演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇一

下午好！感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”這也就是我們所說的“家園共育”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

我們中三班有三位老師,。我是喬老師,，也是本班的班主任。我今年33歲,，從事幼教工作十二年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長(zhǎng)的朋友,，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師,。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上,。課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀,、語(yǔ)言、健康,、數(shù)學(xué),、美術(shù)、音樂,、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容,，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的,。

這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課：我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手,、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá),，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

現(xiàn)在咱們班共有孩子28人（男生17人,，女生11人）,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn),。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦,、敢想、敢說,、勇于實(shí)踐的能力,。接下來我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。

1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。

2,、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。但是，這里有一個(gè)問題,，就是中班的孩子好動(dòng),，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為,。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,，甚至討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,，告訴大人，這也是好事情,，應(yīng)該鼓勵(lì),。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候,，并不總是他有理,，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng),，如果孩子告的不對(duì),，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,，有些家長(zhǎng)說孩子愛撒謊,，說大話，其實(shí)不是,，是孩子希望這樣,，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言,。這時(shí)候,，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣,，孩子在遇到一些事情,，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀,。

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時(shí)期,，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,，安排角色,，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系,。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們,，好姐妹”。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢,？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇二

各位老師，各位家長(zhǎng)：

上午好,！我是六（x）班xx同學(xué)的媽媽,。今天很高興能和大家一起交流關(guān)于孩子教育的體會(huì)。

首先,，我很贊成剛才那位家長(zhǎng)的發(fā)言,，孩子的教育有時(shí)候需要粗線條，在教育孩子的同時(shí)應(yīng)該尊重孩子,。是的,，我也認(rèn)為在孩子的教育問題上作為父母要大包大攬，事事過問,。作為媽媽,，我在家也經(jīng)常如此，總認(rèn)為孩子還小啊,，什么事都替他考慮好,，甚至做好。其實(shí)這樣對(duì)孩子是沒有好處的,。因?yàn)楹⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下,，總有一天他要走進(jìn)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，所以,，作為父母,，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)，讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨(dú)立自理的能力,，思想上有基本的是非觀念。生活上的自理,，思想上的獨(dú)立,，都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛才那位家長(zhǎng)說到的尊重孩子,，我認(rèn)為這也是很重要的,，在一定的范圍內(nèi),，應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，不是違反原則的事,，就不能強(qiáng)加干擾,。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見意識(shí)。

其次,，我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣問題,。我家孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很拔尖，但他的學(xué)習(xí)和習(xí)慣還是比較好,。在家能自覺獨(dú)立完成作業(yè),，并且能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。課余的時(shí)間,，喜歡畫畫,，看書、看電視,、上網(wǎng),。對(duì)于看書，我們也不過多地限制一定要看什么類型的書,，我相信那句話,，“開卷有益”，多看書,，增長(zhǎng)知識(shí)面,，對(duì)寫作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng),，我以為適當(dāng)?shù)赜幸稽c(diǎn)也是需要的,，我們家孩子是平常上學(xué)的時(shí)候不看電視，不上網(wǎng),，周末的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng),。我以為，就上網(wǎng)而言,，正確的引導(dǎo)遠(yuǎn)比武斷地制止效果會(huì)更好些,。網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長(zhǎng)的內(nèi)容,，但也有一些很好的知識(shí),。所以，我們對(duì)他的上網(wǎng)只要有一個(gè)大方向上的把握,，限定上網(wǎng)的時(shí)間,，不可聽之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,，網(wǎng)絡(luò)也可以給孩子增長(zhǎng)知識(shí),。

最后,，我要談的是對(duì)孩子性格的塑造。好的成績(jī)可以為孩子搭建通往成功的平臺(tái),。但是一個(gè)好的性格卻可以讓孩子受益終生?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛,，有的孩子自私,、任性、驕橫,，妒忌心強(qiáng),。我覺得這很不好。孩子終歸要長(zhǎng)大,，要走進(jìn)社會(huì),，所以他必須從小就學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事,，也是獨(dú)木難成林,。在平常的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)互相幫助，有一個(gè)良好的性格和心態(tài),，這猶為重要,。再一個(gè)，就是不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，學(xué)習(xí)成績(jī)只不過孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面而已,。其實(shí)每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的，只不過有的時(shí)候我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已,。

總之,，我堅(jiān)信，在陪孩子成長(zhǎng)的過程中,，身教重于言傳,。不能把所有的教育責(zé)任都推給學(xué)校和老師。在日常的生活中,，作為父母,，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。以自己的言行影響孩子,，這是最重要,。

作家畢淑敏說過，培養(yǎng)孩子是一件長(zhǎng)期,、艱巨,、復(fù)雜的工程，最重要的是這項(xiàng)工程經(jīng)不起耽誤，容不得返工,。每個(gè)孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對(duì)每個(gè)孩子的教育方式也不盡相同的,，所有別人成功的經(jīng)驗(yàn)也都只能是借鑒和參考,，而不能照搬照套。無論我們用何種方式,，我們的目的是一樣的,，那就是希望自己的孩子能有一個(gè)健康的身體，健全的心理,，能快樂地成長(zhǎng)為一個(gè)有用之才,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我是一年級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓王,。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題,。 我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪,。在這小學(xué)生活里,，我將用我的愛心、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

目前我們實(shí)行的是：早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn),，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分。下午上課的時(shí)間是1：40分,，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30分,。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室,，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心,，經(jīng)常跟到學(xué)校,，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們,，不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到,，也不要過早到校,，早晨在7：30分以后，下午在1：10分之后到校,。過早到校,，學(xué)校大門未開，一方面耽誤您的時(shí)間,，另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全,。

