人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇一

依據(jù)上級教育行政部門的工作計(jì)劃及校長的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為：圍繞“深化課程改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),，以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心,，以提升教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn),，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價(jià)值的科研,、教研,、教學(xué)活動(dòng)為引領(lǐng)，使我校教師“專業(yè)發(fā)展,、幸福育人、教有成效”,，使學(xué)生“健康成長,、快樂生活、學(xué)有質(zhì)量”,。

1,、繼續(xù)貫徹落實(shí)小教科下發(fā)的一個(gè)意見——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作意見》和一個(gè)規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、精細(xì)化,、科學(xué)化，促進(jìn)我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化校本教研，提升教研工作價(jià)值,。教研活動(dòng)要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo),、研究教材，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí),、教學(xué)能力和研究能力,，構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，在縣教師基本功競賽中取得良好成績,。

3、繼續(xù)落實(shí)市縣教委下發(fā)的“減負(fù)提質(zhì)的實(shí)施意見”,，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手,，狠抓教學(xué)過程管理，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過全縣平均水平,。

4,、以搭建教師展示交流平臺(tái),，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強(qiáng)教書育人的幸福感,。

工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計(jì)思路是：圍繞一個(gè)中心（減負(fù)提質(zhì)）,，突出四個(gè)重點(diǎn)（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊(duì)伍建設(shè)是根本,、校本教研是途徑,、課堂教學(xué)是關(guān)鍵）。

（一）,、圍繞一個(gè)中心,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、減負(fù)方面：

(1),、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。利用開學(xué)辦班時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件,，確定學(xué)校課程安排,，做到開齊課程，開足課時(shí),，嚴(yán)格控制周課時(shí)總量,，使教師們明確課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時(shí)數(shù),。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時(shí)規(guī)定,，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)時(shí)間。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）

(2),、合理安排作息時(shí)間,。修訂作息時(shí)間表，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校,、離校和集體教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，睡眠不少于10小時(shí),。（趙俊峰負(fù)責(zé)）

(3),、切實(shí)整合課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程,、校本課程要進(jìn)行整合,，并適當(dāng)集中安排，要充分體現(xiàn)知識(shí)的綜合性,、學(xué)生的自主性,、過程的開放性。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）

(4),、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘,；三至六年級不超過60分鐘,。（各段負(fù)責(zé)）

2、提質(zhì)方面

遵循“端正思想,、規(guī)范行為,、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂,、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則,，認(rèn)真抓好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，探索提質(zhì)的新路,。

（1）、提高教師備課的針對性 （教研組長負(fù)責(zé)）

備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,，備課質(zhì)量是衡量一個(gè)教師的基本功和責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此要“功在課前效在課上”,，教學(xué)重心要前移,。

①、各教研組長要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)的說明》及規(guī)程中的備課要求,，對教師的學(xué)期,、單元及課時(shí)備課進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

②,、教師要將課標(biāo),、教材、教參作為有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，加強(qiáng)對課標(biāo)與教材內(nèi)容的理解,，充分挖掘課程資源，有效建立知識(shí)框架,，讓課堂教學(xué)充實(shí)有效,。

③、要關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力,，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機(jī)結(jié)合,。

具體備課要求如下：

第一．關(guān)于備課形式,。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學(xué)科超過３年,，且教學(xué)效果顯著,，經(jīng)教師個(gè)人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平,，由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn),，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當(dāng)批注,、詳案加簡案,、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參,、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料,，不能代替設(shè)計(jì)。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進(jìn)行備課,。

第二．關(guān)于備課篇數(shù),。總篇數(shù)不低于教參要求課時(shí)數(shù),。另外要求語數(shù)壓3篇教案,，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進(jìn)行批閱,，寫出意見并簽字后方可使用,，對無備課進(jìn)行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。

第三．關(guān)于學(xué)期,、單元,、課時(shí)備課的要求。

學(xué)期備課有學(xué)情分析,、教材分析,、課標(biāo)要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)改進(jìn)思路,、具體方法措施,、教學(xué)進(jìn)度。

單元備課由單元教學(xué)目標(biāo),、學(xué)情分析,、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、章節(jié)檢測試題等組成,。

課時(shí)備課要結(jié)合單元目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實(shí)際,，設(shè)定目標(biāo)。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法,，備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)特別是問題設(shè)計(jì),；要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高，突出知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的層次性,；做好課堂教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如實(shí)驗(yàn)用品、儀器設(shè)備,、體育器材,、學(xué)習(xí)材料、電子課件等,；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課,，并寫出書面課后反思。

①教學(xué)目標(biāo)：從三維教學(xué)目標(biāo)的整體性出發(fā),，采用融通表述的方式,，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法,、工具）+行為主體++行為動(dòng)詞+目標(biāo)達(dá)成度（知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)）”。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中,，要關(guān)注目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,、方法,、工具的確定，關(guān)注目標(biāo)的可檢測性,。

②教學(xué)重,、難點(diǎn)：基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

③教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定,，體現(xiàn)“教無定法,，貴在得法”的原則。

④教學(xué)過程：

*寫清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,、具體任務(wù),。

*師生雙邊活動(dòng)要寫清與每個(gè)環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運(yùn)用,、反饋和評價(jià)方式等,。

*精編例題、習(xí)題,、檢測題,，并有使用說明,。

*課堂小結(jié)的語言精練到位，使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容,，便于學(xué)生整理記憶,。

