每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我最深刻的老師篇一

老師,，你還記得那個(gè)來自農(nóng)村的孩子嗎,？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折,，他走到了人生的最低谷。是你,，張老師,，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他,，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書的”嗎？對(duì),，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心?！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面,，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎,？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯(cuò)誤的。

我看了很多書,，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨,，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩,！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”,，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩就是那個(gè)引導(dǎo),，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入,，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章,。

“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼?，寫得很好，比我的還好,，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上,，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話,。這，是我堅(jiān)持寫詩歌的源頭,。

老師,，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你,，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí),，今天,，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我,，因?yàn)橛辛四?。你是我心中啟蒙老師?/p>

老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書,，我正在努力,。

老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解,。

我最深刻的老師篇二

教師節(jié)即將來臨，許許多多的老師為了我們學(xué)生,，不知忙碌了多少個(gè)日日夜夜,，而我在這里想借此機(jī)會(huì)說出我對(duì)老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師,。

王老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)，也懂得怎樣使我們在快樂中學(xué)習(xí),，這應(yīng)該是我們班同學(xué)都愿意上他的課的原因吧！

王老師不僅很重視學(xué)習(xí),，對(duì)班級(jí)的課外運(yùn)動(dòng)也不松懈,，時(shí)刻提醒我們要為這個(gè)大集體爭奪榮譽(yù),！

記得第一次跳長繩，我們都心不在焉,，很膽怯，個(gè)個(gè)退縮著,，王老師看出了我們的心思,，便鼓勵(lì)我們,，不厭其煩的一次次做著示范動(dòng)作，自己卻累得氣喘吁吁,，滿頭大汗,。就算我們沒有跳好,，他也會(huì)為我們打氣,，給我們一個(gè)加油的手勢,，讓我們不要?dú)怵H,。因?yàn)橛辛斯膭?lì),，我們的信心倍增,！漸漸地，我們越過了長繩,，也越過了心中的那條坎,，長繩對(duì)于我們來說變得簡單了,。再后來，跳繩的要求更高了,，面對(duì)加快的速度，我們也緊張起來,。無論體育課還是中午休息時(shí)間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩的身影,。

通過不斷的努力訓(xùn)練,，在學(xué)校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績,，這使我們欣喜若狂,，心中充滿了難以表達(dá)的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽(yù)來之不易,！

謝謝您，王老師,！是您給我?guī)碜孕判?，帶來上進(jìn)心,，教會(huì)了我集體的榮譽(yù)能帶來更多的快樂！

我們即將小學(xué)畢業(yè),，敬愛的老師，您如同雨露澆灌著我們,，助我們成長,。您如同陽光照耀著我們，伴我們起航,！感謝老師，感謝母校,，在教師節(jié)來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節(jié)日快樂,，謝謝,！”

我最深刻的老師篇三

想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師,，但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，比如說英俊的王老師,，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴(yán)格的董老師,。而我最難忘的老師是教了我三年語文的張老師,。

張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,，皮膚很白，飄逸的頭發(fā),，櫻桃似的嘴巴,，還有一雙靈敏的耳朵,，一個(gè)挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽,，同學(xué)們都很佩服她的歌聲。

自從張老師教了我們以后,，我們的作文水平和寫字水平都進(jìn)步很大,。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文,。

在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就連一個(gè)詞語的意思也要講五分鐘,，正是這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才提高了,。在考試前，張老師每天都會(huì)給我們復(fù)習(xí),，經(jīng)常給我們說：“今天全班要是聽寫下來,，下節(jié)課就上體育,。”張老師果然說到做到,，第二節(jié)課真的上了體育。但是有一次,，我們沒有聽寫下來,，她還是上了一節(jié)體育,，她說是鼓勵(lì)我們。課后,，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語學(xué)會(huì)聽寫了,。每次我們寫的作文都有很多錯(cuò)別字和一些病句,，五六百字的作文，張老師會(huì)很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改,。正是因?yàn)檫@樣,，在一次區(qū)級(jí)作文比賽中,，全校一千多名同學(xué)，只有我們班四位同學(xué)得獎(jiǎng)了,，當(dāng)然,，其中也有我,，我記得作文的題目是我《我愛我的祖國》,，區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽(yù)證書,。張老師說：“千萬別扔，這是你們一輩子的榮譽(yù),。”

張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣,。記得一次考試,，我們都考得很差,，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話,，聽了張老師的笑話,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,，張老師也很高興。之后,，我們都快樂地學(xué)習(xí)起來。

