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家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，同學(xué)們:

你們好!

我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)對(duì)大家可能嚴(yán)厲了一點(diǎn),，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種認(rèn)真的勁兒和專注的態(tài)度有時(shí)讓我感覺(jué)下課鈴聲來(lái)得突然,，意猶未盡，所以我要對(duì)全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里,，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說(shuō)是上天的安排,，倒不如說(shuō)更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的人!只有用優(yōu)異的成績(jī)才能證明自己,，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

九年級(jí)的這一年是關(guān)鍵的一年,，也應(yīng)該是收獲的一年，“養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí)”,，加之新的招生政策，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，不遺余力的搞好學(xué)習(xí),，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!

搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式,。如果七八年級(jí)沒(méi)弄懂的知識(shí),，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白，搞清楚!

所以我當(dāng)著你們家長(zhǎng)的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)為了自己的人生”,。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的。

就數(shù)學(xué)而言,，成績(jī)我們是有的,，但問(wèn)題也是有，我們一起來(lái)看大屏幕：

上大考小考成績(jī)穩(wěn)定,，發(fā)揮正常,，他們是：

這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，大家有目共睹,，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考,、舉手參與的是他們,，作業(yè)提前完成的也是他們，課后積極追問(wèn),，解決心中疑問(wèn)還是他們,。所以他們成功了!他們的成功在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情,，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木瘛?/p>

學(xué)習(xí)好比逆水行舟,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此,，人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己,。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況，數(shù)據(jù)來(lái)源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人,，退20人在這里呈現(xiàn),，這里有個(gè)現(xiàn)象：a等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中,，而更多的人在前進(jìn)，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中,，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白,，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對(duì)得起自己還是需要更加努力。

另外我要肯定的是第二層次的同學(xué),，他們是：

元,，數(shù)學(xué)成績(jī)100分，其數(shù)學(xué)天份是我們很多b等生都不可小視的,，希望你再接再歷,。

另外有魯卓晴、謝迎梅,，總分分別是我班的第7名和第10名,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)入a等，值得反思!

最后還有20名同學(xué),，周一波,、羅騰、張榕,、劉洋、胡逸蘭,、謝永珍,、文娟、盧貴寶,、謝濤,、鐘偉、王琦,、朱旋潔,、曾航、鐘廣義,、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)還有很大的上升空間,，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己負(fù)責(zé),，從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，應(yīng)該不會(huì)是這個(gè)樣子,。

情況分析到這里,，我想說(shuō)一說(shuō)我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會(huì)感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道，但你不來(lái),，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,，我希望270班的家長(zhǎng)在會(huì)后也能很好的交流，至少你手機(jī)里應(yīng)該有5位以上同學(xué)家長(zhǎng)的電話,。 第二：對(duì)各位家長(zhǎng)的孩子的教育,，不是我在求你，而是你的義務(wù),。做為父母,，請(qǐng)你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校，交了資料費(fèi)或開(kāi)餐費(fèi),，好像孩子就是老師的了,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，作為家長(zhǎng)們?nèi)绻皇锹?tīng)聽(tīng),，而沒(méi)有對(duì)照自己,，那么我想說(shuō)，算了——我們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村,。

督促,。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒(méi)管理好,，那么你的基礎(chǔ)為什么不好，你的習(xí)慣沒(méi)什么不好?這與家家庭密不可分,。

第四：有些家長(zhǎng)不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)我也不想。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，可能占用了你休息的時(shí)間,，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班,。所以來(lái)是來(lái)了,，但心里還是不平的。話說(shuō)回來(lái),，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi),，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在,，或者出去散散步,，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了，這部分家長(zhǎng)想過(guò)沒(méi)有，為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)? 第五：家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度,。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作,。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,，玩手機(jī),，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡,，為什么大人就可以,，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。

能有多少效果呢?

后階段根據(jù)教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九年級(jí)下冊(cè)的所有內(nèi)容的教學(xué)教完，下期將對(duì)七至九年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),。下期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)到了3月份,，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試，6月18日全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行中考,。從時(shí)間上分析,，任務(wù)重，時(shí)間緊,，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽(tīng)課,，課后及時(shí)鞏固顯得尤為重要,，所以我要什么資料或練習(xí)冊(cè)，各位家長(zhǎng)必須全力配合,，喊什么時(shí)候要,，就得什么時(shí)候準(zhǔn)備好。不要象上周布置購(gòu)買《名校課堂》一樣,，盡是原因!

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康，學(xué)習(xí)順利!也祝愿家長(zhǎng)朋友們,，工作順利,，心想事成!謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇二

1、安全問(wèn)題：安全是頭等大事,，不得不提,。

請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子,，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多,，一不小心就會(huì)被絆倒,，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時(shí)候又說(shuō)不清到底是誰(shuí)的責(zé)任,。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的,，但是受傷的孩子的確很無(wú)辜。

接孩子放學(xué)的,，如果哪天有事不能來(lái)接,，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問(wèn)題,。

家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的,，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家,，不要亂跑,，如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒(méi)有和父母打招呼,，就跑到其他同學(xué)家,，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

其實(shí)安全就一句話,，在家提前給孩子打打預(yù)防針,。

2、偏科問(wèn)題： 家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了,，要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決,，而不能聽(tīng)之任之,，這不利于孩子今后的發(fā)展。

3,、占課問(wèn)題：我想,，在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽(tīng)孩子們抱怨過(guò)老師占課的問(wèn)題，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展,，但是請(qǐng)你們理解,，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī)，畢竟在中國(guó)主科和副科,，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的,，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語(yǔ)數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時(shí)，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧,！當(dāng)然,，作為班主任，我代表我們主科的授課老師,，對(duì)于占用了您孩子其他課程說(shuō)聲抱歉,，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解,。如果,，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對(duì),，也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作,，至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理。

4,、座位問(wèn)題：上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪,，和誰(shuí)坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們,，接受你們的建議給孩子重新做了安排,。但是，我想你們知道,，這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的尊重,，但這不代表我這人沒(méi)有原則，好說(shuō)話,，但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話我,，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位。今天在這這么說(shuō),，不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng),，而是想告訴各位，請(qǐng)你們站在班主任的角度,，你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育,，而我們班主任則是“一對(duì)54”，作為老師,，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正,，所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到,，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解,，來(lái)編排座位,。比如，個(gè)子高的孩子，必然安排靠后,，你想,，大家都想往前坐，怎么可能,，最后幾排總要有人坐吧,，不然這就不像班級(jí)了。當(dāng)然,，我的安排不可能都是正確的,，肯定有不適合的，但是,，我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的,，其實(shí)不應(yīng)該是回避,，立即將兩人分開(kāi)，而應(yīng)該先了解情況,，為什么你們二人合不來(lái),，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了，那么再調(diào)開(kāi)也不遲,。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的,，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧？遇到事情,，教育您的孩子,，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因,。我還是那句話,，我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子為人處事的品格,。我相信一句話,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，品德不一定優(yōu)秀,；但是品格高尚的孩子,，成績(jī)也不會(huì)差到哪去。

6,、其他問(wèn)題：我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯,，而且不少孩子中午來(lái)得很早，其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校,，在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺(jué),，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽(tīng)話,，他要來(lái)可以，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書(shū)室呆一小時(shí),，新定了一項(xiàng)班規(guī),，所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下，不知道你們有沒(méi)有覺(jué)得不合適,。如果有的家長(zhǎng)覺(jué)得就應(yīng)該給孩子們玩,，那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我，說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn),，我一定會(huì)考慮,。

7、英語(yǔ)學(xué)科問(wèn)題：學(xué)習(xí)上,，我就一個(gè)要求,，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，同樣,，我也希望你們不怕麻煩，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問(wèn)題,，我都會(huì)和您聯(lián)系,，有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過(guò)”的意思，所以,，希望你們不要嫌我麻煩,！其實(shí)，你們要怕我麻煩,，那也很簡(jiǎn)單,，那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦,、單詞默寫(xiě)的監(jiān)督工作,。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來(lái)的借口找你們的茬呢,，各位說(shuō)是吧,？英語(yǔ)每天聽(tīng)讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的，語(yǔ)言語(yǔ)言,，不語(yǔ)不說(shuō)不讀,，何來(lái)成文成言？都四年級(jí)第二學(xué)期了,，我不希望聽(tīng)到以后還有家長(zhǎng),，跑過(guò)來(lái)告訴我：“哎呦！老師哎,，我兒子或女兒說(shuō),，老師沒(méi)布置聽(tīng)磁帶跟讀的作業(yè)，所以我就沒(méi)讓他跟讀了,！”或者有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我然他讀,，他不讀！”對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣，我會(huì)直接告訴您：“對(duì)不起,，既然您的孩子您都無(wú)能管理,，那誰(shuí)能管得了，帶回家寶貝著吧,！” 我教三個(gè)班英語(yǔ)，即使像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班，也顧不來(lái)監(jiān)督每一個(gè)孩子吧,，您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝，對(duì)于我,，我是一對(duì)162的公平,，管你在家多寶貝，在我這都一樣,！這學(xué)期,，你們的孩子如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那必須留校寫(xiě)完才能離開(kāi),，但您放心,，如果要留校，我會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系你們,，告訴你們孩子安全,，是學(xué)習(xí)上犯了毛病。

以上,，就是我今天也是一直想對(duì)各位說(shuō)的,，肯定有家長(zhǎng)覺(jué)得我很強(qiáng)勢(shì)，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的或者說(shuō)對(duì)得起我自己良心的老師,，強(qiáng)勢(shì),，是必須的！希望各位給予我們更多的理解和寬容,，畢竟都是為了您的孩子有個(gè)美好的明天,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇三

各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興在這里與大家再次匯聚一堂,，交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受,。