（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早,，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,，孩子等急了,，萬一出意外了就不好了。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。

（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口接孩子，不要隨意進(jìn)出校門,。

（4）一年級(jí)的孩子由于年齡小,，加之來到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境,，學(xué)校門口的路窄而且車輛多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué),、放學(xué),，以免發(fā)生意外情況。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌,、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了,。“良好的開端是成功的一半”,，希望家長(zhǎng)從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間,。天天上課有些孩子發(fā)困,。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,，,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

（1）每本書都要包上書皮,，昨天檢查了孩子們的書皮,，家長(zhǎng)們都做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意,，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè),，也請(qǐng)您教他保護(hù)好。

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本,、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本,、數(shù)學(xué)本,。

（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒,，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的,。文具盒里的文具不要過多，也不要過少,，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）,、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外,。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過小,，請(qǐng)家長(zhǎng)重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前,、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊,、遺失，昨天下午就有個(gè)孩子忘帶文具盒,，丟了鉛筆,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇四

一、本班期中測(cè)試情況

期中測(cè)試語(yǔ)文平均97分,。

二,、課堂常規(guī)方面

課堂意識(shí)確實(shí)比以前強(qiáng)了，但進(jìn)步的空間還很大,。我們一直強(qiáng)調(diào)良好課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀兊牟⒉皇墙?jīng)常提醒和說教式的教育。因?yàn)榈搅藢W(xué)校,，這些道理全拋在腦后,，但如果采取鼓勵(lì)和開導(dǎo)的形式,，效果會(huì)比較好。這樣孩子也會(huì)原意跟你訴說學(xué)校的情況和接受你的建議,。

三,、家庭作業(yè)完成情況：書寫態(tài)度上馬虎、退步了,。

一年下來,，學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣基本完成。絕大部分學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),。但本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，以語(yǔ)文為例，基本上每天教一篇新課文,，而且每課都要掌握十多個(gè)會(huì)認(rèn)的生字和六個(gè)會(huì)寫會(huì)組詞的生字,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，必須要課后練習(xí)和復(fù)習(xí)幫助吸收,。隨著作業(yè)漸漸多了，學(xué)生完成的質(zhì)量有所下降,。特別是在書寫和背誦上就可以充分體現(xiàn),。從書寫可見孩子作業(yè)時(shí)的態(tài)度是否認(rèn)真，希望家長(zhǎng)每天認(rèn)真檢查,，讓孩子能及時(shí)把知識(shí)吸收,，并養(yǎng)成做事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣。

四,、培養(yǎng)孩子的寬容心

我感覺現(xiàn)在孩子太愛“投訴”了：老師他對(duì)著我咳嗽,，原來是別的孩子無意的一下子行為；“老師,，他打我,。”“哪里,？痛不痛,？”“不痛”，“原諒他好嗎,？”“好”,。其實(shí)這孩子一點(diǎn)都不在意那打的一下?？墒撬麄兙蛺弁对V,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你,，回家如果和家長(zhǎng)們說起，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子,。

當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么辦,？

a學(xué)生矛盾的本質(zhì)并不嚴(yán)重，很快就和好,，但不能忽視,，

b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法

c給老師處理

d部分家長(zhǎng)有：以其被人欺負(fù)，不如自己欺負(fù)別人的心態(tài),，但其實(shí)有藝術(shù)的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>

教給孩子方法,，相信孩子，讓他試著自己解決,。

五,、家長(zhǎng)們交流。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)從座位的形式上,，大家就感覺到改變,。以前一直采用的全班形式，因?yàn)楹图议L(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間較短,、家長(zhǎng)間的交流比較少,。所以這次我們采用召開部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行座談的形式來進(jìn)行。以便大家有更多的交流,，和教育經(jīng)驗(yàn)互相借鑒,。我們計(jì)劃等下大家輪流來說說，你的孩子在家的表現(xiàn),，或者那些優(yōu)點(diǎn)或問題,，大家來交流心得。

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量,，把我當(dāng)成你們的朋友,，相信我對(duì)你們是真誠(chéng)的，因?yàn)槲液湍銈円粯?，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,！今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我深深地知道,，孩子們那一張張燦爛,、可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。很感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)：也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才,。

大家都知道,，要想成才，必先成人,，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我的教育理念是先成人,，再成才,。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們的身心健康成長(zhǎng)，形成健全的人格,，能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間中的成長(zhǎng)和收獲向各位家長(zhǎng)做一簡(jiǎn)單的匯報(bào),。我的匯報(bào)分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

一）,、本學(xué)期總結(jié)

二）、認(rèn)識(shí)三年級(jí)

三）,、后期工作要點(diǎn)

一,、本學(xué)期總結(jié)

1、介紹本班情況：

首先,，我把我們二年三班本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作做以下簡(jiǎn)單介紹,。我們班現(xiàn)有學(xué)生49人，男生29人,，女生20人,，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取,，具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的集體,。這半學(xué)期來取得的成績(jī)是喜人的，幾乎每個(gè)星期都能被評(píng)為文明班,，陳偉聰,、林嘉烯,、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書法比賽,，都取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在校舉辦的主題中隊(duì)會(huì)比賽中，由于我們班同學(xué)刻苦練習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，最后獲得了第二名。請(qǐng)看孩子們?cè)谥嘘?duì)會(huì)上的表現(xiàn)（播放課件）孩子的成功就是我與在座家長(zhǎng)的成功,，在他們因成功而雀躍時(shí),，我與他們一樣感到驕傲與自豪。

