在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中進步學生發(fā)言稿篇一

大家好!

有這么一句話：人活到老學到老，對于今天生活在社會中的我們,，深知學習帶來的價值,，無論是從個人成長還是對社會的進步和貢獻，其決定性的意義是不言而喻的,。在這幾年來的社會奔波中,，通過學習讓我懂得了尊重，了解到尊重不是單單的欣賞,，更不是盲目的崇拜,，是一種自身素質(zhì)的體現(xiàn)和人際交往堅固的基石，更是人邁向成就必不可少的階梯,。

今天的我們會發(fā)生很多事情,，每件事情的發(fā)生都有存在的價值，不管是困難還是簡單,，每件事情的發(fā)生都具有兩面性,，正面和負面,，通過在社會中的學習，我學會了積極向上的心態(tài)，一個積極向上的心態(tài),，比一百種智慧更有力量，一個積極向上的心態(tài),，更是人成長的精神食糧,。一個人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài),。

在公司工作的這段時間,，我看到了集體的重要性，同時也見證到了一句話“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”,，這讓我學會了傾聽，傾聽他人的意見改正自己的缺陷,。今天的我們無時無刻都在學習,，無論是工作上的技巧,，還是良好的習慣，我們都在追求一種結(jié)果,，一種要求完美的結(jié)果,，那就是選擇正確，放下錯誤,，選擇靈活,，放下固執(zhí)?！皢柭凡挪粫月贰边@是我個人對學習的定義,，因為我知道只有向他人虛心學習，才能擁有正確的思想,，今天的我們時常會被眼前的困難所蒙蔽,，當你有了清晰的道路，才有可能實現(xiàn)那個心中未完成的夢,。

成長會使人不知不覺的改變,，讓人在不知不覺中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無知的想法,，接受了一個人應該承擔的責任,。回想起過去的自己,，才懂得什么叫做幼稚,，什么叫做固執(zhí)，什么叫做他們眼中的孩子,，再來看看現(xiàn)在的自己,，感覺自己變了，變得多了一份今天的責任,，少了一份昨天的輕狂,。挫折讓人成長，成長就會快樂,，快樂是一種積極的態(tài)度,，同時也是人健康自然的情緒。

我沒有華麗的語言,，沒有修飾的字句,，但今天的我在學習、在進步,、在成長、所以我快樂!

初中進步學生發(fā)言稿篇二

各位家長朋友,、同學們：

大家好,！我非常感謝x給我們家長提供一個這樣的交流機會,。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處,，敬請各位批評指正,。

就孩子學習來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力,。而內(nèi)因是起主導作用的,。這個內(nèi)因是什么？也就是說,，我們的孩子為什么而學,？恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學,，而沒有想到是為自己而學,。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習積極性的關(guān)鍵,。打開這智慧之門的鑰匙,，就是定目標。

家長和孩子坐下來,，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標,。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下,。意思是說,，如果你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標,，如果你向中目標努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標,。也就是說,，如果你向全國一流重點大學努力,，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標,，接下來就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起，一步一個腳印,。具體到尋找適合自己的的學習方法,，認真對待每一次作業(yè),，提前做好預習、課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,，都取得了成功,。家長們不妨試試。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無所適從,，顯得緊張焦慮,；另一方面,，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,，成了小大人，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點,，還采取小兒科時候的簡單,、粗暴,，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題,。

要求孩子做到的,，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易,，但這是一個重要的原則,。如果家長一邊津津有味地看電視劇,、足球賽，一邊要求孩子好好學習,，孩子可能會反過來說：你為什么不學習,？我家一般是在孩子學習時段不看電視,，吃過晚飯,，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語,，我收拾完家務后也看書,、寫作,。在家里營造一種學習的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學四五年級,、初中二年級,、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來說高考就不成問題,。如今,，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何,，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,，我對她說：大家都同樣地遭遇困難,，就看誰能沖上去,。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴,，你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思，在幾何,、古文方面有意識地多花功夫,，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方,，所以,，她反而沒有感到在斜坡上費勁。

