演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

最美幼兒教師演講稿篇一

大家好,！我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,，我征文的題目是《我幸福！我是一名幼兒教師》,。

自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足,。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋,，面對他們的不聽指揮,，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切,，我開始茫然??我束手無策,，無計(jì)可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰都可以的,。”我迷茫但是我會拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間，園長把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，我感到非常的開心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情,，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長信任的老師。

每學(xué)期的新生家長會,，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子,！這就是我們對您的承諾,。”看到家長們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對我們信任的表情,，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾,。同時(shí),，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難,。這么多年來,，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的,，幸福的,。在工作中，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事,，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂,。

看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時(shí),，我是幸福的；看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的,；看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子

運(yùn)動會的場景，我是幸福的,；看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手,，我是幸福的；看到孩子用天真無邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎,？

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎,？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節(jié)日時(shí)家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程,。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會更加和諧,、快樂和幸福。

祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變航處煛?/p>

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利，謝謝,！

最美幼兒教師演講稿篇二

有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺,，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”。微笑,，沒有聲音,，沒有色彩,；微笑,，是人們心靈深處反射出來的陽光,；微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,，它會拉近人們之間的距離,。商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,；而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,；幼兒園像溫馨的家,，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會讓整個(gè)幼兒園充滿陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,。面對這樣的孩子,，親切很重要，所以我常向她展露我的微笑,，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對我有點(diǎn)排斥。

有一天,，我拿出手機(jī)說要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看,！她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕輕微笑,。我一邊給她看照片,，一邊微笑地對她說“瞧，你看你笑得多甜,，多美啊,，老師可喜歡了！”過了一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說話了，變得愛笑了,，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興。

后來,，孩子由于父母的工作關(guān)系要轉(zhuǎn)學(xué)到云南,。臨走時(shí)，她媽媽再三對我們的工作表示感謝,，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后，她說：“孩子特別喜歡你,，因?yàn)槟闾貏e愛笑,。”聽到這里,，我非常激動,。這微笑使我獲得了家長的信任；這微笑贏得了孩子對我的依戀。這時(shí),，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量。

在幼兒看來,，老師的笑是對自己的肯定,，表示老師“喜歡我”，它會使孩子心情愉快,，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的“一笑”,，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室，我就迎上去,，送給他一個(gè)甜甜的微笑。當(dāng)看到孩子鬧情緒,，我就親切詢問,、安慰，直到孩子臉上綻開笑容,。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑,。所以，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂,、充滿愛的人，才是一名合格的幼兒教師,。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩,！

最美幼兒教師演講稿篇三

我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師,。記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?！币痪啪哦?年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼十多年過去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無限的快樂!

一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績完成了幼兒師范的學(xué)業(yè),。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識用到工作中去,。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國家大事,不記個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)定政治立場,每年都寫入黨申請書,希望早日實(shí)現(xiàn)夢想。在參加工作的第一年,就以全票通過,獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號,。這下我的積極性更高了,干勁十足,為了孩子們,每天我都加班加點(diǎn),從沒有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,將自己的一切都撲在了孩子們身上,。終于我的夢想實(shí)現(xiàn)了,二oo一年,我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我的政治修養(yǎng)得以提升,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,爭取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動上奮勇爭先,。我們黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,?！耙幻h員一面旗幟,一個(gè)支部一座堡壘”。因此,十幾年中風(fēng)雨無阻,從沒有曠課或請假,有時(shí)拖著帶病的身子,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位,。面對個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會,去年因?yàn)榉N種原因,連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,是讓給比自己教齡長的老師長工資,還是自己,當(dāng)時(shí)我主動提出了放棄,。同年,我被評為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號。

然而幼兒園的工作是瑣碎的,、繁重的,雖然一天下來,幾乎連動都不想動一下,但我仍沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會,九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí),并于九八年以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè),。xx年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),我知道學(xué)無止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒有接觸過英語了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作 ,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕,。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費(fèi)買書、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語學(xué)習(xí)班,。每天早晨五點(diǎn)起來背單詞,、聽磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語教學(xué)生動化、肢體化,、形象化,。我的努力沒有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,我們英語班的小朋友表演了精彩的英語節(jié)目,并用英語主持了聯(lián)歡會,得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。xx年,我編排的英語音樂劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng),、英語舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場播出,取得了良好的社會效應(yīng),。我本人也在xx年,通過自學(xué),拿到了全國英語等級考試證書。幾年來,我送走的孩子們在小學(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,英語成績名列前茅,更重要的是他們把英語學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂趣!

隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,自己的意識也要提升,幼兒是課程的主體,他們是課程的主人,他們有權(quán)利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴,、活動的支持者、游戲的玩伴,。我深感肩頭的重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識,借閱大量的幼教書籍,、雜志,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),使我的理論水平有了飛速提高。幾年來,先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎(jiǎng)近十次,獲涿州市一等獎(jiǎng)三次,在xx年全國舉辦的幼兒科技活動大賽中,我主持并參加的科技活動《好玩的泡泡》獲得全國一等獎(jiǎng),。這對我是莫大的鼓舞,xx年,我設(shè)計(jì)的教育活動《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表,。隨著專業(yè)技能的成長,我先后帶頭主持并參加了保定市幼兒主體性發(fā)展課題、國家九五課題,、國家“十五”課題學(xué)前雙語教師師資培訓(xùn),、師幼互動課題,、河北拾十五”課題關(guān)于幼兒道德情感的研究、兒童社會化課題等等,并取得了可喜的成績,。有多篇科研論文獲得涿州市,、保定市、河北省等獎(jiǎng)勵(lì):《快樂英語》,、《環(huán)境幼兒的第三位老師》,、《抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)》分獲河北省二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。《關(guān)于xx口吃的個(gè)案研究》獲得河北省心里協(xié)會頒發(fā)的.二等獎(jiǎng),?！稙橛變旱慕】蛋l(fā)展搭建廣闊的舞臺》、《大樹和小花》獲得保定市二等獎(jiǎng),英語論文《農(nóng)村學(xué)前英語教學(xué)模式初探》,、《英語情景創(chuàng)設(shè)原則的研究》分別在課題內(nèi)部刊物中發(fā)表,制作的社會活動《打招呼》獲得社會化課題組二等獎(jiǎng),xx年12月我制作的課件《幼兒園區(qū)角材料投放新思路》在保定市幼教年會上作為大會交流材料,。刻苦的學(xué)習(xí), 開拓進(jìn)取,在青春的道路上留下了無悔的腳印,而可喜的收獲也紛至沓來,。xx年,我被評為保定市工會積極分子,、新長征突擊手、涿州市優(yōu)秀團(tuán)干部,、優(yōu)秀團(tuán)員、四次獲得政府嘉獎(jiǎng),、連續(xù)兩年優(yōu)秀等光榮稱號,xx年9月被評為河北省優(yōu)秀教師,、所帶的班級被評為涿州市模范班集體、環(huán)境創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng),、本人也被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號,。在去年涿州市團(tuán)市委舉辦的“愛我家鄉(xiāng) 創(chuàng)建名城”的演講比賽中,榮獲涿州市三等獎(jiǎng)。

最美幼兒教師演講稿篇四

幼兒眼里的世界是五彩繽紛的,，幼兒內(nèi)心的世界是絢麗多彩的,。幼兒喜歡色彩，幼兒對色彩有不同于成人的敏感和想象力,，他們會以他們特有的色彩符號來描繪自己的所想所看,，這種符號有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力,。色彩作為傳達(dá)形象的外在表現(xiàn)形式,，可以說是幼兒美術(shù)的生命，唯有色彩最能調(diào)動幼兒的情緒,，最能加強(qiáng)幼兒審美情感的刺激,。然而,，在當(dāng)今的幼兒美術(shù)教育中，對幼兒喜愛的色彩不夠重視,，過多注重幼兒對形體的把握和線條的控制,，對色彩的要求也僅僅局限于按物體固有色來繪畫，把幼兒對色彩的感受理解為亂涂,。這一切只能使幼兒充滿色彩的世界越來越暗淡,，幼兒對色彩的感知、情感,、理解趨于平淡,，把幼兒的個(gè)性、色彩的天份扼殺在搖籃之中,。為此,，我們根據(jù)幼兒不同年齡階段色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，在中班幼兒中進(jìn)行初步色彩教學(xué)的嘗試,，力圖通過一些基本色彩知識的傳授,，保留幼兒那份色彩的童真，并且使幼兒在欣賞和創(chuàng)造美的過程中,，色彩的感知和運(yùn)用能力更趨于協(xié)調(diào),、美感，促進(jìn)幼兒審美心理能力的提高,。

1,、幼兒色彩的感知規(guī)律。幼兒對色彩的感知和幼兒辨色能力有關(guān),。有關(guān)心理學(xué)研究表明：小班幼兒已能正確辨別各種基本色即紅,、黃、藍(lán),、綠,，但在辨別一些混合色（橙、紫等）的時(shí)候往往會犯錯(cuò)誤,。他們不能正確而鞏固地把顏色的名稱聯(lián)系起來,，也不能很好地區(qū)別各種顏色的色度（如藍(lán)和天藍(lán)、紅和粉紅）,。從中班開始,，在教育的影響下，幼兒能基本辨別混合色,，顏色和它的名稱能鞏固地聯(lián)系起來,，細(xì)微地區(qū)別各種色調(diào)的明度和飽和度的能力也逐漸發(fā)展起來?？梢?，中班幼兒是幼兒辨色能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，對幼兒色彩感知能力的發(fā)展有關(guān)鍵作用。

