總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

一、以教學(xué)改革為突破口,，更新教學(xué)觀念

從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,，從數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)看,，我們?cè)诮谭ㄑ芯恳鉀Q以下兩大問(wèn)題：

1、教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,，因此要研究：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

2、教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,，因此要解決：

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?

怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括?

怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?

本學(xué)期,，我們安排了八位教師上教學(xué)探索公開(kāi)課,，大膽嘗試,、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章,，連同教案打印成文,，組內(nèi)每人一份，主要目的相互學(xué)習(xí),、我感覺(jué)到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境,，每聽(tīng)完一課又期待著下一節(jié)課的到來(lái)。我們組內(nèi)38位同志,，每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學(xué)模式,，我想人人掌握了這38種套路,，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大,。

二,、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的老師,，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門(mén),、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干(簡(jiǎn)稱“135工程”),。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查,、常督促,、常指導(dǎo)，五年一貫制,。前三年,，每學(xué)期開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課;第四、第五年每年開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課,，每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,，給出書(shū)面評(píng)語(yǔ),，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2、對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,，積極參加論文評(píng)比。

3,、對(duì)已取得高級(jí)職稱的教師,，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力(正高職稱,、特級(jí)教師),。我在第一次全組教師會(huì)議上說(shuō),，教師水平的高低，固然有個(gè)人綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮,、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校建設(shè)成全國(guó)一流學(xué)校,。

三,、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

今年8月兩校合并后,，老同志的表率作用,、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情,，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師,。俗話說(shuō)，人心齊,、泰山移,，由于組內(nèi)的特殊情況，需要很多同志承擔(dān)較大的工作量,，張子方,、彭清源、徐錫梁三位老教師都擔(dān)任了高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，每周上課十七節(jié),，周二補(bǔ)差到十八點(diǎn)，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議,，為我們高三數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招,、有實(shí)效”,。彭清源老師身體一直不太好(三高一低：高血壓、高血脂,、高血糖,、高體重)，有時(shí)一天四節(jié)課,，為了避免上課時(shí)出虛汗,、暈場(chǎng),，就在課間吃點(diǎn)咸菜泡飯,。陳枳麟老師帶病堅(jiān)持上課,，工作非常努力。王晨老師擔(dān)任高一(2)班,、高三(11)班數(shù)學(xué)以及高一(2)班班主任工作,、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng)，每周15個(gè)教案,，工作量可想而知,，但他沒(méi)有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉,，相反每天堅(jiān)持不遲到不早退,，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙,，或伏在辦公桌上歇會(huì)兒,，醒來(lái)后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫(kù)，為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備，姚東磊,、盛淳,、張超、劉祖希主動(dòng)承擔(dān)重任,，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌,、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來(lái)打算排值日表,，年輕人卻說(shuō),，“排什么表,，我們包了”,，他們主動(dòng)爭(zhēng)著干。周戴軍,、蔡玉書(shū)、蔣建偉,、楊原,、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學(xué)研究,、勤于筆耕,，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希,、顧文娟老師又各有一篇文章在國(guó)家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表,，本學(xué)期我們教研組老師已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并,，兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起，大家感覺(jué)一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚,，我們來(lái)自五湖四海,，但我們有著共同的目標(biāo)。

回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證,。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，與兄弟組相比還有一定的差距,，我們有決心,、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力,。

最后，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠(chéng),、工作求實(shí),、課堂求真、教法求活,、過(guò)程求美”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程,。課堂,。課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞課堂教學(xué)（賽課）,，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo),，教師專業(yè)化成長(zhǎng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育,，教學(xué)理論知識(shí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展備課？上課,？觀課,？說(shuō)課？評(píng)課,？議課,？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,，講實(shí)效,，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和教學(xué)預(yù)案。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置、批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗,、章國(guó)挺、王玉香,、陳麗秋,、林學(xué)書(shū)、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,，每次研討課，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件,，教研組長(zhǎng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng),，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備,，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟,、楊麗華,、邱文紅、陳平凡,、甘先和,、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同,、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開(kāi)放課，贏得聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成績(jī),，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少10節(jié),，每人寫(xiě)兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題，同時(shí)葉信克,、李小明,、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一、二等獎(jiǎng),。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯(cuò)例的整理,、調(diào)查，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè),，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和,、陳麗秋、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五,、六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人,，三等獎(jiǎng)7人。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中,、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn),，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖,，有100%的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好。

二,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為無(wú)本之木,，無(wú)源之水。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足本校，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

三,、存在問(wèn)題

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2、教師課件的制作水平有待提高,。

3,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。

四,、下學(xué)期工作思路、設(shè)想

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請(qǐng)一些專家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)（因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。）

2,、師徒結(jié)對(duì)這個(gè)互幫互學(xué),，共同進(jìn)步的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí),。

3,、加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實(shí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課,。

5,、教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉(cāng)促,，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者,，進(jìn)行賽課?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行賽課。

教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

20xx年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地,，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，嘗試探索新課程計(jì)算教學(xué)的模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為成長(zhǎng)積淀