去年期末考試前夕,，學校正是綜合復習階段,，免不了做大量的卷子、作業(yè),，孩子回到家,，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎,，做學生真累呀,！剛開始幾天，我只是聽著,，后來她抱怨的次數(shù)越來越多,，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學,，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,，二是知難而進,，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進,。你選擇吧,！女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛,！我說：這種抱怨,，實際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊,，我們老師真是太負責了,，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望,！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣。

周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的.啟發(fā)很大,。他說：孩子應該在鼓勵中成長,，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論,，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，口頭表揚為主，物質(zhì)鼓勵為輔,。為此,，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金,，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的,，主要是讓孩子明白,，要得到的，必須付出自己的努力,，一分辛苦一分收獲,。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力,。

平時利用一切機會與孩子交流溝通,，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣,，孩子有一種平等和被尊重的滿足,。

表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象,。去年期中考試,，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名,，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè),。我看在眼里,，急在心里，我在考慮如何給她降降溫,。我靈機一動,，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓,，英雄好漢爭上游,，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭,。孩子看了看紙條,，轉(zhuǎn)身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上,。

我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關(guān),，初中階段重點過英語關(guān)，高中階段強化數(shù),、理,、化。由于在小學階段有大量的課外閱讀,，理解能力增強了,，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平,。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍,，讀到好書了就到書店去買回來,。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志,，初二,，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》（初中版）每月一期,，孩子從里面讀到許多名家名篇,、中外美文、比較閱讀,，專家評論等文章,，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力,。我發(fā)現(xiàn),，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開,。

初中進步學生發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好,！

首先請允許我代表學校和初二年級全體老師,，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝各位家長對我們工作的大力支持,。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施,，提出相應的要求,。希望通過今天的家長會，通過學校,、家庭和學生個人三方的共同努力,，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步,。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長,。面對孩子進入初二年級后,，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化,，部分家長有點不知所措,，希望能和老師多交流，得到老師的幫助,。

事實上,，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),，做事學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理強,，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性,。所以初二對學生來說是關(guān)鍵的一年,，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年,。為此,，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。

從本次期中考試來看,，各學科差異不是很大,，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責,，工作熱情很高,，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農(nóng)村中學31所學校第14名,，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印,，由初一時的28名,、20名到初二上半學期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成績學校老師的壓力相當大,，競爭激烈不進則退,，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學生角度看,，優(yōu)秀學生相當不錯,，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入省,、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢,。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大,，所以家長尤其要關(guān)心子女的學習與成長情況。現(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長也要作些了解,，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差,、學習態(tài)度不夠端正,。從客觀上講：學科多了，學習內(nèi)容深了,，有部分學生還不適應,，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學生只關(guān)注學習結(jié)果,，但對平時付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去,，勢必影響他們初三的學習,。

怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看,，只能學校,、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見到孩子學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急。有的時常抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。

那么,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢,？簡單地說：

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不容草率,。

第二,、抓態(tài)度。要求學習專心,、細心,，書寫要工整,、清潔,、準確，不能“虎頭蛇尾”,。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,，要求準確而迅速,，在高質(zhì)量中求快，語言表達務求清楚,。

另外,，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實,，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵,。只有對孩子要求具體，檢查認直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,，這些操作雖很簡單,，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。

剛才說到了學習習慣,，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉、晨讀,，下午放學后復習功課,、做作業(yè)，讀書等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識,，理解知識,、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學習內(nèi)容。所以,，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

2、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成,；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。

家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。（這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。）

第三,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。在學習過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，整天看電視,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,，但以后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，所以家長一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩,。（家長要幫助掌握分寸,。）

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說,，我們孩子最聽教師的,，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢,？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法,。教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人,，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的,，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家、社會,、家庭有用的人,。

為此，我們家長應做三如下三點：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹，生長中既要水分,，也要土壤,、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),，知識技能固然重要,，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

其次,，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加,。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的,。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,，動之以情，持之以恒,，定會收到好的效果,。