*作業(yè)布置：具體明確，分層次,，針對性強(qiáng),。

*重視板書的設(shè)計(jì)。好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿,，是知識(shí)的凝練和濃縮,，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美,、形式美,、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”,，是集教材編者的編路,、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用,。板書的設(shè)計(jì)要注意清楚,、美觀、知識(shí)的重點(diǎn),，教學(xué)的思路,。

⑤教學(xué)反思：及時(shí)總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)的設(shè)想,。

總之，教師在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)一定要做到：確定內(nèi)容恰當(dāng),，教學(xué)要求具體,，教學(xué)重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，新舊過渡自然,，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，方法運(yùn)用靈活,，面向全體周到,。

應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

第一．課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，兩節(jié)連排課可寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，但要注明是兩個(gè)課時(shí),。

第二．課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計(jì)中，若是整堂測驗(yàn)，可把試卷作為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計(jì)的序號,，寫清測試目的。若是試卷分析,，則要寫完整教學(xué)設(shè)計(jì),。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

第三．教師每節(jié)課（包括練習(xí)課,、

復(fù)習(xí)課,、講評課、實(shí)驗(yàn)課）均得撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，禁止任何教師無備課,、無設(shè)計(jì)（包括只在教科書上做眉批）上課，無設(shè)計(jì)將視為教學(xué)事故,。（此類教學(xué)事故將采用㈠,、㈡兩項(xiàng)并罰的處理辦法）：

㈠、懲罰機(jī)制

1,、教學(xué)管理干部聽課必查教案,，對無教案上課的教師，扣除月工資50元,，并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元,。（注：主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問題，只罰教師,。）

2,、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當(dāng)年評職評先資格,。

3,、在過程性評價(jià)中扣20分，同時(shí)在學(xué)校教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評,。

㈡、激勵(lì)機(jī)制

1,、找校領(lǐng)導(dǎo)談話,，對思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

2,、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合,，測查整改效果。

若整改效果明顯,，則告一段落,；若沒有效果，屢教不改，則行政會(huì)另行制定標(biāo)準(zhǔn)（年終獎(jiǎng)問題,，評職評先問題）,。

（2）、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 （教研組長負(fù)責(zé)）

課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，確保課堂教學(xué)有效性,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

①,、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境

教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè),，精彩的過渡語言,、經(jīng)典知識(shí)講解、精當(dāng)?shù)膶W(xué)生評價(jià),、融洽的師生關(guān)系,，提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。

②,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo)，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心,，以學(xué)生探究為基本方法,。教學(xué)中要突出知識(shí)與技能、過程和方法的地位,，使結(jié)論和過程有機(jī)融合,，知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

③,、抓住影響質(zhì)量的細(xì)小環(huán)節(jié)

教師要從環(huán)節(jié)抓起,，以小而實(shí)的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問的目的和意圖,，例題與習(xí)題的經(jīng)典篩選,，抽象知識(shí)的通俗解釋，疑難問題的化整為零等,。做到教學(xué)內(nèi)容簡約,，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)重點(diǎn)突出,，教學(xué)條理清楚,，從而達(dá)到教學(xué)效果的不簡單,。

關(guān)于上課的具體要求如下：

1．教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得上課遲到或提前下課,；不得私自調(diào)課,、停課或擅自改上自習(xí)課，因公出差要調(diào)整好自己的課程,，并將調(diào)課結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處審批,；上課時(shí)不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無關(guān)的事,；正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無人上,，否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。

2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時(shí),，要在教室門口等候,。

3．課堂教學(xué)要目標(biāo)明確，內(nèi)容正確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)清晰，板書工整,，語言規(guī)范,，使用普通話，例題教學(xué),、演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范到位,，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

4．堅(jiān)持“以生為本”的理念,，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，公平對待每位學(xué)生，幫助其建立自信,。

5．教學(xué)方法,、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，提倡使用多媒體輔助教學(xué)，但要注重必要性和實(shí)效性,，不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書,。

6．課堂提問要做到：

（1）事先有設(shè)計(jì)，問題具有啟發(fā)性和思維空間,。

（2）問題的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持起點(diǎn)適中,，有梯度,，讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答,，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),。

（3）注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性,，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,。

（4）學(xué)生回答問題時(shí)，注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言表述的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),，以及對學(xué)科術(shù)語的準(zhǔn)確使用,。

7．對難點(diǎn)問題的處理方法要設(shè)計(jì)合理,，充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用，不求一步到位,。對重點(diǎn)問題的解決,、主干知識(shí)的梳理，要反復(fù)多練,，逐一過關(guān),。

8．規(guī)范學(xué)生的上課行為，指導(dǎo)坐立行走及書寫,、朗讀的姿勢,，教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法，養(yǎng)成及時(shí)記課堂筆記的好習(xí)慣,。

9．對于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄,，做好過程評價(jià)，及時(shí)填寫學(xué)生質(zhì)量評價(jià)手冊,。

(3),、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 （教研組長負(fù)責(zé)）

作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程,；作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題,，便于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、彌補(bǔ)漏洞,，并能有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

①．每節(jié)課的作業(yè)編制要有計(jì)劃，有明確目的,，使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲,。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計(jì)典型、有針對性,，要既能滿足不同層次學(xué)生的個(gè)性需要,，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、層次性,、趣味性、探究性,、開放性,、實(shí)踐性,；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實(shí)現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè),、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合,，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),。

②．用筆要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆,，三至六年級用鋼筆，不提倡學(xué)生用圓珠筆,；數(shù)學(xué)：三下至六年級用鋼筆,。（注：鋼筆水要用藍(lán)黑色，作圖可以用鉛筆）

