當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇一

根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進萬家”活動要求。為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成教育合力，提高教育水平,。同時,，不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng),，改進工作作風(fēng),，維護教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作,，本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng),，取得了良好效果。3月25日下午第三節(jié)課后,，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進萬家”活動總結(jié)會議,。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。

方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出,，家訪不應(yīng)只是走進孩子的家門,，而是要力求走進孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心,。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來,，教育才能更有效果。

隨后,，吳老師與七（1）班楊同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景,。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖,。接下來,，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚,，表達了家長希望通過與老師的溝通,，來達到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè),、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝,。

作為學(xué)生代表，七（3）班的梁xx和八（27）班的李xx兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受,。從得知老師家訪的忐忑不安,，到老師走進家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松,，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖,。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進行的家訪活動,，才能真正將工作做到實處,，受到學(xué)生的歡迎。

在老師代表的發(fā)言中,，一個個家訪故事既生動又感人,。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細致,，方才兵老師的幽默詼諧,，江源老師的細心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲,。最后,，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們,，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程,。

最后,，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：1、加大對后進生的關(guān)注,，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié),；2、要能講得出讓學(xué)生心動,，讓家長感動的新招,；3、家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果,。

家訪活動雖然結(jié)束了,，但家訪帶給每個受訪家庭的感動，帶給每個受訪孩子的收獲,，帶給全體教師工作的思考和改進仍在蔓延,。

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇二

一、統(tǒng)一思想,，明確責(zé)任,。活動開始時,，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動,。學(xué)校制定了詳細的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照學(xué)生居住的特點,，要求每個學(xué)區(qū)每名大家訪的干部教師認(rèn)真填寫《大家訪征求意見表》，詳細了解學(xué)生家庭具體情況,，送“教育”上門,，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門,，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式，收到實效,。

二,、明確要求，講究方法,。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪,，在家訪時要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐,。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法,。家訪時，教師,、家長,、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉,，避免了以往家長,、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師,、家長,、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心、誠心,，換來了家長對教師,、學(xué)校的誠心。

三,、突出重點,，奉獻愛心。這次大家訪的重點就是特困生和留守生,。特別是中心幼兒園,、辛寨中學(xué)和前油高級小學(xué)，結(jié)合“兩免一補”實際,，把補貼發(fā)的合乎實際和情理,。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進行排隊摸底,，確定每位教師必須家訪的重點對象,。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入,、身體狀況,、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動,，表示要教育自己的子女,，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng),，長大以后報效社會、報效祖國,。

五,、工作扎實，效果明顯,。每位家訪者都帶著《家校聯(lián)系卡》,，上面有教育局、校辦和校長班主任的電話,，有什么問題多溝通,，勤聯(lián)系。同時下發(fā)《禹城市教育局給家長的一封信》,、《辛寨鎮(zhèn)校辦家長的一封信》,，教師與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評價學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常滿意,，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，師生關(guān)系更加融洽了。

六,、總結(jié)經(jīng)驗,，力求特色。帶著熱情去,，帶著建議回,。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通,，深入了解學(xué)生的成長背景,，匯報了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識和方法,，共同探索家校合作的有效模式,。同時，收集家長和學(xué)生對老師及學(xué)校工作的意見,、期望,，以班級為單位認(rèn)真填寫掌握第一手材料,，提高個人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合,。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,，談話的態(tài)度誠懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，讓家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德,、有損教師形象的事,，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng),。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中,，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難,，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護,。使家長更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo),。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長,，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細雨的情感交流,，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會,、家庭的關(guān)系,，增進了老師與家長、學(xué)生的感情,，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動,。我們將一如既往的開展大家訪活動，用愛心播撒崇高師德,，傳遞人間真情,。