由于班級(jí)人數(shù)太多,，我也不能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況一一說明,，面面俱到，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒,。我想每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子應(yīng)該是非常了解的,，如果還想了解學(xué)生的其它具體情況，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我單獨(dú)交談,。

在這里要表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，他們有學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的：陳偉聰,、黎曉瑤,、盧森潔、梁樂彤,、林嘉烯,、林伽南、莫鈺婷,、國(guó)蘇錦,、李煒聰、鄭小瑤,、魯彥希,。這個(gè)學(xué)期寫字方面突出、有進(jìn)步的：潘佳榮,、陳依琳,、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有：葛文靜,、吳東榮,、李曉彤、梁樂彤,、陳靜雯,、林嘉烯,。喜歡閱讀課外書籍、知識(shí)面比較廣的有：盧冠翔,、周梓杰,、吳東榮、林俊濤,、國(guó)蘇錦,、鄭小瑤等。值日工作認(rèn)真的同學(xué)有：黃植森,、林嘉烯,、莫鈺婷、梁樂彤等,。認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部有：魯彥希,、鄭小瑤、林嘉烯,、梁樂彤,、陳偉聰、國(guó)蘇錦,、黃植森。

2,、總結(jié)家長(zhǎng)的意見

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流中,，我有一些不吐不快的想法，希望和大家一起分享,。

我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長(zhǎng)特別有才氣,。在平時(shí)的交流中，有的家長(zhǎng)談出了自己在教育孩子方面的心得,，我覺得這樣的家長(zhǎng)在教育孩子方面肯琢磨,，心態(tài)也很好,。我私下里也做了一些調(diào)查,，那些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，回家后,，學(xué)習(xí)時(shí)間一般沒有超過一小時(shí)的,。還有其他家長(zhǎng)提出了不少在教育上的困惑，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出質(zhì)疑,，疑惑不解,。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點(diǎn)上。

（1） 覺得孩子越來越不聽話,，很多事情喜歡和家長(zhǎng)爭(zhēng)辯,，你說一句,，他恨不得有十句話在后面等著呢。

（2） 孩子注意力不集中,，做事效率低,。

針對(duì)這兩個(gè)問題，我先談?wù)勛约旱囊患褐?。首先,，我們從這個(gè)年紀(jì)的孩子心理入手。

孩子與大人就某一問題進(jìn)行爭(zhēng)辯未必是一件壞事,。從心理學(xué)的

角度來分析,，不是壞事而是好事。心理學(xué)家認(rèn)為：“能夠和父母進(jìn)行爭(zhēng)辯的孩子,，在今后的成長(zhǎng)過程會(huì)比較自信,、有創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力?！碑?dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不服說教而爭(zhēng)辯頂嘴的情況,，這時(shí)請(qǐng)你不要認(rèn)為是冒犯天威而大發(fā)雷霆，而是要冷靜,，給孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì),。初步證明：爭(zhēng)辯有利于思想溝通，通過爭(zhēng)辯會(huì)澄清事實(shí),，明確是非,，最后形成共識(shí)并解決問題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn),。作為家長(zhǎng)如果長(zhǎng)者的角色意識(shí)太強(qiáng),，清規(guī)戒律太多，恐怕會(huì)失去許多與孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì),，所以你若想真正了解孩子的內(nèi)心世界也是很難做到的,。因此，孩子與父母爭(zhēng)辯時(shí),，父母不要怕丟了父母的面子,，不要擔(dān)心孩子不聽話，不尊重你,。其實(shí),，孩子把講道理看得更重。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)愿意與孩子爭(zhēng)辯時(shí),，心里一定會(huì)想爸媽是講道理,，講民主的，他會(huì)發(fā)自于內(nèi)心地愛你，信賴你,，尊重你,。于是你讓孩子做的事，他會(huì)通過爭(zhēng)辯弄明白了,，明白了道理,，孩子就會(huì)心悅誠(chéng)服地去做。假如你有難題,，讓孩子參與爭(zhēng)辯,，也會(huì)給你啟發(fā)，開啟你的思路,，這對(duì)解決難題是有益處,。

和大家講了這么多，其實(shí)就是為了告訴大家一點(diǎn)：遇到孩子爭(zhēng)辯

怎么辦,？首先你得先豎起耳朵聽,，你才會(huì)和他進(jìn)行有效的爭(zhēng)辯。這種有效的爭(zhēng)辯不是無理辯三分,，不是有理不在聲高,，不是強(qiáng)詞奪理,。八歲的孩子有一定的思想了，不太好管理，給您一點(diǎn)建議,。

①,、理解和尊重孩子?，F(xiàn)在,，中國(guó)的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常

大，家長(zhǎng)要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí),，看中方法勝過一時(shí)的成績(jī),。千萬別進(jìn)門就是學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理,，別怕讓孩子知道,，您其實(shí)很愛他，也覺得他很辛苦,，但人生就是這樣,，誰(shuí)也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事,，少些批評(píng),，多些指導(dǎo)和共鳴,。這樣,，孩子才肯聽您的話。

②、不要憑自己的想法買書,。如果孩子自己愿意多買多學(xué),，那自

然是好，否則的話,，您大可不必強(qiáng)求,，結(jié)果只能是白花錢。有一天,，我在東莞圖書館,，目睹了這樣一幕：一個(gè)女孩子，也就八九歲,，和媽媽一起去買書,。她看上了一本書，叫《我們班的小臭事》,，她母親不屑地說：你就會(huì)看這種書,，有什么用？看你的作文,，寫得多差!買本作文選還差不多,。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有勇氣去告訴她，其實(shí)孩子看中的那本書特別好,，它教會(huì)孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事,，并把它提練成為素材?？蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了,。我想那本作文選，也未必能起到提高孩子作文水平的目的,。在這里,，介紹各位家長(zhǎng)看一本書尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。在里面很詳細(xì)地告訴我們?cè)撛鯓又笇?dǎo)孩子看書,。我自己也正在看,，也想把一些方法用到我女兒的身上。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的兒童團(tuán)員們，少先隊(duì)員們：

