時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇一

我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng),、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快,，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，

一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好,、較好,、中、較差,、差"來(lái)評(píng)價(jià),。

二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步、照常,、有退步,、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng),、明確、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心,，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步,。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí),。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,，以后是否達(dá)到就可以檢查了,。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等,。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo),。要符合"全面,、合理、高效"的要求,。

全面在安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè),，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,，就做幾道算術(shù)題,，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō),，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做。此外,，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué),，下午放學(xué)到吃晚飯前,，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2,、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的,。

定了計(jì)劃,，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事,，計(jì)劃是沒(méi)有用的,。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,，列成表格,，完成一項(xiàng),，就打上"√",。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,，使計(jì)劃越定越好,，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng),。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃如果住校的話,，時(shí)間上的安排大體要跟學(xué)校的作息時(shí)間表一致,。(假期里注意保持，不要打破生物鐘，要不會(huì)很累,。貴在堅(jiān)持!)具體可以這樣：

1、早上要堅(jiān)持早起一會(huì)兒,，可以打打球,、跑跑步(但注意不要太劇烈,，只是輕微活動(dòng)一下，可以帶一本書(shū)累了時(shí)看。),，有好的體魄才會(huì)搞好學(xué)習(xí)。而且堅(jiān)持早起會(huì)磨礪你的意志,，做事可以有充足考慮的時(shí)間，不至于慌亂,。

2、學(xué)習(xí)上要先注意預(yù)習(xí),，做個(gè)簡(jiǎn)單的筆記(如列個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)),，這時(shí)或許有很多看不懂的地方，不要過(guò)分苛求,，要堅(jiān)信自己能行,，不會(huì)的老師都會(huì)講的。最好先不要對(duì)照參考書(shū)預(yù)習(xí),，那樣的話容易跟著參考書(shū)走，知識(shí)接受很被動(dòng),，思維被框住,。容易造成知識(shí)不在腦子里的情況,，所以盡量不要先看參考書(shū)。

3,、上課時(shí)，思維一定要跟著老師走,，千萬(wàn)不要開(kāi)小差，這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要,，一旦落下了補(bǔ)很難補(bǔ),。上課時(shí)要注意時(shí)刻提醒自己，告訴自己堅(jiān)持要堅(jiān)持,，堅(jiān)持下來(lái)就是勝利。上課時(shí)不懂的地方最好下課馬上問(wèn),，不要因?yàn)椴缓靡馑季妥屗鼱€在肚子里,，學(xué)習(xí)請(qǐng)教的問(wèn)題上沒(méi)有丟人的事。不懂裝懂才丟人,。說(shuō)點(diǎn)我自己(我馬上高三),，我班第一的同學(xué)曾經(jīng)送給我一句話：學(xué)習(xí)提問(wèn)上就要厚臉皮。真的很實(shí)在,，也很對(duì),。

4,、注意公式的背誦。有不少同學(xué)都說(shuō),，題我會(huì)做,，但就是公式背不過(guò)，也沒(méi)用,。這種觀點(diǎn)覺(jué)得是錯(cuò)誤的,，公式不會(huì)背還妄談什么做題，基礎(chǔ)一定要打好,，否則即使有些題真的做出來(lái)了,，其實(shí)還沒(méi)完全懂。學(xué)習(xí)上要精益求精,。

5,、注意課后習(xí)題和家庭作業(yè)。不少同學(xué)熱衷參考書(shū)上的習(xí)題,，不重視課后習(xí)題,。其實(shí)不然，課后習(xí)題很基礎(chǔ),，但是很重要,，一定要做，近幾年的高考題甚至有原封不動(dòng)搬上的,，可許多考生就不會(huì)甚至說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò),，不要留這樣的遺憾。家庭作業(yè)一般很有針對(duì)性,，要相信老師是有經(jīng)驗(yàn)的,，不要厭煩。