還記得去年的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們給了我不少寶貴的意見(jiàn),。比如有些家長(zhǎng)提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些?”“上課語(yǔ)速是不是要慢一點(diǎn)?”“能不能站在后面講課,，多關(guān)注坐在后排的孩子?”等等,，我覺(jué)得提得真是好，真是要謝謝這些家長(zhǎng),，謝謝他們的提醒和建議,，謝謝大家的支持!上一次的家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得我是緊張而焦慮的,，因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕业膶W(xué)生,，又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，工作也做得不夠到位,，感覺(jué)很難和家長(zhǎng)交代,。不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)比我想象的還要寬容,，既沒(méi)有對(duì)我的工作橫加指責(zé),，還那么謙虛地為我提供寶貴意見(jiàn)!真是感動(dòng)!令我感動(dòng)的還有我班的孩子們，他們也是那么的寬容而可愛(ài),，是他們給了我信心,，陪我渡過(guò)了那些艱難的時(shí)刻!也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持，他的到來(lái)給我班帶來(lái)了新的氣象,。

首先聊第一個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù)?之所以覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題值得在這里交流，一是家長(zhǎng)們都很關(guān)注;二是我近來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“分?jǐn)?shù)”很敏感,，期中考試試卷對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),，相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想,，出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的,，很顯然，它和家長(zhǎng)們的過(guò)度重視分不開(kāi),。由此,，我想問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的家長(zhǎng)們：您是如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)的呢?孩子考得好，家長(zhǎng)們可能有一個(gè)共同的答案：獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),。但要是孩子考得不好,，那答案可就千差萬(wàn)別了，根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長(zhǎng)們的電話,，我知道這里的問(wèn)題的確值得討論,。期中考試后，我接到詢問(wèn)成績(jī)的電話比較多,，期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘,。

一個(gè)電話是一位家長(zhǎng)在向我詢問(wèn)了孩子成績(jī)之后準(zhǔn)備掛電話。我聽(tīng)出來(lái)他對(duì)孩子的成績(jī)是不滿意的,，就問(wèn)了一句：“你平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是不是不夠多啊?”結(jié)果這位家長(zhǎng)就很氣憤地在電話那頭沖我說(shuō)：“怎么不多啊?每次考試不及格我都要打的要罵的!”我很驚訝,，我的問(wèn)題是：他是否關(guān)注孩子,。我真希望是我聽(tīng)錯(cuò)了。不然的話,，會(huì)得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注,，關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的,。他先問(wèn)我孩子成績(jī)?cè)趺礃?得到結(jié)果后，也是很氣憤地說(shuō),，氣死我了!我說(shuō)了一些孩子主觀客觀方面的原因,，可孩子的家長(zhǎng)最后只說(shuō)了一句話：煩死我了!我這次，真的感到尷尬,，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生,，而是我感覺(jué)到我和這位家長(zhǎng)根本說(shuō)不到一塊去。

其實(shí),，作為一個(gè)十歲孩子的媽媽,，我的孩子也年年在經(jīng)歷各種考試，他有考得好的時(shí)候,，也有考砸的時(shí)候,，但不管怎么，我都沒(méi)有因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)打電話問(wèn)過(guò)他的老師,，孩子自己會(huì)給我看試卷,。這期的期中考試，我兒子語(yǔ)文也沒(méi)有考好,。幾天前的一個(gè)下午,，我兒子考完期中試回來(lái)，神情沮喪地對(duì)我說(shuō)：媽媽,，我語(yǔ)文考砸了……原來(lái)兒子沒(méi)有寫(xiě)作文,，他說(shuō)他對(duì)那個(gè)作文題目“第一次--”完全沒(méi)有感覺(jué)，所以空在那里,。那怎么辦?作為上個(gè)學(xué)期的校級(jí)學(xué)習(xí)積極分子,，這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過(guò),。于是輕松地對(duì)兒子說(shuō)：這不就是一次考試嘛!勝敗乃兵家常事,，不值得難過(guò)哦!不過(guò)，你對(duì)生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察,，是不是啊?兒子好像下了決心似地說(shuō)：看來(lái)我一定要記好日記了!

我經(jīng)歷過(guò)的這些事,，其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩子和孩子家長(zhǎng)身上。作為家長(zhǎng),，當(dāng)然作為老師的我也一樣--說(shuō)不在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不可能的!()然而,，我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣,，天天掛在嘴邊上，對(duì)孩子說(shuō)成績(jī)好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣,，成績(jī)不好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣呢?我覺(jué)得那是不好的,。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無(wú)一利的。我身邊有不少朋友的小孩,，小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的,，成績(jī)也好，但讀著讀著就厭學(xué)了,，大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)太過(guò)于重視分?jǐn)?shù)的高低,，孩子簡(jiǎn)直不能在考試上有任何的失誤和閃失，搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張,，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過(guò)大,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。

我的建議是;找原因,，找方法,，抓落實(shí)，多鼓勵(lì),。想辦法,，能盡可能的幫到他們最好，暫時(shí)幫不到,，別給孩子加壓,。千萬(wàn)不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問(wèn)孩子為什么考不好，這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷,。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子,，要多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步。這次只考了5分,，下次考了10分,，就值得表?yè)P(yáng)啊，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來(lái)的嗎?如果以一句“又不及格”去打擊孩子,，那么下一次,，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢?其實(shí)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”,，他們需要更多的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法,，(如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo))多一點(diǎn)耐心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越明顯。家長(zhǎng)們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視,，就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣,，更熱愛(ài)學(xué)習(xí)!

再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待我們的孩子?

大家都愛(ài)自己的孩子，可為什么有些孩子成長(zhǎng)得很茁壯,，看起來(lái)越來(lái)越可愛(ài),，有些孩子卻正好相反，讓家長(zhǎng)頭痛呢?我想,，這應(yīng)該和我們平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方法有關(guān),。

和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膬砂俣嗵炖铮颐刻於寄芨惺艿胶⒆觽兊淖兓?，他們慢慢在長(zhǎng)高,，也慢慢地懂事了，雖然每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣,，但我能感覺(jué)到，他們中的每一個(gè)人都在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子,。而且我發(fā)現(xiàn),，哪怕一句小小的`表?yè)P(yáng)，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀,。孩子們是那么的希望得到老師的肯定!那么,，來(lái)自他們親人的肯定呢?一定更有力量!于是我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)了“您是否經(jīng)常肯定自己的孩子?讓他相信自己的能力,，并努力改變自己的不足之處呢?”在此,，我想以我自己的體會(huì)來(lái)提醒大家：愛(ài)孩子，別忘賞識(shí)孩子,。賞識(shí),，才能讓孩子更好，更強(qiáng),，更健康!

那么怎樣去賞識(shí)孩子呢?怎樣做才算賞識(shí)孩子呢?這是接下來(lái)我要和大家交流的第二個(gè)問(wèn)題,。

所以我想說(shuō)，愛(ài)孩子,，就要多和孩子交流,，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們,。交流,，是賞識(shí)孩子的前提。沒(méi)有交流的父愛(ài)和母愛(ài)都是有缺憾的,。

賞識(shí)孩子,，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)。“賞識(shí)”的“賞”,，是“欣賞”的“賞”,，這就要求家長(zhǎng)們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)“我要是老表?yè)P(yáng)他,，他尾巴都翹到天上去了,，更加不得了了!”“我那孩子，看著都讓人生氣,，怎么賞識(shí)?”誠(chéng)然,，我們作為長(zhǎng)輩，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn),，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯(cuò)事,，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨。于是批評(píng)就來(lái)了“你怎么可以這樣?傻不傻?”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對(duì)的”“那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”等等,，批評(píng)的話聽(tīng)多了,，孩子就會(huì)有挫敗感，有些孩子會(huì)覺(jué)得自己是不是真的很沒(méi)用,。不自信的孩子,，又怎么能健康成長(zhǎng)呢?所以說(shuō)，家長(zhǎng)們,，你們的鼓勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的,，是任何一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品都比不上的,。

賞識(shí)孩子，不拒絕批評(píng)和懲罰,。一味的表?yè)P(yáng),，孩子錯(cuò)了也不指出，那不是賞識(shí),，那是溺愛(ài),。真正的賞識(shí)是幫助孩子建立自信，幫助他做到最好,。那么在孩子做不好也不肯努力的時(shí)候,，批評(píng)就是必要的，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò),，那懲罰也是必要的,。但是家長(zhǎng)們，請(qǐng)注意了,，批評(píng)孩子,，請(qǐng)注意場(chǎng)合(不當(dāng)眾批評(píng)),，注意方式方法(選擇孩子容易接受的方式)，否則適得其反,。懲罰孩子也要講究方法,，第一次犯錯(cuò)一定不可懲罰，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò),，最好先和孩子約定好懲罰的方式,。和孩子一起立規(guī)矩，因?yàn)楹⒆又挥凶约阂矃⑴c了,，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，如果不小心心再犯，也會(huì)樂(lè)于接受懲罰,，起到好的效果,。

賞識(shí)孩子，就不要去比較,。尤其不能拿別人孩子長(zhǎng)處來(lái)比自己孩子的短處,。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表?yè)P(yáng)不夠多,，因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)在比較,。不少孩子明明覺(jué)得自己挺不錯(cuò)的，可是在爸爸媽媽的眼里,，老是比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評(píng)和呵責(zé)更多,，因?yàn)榘职謰寢寧缀踅?jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上,。比較，是一把利刃,，它能把孩子的自信心無(wú)情的割掉,，更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長(zhǎng),，更加不要用一把尺子來(lái)測(cè)量孩子的智力和懂事程度,。

培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的身心健康是我們共同的心愿,，愿所有的孩子學(xué)得快樂(lè)!最后,，也祝愿所有的家長(zhǎng)教育成功!家庭幸福!謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

您好,！

您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習(xí)一年了,，現(xiàn)在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年。