問(wèn)渠哪有清如許,，為有源頭活水來(lái)。為強(qiáng)內(nèi)功,、提素質(zhì),，擁有教學(xué)的活水，我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí),。首先,，借學(xué)校開(kāi)展的頌讀經(jīng)典活動(dòng)的東風(fēng)，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》,、《中國(guó)英才家庭造》,、《論語(yǔ)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著,。每位教師都積極撰寫(xiě)了萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平,。其次,，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組教師集體深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),，從全冊(cè)到各單元的內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),，到難點(diǎn)的突破、例題習(xí)題的選用補(bǔ)充,，都進(jìn)行了深入的分析,、研究，為我們駕馭教材,，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí),。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生整體計(jì)算能力薄弱的情況,，本學(xué)期我們開(kāi)展了《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一教研專題,，我們先集體研究診斷學(xué)生的問(wèn)題，再有全組教師分頭收集計(jì)算方面的相關(guān)資料，在教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí),、討論、交流,，探討策略,，形成共識(shí)，采取每天聽(tīng)算、筆算幾個(gè)題目、每周舉行一次計(jì)算競(jìng)賽等積極有效的措施,，效果非常顯著,。這樣既解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題,，又調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)了共享資源,、分享智慧,。我們?cè)趯W(xué)習(xí),、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，很好的解決了教師在計(jì)算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果,。

二,、抓教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號(hào),，充分發(fā)揮組員的積極主動(dòng)性和聰明才智,，進(jìn)行人本化管理，促進(jìn)了教研活動(dòng)順利,、高效的開(kāi)展,。提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。

1,、健全制度,，抓實(shí)教研。我們建立健全了各種教研活動(dòng)制度,。如教研活動(dòng)提前上報(bào)制度,、周二例會(huì)制度。利用周二上午的課間時(shí)間,，每位教師對(duì)本周工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，互相借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)明確下一步的努力方向,，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報(bào),，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時(shí)間，做到定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課,、專題研究,，增強(qiáng)了活動(dòng)的效果,。

2,、立足課堂，即時(shí)教研,。除了每周的常規(guī)教研外,，我們還堅(jiān)持了即時(shí)教研。我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)行課前研究,，各抒己見(jiàn),，共享課件,。上完課后,，我們又聚在一起，及時(shí)交流課堂得失以及下一步的改進(jìn)措施,，做到不研究的課不上,，沒(méi)把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體,，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果,，達(dá)到師生共同提高的目的。

3,、專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用,，本學(xué)期我們認(rèn)真開(kāi)展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動(dòng),，執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行說(shuō)課,，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽(tīng)課,、評(píng)課形成共識(shí),。為教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。

4,、改革作業(yè),，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分化較大,，為了尊重學(xué)生的個(gè)性差異,、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性上進(jìn)行了研究,，我們精心設(shè)計(jì)了作業(yè)自助餐，即無(wú)論課堂作業(yè),、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成,。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定,，每做一個(gè)自選題目教師就插一面紅旗進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生作業(yè)的批改都有等級(jí)、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、幾乎每個(gè)學(xué)生都樂(lè)與完成自選題目,，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲,，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果非常突出,。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè),，實(shí)現(xiàn)了人人能練習(xí)，人人能發(fā)展,，人人能成功的目的,。正是在這種引領(lǐng)、合作,、共享的氛圍中,，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學(xué)校舉行的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，我組盛芳艷老師進(jìn)步明顯,，教學(xué)效果良好，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),。

三,、強(qiáng)教研流程管理，提高教學(xué)效益

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是學(xué)校的立身之本。本學(xué)期,，我組加大了對(duì)教學(xué)流程的管理力度,，突出了教學(xué)的中心地位，有力的提高了課堂的教學(xué)效益,。

1,、抓常規(guī)，保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期,，我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評(píng)估,，切實(shí)抓好學(xué)情分析，課堂常規(guī),、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、單元檢測(cè)、課外活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。使各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。平時(shí)單元過(guò)關(guān),、每次檢測(cè)老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，上報(bào)教導(dǎo)處。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了教案3次,，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。全組教師每人聽(tīng)課20節(jié)以上，并寫(xiě)了較多的聽(tīng)課反思或隨感,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，創(chuàng)造性使用教材,。新課標(biāo)要求教師把教材作為一種素材、用教材教,、而不是教教材,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,。因此、在教學(xué)時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，收集,、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件,，舍棄不科學(xué)的情景窗,，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究,、討論教學(xué)思路,，制作教學(xué)課件，新老教師互學(xué)互促,，調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比學(xué)習(xí),、比工作蔚然成風(fēng)。

四,、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘,，一分收獲，在全組老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié),。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、信息技術(shù)水平欠缺,，制作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大,，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差,，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度,，充分發(fā)揮年輕老師的特長(zhǎng),，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平,，跟上時(shí)代的發(fā)展要求,，成為一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)大的教研集體。

再回首,，一切已成歷史,。總結(jié)是為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷完善，不斷提高,。我們堅(jiān)信工作著并超越著,，在今后的工作中會(huì)更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作,，感觸很多,。在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，積極探索教師專業(yè)成長(zhǎng)新途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)素養(yǎng),。

“眼界決定境界”站得更高,，才能看得更遠(yuǎn),。數(shù)學(xué)教師相較于語(yǔ)文教師等其他學(xué)科教師老師，信息的獲得渠道可能更窄一些,。在商討的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)成為了全組教師的共識(shí)。為使得理論學(xué)習(xí)不流于形式,，力爭(zhēng)讓每一位教師在每一次的學(xué)習(xí)中都有收獲,，教研組在每周的教研活動(dòng)時(shí)間中專門(mén)開(kāi)辟了理論學(xué)習(xí)板塊。每次安排一位主講教師,，主講教師或介紹目前的熱點(diǎn)問(wèn)題和校驗(yàn)動(dòng)態(tài),、或?qū)W習(xí)經(jīng)典的教育著作(片段)等。要求主講教師不僅要講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，還要公布自己的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)商討,，明晰認(rèn)識(shí)，提升智慧和精神,。把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

