總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇一

1、事業(yè)是今天干了明天還想干,，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè),，就會盡心努力干好,，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學習了《新課程標準》,，了解新課程目標,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施建議等方面的變化,，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀,、教學觀,、學生觀、質(zhì)量觀,、評價觀,。還學習了有關(guān)教育教學書籍刊物,，進一步領(lǐng)會新課標的精神實質(zhì)，努力使我們在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學行為。

2,、在教學業(yè)務(wù)提高的同時,，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。本期,，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進行集體備課,；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工,；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學期聽課不少于10節(jié),，組員不少于3節(jié),；堅持利用周教研時間匯總聽課情況，進行集體點評,。

3,、重視課堂教學，人人上公開課,，不斷相互聽評課,，以便取長補短，共享教學資源,，不斷反思,、不斷進步，優(yōu)化課堂教學過程,。認真落實“四精”：即備課精,、上課精、批改作業(yè)精,、輔導(dǎo)精,。落實“四點”：即重點、難點,、指導(dǎo)點,、發(fā)展能力點。

工作中,，把學校當成一個大家庭,，學校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,，當成咱自家的事努力做好,，樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識,。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待,，互相團結(jié)、互相幫助,，若有什么心事組內(nèi)解決,。

在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活,、快樂工作的人生態(tài)度,，進一步明白了“吃虧是福”的哲理,，工作中吃虧不算虧,，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華,，工作能力也得到了提高,。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準,、嚴要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好做實每一件事,，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺,！

二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇二

全體數(shù)學教師能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教育教學效果,。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求,。我們在每次教研活動中首先認真組織學習的基礎(chǔ)教育理論。學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

學校組織的教研課屈艷玲老師提前準備，取得了比較好的效果。她課前準備,，試講，全組老師參與聽課,、討論,，最后定稿。教學中積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)試講，反復(fù)聽評,。從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密，條理清晰,，學生操作設(shè)計細致,，收到良好的教學效果和老師們的肯定。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,。我們強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學試題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們組同志們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把我們學校的工作搞得更好,。

二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇三

本學期，我們二年級數(shù)學教研組全體教師連合協(xié)作,，工作勤勉,。繼承推進講堂教授教化方法革新，認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，實踐教授教化質(zhì)量晉升,。具體如下：

積極參加學校念書運動，實時訂定教研組念書計劃,，每人每月按時完成念書摘錄和念書心得,，積極撰寫教授教化反思和教授教化論文。

認真研讀課程標準,，互相交流解讀心得,，精確利用于教授教化歷程。

認真做好教授教化六認真工作,，規(guī)范教授教化及治理,。充分施展備課組集體力量,，做好導(dǎo)學案的設(shè)計。集體備課,，融入個性備課,，在學校進行的教授教化六認真反省中，數(shù)學組先生備課均為優(yōu)秀,。講堂教授教化堅持以生為本,，激發(fā)學生自主學習，增強學法指導(dǎo),，積極組織開展小組學習,，進步學生介入度和講堂效率。積極開展開課和聽課運動,，課后增強學生指點和數(shù)學興趣運動,。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進步，在期中期末考試中名列前茅,，教師教授教化積極性高,。

1、認真開展數(shù)學教研大組運動和組內(nèi)運動,，按時參加校教研組運動,，組內(nèi)教研隔周運動。做到精心備課,、認真評議,、積極探討數(shù)學教授教化問題。堅持以教授教化研竟垡匆進教授教化晉升與成長,，胡建曉開出市級公開課一節(jié),、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比；

2,、樹立師徒結(jié)對運動,，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進步，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對,，匆匆進青年教師快速發(fā)展,。進步學科素養(yǎng)，進步教授教化程度,。

潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎,；縣中小學綜合實踐運動地方課程“新老例。新設(shè)計”評比獲二等獎,；縣中小學班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎,；縣案例評比一等獎；?；A(chǔ)功比賽二等獎,。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔負評委,；在蒼南縣小學數(shù)學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長,；王文成獲?；A(chǔ)功比賽二等獎。

總之,，數(shù)學教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛崗敬業(yè),，連合協(xié)作,，認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，進步自身數(shù)學素養(yǎng)和教授教化才能,。主干教師引領(lǐng),，青年教師快速發(fā)展，學校的數(shù)學教授教化質(zhì)量繼續(xù)進步,。

二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇四

一學期的工作即將結(jié)束,，我們二年級數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學期各方面的教學工作,。

本學期我們組工作的重點是注重學生的動手操作和直觀教學,，經(jīng)過一學期不斷的分析、討論,、實踐和總結(jié),，我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。

學習是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學習,，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進,；只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求,；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學此文轉(zhuǎn)自,，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

開學初我們教師就圍坐在一起,，認真學習了《新課程標準》,，全面把握總體教學目標，明確了教學進度,，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解,、分析教材,，為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ),。平時我們數(shù)學教研組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電,，以增加自身的知識含量,，提高教學技能。

我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力,，給課堂帶來了新的生機,，給師生帶來了新的'體驗。教師的理念新了,，我們的課堂活了,，我們的學生樂了，當然,，我們的老師也累了,。老師們在使學生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展,。

開學初,，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》，宋老師的扎實和虛心值得我們學習,，楊老師的語言親切生動,，課堂有趣精彩，更是無處不在吸引著我,。10月初,，在學校組織的同講一堂課活動中，《角的初步認識》一節(jié)課上完,，各個老師又展示出了自己不同的教學風格與藝術(shù),，并體現(xiàn)著新的教學理念。注重學生的親身體驗了,，課上更加關(guān)注學生了,。我們發(fā)現(xiàn)，慢慢的,，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動,，年輕教師的課原來相比更是扎實精細了許多。課后,，教師們更是真情投入,，大家都虛心傾聽，有時也會是激烈爭論,，同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長,、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo)，并給我們提出了非常寶貴的意見,。大家互相友好提示,，共同分享經(jīng)驗,，互相學習，在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流,、探討,，一起研究和實踐，一起體驗新課程所帶來的新奇,、興奮和成功的喜悅,。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,，像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟,。