時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了,，才不久前,，您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學(xué)，迎來(lái)他們?nèi)松闹袑W(xué)生涯,。這才一轉(zhuǎn)眼的功夫呀,，他們就已經(jīng)初二了。正當(dāng)我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候,，他們很快就要初三了,，就要畢業(yè)了。

孩子的成長(zhǎng)太快了,，快得讓家長(zhǎng)們反應(yīng)不過(guò)來(lái),。當(dāng)我們還在津津樂(lè)道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年,、婷婷美少女了,；當(dāng)我們?cè)跒樯疃疾▌诼禑o(wú)暇管教孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又一次錯(cuò)過(guò)了孩子的少年階段,；當(dāng)我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠(yuǎn)了，代溝已經(jīng)很大了,。

世界上任何的收獲都是需要投入的,。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得？也許,，其他投入可能需要你很多的金錢,，很多的精力，但是,，在孩子身上的投入不用,，可能只需要你在孩子考出好成績(jī)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱,；或者在孩子做了一件好事時(shí)候,，你的一句真心的夸獎(jiǎng)；或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候,，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子,，你笑起來(lái)很好看。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑,?！被蛘呤呛⒆尤堑溋耍愕膰?yán)厲而到位的教育,，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心,。

當(dāng)然了，孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)心里難受,，難免會(huì)念叨,，但是你要告訴自己：這年頭，讀書(shū)好,，并不一定代表孩子有出息,，如果因?yàn)楹⒆幼x書(shū)不好，就否定孩子,，那他就真的沒(méi)出息了,。

在這個(gè)沖刺的過(guò)程中，有多少人倒下了,？有多少家長(zhǎng)身心俱疲,？家長(zhǎng)很累，但是,，孩子也很累,。孩子的學(xué)習(xí)生涯，似乎都在無(wú)止境地沖刺中,，在無(wú)休止的考試中,，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運(yùn)的。所以,，我們的家長(zhǎng),，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著孩子的成績(jī)。孩子考好了,，咱比他更高興,，孩子靠砸了，咱是吃不下,，睡不著,，干著急。忍不住了,，就開(kāi)始訓(xùn)斥孩子。有的比較好,，對(duì)成績(jī)不是很關(guān)心,，那可不是境界有多高，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了,，隨他去啦,，不管他啦。

所以,，有多少家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī),，還不是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)？

有的東西就是這么怪,，你越是關(guān)心,，越是在意,，他就越是不合乎你意。一個(gè)中間特意隔著一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú),，在魚(yú)缸的另一半游著,，后來(lái)中間的玻璃撤掉了，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái),，但是,，魚(yú)兒呢？他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著,，絕對(duì)不會(huì)到本來(lái)隔住的那一面去游,。為什么呢？因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了狹小的范圍,。

學(xué)生不也是如此嗎,？如果我們每每?jī)H僅關(guān)注他們的成績(jī)，那么除了成績(jī)之外的東西他就不去關(guān)心了,。而一個(gè)關(guān)心得少的人,，他的成長(zhǎng)空間就是狹窄的，以后即使有廣闊的天地給他,，他看到的依然是自己狹小的一片天,。這樣他的成績(jī)當(dāng)然也是提高得不快的。

那我們要關(guān)心孩子的什么呢,？

要關(guān)心他們的興趣,。每個(gè)大公司在面試應(yīng)聘者的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣,？”這個(gè)是可以看得出人的素養(yǎng)的,。但是，我們的孩子,，他們除了讀書(shū),，還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他們有什么興趣？打球,，讀書(shū),，彈琴，跳舞,，下棋,，運(yùn)動(dòng)，制作,，畫(huà)畫(huà),，等等。很多時(shí)候,，跟孩子的感情,，都是在關(guān)心這些興趣當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的,。整天關(guān)心成績(jī)，家長(zhǎng)煩,，孩子也煩,。

要關(guān)心他們的習(xí)慣。所謂的習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。

要關(guān)心他們的朋友?！叭诵?，必有我?guī)熝伞,！?“擇其善者而從之,，其不善者而改之?！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋?。

要關(guān)心孩子的言行。一言一行,，知其為人,。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢，要給路邊的乞討者,，母親欣然給之,，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多?！蹦赣H嫣然一笑,，“我知道，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心,，不值得,。” 孩子的品行很重要,，言行可以看出來(lái),。

要關(guān)心孩子的內(nèi)心。多跟孩子溝通,，交流,，聊天,，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨,。媽媽念叨完了，奶奶接著來(lái),。有一位母親,，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心,？”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有。,。,。”媽媽皺了皺眉頭,，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性,，唾沫橫飛講了半小時(shí)，自個(gè)兒認(rèn)為講得很精彩,。又一次,，孩子的爸爸問(wèn)孩子，“有沒(méi)有信心,？"孩子學(xué)乖了，大聲回答：“有??！”父親皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀,，光有信心是沒(méi)有用的,，關(guān)鍵是要行動(dòng)!"于是，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性,，也自認(rèn)為講得十分精彩,。后來(lái)，孩子就懶得回答了,。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久,，你們又不聽(tīng)我講。所以,，溝通,，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō)，而不是你一直說(shuō),。

要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問(wèn)，你最近一次表?yè)P(yáng)孩子,，是在什么時(shí)候,？有一位家長(zhǎng)伸出兩個(gè)手指頭，我搖頭嘆息：“唉,，兩年前啊!" 這位家長(zhǎng)搖搖頭,，說(shuō)：“不是，是我家孩子兩歲的時(shí)候,！” 我的天,！

如何夸獎(jiǎng)孩子,，也需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)呀。其實(shí),，學(xué)不會(huì)也不要緊,，用當(dāng)初你對(duì)孩子?jì)雰簳r(shí)代的那份心態(tài)去對(duì)待他，就能找出他的閃光點(diǎn)了,。

我們要關(guān)心的孩子的成長(zhǎng),，而不是僅僅是他的成績(jī)!

一轉(zhuǎn)眼，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了,；無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了,；戴著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了；而今,，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門檻,。他入了門，就成為了令人放心的青年,，入不了門,，就會(huì)成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”，關(guān)鍵在于,，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門呀,。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門檻之外，是無(wú)法讓孩子成長(zhǎng)的,。

所以,，孩子的初二年，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門檻之年”,，我們做家長(zhǎng)做老師的,，要盡自己的責(zé)任來(lái)?？茖W(xué)地,，有效地，幫助孩子步入門檻,，成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的青年,！

愿家校共努力！

祝各位家長(zhǎng),，

合家平安幸福,！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好，在這鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅,、綠樹(shù)成蔭的盛夏時(shí)節(jié),歡迎你們來(lái)到龍?zhí)秴^(qū)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校——江機(jī)二小參加20xx— 20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿,。感謝你們對(duì)學(xué)校工作一如既往地理解與支持。

歲月如歌,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò),，飛逝的歲月記載著江機(jī)二小的發(fā)展與壯大,，飛逝的歲月記載著您孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

一學(xué)期以來(lái)學(xué)校以理念引領(lǐng)、文化鏈接、特色彰顯,、評(píng)價(jià)有效,、隊(duì)伍提升,、質(zhì)量取勝、硬件到位,、安全保障,、打造名校為工作思路。謝謝您的支持和鼓勵(lì),！學(xué)校全面落實(shí)龍?zhí)秴^(qū)教育局20xx年工作計(jì)劃,，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為主旋律，以價(jià)值引領(lǐng)文化建設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心點(diǎn),，以科研興校為提升點(diǎn),，以創(chuàng)新型組織建設(shè)為落腳點(diǎn)，走和諧班組建設(shè)之路,，引領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校的價(jià)值取向,，走未成年人思想道德建設(shè)之路，關(guān)注四個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,，深化辦學(xué)特色--生命教育,，為學(xué)生打好生命底色，為學(xué)生40歲奠基厚重,，使學(xué)校成為人文關(guān)懷,、知識(shí)流動(dòng)、資源共享,、挑戰(zhàn)自我,、挖掘潛能，和諧發(fā)展,、超越提升的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校,，演講稿《家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿》。

一學(xué)期以來(lái)我們以理念引領(lǐng)為精神文化,。進(jìn)一步深化與完善“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，為學(xué)生40歲奠基厚重”這一辦學(xué)理念,。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為學(xué)生40歲奠基厚重,是學(xué)校在多年的文化立校中提出以其豐厚的精神文化內(nèi)涵引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中我們?cè)谧晕页街袑?shí)現(xiàn)心靈深處對(duì)進(jìn)取的渴望,，我們?cè)诟纳菩闹悄Ｊ街邪宴R子轉(zhuǎn)向自己,，我們?cè)诠餐妇暗慕⒅谐錆M激情富有創(chuàng)造性的工作，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中激發(fā)群體的智慧,，提升團(tuán)隊(duì)成員整體配合的能力,，我們?cè)谙到y(tǒng)思考中見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林，從而達(dá)到“審時(shí)度勢(shì)”,，前瞻思維,，良性發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)理念得到深入貫徹與落實(shí),，學(xué)校參加校長(zhǎng)論壇獲一等獎(jiǎng),，為龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。

我們以以文化鏈接為超越文化,。一學(xué)期以來(lái)我們?cè)凇秾W(xué)習(xí)型學(xué)校文化建設(shè)研究》課題引領(lǐng)下將文化的傳承與創(chuàng)新貫穿到學(xué)校整體工作之中。以深化辦學(xué)理念為精神文化,，以完成規(guī)劃計(jì)劃為制度文化,，以完善硬件建設(shè)為物質(zhì)文化，以提高教師素質(zhì)為再生文化,，以強(qiáng)化教育教學(xué)為核心文化,，以抓好依法安全為保障文化，以實(shí)現(xiàn)一校一策為超越文化,。在共同價(jià)值體系的塑造中進(jìn)一步完善學(xué)校物質(zhì)文化創(chuàng)造,，制度文化形成，精神文化培育,。最終形成以價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力為核心價(jià)值體系的共同價(jià)值觀,。以打造名校為主旋律，開(kāi)展系列文化講座,，以此全面提升學(xué)校的綜合實(shí)力,，打造核心精神、形成核心能力,、擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力,。進(jìn)而在教育市場(chǎng)殘酷競(jìng)爭(zhēng)中贏得可持續(xù)發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇六

