時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
活動計劃表怎么畫篇一
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,，因此制訂計劃前首先進行自我分析,。
1、分析自己的學習特點,，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強,，學過知識不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強,、應用題學習好;有的善于進行口算,，算得比較快，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析,。
2,、分析自己的學習現(xiàn)狀，
一是和全班同學比,，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置,，還常用"好、較好,、中、較差,、差"來評價,。
二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢,，通常用"進步大,、有進步、照常,、有退步,、退步大"來評價。
學習目標是學生學習的努力方向,，正確的學習目標能催人奮進,，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量,。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,，是對學習時光的極大浪費,。
確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀,。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當,、明確,、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低,，過高了,，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心,，使計劃成為一紙空文;過低了,，無需努力就能達到，不利于進步,。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查,。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習,。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,，以后是否達到就可以檢查了,。
具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題,，5道應用題,，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等,。
確定了學習目標之后,，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標,。要符合"全面,、合理、高效"的要求,。
全面在安排時間時,，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習,，還要考慮課外學習,，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間,，如有的同學早晨頭腦清醒,，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務,，此外注意文理交叉安排,，如復習一會語文，就做幾道算術(shù)題,，然后再復習自然常識外語待,。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說,，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,，因為這時候精力充沛，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做,。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成,，以充分做到見縫插針,。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學,，下午放學到吃晚飯前,，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內(nèi)容,。
在進行時間安排時,，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說,，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證,。
2、要有機動時間,，計劃不要排太滿太緊,，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,，一定要實行,，不按計劃辦事,，計劃是沒有用的,。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表,，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格,，完成一項,，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,，使計劃越定越好,，使自己制定計劃的能力越來越強。
高中生學習計劃如果住校的話,，時間上的安排大體要跟學校的作息時間表一致,。(假期里注意保持，不要打破生物鐘,，要不會很累,。貴在堅持!)具體可以這樣：
1、早上要堅持早起一會兒,，可以打打球,、跑跑步(但注意不要太劇烈，只是輕微活動一下,，可以帶一本書累了時看,。)，有好的體魄才會搞好學習,。而且堅持早起會磨礪你的意志,，做事可以有充足考慮的時間，不至于慌亂,。
2,、學習上要先注意預習，做個簡單的筆記(如列個知識結(jié)構(gòu)),，這時或許有很多看不懂的地方,，不要過分苛求，要堅信自己能行,，不會的老師都會講的,。最好先不要對照參考書預習，那樣的話容易跟著參考書走,，知識接受很被動,，思維被框住。容易造成知識不在腦子里的情況,，所以盡量不要先看參考書,。
3、上課時，思維一定要跟著老師走,，千萬不要開小差,，這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要，一旦落下了補很難補,。上課時要注意時刻提醒自己,，告訴自己堅持要堅持，堅持下來就是勝利,。上課時不懂的地方最好下課馬上問,，不要因為不好意思就讓它爛在肚子里，學習請教的問題上沒有丟人的事,。不懂裝懂才丟人,。說點我自己(我馬上高三)，我班第一的同學曾經(jīng)送給我一句話：學習提問上就要厚臉皮,。真的很實在,，也很對。
4,、注意公式的背誦,。有不少同學都說，題我會做,，但就是公式背不過,，也沒用。這種觀點覺得是錯誤的,，公式不會背還妄談什么做題,，基礎(chǔ)一定要打好，否則即使有些題真的做出來了,，其實還沒完全懂,。學習上要精益求精。
5,、注意課后習題和家庭作業(yè),。不少同學熱衷參考書上的習題，不重視課后習題,。其實不然,，課后習題很基礎(chǔ)，但是很重要,，一定要做,，近幾年的高考題甚至有原封不動搬上的，可許多考生就不會甚至說沒見過,，不要留這樣的遺憾,。家庭作業(yè)一般很有針對性,，要相信老師是有經(jīng)驗的，不要厭煩,。