二,、扎實(shí)基本功訓(xùn)練,，提高專業(yè)技能。

教師素養(yǎng)大賽是學(xué)校本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)工作,。教師要參與全校比賽,，參與率可能是學(xué)校三大教研組中的最高的。盡管“粉筆字,、鋼筆字”,、“誦讀”、“即興演講”和“才藝展示”等是教師最基本的專業(yè)技能,，但由于多種原因,，教師之間的技能差距是客觀存在，更何況教育對(duì)數(shù)學(xué)教師的誦讀要求本來(lái)就比語(yǔ)文教師低一些,。如何開(kāi)展好訓(xùn)練呢,，使得訓(xùn)練有實(shí)效?實(shí)現(xiàn)以賽促練目標(biāo)，我們的辦法首先是注意營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)范圍,，調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)習(xí)的積極性?！吧磔p者上天堂”只有全身心的投入才能獲得理想的效果,。教研組注意讓參賽教師放下顧慮，體會(huì)參與的樂(lè)趣,。從期初的粗放型誦讀,、演講到期中的泛讀賞析再到比賽前的模擬誦讀等可以說(shuō)螺旋式一步一個(gè)腳印地開(kāi)展了培訓(xùn)工作,，老師在輕松和愉快中都獲得了較好的收獲。

三,、深入課題實(shí)踐,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

“尊重的教育”是學(xué)校的亮點(diǎn)工作,。教研組應(yīng)該是學(xué)校在科研工作中的主力軍,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排出一期“晴窗”?？?，組織教師深入學(xué)習(xí)了學(xué)校課題計(jì)劃積極開(kāi)展了“我眼中的尊重”大討論。老師們積極查詢資料,，主動(dòng)交流,、研討，書(shū)寫(xiě)了學(xué)習(xí)小結(jié),，張貼于“晴窗”,，勾勒了尊重課堂的基本框架?；顒?dòng)讓老師們明確了尊重內(nèi)涵,，能有效指導(dǎo)課題實(shí)踐的深入開(kāi)展。

四,、開(kāi)展師德活動(dòng),，打造和諧教研團(tuán)隊(duì)。

“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”是學(xué)校支部本學(xué)期3的中心工作,。教研組注意引導(dǎo)發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用,，積極宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，讓老師們感受到身邊的典范,，勇挑重?fù)?dān),，為人師表，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé),，履行教師義務(wù),。不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教,。

五、主題研究深入開(kāi)展,，活動(dòng)扎實(shí)有效,。

本學(xué)期教研組開(kāi)展了“主體研究”實(shí)踐活動(dòng)。各備課組在積極商討的基礎(chǔ)上各自推出了自己的教研專題,。教研組結(jié)合專題,，制定了嚴(yán)格的教研計(jì)劃,，每月一專題。各備課組認(rèn)真結(jié)合自己的專題開(kāi)展了實(shí)踐,，同備課組的教師均圍繞專題作課觀摩,，展示實(shí)踐成果。本學(xué)期,，上校級(jí)公開(kāi)課5節(jié),，校內(nèi)公開(kāi)課10節(jié)，聽(tīng)優(yōu)質(zhì)教研課4節(jié),。教研組適時(shí)地組織集中研討,，同組教師是自然的主評(píng)人，主評(píng)按照本節(jié)課在教材的定位—教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)構(gòu)想—本節(jié)課對(duì)于專題研究的實(shí)際意義等程序展開(kāi),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

六、注重常規(guī)工作,，提高教研實(shí)效,。

教研的主體是教師，教師的重要工作是進(jìn)行課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是檢驗(yàn)教研成果唯一途徑,。本學(xué)期，教研組對(duì)備好課,、上好課以及改好作業(yè)都提出了具體要求,，并在教導(dǎo)處的組織下，開(kāi)展了抽查及其他常規(guī)工作,，做實(shí)了教研工作,。

成績(jī)厚重了我們研究的步伐，新的學(xué)期會(huì)開(kāi)啟我們新的夢(mèng)想,，新的夢(mèng)想照進(jìn)新的現(xiàn)實(shí),。新的學(xué)期我們期待新收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各級(jí)專家的指導(dǎo),，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開(kāi)展了卓有成效的教研活動(dòng),。所謂“秋之耕耘,，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,，以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)提供一些參考的價(jià)值,。

一,、制訂計(jì)劃為教研活動(dòng)畫(huà)出理想軌跡

本學(xué)期初，我教研組按照學(xué)校的要求,，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都較強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo),、具體措施,、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容,，為每一位教師都提出了本學(xué)期教研的具體要求,，并以此為目標(biāo)。在計(jì)劃中,，我教研組根據(jù)學(xué)校要求規(guī)定數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間,，使教研組活動(dòng)制度化，為以后的教研活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡,。

二,、積極參加理論學(xué)習(xí)充足我們的“電”

開(kāi)學(xué)之初，我們教研組組織學(xué)習(xí)課改理念和本學(xué)期教材教法要點(diǎn),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我們對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、編寫(xiě)意圖,、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議都有了深層次的理解，為我們今后教學(xué)提供了參考,。我們先后又參加了各種學(xué)習(xí);受益匪淺,。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積,、多方位的理論學(xué)習(xí),，使我們的知識(shí)面大為開(kāi)闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華,。

三,、單元備課讓我們一起成長(zhǎng)