早上好,。非常榮幸我能代表全體二年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)發(fā)言,。

孩子們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日,，“六一”也是我們最高興的日子,。今天,，你們換下胸前的綠領(lǐng)巾，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，成為了一名少先隊(duì)員,，爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊(duì)是你們健康成長(zhǎng)的搖籃,，也是你們學(xué)習(xí)文化,、知識(shí)的大學(xué)校。因此,，爸爸媽媽希望你們?cè)谶@個(gè)大學(xué)校里,，能不斷提高自己，完善自己,，從小樹立遠(yuǎn)大理想,，從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng),，從小鍛煉強(qiáng)健體魄,。

你們能夠快樂地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ),。你們能夠全面地發(fā)展,，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展,，社會(huì)就充滿熱情與友愛,。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望,。孩子們,，桃李園是你們美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,，高尚的情操在這里萌生,，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基,。孩子們,，爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾爭(zhēng)光，為老師家長(zhǎng)爭(zhēng)光,，為桃李園學(xué)校爭(zhēng)光,，相信你們一定能行！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓身體健康,、萬事如意！祝老師們工作順利,，平安幸福,！祝同學(xué)們節(jié)日快樂,，茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇五

大家晚上好,！

又是學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)，感謝老師從百忙中抽出時(shí)間來與我們家長(zhǎng)溝通,，也感謝各家長(zhǎng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加家?；?dòng)。

關(guān)于孩子的教育,，其實(shí)我的心得很少,，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣——從小愛書，自覺學(xué)習(xí),。

關(guān)于學(xué)習(xí),，除了平常我們要抽出時(shí)間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級(jí)的孩子，不能光是依賴家長(zhǎng)或者是老師來糾正作業(yè)的錯(cuò)誤,，而是要靠他們自己去認(rèn)真檢查,，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名），還要多點(diǎn)溝通,。其實(shí),，很多時(shí)候，只要大家留意下,，從孩子完成作業(yè)的狀況,，從孩子的平常在家表現(xiàn)，我們也可猜測(cè)到孩子在校大概的表現(xiàn),。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時(shí),，要積極地與老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn),，通過家?；?dòng)，更進(jìn)一步加深對(duì)孩子的了解,，從而達(dá)到教育的目的,。

作為6年級(jí)的孩子，他們到了朦朧的發(fā)育階段,，這一點(diǎn),，不可忽視。同時(shí)我們要注意一點(diǎn)：孩子的依賴性變小,，他們想掙開你們的關(guān)愛（束縛）,。我們要懂得適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,，適應(yīng)社會(huì),。這只是適當(dāng)?shù)姆攀?，不是完全放手，我們要把握好尺寸,。適當(dāng)放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手,，其實(shí)我們只是用心去關(guān)注。畢竟,，只有11,、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復(fù)雜,，他們還需要我們的指引,。

做一些力所能及的家務(wù)事，讓孩子慢慢成長(zhǎng)的同時(shí),，也讓孩子學(xué)會(huì)感恩,。可憐天下父母心,，我相信在座的各位家長(zhǎng)都疼愛自己的孩子,，包括我也是如此。但是關(guān)愛孩子不等于溺愛孩子,。把孩子視為掌中寶,，不讓孩子接觸家務(wù)事，甚至用金錢或者物質(zhì)去“鼓勵(lì)“孩子做些家務(wù)事,。個(gè)人認(rèn)為,，做些力所能及的家務(wù)，不但可以讓孩子成長(zhǎng),，也可以讓他們明白好多事理,，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件,、物質(zhì)交換等,，既而成為金錢與物質(zhì)的“奴隸”。

孩子總是在慢慢成長(zhǎng),，我們作為家長(zhǎng),，定要給予相當(dāng)力度的關(guān)注，不管是言行還是舉止,，都是我們關(guān)注的目標(biāo),。在失敗時(shí)，給予分析與鼓勵(lì),；在勝利時(shí),，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲,！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇六

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教語(yǔ)文；數(shù)學(xué)老師叫蔡利明,，英語(yǔ)老師是11班的班主任張圣良老師,；物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo),。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學(xué)生問題目,。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?；鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

學(xué)習(xí)上更是花了心思,，除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當(dāng)作”和“四個(gè)心”,，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學(xué)簿”,，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因,，并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制訂具體措施,。從這次期中考試成績(jī)看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。（見板報(bào)）其中進(jìn)年級(jí)50名的有7位,，分別是王珊3 沈川7 季婷婷19 奚娜34 翟春夢(mèng)43 顧澄、許林源50 進(jìn)步較大的同學(xué)有：（略）

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

您好,！祝賀您的孩子成為一年級(jí)學(xué)生,！

剛才的校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，一定會(huì)對(duì)您和孩子有所幫助,，聽了那么久,，您辛苦了！

相信大家也深深感覺到我們學(xué)校的務(wù)實(shí)作風(fēng),，和對(duì)一年級(jí)工作的重視,。

為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面再作簡(jiǎn)短說明,。

1．正確認(rèn)識(shí)孩子即將面對(duì)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活

（1）關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以教育者和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。

想到這是小班,，孩子在校時(shí)間長(zhǎng)，而一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

（2）重心定位,。

從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期,。

家長(zhǎng)的關(guān)注重心,，也慢慢從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī),、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移,。