6、有一本好的參考書,。前面說到參考書不要輕易用,，但這不等于沒有。高中時間緊,，買許多參考書不現(xiàn)實,，所以一定要挑好的。這一點你可以詢問老師或上級同學,，他們比較有經(jīng)驗,。題目要在基礎(chǔ)的前提上有所拔高，不要太容易或太難,，要知道高考不是小測驗或奧賽,。注意一定要吃透。不要扔下不做,。
7,、注意復習(參考書為主)，復習課本時要先想后看,，不要上來就翻課本也不要老從第一頁翻起,，沒有目的性。想不起來了再看,，會了就pass,，不會再看，這樣效果很好,。(很適用,，試試看)
8、充分利用晚自習,，要全面溫習當天的知識,，不要拖到明天。
9,、會宿舍要及時休息,，不要打鬧說話，太興奮容易失眠(特別臨周末或放假前,，一定要控制住自己)
10,、臨考試時不要做題，注意抓課本基礎(chǔ),，考試還是考課本內(nèi)容的,。
11,、學不好也不要緊張，高中老師講課都很快,。尤其是數(shù)學,，根本不會要你去復習。這就要求你要自主學習,。我的經(jīng)驗是抓住課堂,，跟緊老師。筆記不要苛求,，以聽為主,，記為輔。其次是課后,，作業(yè)要寧缺毋濫,，而且要及時復習和預習。復習時幫你消化老師所講的知識,，預習是幫助你更好地在課上跟進老師,。
活動計劃表怎么畫篇二
1、欣賞詩歌,，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,，和人們在下雪天的歡樂情緒。
2,、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事,。
3、能有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論,。
1、下雪天的背景圖
2,、覆蓋著雪的小車,、房屋、樹,、面包,、蛋糕、薯條,、女孩,、男孩、小狗,、小貓的小圖片,。
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花,，沒有樹根沒有杈,，夏天不來冬天來,，滿天滿地都是花。
幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,，我們一起來聽聽,，看里面說了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩歌,，感受詩歌的優(yōu)美意境,。
(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞,。
師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應的圖片,。
3,、學習詩歌，理解詩歌,。
(1)教師利用圖夾文的方式,，幫助幼兒理解詩歌。
師：詩歌中說下雪天的小車,、房屋,、樹像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕,、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊,。
(3)通過比較實體和喻體的圖片,，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4,、幼兒有感情地朗讀詩歌,，并用身體動作進行演示。
5,、拓展幼兒思惟,。進一步感受詩歌的美。
師幼共同討論：下雪天,，世界還會發(fā)生甚么變化?
6,、繪畫：雪天趣事
(1)發(fā)問：下雪天，除男孩,、女孩,、小狗、小貓會跑出來,，還會有誰?除可以堆雪人,，打雪仗,，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫出來。
(3)幼兒繪畫,，教師指導,。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價
說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
活動計劃表怎么畫篇三
兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段,，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。兒童畫教學是引導孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對自然,，社會生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力,，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦,、手的協(xié)調(diào)能力,，提高他們在觀察、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力,，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強對社會和自然,、藝術(shù)和空間的審美能力,，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。
為配合學校的美術(shù)教學工作,，全面培養(yǎng)學生的興趣,，提高學生的素質(zhì)，本學期我們興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā),，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度,，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,，認真組織,，精心設計、服務教學,，注重過程,，通過美術(shù)興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準的小設計師和小書畫家,，特制定美術(shù)興趣小組活動計劃如下：
每周 星期二星期四
晚活動自習
地點：四年級教室
1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。
2,、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在實驗室大聲喧嘩,，小組活動時不得做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。
3,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。
4,、愛護實驗室內(nèi)的設施和用品。
繪畫技法表現(xiàn)自己的見聞,。
活動計劃表怎么畫篇四
20xx,、2,、14（上午）
一,、晨間活動：羊角球跳
二,、團體活動：唱名字
三,、語言：兒歌—元宵節(jié)
四、戶外活動：玩皮球
五,、游戲活動：拋接紗巾
六,、餐后活動：散步
20xx,、2,、15（下午）
一,、美術(shù)活動：小魚回家了
二,、戶外活動：跳跳跳
三,、餐前活動：手指游戲
四、離園活動：桌面游戲
20xx,、2,、16（上午）
一、晨間活動：跑步
二,、團體活動：談話活動
三,、教學活動：社會—尖尖的東西