全國(guó)著名特級(jí)教師于永正說(shuō)：“課上得好不好，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研程度,，只有自己鉆研出味兒來(lái),，才能教出味兒。”于老師的話樸實(shí)無(wú)華,，但他給我們指出了正確理解教材,，深入鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深入的道路。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課,，我們?cè)趩卧獋湔n方面給予特別關(guān)注：一方面引起我們對(duì)本單元教學(xué)的思考,，另一方面體現(xiàn)出各位老師對(duì)教材的理解和把握。如《圖形的面積(二)》單元中,，我們理一理教材與教學(xué)的思路,，進(jìn)行一次教學(xué)思想的交流與碰撞。

同時(shí),，我們教研組在教學(xué)研討工作中,，力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并在課堂中為教師提供展示自我,、激勵(lì)自我、發(fā)展自我的空間,。一學(xué)期來(lái),，我教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，參加了各級(jí)校本教研活動(dòng)：我們教研組葉輝老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)集體備課中，向在座的教研員展示我們的教研風(fēng)采，傳達(dá)我們的教學(xué)理念,，獲得了教研員高度的評(píng)價(jià),。另外大家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍,，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展示自己的教學(xué)特色和個(gè)性張揚(yáng),。在向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)就是一一次教學(xué)欣賞的過(guò)程,。通過(guò)這樣的教研活動(dòng),，把大家的智慧集中的一起，把大家的成果共享,，必能達(dá)到使教師不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的,。四、專家引領(lǐng)扶我們的手,，少走彎路,。

由于校本教研有一定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo),。同樣,，我們?cè)诮M織教研活動(dòng)中也有力不從心的感覺(jué)。為了克服此局限性,，學(xué)校組織了大組教研活動(dòng),，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。使我們受益非淺，我組教研水平也大大提高,。,，通過(guò)觀摩著名教師張齊華《軸對(duì)稱圖形》研討課，結(jié)合課例我們對(duì)教師課堂行為“數(shù)學(xué)課堂文化樸實(shí),、智慧,、靈性”進(jìn)行大討論;通過(guò)欣賞“給學(xué)生一雙明亮的數(shù)學(xué)眼睛用字母表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)來(lái)反思自己日常教學(xué)行為,，老師感悟頗多。正是專家們的熱情引領(lǐng),，我教研組建設(shè)道路,、我們成長(zhǎng)道路才可以少走彎路，朝著正確,、便捷的道路前進(jìn),。

四、整理資料將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接

我教研組非常重視校本教研活動(dòng)的活動(dòng)記錄,，注重資料的收集和整理,。每位成員都能記載他所經(jīng)歷和參與的每一次活動(dòng)。我們的校本教研記錄本上,、聽(tīng)課筆記本上,，都能詳細(xì)地記載每次活動(dòng)的過(guò)程，教案材料,、評(píng)課材料都得以完整保存,。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),，這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課,，透過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

4,、青年教師多上公開(kāi)課,，機(jī)會(huì)留給年青人;

5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);

6、休息日開(kāi)提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組

20年1月31日

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

一學(xué)年來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫忙、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),，利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較,，比較差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。

3,、一學(xué)期來(lái),，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)群眾智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改用心性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧這學(xué)期的工作,，我們教研組的老師們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn),，在征求了教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1,、交流探討本冊(cè)教材,。開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。每位老師,，平時(shí)教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話,，這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？

2,、搞好每周的教研活動(dòng),。在每周的教研活動(dòng)中，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案,，準(zhǔn)備課件,。我們教研組在集體備課時(shí)，大家各抒己見(jiàn),，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言,，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論,，提出應(yīng)對(duì)的措施,。

3、上好教研課,。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級(jí)組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，上出了自己的風(fēng)格,。為了上好教研課，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講,、修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽(tīng)課,，針對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善,，并把四年級(jí)《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課,，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī),。

4,、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué),，常常收到很好的教學(xué)效果,。

三、今后努力方向：

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

四,、教研活動(dòng)中存在的不足。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),，我能力有限,，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

20x年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，嘗試探索新課程計(jì)算教學(xué)的模式,，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為成長(zhǎng)積淀

問(wèn)渠哪有清如許，為有源頭活水來(lái),。為強(qiáng)內(nèi)功,、提素質(zhì)，擁有教學(xué)的活水,，我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí),。首先，借學(xué)校開(kāi)展的頌讀經(jīng)典活動(dòng)的東風(fēng),，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》,、《中國(guó)英才家庭造》、《論語(yǔ)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著,。每位教師都積極撰寫(xiě)了萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念,，提升了我們的理論水平。其次,，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材,。我組教師集體深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),，從全冊(cè)到各單元的內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),，到難點(diǎn)的突破,、例題習(xí)題的選用補(bǔ)充，都進(jìn)行了深入的分析,、研究，為我們駕馭教材,，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助,。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí),。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生整體計(jì)算能力薄弱的情況,，本學(xué)期我們開(kāi)展了《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學(xué)生的問(wèn)題,，再有全組教師分頭收集計(jì)算方面的相關(guān)資料,，在教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)、討論,、交流,，探討策略，形成共識(shí)，采取每天聽(tīng)算,、筆算幾個(gè)題目,、每周舉行一次計(jì)算競(jìng)賽等積極有效的措施，效果非常顯著,。這樣既解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題,，又調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)了共享資源,、分享智慧,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，積極反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很好的解決了教師在計(jì)算教學(xué)中的迷茫和困惑,，收到了良好的效果,。

二、抓教研組建設(shè),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號(hào),，充分發(fā)揮組員的積極主動(dòng)性和聰明才智，進(jìn)行人本化管理,，促進(jìn)了教研活動(dòng)順利,、高效的開(kāi)展。提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