第三，是有愛無教終害子,。教育孩子,，不能沒有愛，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”,，如今不少家長把孩子當小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶,、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子,?！边@句話值得我們作父母的深思。

所以,，我還有幾點建議家長的地方：

1,、關(guān)注自己的孩子學習狀況，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,；

2,、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想,，以身說法,，講清道理；

3,、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距,；

5,、建議家長能經(jīng)常主動與學校聯(lián)系、溝通,，使家庭,、學校形成合力；

最后我代表學校,，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議,！

我堅信有我校師生的共同努力,，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才,。家長朋友們,，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家,！

初中進步學生發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師、親愛的同學們：

大家好,，

我是~~~,，此時此刻，作為進步學生代表發(fā)言,，我感到非常榮幸和激動,。首先，請允許我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,，是你們給了我們知識和勇氣,，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護和支持。在這里,，真誠地道一聲：“謝謝!

“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”,，我也是這種情況，有了班級良好的秩序,、老師的鼓勵,、同學間互幫互助的學習氛圍，我才會有所進步,，成為我們七年級一班班進步生的一員,。下面我向大家談談我在學習中的一些體會：

1、劃分學習目標,，分步實現(xiàn),。人有了目標，才有了前進的動力,。月考和期末考試是近階段我的最大目標,，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績，我的信心才會更足?，F(xiàn)在距離考試還有一段時間,，把期末考試這個大目標轉(zhuǎn)化成一個個小目標，然后目標明確讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近,，分步實現(xiàn),，就會消除盲目不安的心情,，胸有成竹，成功也就水到渠成了,。

2,、注重學習方法，有了學習目標,，再加上好的方法,，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講,，這是一個重要的環(huán)節(jié),，我聽老師講知識點、推理過程,，有些聽不懂的地方,，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止,。另外,，課堂上我總是積極動腦，這樣我的思維緊跟課堂設置,，精力集中,，一堂課下來，有很多收獲,。另一個我常用的辦法,，那就是“問”，只有多問才能有提高,，同時也活躍了學習氣氛,。

3、注重鞏固加深,。知識只有經(jīng)過幾次反復運用后,，才會牢牢記住。作業(yè)一定認真完成,，但有許多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題,，根本沒有意義，這也是這次一些同學退步的原因,，而我呢?我認為老師布置作業(yè)一定有理由,，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過一兩道,，因此作業(yè)必做,，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界,。

4,、知識重在積累,。難題不會有情可原，但基礎和講過的題必須會,，心中裝的題型多了,，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪,，才有進步,。

5、科學安排時間,。時間的長短對大家來說是一樣的,，但若注意提高學習效率，就相當延長了時間,。特別是周末,，我也不放松，總是限定時間,，集中精力完成,，再適當放松。我們一天中早上,、中午,、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識,，中午哪怕只有一刻鐘,，我也計劃好完成哪個學習任務。晚上我總是先復習當天學過的知識點,，再完成作業(yè),。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,、親愛的同學,，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們,。我想,，我和所有獲獎同學都不會沉醉在今天的掌聲中。我們一定會加倍努力,，發(fā)揚刻苦學習的精神,，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，不辜負學校和老師的殷切希望,，共同努力，共同進步,。讓我們在王村中學這片沃土上,，放飛新的理想,，收獲新的希望。

最后祝老師們：身體健康,，合家歡樂!祝同學們：學習進步,，天天向上!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初中進步學生發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師,、親愛的同學們：

大家好！

今天我感到非常榮幸能夠作為進步生代表上臺講話,，能有這樣一個機會與同學們在會上一起交流,，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意,！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護和支持,！

“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”,，我也是這種情況，有了班級良好的秩序,、老師的鼓勵,、同學間互幫互助的學習氛圍,，我才會有所進步,，成為我們九年級三班進步生的一員。下面我向大家談談我在學習中的一些體會：