大家好!我是一年級(jí)的體育教師,，我姓張,。很高興也很榮幸能夠在這里跟各位見(jiàn)面。

我們的體育課比較特殊,，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是在室內(nèi)的,，而體育課大部分是在室外或是體育館,，大家知道室外課不同于室內(nèi)教學(xué)，室內(nèi)課孩子都在教室里,，受到的干擾因素少,，但是體育課就不一樣了,，外面的視野比較開(kāi)闊,，而且孩子本來(lái)就很喜歡上室外課,，認(rèn)為上室外課就可以玩了，其實(shí)不然,。體育課也有它的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求，所以一旦學(xué)生抱著一種玩的心態(tài)上課,，那么體育課教學(xué)組織起來(lái)就比較難,。另外我們的操場(chǎng)就那么大，全校多個(gè)班級(jí)同時(shí)在這塊操場(chǎng)上課的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的,，而且一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái),，自制力比較差，思想不容易集中,，稍微一點(diǎn)事情就可以把他的注意力吸引過(guò)去,。在學(xué)校里老師會(huì)給他們多灌輸多教育，回到家就要求家長(zhǎng)要督促要提醒,，告訴他們體育課不能一味的去玩,，要在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),，這才是最主要的，也就是我們通常所說(shuō)的“寓教于樂(lè)”,。

俗話說(shuō)的好“身體是革命的本錢”,，有了好身體，才能更好的去學(xué)習(xí),。這就要求我們的學(xué)生多參加鍛煉,。一方面，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),，做一些力所能及的事,，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,。另一方面,，根據(jù)小學(xué)生不同的心理和生理特點(diǎn)，我們都應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行課外體育鍛煉,，強(qiáng)身健體,。生命在于運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持。(退一步說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，如果體育成績(jī)得不到優(yōu)秀,、良好者，就不能夠參加三好生評(píng)選,。)

本學(xué)期末我們體育考核的內(nèi)容有四項(xiàng)：坐位體前屈(優(yōu)秀：男,，10.0;女， 12.3),、25×2米跑(優(yōu)秀：男,，11.4;女，11.9),、跳繩(優(yōu)秀：男,，90;女，90),、拍球﹛一分鐘自創(chuàng)拍球方式﹜特色(優(yōu)秀：男/女5種)

經(jīng)過(guò)前幾個(gè)星期的上課,，我感覺(jué)有的學(xué)生的跳繩動(dòng)作還不熟練，有的甚至就是不會(huì),，就是動(dòng)作熟練的學(xué)生連續(xù)性不是很好,，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù),，所以回家一定要多鍛煉,。當(dāng)然在課堂，我們肯定還會(huì)教他們,、鞏固他們,。通過(guò)跳繩來(lái)提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨(dú)的跳應(yīng)該更能吸孩子,。

拍球也是一年級(jí)考核內(nèi)容,，我們新設(shè)立的項(xiàng)目也比較有特色,，因此我希望我們家長(zhǎng)能夠給孩子去準(zhǔn)備個(gè)小的籃球，我們這個(gè)拍球不要求個(gè)數(shù),，要求的是拍球的方式。我們?cè)O(shè)定這個(gè)項(xiàng)目主要是培養(yǎng)我們小朋友的處事應(yīng)變能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造能力,，能夠讓孩子在考核中體驗(yàn)到快樂(lè),，也能夠在快樂(lè)中體驗(yàn)到成功。希望家長(zhǎng)在中練習(xí)時(shí),，不要去主動(dòng)給孩子示范，主要是引導(dǎo)孩子怎么去玩,，讓孩子成為體育活動(dòng)的主體,。

平時(shí)在體育課上也都涉及到了跑的內(nèi)容,家長(zhǎng)在家也可以通過(guò)和孩子一起跑步來(lái)提高跑速。坐位體前屈主要培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性和伸展性,，當(dāng)然我們上課還會(huì)進(jìn)一步去提高的和加強(qiáng),。

最后我要講的一點(diǎn)就是體育課的課堂常規(guī)，這點(diǎn)也很重要,。學(xué)生參加體育鍛煉,，在室外進(jìn)行,孩子小最害怕發(fā)生事故，所以家長(zhǎng)一定要配合,每天看一下孩子的課程表,給自己的孩子穿適合運(yùn)動(dòng)的鞋子,，條件允許應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服上課,，準(zhǔn)備好紙球和繩子。體育課上不得攜帶鑰匙,、小刀等利器,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇七

而事實(shí)上老師付出的努力比我們看到的還要多?？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報(bào),。下面本站小編為你整理了幾篇家長(zhǎng)會(huì)教師

演講稿范文

各位家長(zhǎng)：晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三,、家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

近年來(lái),，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐,。

家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者融為一體,，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，使之成為社會(huì)的棟梁之才,。

作為教師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人,，有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,，我們?cè)敢庥脨?ài)心,，耐心,、和責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用,，這是一種片面的認(rèn)識(shí),。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育,。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧,、快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),。為此,，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡,。

二,、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹(shù)立威信，為孩子做榜樣,，注重言傳身教,，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍,。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

四,、給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料,，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，自律能力差，特別是雙休日,，不能按時(shí)完成作業(yè),，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè),，有時(shí)會(huì)力不從心,，即便是查出來(lái)沒(méi)做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,，望各位家長(zhǎng)切記,。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失,、一般來(lái)說(shuō),，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,，相信只要老師盡力,、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。

最后，祝大家身體健康,、工作順利,、合家歡樂(lè)!

謝謝!

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!下面作為一位語(yǔ)文老師，我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句話,。這次期中考，班級(jí)總體情況是較好的,。100分總分,，全班48位同學(xué)，除了一位同學(xué)得了75分,，其它同學(xué)都在80分以上,。但對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你們可能還會(huì)大吃一驚,，怎么,，我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的，都是90分以上的,，怎么一上初中就不行了?

作文

1,、在閱讀中交流,，在交流中提高

語(yǔ)文成績(jī)的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主,。這是培養(yǎng)語(yǔ)文能力最重要的方面。家長(zhǎng)如果要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好,，我想所有的語(yǔ)文老師都會(huì)給你們相同的答案,，只有靠閱讀。但是也有家長(zhǎng)有困惑,，說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū),，讀了很多書(shū)，可語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺淳蜎](méi)有提高呢?作文還是寫(xiě)得不怎么樣啊?那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題,。我課下和一位同學(xué)交流過(guò),，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛(ài)看書(shū)的，我就問(wèn)他,，你都看了什么書(shū),。他告訴我是科幻類的書(shū)，或是漫畫(huà)類的,。我一聽(tīng)就明白了他的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高,。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說(shuō)新語(yǔ)》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物,，這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了,。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū),，這是很關(guān)鍵的。語(yǔ)文的閱讀應(yīng)該是廣而雜的,，歷史類的,、科學(xué)類的、文學(xué)類的,，報(bào)刊雜志都是可以讀的,。文史其實(shí)是不分家的,，科幻類書(shū)籍可以培養(yǎng)孩子的想象力，這對(duì)我們中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的,，對(duì)寫(xiě)想象類的作文或許也會(huì)有好處,。但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度,，想要提高閱讀能力和寫(xiě)作能力來(lái)看的話,，還是應(yīng)該多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的

散文

2,、關(guān)于寫(xiě)作,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的,。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀,，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉,。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記

日記

3,、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī),，尤其作文的書(shū)寫(xiě),。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了,。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字，,。

4,、提高對(duì)語(yǔ)文的重視程度

上初中后，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多,，反正也就是七,、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十,，該考七十的考六十,，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆,，初中的語(yǔ)文難了,，其實(shí)是重視的程度降低了。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇八

親愛(ài)的父母?jìng)儯?/p>

首先，我謹(jǐn)代表四班三位老師,，向您表示熱烈的歡迎,。感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我想想,。這是大多數(shù)孩子的第一次,。會(huì)議！您的到來(lái)也表明您重視并照顧您的孩子,。對(duì)我們工作的理解和支持正是因?yàn)槟男湃?，理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行,。在此,，我誠(chéng)摯地對(duì)您說(shuō)：謝謝，真誠(chéng)地感謝您的支持,。同時(shí),，我希望您能夠一如既往地繼續(xù)關(guān)心和支持我們的工作。簡(jiǎn)單介紹三位老師的情況,。家庭共同教育是幼兒優(yōu)質(zhì)教育的可靠保障,。為了實(shí)現(xiàn)家庭教育，首先是家園經(jīng)常溝通,。雙方就教育觀念和對(duì)兒童教育主題的熟悉程度交換意見(jiàn),，以實(shí)現(xiàn)相互呼喚;在教育方面，我們經(jīng)?；ハ鄿贤?，討論教育對(duì)策。有很多方式可以溝通,，這是為所有家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)論壇的方式之一,。今天有這樣一個(gè)平臺(tái)，允許我們與每個(gè)家長(zhǎng)討論和討論每個(gè)孩子在各個(gè)方面的最大發(fā)展,。今天,，我主要談?wù)劷逃虒W(xué)中的幾個(gè)主題以及兒童自我保健能力的培養(yǎng)。