1,、健全制度，抓實(shí)教研,。我們建立健全了各種教研活動(dòng)制度,。如教研活動(dòng)提前上報(bào)制度、周二例會(huì)制度,。利用周二上午的課間時(shí)間,，每位教師對(duì)本周工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，互相借鑒工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)明確下一步的努力方向,，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報(bào)，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時(shí)間,，做到定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課,、專題研究,，增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。

2,、立足課堂,，即時(shí)教研。除了每周的常規(guī)教研外,，我們還堅(jiān)持了即時(shí)教研,。我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)行課前研究，各抒己見(jiàn),，共享課件,。上完課后，我們又聚在一起,，及時(shí)交流課堂得失以及下一步的改進(jìn)措施,，做到不研究的課不上，沒(méi)把握的內(nèi)容不教,，做到了堂堂使用多媒體,，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果，達(dá)到師生共同提高的目的,。

3,、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)提高,。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用,，本學(xué)期我們認(rèn)真開(kāi)展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動(dòng)，執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材,，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行說(shuō)課，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案,，在集體聽(tīng)課,、評(píng)課形成共識(shí)。為教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng),。

4、改革作業(yè),，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分化較大，為了尊重學(xué)生的個(gè)性差異,、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)行了一些嘗試,。在作業(yè)的層次性、開(kāi)放性、實(shí)踐性上進(jìn)行了研究,，我們精心設(shè)計(jì)了作業(yè)自助餐,，即無(wú)論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成,。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè),，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定，每做一個(gè)自選題目教師就插一面紅旗進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生作業(yè)的批改都有等級(jí),、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、幾乎每個(gè)學(xué)生都樂(lè)與完成自選題目,，以自選的數(shù)量多,、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高,，效果非常突出,。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人人能練習(xí),，人人能發(fā)展,，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng),、合作,、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高,。在學(xué)校舉行的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，我組盛芳艷老師進(jìn)步明顯，教學(xué)效果良好,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),。

三、強(qiáng)教研流程管理,，提高教學(xué)效益

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的立身之本,。本學(xué)期,，我組加大了對(duì)教學(xué)流程的管理力度，突出了教學(xué)的中心地位,，有力的提高了課堂的教學(xué)效益,。

1、抓常規(guī),，保證教育教學(xué)工作全面完成,。本學(xué)期,，我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評(píng)估，切實(shí)抓好學(xué)情分析,，課堂常規(guī),、備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè),、課外活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。使各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。平時(shí)單元過(guò)關(guān),、每次檢測(cè)老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，上報(bào)教導(dǎo)處,。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了教案3次,，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足,、備好課,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。全組教師每人聽(tīng)課20節(jié)以上,，并寫(xiě)了較多的聽(tīng)課反思或隨感,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，創(chuàng)造性使用教材,。新課標(biāo)要求教師把教材作為一種素材、用教材教,、而不是教教材,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,。因此、在教學(xué)時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，收集,、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件,，舍棄不科學(xué)的情景窗,，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究,、討論教學(xué)思路,，制作教學(xué)課件，新老教師互學(xué)互促,，調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)熱情,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比學(xué)習(xí),、比工作蔚然成風(fēng),。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘,，一分收獲,，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié),。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、信息技術(shù)水平欠缺,，制作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大,，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差,，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度,，充分發(fā)揮年輕老師的特長(zhǎng),，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平,，跟上時(shí)代的發(fā)展要求,，成為一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)大的教研集體。

再回首,，一切已成歷史,。總結(jié)是為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷完善,，不斷提高。我們堅(jiān)信工作著并超越著,，在今后的工作中會(huì)更加努力,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過(guò)全組教師的共同努力,，教研工作取得了一定的成效,。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二,、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。每位教師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，互相聽(tīng)評(píng)課,，教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、存在的問(wèn)題

1,、對(duì)青年教師的幫助還不夠,，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流,，幫助他們盡快成長(zhǎng),。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大,，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組每周組織一次教研活動(dòng),，組織全體中數(shù)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，并確定一位老師上校級(jí)公開(kāi)課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。兩個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。

3.開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽活動(dòng),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高課堂的效率,，本組特定舉行了一次七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

五,、存在的問(wèn)題：

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

在本學(xué)期中，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校,、教研處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，開(kāi)展以高效課堂為核心的集體教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念

教師只有不斷學(xué)習(xí),，才能加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求”,，“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，“主動(dòng)有效的標(biāo)準(zhǔn)”,，繼續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,，特別組織進(jìn)行了高中文理課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的研究學(xué)習(xí),，促進(jìn)全組對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的理解有了更深層次的掌握理解。

二,、積極開(kāi)展高效課堂專題教研活動(dòng)

我組老師積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動(dòng),，學(xué)期初按學(xué)校總體安排制定備課組,、教研大組的主動(dòng)有效的教研計(jì)劃,，對(duì)教研內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教研要求進(jìn)行統(tǒng)一布置,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。我們積極開(kāi)展主動(dòng)有效練武活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動(dòng)，圍繞提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性這個(gè)中心話題展開(kāi)研訓(xùn),，進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),，同時(shí)開(kāi)設(shè)多節(jié)(2組同課異構(gòu))校級(jí)與市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，互相相交流思想心得,，通過(guò)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的是否合理使用，三維目標(biāo)達(dá)成度等及數(shù)學(xué)教學(xué)思想,、方法的滲透,，還包括是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評(píng)論,、探討,，本期還加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研的運(yùn)作，促進(jìn)了教學(xué)與教研水平的逐漸提升,。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),，我組加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化工作，認(rèn)真研究了備課,、上課,、作業(yè)等多方面的教學(xué)要求,，同時(shí)加強(qiáng)了備課組的活動(dòng)要求，加強(qiáng)了考研活動(dòng)的專題研究,，強(qiáng)化了教研過(guò)程,，使組的工作有了很大的提升。