您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！

剛?cè)胄５男律枰嗟年P(guān)注,，這也是不少家長(zhǎng)選擇小班的重要原因,。但關(guān)注也需要多維，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。

關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。

如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。

當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

2．培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)建議；

（1）榜樣的不可替代性

教育家曾經(jīng)說過,，孩子生活的本質(zhì)是“以游戲的方式來模仿成人的生活”,，那我們教師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造“能夠以游戲的方式來模仿成人生活的情境”。

往往有家長(zhǎng)這么說：“我管不了這孩子了,，他只聽老師的話,，請(qǐng)老師……”

其實(shí)，老師一不能打二不能罵,，也沒有神奇魔力,，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。

簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

（2）“軍事化常規(guī)訓(xùn)練”加“誘人的激勵(lì)機(jī)制”

聽起來有些可怕，這么小的孩子要軍事化,？其實(shí)所謂的軍事化,，只是尋求快速養(yǎng)成基本習(xí)慣的一種說法。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，且要求要清楚,、明確，訓(xùn)練要有步驟,、有層次,，要到位。如訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立,、坐下、拿書,、傳本子,、個(gè)別回答、集體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書包怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書包有許多竟然是口子朝里的，拿書時(shí)有的把書包放在桌上，有的放到椅子,，十分費(fèi)力,。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，明天就可換成大蘋果，有時(shí)還可結(jié)合上課的內(nèi)容,，把一些用過的教具獎(jiǎng)給他們,。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)同志們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

（3）要求的一致性決定教育合力的形成大小

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng),；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。

如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，主要途徑

我的電話：

學(xué)校電話：

我的郵箱：yulaizhi@

每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字的家庭作業(yè),。

3．小班作息及開學(xué)準(zhǔn)備,；

（1）作息時(shí)間：

7：30到校早餐，第二周開始有早鍛煉,。晚6：30接,。

（2）五支削好的鉛筆請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛護(hù)用品的習(xí)慣（鉛筆不可削得太尖,，以避免安全事故）,。帶到學(xué)校來的衣物及其他用品也請(qǐng)盡量幫孩子記住標(biāo)志。

（3）請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱（紙箱大小以能放進(jìn)學(xué)生的小柜為準(zhǔn)）,，堅(jiān)持訓(xùn)練他們自己整理書本文具的好習(xí)慣,。還須準(zhǔn)備水杯、洗手液,、衛(wèi)生紙,、毛巾抹布、墊柜子的報(bào)紙,，一并于小箱中放好,，寫好名字，開學(xué)帶來,。

（4）請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)紙袋裝小紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì)物品,，并經(jīng)常詢問孩子得獎(jiǎng)情況，無論是否是主課老師的表?yè)P(yáng),，都應(yīng)重視,，及時(shí)予以鼓勵(lì)。

（5）不帶零食和錢,。吃零食影響課堂紀(jì)律,、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成,，孩子因此受干部,、任課老師、班主任,、生活老師多重批評(píng),，更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況,，請(qǐng)先與班主任老師交涉,。

（6）課本較厚，為保證能用完一學(xué)期,，請(qǐng)先用厚紙包好后再用塑料書套套好,，盡量讓孩子自己寫上班級(jí)和姓名，順便考考孩子是否記住了書名,。

（7）翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠,、帶鈍頭剪刀，音樂課可能用到的豎笛等,。

（8）開學(xué)一周后,，請(qǐng)不要在上課時(shí)間到校看孩子,。

家長(zhǎng)的過多介入,，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子,，輪到該他獨(dú)立的時(shí)候了,。

有什么事可以在晚上放學(xué)接送時(shí)與老師溝通。

（9）9月將評(píng)選出新集體的班干部,，10月有第一批入隊(duì),。

家長(zhǎng)保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,，培養(yǎng)孩子“能服務(wù)最光榮”的正確心態(tài),。不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁,，要珍視孩子的第一次,，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲,。

假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，抓好教育契機(jī),，變被動(dòng)為主動(dòng),。

附：

語(yǔ)文課的基本要求：

（1）上課要求：遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話走動(dòng),，有問題舉手發(fā)言,。認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。

（2）課后要求：認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。每天讀書,，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問,。對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

1．意義：小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣,，有助于身體的正常發(fā)育,，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生,。

2．讀書的姿勢(shì)：身體坐直,，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn),，也不要太近,。

3。寫字的姿勢(shì)：身體坐直,，胸離桌沿一拳左右,，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷,，離筆尖大約一寸,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是這個(gè)班的班長(zhǎng),。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的情況,。我們學(xué)校的管理在xx市的中的眾多學(xué)校中可以稱得上是人性化，獨(dú)具一格的,。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大,。這個(gè)學(xué)期中，班干部進(jìn)行了改革,，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,，為班級(jí)的發(fā)展做下了鋪墊。也因此,，我們班的許多同學(xué)在班級(jí)的發(fā)展中做出了許多貢獻(xiàn),。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間,。下課了,，仍然在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)了,，仍然在為同學(xué)過關(guān)的是他們,；回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們,。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前發(fā)展,。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長(zhǎng)們表示深深的歉意,，相信在課代表的工作中,，他們的遲遲不歸，也讓家長(zhǎng)們操碎了心,。課代表的工作辛苦,，勞累,，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的,。這也體現(xiàn)了一個(gè)集體的可貴,，這是集體的意識(shí)，集體的奉獻(xiàn),，集體的感動(dòng),。