這就是張老師,，我們快樂,，張老師也快樂,，我們不快樂時(shí)，老師想辦法讓我們快樂,。

我最深刻的老師篇四

在我的人生道路中，遇到了一位老師,。她,，是蠟燭,，照亮了我們前進(jìn)的方向；她,，是園丁,，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵；她,，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈,。她,，就是我們的班主任——張老師,。

張老師，姓張名靜,。目前單身狗一條,。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉,，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥,，好像一個(gè)蓬松的球兒,?！?/p>

我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢,？請繼續(xù)往下看——

情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥,，好像一個(gè)蓬松的球兒,。”張老師丟給了我們一個(gè)白眼,，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼,，白養(yǎng)你們了,?！?/p>

情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本,，臉上面無表情地進(jìn)入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上,，說：“小潘,，你的作業(yè)呢,？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完,。”“沒寫完,？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎,？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多,。”這時(shí),，張老師就會(huì)發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，??？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么,？后面詞語表抄兩遍，周五必須交,！”那場景,，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼,，地球都要抖三抖?！?/p>

這就是張老師，雖然她有時(shí)很兇,，但無論如何都是為了我們好,。在這里，我想對(duì)張老師說：“您就像我們的第二位母親,，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來溫暖,；在我們處于黑暗時(shí)送來希望,。謝謝你?！?/p>

我最深刻的老師篇五

即將畢業(yè)了，要離開無數(shù)培育過我的老師,，他們都令我難忘,。老師的性格各有不同,，有溫柔的，有嚴(yán)厲的,，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。

焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣,。

焦老師剛來的時(shí)候,，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久,，焦老師說要聽寫,，大家都沒怎么認(rèn)真背,，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣，錯(cuò)了不用訂正,。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè),，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正,，怕什么,！所以當(dāng)我看完我“c”的成績后,，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)對(duì)聽寫十分不重視,，就說這次聽寫,，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦,，因?yàn)槲乙喺话倭椋“嗬锏耐瑢W(xué)也是叫苦連天,，但焦老師絲毫沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),，取消這個(gè)作業(yè),。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后,，我對(duì)待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起,，班里的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次，余恕上英語課沒帶書,。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒,，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”因?yàn)闆]帶書的同學(xué),，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書。焦老師讓他們幾個(gè)站起來,，問：“你們說吧讓余恕抄什么,！”那幾位同學(xué)說完后,，焦老師笑了笑，又說：“哼哼,，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就讓你們抄,，讓余恕規(guī)定你們抄什么,，行吧,！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼,。接著,，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,，不用你們說，老師有自己的解決辦法,，下次可不能這樣了！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師,。我們大家都很喜歡她,。

我最深刻的老師篇六

師恩,，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,?！边@一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤,，滋潤我們的心田。而我心目中,，就有這樣一片春雨,，它是一位鋼琴老師揮灑下的。

我的鋼琴老師姓lu,，是市里有名的音樂家,。他和藹可親,，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他,，卻一點(diǎn)兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片,。他要求嚴(yán)格,，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào),，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé),。

去年的暑假,，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí),。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言,。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈,。就在這個(gè)時(shí)候,，lu老師發(fā)覺了我的異常,，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。

在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我那些^v^病開始漸漸離我遠(yuǎn)去,，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲,。陸老師和我的努力沒有白費(fèi),，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好,，還被評(píng)委老師表揚(yáng)了呢！沒有陸老師對(duì)我的培養(yǎng),，我又怎么會(huì)取得這樣的成績呢？

老師還總是喜歡自掏腰包,，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì),。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí),，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視,，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己,。

日后,，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝,，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影,，那一雙被布滿老繭的手抓著的,、磕磕絆絆敲出琴音的小手,；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師,！

我最深刻的老師篇七

我最崇敬的老師就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——殷夢茹老師，雖然她有時(shí)很嚴(yán)肅,，但是我還是喜歡她,。

剛開學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解,，當(dāng)然,，我當(dāng)時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣,，她又能拿我怎么樣呢？但開學(xué)一段時(shí)間后,，我就打消了這個(gè)想法。