本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng),，指導(dǎo)他們成長(zhǎng),。多位青年新教師都進(jìn)行公開(kāi)課匯報(bào)，李慶,、王勇,、李靜、王佳等參加中青年課堂教學(xué)研究,，整體質(zhì)量有了較大的改進(jìn)與提高,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

三、加強(qiáng)教學(xué)課題和論文研究

1,、教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做了一些教學(xué)的案例研究，通過(guò)實(shí)踐反思,，對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究,。本學(xué)期精心組織了以“文理教學(xué)比較”主題研究活動(dòng)，特別是高三的“立幾文理比較教學(xué)”的專題研究,，通過(guò)活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)撰寫(xiě)心得論文,，上升到理論,，對(duì)整組工作有指導(dǎo)意義。

2,、對(duì)數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究,。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標(biāo)的載體,，對(duì)教師理解和把握是一個(gè)相當(dāng)重要的途徑,，這種教學(xué)研究對(duì)培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師具有十分有效的意義,。教研組內(nèi)對(duì)此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍,。好幾位老師撰寫(xiě)了很有質(zhì)量的論文,。

3、張震,、李慶等老師的課題研究成果顯著,，多人次的論文獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。李慶輔導(dǎo)的學(xué)生在市級(jí)競(jìng)賽中更是榮獲了全市第一的好成績(jī),。

四,、抓常規(guī)工作

1、加強(qiáng)教研組日常工作,。集體備課,、聽(tīng)課、上課,、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒糾正,。

2、加強(qiáng)班組整體文化建設(shè),。工作作風(fēng),、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實(shí),，組風(fēng)和諧,，良好，面貌精神,。

3,、周考出題與考試正常進(jìn)行，組內(nèi)對(duì)考試及時(shí)分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)思考對(duì)策加以解決,。

五、進(jìn)一步要研究的問(wèn)題

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組集體活動(dòng)的有效性運(yùn)作研究,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研研究效率,。

2、更好地把主動(dòng)有效活動(dòng)與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好,，切實(shí)提高教師理解掌握新課程理念的能力,，提高教師駕馭課堂的能力,，打造高效課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

伴隨著盛夏的腳步,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教研工作，我們深感緊張,、忙碌卻快樂(lè)著…本學(xué)期初,，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢(shì)，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向,，以課堂為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié),。加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想,，在這一學(xué)期中,，全組教師團(tuán)結(jié)一心，積極工作,，努力進(jìn)取,，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、重視理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立以人為本的教育理念,。

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí),、完善自我,，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學(xué),，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。我們采取自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及新課改的理論,，對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)問(wèn)題解讀，進(jìn)行精品案例學(xué)習(xí),，用教學(xué)案例來(lái)詮釋新課程,、新理念;一起討論研究新教材的特點(diǎn)和重點(diǎn);充分用好、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料,，并寫(xiě)出心得體會(huì)和反思,，用于指導(dǎo)課堂教學(xué);實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，經(jīng)常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料,、精品案例,、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒;通過(guò)多種渠道,、各種形式的學(xué)習(xí)，提高了老師們的理論修養(yǎng),，新的教育理念能夠落實(shí)到課堂教學(xué)之中,，使教育教學(xué)短時(shí)有效。

二,、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

本學(xué)期我們的教研活動(dòng)始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新,，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用，加強(qiáng)組員間的相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，定時(shí)教研和隨即教研相結(jié)合，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái),，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng),，工作總結(jié)《三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。

1,、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,，深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性,，積極參與到教學(xué)教研工作中來(lái)。本學(xué)期區(qū)教研室開(kāi)展了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，組內(nèi)三位教師參評(píng),，陳祥艷執(zhí)教的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》,、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》，鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就在我身邊,，感受到了數(shù)學(xué)的重要性,。陳祥艷,、楊安心,、鄭偉三位年輕教師在研究課中,，面臨新理念,、新教材，新學(xué)生,，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新,，全組教師對(duì)他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內(nèi)掀起了研究高潮,。每次的教研活動(dòng),，我們都以不同形式做到五個(gè)到位：人員到位、內(nèi)容到位,、教案到位,、評(píng)課到位、整理研究課的資料到位,。

2,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)展開(kāi)反思，不管是手寫(xiě)教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,，注重實(shí)效性,，注重備教材、備學(xué)生,，在公開(kāi)課,、能手課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ),。每個(gè)月都要對(duì)教師的備課,、上課,、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組大部分教師都能達(dá)到公開(kāi)教學(xué)3節(jié)或以上,，聽(tīng)課20節(jié)以上。

三,、積極開(kāi)展校本實(shí)驗(yàn)課題研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

"三次實(shí)踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái),，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的.窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力",，針對(duì)這一專題,，組里的所有老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,，人人上了研究課,。在梁校長(zhǎng)和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術(shù)，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的觀察,、分析,，進(jìn)行評(píng)課和反思。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思,。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂、每周的數(shù)學(xué)興趣報(bào)比賽,、數(shù)學(xué)日記評(píng)比;學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)之星計(jì)算競(jìng)賽等活動(dòng),，在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學(xué)之星，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

五,、群策群力，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一學(xué)期來(lái)，我們一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。

其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄;其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我們?cè)诤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