我們深知“興趣是最好的老師”，在計算教學中,，我們注重激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學,、樂于做,，教會學生用口算、筆算來進行計算,，并掌握一定的計算方法,，達到算得準、快的目的,。為了提高學生的計算興趣,，寓教于樂，結(jié)合每天的教學內(nèi)容,，可以讓學生練習一些口算,。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化,。如：用游戲,、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片,、小黑板視算,，聽算；限時口算,，自編計算題等,。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學生的計算興趣,，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣,。每天堅持練一練。計算教學中,，口算是筆算的基礎(chǔ),，可以根據(jù)每天的教學內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練,，每天20題的口算訓(xùn)練已成為學生的習慣。通過長期堅持的訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學生堅強的意志,，又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤,，遇到這種情況時,，首先，教師要有耐心,，有恒心,，要統(tǒng)一辦法與要求，堅持不懈,，一抓到底,。一學期堅持下來，每到一上數(shù)學課他們都端端正正的做好,，準備出紙和筆等著練計算題,，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學是一個長期復(fù)雜的教學過程,，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。我想,，我們會堅持到底的,。

二年級學生正是具體形象思維為主的時期，實物直觀具有鮮明,、生動和真實等特點,，容易引起學生的學習興趣，增強感知的積極性,。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性,，特別是對數(shù)的概念的建立，四則運算意義的理解,，如本冊重點是乘除法的教學,，學生理解起來有很大的困難，課本上的情境圖看來形象但不直觀,，所以在學習《3,、4的乘法》時，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,，金老師也利用蘋果的形象來進行教學，楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學,，變靜態(tài)為動態(tài),，我們就群策群力積極尋求資源，并交流共享,；有的課題適合適合用模具,，我們就去借，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,，效果也不錯,；還有《方向與位置》中學習從不同角度觀察物體，我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報”,，一學期來,，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,，都需要我們繼續(xù)探討?！皩W無止境,、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、堅持不懈,，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近,！

二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇五

半年時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束?；仡欉@一學期我們二年級數(shù)學組的工作,，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力,、共同提高,，踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié),、嚴謹,、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點,。

我們教研組共10人,，其中王桂英、陳麗萍,、陳敏,、邵光霞、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師,，剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師,。在工作中，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱,。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,，也不遺余力地在教學中給予指導(dǎo)，把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家,。強超和馬慧老師雖然年輕,，但他們有熱情，愛學習,，一學期下來,，他們的教學水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單，我們雖然不在一起辦公,，但我們每天都會電話聯(lián)系,，交流教學進度和教學難題，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商,。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想,，勁往一處使,，有事情大家一起做，有問題我們一起解決,。就是在這樣的一個教研集體中,，大家共同進步，共同提高,。

本學期我們的研究課題是計算教學的有效性,。為了使研究落到實處,，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,，以提升學生的乘除法口算能力為切入點,，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐,，在教學實踐中我們總結(jié)出提高計算教學有效性的許多具體方法,，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題,，98%的學生能達到10題以上,。

課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,，還是對外公開課,，我們都一起研究，試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié),，每句話都仔細琢磨,，以達到細致、高效,、深刻的最佳教學效果,。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”,，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教,，課后大家又聚在一起,，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,，理解如果每人分5塊糖,，余1,、2,、3、4塊就可以,，余5,、6、7就不行,，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系,。接著，其他9位教師分別進行了試教,，每次遇到新問題,，大家都會集思廣義，思考新對策。就是這樣實實在在,、細致的教學研究,，在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,，并積極參與評課,、研討。在開學初的新課程備課研討會中,，陳莉老師做了教材解讀,，老師們也積極參與評課；在二年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹,；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上,。

老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,，兩個校區(qū)的老師聚在一起，共同學習,，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺,，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材，研磨課例,，并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,，讓每位教師都學有所得，促進了教學水平的不斷提高．

另外,，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間,。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點，研討更好的教學策略,，汲取別人的長處以改進自己的教學,。這樣的教研形式及時、高效,，為提高老師們的教學水平打下了基礎(chǔ),。

本學期，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,，部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,，可她緊跟時代潮流,，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客，王老師每天都在博客中寫日志,，在博客中召開小型家長會,，鼓勵學生和家長提建議,、寫留言，在復(fù)習時還在博客中公布復(fù)習時間安排和復(fù)習內(nèi)容等,。短短3個月,，博客點擊量已接近一萬人次，成為了教師和家長,、學生交流的平臺,。

另外，本學期學校為我們二年級１—13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手,，為了切實用好班班通教學軟件,，老師們邊學習，邊開發(fā),。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,，老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學長方形的特征時，以往都是用紙折一折或中量一量,，學生看不清,，理解不深刻．我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點，用軟件中的直尺測量邊的長短,，用三角尺測量角的大小,，清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫,。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,，而且有的學生也能進行簡單的操作，儼然一位小專家,。

一份耕耘,，一份收獲。教師節(jié)前夕,，王桂英老師被評為教學先進個人,，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,，組內(nèi)四位青年教師積極參加,，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示,，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流,。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中,，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

教學工作苦樂相伴,。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但擺在我們面前的路還很長,，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者,，為此,，我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹,、求實,、進取”的準則，一如既往,，再接再勵,，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學校的美好未來而奮斗,！