③．學(xué)生作業(yè)本要報(bào)皮進(jìn)行保護(hù),，本皮姓名等書寫工整,，不得亂畫；學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天,、留地,，留兩邊，讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期,，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求,，且要一貫堅(jiān)持；另外,，不準(zhǔn)學(xué)生使用涂改液,、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學(xué)將錯(cuò)題框起來,，注明不要,；錯(cuò)字用斜線劃去。

④．學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,，一,、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘,。雙休日作業(yè)時(shí)間一,、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三,、四年級不超過90分鐘,，五、六年級不超過120分鐘,。作業(yè)次數(shù)要求是：語,、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè),，其它學(xué)科不低于上課時(shí)數(shù)的60%,，非統(tǒng)考學(xué)科的書面作業(yè)要在課上完成,，不為學(xué)生布置課外書面作業(yè)。

思路教學(xué)原則,。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教學(xué)，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

精講精練原則,。要講練結(jié)合,，以練促學(xué)，通過練習(xí),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，達(dá)到掌握、消化,、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的,。

語文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，上好口語訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課,，做到勤說多練,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解,。注重概念的教學(xué),，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識(shí)的拓展和延伸,。

英語課要根據(jù)實(shí)際情況 加大對學(xué)生單詞,、句式的訓(xùn)練力度，砸實(shí)基礎(chǔ),；加強(qiáng)對學(xué)生聽力的訓(xùn)練,，訓(xùn)練形式要多樣，訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛,，訓(xùn)練難度要加強(qiáng),。

科任課的教師要注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂課中掌握所的知識(shí)點(diǎn),。下節(jié)課進(jìn)行提問看學(xué)生的掌握情況,，記錄成績。

音,、體,、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，注重特長生的培養(yǎng),。

本學(xué)期,，還將進(jìn)行分類課，并將結(jié)果納入過程性評價(jià),，舉全校之力提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，在實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能發(fā)展的同時(shí)，將情感教育蘊(yùn)含在真實(shí)的教學(xué)中,，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，促進(jìn)生命個(gè)體人格的和諧發(fā)展。

（三）,、三個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的工作

１,、做好六年級及待定年級（ 二、四）監(jiān)測工作

①,、開學(xué)初召開好六年級的三個(gè)會(huì),，教師會(huì)、家長會(huì),、學(xué)生會(huì),。做到三早：早動(dòng)手，早安排,，早輔導(dǎo),，得到家長支持，學(xué)生重視,，使學(xué)生扎實(shí)的掌握知識(shí)和技能,。 （姚進(jìn)京、王英杰負(fù)責(zé)）

②,、對于學(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長取得聯(lián)系,，做好輔導(dǎo)工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，為縣監(jiān)測做好準(zhǔn)備,。 （姚進(jìn)京、王英杰主抓）

２,、教學(xué)研究能力提升 （王英杰負(fù)責(zé)）

積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的主題研究,。重點(diǎn)是教材研究、教法研究,、作業(yè)研究,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精,，對提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用,。

３、特教工作 （姚進(jìn)京負(fù)責(zé)）

完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案,，包括兒童殘疾障礙情況,，個(gè)別教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)情況總結(jié)等,。

二月份：

1,、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個(gè)人工作計(jì)劃并進(jìn)行交流,。

2,、修訂作息時(shí)間表、排出學(xué)?？傉n表。

3,、制定并使用校級骨干教師手冊,，建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任,、科任教師日工作規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)專任教師崗位職責(zé)；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)聽課,、評課,、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測規(guī)程,；劉斌堡中心小學(xué)教研組長職責(zé),，與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

４,、進(jìn)行教師基本功競賽。

三月份：

1,、組織月考,，召開分析總結(jié)會(huì)。

2,、進(jìn)行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計(jì)說課評比,。

3、推薦參加縣級基本功人選。

四月份：

1,、進(jìn)行課堂教學(xué)分類,。

2、口試中期監(jiān)測,。

3,、迎接縣級檢測。

五月份：

1,、組織月考,，召開分析總結(jié)會(huì)。

2,、常規(guī)工作檢查,。

3、迎接縣級檢測,。

六月份：

1,、師帶徒成果匯報(bào)。

2,、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流,。

七月份：

1、組織期末考試,。

2,、進(jìn)行過程性評價(jià)總結(jié)。

3,、上交相關(guān)資料,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇二

一、教師環(huán)基本保知識(shí)及環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

按兩個(gè)教研組分別進(jìn)行學(xué)習(xí),，組員做好學(xué)習(xí)筆記,，組長做好討論結(jié)果。時(shí)間為9月20日至兩周,，每周兩次,。學(xué)習(xí)具體內(nèi)容為：

1、環(huán)境基本概念,、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)循環(huán),、什么是生態(tài)環(huán)境？生態(tài)平衡

2,、清潔生產(chǎn),、全球變暖、臭氧層破壞,、水的自凈與污水處理

3,、“六·五”世界環(huán)境日的由來、環(huán)保紀(jì)念日

4、海洋環(huán)境保護(hù)生物污染,、什么是大氣,？什么是綠色食品？

5,、幼兒環(huán)保教育要直觀

6,、環(huán)保教育和道德教育互動(dòng)

7、談?dòng)變旱沫h(huán)保教育

8,、環(huán)保教育與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

9,、環(huán)保法規(guī)