今后,，我們?nèi)詴?huì)不斷學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老,、中、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能,、各展所長(zhǎng)，使我們組真正成為一個(gè)充滿個(gè)性,、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體，為創(chuàng)實(shí)小品牌化學(xué)校,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)我們的力量!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一、群眾備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,，是全校之最,，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng)，這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。透過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課,，透過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

4,、青年教師多上公開(kāi)課,，機(jī)會(huì)留給年青人;

5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);

6、休息日開(kāi)提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月31日

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

時(shí)光飛逝,，學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的精心安排下,，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課教學(xué)質(zhì)量切入點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動(dòng)

教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作,。通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動(dòng)中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名,。通過(guò)本次聽(tīng)課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有

了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

三,、存在的不足和前進(jìn)的方向

1、聽(tīng)課及評(píng)課的制度,、方案有待于改進(jìn),。

2、指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。有耕耘,，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課,。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少15節(jié),。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

三、具體開(kāi)展的活動(dòng),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每周四數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、進(jìn)行了期中,、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

四,、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本教研組中，如何促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題,。事實(shí)證明,，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級(jí)為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，各年級(jí)教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫(xiě)一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問(wèn)題：

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十七

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還潛心研究,自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求應(yīng)有認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

我們總結(jié)"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況,把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過(guò)來(lái),您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情，聯(lián)系起來(lái),取其精華,這樣才會(huì)取得較大的成績(jī),。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進(jìn),需要教師一步一步地扔掉原來(lái)的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們?cè)?引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),我們就一定可以闖出一條成功之路,。我們的教研組會(huì)越走越好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十八

伴隨著炎炎夏日,，不知不覺(jué)的就期末了,，在鉤完不計(jì)其數(shù)的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)之后就馬不停蹄的填寫(xiě)三率表、質(zhì)量分析表,、學(xué)科評(píng)價(jià)表,、班級(jí)成績(jī)匯總表、年級(jí)質(zhì)量分析,、評(píng)估手冊(cè)等等表格和材料,。雖然一學(xué)期來(lái)都像這幾天這樣一刻也沒(méi)有閑著，但是也沒(méi)有感覺(jué)有多累,，因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手,、肩并肩的快樂(lè)的工作著，是一個(gè)樂(lè)于鉆研,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，所以團(tuán)結(jié)、和諧,、上進(jìn)仍然是我們本學(xué)期的工作目標(biāo),。回顧上學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺(jué)得用平凡兩個(gè)字來(lái)形容我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過(guò)了,。我想從以下三個(gè)方面對(duì)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

一、齊心協(xié)力促和諧

在三年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭中,，我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待,，經(jīng)常交流自己的快樂(lè)與煩惱，相互的傾聽(tīng)使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難,，有問(wèn)題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助,?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時(shí)間由于身體不適經(jīng)常請(qǐng)假，我們組主動(dòng)承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我又承擔(dān)起了三,、四班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助,。每次聽(tīng)課后大家都誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，可以說(shuō)是毫無(wú)保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方,。這樣,，一人上課，大家受益,，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在各級(jí)各類比賽和活動(dòng)中，我組教師更是精誠(chéng)協(xié)作,。開(kāi)學(xué)初,，我就接到了執(zhí)教區(qū)級(jí)觀摩課的任務(wù)，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課,。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個(gè)性的內(nèi)容,，進(jìn)行試教，教研室的劉主任和劉校長(zhǎng)以及全組教師多次聽(tīng),、評(píng),、提出建議，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,、試講,，在區(qū)級(jí)備課研討會(huì)上，很成功的執(zhí)教了相遇問(wèn)題這節(jié)課,。這種一人上陣全組動(dòng)手的例子有好多,。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的通知,。從接到通知開(kāi)始,，大家就忙開(kāi)了，反復(fù)備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，每一次試教,，全組教師都盡量克服困難,，和班主任、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里,，我組教師自覺(jué)加班幫助她收集資料,、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水,，它在集體的智慧中產(chǎn)生,，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞,，都是對(duì)我們教研組老師們的一次提高,，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。

二,、博采眾長(zhǎng)促提高

《論語(yǔ)》中說(shuō)學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師,，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識(shí),。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此,，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書(shū)籍和各種專業(yè)書(shū)籍,。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動(dòng),，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問(wèn)題。而我們組的教研活動(dòng)不僅僅是如此,，而是更具生活化,，即在生活中教研,，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動(dòng)過(guò)程中,，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度,，在研討過(guò)程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。同時(shí)開(kāi)展即時(shí)教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間,，進(jìn)行即時(shí)教研,。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻,。

俗話說(shuō)：尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

三,、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)

在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè),、盡職,、上進(jìn)。雖然三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最多,，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺(tái)上,，但沒(méi)有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個(gè)原則,，那就是盡自己的平凡之力,，做好本職工作。

談到平凡二字,，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來(lái),。路朝暉老師天天早來(lái)晚走,，把班級(jí)工作搞的有聲有色，六月份被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,。梁雪艷老師孩子小,，在本學(xué)期最后的一個(gè)月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個(gè),，她克服一切困難,，沒(méi)有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡的老師,，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁,，一學(xué)期來(lái)從來(lái)沒(méi)有遲到、早退和請(qǐng)假,，每天一來(lái)到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈,。最后的兩個(gè)月，我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，期末復(fù)習(xí)的三周,，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿,，每每上完一節(jié)課,，渾身都被汗水濕透了，每天上午上第二節(jié)課的時(shí)候,，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了,，要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會(huì)，就感覺(jué)再上一節(jié)課也沒(méi)什么??！于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤(pán)又走進(jìn)了課堂。就這樣每天上午上三節(jié),，下午上兩節(jié),，堅(jiān)持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作,，一直擔(dān)心的三四班,，也取得了很好的成績(jī)。*老師是我們組新增的年輕力量,，工作上的事干起來(lái)很利索,，一直忙忙碌碌。一會(huì)改作業(yè),，一會(huì)改卷子,，一會(huì)去提水，一會(huì)幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師,。