上課的時(shí)候,，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度,，臉上沒有一絲笑意,，但有時(shí)我的老師也會(huì)笑得特別甜,，那只是偶爾，很難見到的,。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺(tái)上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”,，老師來了,，只見她的臉都?xì)饧t了,。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火,，用響亮的聲音大喊：“這是誰放的？給我出來,！”此時(shí)此刻,，班里一片寂靜,。此時(shí)，只有心跳聲,、呼吸聲,、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來的聲音。此時(shí),，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙,，他不一定在做著激烈的思想斗爭：“我怎么辦,？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措,。終于,，他還是鼓起勇氣站出來了,，老師的萬箭收了回去，“真火”也滅了,。但讓所有人沒想到的是，老師先表揚(yáng)了他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，然后在下課帶他去了辦公室,。

這是我的老師,。

但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊,，面帶微笑的眼睛里充滿陽光，還和我們一起開玩笑,，一起玩,。玩的時(shí)候,，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著,，臉上紅潤,，眉毛像小孩一樣豎立,，內(nèi)心充滿憧憬。

這就是我的老師,，有時(shí)嚴(yán)肅,，像個(gè)老虎，和我們有距離感,，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛,，又容易接近,。這就是我最尊敬,，最喜歡的老師——殷夢茹。

我最深刻的老師篇八

前不久,，我剛剛以一名插班生的身份,，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班,。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課,，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對(duì)成老師印象深刻,。

第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時(shí)該如何熬過來呢,？上了課才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間居然在不知不覺間悄悄溜走了,，在我還欲知后事時(shí),，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時(shí)間,。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法,？且聽我一一道來,。

成老師中等身材,，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng),，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格,。

成老師上課自成一體，看似在開玩笑,、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。尤其對(duì)上課埋頭看手機(jī)的,；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候,！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路,、耳聽八方的本領(lǐng),，真叫我羨慕不已呀,！

然而成老師也有“溫柔”的時(shí)候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答,，成老師就會(huì)積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,；碰到有題目不會(huì)做來請教的,，成老師會(huì)一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止,。

總之，上成老師的課,，你決不用擔(dān)心會(huì)睡著,。他幽默的話語,、清晰的思路、麻辣的作風(fēng),，使我們在兩小時(shí)內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時(shí),，我們都還意猶未盡呢,。怎么樣？聽了我的描述,，你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢,？

我最深刻的老師篇九

在六年的小學(xué)生活里,，那些難忘的事、難忘的人,、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數(shù)都數(shù)不清楚,，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個(gè),，那就是我的小學(xué)班主任——陳老師！

我第一次見到她是在五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，那時(shí)，她穿著教師制服,，面帶微笑容,，迎接著同學(xué)們的到來,。因?yàn)槲夷菚r(shí)候剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，對(duì)陳老師一無所知,，很陌生,。我轉(zhuǎn)學(xué)過來一兩個(gè)星期后,，老師覺察到我的性格很內(nèi)向了,，于是,，每次上課都點(diǎn)我發(fā)言,，可我卻還是很內(nèi)向，從不主動(dòng)舉手發(fā)言,。于是，老師讓我當(dāng)上了班干部,，鍛煉自己,。她教學(xué)很有方法，充分發(fā)揮同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn),，記得有一次,，老師說我的字寫得很歪,，我并沒有在意，但老師在班上展示了其他同學(xué)的字后,，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在這之后,，老師專門給我們星期一加了一節(jié)書法課,，就是為了我們把字寫好,。

還有一次，我考試只考了九十幾分,，老師來鼓勵(lì)我說：“分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是好學(xué)生,，下次認(rèn)真考一定行的！”第二次考試,，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲,，是陳老師的及時(shí)教誨使我很快從驕傲中走了出來,。

是陳老師讓我改正了一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤,，是陳老師讓我把字寫端正了，是陳老師讓我不再那么內(nèi)向,，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數(shù)的知識(shí),。

雖然,，陳老師只教了兩年，但她給我的知識(shí)，給我的教誨,，給我的印象卻永遠(yuǎn)定格在我的心中，她的教育之恩,，使我終生難忘,！

所以,，我在這里要跟您說一聲：“謝謝！”是您的嚴(yán)格激勵(lì)了我,，您的鼓勵(lì)使我有了自信,，謝謝您了,，親愛的陳老師！

我最深刻的老師篇十

在我的人生中,，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪,，教我做人,，使我成長,。在黑暗之中給我光明，力量,，引領(lǐng)我不斷成長,。

在我成長的過程中,，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微,，人們都看不起他，可是,，那一次,，他給了我啟迪,，幫忙我成長。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛,。

