總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至少15節(jié),。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

三,、具體開展的活動(dòng),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，每周四數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

四、切實(shí)開展集體備課活動(dòng),，在促進(jìn)新教師快速成長的同時(shí),，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中,，如何促進(jìn)青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級(jí)為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長負(fù)責(zé),，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，各年級(jí)教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進(jìn),；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求,。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo),，明確教學(xué)進(jìn)度,，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃,以及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃等、另外,還請(qǐng)教過二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn),，以及相應(yīng)的教學(xué)策略,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。另外,組內(nèi)教師還不斷從教育雜志、教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電,，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)工作

一學(xué)期來,組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改學(xué)案,、作業(yè)并要求學(xué)生及時(shí)訂正等、爭取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決,、避免學(xué)生把錯(cuò)誤的答案遺留在腦海里,、我們組的教學(xué)理念是爭取讓每個(gè)孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)過關(guān),堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,讓每一個(gè)孩子都學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣、另外,復(fù)習(xí)階段,我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計(jì)算能力這兩大方面上,、眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻,、而計(jì)算也是不容忽視的,它在每張?jiān)嚲碇械姆种刀歼_(dá)到了一半以上、在計(jì)算教學(xué)中,，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,，教會(huì)學(xué)生用口算,、筆算來進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法,，達(dá)到算得準(zhǔn),、快的目的。當(dāng)然,計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想,，我們會(huì)堅(jiān)持到底的,。

本學(xué)期,我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,每周按計(jì)劃開展教研組活動(dòng),并認(rèn)真記錄。具體活動(dòng)內(nèi)容有：制定教研組工作計(jì)劃,、教材重難點(diǎn)分析,，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析,，如何提優(yōu)補(bǔ)差,，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以及討論學(xué)生易錯(cuò)易混點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略等,。學(xué)期初,，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動(dòng)內(nèi)容早做準(zhǔn)備,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，一學(xué)期來,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率,，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力?！皩W(xué)無止境,、教無止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、堅(jiān)持不懈,，才會(huì)離成功的彼岸越來越近！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，回顧本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。積極推進(jìn)課堂教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和課題研究工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，以課題研究為核心，注重課堂教學(xué)的有效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》校長助理王華的專題講座《課堂教學(xué)的有效性》,、郭振榮校長的《做一名幸福的教師》等講座。圍繞我校數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行開展活動(dòng),，先提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識(shí),，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、重視校本教研活動(dòng),。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3,、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過年級(jí)組骨干教師“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的有效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng),。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度,。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。

3,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

4,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師,，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

一學(xué)期來,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評(píng)課活動(dòng),，能夠教學(xué)相長，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課。特別是對(duì)于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進(jìn)步,。

本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”,、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評(píng)價(jià)”的主題研究活動(dòng)。同時(shí),，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開展主題教研活動(dòng)。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動(dòng)中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進(jìn)行了交流發(fā)言,，獲得大家的一致好評(píng),。

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級(jí)的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)教師，集體磨課,，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力提升,。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與,，作為團(tuán)隊(duì),，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課,、研討活動(dòng)中,，在幫助他人成長的過程中,，也促進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體水平的提升。

“一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn)”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

在我心目中，不理你是什么樣的膚色,，不理你是什么樣的國籍,，只要你對(duì)公司有貢獻(xiàn)，忠誠,、肯做事,、有歸屬感，即有長期的打算,，我就會(huì)幫他慢慢地經(jīng)過一個(gè)時(shí)期而成為核心分子,，這是我公司一向的政策。

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過回首本學(xué)期的工作有讓人會(huì)心微笑的成績但也有不盡人意的地方

為了在今后的工作中揚(yáng)長避短現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研組由4名老師組成這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組

老教師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳,、幫,、帶把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師

而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)年輕對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)一絲不茍

（一）在教學(xué)方面1、制訂計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況

制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)