1,、劃分學習目標,，分步實現(xiàn)。人有了目標,，才有了前進的動力,。模擬考試和中考是近階段我的最大目標，只有在考試中取得優(yōu)異的成績,，我的信心才會更足?，F(xiàn)在距離中考還有一段時間，把中考這個大目標轉(zhuǎn)化成一個個小目標,，然后目標明確讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近,，分步實現(xiàn)，就會消除盲目不安的心情,，胸有成竹,，成功也就水到渠成了。

2,、注重學習方法,，有了學習目標,，再加上好的方法，那就可以加快前進的步伐了,。上課認真聽講,，這是一個重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識點,、推理過程,，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止,。另外,，課堂上我總是積極動腦，這樣我的思維緊跟課堂設置,，精力集中,，一堂課下來，有很多收獲,。另一個我常用的辦法,，那就是“問”，只有多問才能有提高,，同時也活躍了學習氣氛,。

3、注重鞏固加深,。知識只有經(jīng)過幾次反復運用后,，才會牢牢記住。作業(yè)一定認真完成,，但有許多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題,，根本沒有意義，這也是這次一些同學退步的原因,，而我呢,？我認為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題,，拔高題也只不過一兩道,，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固,，才達到熟能生巧的境界,。

4、知識重在積累,。難題不會有情可原,，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三,，只有真正弄懂錯在哪,，才有進步。

5,、科學安排時間,。時間的長短對大家來說是一樣的，但若注意提高學習效率,，就相當延長了時間,。特別是周末，我也不放松,，總是限定時間,，集中精力完成，再適當放松,。我們一天中早上,、中午、晚上都有課余時間,。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識,，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學習任務,。晚上我總是先復習當天學過的知識點,，再完成作業(yè)。

成績已屬于昨天,，我會放眼明天,，以積極向上的心態(tài)，認真扎實的風格迎接下次的挑戰(zhàn),。希望這次考試成績不理想的同學,，不要氣餒繼續(xù)努力，相信功夫不負有心人,，讓我們堅定信念，共同進步,！

謝謝大家

初中進步學生發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,、各位家長：

我是xxx的爸爸，首先,，十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題,。作為一名年輕的家長,，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉,！

學習是一生的功課,，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力,，而要讓她在快樂中理解,，在微笑中體會，這一點xxx在讀課文時我感受最深,。她一邊讀課文,，一邊做動作，十分形象生動,，或悲或喜,、或哭或鬧，高興的,、悲哀的,、夸張地，都在她的動作里一覽無余,，就這樣,，一篇課文、一個故事,，她能十分生動地表演出來,，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說,，這樣學習既簡單,，又快樂，也很容易記住資料,。

我們明白,，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責,。孩子有了進步,，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感,，促使她再接再勵,；孩子退步了，也不要氣餒,，千萬不要當面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心,，有一次,，我拿xxx和別的小朋友比,，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比,，為什么不拿我的長處和別人的短處比”,。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點,，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

作為家長,，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認為，必須要尊重孩子自己的選取,，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學，就會學得很好,。xxx平時很喜歡看書和繪畫,。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物,，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》,，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看,。有時我還會陪她一齊看,，這樣長期下來，她就會積累很多知識,，視野拓寬了,，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高,。另外,，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候,，我都好給她好評與鼓勵,，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來,，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會隨之提高，有了自信心,，她就會更加努力地去做好每一件事。

孩子是我們的期望,，也是祖國的未來,。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景,；明天,，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹,。

謝謝大家,！

初中進步學生發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

我是同學的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

我的孩子，年畢業(yè)于小學,，當時我們選擇了中學,，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確,，一年多來,，我的孩子成熟多了，他的行為樸實,，勤奮刻苦,，不事張揚，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書,，又學會了做人,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,，從增強愛國情感做起,，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

如今是信息時代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng),。禁止瀏覽不健康的網(wǎng)站,，疏指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,，在雙休日,、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。

我們家每天早晨5：50起床,，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機,，反復播放孩子的英語教科書磁帶,。讓他一邊刷牙、洗臉,、吃早飯,，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外,，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話,，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣,，再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍,。或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務,，以此來作為今天的總結(jié),。