6,、有一本好的參考書(shū),。前面說(shuō)到參考書(shū)不要輕易用，但這不等于沒(méi)有,。高中時(shí)間緊,，買(mǎi)許多參考書(shū)不現(xiàn)實(shí)，所以一定要挑好的,。這一點(diǎn)你可以詢問(wèn)老師或上級(jí)同學(xué),，他們比較有經(jīng)驗(yàn)。題目要在基礎(chǔ)的前提上有所拔高,，不要太容易或太難,，要知道高考不是小測(cè)驗(yàn)或奧賽。注意一定要吃透,。不要扔下不做,。

7,、注意復(fù)習(xí)(參考書(shū)為主)，復(fù)習(xí)課本時(shí)要先想后看,，不要上來(lái)就翻課本也不要老從第一頁(yè)翻起,，沒(méi)有目的性。想不起來(lái)了再看,，會(huì)了就pass,，不會(huì)再看，這樣效果很好,。(很適用,，試試看)

8、充分利用晚自習(xí),，要全面溫習(xí)當(dāng)天的知識(shí),，不要拖到明天。

9,、會(huì)宿舍要及時(shí)休息,，不要打鬧說(shuō)話，太興奮容易失眠(特別臨周末或放假前,，一定要控制住自己)

10,、臨考試時(shí)不要做題，注意抓課本基礎(chǔ),，考試還是考課本內(nèi)容的,。

11、學(xué)不好也不要緊張,，高中老師講課都很快,。尤其是數(shù)學(xué)，根本不會(huì)要你去復(fù)習(xí),。這就要求你要自主學(xué)習(xí),。我的經(jīng)驗(yàn)是抓住課堂，跟緊老師,。筆記不要苛求,，以聽(tīng)為主，記為輔,。其次是課后,，作業(yè)要寧缺毋濫，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)幫你消化老師所講的知識(shí)，預(yù)習(xí)是幫助你更好地在課上跟進(jìn)老師,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇二

1,、欣賞詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒,。

2,、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3,、能有感情地朗誦詩(shī)歌,，大膽參與討論。

1,、下雪天的背景圖

2,、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋,、樹(shù),、面包、蛋糕,、薯?xiàng)l,、女孩、男孩,、小狗,、小貓的小圖片。

1,、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花,，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái),，滿天滿地都是花,。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看里面說(shuō)了些甚么?

2,、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境,。

(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,，幼兒欣賞。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說(shuō),，出示相應(yīng)的圖片,。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌,。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē),、房屋,、樹(shù)像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包,、房屋和蛋糕,、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊,。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4,、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5,、拓展幼兒思惟,。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同討論：下雪天,，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

6,、繪畫(huà)：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩,、女孩,、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái),，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人,，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái),。

(3)幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)。

(4)展現(xiàn)幼兒作品,，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇三

兒童畫(huà)是兒童步入繪畫(huà)領(lǐng)域的啟蒙階段,，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。兒童畫(huà)教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一,，初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然,，社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的繪畫(huà)步驟的訓(xùn)練,，提高腦,、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們?cè)谟^察,、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然,、藝術(shù)和空間的審美能力,，為將來(lái)具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ),。

為配合學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作,，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì),，本學(xué)期我們興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā),，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開(kāi)展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng),，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì),、服務(wù)教學(xué),，注重過(guò)程，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計(jì)師和小書(shū)畫(huà)家,，特制定美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：

每周 星期二星期四

晚活動(dòng)自習(xí)

地點(diǎn)：四年級(jí)教室

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),，并保持室內(nèi)清潔,。

2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室大聲喧嘩,，小組活動(dòng)時(shí)不得做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3,、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

4,、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

繪畫(huà)技法表現(xiàn)自己的見(jiàn)聞。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇四

20xx,、2,、14（上午）

一、晨間活動(dòng)：羊角球跳

二,、團(tuán)體活動(dòng)：唱名字

三,、語(yǔ)言：兒歌—元宵節(jié)