衛(wèi)生方面，我們班全是仰仗朱濤,，劉潤(rùn)梓同學(xué),。對(duì)于他們，在這里不用說什么了,，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師同學(xué)里最感動(dòng)的畫面,，沒有人會(huì)否定他們的努力。當(dāng)然,，也希望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上,。一個(gè)班級(jí)固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是,，我們畢竟是學(xué)生,，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，那么我們更因該對(duì)自己,，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)老師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來說,，愛自己一定比愛集體容易,。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因，成績(jī)一直不是太理想,，相信他們還有進(jìn)步的空間,，也希望家長(zhǎng)能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備,，多一份關(guān)心,，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)更上一層樓,。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的,，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng),。但是,，仍然有許多同學(xué)無法接受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大,。這些問題也一直是班中難以解決的問題,。這個(gè)問題要從雙方面找原因。當(dāng)然同學(xué)們有不對(duì)的地方,，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這也許要從朱濤本身找原因,。這種現(xiàn)象在諸位家長(zhǎng)的孩子身上一定還有,。只是今天朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開的,。家長(zhǎng)愛孩子,，是,，這點(diǎn)誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，但是也正是家長(zhǎng)的愛,，有時(shí)令孩子過分以自己為中心，而導(dǎo)致忽略他人感受,。不過,，有時(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非是家長(zhǎng)的原因,。有些同學(xué)處事沒有經(jīng)過深思熟慮,，也許是無心，也許是好意,，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì),。例如朱濤同學(xué)，難道說他不好嗎,，不,，問班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否定他的好處。說話做事要考慮后果,，要知道為什么做,。包括說話對(duì)象的不同，不同的話語(yǔ)對(duì)不同人有不一樣的影響,。如果不是很了解的人,，在沒了解以前不要說得自己似乎什么都知道,，因?yàn)?，你不知道何時(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開的傷疤,。另外，說話的態(tài)度也很重要,，要會(huì)把握,，會(huì)拿捏,。在這個(gè)社會(huì)里，我們需要生存,。如果你有很高的學(xué)歷，而無法處理好身邊的人際關(guān)系,。那么,，不會(huì)再有家長(zhǎng)，老師,，同學(xué)去處理,，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過老師,，家長(zhǎng),，班委調(diào)節(jié)，但是如果在社會(huì)上,，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體,，我們可以讓自己改頭換貌，但絕對(duì)不要妄想別人遷就自己,，這是一個(gè)定理,，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬個(gè)不愿意,，你都無法改變,，如果我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局,。

因此,，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候，多注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí),，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里,，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇九

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨,、老師：

大家好,！我叫陳舒鈿，我是班級(jí)里的副班長(zhǎng),。歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，今天我很高興能在這里,，代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況,。

首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，我們都非常愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹,，各方面成績(jī)優(yōu)秀,，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的,，我班的衛(wèi)生也很最棒,，我們班的課間操也很整齊的，這面墻上的獎(jiǎng)狀就是我們這學(xué)期的榮譽(yù),。這巨大的變化,，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪,。

今天站在這兒,，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師,，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路,，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩,。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命. 最后：在這里我代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、每天過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、玩手機(jī)的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下,，我們?cè)谛碌?學(xué)期要更上一層樓,。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”,！謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十

大家好：

很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流,。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路。對(duì)于孩子,，我有兩個(gè)具體要求,，也是我的兩個(gè)期望。

第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”,，這是從學(xué)習(xí)的角度講,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，這是學(xué)習(xí)的最高境界,。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一生的事情。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情,。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導(dǎo)下,，我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣,，我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書就會(huì)不舒服。事實(shí)上她已經(jīng)做到,，她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語(yǔ)文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量,。這是我很欣慰的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色,，他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,，必然有很強(qiáng)的自律能力,，必然有頑強(qiáng)的意志力,，必然會(huì)不斷反思和總結(jié)，這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)成績(jī)也必然會(huì)好,。所以我做的，不是去斤斤計(jì)較她成績(jī)的一分二分,，而是經(jīng)常通過談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望,。

第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”，這是從做人的角度講,。生活中偏執(zhí)的人很多,，愛鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng),、報(bào)復(fù)心強(qiáng),、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考,，不體諒不包容，不太容易接受別人的意見,，不善于從多個(gè)角度思考和解決問題,，做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情,，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界,，知道生活中有 真誠(chéng)也有欺騙，有美好也有罪惡,，在成長(zhǎng)的過程中,，孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容,，這樣她以后才能生活得更快樂一些,。我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度,，樂觀地積極地面對(duì)問題，學(xué)會(huì)冷靜思考,，多體諒和寬容,，建立良好的人際關(guān)系,。

要完成對(duì)孩子的引導(dǎo),，不管是學(xué)習(xí)還是其他，首先是家長(zhǎng)要做好身教,，身教重于言教,。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長(zhǎng)的嘮叨。話不在多,，關(guān)鍵是有力，要深入到她的內(nèi)心,。我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念，以平等的,、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話,。對(duì)一件事情,，我談我的看法,，她談她的看法，不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn),，如果有必要,，我會(huì)努力說服她。另外,，我鼓勵(lì)孩子提出不同的見解,，我希望她成為一個(gè)有主見有思想的人，所以我鼓勵(lì)她否定我,，對(duì)我說“不”,。經(jīng)過十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式,，使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。

我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十一

各位老師,、家長(zhǎng)朋友,，大家好!