那天，開完了休業(yè)式,，我拿著那不好看得成績單,，沉重的向家中走去,，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心,。回到家里,，搬了一張凳子坐在了陽臺(tái)上,，看見那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云,，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步,，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬,，上去一點(diǎn)又掉下來，我暗暗的想：無論多么的努力也是徒勞,，一場空，況且那黑云所帶來的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒!我深深的嘆了一口氣,。

不一會(huì),，天暗了,，大風(fēng)，大雨,，隨之滾滾而來,，撲天蓋地,，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣,，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來,。

風(fēng)平了,，雨靜了,，我跑到陽臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找了四周,，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了,，我一抬頭,，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了!在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力,，在濕滑的房頂上,，小蝸牛爬兩步,，退一步，可是它不氣餒,，不停的前進(jìn)，前進(jìn),，看一看路上不多的行人,，他們無所事事的走著,，毫無目的，平淡無奇的生活著,，而它,，要做一件難以置信的工作!我暗暗的看著它,，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端!

看到了他的成功,，我開始反省自我的失敗……

應(yīng)對(duì)失敗,，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力,，腳踏實(shí)地,，一步一步的前進(jìn)，有句話說得好：失敗并不可怕,，可怕的是失敗后的一蹶不振……

那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力的拼搏!你是我永遠(yuǎn)的老師!

我最深刻的老師篇十一

老師,，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長,；老師,，是靈魂的工程師,，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親,，打造我們剛強(qiáng)毅力。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰,，將我們從一個(gè)陌生的世界,，引入了這神圣的殿堂,，是誰，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們,，答案是不變的，是我們敬愛的小學(xué)老師,。

我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小,，語言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球,，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊,！

課堂上，他是老師,，傳授我們知識(shí),，平日里,，他就是我們無話不說的好朋友。他會(huì)站在我們的立場上為我們著想,，知道什么時(shí)候該讓我們玩,，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè),。對(duì)了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”,。

他對(duì)我們學(xué)校可是非常公平的,，從不偏愛誰,，就連班上最淘氣的學(xué)生,，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們,。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了,，老師立馬到其他班把人抓來,，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他,，因?yàn)槔蠋熤烂總€(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以,，老師,，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課,，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他,。

班上有誰的東西被偷了,，老師一句：“你如果不自覺交,，我有很多辦法可以查出來,。”小偷就乖乖地把東西呈現(xiàn)上去,。交上了講臺(tái),，老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人,，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎,？

正所謂“一日為師,，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷,？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績來回報(bào)我們偉大的老師,。

我最深刻的老師篇十二

在我們的成長過程中都會(huì)伴隨很多的老師,，他們教會(huì)我們做人,，傳授我們知識(shí)，辛勞的做著這份偉大的工作,，最讓我難忘的就是楊老師。

這一位負(fù)責(zé)任的老師,，猶如一名花匠,，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗,；猶如一根蠟燭,；用愛心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中,，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅,。

數(shù)學(xué)課上,，她那生動(dòng),、有趣的話語，上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真,、那么入迷,，一會(huì)兒下課了,，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了,？”

記得有一次,，臨近語,、數(shù)雙科競賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,，她起早貪黑的教我們做題,，只要我們有一題不懂,，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止,，還常說：“不懂就問，不要不好意思,，問了就會(huì)懂的,。”經(jīng)過老師的耐心講解,，我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎(jiǎng)!

楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友,。每當(dāng)下課,，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三,，那股勁兒就像和我們一般大,，我們一起跳呀,、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來了無盡的歡樂,，我們愛楊老師,。

她是那樣出色的老師,；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下,，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高,，她有著無窮的魅力,，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!

沒有您的鼓勵(lì),、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉,。是您把你的知識(shí)教給了我,，我一定回好好學(xué)習(xí)的,，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的，這就是最讓我難忘的楊老師,。

我最深刻的老師篇十三

縱使在新的壞境里，我仍忘不了的還是你,，我的好老師——陳敏華,。

忘不了你的身影

初一與你相見時(shí)在這間普通的教室里，你忙著收憑證,，忙著和其他家長交談。成熟老練是你給我的第一印象,，也不過是你交談時(shí)臉上的一個(gè)笑容,，卻讓我感到一絲暖意，讓我開始對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,。在兩年的學(xué)習(xí)生涯中,，我總期待著數(shù)學(xué)課,，期待你在講臺(tái)上給我們傳授知識(shí)的身影。至今,，也忘不了,。