四、戶外活動(dòng)：玩皮球

五,、游戲活動(dòng)：拋接紗巾

六,、餐后活動(dòng)：散步

20xx、2、15（下午）

一,、美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)回家了

二,、戶外活動(dòng)：跳跳跳

三、餐前活動(dòng)：手指游戲

四,、離園活動(dòng)：桌面游戲

20xx,、2、16（上午）

一,、晨間活動(dòng)：跑步

二,、團(tuán)體活動(dòng)：談話活動(dòng)

三、教學(xué)活動(dòng)：社會(huì)—尖尖的東西

四,、戶外活動(dòng)：大型玩具

五,、游戲活動(dòng)：送給小花狗的球

六、餐后活動(dòng)：散步

20xx,、2,、17（下午）

一、英語(yǔ)活動(dòng)

二,、戶外活動(dòng)：游戲“木頭人”

三,、餐前活動(dòng)：復(fù)習(xí)歌曲

四、離園活動(dòng)：桌面游戲

20xx,、2,、18（上午）

一、晨間活動(dòng)：游戲“吹泡泡”

二,、團(tuán)體活動(dòng)：故事欣賞

三,、教學(xué)活動(dòng)：健康

四、戶外活動(dòng)：丟沙包

五,、教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)—自己的影子

六,、餐后活動(dòng)：散步

詳細(xì)教案如下：

20xx、2,、14（上午）

一,、晨間活動(dòng)

1、內(nèi)容：羊角球跳

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握羊角球跳的正確方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

二,、團(tuán)體活動(dòng)

1,、內(nèi)容：唱名字

2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按教師所給的節(jié)奏唱名字,，增進(jìn)班級(jí)幼兒之間的情誼,。

三,、教學(xué)活動(dòng)：兒歌—元宵節(jié)

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉兒歌內(nèi)容,，喜歡和同伴一起念兒歌。

2,、知道一些元宵節(jié)的風(fēng)俗,，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

元宵節(jié)圖片若干

（三）,、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片,。

①、教師：這里的燈會(huì)真熱鬧,，小朋友看一看,，說(shuō)一說(shuō)，有哪些花燈呢,？

②,、根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察,、欣賞花燈,。

2、教師給幼兒講解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》。

4,、嘗試用多種形式讓幼兒進(jìn)行兒歌比賽,，如小組、個(gè)人等,。

四,、戶外活動(dòng)

1、內(nèi)容：玩皮球

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主探索皮球的多種玩法,，活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴。

五,、游戲活動(dòng)：拋接彩色紗巾

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)

1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作,，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展,。

2,、通過(guò)觀察、追視紗巾的飄落方向,，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力,，以及一點(diǎn)注意力。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地,、彩色紗巾若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程

1,、選擇帶幼兒到戶外人少無(wú)車(chē)的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng),。

2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán),，用最大的力氣將紗巾向上拋起,。

3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候,，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地,。

4、教師可根據(jù)對(duì)游戲掌握的熟練程度,，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,，以免幼兒無(wú)法完成任務(wù),，對(duì)游戲失去信心!)

5、引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣,。

六、餐后活動(dòng)

1,、內(nèi)容：散步

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：散步過(guò)程中引導(dǎo)幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼,。

20xx,、2、15（下午）

一,、教學(xué)活動(dòng)：美術(shù)—小魚(yú)回家了

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的

2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白紙,、水彩筆人手一份

2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉

（三）,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、引入

出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了,，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

2,、幫大魚(yú)找家

老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧,。

3、幫小魚(yú)找家

①,、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

②、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

③,、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里,。

④,、活動(dòng)結(jié)束。幼兒作品展示：好了,，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多

二,、戶外活動(dòng)

1、內(nèi)容：跳跳跳

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：模仿多種小動(dòng)物往前跳躍,，不要推擠同伴。

三,、餐前活動(dòng)

1,、內(nèi)容：手指游戲

2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鞏固以前學(xué)習(xí)過(guò)的手指游戲,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,。

四、離園活動(dòng)

1,、內(nèi)容：桌面游戲

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭(zhēng)搶同伴的玩具,。

20xx,、2,、16（上午）

一、晨間活動(dòng)