2、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作

扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用針對(duì)這一冊教材

我們分成4部分進(jìn)行備課

每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)每次上課的前一天能夠互相交流互相學(xué)習(xí)

我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)在研討中把大家的智慧集中在一起大家共享

達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的

3,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)狠抓備課上好每一節(jié)課認(rèn)真批好每一本作業(yè)保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)由于真正做到了三認(rèn)真

所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)

4、做好記錄評(píng)議反思

重視校本教研活動(dòng)的記錄注重資料的收集和整理

同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課,、評(píng)課做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階

（二）教研工作

1,、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作

學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),、專題講座我們組的老師都能認(rèn)真聽、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中學(xué)有長進(jìn)

我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)從中我們得到了啟發(fā)和提高每位外出學(xué)習(xí)聽課的老師回來后都能及時(shí)把新的思想好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師力求使每人都能受益取人之長,、補(bǔ)己之短

使自己的教學(xué)教育工作更出色

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)本學(xué)期初

我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論在教學(xué)中

教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材駕馭教材

在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材用活教材在教學(xué)中

老師們也都能以學(xué)生為主體

創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍

能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)

1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)

但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上也有待于大家繼續(xù)研究

2,、有了新的教育教學(xué)理念

如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌

3,、大部分學(xué)生成績不錯(cuò)

但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)如何提高他們的學(xué)習(xí)成績這也是實(shí)際存在的問題

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺

在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐

2,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像

再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh從而提高教師聽評(píng)課的能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

半年時(shí)光匆匆而過,，一個(gè)緊張、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了,，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論和學(xué)科滲透法制教育,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作；本學(xué)期共進(jìn)行校級(jí)公開課教學(xué)1次。優(yōu)質(zhì)公開課7次,。面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作。

3,、開展年級(jí)組數(shù)學(xué)競賽,。

1,、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主、合作,、探究"這一中心課題，開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率,。

2、積極參與校際交流活動(dòng),。如：數(shù)學(xué)組全體教師到格凸小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流,、研討。

3,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以“雙重設(shè)計(jì)”為專題研究，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作,。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,，及教學(xué)教研。

4,、開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

5,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學(xué)水平，開展各種互助活動(dòng),，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力,，我校數(shù)學(xué)期中考試取得較好的成績，相信期末考試在紫云縣也會(huì)名列前茅,；期末驗(yàn)收會(huì)圓滿成功，全體教師作好了收尾工作,。在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò),，盡量不出錯(cuò)為前提,，本著為社會(huì),、為學(xué)校,、為家長,、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)專題研究,。認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門各項(xiàng)教育要求,，全面落實(shí)《國家長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》,，堅(jiān)決執(zhí)行著教育局工作指導(dǎo)意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)了《浸潭一中20xx-xxxx年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見》中的任務(wù)和要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī),，積極開展“微型課題”研究,，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績”為重點(diǎn)開展了科組的教育科研活動(dòng)，全面開展了以教帶研,，以研促教的教研活動(dòng),，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué)。

（一）據(jù)市課題組的調(diào)查問卷顯示，近66%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，實(shí)現(xiàn)并高于學(xué)期初科組“讓40%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”的目標(biāo),。

（二）切實(shí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的有效性研究,，努力提高了教學(xué)質(zhì)量，確保了三率達(dá)標(biāo),，特別是在優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)上下了狠功夫,，七年級(jí)合格率、八年級(jí)控差率,、九年級(jí)的優(yōu)秀率達(dá)的標(biāo),。

（三）以教學(xué)教研為核心進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本學(xué)期我科組市課題組展開了全面的調(diào)查工作,，并在全科組積極開展了“微型課題”研究,，并形成數(shù)學(xué)科組的特色。

（四）數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)有序開展,，各年級(jí)科組都按計(jì)劃進(jìn)展順利,。

數(shù)學(xué)科組每位教師都嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。各同事雖有不同頭教學(xué)進(jìn)度,，但遇到教學(xué)中問題都共同探討,、互相交流、取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。