二、幼兒園環(huán)境教育宣傳欄及宣傳工作

兩個(gè)教研組共創(chuàng)一個(gè)宣傳欄,，主題為“綠色暢想”,，分綠色像冊（環(huán)保圖片、照片）,、綠色課堂（有關(guān)自然,、健康、環(huán)保小知識(shí)）,、綠色行（環(huán)?；顒?dòng)實(shí)錄）和綠色小天使（幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士評比）四大版面,。綠色宣言：教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭；創(chuàng)建一所綠色幼兒園,，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),；讓我們用小手拉大手，共創(chuàng)美好家園,！從我做起,，從身邊的小事做起！各班向家長發(fā)綠色倡議書,，親子欄環(huán)保?？脑O(shè)立（每兩周換一次內(nèi)容）10月底前完成此項(xiàng)工作。

三,、以班為單位的幼兒環(huán)境教育學(xué)期計(jì)劃時(shí)間為11月和12與兩個(gè)月的時(shí)間,，計(jì)劃要求目標(biāo)明確合理，內(nèi)容豐富新穎,，活動(dòng)形式多樣,，形式為表格。（范表后附）

四,、11月1日至11月12日各班在園區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)“綠色園地”,，班里也要進(jìn)行環(huán)境的布置，此活動(dòng)為“綠色行”的第一個(gè)幼兒參與的環(huán)保活動(dòng),，要求面向全體幼兒,，全面開展活動(dòng)，及時(shí)做好活動(dòng)記錄,。

五,、11月29日——12月24日全園進(jìn)行為期四周的“綠色暢想”環(huán)保系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容都制定在各班的幼兒環(huán)境教育學(xué)期計(jì)劃中,，活動(dòng)不局限于體現(xiàn)在課程上,，要求游戲、日常生活,、區(qū)域活動(dòng)等都相結(jié)合,，活動(dòng)期間老師互相觀摩、學(xué)習(xí),、交流,。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個(gè)半日活動(dòng),。

六,、12月至期末活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)工作,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇三

認(rèn)真踐行黨的群眾路線,，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓,。本學(xué)年，依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點(diǎn)》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加大對課程處,、年級日常管理的監(jiān)控力度,，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范、科學(xué)有序,，創(chuàng)新教學(xué)管理方法,。

2、名師工作室要名副其實(shí),，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí),，備課組備課要切切實(shí)實(shí),。按計(jì)劃，周周有活動(dòng),，活動(dòng)有效果,，效果體現(xiàn)在教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,，教學(xué)成績翹楚,。

3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名,，縣教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學(xué)科居全縣前3名,，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級在去年成績大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰,。

4,、繼續(xù)實(shí)施語文“海量閱讀”，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，傳承中華優(yōu)秀文化,。

5、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名,。

6,、教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，教風(fēng)濃,，專業(yè)水平明顯提升,。

7、造就一支素質(zhì)過硬,、政令通達(dá),、能打硬仗,、能打勝仗的班主任隊(duì)伍,。

8、以“七彩和美卡”激勵(lì)性評價(jià)為主抓手狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高,，行為習(xí)慣明顯提升。

9,、“四項(xiàng)制度”不走形式,，走落實(shí)。

本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚,、海量閱讀開展扎實(shí),、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強(qiáng),、“四項(xiàng)制度”真落實(shí),。

(一)制度引領(lǐng),，明確崗位職責(zé)。

1,、制度先行,，明確方向。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度,，建立健全

學(xué)部的各類制度,，確保教育教學(xué)工作的有序開展。實(shí)施激勵(lì)促進(jìn),，榜樣促進(jìn),，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上。

2,、明確崗位職責(zé),，規(guī)范教學(xué)行為。每位教師進(jìn)一步明確工作職責(zé),，嚴(yán)格規(guī)范從教行為,，做家長信任的教師。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書,，教師節(jié),、元旦依據(jù)目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

3,、所有教師團(tuán)結(jié)互助,，合作共贏，同年級教師心向一處想,，勁向一處使,，集思廣益，為實(shí)現(xiàn)共同的整體目標(biāo)而奮斗,。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚。

1,、開展達(dá)標(biāo)教學(xué)(目的是方向,，目標(biāo)是目的地)，組織有效的小組合作學(xué)習(xí),，營造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)實(shí)施問題教學(xué)、問題輔導(dǎo),。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問題,、知識(shí)問題、學(xué)生問題,，從而在教學(xué)中,、在課下練習(xí)中,、在課下輔導(dǎo)中去解決問題，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、對課堂教學(xué)實(shí)施三維監(jiān)控，抓實(shí)教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、學(xué)困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3,、各類工作計(jì)劃的制定要具體,、實(shí)用，針對性強(qiáng),，力避大而空的東西,，要充分發(fā)揮計(jì)劃引領(lǐng)的功能。同年級同學(xué)科教師集體研討計(jì)劃的制定,，教導(dǎo)處,、備課組長負(fù)責(zé)督促計(jì)劃的推進(jìn)及落實(shí),，期末按計(jì)劃總結(jié)評價(jià)工作,。

4、抓好學(xué)生預(yù)習(xí),，實(shí)施教學(xué)案一體化,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)施集體備課,。其基本流程為：布置任務(wù),、確定主備——深鉆教材,、初設(shè)學(xué)案——集中研討,、達(dá)成共識(shí)——設(shè)計(jì)詳案、實(shí)施教學(xué)——相互聽課,、反思總結(jié),。

5、打造高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量,。開展小組合作學(xué)習(xí),，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生,，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用,，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過程,，提高學(xué)生的思維能力,，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì),。