1,、內(nèi)容：跑步

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)跑動(dòng)，跑步時(shí)不要張嘴呼吸,。

二,、團(tuán)體活動(dòng)

1、內(nèi)容：談話活動(dòng)

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，愿意將自己的想法與同伴交流。

三,、教學(xué)活動(dòng)：社會(huì)—尖尖的東西

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西,，會(huì)傷害我們的身體,。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆,、剪刀,、樹(shù)枝、筷子等,。

（三）,、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講述故事《小猴哭了》

2,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會(huì)大哭,？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛,。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大,。）

1,、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹(shù)枝的尖頭,、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前,。

2、組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害,？

（1）小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

（2）小猴在玩樹(shù)枝。

（3）小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙,。

（4）小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話。

3,、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍,；第三，當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。

四、戶外活動(dòng)

1,、內(nèi)容：大型玩具

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序地上下滑滑梯，活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓他人,。

五、認(rèn)識(shí)游戲：送給小花狗的球

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

2,、初步感知球的大小,。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大,、小球各一個(gè)。

2,、小花狗的頭飾,。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1,、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小花狗,，全體幼兒圍坐成圓形,。

2、出示大球,，提問(wèn)：“小朋友,，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說(shuō)（踢,、滾,、送等）。

3,、教師引出新方法“傳球”送給小花狗,，從最左邊的幼兒起，一個(gè)一個(gè)地傳至小花狗的手中,，邊講邊演示,。請(qǐng)幼兒試試傳球。

4,、把球傳給小花狗,。請(qǐng)幼兒說(shuō)先傳什么球（區(qū)別大和小）,。小花狗拿到球后,，謝謝小朋友。傳球過(guò)程中教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒感知傳大小球的不同,。

六,、餐后活動(dòng)

1、內(nèi)容：散步

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：散步過(guò)程中引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)天的天氣,，并了解相關(guān)天氣的常識(shí)。

20xx、2、17（下午）

一,、教學(xué)活動(dòng)：英語(yǔ)（詳見(jiàn)wendy教案）

二、戶外活動(dòng)

1,、內(nèi)容：游戲“木頭人”

2、指導(dǎo)重點(diǎn)：掌握游戲玩法,，游戲能遵守游戲規(guī)則,。

三、餐前活動(dòng)

1,、內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱,。

四,、離園活動(dòng)

1、內(nèi)容：桌面游戲

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：能安靜拼插積塑,，保持舒緩的心情等待離園。

20xx,、2,、18（上午）

一、晨間活動(dòng)

1,、內(nèi)容：游戲“吹泡泡”

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極參與集體游戲，活動(dòng)中不推擠同伴,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣,。

二、團(tuán)體活動(dòng)

1,、內(nèi)容：故事欣賞

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：能安靜傾聽(tīng)，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣,；能跟隨故事內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,。

三、教學(xué)活動(dòng)：健康（詳見(jiàn)simon教案）

四,、戶外活動(dòng)

1,、內(nèi)容：丟沙包

2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用手臂的力量投擲沙包,，鍛煉幼兒手臂肌肉,；活動(dòng)中提醒幼兒不朝有人的地方丟。

五,、教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)—自己的影子

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，培養(yǎng)躲閃能力。

2,、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子,。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前了解影子

2,、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、找影子,。

①,、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥茫吥顑焊瑁ㄗ咦咦?，走走走,，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手,，拉拉手,，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈,。

②,、儀器找一找別人與自己的影子。

2,、踩影子,。

①、“小兔”分散踩自己的影子,。

②,、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞,。

③,、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量,。

六,、餐后活動(dòng)

1、內(nèi)容：散步

2,、指導(dǎo)重點(diǎn)：能一個(gè)跟著一個(gè)走,，散步過(guò)程中引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇五

xx.11.27上午

本班教室

1,、事先通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的目的及要求等,。

2,、合理安排半日活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備工作,。

1,、讓家長(zhǎng)能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2,、促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間更好的溝通,，從而更好地協(xié)調(diào)與配合。

