制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇一

本學期我校將以縣、鎮(zhèn)教學工作意見為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，落實科學發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，規(guī)范學校辦學行為,，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展“減負增效”研究,，積極營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境,，樹立“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動我校的教學工作向更高層面奮進,，成為鎮(zhèn)縣市級知名實驗小學,，業(yè)務(wù)學習：教學工作計劃。

1,、提高教師教育教學水平,，加快專業(yè)化進程，打造一批知名教師群,。

2,、強化教學管理改革力度，推進素質(zhì)教育,，全面提升學生素質(zhì)素養(yǎng),。

3、積極準備，抓實教學管理,，創(chuàng)建省級實驗小學,。

（一）落實“三個規(guī)范”，突出“四化”,，提升管理效益,。要實現(xiàn)教學的高質(zhì)量，必須實施高效的教學管理,。教學管理一定要注重細節(jié)化,、實效化、科學化和規(guī)范化,。

第一,、切實加強課程管理。嚴格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》等相關(guān)法規(guī)要求,，科學編制課程表,，開齊學科門類，上足學科課時,，教好學科課程,。進一步認真落實體育、衛(wèi)生工作“兩個條例”,，為學生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ),，確保學生在校體育鍛煉的時間；進一步積極實施《棠張鎮(zhèn)小學藝術(shù)教育評價方案》,，提高全校小學藝術(shù)教育水平,，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。牢固樹立“依法治教”意識,，確保小學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時,，保證一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，中高年級學生由班主任教師協(xié)調(diào)語數(shù)英等教師,，每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時。

第二,、切實加強日常教學管理,。嚴格執(zhí)行教學“五認真”，加強對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導,、教學評價等教學環(huán)節(jié)的管理,，不斷提高實施水平,，增強教學工作的實效性。著力在備課,、上課和作業(yè)三個方面實現(xiàn)最大效益,。

我校繼續(xù)加強13個教研組建設(shè)和活動開展的落實，實施踏實有效的集體備課,，探索“集體備課,、電子備課、個體備課,、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式,，力爭本學期完成改革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進行推廣。課堂教學要提高效益,，開展“知識不欠賬”活動,，作業(yè)布置要精當，課堂作業(yè)力求做到當堂布置當堂批改當堂反饋,。

第三,、開展上聽評研等系列教學活動。一上好：要以教學研究活動為依托,，努力促進教與學方式的改變,。將定期開展名師教學示范活動、青年教師教學基本功競賽活動,，定期開展課堂教學改革經(jīng)驗交流會,。通過豐富多彩有實效的教學研究活動，提高教師的教學水平,，推進教學改革向縱深發(fā)展,。二聽評：通過推門聽課、參加學科教研等形式全面了解每一位教師的教學,、管理等方面的工作,。今后聽課將注重教學效果的檢測。每次聽課結(jié)束都要及時跟教師反饋,，提出問題及解決問題的辦法,。引領(lǐng)老師認真研究學生成長特點，關(guān)注非智力因素的開發(fā)利用,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效率,；三研討：加強教育科學理論與實踐兩個方面的研究,，重在二者結(jié)合的研究，用科學的教育理論指導教學實踐,，總結(jié)和推廣教學改革中的經(jīng)驗,，從而提升為理論。

第四、促進教師專業(yè)化成長,。高質(zhì)量的教育需要高素養(yǎng)的教師作保證,。本學期我校將按《棠張鎮(zhèn)小學教師專業(yè)化成長實施方案》，制訂具有本校特色的教師培養(yǎng)計劃,。組織業(yè)務(wù)骨干教師參加中心校的成長培訓,，爭取在3~5年的時間里，打造出一批在省市縣范圍內(nèi)較有名氣的中青年骨干教師,，營造出講學習,、講教學、講科研,、比貢獻的風清氣正,、積極向上的良好氛圍。