積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),、高效的課堂模式和教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)科組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),，從無遲到,、早退現(xiàn)象，教師工作積極,，早起晚歸，還經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來,，數(shù)學(xué)科組任重而道遠(yuǎn),，全體教師將在新的一年里，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把浸潭一中中數(shù)學(xué)科建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計(jì)單元教學(xué)探討》,，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章,，觀摩了市級(jí)名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂（復(fù)習(xí)課專場）觀摩活動(dòng),，每人參與2次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

1、充分發(fā)揮集體的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，一學(xué)期來，在備課組長的組織下進(jìn)行集體備課,，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課,，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)中探討教學(xué)中的困惑,、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

2,、堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓。一學(xué)期來,，舉行了組內(nèi)推薦課,、青年教師大獎(jiǎng)賽觀摩。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課者有記錄,，聽課后及時(shí)交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

（1）推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,，雖然夏老師只有2年教齡,，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強(qiáng),，在二年級(jí)組老師的共同指導(dǎo)下,，她的課了很大的進(jìn)步，教學(xué)時(shí),，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗(yàn)和操作，利用了數(shù)點(diǎn)塊（骰子）這一日常生活中見到的東西,。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲,，記錄并且分析數(shù)據(jù),。經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程圖的順序，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義,。同時(shí)也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

（2）青年教師大獎(jiǎng)賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與，一年級(jí)的包璉真《百數(shù)表》,、二年級(jí)劉燕老師《解決問題》,，四年級(jí)楊綮奕老師《增加增加到》，五年級(jí)施俊豪老師《可能性》,，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運(yùn)用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識(shí)的理解,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)踐的能力,。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),，提高學(xué)生高階思維能力,，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備。

3,、數(shù)學(xué)周活動(dòng)

4月15日——4月19日,，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，以“和諧的數(shù)學(xué),、快樂的數(shù)學(xué),、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué),，其樂無窮；用數(shù)學(xué),，無處不在,；愛數(shù)學(xué)，受益終身”,。

通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動(dòng),，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動(dòng)活潑、富有生機(jī)而又來源于生活,、服務(wù)于生活的,；同時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，體驗(yàn)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂,。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達(dá)人一顯身手,，脫穎而出,，整個(gè)校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍。

1,、圍繞主題進(jìn)行研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,，依托單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進(jìn)一步開展方式,、策略,、基本模式的實(shí)踐研究，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,，推動(dòng)生態(tài)課堂的構(gòu)建,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2,、視導(dǎo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo),，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo)。職初對(duì)象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來看,，2位教師都有了不同程度的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)她們提出了可行性的建議,，期待她們有更大的提高,。尹瑩老師的《周長與面積》一課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認(rèn)識(shí),。

3,、師徒帶教

本學(xué)期，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋?，?jīng)過又一學(xué)期的打磨,，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法，對(duì)班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律把控有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期的視導(dǎo)課,，見證了她的成長，相信在今后的工作中,，只要不斷努力,，師徒的互幫互助中得到共同提高,。

本學(xué)期,，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)研究”課題組，夏宇老師也加入了,，以二年級(jí)4班,、三年級(jí)3班為試驗(yàn)班,，實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)研究。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動(dòng),，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過一學(xué)期如何促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。正式開學(xué)后，開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課與其他老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4,、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動(dòng),。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會(huì)第一次線上研討會(huì)到正式上課后的線上試課研討，我們不僅在技術(shù)上不斷改進(jìn),，更是在研討氛圍,、內(nèi)容上有所突破，全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺,?？h級(jí)教研活動(dòng)大多也轉(zhuǎn)為線上活動(dòng)，本組教師都能做到積極參加,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。教師間反饋活動(dòng)的感受，做到取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法,，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我,，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校教研室和校教科室的領(lǐng)導(dǎo)支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用教研組及備課組活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的xx市教學(xué)新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課十幾節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、積極請(qǐng)專家來我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)期請(qǐng)市教研員章才岔老師來我校聽課并指導(dǎo)九年級(jí)老師復(fù)習(xí)方向及相關(guān)要求,。請(qǐng)朱新余老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了輔導(dǎo),。請(qǐng)崇德學(xué)校的池建善老師來我校對(duì)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了命題培訓(xùn)。