3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,。

7:50―8:25 晨間來(lái)園活動(dòng)

來(lái)園要求：愿意向老師問(wèn)好,。師熱情地接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，仔細(xì)觀察幼兒的 情緒,，于幼兒或家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,。

活動(dòng)要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

8：25―8：35晨間談話

8：35―8：55生活活動(dòng),、盥洗,、點(diǎn)心

（1）、在老師的提醒和幫助下,，會(huì)卷起袖子洗手,，并在洗好后及時(shí)拉下袖子。

（2）,、知道在自己位置上吃點(diǎn)心,、喝豆?jié){，鼓勵(lì)幼兒愉快的吃完自己的那一份,。

9：00―9：15早操

幼兒：能愉快主動(dòng)地聽(tīng)著音樂(lè)與老師一起做操,，會(huì)和老師、同伴一起念兒歌,。

教師：教師做操動(dòng)作到位,，精神飽滿，及時(shí)提醒個(gè)別不認(rèn)真做操的孩子,。

9：20―9：40 數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記》

9：40―9：45 生活活動(dòng)（喝水,、入廁、洗手）

9：45―10：05 藝術(shù)活動(dòng) 《小娃娃過(guò)生日》

10：05―10：35 戶外親子游戲

游戲規(guī)則：幼兒分成兩組,，幼兒家長(zhǎng)按順序依次站好一邊,，游戲開(kāi)始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進(jìn)圈,。幼兒跳完家長(zhǎng)趕緊把后面一個(gè)圈往前移,，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回,，由下一位幼兒連續(xù)游戲,，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離,，以便幼兒很好的完成跳躍動(dòng)作,。如出現(xiàn)跨越，走動(dòng)等違規(guī)動(dòng)作必須重跳,。

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個(gè)圓做魚(yú)網(wǎng)，讓寶寶站在里面當(dāng)魚(yú)。游戲開(kāi)始,，寶寶們自由地在魚(yú)網(wǎng)內(nèi)外跑動(dòng),。爸爸媽媽們邊說(shuō)兒歌邊準(zhǔn)備抓魚(yú)：“一網(wǎng)不抓魚(yú)，二網(wǎng)不抓魚(yú),，三網(wǎng)才抓魚(yú),。”說(shuō)完以后,，就開(kāi)始用“魚(yú)網(wǎng)”套寶寶,，寶寶要盡量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)，不被套住,。如果寶寶被套住,，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40―11：00 餐前安靜活動(dòng)

1,、幼兒：按要求入廁,、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手,、上廁所,，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸,，保持洗干凈的小手不在弄臟,。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1,、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份飯菜,。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒,，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇六

我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站,，孩子的人格,、人生觀、價(jià)值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系,。父母是家庭環(huán)境的塑造者,，而現(xiàn)在年輕的父母?jìng)冊(cè)诔蔀楦改钢安](méi)有接受過(guò)如何教養(yǎng)子女的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開(kāi)發(fā),，輕個(gè)性,、情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng),；對(duì)孩子過(guò)多限制、過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致許多孩子自理能力差,，自主性差,；因此，要培養(yǎng)健全的兒童,，首先就應(yīng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,，提高家長(zhǎng)的教育能力，并讓父母掌握有效的教育方法,。更多的年輕父母由于他們不了解孩子,，不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且在幼兒的成長(zhǎng)教育過(guò)程中又缺乏專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢,，因此未能和幼兒一起共同成長(zhǎng),，無(wú)形中喪失了教育的良機(jī)。親子教育強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,，掌握幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點(diǎn),，以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項(xiàng)活動(dòng),，科學(xué)地實(shí)施早期教育,，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展,。親子教育作為一種新型的,、科學(xué)的家庭教育模式，強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng),，這不但能促進(jìn)嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善,。并幫助父母更加了解自己的孩子,，以更積極、主動(dòng),、平等的態(tài)度和孩子溝通,、互動(dòng)，既有助于改善親子關(guān)系,，增進(jìn)親情,，更有助于幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，作為新時(shí)代的家長(zhǎng),，了解并實(shí)踐親子教育是必不可少的,。我班將在園課題研究的基礎(chǔ)上，初步探索親子教育的研究,。