6、深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，開展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到主動(dòng)的觀察,、縝密的思考,、自動(dòng)化的閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、從最后一名學(xué)生抓起，教好每一個(gè)學(xué)生,。開展“兵”教“兵”結(jié)對幫扶,。實(shí)行“三清”即“堂堂清、日日清,、周周清”,，“四包”即包鞏固率、合格率,、畢業(yè)率,、優(yōu)秀率的“四率”達(dá)標(biāo)。實(shí)施特別關(guān)愛,、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變,，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置,。課上老師提問,、板演、釋疑點(diǎn)撥,、課后談心的對象主要是后進(jìn)生,。

8、規(guī)范教學(xué)行為,。各年級教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，對遲到,、早退、誤課教師嚴(yán)格考評,，對因此造成教學(xué)責(zé)任事故的依照《學(xué)校責(zé)任事故處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

9、加強(qiáng)作業(yè)管理,。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),。布置實(shí)踐性,、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè),。作業(yè)有布置有檢查,，有檢查有反饋，學(xué)生錯(cuò)題的改正率為100%,。

10,、抓好質(zhì)量監(jiān)控。單元質(zhì)量檢測由年級教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，交換監(jiān)考,、集中閱卷、及時(shí)評價(jià),，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢測情況,。達(dá)不到良好程度的進(jìn)行平行性測試。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型例題集,。組織好期中,、期末考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析,。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高,。

1,、真教研，要實(shí)效,。

對教研組實(shí)施有效管理,，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長認(rèn)真組織,，組員全力參與,。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。認(rèn)真組織教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍，以年級組為單位,，推行教研改革,。

2、進(jìn)行課題研究,，以科研促教研,。

各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究,，做到選題有針對性,，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確,，課題研究開展有序,。也鼓勵(lì)教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研,，提高教育教學(xué)水平,。

(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀

積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語文“海量閱讀”和“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，在學(xué)好語文教材的基礎(chǔ)上，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀,，閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關(guān),，由學(xué)校審閱通過后在各年級實(shí)施閱讀，閱讀有筆記,，筆記有評價(jià),，兩周一次閱讀交流，交流在小組,，也可以在班上,。月末期末評選讀書之星。早晨誦經(jīng)典,、中午讀名著,，晚上寫隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書,，教師六年讀完100本教育家系列叢書,。積極參加學(xué)校組織的讀書報(bào)告會(huì)、《百家講壇》活動(dòng)，共享智慧盛宴,。引導(dǎo)教師潛心教研,、專注成學(xué)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度,。

(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)

不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,。組織好教師全員研修工作，通過研修平臺(tái),、個(gè)人博客,、名師工作室等開展教學(xué)研究和交流。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長處,、教學(xué)棱角,，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng)，探索總結(jié)自己的特色教學(xué)方法,、特色課堂,，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色。

(六)提升文明程度,，抓好養(yǎng)成教育

1,、繼續(xù)推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施，集七彩和美卡,，做七彩和美少年,，打造和美校園。

2,、按照《先進(jìn)班級評比細(xì)則》和《班主任評價(jià)方案》對班級一天一檢查,，一周一小結(jié)，一月一評比,。本學(xué)期加強(qiáng)“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，即“不亂跑”的好習(xí)慣、“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,、“不買零食”的好習(xí)慣,、“公共場所不大聲喧嘩”的好習(xí)慣和“愛護(hù)公共設(shè)施”的好習(xí)慣。只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓住縣“四項(xiàng)制度”全力推進(jìn)的東風(fēng),，按照四項(xiàng)制度方案要求,，根據(jù)學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項(xiàng)驗(yàn)收,，逐項(xiàng)整改,，逐項(xiàng)反饋信息，每人給予評價(jià),。把四項(xiàng)制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁，取信于民,，服務(wù)于社會(huì)。

總之，xx年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的開局之年,。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各個(gè)部門的配合下,，在全體教師一如既往的盡心工作下，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇四

學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市,、縣20xx年教育教學(xué)工作要求,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面,、健康,、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革,、優(yōu)化教學(xué)方法,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心,，不斷更新教育理念,，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新,，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、實(shí)踐能力和綜合能力,，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園,，辦誠信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手,，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，開展誠信,、文明禮儀教育，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),，努力打造特色項(xiàng)目,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

確立服務(wù)理念,，塑造良師形象,，辦人民滿意學(xué)校；

實(shí)施校本科研,，創(chuàng)造特色品牌,，創(chuàng)社會(huì)美譽(yù)學(xué)校；

加強(qiáng)教學(xué)管理,，豐富校園活動(dòng),，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；

提升教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

（一）努力優(yōu)化教育環(huán)境,，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面,。

1、堅(jiān)定不移把德育工作放在首位,。要充分整合各種德育資源,，自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭,，掛在心頭,，積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中,。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛國主義教育,，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神,；要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育,，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)化為素質(zhì),，外化為行為,，并努力把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來,，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道,，綜合考評制度,。同時(shí)，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究,，以輿論為導(dǎo)向,，貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實(shí)際,，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,。

2,、堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作,，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè),。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵,。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),，完善人格，提升境界,，為學(xué)生樹立起良好的榜樣,，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度,、關(guān)愛學(xué)生,、勤勤懇懇、不問名利”的老師,。本學(xué)期將繼續(xù)評選學(xué)校師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、文明班集體,，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者,，美好心靈的塑造者,，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