3,、積極組織學(xué)生參加各級(jí)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。本學(xué)期組織了校七、八年級(jí)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。并參加了縣七,、八年級(jí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，參加了七,、八,、九年級(jí)市數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，并取得了較好的成績,。

4,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處教科室等共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教學(xué)反思,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真，后20%學(xué)生的幫扶工作等方面進(jìn)行了檢查,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平,。

總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每個(gè)月對(duì)教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽課，取長補(bǔ)短,。并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，開展好校園團(tuán)隊(duì)賽課,，微課比賽,，評(píng)課比賽，講座比賽,。

2,、大力開展“25中數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)”，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。

3,、努力學(xué)習(xí)，閱讀,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的數(shù)學(xué)教師,，并開展讀書交流活動(dòng)。

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

數(shù)學(xué)作為衡量一個(gè)人潛力的重要學(xué)科,，從小學(xué)到高中,，絕大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)這一科投入了超多的時(shí)間和精力。然而并非人人都是成功者,，有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績始終沒有起色，甚至出現(xiàn)倒退,，第一個(gè)就栽在數(shù)學(xué)上,。這樣導(dǎo)致了不少同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全失去信心，于是,，我對(duì)部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了研究,，調(diào)查，訪問,，造成數(shù)學(xué)成績不好,，出現(xiàn)厭學(xué)的原因有以下幾個(gè)方面：

很多同學(xué)進(jìn)入高中后還依然象初中那樣，有很強(qiáng)的依靠性,，跟隨老師的步調(diào)一致,，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，學(xué)習(xí)不定計(jì)劃,，課前不預(yù)習(xí),，坐等上課,，對(duì)老師講的資料不了解，上課忙于做筆記,，不主動(dòng)用心思考,，沒聽到“門道”課后不鞏固，不總結(jié)歸納,。

老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，突出思想方法,。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全,，筆記記了一大本,，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固,、總結(jié),、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，每一天就只是趕做作業(yè),，學(xué)習(xí)一點(diǎn)目的性都沒有,，應(yīng)付老師，亂套題型,，對(duì)概念,、法則、公式,、定理一知半解,，機(jī)械模仿，死記硬背,，還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn),，白天無精打采，或是上課根本不聽,，自己另搞一套,，結(jié)果是事倍功半，收效甚微,。

一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識(shí),、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，經(jīng)常是明白怎樣做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫,，但對(duì)難題很感興趣,，以顯示自己的“水平”,，好高騖遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”,，陷入題海,。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”,。

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,，知識(shí)的深度、廣度,，潛力要求都是一次飛躍。這就要求務(wù)必掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大,、方法新,、分析潛力要求高,。如二次函數(shù)值的求法，實(shí)根分布與參變量的討論,，三角公式的變形與靈活運(yùn)用,，空間概念的構(gòu)成,，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等,。有的資料還是初中教材都不講的脫節(jié)資料，如不采取補(bǔ)救措施,，查缺補(bǔ)漏,，就必然會(huì)跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。

因此,，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)極為重要,，能夠?yàn)閷W(xué)生排除其對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，具體做法如下：

(一)注意對(duì)濃厚學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

(二)注意對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

(三)注意對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面。

(1)制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確,，時(shí)間安排合理,，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力,。

(2)課前自學(xué)是上好新課,，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí),、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。

(5)獨(dú)立作業(yè)是透過自己的獨(dú)立思考,，靈活地分析問題、解決問題,，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程,。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤,，或由于思維受阻遺漏解答，透過點(diǎn)撥使思路暢通,，補(bǔ)遺解答的過程,。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是透過用心思考，到達(dá)全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的重要環(huán)節(jié),。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊,，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