1.文章中心教育與教學(xué)我們的教學(xué)分為五個(gè)方面：健康,，語(yǔ)言,，社會(huì),，科學(xué)和藝術(shù)是相互獨(dú)立的。它們是獨(dú)立的,，相互關(guān)聯(lián)的,，相互滲透的。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng),，我們圍繞主題設(shè)計(jì)活動(dòng),。每個(gè)人都說(shuō)兩三歲的孩子不知道該學(xué)什么。是的,，他們現(xiàn)在不明白,，但孩子們?cè)谌魏螘r(shí)候都在學(xué)習(xí)，我們的一舉一動(dòng)都記在心里,。這個(gè)年齡是培養(yǎng)愛(ài)好的關(guān)鍵階段,。家長(zhǎng)和老師必須在幼兒園交換更多關(guān)于家中孩子真實(shí)情況的信息，并及時(shí)反饋,，以便每個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,！

2.培養(yǎng)自我保健能力

（1）如何著裝，xxx,，如何折疊衣服,，如何使用小毛巾？在吃東西時(shí)要注意什么,，如何洗手等,，涉及很多內(nèi)容。例如,，我們要求我們的孩子獨(dú)立進(jìn)食,，而不是挑食，不要將米飯撒在桌子上,，干凈安靜地吃自己的飯菜,。記得用白毛巾擦拭嘴巴。

這些要求似乎現(xiàn)在能夠這樣做了,，但是如果你能把這些要求帶回冬天,，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子們,，我相信通過(guò)我們的共同努力,，在不久的將來(lái)，每個(gè)孩子都可以順便說(shuō)一句,，孩子們將受益于這種良好的飲食習(xí)慣,，他們將變得健康和健康。

（2）關(guān)于上下樓梯。進(jìn)入公園后的一段路允許孩子們?nèi)?。我們的樓梯是根?jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的,。每天，我們的三位老師都會(huì)帶孩子們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)和玩游戲,。因此,，我們的三位老師每天都會(huì)照顧35個(gè)孩子上下樓梯。請(qǐng)與您合作,。離開(kāi)公園時(shí)，一個(gè)接一個(gè)地練孩子們一個(gè)一個(gè)地走樓梯,。

（3）上廁所,。女孩們通常會(huì)很好地上廁所，但男孩褲子的最佳選擇是有松緊帶,。最好脫下褲子,。當(dāng)你在家時(shí)，父母試著讓孩子們學(xué)會(huì)抬起褲子,。幫助孩子們穿上衣服,。一個(gè)小小的建議是，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶有孩子名字的小包,，里面還有一些褲子,。

（4）敷料。后來(lái),，天氣越來(lái)越冷,，衣服越來(lái)越多。我們的三位老師將幫助孩子們逐一佩戴和拆卸,。在小班的最后一個(gè)學(xué)期,，我們讓孩子們?cè)谇昂髤^(qū)分褲子，然后將它們放在自己身上,，然后老師將衣服放入褲子里,。讓孩子區(qū)分鞋子的左釉并將其磨掉。知道如何將一雙鞋放在一起并將它們放在床邊,。不要往東走,，一走到西邊，然后在床上起床,。在這里,，我想讓父母能夠在家里監(jiān)督他們的孩子，并做自己的事情,。孩子們有能力做自己的事情,。父母不應(yīng)低估自己的孩子。只要你讓他走了，也許你剛開(kāi)始穿衣服,，按鈕錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去。他的小手非常靈巧,。不要只是因?yàn)槟愕暮⒆雍苄《鼡Q它,。你應(yīng)該知道，在這一組中,，每個(gè)孩子幾乎都是一樣的,，也許是因?yàn)槟愕陌才拧Ｏ喾?，讓你的孩子以不同的方式成長(zhǎng)和發(fā)展,，所以我想讓父母放手，放手,，讓我們的孩子自己嘗試,，如果他們錯(cuò)了，他們可以糾正它,。勝利的果實(shí),。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三,、家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)老師演講稿三：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿(3690字)

各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表三年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學(xué)習(xí),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利進(jìn)行,，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝,。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái),，作為老師,，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力,，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

2,、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。

3,、了解孩子的學(xué)習(xí)。

4,、做優(yōu)秀的家長(zhǎng),。

讓您了解我們，是為了讓您更信任我們,，讓您堅(jiān)信,，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心,。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持,。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真,，對(duì)自己要求很嚴(yán)格,。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散,，紀(jì)律差,，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事,，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以,，您的孩子如果落后了,，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問(wèn)一下自己,，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師,，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng),，大多數(shù)情況下,，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下,，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里,，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。對(duì)于孩子來(lái)講,，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處,，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義,。像每天放學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng),，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他,，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想,，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他,，有人在表?yè)P(yáng)他,，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì),，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以,，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?

1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣,。寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)陪在身邊,，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒,，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范,，當(dāng)孩子表示孩子做完了,，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好,，要加以贊美,，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解,，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處,，可以讓孩子立刻改正,，如果不檢查，孩子會(huì)想,，反正也沒(méi)人看,，所以馬馬虎虎了事。

2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞,。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上,，或者用別外一張紙總結(jié)一下,，這是您與我們的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可,。它是一種非常有效的方法,，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的'地方加以贊揚(yáng),。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利!寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整!寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣,，他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)都能每天都能這么做,，為了您的孩子!

3.查漏補(bǔ)缺。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外,，您還要查看作業(yè)本,，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況,。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清,。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、考試卷,，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺,。4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題,，都寫(xiě)到改錯(cuò)本上,，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路,，給孩子減輕壓力,。

目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：

(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的,，專門用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌,。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

(2)學(xué)習(xí)用品,、5支削好的鉛筆,、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的),、一塊橡皮,、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具,。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品,，一定給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換,，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記,，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家,，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系,，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師,。衛(wèi)生紙,、一個(gè)水杯。不帶零食進(jìn)校,，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校,，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋,、沙包等玩具,。

(3)早睡早起、生活有規(guī)律,、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障,，下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺(jué),。要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù),，生活中自理能力強(qiáng)的孩子,，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng)，生活中處處依賴家長(zhǎng)的孩子,，學(xué)習(xí)中依賴思想,、懶惰思想也較重。讓孩子體驗(yàn)"學(xué)會(huì)"的喜悅,。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō),，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多，給孩子的鼓勵(lì)就越大,。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度,，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子，慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人,。

(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要,。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛(ài)心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí),，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生,，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比知識(shí)更重要,。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人,，對(duì)人有禮貌,，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做,，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：

(1)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

(2)請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的,、萬(wàn)能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問(wèn)題的時(shí)候,，語(yǔ),、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情況告之,。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上,，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。所以,，家長(zhǎng)一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我,。以前的家長(zhǎng)中,，有這樣的家長(zhǎng)，他并不希望教師找他,，而越是這樣的家長(zhǎng),，在他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們只是想盡快幫助孩子,，他卻以另一種心態(tài)和教師交流,，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺(jué)得自己和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是通過(guò)如此,，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格,。所以，當(dāng)您有好的建議或意見(jiàn)時(shí),，請(qǐng)真誠(chéng)地提出,。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁,，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候,，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方,，有解決不了的問(wèn)題，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。

(4)座位問(wèn)題,、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排,。兩星期左右調(diào),。

(5)推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書(shū)目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆·崔利斯、《孩子，把你的手給我》美,。g.吉諾特。最后,，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重,。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是這個(gè)班的物理老師，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作,，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。希望我們學(xué)校,、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn)：

因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師,。為了提高學(xué)生的興趣,，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀,，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到,；物理很有趣，物理很有用。

為了引起學(xué)生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè),。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：越是簡(jiǎn)單的,，中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn)：比如有些物理感念,，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子———心里知道,，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。

下面,，是我的幾點(diǎn)建議：

一,、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食,，保證每天一個(gè)雞蛋,。

二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī),，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。

二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案,。要著眼于實(shí)際,。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因,，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。

四,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十一

我們的孩子馬上要升入三年級(jí)了,，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯量，也多少讀了一些課外書(shū)籍,。并且學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記,。剛開(kāi)學(xué)，我就要求每人買一本日記本,，記下自己所看所想,，摘抄也行,。可是孩子們抱著漂亮的日記本就是不知道寫(xiě)什么,，有家長(zhǎng)知道的能寫(xiě)兩句,，沒(méi)人指導(dǎo)的.干脆空白。有很多家長(zhǎng)和我提過(guò)關(guān)于孩子寫(xiě)作的問(wèn)題,，我也一直沒(méi)有找到特別有效的方法,。后來(lái)外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)到有的名師在班里實(shí)行輪流寫(xiě)日記的方法,，孩子們很感興趣,，效果也很好。受到啟發(fā)后,，我給孩子準(zhǔn)備了一本作文本,，取名叫《漂流日記》。今天,，我先把初步想法和孩子們講了,，他們都很感興趣。

班里共43個(gè)孩子,，分成八個(gè)組,。每五人一組，有三個(gè)組是六人一組,。日記一周輪一遍,，一個(gè)孩子一周寫(xiě)一篇。每個(gè)孩子寫(xiě)完后需要家長(zhǎng)幫忙批改,，并在后面寫(xiě)上評(píng)價(jià)語(yǔ),。孩子剛開(kāi)始正式寫(xiě)作，所以希望家長(zhǎng)盡量多給孩子鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，不要打擊孩子寫(xiě)作的積極性,。您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待孩子的漂流日記,，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認(rèn)真地參與這次活動(dòng)。

大家都贊同的話,，我班的漂流日記（第一期）下周一就要開(kāi)始它的旅程了,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好!