四、戶外活動：大型玩具
五,、游戲活動：送給小花狗的球
六,、餐后活動：散步
20xx、2,、17（下午）
一,、英語活動
二、戶外活動：游戲“木頭人”
三,、餐前活動：復習歌曲
四,、離園活動：桌面游戲
20xx、2,、18（上午）
一,、晨間活動：游戲“吹泡泡”
二、團體活動：故事欣賞
三,、教學活動：健康
四,、戶外活動：丟沙包
五,、教學活動：科學—自己的影子
六、餐后活動：散步
詳細教案如下：
20xx,、2,、14（上午）
一、晨間活動
1,、內(nèi)容：羊角球跳
2,、指導重點：引導幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵幼兒大膽嘗試,。
二,、團體活動
1、內(nèi)容：唱名字
2,、指導重點：引導幼兒按教師所給的節(jié)奏唱名字,，增進班級幼兒之間的情誼。
三,、教學活動：兒歌—元宵節(jié)
（一）,、活動目標：
1、熟悉兒歌內(nèi)容,，喜歡和同伴一起念兒歌,。
2、知道一些元宵節(jié)的風俗,，進一步感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
（二）、活動準備：
元宵節(jié)圖片若干
（三）,、活動過程：
1,、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。
①,、教師：這里的燈會真熱鬧,，小朋友看一看，說一說,，有哪些花燈呢,？
②、根據(jù)幼兒的回答,，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察,、欣賞花燈。
2,、教師給幼兒講解元宵節(jié)的來歷及風俗,。
3、學習兒歌《元宵節(jié)》。
4,、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌比賽,，如小組、個人等,。
四,、戶外活動
1、內(nèi)容：玩皮球
2,、指導重點：引導幼兒自主探索皮球的多種玩法,，活動中學會保護自己和同伴。
五,、游戲活動：拋接彩色紗巾
（一）,、活動目標
1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作,，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展,。
2、通過觀察,、追視紗巾的飄落方向,，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力,。
（二）,、活動準備：
場地、彩色紗巾若干
（三）,、活動過程
1,、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動,。
2,、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起,。
3,、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地,。
4,、教師可根據(jù)對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起,，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務,，對游戲失去信心!)
5,、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。
六,、餐后活動
1,、內(nèi)容：散步
2、指導重點：散步過程中引導幼兒跟碰到的老師,、小朋友打招呼,。
20xx、2,、15（下午）
一,、教學活動：美術(shù)—小魚回家了
（一）、活動目標：
1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2．通過畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛心
（二）,、活動準備：
1．白紙、水彩筆人手一份
2．“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
（三）,、活動過程：
1、引入
出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
2、幫大魚找家
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢,？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧,。
3,、幫小魚找家
①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好
②,、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
③,、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里,。
④、活動結(jié)束,。幼兒作品展示：好了,，我們來看看誰家的小魚最多
二,、戶外活動
1、內(nèi)容：跳跳跳
2,、指導重點：模仿多種小動物往前跳躍,，不要推擠同伴。
三,、餐前活動
1,、內(nèi)容：手指游戲
2、指導重點：鞏固以前學習過的手指游戲,，鼓勵幼兒積極參與,。
四、離園活動
1,、內(nèi)容：桌面游戲
2,、指導重點：能根據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具,。
20xx,、2、16（上午）
一,、晨間活動
1,、內(nèi)容：跑步
2、指導重點：引導幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)跑動,，跑步時不要張嘴呼吸,。
二、團體活動
1,、內(nèi)容：談話活動
2,、指導重點：鼓勵幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流,。
三,、教學活動：社會—尖尖的東西
（一）、活動目標：
1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會傷害我們的身體,。
2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
（二）,、活動準備：
各種尖利的物品,，如：筆、剪刀,、樹枝,、筷子等。
（三）、活動過程：
1,、教師講述故事《小猴哭了》
2,、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論,。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會覺得痛,。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血,。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,。）
1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的,？
尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的尖頭,、筷子等,，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前,。