接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng),，一方面又有些不安,，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生,，得到了老師的認(rèn)可,，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn),，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn),，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好,。但我還是愿意發(fā)言,，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示,。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的,，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面,，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力,。

1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流,，我們才能知道孩子在關(guān)注什么,、他的看法怎樣、他的感受如何,?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向,，“感受如何”反映孩子的情緒,，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo),。教育是講究時(shí)機(jī)的,，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況,，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況,、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況,、考試情況等等。

2,、交流和溝通的益處,。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候,，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng),，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣,，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流,。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師,，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂,，但是物理老師肯定是理科高材生,，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的,，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的,，有這兩點(diǎn),，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足,，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ),。語(yǔ)文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來說,，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇,，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡,。但我們要看到,，教過高中的老師來教初中，在語(yǔ)文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂,。我們也分析到,，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好,，以至于上課疲勞,。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏,，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘,，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖,，這樣的孩子難有大的進(jìn)步,。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊,，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò),，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子,，不是要再次來討論要不要換老師,，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說,，學(xué)習(xí)主要要靠自己,，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí),，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好,。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得,，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。

3,、交流和溝通的技巧,。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因,。為了有效地和孩子溝通,，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。

首先,，我和孩子的交流是平等的,、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法,，我有我的看法,，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候,，我總是讓兒子先說,，讓他說透，如果兒子說的有道理,，我就充分尊重并鼓勵(lì)他,。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理,，可能一次并不能說服他,，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙,、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他,。我時(shí)刻提醒自己,，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見,，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后,，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明,，有的時(shí)候,，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬,，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”,，或者跟他說“生命不息,，學(xué)習(xí)不止?！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰粩嗟刈叱稣`區(qū),，才能臻于至善。這也是一種教育,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十二

首先歡迎各位家長(zhǎng),，在百忙中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您對(duì)孩子的關(guān)愛,，對(duì)我們工作的支持,，表示感謝！孩子是您的希望,，是祖國(guó)的未來,！你我有共同的目的，肩負(fù)著對(duì)他們的教育,。

我有幸我四（3）班語(yǔ)文并兼班主任,。通過親密接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子的很多優(yōu)點(diǎn),。比如聰明好學(xué)的同學(xué)有劉陳沁,、陳毅、莫定輝等同學(xué),，踏實(shí)肯干的同學(xué)有唐愛玲,、唐海生,、楊娜等。當(dāng)然,，還有很多同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)ソ^,。

剛才我簡(jiǎn)單說了說我班同學(xué)給我的整體印象，因?yàn)槲医邮謺r(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)孩子們可能不太了解，我就不一一介紹了,。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“感恩父母”。“獨(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來越強(qiáng)烈的表現(xiàn)。在家里,，孩子是家人關(guān)注的中心,，權(quán)利無限，義務(wù)是零,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),，一切圍著智能轉(zhuǎn),，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠,，不知感恩,；只知索取,，不知奉獻(xiàn),；只知攀比，不知回報(bào),；只知被愛,，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在,，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致,。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫,、太單向,、太單一，使他們處于愛的麻木之中,。家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯栴}上,，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利,，寧可自己千辛萬苦,，再窮也不窮孩子。久而久之,，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心,、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣,。而作為教育工作者的我們,，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),，方法僵硬死板,，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn),，調(diào)整教育的重心,，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起,！

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，希望讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛,，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心。讓學(xué)生知道家人對(duì)自己的關(guān)心之恩,，理解老師對(duì)自己的教育的辛苦之恩,，對(duì)家人、老師產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心 讓孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母,、家人、老師的愛,，學(xué)會(huì)對(duì)父母,、家人、老師說“謝謝”,，學(xué)會(huì)與父母,、家人、老師溝通,、換位思考,，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母,、家人,、老師的恩情。

下面,，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,，說一說他們要以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

孩子們的發(fā)言說出了他們回報(bào)父母的心聲,，希望家長(zhǎng)能配合孩子做好如下工作,。

1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起,，做到“每天向父母問一聲好,，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜,，每天幫父母捶一捶背,。”每個(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”,，班主任及時(shí)通過家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況,，從而鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好,。

2、取得家長(zhǎng)的支持,，讓孩子與父母交換角色,，開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽,。洗衣疊被,、買菜做飯、打掃衛(wèi)生,、預(yù)決算開支等,，體會(huì)父母工作生活的辛苦。

3,、感恩家人,、感恩恩師。讓學(xué)生在家里與家人溝通,，幫助做家務(wù)來感恩家人，用學(xué)習(xí)行動(dòng),、好的成績(jī)來感恩老師,。

反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況,、愛好特長(zhǎng)等,。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。與各位家長(zhǎng)交流溝通今后如何有效的學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，那么我們就要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，在家靠家長(zhǎng),，俗話說“家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師”,，所以家長(zhǎng)在家不但扮演家長(zhǎng)角色，同時(shí)扮演老師角色,。家長(zhǎng)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)出力,。在學(xué)校我們老師會(huì)盡自己的最大努力，教育好學(xué)生,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十三

各位家長(zhǎng):

晚上好!

此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“理解鼓勵(lì)規(guī)范堅(jiān)持”,。

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月,適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成,這對(duì)他們來說是相當(dāng)困難的,需要很大的努力和勇氣?？摁[,、放棄、耍脾氣,、不完成作業(yè),、或是完成不好都是很正常的,家長(zhǎng)不需要看得很重,覺得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的,。這樣的想法是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的,孩子讀拼音,、寫字,、讀書、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好,就發(fā)脾氣,說孩子笨,、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對(duì)的,。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開始學(xué)習(xí),讀拼音是第一次,寫字也是才開始,需要認(rèn)那么多的字總要忘記的,累了的時(shí)候就放松一下,需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下,賺錢以后再賺,陪孩子的時(shí)間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個(gè)度的問題,孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫助要越少越好,家長(zhǎng)陪在邊上,插話越少越好,根據(jù)孩子的情況而定,家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干,順著孩子一點(diǎn),當(dāng)然老師的作業(yè)要求該堅(jiān)持的還是得堅(jiān)持,不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他,孩子需要你的鼓勵(lì)和支持,優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來的,如果有時(shí)讀的或是寫的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候,家長(zhǎng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段,比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的,、最短的,先讓孩子吃點(diǎn)東西,比較多的或是難的一項(xiàng)就分成幾次完成,化難為簡(jiǎn),、化少為多,其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》,不一定單獨(dú)的時(shí)間空出來陪孩子完成作業(yè),但是寫字作業(yè)就一定需要家長(zhǎng)很重視,寫字是一個(gè)漫長(zhǎng)形成習(xí)慣的過程,如果老師、家長(zhǎng),、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強(qiáng),你很省心才不用你怎么費(fèi)心,。