很高興能在這里見(jiàn)到你們。現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我很感動(dòng),，此時(shí),，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng),。在此，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。此時(shí)此刻，我們懷著同樣的心情,，擁有共同的目標(biāo),，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生,。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō),，13歲是風(fēng)，14歲是雨,，15歲是霧,，16歲是花。12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生,。

他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育,，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多,。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒(méi)有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督,。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六,，周日,。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

三,、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子成材更是愛(ài),。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。打個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。

今天,，我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求：

1,、樹(shù)立人才觀念，人人都可以成才,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧,、不健康的影視和書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，家長(zhǎng)整天說(shuō),，哎呀!我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他,，或說(shuō)管不了他,，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都很差,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到時(shí)間：6：20，按時(shí)起床,，不遲到(既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時(shí)作息,，每天學(xué)平均6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題),。

3,、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě),。包括語(yǔ)文的字詞,、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞,、短語(yǔ)非常重要,，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué),，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法,。也有的家長(zhǎng)說(shuō),，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了,，這種想法是極其錯(cuò)誤的,，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺(jué)性又差,。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大,、難度加深)。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。當(dāng)你送衣、送吃的來(lái)校時(shí),，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,，多問(wèn)問(wèn)，每月的考試成績(jī)我們班主任會(huì)叫您的孩子回家簽字,，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理,、心理上變化很大,，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,。

四,、十條建議：

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié),。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,，做到責(zé)任在心中。

九,、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十,、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生,。

新的世紀(jì),，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們?cè)鯓硬蹲剿?，機(jī)不可失,，失不再來(lái)，讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

我的發(fā)言到此為止,，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問(wèn)題自由提問(wèn),。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十三

各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎大家來(lái)到小桔燈參加家長(zhǎng)會(huì)，和我一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。在階梯一這一期的學(xué)習(xí)中，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構(gòu)思的方法,。審題方法主要教他們拿到一個(gè)題目如何把握題目意思,，抓住中心詞，從而選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)寫(xiě)作,。構(gòu)思方法主要教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)題意來(lái)合理組織材料,，安排文章結(jié)構(gòu)?？偟膩?lái)說(shuō),，階梯一是從作文的框架方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的。就好比蓋房子,，得先有地基,，建好框架,，才能進(jìn)行后邊的工作。咱們的階梯一就是發(fā)揮這個(gè)作用,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現(xiàn)于孩子們的作文本里,，下面我就把作文本和成績(jī)冊(cè)發(fā)下去,。

家長(zhǎng)會(huì)后還有兩次課階梯一就學(xué)完了，那就該升到階梯二了,。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊,。

我們都知道，任何方法的使用都是在思維的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，咱們階梯一學(xué)過(guò)的那些方法也是寫(xiě)作思維的體現(xiàn),，只是孩子們第一次接觸，還有點(diǎn)云里霧里的,，這就需要鞏固學(xué)習(xí),。到了階梯二，咱們就再升一級(jí),，從思維的角度帶孩子來(lái)感受應(yīng)該如何構(gòu)思文章,。例如，階一學(xué)習(xí)了“聯(lián)想拓展法”“揭示寓意法”,，孩子們都有將思維拓展開(kāi)來(lái)或者將內(nèi)容寫(xiě)深刻的意識(shí)了,，但總有一些干澀，主要是對(duì)方法理解還不夠深刻,，比如說(shuō)《春雨》這個(gè)題目,，咱們階梯一學(xué)習(xí)“聯(lián)想拓展法”以后會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用該技法了，但寫(xiě)出來(lái)的'內(nèi)容不夠飽滿,，大多孩子只會(huì)寫(xiě)寫(xiě)春雨的作用,，會(huì)簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)有春雨品質(zhì)的人，但就是不會(huì)與實(shí)際生活聯(lián)系,，主要就是因?yàn)閷W(xué)生剛接觸這些較為抽象的方法,，思維還打不開(kāi)，延伸的廣度和深度還不夠,。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法,，進(jìn)一步細(xì)化講解“相似”“相反”“相關(guān)”等各種聯(lián)想方法，幫助孩子們更好地拓展自己的思維,，使作文的角度更多樣化,，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文更能讓人感覺(jué)到新穎、獨(dú)特,。我們知道文學(xué)創(chuàng)作關(guān)鍵就是“創(chuàng)新”,，我們相信每個(gè)孩子的創(chuàng)造力,，創(chuàng)新能力都是無(wú)窮的，只是還沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)姆椒?。我們?huì)通過(guò)假設(shè)想象,，奇幻想象等思維方法，幫助培養(yǎng)孩子的想象能力,，解決作文沒(méi)有趣味性這樣的問(wèn)題,。另外，隨著年級(jí)的升高,，學(xué)校作文難度會(huì)不斷加大,，孩子會(huì)慢慢接觸到說(shuō)明文、議論文這些新的寫(xiě)作問(wèn)題,，歸納思維,，發(fā)散思維等思維方法，在幫助他們寫(xiě)作記敘文的同時(shí),，也為寫(xiě)作議論文等打下基礎(chǔ),。

前兩周我們請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了一份反饋表，有的家長(zhǎng)反映了一個(gè)問(wèn)題,，孩子作文不夠具體生動(dòng),，缺乏感染力，這些都是屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面的問(wèn)題,。要提高孩子細(xì)節(jié)描寫(xiě)的能力,，應(yīng)該是兩條腿走路，一方面,，孩子得有材料,，需要積累大量的好詞佳句，不然“巧婦難為無(wú)米之炊”,。第二方面,，孩子需要掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，不然,，光有面粉,、雞蛋，不知道做蛋糕的技巧,，也做不出美味的蛋糕。那要寫(xiě)出細(xì)節(jié)需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢?如果現(xiàn)在讓大家描寫(xiě)一下西瓜藤,，大家是不是覺(jué)得無(wú)從下手,。因?yàn)椋皇菦](méi)見(jiàn)過(guò)這東西;要不就是見(jiàn)過(guò)了有個(gè)大印象,，但沒(méi)注意觀察,，現(xiàn)在想不起來(lái)這東西具體什么樣子,。所以在寫(xiě)細(xì)節(jié)時(shí)，觀察就尤為重要,。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學(xué)內(nèi)容,。主要培養(yǎng)孩子們觀察的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中得寫(xiě)作素材,，提高觀察的興趣,，掌握觀察技巧。比如“瞬間觀察法”就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示,，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現(xiàn)象,，并寫(xiě)語(yǔ)掌握中。就拿彩虹,、暴風(fēng)雨這些景象來(lái)說(shuō),，因?yàn)闀r(shí)間短，變化快,，我們往往會(huì)忽略它,，讓孩子寫(xiě)他們，也只能用幾句簡(jiǎn)單的話描述,，通過(guò)學(xué)習(xí)瞬間觀察法,，孩子們就知道要調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，吧看到,，聽(tīng)到,，聞到，以及觸摸到的都記錄下來(lái),，并變成文字寫(xiě)于作文中,，讓這些精彩瞬間呈現(xiàn)在讀者的面前。此外,，還有融情觀察法,，移步觀察法等等。

那么今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里了,，如果個(gè)別家長(zhǎng)向單獨(dú)跟我說(shuō)說(shuō)孩子在加靈力的學(xué)習(xí)情況的,，散會(huì)后我們單獨(dú)溝通，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

應(yīng)該說(shuō),，我們的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了,，但很多時(shí)候做的卻不夠到位。

比如,，對(duì)孩子安全教育方法指導(dǎo)不夠,，管理不妥當(dāng)，有些,，甚至我們家長(zhǎng)自己都做的不夠,，比如對(duì)交通規(guī)則的遵守等,。飲食健康上難管理，比如班里很多孩子一下課,，經(jīng)常手里拿的就是辣條之類的垃圾食品,；在家里，孩子吃東西挑食情況比較普遍等等,，這些都是不利于孩子身體健康的,。

身體素質(zhì)，還有很重要的一點(diǎn),，就是孩子身體的協(xié)調(diào)能力,、抵抗能力。在學(xué)校,，我們的每天一個(gè)小時(shí)課外鍛煉已經(jīng)保證,，每周3節(jié)體育課已經(jīng)落實(shí)。但在家里,，我們的孩子周末是否只窩在家里,，不去參加各種家務(wù)、勞動(dòng)鍛煉了呢?不要把孩子當(dāng)成溫室里的花朵,，要把他放到風(fēng)雨中去磨礪鍛煉,，將來(lái)他才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。孩子吃點(diǎn)苦,，受點(diǎn)挫折和委屈,，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是有好處的，因?yàn)槲覀兊娜松⒍ú豢赡苡肋h(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,。

我們今天的孩子非常幸福,，我們很多家長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō)。但其實(shí),，有得必定有失去,。比如，現(xiàn)在的孩子什么玩具都可以用錢買到,，他們就缺少了我們那輩人的動(dòng)手能力,。我記得我小時(shí)候，男孩子自己動(dòng)手用竹子,、木頭,，削個(gè)刀刀槍槍的；做個(gè)彈弓,、火藥槍,、陀螺等等，我們的動(dòng)手能力就得到了鍛煉,，反觀現(xiàn)在的孩子這方面的能力就普遍欠缺,。一方面，他們不需要了,，能買到,，另一方面，我們家長(zhǎng)不放心,。

習(xí)慣決定成敗,。習(xí)慣可以慢慢養(yǎng)成，好習(xí)慣可以益終身,，壞習(xí)慣,，卻會(huì)不停地禍害我們。比如,，做事馬虎粗心,，是我們現(xiàn)在孩子普遍存在的一個(gè)不良習(xí)慣。粗心馬虎,，今天它在學(xué)習(xí)中讓你考不到好成績(jī),，生活中做事總是不夠完美；將來(lái)工作了,，他可能會(huì)讓你的經(jīng)濟(jì)受到損失,，名譽(yù)受到傷害；就是開(kāi)個(gè)車也比別人要多許多危險(xiǎn),。所以,，我們家長(zhǎng)要重視起來(lái)，耐心地引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣,，多養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