3,、深化德育活動(dòng)活動(dòng),。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式,，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳,，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育,。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,， 要求各班制定具體工作方案,，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線,，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀,、講誠信、多寬容,、會(huì)合作,、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時(shí)期好少年”,。 同時(shí)我們在全校學(xué)生中將開展一次“老師,，您辛苦了”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，十月份,，開展以歌頌祖國為主題的系列活動(dòng),，十一月份，我們將配合上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽活動(dòng),，十二月份,，我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動(dòng),，元月份,，舉行全校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí),，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育,、生命安全教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。全校教師人人都是德育工作者,，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育,，探索新時(shí)期德育教育的新途徑,。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn),，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,，形成系列化,、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”,，即滲透德育有意識(shí),、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn),、課堂教學(xué)有落實(shí),、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì),、班會(huì)課的管理,，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課,、示范課,，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍,，創(chuàng)建德育科研群體,。

5、發(fā)揮少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)的組織作用。少先隊(duì)學(xué)生會(huì),、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地,。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式,、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng),，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理,，使隊(duì)員得到全面發(fā)展,。

6、建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度,，逐步形成勞動(dòng),、安全,、法制、國防,、心理健康,、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò),。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù),、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,，消除隱患,，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全,。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心,、寬容,、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。

7、開展主題教育活動(dòng),。本學(xué)期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動(dòng),，深化“中國夢”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,、“三愛三節(jié)”“做一個(gè)有道德的人”主題教育,。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),；開展以“尊師”為主題的班隊(duì)活動(dòng)及“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng),、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動(dòng),，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng),、我健康,、我快樂”為主題的體育競技活動(dòng)，開展以寫字，查字典,，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動(dòng),，開展《開陽一小》小記者站活動(dòng)、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì),、籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練等,。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,，接受體驗(yàn),，增長才智。

8,、抓校園文化建設(shè),。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化,、廊道文化,、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的良好環(huán)境和氛圍,。各樓層開設(shè)宣傳欄,、流動(dòng)書吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級,、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng),。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，從計(jì)劃,、課表編排、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求,，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核,。要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足開齊各門學(xué)科,，嚴(yán)禁隨意調(diào)課,、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化教師備課,，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識(shí)點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法,，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力,。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教,，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。

3,、加強(qiáng)課程改革,，提高課程實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作,、整體推進(jìn),、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,，把握重點(diǎn)難點(diǎn),，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的實(shí)際情況，定每周一下午2節(jié)課為興趣小組活動(dòng),，以年級為單位定興趣班,，根據(jù)教師自身特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研,，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng),，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討,，在評,、議、研中互學(xué)共進(jìn),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念,，進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備,。

5,、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位,，按照學(xué)校教研工作安排,，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容,、新形勢,、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對性,、實(shí)效性,。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺(tái),，交流,、暢談教學(xué)感悟、收獲,、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。 本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為平臺(tái),，開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”曬課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開足開齊課程,。期初,，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)國家《課程計(jì)劃》,，科學(xué)安排各學(xué)科課程,，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語,、體育,、書法、美術(shù),、音樂學(xué)科由專職老師授課,。控制作息時(shí)間,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。 根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間,，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過 6 小時(shí),。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量,，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以內(nèi),。嚴(yán)格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校,。

（三）加大培訓(xùn)力度,，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1．將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開學(xué)校行政會(huì)議,，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí),；針對周歷和學(xué)校實(shí)際內(nèi)容布置工作，既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題的正面引導(dǎo),，又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng),，入腦入心,。

2．規(guī)范教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課,、按時(shí)放學(xué),、不得無故延長學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課,、不亂訂教輔資料,；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意調(diào)課,，增減課時(shí),，不占用常識(shí)、技能科等其他教學(xué)時(shí)間,。

（四）后勤工作

1,、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理,。有關(guān)負(fù)責(zé)人對各功能室的公物要認(rèn)真做好開學(xué)登記,，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度,。倉庫的物品出入一定要登記。

2,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。后勤人員也要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和全局意識(shí),，堅(jiān)持安全第一思想,，不斷提高責(zé)任性和積極性,，大力提倡敬業(yè)、合作,、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn),、干得實(shí)一點(diǎn),，對工作多想一點(diǎn)。

（五）重視安全工作,、 牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好詳細(xì)具體的,、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案,，各班都要周密考慮，分工明確,，責(zé)任到人,，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來,，不能有絲毫大意,。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督,?；顒?dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加,，不應(yīng)勉強(qiáng),。

4.安全教育：各班下午最后1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,，要教育的學(xué)生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口,。（3）各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生,，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系,。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué),。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,，校門口不得亂停車輛,，閑雜人員不得進(jìn)入校園,，外來人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù)。

（五）,、搞好學(xué)校黨建及工會(huì)工作

1,、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,，加強(qiáng)黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2,、完善工會(huì)工作機(jī)制,，切實(shí)保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會(huì)的積極作用,，保障教職工的合法權(quán)益,。開展工會(huì)活動(dòng)，豐富教職工文化生活,，對困難教師進(jìn)行慰問,，開展“愛燭行動(dòng)”，努力為教職工辦好事,，辦實(shí)事,，解難事，構(gòu)建和諧校園,。

（六）,、關(guān)愛每一位學(xué)生， 辦好流動(dòng)留守兒童之家”

1,、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細(xì),，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生,，多子女家庭學(xué)生等,。并做好相關(guān)表冊。

2,、 組織教師放學(xué)后對流動(dòng)留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和開展各種各樣的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),，提高他們的成績,，豐富他們的內(nèi)心世界，鍛煉他們的身體,。