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇三

家訪，本來是班主任工作的一部分,。只有真正了解了學(xué)生,，才能有針對性地教育學(xué)生。每一屆,，我都會對特殊學(xué)生進行家訪,，了解學(xué)生生活環(huán)境,，溝通感情，取得家長配合,，爭取最后的教育效果,。本學(xué)期，為配合學(xué)校的德育工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，各年級開展了大規(guī)模的家訪荼，我和班上科任老師一起,，行后對我班學(xué)生進行了家訪,，其中有代表性的兩名學(xué)生情況值得分析。

xx：機靈活潑,，學(xué)習(xí)成績較好，對自己要求不高,，沒什么壓力,，沒什么目標(biāo)。

xx：沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績較差,，習(xí)慣不好

xx：父親是行政人員,，母親專職家里的生活，父母皆有文化，對他期望很高,，希望他出類拔萃。

xx：父母都是生意人,，以前對孩子疏于管教,，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)，不思學(xué)習(xí),，九年級時,，父母專門回家做生意，刻意管教,，希望孩子成績能突飛猛進,。

xx的父母希望老師能幫助孩子樹立信心，確定目標(biāo),，尤其是英語學(xué)科期盼能得到老師格外的關(guān)注,。我們談了巫凌放聰明的優(yōu)點及他上課不專心的缺點，交換了教育學(xué)生的經(jīng)驗,，決心把他的成績提到前30名,。

xx的父母很欣慰說他自從上了九年級變得愛學(xué)習(xí)了，希望老師能鼓勵他,，繼續(xù)信心百倍地學(xué)下去,。我也談了朱江峰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及近期表現(xiàn),，表示與家長配合教育，讓朱江峰能主動學(xué),、快樂學(xué),，漸漸把成績提高上去。

我的家訪主要進行這幾項工作：一是傾聽家長對孩子的評價,，交換孩子的評價,，交換孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)；二是客觀分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長交流針對不同孩子的教育方法,；三是提醒家長多用正確的方式關(guān)心孩子，加強與學(xué)校的聯(lián)系,。

通過家訪,，我明白作為班主任，把本該父母承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任承擔(dān)一起過來,，這樣才能為社會輸送合格的人才,。

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇四

按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情,，認(rèn)真分析我校形勢,，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃，我校召開了“萬名教師訪萬家”動員大會,，強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部要率先垂范，主動積極,。

“萬名教師訪萬家”活動開始了,，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實施家訪,，弄不好會讓家訪工作流于形式,。因此，在活動中,，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一蹴而就,，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效,。我們要讓家訪常態(tài)化,，讓家訪有必要、有實效,。為保證家訪實效性和全覆蓋,，我校在將此次家訪活動與我校實施的全員育人導(dǎo)師制有機結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確,，又使家訪工作促進我校全員育人導(dǎo)師制工作的實效性,，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好,。

這個學(xué)期前期的家訪結(jié)束了,，但教師的教育還在進行，家訪也帶來了許多值得我們思考,、關(guān)注的問題,。本次家訪活動中，老師們將我校正在實施的`兩項重點改革向家長們一一匯報：在德育管理中,，我校全面實施全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制度,，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動開展的豐富多彩,；在教學(xué)中,，我們?nèi)鎸嵤┱n堂教學(xué)改革，實施“自主,、互助,、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂,，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持,，也為我們今后扎實的開展各項工作注入新的活力,。

總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，越來越受到學(xué)校和教師的重視,，如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性,、積極性,，還需要不斷的探索和努力。今后,，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路,！

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇五

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個孩子不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽老師給予的關(guān)心與愛,，提出的建議與幫助，與我們家長形成合力教育孩子,，對達到教育效果顯得尤為重要,。

那天，姑娘的班主任陳老師,、語文萬老師和英語蔣老師來到我們家時已是晚上七點多了,。看到都這么晚了,，老師們還在外奔波,，家也顧不上管，飯也沒有吃,，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動,，進門后，老師們水也顧不得喝上一口,，就開始了家訪工作,，老師隨和的笑容，拉家常式的交談,，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多,。老師們一邊傾聽、交流,、一邊認(rèn)真地做著家訪手記,，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點,。通過這次家訪,，我和孩子爸頗受啟發(fā)。

前一天放學(xué)回家女兒說老師明天回來家里家訪,，說真的,，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮,，真有點“受寵若驚”的感覺,。我們就孩子的學(xué)習(xí)、生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通,、交流,，但一般都是在學(xué)校以一種非正式的談話方式進行，而老師們今天走進家門,，與我們家長這種“面對面,，零距離”的家訪活動，給我和孩子都有一種很強烈的儀式感，尤其對孩子的觸動很大,。老師在班上四十幾個同學(xué)中選擇走進我家,，是對她的關(guān)心與愛護，是對她的信任并對她寄予厚望的,。對于膽小又缺乏自信的孩子來說無疑是對她的鼓舞,！