2,、幼兒色彩的運(yùn)用情況,。小班幼兒主要以自己的偏愛和興趣來選擇色彩，他們能辨認(rèn)的紅,、黃,、藍(lán)、綠等基本色,，也是他們最喜歡選用的顏色了,，但繪畫缺乏目的性，從不考慮用色的結(jié)果,，滿足于繪畫過程色彩給予視覺上興奮和快感,。我們把這一時(shí)期稱之為“花哨色彩”時(shí)期。

“花哨色彩”在小班幼兒身上是非常突出的,，中班初期幼兒還時(shí)常如此,。但在老師的經(jīng)常的按物體的固有色來涂染物體的要求下，中班后期幼兒開始“花哨色彩”逐漸減少,，而物體固有色彩卻逐漸增多,。我們把中班后期和大班幼兒色彩運(yùn)用的情況稱之為“物體固有色彩”時(shí)期。在概念化固有色彩里,，樹葉是一色的綠,，花朵是紅，幼兒眼里的色彩不再是變幻無窮了的,。美國著名心理學(xué)家加德納認(rèn)為,，早期兒童的繪畫活動的確是一種創(chuàng)造性的活動，這種活動在進(jìn)入學(xué)校門以后卻逐漸消失了,。面對反復(fù)地要求幼兒按物體固有色來選擇色彩時(shí)，那么我們是在培養(yǎng)幼兒美術(shù)的能力還是在扼殺滲透著稚嫩,、天真的美的心靈,？

根據(jù)幼兒色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，我們提出了從“花哨色彩”時(shí)期向“體固有色彩”時(shí)期轉(zhuǎn)變的中班,，特別是中班前期,，在幼兒美術(shù)活動中進(jìn)行初步的色彩教學(xué)嘗試，以豐富幼兒的色彩反應(yīng),，轉(zhuǎn)變幼兒概念化,、程式化的色彩認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒色彩感知和運(yùn)用能力,，以發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維,。確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)是：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對“花哨色彩”的興趣,，保留其稚嫩、天真的獨(dú)特性,。

（2）幼兒能用色彩符號來表達(dá)自己的思想和情感,。

（3）培養(yǎng)幼兒對色彩的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力,。

在幼兒眼里,，色彩并不是神秘的，它和其它許多事情一樣的好學(xué)好玩,，因而只要方法得當(dāng),，幼兒是完全可掌握一些色彩運(yùn)用的原理。中班幼兒色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)具體內(nèi)容和要求如下：

中班第一學(xué)期內(nèi)容和要求：

1.掌握主要繪畫用具的性能和使用方法,。掌握彩色鉛筆的輕柔淡雅,、蠟筆的色彩鮮艷、油畫棒的渾厚生動,、水彩筆的勾輪涂色等的不同繪畫性能,，并能根據(jù)畫面表達(dá)的需要選用不同的繪畫用具。

2,、正確認(rèn)識顏色和掌握調(diào)配顏色方法,。能正確認(rèn)識和叫出12種顏色名稱：大紅、深紅,、玫瑰紅,、桔黃、土黃,、淡黃,、深綠、淡綠,、深藍(lán),、淡藍(lán)、咖啡色,、黑色,。掌握主要繪畫用具調(diào)色方法：點(diǎn)彩法、重疊法,。

3,、色彩感覺的訓(xùn)練。能把11種顏色（不包括黑色）按冷色和暖色區(qū)分開來,。體會色彩的冷暖給人的感覺和感情的聯(lián)想,。能選用和調(diào)配不同冷暖色彩來表現(xiàn)高興、溫暖,、寧靖等情感反應(yīng),。

中班第二期內(nèi)容和要求：

1,、色彩的色調(diào)訓(xùn)練。能欣賞和把握圖畫的主色調(diào),，掌握簡單的紅色調(diào)和綠色調(diào)給人的感受和具體運(yùn)用,。

2、色彩的深淡訓(xùn)練,。掌握單色,、彩色深淡組合畫面，初步學(xué)會用深色,、單色為背景,，以襯托畫面。

3,、色彩的調(diào)和訓(xùn)練,。能掌握用色彩的面積的大小和用黑色等勾線方法，使對比強(qiáng)烈的色彩穩(wěn)定協(xié)調(diào),，把豐富的色彩統(tǒng)一在和諧的畫面中,。

最美幼兒教師演講稿篇五

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘------------

你看,，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-------我們總會碰到這樣那樣的麻煩,，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候,，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢想翅膀的時(shí)候,，甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌,、學(xué)會了做第一件事的時(shí)候---------------我們的心里就會升騰起成功的快樂,，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢τ谖覀兒秃⒆訁s是一種心的感動,，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的.靠近春天,，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這片凈土里，生命不僅是靜思的,，而且是活動的,，世界成為渴望了解的天國，一草一木,，日出日落都會受到重視,，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,，

青春的朝氣,，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下!