性格決定命運(yùn)性格。心胸寬闊,、豁達(dá)樂(lè)觀性格的人每天開(kāi)開(kāi)心心,，小肚雞腸、斤斤計(jì)較性格的人每天悲悲切切,。性格這個(gè)東西十分復(fù)雜,，一半是先天遺傳的，另一半是后天潛移默化影響的,。先天遺傳,，我們沒(méi)辦法的。后天影響,，我們家長(zhǎng)卻是要十分注意的,。比如，夫妻鬧點(diǎn)矛盾是正常的，但你如果經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵甚至打架,，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)影響是非常大的,。和諧的家庭對(duì)孩子健康的成長(zhǎng)十分重要的。所以,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，家庭生活中，很多時(shí)候我們一定要注意這點(diǎn),，有時(shí)意見(jiàn)分歧吵架在所難免,，但一定要避開(kāi)孩子。在這里,，不是我對(duì)單親家庭有偏見(jiàn),，也許他們自有自己難言的苦衷，但我認(rèn)為單親家庭中長(zhǎng)大的孩子普遍不夠自信,，不夠活潑,。所以，雖然我的孩子今年才7歲,，但我有時(shí)候我跟老婆開(kāi)玩笑說(shuō),，兒子將來(lái)討老婆可以不要榮華富貴，但一定要成長(zhǎng)的家庭是和睦的,。

再如責(zé)任感,、感恩、孝順等等,，我感覺(jué)我們現(xiàn)在的孩子普通比較缺乏,，而這在我們的人生中，都是十分重要的,。我們的家長(zhǎng),，在自己的生活中，要用自己實(shí)際行動(dòng)去感化孩子,。比如,，孝順長(zhǎng)輩，因?yàn)槲业?爸爸是個(gè)大孝子,，我奶奶臥病在床的時(shí)候,，他上班請(qǐng)假了兩個(gè)月專門在奶奶身邊照顧她，幫奶奶剪指甲,，奶奶想吃鴨頭,，父親吩咐我從江山買來(lái)，他自己親手一塊肉一塊肉送到奶奶嘴里,。我奶奶臨終前,，對(duì)我父親說(shuō),，孩子，下輩子我們還做娘兒,。這都是我的親身經(jīng)歷,，耳濡目染，所以我自然就孝順長(zhǎng)輩,，雖然我現(xiàn)在家在江山,，但我基本做到每天給父母一個(gè)電話，每個(gè)周末都回30公里的老家壇石陪父母吃頓飯,。我經(jīng)常跟老婆開(kāi)玩笑，我對(duì)我媽好,，也是在幫你的做事,，將來(lái)我們的孩子指定對(duì)你也好的。所以我認(rèn)為,，孩子的性格養(yǎng)成,，父母的身教第一重要。

前天,，我兒子把我手機(jī)拿去玩游戲,，還給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)被摔過(guò)了,。我問(wèn)他,，他沒(méi)承認(rèn)。我沒(méi)有罵他,，我對(duì)他說(shuō),，手機(jī)即使摔壞了,，也只值兩千塊錢,，要是寶寶撒謊了，就變成一個(gè)壞寶寶了,。爸爸要一個(gè)好寶寶,，手機(jī)好壞無(wú)所謂的,。后來(lái)，他承認(rèn)了,，我也沒(méi)批評(píng)他,。孩子誠(chéng)實(shí)的品格，是無(wú)法用金錢衡量的,。平時(shí),，我們知道這樣教育孩子的，但在實(shí)際生活中遇到這種情況的時(shí)候,，有些家長(zhǎng)往往就忘記了,。上個(gè)學(xué)期,，學(xué)校有個(gè)孩子偷了同學(xué)的錢，他把買東西后剩下的錢給了自己的媽媽,，在校長(zhǎng)辦公室詢問(wèn)的時(shí)候,，孩子的媽媽竟然為了幾十元錢，幫孩子撒謊,，最后還是孩子自己承認(rèn)的,。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我無(wú)言以對(duì),。他的孩子在這樣的教育下,，就是個(gè)悲劇。

社會(huì)能力內(nèi)涵很豐富,，主要指的是在社會(huì)生活中與他人的合作,、溝通能力。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,，這方面的能力不一定好,。但我們反觀社會(huì)上那些有所成就的人，他們的社會(huì)能力普遍比較強(qiáng),。我們農(nóng)村說(shuō),，強(qiáng)人。

現(xiàn)在的獨(dú)身子女,，生活中缺少交際溝通,，這方面還是比較欠缺的。作為老師,，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子上課多舉手發(fā)言,，積極參加班里、學(xué)校組織的各種活動(dòng)進(jìn)行鍛煉,。作為家長(zhǎng),，我們也要多鼓勵(lì)孩子參加家庭聚會(huì)、社會(huì)活動(dòng),，走出家門,，到親戚家去走走，這也是社會(huì)能力的鍛煉,，去趕趕集買東西,，與店家講講價(jià)，也是社會(huì)能力的鍛煉,。千萬(wàn)不要認(rèn)為,，孩子小不會(huì)做做不好，所有的能力都一點(diǎn)點(diǎn)練出來(lái)的,。

今天我主要講了這三點(diǎn),。關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情,，以前經(jīng)常說(shuō)，今天我就不重復(fù)啰嗦了,。謝謝大家的聆聽(tīng),！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十五

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。本次家長(zhǎng),，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,！

孩子進(jìn)入五年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。現(xiàn)在孩子正處在高段的波動(dòng)期,，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

一,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活,，書(shū)本上的死知識(shí)考得很少,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。從不同角度去考慮問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的,。

進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等,。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè),，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

現(xiàn)在的情況看來(lái),，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫助,，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷,。另外，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,，如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，錯(cuò)題比較多,。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了,，希望引起重視,。

二、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主,、平等,，以免使孩子逆反，從而起反作用,。

三,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心,，多商量,。

四、社交指導(dǎo)：孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了,，有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重,，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友,，樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體,，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響,、同化,，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo),，經(jīng)常詢問(wèn)并了解孩子的交友情況,，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,，允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街,。這是孩子社會(huì)化的第一步，也影響到以后的“情商”,，朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去,、漸漸成熟，所以家長(zhǎng)一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交朋友,，怎么在一個(gè)團(tuán)體中去交往,、適應(yīng)，成為一個(gè)有人緣的孩子,，這樣對(duì)孩子的心理,、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究,、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣,，又能踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)能力。

希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,，希望家長(zhǎng)做到：

一,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，多與老師聯(lián)系,，提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。

極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。） 3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

三,、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。）適當(dāng)看一些新聞（電視,、報(bào)紙）

四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病,。而且小孩畢竟懂事少,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果,。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì),，要求孩子到校問(wèn)老師,。

各位家長(zhǎng)，要教育好孩子,，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，愛(ài)孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間,，而不要找忙的借口,，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間,。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。我的電話是xxxxxx,，歡迎致電。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表云周中心小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)光臨家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：第一個(gè)議程是請(qǐng)我們的陳校長(zhǎng)講話,。,；第二議程就是由各個(gè)班主任和任課教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的'基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

（主持人語(yǔ)）

一直以來(lái)，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,，他們努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。我們?nèi)w師生在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下,，用勤勞和汗水換來(lái)了累累碩果。

下面,，我們以熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話,。

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，你們的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策,。我相信,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近,，心貼得更緊,！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿多篇篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

很高興和各位家長(zhǎng)朋友又見(jiàn)面了，首先我很榮幸能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,，感謝蔡老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，同時(shí)也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心和重視，我也非常珍惜每一次家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我在這里發(fā)言具有雙重身份,，既是一個(gè)孩子的母親,，又代表我們高一一班是這個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的一員。我認(rèn)為學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)這種方式很好,，因?yàn)榧议L(zhǎng)委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校教育的一種有效形式,，它可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與程度，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感,，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生,，有利于取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。我們家長(zhǎng)委員會(huì)的成員本人就是一名家長(zhǎng),，在對(duì)孩子的教育方面都面臨很多相同的問(wèn)題,，我們也更能夠體諒家長(zhǎng)們的苦衷和要求，正因?yàn)槲矣X(jué)得這是一項(xiàng)非常有意義的工作,，盡管覺(jué)得自己的水平有限,，但還是毫不猶豫的接受了這項(xiàng)工作。我本來(lái)就是一個(gè)熱心腸的人,，我也愿意犧牲一點(diǎn)個(gè)人的休息時(shí)間為各位家長(zhǎng)及我們的孩子做點(diǎn)有意義的事情,。我在單位只是一名普通的財(cái)會(huì)人員，成天和數(shù)字打交道,，平時(shí)上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)是少之又少,，而我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)，有些是單位的領(lǐng)導(dǎo),，還有些本人就是一名教育工作者,，學(xué)歷水平都比我高，經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,，也許比我更適合做這件事情,。

但是既然我已經(jīng)接受了這項(xiàng)工作，我就一定會(huì)盡自己最大的努力去做好它,，我想只要我用愛(ài)心,、真心和耐心去做這件事情，就一定能夠做好,。我也請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)朋友平時(shí)能多指導(dǎo)和支持我的工作,，多給我們家長(zhǎng)委員會(huì)出點(diǎn)主意、想點(diǎn)辦法,。因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)工作也不僅僅是某一個(gè)人的事情,，而是我們大家的事情，我們的目的只有一個(gè),，努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，生活環(huán)境,、讓他們愉快的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng),。剛才我給你們每一位家長(zhǎng)發(fā)了一張意見(jiàn)征集表,。希望各位家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)和要求，不要有什么顧慮,，盡管說(shuō)出來(lái),，我們都會(huì)盡快把家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和要求收集起來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)反饋給我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持,。我也會(huì)把學(xué)校的一些想法及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給各位家長(zhǎng)朋友，廣泛征求大家的意見(jiàn),，使學(xué)校和家長(zhǎng)的一些想法能夠達(dá)成共識(shí),。只有家校攜手，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果,！只有將家庭、學(xué)校,、社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力，讓他們得到全面的發(fā)展,，將來(lái)成為國(guó)家的有用之才,。