一年一度秋風(fēng)勁,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多。全體數(shù)學(xué)組的教師,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下順利而有序地完成了一系列工作,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1、本學(xué)期,，教研組進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)管理要求,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。開學(xué)初,，要求每位教師制定好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，抓好課后反思的落實(shí),，力求把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2,、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢,，增加隨堂課、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。教研室李滬老師多次來我校聽一二年級(jí)隨堂課，李啟征老師親自來我校指導(dǎo)張猛老師踐行的學(xué)生自主,、小組合作的教學(xué)模式的探究課,，并參加教研活動(dòng)，就如何上課,、評(píng)課,，以及教學(xué)中存在的問題，提出了許多改進(jìn)建議,。給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)——聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機(jī)會(huì)。每一位老師學(xué)習(xí)回來后,，我們都立即組織數(shù)學(xué)組成員聽外出學(xué)習(xí)老師帶回的新的前沿教育教學(xué)理念,，老師們認(rèn)真聽取匯報(bào)總結(jié)，積極討論并適時(shí)反思自己的課堂教學(xué),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識(shí)生成、關(guān)注學(xué)生情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師深維度的思索。

3,、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，以校讀書共同體課題活動(dòng)為載體，組織公開課堂教學(xué)展示課每人至少一節(jié),，在組內(nèi)積極開展每月的讀書沙龍活動(dòng),。全體成員都積極參與,，寫讀書筆記及心得,，參加讀書演講比賽，并將讀書收獲踐行于平常的課堂教學(xué)中,，且及時(shí)進(jìn)行課后反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，老師們通過這些活動(dòng)的開展,，學(xué)習(xí)著,、進(jìn)步著、實(shí)踐著、反思著,、總結(jié)著……使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),，更加高效。

在本學(xué)期的教研組活動(dòng)中,，每次活動(dòng)做到了一個(gè)“定”字,，定計(jì)劃、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定內(nèi)容,、定主講人,。以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式,，不斷更新教師的觀念,，改善教師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

開學(xué)初,，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合區(qū)教研計(jì)劃制訂了以如何提高學(xué)生的計(jì)算能力為總課題,、每位老師根據(jù)計(jì)算教學(xué)中存在的問題制訂相應(yīng)的子課題,。分配了教研任務(wù),，主講者在對(duì)教研內(nèi)容的收集、整理的這一過程中首先進(jìn)行了自我總結(jié),、反思,，再在組內(nèi)交流,、相互學(xué)習(xí)借鑒，使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高,。組內(nèi)教師還結(jié)合自己實(shí)際情況,，多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和德育故事。

在學(xué)生方面，本學(xué)期,，為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算競賽和計(jì)算比賽兩項(xiàng)活動(dòng),，教研組在賽前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,，賽后有反饋總結(jié),、有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)就存在問題,，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力,，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

學(xué)期末,，根據(jù)教研組活動(dòng)情況,，我們進(jìn)行了教研工作的交流，老師們對(duì)教研活動(dòng)的開展還是滿意的,，都認(rèn)為通過教研活動(dòng),，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建議,，特別是教研活動(dòng)的實(shí)效性,。因此，根據(jù)實(shí)際情況,，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：

1,、加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，針對(duì)教師實(shí)際情況實(shí)錄課例,，再進(jìn)行分析,、交流，使教師教學(xué)水平上一新高度,。

2,、加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)展開案例教學(xué)研討活動(dòng),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、結(jié)合主題研究,，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、熱門思想?yún)R報(bào)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的板塊對(duì)教材進(jìn)行梳理與整合，力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對(duì)教材的理解和駕馭能力。

本學(xué)期通過一系列的教研活動(dòng),，使每一位老師都有不同程度的提高,，最終達(dá)到為教育教學(xué)服好務(wù)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成績,。