在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教學(xué)札記 小學(xué)教師札記精彩片段篇一

一,、確立師德師風(fēng)教育活動奮斗目標(biāo)

思想素質(zhì)方面:牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新,、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神,。

業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。

教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生,。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教,，不得收受家長錢物,不求家長辦私事,。師表形象方面：儀表樸素、整潔,、端莊,、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,，不在工作時間喝酒,，不在上課時間打手機(jī)、會客,。

二,、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。

制定活動方案,，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,，宣布我校師德建設(shè)實施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及獎懲辦法,。利用廣播,、校報、宣傳欄,、黑板報等形式加強(qiáng)宣傳,，把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實,，并請家長,、學(xué)生、同行共同監(jiān)督,。加大宣傳力度,，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師,，家長配合學(xué)校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案,，裝入檔案袋,。匯編學(xué)習(xí)材料，我校匯編師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見;師德風(fēng)范;規(guī)范要求及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求,。

以“學(xué)”養(yǎng)師德,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料,。學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為,，重申各項規(guī)章制度,，并明確落實各項制度的責(zé)任人，并注重過程管理與反饋,。以“標(biāo)”導(dǎo)師德,。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，提高典型教師的影響力和示范力,，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息,、誠實守信、敬業(yè)愛生,、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。以“情”化師德。以情育人潤物無聲,，這是師德建設(shè)的催化劑,。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生,，為孩子的快樂成長做出努力,。

三、積極開展師德教育活動

觀看師德教育錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進(jìn)學(xué)困生家庭活動;制定師德師風(fēng)教育活動評價細(xì)則;開展師德師風(fēng)“三評”活動,。

面對時代發(fā)展對教育的要求,，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn),，我們將不斷努力,，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍,。

小學(xué)教學(xué)札記 小學(xué)教師札記精彩片段篇二

時光荏苒,，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝，我在__x小學(xué)教師試用期的教育教學(xué)工作已到尾聲,，回顧這一年的工作,，我感到萬分的快樂與充實,，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責(zé)任感!并且受益良多。在這一年中,。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。與孩子們相處是我每天都必須面對,，也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛,，溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是,，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下,，我努力將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,。一年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步,。

二、教育工作方面

作為一名新教師,，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，不斷的揣摩,、思考、實驗,、修正,，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質(zhì)也有很大的提高,。

1,、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上,，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛學(xué)生,，而且還要時刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例,，做個學(xué)生敬愛的好老師。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了小學(xué)五年級的語文教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師——王老師的指導(dǎo)，并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生,，學(xué)會正確與學(xué)生交流的好方法,，因為他們，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高,，在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法,，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識,。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法：

1,、抓住學(xué)生的興趣

充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強(qiáng)對身邊事物的認(rèn)識能力,，提高學(xué)習(xí)興趣,，激勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課,。

2,、鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗

小學(xué)教學(xué)札記 小學(xué)教師札記精彩片段篇三

關(guān)于閱讀區(qū)建立的重要性,，我似乎已經(jīng)不用多說了。越來越多的老師意識到幼兒早期閱讀的重要性,，絕大多數(shù)幼兒園都會有閱讀區(qū),，供小朋友們閱讀。然而,，在幼兒園小班的閱讀區(qū)中,，存在著許多問題，許多幼兒園特別是小班的閱讀區(qū)形同虛設(shè),。老師因為懼怕孩子把書撕壞,，所以干脆不發(fā)給孩子書，除了幼兒的教材以外,，不讓孩子接觸圖畫書,。有的幼兒園雖然為孩子配了書，可是僅限于讓老師拿著,，給孩子講,，孩子沒有操作的機(jī)會。筆者調(diào)查了幾家幼兒園,，不同程度地存在這樣的問題,。

其實，我園也曾經(jīng)出現(xiàn)過類似的問題,，一個學(xué)期下來,，小班發(fā)下去的圖書要么像新書一樣，沒有發(fā)揮它的作用,，要么就被小朋友撕成一頁一頁,，不能看了。以至于圖書在小班變成了一種擺設(shè),。

對于小班來講，圖書區(qū)的管理是個非常重要的工作,，作為老師,，我們要從哪幾方面入手，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，讓我們的圖書最大程度地發(fā)揮它的作用,？這是目前最需要解決的問題。

首先,，我認(rèn)為圖書區(qū)的建立要遵循幾個原則,，如便于孩子取放，購買圖書時選擇孩子感興趣并對孩子有教育意義的圖書,，如繪本,。在閱讀區(qū)布置漂亮的環(huán)境,，讓孩子從喜歡環(huán)境開始喜歡閱讀區(qū)，另外,，如果有條件,，可以放一些輕音樂，孩子會喜歡的,。