之所以說規(guī)范,就是想和家長(zhǎng)說,坐著有個(gè)坐相,站著有個(gè)站相,讀拼音有個(gè)規(guī)范,寫字有個(gè)規(guī)范,學(xué)習(xí)都講究一個(gè)規(guī)范,不能坐著就行了,會(huì)讀就行了,會(huì)寫就行了,讀要讀好讀熟,寫要按照規(guī)范的筆畫寫,寫在規(guī)定的位置,不行就得涂了重寫。孩子很會(huì)看臉色的,家長(zhǎng)不堅(jiān)持,孩子也就無所謂了,久而久之,孩子就落后了,。

另外三個(gè)情況:

1,、給孩子培養(yǎng)一至兩個(gè)特長(zhǎng),比如書法、圍棋,、舞蹈,、樂器等等,不要覺得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了,特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是互相幫助的,相互促進(jìn)的。不要覺得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了,再去學(xué)點(diǎn)什么沒有時(shí)間,時(shí)間是擠出來的,。孩子是一張白紙,你往上畫什么就有什么,當(dāng)然這講究技巧的,不是錢花進(jìn)去就有效果的,但是不花肯定是沒有效果的,。這一點(diǎn)我不提供任何意見,避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒有總不太好,不要多,至少一樣特長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子也可以多樣,。城里有這個(gè)優(yōu)勢(shì),我就這樣給家長(zhǎng)提出建議,。

2、校門口停車問題,請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)一定響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,上下學(xué)的時(shí)候停車請(qǐng)停遠(yuǎn)點(diǎn),走路陪孩子過來,。不要和別的班的家長(zhǎng)去計(jì)較,他們?cè)趺礃邮撬麄兊氖虑?我們班不這樣,。

3、關(guān)于處罰孩子的問題,我需要和家長(zhǎng)做一個(gè)統(tǒng)一的溝通,我自己是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我知道一年級(jí)的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因?yàn)閼B(tài)度不好,我需要批評(píng)的,嚴(yán)厲的批評(píng),甚至我會(huì)打孩子的手,但是我會(huì)有分寸,會(huì)掌握控制的,有些孩子有些時(shí)候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P,。這在教育法上是不允許的,如果家長(zhǎng)對(duì)此有想法的,覺得當(dāng)時(shí)我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)直接和我來溝通,如果是其他任課老師有問題的也請(qǐng)和我來溝通,我想兩個(gè)月來我還是個(gè)比較好溝通的,、也能溝通好的班主任老師。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊:拼音鞏固,、認(rèn)字,、寫字。寫字?jǐn)[在第一位,拼音不能放松,繼續(xù)練習(xí),讀《快樂誦讀》,、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音,家長(zhǎng)還可以經(jīng)常性的說任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說出來,。認(rèn)字也是很重要的,這個(gè)除了生字卡片上認(rèn)字、讀語(yǔ)文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認(rèn)字,其實(shí)平時(shí)外出做公交車,讀外面的廣告牌也是認(rèn)字,認(rèn)字無處不行,隨時(shí)認(rèn)字,孩子有認(rèn)字記字的興趣,孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)提升上來的,。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行,。數(shù)學(xué)過段時(shí)間是20以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法,這一塊很多孩子會(huì)覺得很困難,到時(shí)我會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)注意的,。

我說完了,請(qǐng)家長(zhǎng)提問,。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十四

尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見,。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏,？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包，課本,，作業(yè)本,，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看,，是不是沒有丟東西,，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,，這世界上,，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,，或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了積極性。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心,。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通,。例如放學(xué)時(shí),，在門口，有什么問題都及時(shí)與我們溝通,。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

2,、增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì),，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎,？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她，字認(rèn)到嗎,？他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫報(bào),、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀,。

3、快樂數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽(yáng)處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間,，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),，然后用眼睛告訴家長(zhǎng)或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè),，這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),，如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們?huì)說：“我這題做錯(cuò)啦,！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

每次老師都會(huì)看作業(yè),，如果有錯(cuò),，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家長(zhǎng)看見后訂正過來就可以,。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度,，所以需要家長(zhǎng)配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,，和家長(zhǎng)需要配合的地方，必要時(shí)發(fā)書給家長(zhǎng)講解都可以,。

4,、拼音的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了,，聲母,，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀,。希望家長(zhǎng)也能配合老師每天布置的作業(yè),，寫的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音,。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好可以我這孩子手寫,，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),，因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么,？有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么,？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么,？哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書需要簽名的,，都是作業(yè)?！?/p>

5開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師,，興趣是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識(shí)廣了,，才能提出問題，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

6多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

第二,、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗瓢,。每天，每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

一,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園,，這是我園的制度,，為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）,。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9、每人交一根跳繩,、學(xué)習(xí)用具,。評(píng)比欄

二、聽取家長(zhǎng)的意見,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

三,、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。