最美幼兒教師演講稿篇六

當(dāng)暮春映紅了夕陽,，清純的陽光吻落了滿野的芬芳,，背起希望的行囊，插上夢想的翅膀,。

我年輕,，我要遠(yuǎn)航 ，我年輕,，我要歌唱,，越過巍峨的山巒 越過浩瀚的海洋，越過廣袤的原野 越過無垠的沙漠,，尋找危崖上的一株靈芝,，尋找海洋上的一個(gè)寶島，尋找原野上的一條坦途,，尋找沙漠上的一片綠洲,。

我年輕，我要遠(yuǎn)航,，我年輕我要歌唱,，作為小草，就應(yīng)將那一點(diǎn)綠意整個(gè)的融入春天的合唱,。作為雪花,，就應(yīng)將那一份圣潔給世間留下永恒的記憶。作為秋葉,，就應(yīng)將那悲壯的一瞬為成熟的秋之畫卷抹上慨然一筆,。作為我們——新世紀(jì)的青年人，就應(yīng)將滿腔的熱情融入到工作中去,。

為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗,！

小草散見于花卉一旁扶持出一種絢爛，云絮點(diǎn)綴在藍(lán)天映襯出一道彩虹,，雄鷹展翅在高空抒寫出一種壯闊,，而我———作為一名普通的幼兒教師，所能做的就是在這片純凈的土地上辛勤耕耘,，用自己的智慧開啟孩子的心靈,，用自己的 溫暖孩子的臉旁，用自己的歌聲滋潤孩子的心田,，把心中的愛全部播灑在孩子心中,。

在這里，我的眼睛是遼闊澄碧的天空,。

孩子是一片片云朵歡快地棲息在我那溫柔的天空,，我的肩膀鑄起避風(fēng)的港灣。

孩子是小紙船上的白礬，在我平靜的懷里輕輕蕩漾,，和孩子在一起心靈總是那樣清澈透明寧靜安詳，和孩子在一起生活總是那樣多姿多彩灑滿陽光,。

每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉那純凈的眼神,，心里總有一股溫暖在涌動，那是一天充實(shí)的工作帶來的欣慰與滿足,。

鳥是幸福的,，它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野，花是幸福的,，它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂,，我也是幸福的，因?yàn)槲覔碛幸蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?，擁有年輕亮麗的青春,，擁有熱情奔放的活力，擁有執(zhí)著追求的夢想,。

我年輕我要遠(yuǎn)航我年輕我要歌唱,，讓我們張開雙臂去擁抱燦爛的陽光，讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露,，讓我們和著青春的旋律,，揮動青春的翅膀放聲歌唱，唱出心中的夢想與渴望,，唱出青春的色彩與陽光,，唱出生命的新篇章。

最美幼兒教師演講稿篇七

心里一直有個(gè)問題,，那就是：幼兒教師,，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師,，我有時(shí)和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”,，朋友便不解地說一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢,？”一臉的疑惑,。

是啊，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地忙什么呢,？

昨天，我上小學(xué)一年級的兒子問我：“媽媽,，我都快上二年級了,，你怎么一次也沒去接我呀？人家同學(xué)的媽媽都經(jīng)常去問問老師，你怎么也不去問問老師,，我的表現(xiàn)怎么樣,？”

是啊，兒子上學(xué)快一年了,，我?guī)缀鯖]到他們學(xué)校去過,。曾記得一次兒子的頭在學(xué)校磕破了,，老師打電話讓我過去看看,，可我不能離開班里四十多個(gè)孩子，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫(yī)院,，下班后回到家,，看著頭上帶傷的兒子，眼淚止不住地流下來：幼兒教師,，你的名字到底叫什么,？

當(dāng)入園的新生沒兩天就不哭了，還吵著非來幼兒園的時(shí)候,；當(dāng)家長看著瘦弱的孩子,，身體一天天健壯，對你不停地說：“謝謝”的時(shí)候,；當(dāng)你組織的孩子在臺上表演,，獲得一陣陣掌聲的時(shí)候；當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來看你的時(shí)候……

幼兒教師,，我才知道你的名字是：責(zé)任,、愛心與祖國燦爛的明天。