忘不了你的眼睛

因?yàn)榻虒W(xué)的時(shí)間長,，你有了很重的黑眼圈，因?yàn)槊τ诠ぷ?，你已戴上了厚厚的眼睛。同學(xué)們常開玩笑說：“看,，我們班的數(shù)學(xué)老師有‘魚眼’,！”而我卻覺得,，這雙眼睛充滿了智慧，充滿了成熟,，充滿了對(duì)工作和學(xué)生的熱愛,。即使你戴著眼睛,，但在課堂上毫無模糊，仍能快速地抓住開小差的同學(xué),。你的這雙眼睛,，至今,，也忘不了。

忘不了你的話語

由于你是長輩的緣故吧,，你在班會(huì)課上都能講些有哲理的話，還用些幽默的話語讓我們理解。我們也時(shí)常認(rèn)為,，班會(huì)課時(shí)間很短,。你也會(huì)抽空地找同學(xué)談話來解決同學(xué)的問題,。我深深體會(huì)到，那不是老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)與責(zé)備,，而是一對(duì)朋友推心置腹地交談。那些你對(duì)我們說的,。至今,，也忘不了。

忘不了你的那句“再見”

在初二的最后一天,，我們整理好書包。拿著紀(jì)念瓶,，坐在座位上,，坐得如同初一軍訓(xùn)后的第一天上課,，是那么的端正。是啊,，時(shí)間一眨眼過去了,，你陪我們走過了兩年,。誰都不愿分班,，卻也無法阻止它的到來，深深記得你的最后二字：“再見,！”同學(xué)們都鼓起了掌,，那掌聲中透露出一份無奈與不舍,。良久，至今,，也忘不了,。

如今,，新環(huán)境新老師新同學(xué)，人有些不適應(yīng),。也常想起你,，我的好老師——陳敏華,！

我最深刻的老師篇十四

劉老師。是您第一個(gè)教我學(xué)習(xí),，第一個(gè)讓我了解數(shù)字,，第一個(gè)讓我難忘的老師,。您是我的數(shù)學(xué)老師，我在您的教導(dǎo)下長大,。

劉老師，雖然您教我才短短的一年,，但你是我最敬佩,、最感謝的老師，您上數(shù)學(xué)課時(shí),，總是先問我們問題,，再上課,，課上完了后,，再問我們開始問的問題,，這樣我們懂得了如何回答問題，因?yàn)榇鸢付荚谀脑捓?，答案也是有趣隱秘的,。

有時(shí)主課上得太多了,，您會(huì)把我們帶到下面的綠色生物區(qū)那里看動(dòng)物，觀察動(dòng)物,，了解動(dòng)物,。您讓我們在下面觀察動(dòng)物，讓我們組隊(duì)觀察,，每個(gè)小隊(duì)帶一張紙,，上面要記錄好我們觀察了什么動(dòng)物,，它有什么特征，有什么習(xí)性,。最后當(dāng)快要下課的時(shí)候,，您會(huì)把我們集中起來,，讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長來報(bào)告通過觀察看到了哪些動(dòng)物，我們了解了它的哪些東西,。劉老師,，您就是這樣,，讓我們多到外面去試驗(yàn)，去探索,，讓我們不但學(xué)到了書本的知識(shí)，也學(xué)到了書本沒有的知識(shí),，那就是大自然的知識(shí),。

劉老師，您還帶著我們在操場跑步,，您在前面跑,，我們在后面有序的跟著；您還帶著我們在操場上做操,，您做一個(gè)動(dòng)作,，我們也跟著做一個(gè)動(dòng)作，都是那么認(rèn)真有力,；您還教我們許許多多更有用的東西，您說“以后要經(jīng)常的鍛煉身體,，多跑步,，身體不任何東西都重要，你沒有健康的身體,，要怎么樣學(xué)習(xí),；沒有健康的身體，要怎么樣玩耍；沒有健康的身體,，你以后要怎么辦,。所以，身體是第一位的,，沒有什么東西能代替的,，大家知道了嗎?”