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與,、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動(dòng)和情感交融的特點(diǎn),。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段，教學(xué)活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成,。提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,，形成教師,、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn),，目的是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展,，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。幫助父母建立科學(xué)的教育理念,，創(chuàng)設(shè)適宜成長(zhǎng)的環(huán)境,，促進(jìn)孩子在五大領(lǐng)域的健康發(fā)展。

兒童教育專(zhuān)家馮德全說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子性格影響最早,、最深,、最強(qiáng)、最經(jīng)常的因素是父母的愛(ài)”,。

《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園

應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯在論述學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”。因?yàn)橛變簣@是專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu),，幼兒教師是專(zhuān)職的教育工作者,，懂得兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法,，幼兒園承擔(dān)著對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭親子教育的責(zé)任,。我們將以幼兒生理學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐,，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動(dòng)方式,，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教養(yǎng)觀,，幫助家長(zhǎng)掌握一定的教養(yǎng)方法，讓家長(zhǎng)成為孩子的第一任好老師,。

1,、研究親子活動(dòng)的組織方式和教師的指導(dǎo)策略

2,、研究如何幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

3,、形成教育共同體，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、教師攜手共成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭,、社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

4,、幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往、關(guān)愛(ài)他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。

小二班全體幼兒和家長(zhǎng)

行動(dòng)研究法：體現(xiàn)的是三方互動(dòng)的具體教育形式，即教師傳遞給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長(zhǎng)。教師及時(shí)進(jìn)行反思,，針對(duì)親子活動(dòng)和親子教育實(shí)踐中的問(wèn)題,，不斷地探索、改進(jìn)和解決親子教育實(shí)際問(wèn)題,。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)撰寫(xiě)階段小結(jié),。形成階段性論文記錄。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問(wèn)題,，教師及時(shí)給予幫助。在類(lèi)似這樣的具體問(wèn)題上,，教育者對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)才會(huì)有的放矢,，淋漓盡致。而在親子活動(dòng)中,，體現(xiàn)的更是三方互動(dòng)的具體教育形式,，即教師傳遞給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長(zhǎng),。家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，親子教育整合了所有的教育力量,，最終這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的,，形成教育共同體，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、教師攜手共成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭、社會(huì)的健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展就是親子教育的核心價(jià)值,，于是，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開(kāi)展親子教育活動(dòng)的根本目的,。本專(zhuān)題分三個(gè)階段來(lái)實(shí)施：

1,、組織教師相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí),，汲取和積累最新,、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格,。

2,、設(shè)立“親子樂(lè)園”欄目，通過(guò)親子樂(lè)園征集家庭親子活動(dòng)的文章

3,、組織年輕家長(zhǎng)到園觀摩小班教學(xué)活動(dòng),，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況。

4,、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L(zhǎng)檔案,，指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)刻記錄寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，適時(shí)實(shí)施親子教育,。

5,、定期開(kāi)展不同類(lèi)型的家長(zhǎng)專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)在接受理論輔導(dǎo),。

6,、利用節(jié)日如：三八節(jié)開(kāi)展親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”，種植節(jié)開(kāi)展親子種植活動(dòng),、親子游戲等,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子教育,，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力。幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往,、關(guān)愛(ài)他人，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。

1,、組織家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，感受教師角色,，促進(jìn)家園互動(dòng),，讓家長(zhǎng)們親身感受到親子園的教育功能。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行理論輔導(dǎo)和技巧指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)育兒方法,。

3,、豐富“親子樂(lè)園” 欄目，組織家長(zhǎng)寫(xiě)一些教育心得及孩子的趣聞妙事,，實(shí)施家園互動(dòng),。幫助家長(zhǎng)在家和孩子繼續(xù)開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