3,、關(guān)注流動(dòng)留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規(guī)范流動(dòng)留守兒童的管理,，給予他們更多的關(guān)心和幫助,，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo),，建立心理成長檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長,。

4,、探索流動(dòng)留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇五

根據(jù)xx市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí),，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的.網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研

討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5,、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇六

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教學(xué)工作以打造“悅”文化為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，依靠全體教職工的共同努力,，完成了本學(xué)期全部教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了鼓勵(lì)老師們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)校本學(xué)期又繼續(xù)為每位教師提供倆本新書,，讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校的教師閱覽室隨時(shí)向教師開放,，教師可利用沒課或者休息時(shí)間到閱覽室中讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校各項(xiàng)措施的實(shí)施，激發(fā)了老師們讀書學(xué)習(xí)的熱情也為樹立新的教學(xué)理念夯實(shí)了理論基礎(chǔ),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，要提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)工作是前提,，強(qiáng)化過程管理是保障,。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展,、自我提高,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，帶領(lǐng)教師扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作的同時(shí),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與檢查,。

本學(xué)期我校教師嚴(yán)格按課表上課,，堅(jiān)持專課專用，教師間不隨意倒課,。對于臨時(shí)安排的課,，代課教師都能從大局考慮，積極承擔(dān),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，減負(fù)增效。本學(xué)期我校老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案能從考慮學(xué)生的實(shí)際水平,、年齡特點(diǎn)、接受能力出發(fā),。將打造“悅”課堂作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課,。從開學(xué)第一天的“開學(xué)起始課”,、10月份的“校級研究課”、11月份的隨堂聽課,、12月份的聽復(fù)習(xí)課,。尤其是對教學(xué)上比較薄弱的教師，連續(xù)進(jìn)她們的課堂,，具體要求為,，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,。一個(gè)學(xué)期來，每次都能感受到這些老師的進(jìn)步,。

嚴(yán)格控制作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長與學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,，作業(yè)量滿意率達(dá)百分之95以上。豐富作業(yè)類型,，既有寫的,，也有聽的，還有讀的,，甚至有動(dòng)手的,。既有獨(dú)立完成的，也有親子完成的,。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)批改,，繼續(xù)倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其加強(qiáng)了對學(xué)生訂正后的復(fù)批,，注重從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。此外,，我校教師十分重視作業(yè)批改后的講解工作,，語、數(shù),、外教師對作業(yè)全批全改,。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，并定時(shí)進(jìn)行評改,；數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出了層次性，主要分為鞏固性練習(xí),，拓展性練習(xí),，探索性練習(xí)；英語教師注重對學(xué)生進(jìn)行口語的訓(xùn)練,，經(jīng)常給學(xué)生布置聽,、說、讀的作業(yè),。

本學(xué)期質(zhì)量檢測有學(xué)科競賽和期末檢測,，學(xué)科競賽安排了單項(xiàng)測查采用口試、筆試,、實(shí)際操作等多種形式進(jìn)行,。如語文以生字過關(guān)、古詩文背誦,、寫一篇習(xí)作的形式進(jìn)行了考核,；數(shù)學(xué)以口算競賽、應(yīng)用題過關(guān)的形式進(jìn)行了考核,；英語進(jìn)行唱英文歌,，講英語故事等形式進(jìn)行了考核。通過檢測反映出教師教學(xué)中的問題,，并及時(shí)改正,。期末檢測后對學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析，并據(jù)此制定改進(jìn)措施,。

學(xué)期初,，教師制訂出了切實(shí)可行的優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃和暫困生幫教計(jì)劃，之后嚴(yán)格按照計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)和幫助,，通過考試成績看出,，學(xué)困生的成績確實(shí)有了一定的提高,，學(xué)期末，教導(dǎo)處還對其進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,，成績比較讓人滿意,！

教學(xué)組除每日的巡課之外，每月對所有科任教師的各項(xiàng)常規(guī)工作做一次檢查,，所有檢查內(nèi)容提前告知,，檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情,，是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，是否適量，是否豐富多樣,。檢查結(jié)束后,，召開總結(jié)反饋會(huì)，對亮點(diǎn)工作和不足及時(shí)總結(jié),，使教學(xué)工作的整改更有針對性,。

本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展。圖書角的管理完善,、讀書節(jié)活動(dòng),、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立,，低年級繪本閱讀交流,，閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀，教學(xué)組都把工作落到實(shí)處,。每天的晨讀為誦讀時(shí)間,，誦讀古詩、《三字經(jīng)》,、童謠整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。

語言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言,、校園語言,、生活語言。學(xué)校每次集體會(huì),，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話,，教師的課堂板書,、教案,、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆,、讀書筆記計(jì)劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整,、規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范,。組織學(xué)生開展“啄木鳥行動(dòng)”,，尋找錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字,。開展“推廣普通話活動(dòng)周”,，制作推廣普通話手抄小報(bào)，全?？倓?dòng)員,，為推進(jìn)語言文字規(guī)范工作作出努力。

教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門,，始終確立一種服務(wù)意識(shí),，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師,、學(xué)生服務(wù),，真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo),、研究,、管理的功能。

