

4,、繪畫技法的加強,。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性,。針對大班

幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點,，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計,。

活動計劃表怎么畫篇六

上學期我班的美術活動是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主,。主要方式是涂色、添畫,。整個學期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上,，將注重對幼兒知識經驗的積累,，及培養(yǎng)幼兒的動手能力。以指導為主,，強調創(chuàng)造的過程,，注意幼兒的情感體驗，并在交流中多了解孩子,，主動觀察,、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧,，促進幼兒個性的發(fā)展,。

美術活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力,，有了興趣,，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容,，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功,，樹立自信心。

除了興趣和直接經驗以外,，幼兒繪畫離不開教師的指導,。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質教育中的作用,。而美術活動是藝術教育的重要組成部分,，學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,，他們的思想境界還處在涂鴉階段,，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現愉悅感,。他們更多地把美術活動看作是一種游戲,。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前,，要更新觀念,，首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動,，特別是小班幼兒,，更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術活動是非常重要的,。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,，生活經驗較少，他們往往只對日常社會中經常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此教師在選擇小班美術活動教材時應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學期我班選擇了簡單的手工制作作為美術活動的重點,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設計了“蛋皮貼畫”等等,。

通過本學期的手工特色活動計劃使每位幼兒在對美術活動感興趣的基礎上,，掌握簡單手工活動的方法，提高動手操作能力,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，讓幼兒不僅能通過美術作品感受到美，而且還能夠通過自己的動手操作實踐表現出美,，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品,。

美術特色活動內容：

一,、手工活動：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動:制作望遠鏡

三,、手工活動：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習慣

四,、手工活動：瓜子拼貼小花

五、手工活動：粘拉花

六,、手工活動：盤花

七,、手工活動：美麗的煙花學習雙手和搓皺紋紙

八、手工活動：大塘塊

活動計劃表怎么畫篇七

全面貫徹黨的教育方針,，堅持“一切為學生的未來”的辦學理念,，全面推進新課程改革，著力提高課堂教學效率,，促進學生愉快學習,、健康發(fā)展。

１,、學生文化考試及格率達95%,，優(yōu)秀率達70%。

２,、加強課堂管理,，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

３,、搞好培優(yōu)輔差工作，實現學生學科高平衡,，為中考奠定堅實基礎,。

４、深入開展新課程的研究和實踐工作,，掌握新課標要求,，積極探索新課程下的評價模式。

５,、在參加市舉行的教學活動中有教師或學生獲高層次獎項,。

６、繼續(xù)開展文學社團活動,，爭取每班有1名以上學生的習作發(fā)表或獲獎,。

７、充分利用遠程教育資源,，豐富課堂教學模式,，提高教學質量。

１,、認真落實集體備課制度,。每周集中一次進行集體備課,，杜絕不經集體備課和個人備課而上課,。

２,、作業(yè)統(tǒng)一要求，嚴禁另開爐灶,，另買資料,。全年級使用同一資料。

３,、作業(yè)批改落實“四有四必”,，做到有發(fā)必收，有收必批,，有批必改,，有改必評。

４,、每周安排一節(jié)寫字課,，提高學生書寫水平。

５,、每周晚自習進行閱讀寫作專項訓練,。

６、加強輔導的針對性,，在追求學科間高平衡上下功夫,，將治跛工作融入平時的教學工作中。治跛對象做到作業(yè)面批面改,，每堂課多提一次問,，多鼓勵，多提問,，適當開小灶,。

７、開展優(yōu)質課競賽活動,，促進教師教學教研水平的提高,。

８、教師要相互隨堂聽課,，聽課節(jié)數達20節(jié)以上,，教齡在5年以下的年輕教師聽課節(jié)數要達到30節(jié)以上。班主任要額外在本班聽科任教師的隨堂課15節(jié)以上,。

９,、強化教研組考勤，人人準時參會,。

10,、每月舉行一次遠程教育科研活動,，充分挖掘，利用,、組合遠程教育資源,。

第一周：

１、擬定計劃,；

２,、超周備課。

第二周：

１,、教學工作檢查,；

２、集體備課第一單元,，發(fā)言人：陳治梅,。

第三周：

１、各班上高效課,。

２,、公開課：施曉蘭。

３,、遠程教育示范課,。

第四周：

１、公開課：韋冬香,。

２,、第二單元發(fā)言人：周敏。

第五周：

公開課：陳才銀,。

第六周：

１,、公開課：易前進。

２,、第三單元發(fā)言人：陳才銀,。

第七周：

１、各年級上“高效課”,；

２,、收集“高效課堂”案例。

３,、遠程教育示范課,。

第八周：

期中考試前復習。

第九周：

期中考試,。

第十周：

１,、教學工作檢查；

２,、期中復習,。

第十一周：

１,、期中考試質量分析及期中總結。

２,、第四單元發(fā)言人：林學麗,。

第十二周：

１、迎接市教學工作檢查,；

２,、“高效課堂”展示周,；

３,、書法比賽。

４,、公開課：林學麗,。

第十三周：

１、公開課：周敏,。

２,、七年級語文聯賽命題。

第十四周：

１,、第五單元發(fā)言人：周敏,。

２、公開課：陳治梅,。

第十五周：

第六單元發(fā)言人：陳治梅,。

第十六周：

１、七年級聯賽,；

２,、收集“高效課堂”教學案例。

３,、遠程教育示范課,。

第十七周：

七年級聯賽總結。

第十八周：

期末復習,。

第十九周：

１,、期末復習；

２,、期末教學工作檢查,。

第二十周：

期末考試。