（二）探索“減負增效”之路,，落實“三減三增”,，促進教學質(zhì)量攀升

根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見>的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號)精神,，結(jié)合我校實際,，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負,、評價減負,；“三增”即備課增效、課堂增效,、作業(yè)增效）的工作方式與途徑,，有力推進學校減負增效工作的落實。

第一,、更新觀念,，積極倡導“減負增效”。實施素質(zhì)教育的核心在于基礎(chǔ)教育改革,，課程改革的核心是課堂教學改革,，課堂教學改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學，進一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識,，強調(diào)“減負”勢在必行,，“增效”行在課堂，工作計劃《業(yè)務(wù)學習：教學工作計劃》,。教學內(nèi)容要深淺適度,，抓住最精要的“核心知識”；要把握學生現(xiàn)有水平狀況,，找準教學重點和難點,，不隨意拔高要求,，并考慮解決教學重點和難點的具體措施。教學內(nèi)容的組織與安排,，既要符合學科知識本身內(nèi)在的邏輯序列,，又要符合學生認知發(fā)展的順序。

第二,、“優(yōu)效教學,，高效課堂”，增強課堂的實效性,。刪去教學中的無效或低效環(huán)節(jié),，堅決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系,?！叭v”，即講易混點,、易錯點,、易漏點；“三不講”,，即學生已經(jīng)會的知識不講,，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講,。要關(guān)注課堂教學中的細節(jié)問題,。例如教師在教學中如何關(guān)注學生的學習狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成,，提高應(yīng)對機智,？

第三，要加強作業(yè)的布置與批改管理,，增強練習的實效性,。堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學成績的做法，要切實做到作業(yè)的“三布置三不布置”,?！叭贾谩保贾冒l(fā)展學生思維的作業(yè),布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),，布置拓展學生視野,、引導學生探究、提升學生能力的作業(yè),；“三不布置”,，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè),，不布置占用學生時問超過合理限度的作業(yè),。作業(yè)書寫要嚴格規(guī)范，杜絕亂涂改,、亂粘貼現(xiàn)象,。

為了把“減負增效”落到實處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓活動,；十月份以校為單位所有學科教師人人上一節(jié)“減負增效”匯報課,，十月下旬參加鎮(zhèn)舉行“減負增效”評優(yōu)課，并上報本人的說課材料,、上課詳案及他人評課文稿,；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優(yōu)質(zhì)課評選。

（三）夯實“雙基”,，打造“亮點”,，提升學生全面素質(zhì)

從落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿意教育的高度,，以對學生負責,、對事業(yè)負責、對未來負責的精神,，進一步增強責任感和使命感,，采取切實有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)知識,、基本技能）抓緊抓好,，抓出成效。

第一,、加強小學生良好學習習慣的培養(yǎng),。小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生入校的第一天抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》,，讓學生進行自我管理,、自我教育。從晨讀,、上課,、課余、閱讀,、作業(yè),、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，并加強與上一學段之間的銜接,。要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養(yǎng)要形成一個長遠的規(guī)劃,，同時要強調(diào)全員性和高效性,。要科學地指導學生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍,，促使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和興趣，為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。本學期,，我校要安排專門的教師負責圖書室、閱覽室,，開放閱覽室,，不斷充實閱覽室的圖書，各班建設(shè)高規(guī)格的班級圖書角,；在學生中開展“讓圖書站起來,、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閱讀活動,，做好每日讀書反饋工作,，上好每周一節(jié)閱讀課。

第二,、培養(yǎng)學生嚴格的學風,。通過嚴格的學風帶動學習習慣的養(yǎng)成。當前抓學風教育,，重點要放在“主動”,、“認真”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表達：一絲不茍的學習態(tài)度,，一滴不漏的學習要求,，始終如一的學習習慣。一絲不茍的學習態(tài)度：每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改,。一滴不漏的學習要求：凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記的都應(yīng)該背,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,、年年清。始終如一的學習習慣,、嚴格的學風,，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期,，而且應(yīng)堅持幾年,，十幾年甚至幾十年。