4,、收集家長(zhǎng)“金點(diǎn)子”,，一方面讓家長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)為孩子作出榜樣，另一方面讓他們把學(xué)到的理論和育兒實(shí)踐結(jié)合起來(lái)獲得新知,，提高素質(zhì),。

5、開(kāi)展豐富多彩的親子游戲,、親子春游,、

迎六一家庭卡拉ok大賽（班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭，然后參加年級(jí)大賽）等活動(dòng),。進(jìn)一步增進(jìn)師生,、父母與孩子之間的感情。形成教育共同體,，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、教師攜手共成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭、社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

6,、設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,。

1、組織教師聽(tīng)名家講座,，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)態(tài)與信息,，收獲新思想、新觀念,，產(chǎn)生工作新思路,；特殊需要的服務(wù)對(duì)象可采取跟蹤、有針對(duì)性地指導(dǎo)服務(wù),，2,、定期組織家長(zhǎng)座談交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，參與教育討論,。暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問(wèn)題,。

3,、組織豐富多彩、形式多樣的親子游戲活動(dòng),，如：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗,、評(píng)獎(jiǎng),、發(fā)獎(jiǎng)）鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶寶寶參加，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

4、開(kāi)展走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)做一次教師,，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,，加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育,。

5、組織教師參加社區(qū)早教宣傳,，策劃社會(huì)公益活動(dòng),，注意收集資料，作備案。

6,、收集幼兒各類(lèi)資料,，匯集成長(zhǎng)檔案。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫(huà)篇七

班生日快樂(lè)

20××年8月14日,，是11班建班日,。即××年8.14精彩活動(dòng)后，××年8.14又拉開(kāi)了帷幕,。我們希望,，在這個(gè)特殊的日子，11班的大家庭能再次相聚,，一起慶祝我們的第二個(gè)生日,，一起渡過(guò)美好的一天！

20xx年8月14日 10：00~不定

上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號(hào)新世界商廈10樓）

某某大學(xué)某某專(zhuān)業(yè)××屆11班有效成員

1）12日,、13日發(fā)布通知,，由于我們預(yù)定了杜莎蠟像館的團(tuán)體票，每人帶好=某某大學(xué)學(xué)生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）,。我們須要確定游館及參與的具體人數(shù),，提前買(mǎi)好團(tuán)體門(mén)票。

2）于14日早10點(diǎn)在上海杜莎夫人蠟像館（上海市南京西路2—68號(hào)新世界商廈10樓）集合,，我們會(huì)提前購(gòu)買(mǎi)好門(mén)票,，人到齊就可以進(jìn)館參觀，所以請(qǐng)參與的同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合,。

3）游館完,，分散自由活動(dòng)。

4）16：00~16：30在正大廣場(chǎng)頂樓味千拉面再次集合吃晚飯,。（關(guān)于吃飯思考了很久,，鑒于我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況、人數(shù),、地點(diǎn)和大眾口味,，我們選擇了味千。等下幾次,，我們打工賺錢(qián)了,，我們?cè)倏紤]其他更豪華更美味、更有特色的餐館,。請(qǐng)大家諒解?。?/p>

5）由于晚飯時(shí)間早，不急著宿舍的同學(xué),，愿意的可以組隊(duì)tom熊或者夜游黃浦江,。

1）每人帶好自己的某某大學(xué)生證+50元（包括了驚聲尖叫鬼屋的游覽）,。

2）此次活動(dòng)，就集體項(xiàng)目預(yù)計(jì)人均100元,，自由活動(dòng)費(fèi)自理,。

3）中飯及下午自由活動(dòng)自定，范圍不定,，愿意出上海的也不是問(wèn)題,。一起吃晚飯的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到就ok了,。

4）請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)集合,，注意自己的財(cái)產(chǎn)、人身安全,。

5）此次活動(dòng)由11班班委會(huì)策劃組織安排,，有任何問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)聯(lián)系！

6）參觀杜莎蠟像館的回復(fù)日志或者短信告訴我,！