2,、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水,。
（2）小猴在玩樹枝,。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。
（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話,。
3、教師小結(jié),。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品,；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍,；第三,，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們,。
四,、戶外活動
1、內(nèi)容：大型玩具
2,、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯,，活動中學會謙讓他人,。
五、認識游戲：送給小花狗的球
（一）,、活動目標：
1,、體驗大家一起玩的快樂。
2,、初步感知球的大小,。
（二）、活動準備：
1,、大,、小球各一個。
2,、小花狗的頭飾,。
（三）、活動過程：
1,、請一名幼兒當小花狗,，全體幼兒圍坐成圓形。
2,、出示大球,，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢,？“讓幼兒說（踢,、滾、送等）,。
3,、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起,，一個一個地傳至小花狗的手中,，邊講邊演示。請幼兒試試傳球,。
4,、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區(qū)別大和?。?。小花狗拿到球后，謝謝小朋友,。傳球過程中教師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同,。
六、餐后活動
1,、內(nèi)容：散步
2,、指導重點：散步過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關(guān)天氣的常識,。
20xx,、2、17（下午）
一,、教學活動：英語（詳見wendy教案）
二,、戶外活動
1、內(nèi)容：游戲“木頭人”
2,、指導重點：掌握游戲玩法,，游戲能遵守游戲規(guī)則。
三,、餐前活動
1,、內(nèi)容：復習歌曲
2、指導重點：復習上學期學習的歌曲,，能用自然,、優(yōu)美的聲音演唱。
四,、離園活動
1,、內(nèi)容：桌面游戲
2、指導重點：能安靜拼插積塑,，保持舒緩的心情等待離園,。
20xx、2,、18（上午）
一,、晨間活動
1、內(nèi)容：游戲“吹泡泡”
2,、指導重點：鼓勵幼兒積極參與集體游戲,，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參與集體游戲的樂趣,。
二,、團體活動
1、內(nèi)容：故事欣賞
2,、指導重點：能安靜傾聽,，培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內(nèi)容回答簡單的.問題,。
三,、教學活動：健康（詳見simon教案）
四、戶外活動
1,、內(nèi)容：丟沙包
2,、指導重點：鼓勵幼兒用手臂的力量投擲沙包,，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動中提醒幼兒不朝有人的地方丟,。
五,、教學活動：科學—自己的影子
（一）、活動目標：
1,、練習在一定范圍內(nèi)四散跑,，培養(yǎng)躲閃能力。
2,、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子,。
（二）、活動準備：
1,、活動前了解影子
2,、選擇有陽光的場地
（三）、活動過程：
1,、找影子,。
①、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演小兔,，邊念兒歌（走走走，走走走,，一個拉著一個的手,，拉拉手，拉拉手,，拉成一個大太陽,。）邊圍成一個大圓圈。
②,、儀器找一找別人與自己的影子,。
2、踩影子,。
①,、“小兔”分散踩自己的影子。
②,、“小兔”相互追踩別人的影子,，提醒幼兒避免推撞。
③,、游戲反復數(shù)遍,，注意控制活動量。
六、餐后活動
1,、內(nèi)容：散步
2,、指導重點：能一個跟著一個走，散步過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌,、歌曲等,。
活動計劃表怎么畫篇五
xx.11.27上午
本班教室
1,、事先通知家長,，告知家長活動的目的及要求等。
2,、合理安排半日活動內(nèi)容,，精心設計做好準備工作。
1,、讓家長能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況,。
2、促進老師與家長之間更好的溝通,，從而更好地協(xié)調(diào)與配合,。
3、體驗親子活動的樂趣,。
7:50―8:25 晨間來園活動
來園要求：愿意向老師問好,。師熱情地接待每一位幼兒及家長，仔細觀察幼兒的 情緒,，于幼兒或家長進行簡單的交談,。
活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。
8：25―8：35晨間談話
8：35―8：55生活活動,、盥洗,、點心
（1）、在老師的提醒和幫助下,，會卷起袖子洗手,，并在洗好后及時拉下袖子。
（2）,、知道在自己位置上吃點心,、喝豆?jié){，鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份,。
9：00―9：15早操
幼兒：能愉快主動地聽著音樂與老師一起做操,，會和老師、同伴一起念兒歌,。
教師：教師做操動作到位,，精神飽滿，及時提醒個別不認真做操的孩子,。
9：20―9：40 數(shù)學活動《認識顏色標記》
9：40―9：45 生活活動（喝水,、入廁,、洗手）
9：45―10：05 藝術(shù)活動 《小娃娃過生日》
10：05―10：35 戶外親子游戲
游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，幼兒家長按順序依次站好一邊,，游戲開始,，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把后面一個圈往前移,，幼兒照這樣依次跳圈,，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續(xù)游戲,，最后以先跳完的一組為勝,。
注意：家長要根據(jù)孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動作,。如出現(xiàn)跨越,，走動等違規(guī)動作必須重跳。
玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網(wǎng),，讓寶寶站在里面當魚,。游戲開始，寶寶們自由地在魚網(wǎng)內(nèi)外跑動,。爸爸媽媽們邊說兒歌邊準備抓魚：“一網(wǎng)不抓魚,，二網(wǎng)不抓魚，三網(wǎng)才抓魚,?！闭f完以后，就開始用“魚網(wǎng)”套寶寶,，寶寶要盡量躲開魚網(wǎng),，不被套住。如果寶寶被套住,，就要和爸爸媽媽一起表演,。
10：40―11：00 餐前安靜活動
1、幼兒：按要求入廁,、洗手,、小便
教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所,，提醒幼兒回座位坐好,，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟,。
2,、安靜游戲：貓捉老鼠
11：00-11：30午餐
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜進餐,，用完自己的一份飯菜。
2,、餐前管理：幫助個別幼兒,，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食,。
活動計劃表怎么畫篇六
我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站,，孩子的人格、人生觀,、價值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系,。父母是家庭環(huán)境的塑造者,，而現(xiàn)在年輕的父母們在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓練?，F(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發(fā)，輕個性,、情感和良好習慣的培養(yǎng),；對孩子過多限制、過度保護導致許多孩子自理能力差,，自主性差,；因此，要培養(yǎng)健全的兒童,，首先就應轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，提高家長的教育能力，并讓父母掌握有效的教育方法,。更多的年輕父母由于他們不了解孩子,，不了解孩子的成長規(guī)律，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構(gòu)可以進行指導和咨詢,，因此未能和幼兒一起共同成長,，無形中喪失了教育的良機。親子教育強調(diào)父母,、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動,，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關(guān)系的調(diào)適,，掌握幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點,，以此為依據(jù)確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項活動,，科學地實施早期教育,，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發(fā)展。親子教育作為一種新型的,、科學的家庭教育模式,，強調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙方互動,，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成,，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善。并幫助父母更加了解自己的孩子,，以更積極,、主動、平等的態(tài)度和孩子溝通,、互動,，既有助于改善親子關(guān)系，增進親情,，更有助于幼兒健康成長和發(fā)展,。因此，作為新時代的家長,，了解并實踐親子教育是必不可少的,。我班將在園課題研究的基礎(chǔ)上，初步探索親子教育的研究,。
親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與,、共同提高的一種科學育兒的教育形式，具有雙向互動和情感交融的特點,。它將游戲活動作為主要教育手段,，教學活動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設計而成。提高家長的科學育兒水平,，實現(xiàn)幼兒學習,、家長培訓的指導思想，形成教師,、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式,，是親子活動的最大特點，目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展,，使家長成為合格的教育者,。幫助父母建立科學的教育理念，創(chuàng)設適宜成長的環(huán)境,，促進孩子在五大領(lǐng)域的健康發(fā)展,。
兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早、最深,、最強,、最經(jīng)常的因素是父母的愛”,。
《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園
應主動與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯在論述學校教育和家庭教育的關(guān)系時說：“學校應當領(lǐng)導家庭”,。因為幼兒園是專業(yè)的教育機構(gòu),，幼兒教師是專職的教育工作者，懂得兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，掌握科學的幼兒教育方法,，幼兒園承擔著對家長進行家庭親子教育的責任。我們將以幼兒生理學,、心理學,、教育學以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源,，探索提供適宜的親子教育活動方式,，樹立家長正確的教養(yǎng)觀，幫助家長掌握一定的教養(yǎng)方法,，讓家長成為孩子的第一任好老師,。
1、研究親子活動的組織方式和教師的指導策略
2,、研究如何幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法。
3,、形成教育共同體，促進家長,、孩子,、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子,、家庭,、社會的健康和諧發(fā)展。
4,、幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。
小二班全體幼兒和家長