第三,、積極開展各種活動,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。本學期將以班級,、年級、學校為單位,，開展一些學生競賽展示活動,，諸如“一周無錯題”，“誰的作業(yè)最認真”,，“誰的作業(yè)最及時”,，“誰的發(fā)言最積極”，“誰進步得最快’等,。再如寫字比賽,、古詩文朗誦比賽、讀書演講,、讀書征文等活動,，以及積極開展小小書法家、寫字之星,、讀書之星,、智慧之星、優(yōu)秀讀書指導教師,、優(yōu)秀讀書班級,、書香班級等評比活動，以此激勵學生不斷發(fā)展,。本學期,，各學科將開展普及性競賽活動。

我校還順應(yīng)時代發(fā)展的要求,，根據(jù)課改需要,，結(jié)合省“四項配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室,、實驗室,、圖書室、閱覽室的建設(shè),，充分利用好教學輔助資源,，進一步適應(yīng)課程改革的要求，為教學改革提供充分的物質(zhì)保障,，為早日創(chuàng)建成省級實驗小學夯實教學基礎(chǔ),。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇二

1,、注重學生發(fā)展，面向全體學生

初中物理教學,，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力。

2,、重視“雙基”,，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題,；對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力,。

3,、重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的,。

4,、情感、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想,、有抱負,、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

5,、注重科學探究，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6,、分層教學，把握標高,，圓滿完成教學任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容新，任務(wù)重,，要求高的特點,，認真學習新課標，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點,，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。

初二年級（八年級）授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》

八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》,。

初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》,。

八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。

九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》,。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇三

教學工作是學校的中心工作,，優(yōu)良的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本,，為了使每位教師扎扎實實做好教學工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

加強教師業(yè)務(wù)水平，促進課程改革,。

加強常規(guī)工作,，深化課程改革。

加強教研活動,，提高活動質(zhì)量,。

教學工作以課程理念為導向，推進素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量,。

教師的思想認識和教學工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個學校的教學工作的進展,，影響著學校的教育教學質(zhì)量,。

加強教師的師德培訓

本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神，形成為人師表,，盡心奉獻的意識,，并溶入日常教學當中去，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

加強教師的業(yè)務(wù)學習，培訓和交流

隨著新課程改革的不斷推進,，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關(guān)系著新課程教學的效果,。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記,，參加有關(guān)的測試,、考核、培訓后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

加強校本教研

本學期通過各種培訓,、學習，積極組織各年級教師參加公開教學,，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課,，落實和加強校本教研,。對于教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，積極地推進新課程改革,。

加強常規(guī)工作管理

本學期將進一步加強常規(guī)工作管理,，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處,，教研組檢查登記,。并在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字,。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學生的實際情況,，集體備課,，認真做好課前準備，重點突出,、難點分散，教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課,，交際課，教學的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課,，以確保課堂教學有效地進行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果，及時反思,，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學生的主體性,，突出學生并做好學生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè),，課堂作業(yè)要認真批改,，并作講評。課外作業(yè)不能太多,。

語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓練后,，至少應(yīng)做作業(yè)一次,，三至五年級作文，周記每學期不得少于8篇,，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習。

各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練,，每課要保證有一次聽寫,。

數(shù)學作業(yè)每周不得少于5次，按實際授課周數(shù)計劃學生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次,。

其他學科每授完一課做作業(yè)一次。

注意減輕學生過重的學業(yè)負擔,，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一,。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，也可以反映教師在教學中的不足,。

每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試，批改后要認真講評,，并做好成績登記,。

期中考試由教導處統(tǒng)一實施。

期末考試由教導處按上級統(tǒng)一安排,。

加強教學評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學評價體系。在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，更加注重了學生能力的形成,，情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果，更要注重過程,。把教師評價與學生自我評價相結(jié)合,，把學生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,，關(guān)注學生的個性發(fā)展,。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

理論與實踐相結(jié)合,，通過教師的培訓等理論學習后,，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動,。