（一）校本教研工作落到實(shí)處

開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織教研組長召開了會(huì)議,就本學(xué)期的校本教研工作進(jìn)行了深入的討論,并就校本教研工作提出了許多建設(shè)性的意見,。會(huì)后，各教研組長依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)制訂出校本教研計(jì)劃,，計(jì)劃上報(bào)教導(dǎo)處后,，教導(dǎo)處又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此后的每周指定時(shí)間,，教研組長組織教師按照修訂后的計(jì)劃進(jìn)行校本教研活動(dòng),。校領(lǐng)導(dǎo)也參與其中，對其進(jìn)行具體指導(dǎo),。我校的教研活動(dòng)形式是多樣的,，有學(xué)習(xí)材料、上課,、說課,、看光盤、交流經(jīng)驗(yàn)等形式,。校本教研的認(rèn)真,、扎實(shí)開展,，開闊了教師們的眼界，豐富了教師們的教學(xué)知識(shí),。對青年教師的快速成長,，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。

（二）青年教師搭建成長平臺(tái),，提升教師素質(zhì),。

針對年輕教師精力充沛、知識(shí)新,、腦子活,、接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，多讓他們外出聽課,、學(xué)習(xí),、上研究課，學(xué)校的其他各項(xiàng)活動(dòng)也首先讓青年教師參與,、組織,，在活動(dòng)中真正讓他們得到鍛煉和提高。

（三）組織教師積極參加區(qū)教研室組織的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動(dòng),。

論文的撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化,；而評比則有利于激勵(lì),，有利于導(dǎo)向。于是,，我校積極組織教師參加各項(xiàng)評比活動(dòng),。從教師們撰寫的文章中可以看出：全體教師的十三五課題意識(shí)有所增強(qiáng)，課題理念較豐富,。大部分論文以課題為主,，根據(jù)課題理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)鮮明,，論述充分，論據(jù)充足,，行文流暢,，有自己的獨(dú)特見解。能與實(shí)踐結(jié)合很緊,，說明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)了,。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)案例。

（一）加強(qiáng)學(xué)生管理,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行,。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng),。語文教師充分用好早讀,、班隊(duì)活動(dòng)課，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知,、情、意,、行的教育,。各年級重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作,，特別就如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行了探討。本學(xué)期1年級的每位學(xué)生都建立了成長記錄袋,，2—6年級的每位學(xué)生都充實(shí)了成長記錄袋里的內(nèi)容,。

（二）開展各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神,。

全校掀起了讀書活動(dòng),，圖書管理員老師規(guī)定了各班進(jìn)圖書室讀書的時(shí)間，每星期每位學(xué)生都要走進(jìn)圖書室,，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處本學(xué)期共開展了三項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)：各年級的讀書交流活動(dòng)；四到六年級的英語講故事比賽,；數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖比賽,。通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的積極性,，這些活動(dòng)下學(xué)期還值得繼續(xù)推廣開展,，使一部分尖子生能夠跳出來，并能帶動(dòng)周圍后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。

（三）為了尊重學(xué)生,，了解學(xué)生，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查,。例如：你每天完成作業(yè)的時(shí)間,；你班的學(xué)生作業(yè)沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等,。

1,、完成了區(qū)級課題《微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

2,、深化調(diào)研收集課題素材,，盡早確定我校十四五課題的研究方向。

一學(xué)期以來,，我們在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,。今后我們要銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿,、更加向上的精神狀態(tài),，做好教學(xué)工作，爭取更大的成績,，為實(shí)現(xiàn)寧波里小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展而努力奮斗,！

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由誰負(fù)責(zé)a校長b學(xué)科組c教研組對教師篇七

本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思,、討論,、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

學(xué)習(xí),，是知識(shí)汲取與更新的先決,，是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息,、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平,、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀,、教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、保證時(shí)間,。

一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)；

二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué),；

三是自學(xué),，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。另外,，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng),，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。

2,、充實(shí)內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí),；

（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng),。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐,。

（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置,，力爭使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī),。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),、科研成果，不斷更新知識(shí),，用新的理念和新的知識(shí)充實(shí)自己,、武裝自己的不可缺少的工具。

3,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法,，采勸互動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí),、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例,；談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會(huì),，談師生變化,；上實(shí)驗(yàn)課、上研究課,、上觀摩課,；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計(jì),、評教學(xué)手段,、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng),。

4,、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本,，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思,，思有所得,。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師,。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識(shí)；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識(shí),；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識(shí),；

（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識(shí)；

（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識(shí),；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識(shí),；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識(shí),；

（8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識(shí)。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

2,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂于探究,、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式,；四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn),。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法,、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想,、新方法,、新知識(shí)的種子，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革,。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果,，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵(lì)寫案例分析,，提倡一課一得,。對于熱點(diǎn)問題,，組織研討,，各抒己見，形成共識(shí),。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),，以校為單位人人上教研課,，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動(dòng),，各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話,、三筆字,、簡筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過開展競賽活動(dòng)促教師基本功的提高。

（4）舉辦家長開放日,。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí),，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),；邀請專家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn),。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng),，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時(shí)評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問題；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決存在問題，推廣好的做法,；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師,，每單元測試后,，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表,，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的“51”和“101”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過場,，不圖形式,，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課,。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：

一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；

二是理論聯(lián)系實(shí)際,，明確教改方向的原則,。

三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則,。

每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到,，不早退,，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的，要請假,，否則當(dāng)曠課處理。

教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑,，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張萬鎖

副組長：xxx

成員：xxxxx

2,、抓好教育科研知識(shí)的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研討活動(dòng),，對教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo),，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科志向，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。

3,、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋,，有條可依，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核,，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動(dòng),，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,、總結(jié),，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案,；

（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文,；

（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。