“知道了?！蔽覀兇舐暤幕卮?。

流年似水，花瓣飄零,。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣,，曾記錄著多少光陰故事，詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生,。零星的往事,，似天空的那片片浮云，影像倒映在涓涓細(xì)流,，變成了沖洗不去永恒回憶,。與流水相隨，和花瓣同聲,。

劉老師，您就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；您就像一根粉筆,，犧奉獻(xiàn)自己牲自己，留下了知識(shí),；您就像一位辛勤的園丁,，哺育著祖國的花朵,；您就像是春蠶，奉獻(xiàn)自己,，裝飾別人。

劉老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)真誠的想念您,。

我最深刻的老師篇十五

每天叫你起床的不是鬧鐘,，是夢想,。那樣，我們的雙臂就會(huì)變成翅膀,?！獙懡o我最難忘的王老師

王老師接我們班的時(shí)候,，還沒有結(jié)婚，我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛,，清澈的如溪水，我感覺我們就是生活在她眼睛里的小金魚,，她總是用心來愛我們,，用愛來包容我們,。

那一次，老師表揚(yáng)了我,，“你看,，棟梁小朋友聽課多么的認(rèn)真,，眼睛一直看著書，沒有左顧右盼,，大家鼓掌表揚(yáng)他好嗎？”小朋友都爭著拍手,，可是,，我卻不敢抬頭，因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng),，是因?yàn)槲蚁胨X，或者說我真的好像已經(jīng)睡著了,，老師的表揚(yáng)讓我感覺好慚愧??！可是，老師竟然沒有發(fā)現(xiàn),？

課后，老師讓我到辦公室,，她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍,，直到我全部會(huì)讀,，我鼓起了好大的勇氣，才說：“老師,，上課的時(shí)候,，我其實(shí)……“王老師撫摸了一下我的頭,，笑著說：”噓！這是我們的秘密呦,！其實(shí),，叫醒你的不是老師,，是你的夢想啊，小鳥雖小,，可如果它盯住的是無際的天空，那么它總會(huì)飛翔,?！?/p>

媽媽說，老師其實(shí)知道我在睡覺,，只不過老師如果喊醒我，班上的小朋友就會(huì)笑我,，那我該是多么的難堪,，老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺時(shí)沒有學(xué)到的知識(shí)嗎,？我感覺老師和媽媽一樣的愛我，我感謝老師的呵護(hù),，我發(fā)現(xiàn)我很愛我的老師,。

后來，王老師結(jié)婚了,，為此,，我哭了一上午,，我說過要和她結(jié)婚的，為什么她不等我呢,？后來，我上小學(xué)了,，王老師也調(diào)走了,，我再也沒有見過她,，但是，我卻非常的想她,，她是我最難以忘記的老師,。

老師,，節(jié)日快樂！我愛你,！

我最深刻的老師篇十六

她,，楊老師,，是我童年時(shí)代的語文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神,，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月,，再配上一個(gè)小嘴巴可愛極了,。

楊老師從不發(fā)怒,，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛。就是對(duì)最難教的學(xué)生,，她也沒嫌棄過,。班上有個(gè)學(xué)生,，個(gè)頭高大,，脾氣古怪,，拿手好戲就是和老師作對(duì),。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào),，就常教她唱歌,，找她談心,。之后這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。

記得那一個(gè)令人難忘的下午,，一放學(xué),，您就把我叫到辦公室,，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn),，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我明白要下“暴雨”了,，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走,。可您并沒有發(fā)怒,，而是溫和的對(duì)我說∶“好好檢查,?！蔽野蛋到锌唷．?dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí),，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我,，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚,，這么晚回去必須要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流,，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來,，我打了個(gè)冷顫,。您最后抬起頭來，撕下一張紙條,。您把紙條交給我,，我看見上方寫著∶“不要責(zé)怪他!”我那顆懸著的心才踏實(shí),。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌,。

楊老師唱歌很動(dòng)聽，聲音清麗柔婉,，帶著淡淡的家鄉(xiāng)口音,，直到此刻我還記得她唱歌的音調(diào),，還會(huì)唱她教我們的歌∶

門前一條清流，兩岸兩行垂柳,，風(fēng)景年年依舊,，就是那流水呦,，總是一去不回頭……

這天想起，她在我們身上花了許多心血,。從拼音開始學(xué)起,，直到回認(rèn)字,，會(huì)寫作，那時(shí)候,，上語文課別提多有勁,。她的慈愛,、平和、樸素,，使我們深深的熱愛她，眷戀她,。

然而，眼看就要畢業(yè)了,，不得不失去她。我們第一次有了對(duì)“永別”的體驗(yàn),，第一次感到痛苦和沮喪,，可是是短暫的,，在我們心靈深處，永遠(yuǎn)有她的位置!

世上有著萬般情意,，只有愛是不會(huì)忘記;人間有千萬支動(dòng)聽的歌，難忘她清麗的鄉(xiāng)音∶

門前一條清流,，兩岸兩行垂柳,，風(fēng)景年年依舊,，就是那流水呦，總是一去不回頭……