備課，本學期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標的要求,，認真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學活動和教學方法,，認真完成教后記。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課,，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式,。

公開教學中的三個“五”

為了有效地開展校本教研,，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內(nèi)容安排好,，全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個學期備五節(jié)、聽五節(jié),、評五節(jié),，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽,。

三個“一”活動

學校對六年級在三,、四、五月份各進行一次月考,，并對學生成績進行實事求是的評價,。

加強對實驗室、圖書室的領(lǐng)導工作,，做好校園文化的建設(shè)。

做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學資源,，以“優(yōu)生輔導中等生,，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質(zhì)量。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主,，“其它”為輔，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學的知識,，以此來達到全面提高學生的解題素質(zhì)。

組織好公開課教學

本?；A(chǔ)最薄弱的.是一,、二年級,，為了提高此年級的教學質(zhì)量，學校組織相關(guān)教師進行公開課教學,，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學指導,，以提高該年級的教學質(zhì)量。

注重六年級的教育教學,。

六年級的教學是本學期的教學的重中之重,，學校領(lǐng)導要對六年級的學生進行思想教育、紀律教育,，幫助班主任做好班級工作,，全面提高教育教學質(zhì)量。

每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,，并做好記錄,。

平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進行抽查。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇四

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定學年教學工作計劃如下：犚?、指导思想：新哑诶铮救藢⒎e極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責。

牰,、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

犎,、教學常規(guī)：犖醫(yī)積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

犜誑翁媒萄х矯嫖伊φ課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高。

犓?、哉樋陛徍＃籂作挝倚Ｄ贻p教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點,，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

犚隕鮮俏以詒狙期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號,。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇五

本學期,，我校教學以“課堂教學改革推進年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面的提升。

1,、加強教學常規(guī)管理工作,。根據(jù)新課標的規(guī)定，每門學科應(yīng)備課時數(shù),、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導,、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效、高效”上下工夫,，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量,。

2、充分發(fā)揮骨干教師教學的引領(lǐng)作用,，穩(wěn)固地提升教學水平,。

3、立足校本教研,，力求教學研究方式多元化,，努力提升教師的教學技能。

4,、強化班主任管理,，在各班中開展爭創(chuàng)先進文明班級主題教育活動。

5,、關(guān)注學生身體成長,，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶,，精神的提升,，人格的完善。本學期將繼續(xù)開展各種主題活動,，全面提升學生的綜合素質(zhì),。

6、加強安全,、防火,、疾病預(yù)防等相關(guān)知識的教育。

（一）教學常規(guī)管理

只有嚴格的教學常規(guī)管理,，才能保證教學活動有序地進行,，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期,，我們在教學常規(guī)的管理上加強有效管理,，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊,、開足各個學科課程，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前候課,，準時下課,。

2、加強學籍管理,，規(guī)范程序,，嚴守原則，把好異動關(guān),。

3,、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的,，允許一科備略案,，包括體育藝術(shù)類課程。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,，檢查重點關(guān)注備課質(zhì)量，同時注重檢查情況反饋,。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié),，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù),。

4,、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,，了解教師的教學情況,，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記,。

5,、抓好作業(yè)布置、批改,、輔導等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時,，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,，對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標,，對特長生和學困生進行分層次個別輔導,。

6、搞好質(zhì)量分析,。做好單元檢測和期中考試工作,，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結(jié),，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級,、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié),，主動調(diào)整教學策略,，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用,。

（二）加強校本培訓

加強教師隊伍建設(shè),，本學期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：

1,、在學習中更新教育理念,。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣,。

2,、學校要盡力創(chuàng)造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學校參觀學習,，組織骨干教師積極參加國家,、省、市,、縣舉行的教學研究活動,。

（三）抓好教研工作

1、加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵教師積極參與省,、市網(wǎng)研活動。

2,、積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果,。

學校的教學工作計劃和目標 學校教學工作計劃由誰負責篇六

一,、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-2020)》和全國教育工作會議精神為指導,，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，通過校本教研,，深化教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,，促進師生和諧發(fā)展。