行動研究法：體現(xiàn)的是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長,，家長傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長。教師及時進行反思,，針對親子活動和親子教育實踐中的問題,，不斷地探索,、改進和解決親子教育實際問題。積累點滴經(jīng)驗并及時撰寫階段小結(jié),。形成階段性論文記錄,。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合,。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時給予幫助,。在類似這樣的具體問題上，教育者對家長的指導才會有的放矢,，淋漓盡致,。而在親子活動中，體現(xiàn)的更是三方互動的具體教育形式,，即教師傳遞給家長,，家長傳遞給孩子，孩子反饋給教師和家長,。家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，親子教育整合了所有的教育力量,，最終這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的,，形成教育共同體，促進家長,、孩子,、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子,、家庭,、社會的健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展就是親子教育的核心價值,，于是,，實現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開展親子教育活動的根本目的。本專題分三個階段來實施：
1,、組織教師相關(guān)培訓一次,，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新,、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導和管理效用,，并逐漸形成自己的指導風格,。
2、設立“親子樂園”欄目,，通過親子樂園征集家庭親子活動的文章
3,、組織年輕家長到園觀摩小班教學活動，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況,。
4,、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L檔案，指導家長時刻記錄寶寶成長的點點滴滴,，適時實施親子教育,。
5、定期開展不同類型的家長專題講座,，讓家長在接受理論輔導,。
6、利用節(jié)日如：三八節(jié)開展親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”,，種植節(jié)開展親子種植活動,、親子游戲等。鼓勵家長主動參與親子教育,，幫助部分家長提高教育能力,。幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往,、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒。
1,、組織家長進入課堂,，感受教師角色，促進家園互動,，讓家長們親身感受到親子園的教育功能。
2,、通過家長學校,，我們對家長進行理論輔導和技巧指導，幫助家長改進育兒方法,。
3,、豐富“親子樂園” 欄目，組織家長寫一些教育心得及孩子的趣聞妙事,，實施家園互動,。幫助家長在家和孩子繼續(xù)開展親子游戲活動。
4,、收集家長“金點子”,，一方面讓家長以實際行動為孩子作出榜樣,，另一方面讓他們把學到的理論和育兒實踐結(jié)合起來獲得新知，提高素質(zhì),。
5,、開展豐富多彩的親子游戲、親子春游,、
迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭,，然后參加年級大賽）等活動。進一步增進師生,、父母與孩子之間的感情,。形成教育共同體，促進家長,、孩子,、教師攜手共成長，實現(xiàn)孩子,、家庭,、社會的健康和諧發(fā)展。
6,、設計發(fā)放家長調(diào)查表,。
1、組織教師聽名家講座,，及時了解國內(nèi)外幼教動態(tài)與信息,，收獲新思想、新觀念,，產(chǎn)生工作新思路,；特殊需要的服務對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務,，2,、定期組織家長座談交流，鼓勵家長介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,，參與教育討論,。暢談教育心得體會，及時解決問題,。
3,、組織豐富多彩、形式多樣的親子游戲活動,，如：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導、教師,、幼兒,、家長代表組成美食評審團進行品嘗,、評獎、發(fā)獎）鼓勵家長帶寶寶參加,，幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法。
4,、開展走出去請進來活動：請家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，加大家長對教育的參與度,，促進家長教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育。
5,、組織教師參加社區(qū)早教宣傳,，策劃社會公益活動，注意收集資料,，作備案,。
6、收集幼兒各類資料,，匯集成長檔案,。
活動計劃表怎么畫篇七
班生日快樂
20××年8月14日，是11班建班日,。即××年8.14精彩活動后,，××年8.14又拉開了帷幕。我們希望,，在這個特殊的日子,，11班的大家庭能再次相聚，一起慶祝我們的第二個生日,，一起渡過美好的一天,！
20xx年8月14日 10：00~不定
上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號新世界商廈10樓）
某某大學某某專業(yè)××屆11班有效成員
1）12日、13日發(fā)布通知,，由于我們預定了杜莎蠟像館的團體票,，每人帶好=某某大學學生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）。我們須要確定游館及參與的具體人數(shù),，提前買好團體門票。
2）于14日早10點在上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號新世界商廈10樓）集合,，我們會提前購買好門票,，人到齊就可以進館參觀，所以請參與的同學務必準時集合,。
3）游館完,，分散自由活動,。
4）16：00~16：30在正大廣場頂樓味千拉面再次集合吃晚飯。（關(guān)于吃飯思考了很久,，鑒于我們現(xiàn)在的經(jīng)濟情況,、人數(shù)、地點和大眾口味,，我們選擇了味千,。等下幾次，我們打工賺錢了,，我們再考慮其他更豪華更美味,、更有特色的餐館。請大家諒解?。?/p>
5）由于晚飯時間早,，不急著宿舍的同學，愿意的可以組隊tom熊或者夜游黃浦江,。
1）每人帶好自己的某某大學生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）,。
2）此次活動，就集體項目預計人均100元,，自由活動費自理,。
3）中飯及下午自由活動自定，范圍不定,，愿意出上海的也不是問題,。一起吃晚飯的同學，準時到就ok了,。
4）請大家準時集合,，注意自己的財產(chǎn)、人身安全,。
5）此次活動由11班班委會策劃組織安排,，有任何問題請及時與班長和團支書聯(lián)系！
6）參觀杜莎蠟像館的回復日志或者短信告訴我,！