老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩子,，孩子與老師之間心靈的距離,。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸,。老師在家里坐一坐,，聊一聊，一句噓寒問暖的話語,，一個流露關(guān)切的眼神,，勝過許多天苦口婆心的勸說、教育,。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流,，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田,，必然會激孩子心靈的浪花,，達到“心有靈犀一點通”的效果。老師提醒我們應(yīng)常常提醒自己,，多角度的思考問題,，要嘗試站在孩子的立場上看問題，這樣才能拉近與孩子的距離,，才能得到孩子的信任，才會讓孩子信服,。而且每處理一件事情時,，作為家長的我們也應(yīng)該了解清楚事情的前因后果，聽取各方面的意見才可以下定論,。對孩子要多關(guān)心,、多傾聽、多留意孩子的變化,，發(fā)現(xiàn)有不對的地方要及時和老師聯(lián)系溝通,。事實證明，老師說得對極,，我和姑娘的相處融洽了許多,。孩子也越來越信任老師，尊重老師了。

通過與教師溝通,，我們明白首先要一個構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境,，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間,、多一些精力與孩子交流,，讓孩子知道父母對他學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦,；再次是在“吃苦”教育上下功夫,，多讓她做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不有求必應(yīng),，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒,，讓她慢慢學(xué)會堅強、自主和獨立,。我家是獨生女,，對她除了在學(xué)習(xí)上稍嚴(yán)厲以外，在其他方面真的很寵,，導(dǎo)致孩子認(rèn)為父母所做的一切對于他來說是理所當(dāng)然的,，缺少了感恩之心。老師此時的一番話,，無疑使仙人指路,，給我們在今后的教育中指了一條明路。教師鼓勵,、表揚的話語增強了我們家長,、孩子的信心，作為家長,，我們應(yīng)該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念,，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法,。

通過家訪,，家長了解孩子在學(xué)校的情況，了解學(xué)校,、班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性,，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長,，真正達到“潤物細無聲”的效果,。家訪,，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地,。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田,。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛苦,，令我們十分感動，在此說一聲：老師您辛苦了,！

教師大家訪活動感悟教師個人大家訪活動簡報篇六

20xx學(xué)年即將開學(xué),，為做好開學(xué)工作，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中,，同時根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校千名教師訪萬家家訪活動的要求，我校于8月28日舉行了暑期集中家訪活動,。教師們冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,。對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

本次參與家訪教師共35位,，實際家訪學(xué)生775名,，其中上門家訪425名，電話家訪350名,，家訪區(qū)域涉及整個鎮(zhèn)西施教區(qū),。

1、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，德育處提前動員部署,。在家訪前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求,，提出了按照五定原則進行家訪活動的具體要求,。

2、細化要求,，突出重點,。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，殘疾學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,，及時為他們排憂解難。

3,、注重反饋,，加強溝通。教師攜帶家訪登記表進入家庭,，家訪后認(rèn)真填寫鎮(zhèn)西小學(xué)20xx學(xué)年暑期‘千名教師訪萬家’活動登記表,，科任教師及時與家訪學(xué)生的班主任進行交流。

4,、及時總結(jié),，及時跟進。每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上,，重點從家訪活動收獲和家長對學(xué)校,、教師的意見和建議兩個方面做好了相應(yīng)的總結(jié)工作，并及時上繳統(tǒng)一匯總,。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理,，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。學(xué)校及時根據(jù)家訪情況收集有關(guān)來自家長的一些好多建議和意見,，針對性地對教師的教育教學(xué)工作提出相應(yīng)的建議和要求,。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

附錄：家長對學(xué)校,、教師的意見和建議,。

1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,。

2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,，在相關(guān)的考試和競賽中出成績,。

3、加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo),，特別是外地生與本地生之間的關(guān)系以及師生間的關(guān)系,。

4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，希望能及時的通知家長,，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育,。

5,、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。

6、通過學(xué)校的短信平臺,，能及時的把孩子的平時成績發(fā)給家長,，了解孩子學(xué)習(xí)上的狀況。

7,、家長希望學(xué)校在設(shè)置崗位時,，盡可能的做到跟班教學(xué)，減少相互了解的時間,。

8,、農(nóng)村沒有相應(yīng)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，所以建議星期六開展假日活動的學(xué)習(xí),。

9,、改善學(xué)校的伙食水平，盡可能燒一些有營養(yǎng)的菜,。