二,、工作要點

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案,、努力提升課程實施水平,、全面提升教育教學質(zhì)量”為工作總目標開展工作。

1,、以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與作業(yè)教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手,，深入開展教學方法和學習方法研究,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益,，全面提高課程實施水平,。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程,、地方課程,、學校課程)的研究力度，力爭有所突破,。

三,、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實課程方案,。

薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸,，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略,。在課堂教學上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低,。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1,、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會,，結(jié)合上學期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,，理清課程課程開設(shè)的策略,、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2,、學期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案,、教學設(shè)計，形成資源庫,，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設(shè)的意義,、目標、策略,、課堂教學模式及可操作的評價方式,。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù),，構(gòu)建套餐式課程體系,。(課程體系見后圖)

2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講,、教學設(shè)計評選,、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,，盡最大努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性,，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績,。

(二)規(guī)范教研流程,，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題,、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)

1,、“1+ 2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設(shè)計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創(chuàng)造----引導教師在實踐中反思,、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效),，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發(fā)揮其效益,。通過規(guī)范教研流程,，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2,、加強課題研究的力度,，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,，使課題研究更好的為教學實踐服務(wù),。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導教師研究教學中有價值的小問題,，杜絕大而空,。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值,。在縣級課題中請專家直接參與課題組織,、研究。落實課題責任制,，表彰教科研積極分子,，形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控,。

3,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理,。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,，有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實效,，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思,、典型案例,、心得體會，編輯成冊,。

5,、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課,、教學能手等活動,，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績,。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智,、博學,、儒雅之生。

1,、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學生讀書興趣,，具體分三步實施：

第一步：硬件建設(shè),，籌建六個“讀書吧”，容閱覽,、展示,、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所,。購置圖書,，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導,，開展閱讀實驗,。成立課題研究項目組，由校長直接督導,，確保順利進行,。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發(fā)展愿景,。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗,。在中高年級以童話故事,、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,，人文與科學相結(jié)合,，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”,， “精彩故事”,，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中,，在老師,、家長、孩子情感,、思想的互相編制中,，讓孩子獲得寶貴的童年財富,。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦,、午讀,、暮醒”生活方式，從細微處著手,，激發(fā)學生濃厚的讀書愿望,。相信只要行動就有收獲，只要上路,，就會遇到隆重的慶典,。

第三步：開發(fā)低學段海量識字、中學段海量閱讀,、高學段海量寫作校本教材,。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課,。

2,、開展“特長超市”活動：根據(jù)學生興趣愛好開設(shè)學科類、藝術(shù)類,、科技類,、制作類等如乒乓球、足球,、籃球、演講,、課本劇,、經(jīng)典誦讀、豎笛,、合唱,、電子琴、繪畫,、書法,、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”,，學生全員參與,，自主選修，以發(fā)展學生的個性特長,。

3,、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”,，一年級小跳繩形成繩操,，二年級呼啦圈,，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成花樣跳法,，四年級竹竿舞形成花樣跳法,，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩,。

(四)系列課型達標活動通過驗收

繼續(xù)學習縣教研室關(guān)于系列課型達標活動的實施意見,，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式,。以教研組為單位進行達標初驗活動,，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進行達標驗收,，(3月底完成),，組織未達標教師繼續(xù)對立標課進行學習，研究,，教研組內(nèi)對其課堂進行剖析,，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平,，爭取通過第二輪驗收,。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、加強教學流程管理,，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》,，每位教師的備課、上課,、作業(yè)批改都嚴格按照所教學科的常規(guī)進行,。

2、實施有效的教學質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施,。利用常態(tài)調(diào)研,、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控,。具體由教務(wù)處,、教研組長、教師代表,、學生代表共同實施,。

3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用,。

根據(jù)《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求,，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力,。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理,、題型靈活、難易適度,、分量適中,，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān),。