我們家長(zhǎng)之間平常也應(yīng)該多溝通，在家教方面有什么好的方法可以互相交流,，互相借鑒,。此外，我們有些家長(zhǎng)們?cè)谝恍┯^念上也要做一些轉(zhuǎn)變,，要由單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)到關(guān)注孩子全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,；由過(guò)分重視孩子的身體健康到關(guān)注孩子身心健康、人格健全,、良好習(xí)慣培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,；由過(guò)分溺愛(ài)、事事包辦到放手讓孩子鍛煉的轉(zhuǎn)變,。另外,，我建議我們的家長(zhǎng)平時(shí)還要及時(shí)與老師們多溝通，特別是班主任,。一個(gè)班60多名學(xué)生,，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過(guò)及時(shí)的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高,，不斷進(jìn)步,。

點(diǎn)半起床，中午還要保持半小時(shí)的午睡時(shí)間,，這樣下午上課精力就會(huì)充沛很多,。當(dāng)然每個(gè)孩子的情況都不盡相同，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況定作習(xí)時(shí)間,。但是高中三年必竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我們不要過(guò)早透支小孩的體力。我們?cè)陉P(guān)注孩子的生活的同時(shí),，還要多關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài),，平時(shí)還要盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，怎樣才能和孩子建立良好的溝通關(guān)系,？我認(rèn)為和孩子建立平等關(guān)系很重要,，要讓孩子把你當(dāng)成是他的朋友，而不是一個(gè)武斷的家長(zhǎng),，其實(shí)孩子們上了高中,，年紀(jì)也不算小了，他們也有他們自己的思想,，雖然有很多想法還不是很成熟,，但是我們也應(yīng)該多尊重一下他們的意見(jiàn)，特別是在關(guān)系到他們自己的問(wèn)題上要多和孩子們商量,，多征求他們的意見(jiàn),，對(duì)孩子不同的意見(jiàn)，我們也只能正確引導(dǎo),，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺著一副家長(zhǎng)姿態(tài),，用過(guò)來(lái)人的口氣跟孩子說(shuō)話，有些家長(zhǎng)常常還把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上,，這樣做會(huì)讓孩子很反感,，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。許多家長(zhǎng)不太注重與孩子溝通,，孩子有什么心事了,，父母也很難及時(shí)注意到，這對(duì)孩子的心理發(fā)展不利,。我們要經(jīng)常拿出時(shí)間跟孩子聊天,，聽(tīng)孩子講講心里話,，講講他們的喜怒哀樂(lè)，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)孩子各種情況，有哪些是值得欣慰的,，有哪些又是需要引導(dǎo)指正的,。在和孩子溝通的過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了傾訴,，同時(shí)孩子也學(xué)會(huì)了表達(dá),。只有學(xué)會(huì)了表達(dá)，孩子在將來(lái)才可能找到工作,，現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲砭湍茏哌M(jìn)大學(xué)校門,，但是如果僅僅只靠著一張?jiān)嚲硎菬o(wú)法走進(jìn)社會(huì)的大門的。

我們當(dāng)家長(zhǎng)的還必須學(xué)會(huì)容忍孩子的缺點(diǎn),，所謂金無(wú)赤足,，人無(wú)完人。我們不要害怕孩子犯錯(cuò)誤,，重要的是要幫助他們分析犯錯(cuò)誤的原因,，找出根源，以后不再犯相同的錯(cuò)誤,。另外我們還要時(shí)常讓孩子們受點(diǎn)挫折教育,，現(xiàn)在很多小孩承受能力都比較差，遇到一點(diǎn)小小挫折就會(huì)有悲觀情緒,，我們一定要讓他們知道每個(gè)人一生都不可能是一帆風(fēng)順的,，生活中不如意的事情十有八九，既然不能避免不如意,，那就要學(xué)會(huì)豁達(dá),。做父母不可能時(shí)時(shí)給孩子快樂(lè)，但是要讓孩子學(xué)會(huì)消除不快的方法,，培養(yǎng)孩子從挫折中恢復(fù)過(guò)來(lái)的能力,。教孩子以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待不如意的事情，這也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)品質(zhì)中最重要的一條,。

我們還要教孩子怎樣學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)身子女，從小就養(yǎng)尊處優(yōu),，嬌生慣養(yǎng),，容易產(chǎn)生依賴思想，如果把這種情緒帶到學(xué)校,，帶到課堂上,，就會(huì)產(chǎn)生畏難,、厭倦和不思進(jìn)取的情緒，遇到挫折就會(huì)打退堂鼓,。所以我們要努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立生活的能力，盡量讓他們自己能做的事情就自己做,，不要什么事情都大包大攬,，讓孩子在家里幫助家長(zhǎng)做一點(diǎn)力所能及的事情，不要怕孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)累，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處,。我們不但要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要培養(yǎng)他們其他方面的能力,，包括生活自理能力,、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、待人接物等方方面面的能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)需要的是具有綜合素質(zhì)的人才,，我們不能把孩子培養(yǎng)成為高分低能的人,。我們還要培養(yǎng)孩子具有良好的性格，要他們善于與人相處,，要有禮貌,、有愛(ài)心、有善心,，為人要誠(chéng)實(shí)，要學(xué)會(huì)寬容,，遇到什么事情要舍身處地為別人著想。好的人緣,，會(huì)讓孩子在今后步入社會(huì)以后不管做什么事情都會(huì)左右逢源，受人歡迎,。

有一句話說(shuō)得好,，"家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師",，培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事的習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在這個(gè)方面家庭的教育作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校,。我們當(dāng)家長(zhǎng)的就像孩子的一面鏡子,，你的.一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有潛移默化的作用,，孩子很多為人處事的道理都是從父母身上學(xué)來(lái)的,，所以我們這些為人父母的也要給孩子起個(gè)表率作用。要保持一些良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣,，不管是干什么事情都要用一種積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì),，要始終保持一些優(yōu)秀的品質(zhì)，為人要真誠(chéng),、心胸要寬廣,，要有愛(ài)心、有善心,，講誠(chéng)信,，跟孩子說(shuō)話要講信用，如果辦不到的事情就不要跟孩子亂許愿,。我們還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，讓孩子看到當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，既便是父母有了一份穩(wěn)定的工作,，也還是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，提高自己各方面的能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才能干好自己的工作,。在這個(gè)方面我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)，雖然我在單位只是一名普通的職工,，但我的人緣非常好,，在單位與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)系都處得很好，我也非常熱愛(ài)自己的本職工作,，對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)任,，因工作出色，我多次獲得縣衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人,，兩次受到縣里的嘉獎(jiǎng),，我所從事的統(tǒng)計(jì)工作也連續(xù)十年獲得懷化市衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位，我自己也多次被評(píng)為市統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人，每次得到獎(jiǎng)勵(lì)我都會(huì)拿出榮譽(yù)證書(shū)給孩子看看,，跟他談?wù)勑?，讓他知道他的媽媽工作也很努力，雖然有時(shí)候媽媽工作很辛苦,，但工作卻得到了大家的肯定,，促進(jìn)他在今后的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，心里想著要和他的媽媽一樣,，讓自己變得更優(yōu)秀,，并通過(guò)自己努力，獲得更多的榮譽(yù),。

我很慶幸我的孩子能夠在這么好的班集體里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，這個(gè)班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛都非常好，同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽,，他們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是互相幫助，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神也非常強(qiáng),，正是有了這種團(tuán)結(jié)互助的精神讓孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的籃球、撥河,、廣播體操等一系列的集體項(xiàng)目比賽中創(chuàng)造了一次又一次的好成績(jī),。這個(gè)班很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，全校排名都比剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)提高了不少,，包括我自己的孩子也在進(jìn)步,，他是全縣22名進(jìn)這個(gè)班的，上個(gè)學(xué)期的三次考試,，二次月考都是全年級(jí)第十一名,，期末考試考了全年級(jí)第十二名，盡管有些功課還不是很穩(wěn)定,，但他的自信心比原來(lái)增強(qiáng)了不少,。孩子們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任蔡老師及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和悉心栽培，他們不但業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),，而且非常敬業(yè),，親和力也很強(qiáng)。特別是班主任蔡老師,，為了帶好這個(gè)班,，傾注了她全部的心血，也不知道犧牲了多少屬于她個(gè)人的休息時(shí)間,，她除了帶這個(gè)班,，還是其他三個(gè)班的任課老師，工作的辛苦程度可想而知，但她從來(lái)就沒(méi)有報(bào)怨什么,。蔡老師不但很重視孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還非常注重學(xué)生們的思想品德，她抓住學(xué)生參加各種集體項(xiàng)目比賽的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神,，班上的組織紀(jì)律也被她抓得很好。蔡老師經(jīng)常利用課余時(shí)間跟學(xué)生們談心,，了解她們的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不好的苗頭，就會(huì)很快被她制止,。她還時(shí)常教給學(xué)生們一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)生們推薦一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的參考書(shū)和試卷，為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們能夠在一個(gè)緊張,、高效、和諧,、充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，她是費(fèi)盡了心思，想盡了辦法,。在這里我要代表我們高一一班的全體家長(zhǎng)為付出辛勤勞動(dòng)的蔡老師及其他任課老師表示我們最衷心的感謝和最崇高的敬意,，真誠(chéng)的說(shuō)一聲你們辛苦了！

說(shuō)了這么多,，全是我的心里話,，我也嘗試著努力去做一名合格的家長(zhǎng)，但是我最想要的是孩子有一個(gè)健康的心理和身體,，其次讓他有種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,，讓我們和我們的孩子、以及這些優(yōu)秀的老師們共同努力,，以達(dá)到我們共同的目標(biāo),。

最后我祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝各位家長(zhǎng)和老師們身體健康,、工作順利,、萬(wàn)事如意！謝謝大家,！