不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰,，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),，今后我們將以此為起點(diǎn),，努力工作，相信我們教研組會(huì)逐漸成熟起來(lái),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十九

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。第一次接手?jǐn)?shù)學(xué)教研組的工作,，是十分茫然的,。一學(xué)期來(lái)，在我們數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師的幫助下,，工作順利展開(kāi),，十分感謝!數(shù)學(xué)教研組以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課充分，目標(biāo)明確;上課認(rèn)真，方法靈活;作業(yè)布置突出重點(diǎn),、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾。本學(xué)期對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則根據(jù)《新常規(guī)》進(jìn)行了修改,，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的常規(guī)檢查進(jìn)行檢查,。一學(xué)期檢查三次，分為期初,、期中和期末,，并進(jìn)行如實(shí)登記和反饋。

2,、在課堂上,，為加強(qiáng)老師的課堂管理和課堂教學(xué)，本學(xué)期在教科室的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的強(qiáng)度,。爭(zhēng)取做到每?jī)芍芑蛘呙咳苓M(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并且請(qǐng)全效空課老師聽(tīng),。最后由上課老師做總結(jié),，聽(tīng)課老師評(píng)價(jià)。

3,、在數(shù)學(xué)教研上,，增加了“數(shù)學(xué)小課題的研究”的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。請(qǐng)對(duì)這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師準(zhǔn)備資料或者親身經(jīng)歷進(jìn)行講解,，并對(duì)數(shù)學(xué)小論文的選題,、展開(kāi)、研究過(guò)程,、結(jié)果各個(gè)過(guò)程進(jìn)行了分析,，使新教師和還沒(méi)接觸的老師學(xué)有所獲。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較,，對(duì)比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。

3,、一學(xué)期來(lái),，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。例如沈肖秋老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫(xiě)好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二十

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,，用心開(kāi)展教研活動(dòng),，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，更新教育教學(xué)觀念,，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、用心進(jìn)行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)新理念,，落實(shí)新課標(biāo),，擴(kuò)展視野,，更新理念，提高自身素質(zhì),。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》,，對(duì)我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期用心組織全體教師參加20xx國(guó)培計(jì)劃,，認(rèn)真聽(tīng)取專家講座,，用心撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，成績(jī)合格全部在合格以上,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì),，七年級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善,，九年級(jí)教師應(yīng)對(duì)新教材,，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì)，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿,。

2.提高上課的效率，在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們立足課堂，針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái),，主動(dòng)解決問(wèn)題。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，透過(guò)超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。很多教師還進(jìn)行了面批作業(yè)，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果十分好。像李小斌老師在期末測(cè)試中,，成績(jī)明顯超過(guò)其他老師,。

4、抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺,、單元知識(shí)梳理工作;有針對(duì)地進(jìn)行試卷的講評(píng),，九年級(jí)在每一次月考后，注重考后的評(píng)析與反思,，共同尋找方法措施,，及時(shí)改善教學(xué)。

三,、用心開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),。

1.繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐,，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開(kāi)展課堂教學(xué),。七,、八年級(jí)以推進(jìn)講學(xué)稿模式開(kāi)展專題研討。

2.加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，運(yùn)用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,，增加課堂容量,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

3.用心進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng),。

(1)新教師的匯報(bào)課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔(dān),，分別進(jìn)行《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英,、曹麗霞,、李斌兵、馬錦石等教師承擔(dān),，分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》,、《積的乘方》、《完全平方式》,、《概率》的公開(kāi)課,。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開(kāi)課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)《等腰三角形》的公開(kāi)課教學(xué),，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,。

每位老師的公開(kāi)課教研組提前布置，,，要求每位教師在上公開(kāi)課前,，準(zhǔn)備好課時(shí)說(shuō)課、講學(xué)稿,，制作課件,，備課組成員共同參與，教研組評(píng)課時(shí)就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把聽(tīng)課狀況及時(shí)反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每次教研活動(dòng),，本組教師用心參加，在點(diǎn)評(píng)研討后，做課教師及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,，使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高,。

4.配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷,、評(píng)卷及成績(jī)匯總,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，找不足,，糾正偏差,，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作,。

5.配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí),。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。組織教師撰寫(xiě)論文。

4,、激勵(lì)全體教師進(jìn)行課改用心性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。

五,、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度,，由組長(zhǎng)牽頭,，同級(jí)老師互相交流，群眾備課,，討論授課的方法,，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。每位教師用心參與活動(dòng)，各抒已見(jiàn),，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，完善群眾備課,。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

六,、存在問(wèn)題：

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評(píng)比的熱情不高。

2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo),，三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo),，感覺(jué)偏少。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯,，轉(zhuǎn)化措施不能持久進(jìn)行,。

4,、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不夠,。個(gè)性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大,，學(xué)生自主活動(dòng)少,。

七,、努力方向,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，掌握新的教育教學(xué)觀念,。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。透過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動(dòng)

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,，提出問(wèn)題，分析原因,，最后制定解決問(wèn)題的策略,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫(xiě)一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題,，制作一份好課件,。此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢(shì),。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。