我們首先要明確的一點,，是必須讓孩子接觸圖書。如果孩子沒有接觸圖書的機(jī)會,，那么良好的早期閱讀習(xí)慣便如紙上談兵,，無從談起。那種把圖書束之高閣的作法無疑是不可取的,。

也許有的老師會說：圖書買來是看的,，幼兒書的價格不菲，小班孩子還不懂事,，讓他們撕掉了多可惜?。∵€不如等他們大了,，懂事了再讓他們看,。是啊，等他們長大了,，撕書的機(jī)率是少一些了,，可是，小班時期接觸圖書的機(jī)會也失掉了,，書與孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成來比,，哪個更重要？相信老師們的心中都有答案,。

接下來,，重要的環(huán)節(jié)就是閱讀環(huán)節(jié)的管理，老師在其中扮演關(guān)鍵的角色,。教師示范孩子們?nèi)椒?，翻頁的方法時，動作要規(guī)范,，要輕,，讓孩子在感官上感受到對圖書要愛護(hù)。

當(dāng)然,，小班孩子的自控能力比較弱,，撕書在小班是常常發(fā)生的事。小班寶寶為什么會撕書呢？原因有幾下幾點：

一是孩子的敏感期,。三歲左右的孩子,，手的肌肉正在慢慢發(fā)展，孩子會喜歡做一些手工,，撕紙是孩子們喜歡做的工作,。老師可以在美工區(qū)準(zhǔn)備紙讓幼兒撕。這樣可以降低孩子撕書的概率,。

二是圖書資源不夠,。在圖書資源比較少的情況下，孩子因爭搶而導(dǎo)致圖書損壞的現(xiàn)象時有發(fā)生,。再次,，不會保護(hù)圖書，如翻頁不注意,，扔書等不良習(xí)慣,。最后，模仿別的小朋友,。孩子的模仿能力很強(qiáng),，看到有的孩子撕書，他們就會跟著學(xué),。

因此,，作為老師，我們可以從以下幾方面入手,，防止孩子撕書：

首先,，教給孩子正確閱讀的方法，從取書,、翻書,、閱讀、收書,，都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這能有效防止孩子撕書。

其次,，滿足孩子手部肌肉發(fā)展需要,，在手工區(qū)投放材料讓孩子自由撕折。但是要盡量避免把舊書撕掉讓孩子撕著玩,。

再次，發(fā)現(xiàn)有損壞書的現(xiàn)象要及時做出反映,，不能視而不見,。在幼兒規(guī)則養(yǎng)成中有一條重要的理論：破窗理論。即,，當(dāng)一個孩子違規(guī)而沒有被制止,，孩子違規(guī)的行為會越來越多,，相反，如果馬上制止,，就會有效扼制不利的影響,。因此，老師看到孩子撕書時,，首先要制止,。并和撕書的孩子一起把圖書復(fù)原。這樣做聽起來很麻煩,，但對幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)卻起了不可忽視的作用,。

讓孩子從小建立良好的閱讀習(xí)慣是我們的責(zé)任，小班閱讀區(qū)的建立不是一蹴而就的事,。因此,，我們不可忽視小班的閱讀區(qū)，創(chuàng)造一切條件給小班幼兒閱讀提供機(jī)會,，理智地管理,，使閱讀區(qū)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，使孩子從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,！

小學(xué)教學(xué)札記 小學(xué)教師札記精彩片段篇四

星期三午時大掃除,，當(dāng)我擦窗戶最上頭的玻璃時，由于太高,，必須放上兩張桌子再放上小椅子才能擦得到,，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上,，心里直發(fā)怵,。

“教師，您細(xì)心點,！”忽然一個孩子輕聲地說,，之后全班幼兒一齊說：“教師，您細(xì)心點呀,！”并有幾個小朋友跑過來給我扶著下頭的桌子：“教師,，您不要怕，我們給您扶著,?！蔽倚睦镆魂嚰樱⑶倚睦镆惨幌伦铀鷮嵍嗔?。

這些孩子們,，心靈多么純真啊！我必須珍惜他們的感情,，用十倍,、百倍的愛心去呵護(hù)他們，使他們歡樂,、健康地成長,。

我們班的幼兒，有好幾個午睡習(xí)慣差的,。在他們睡不著或睡不好時,，我都會耐心的引導(dǎo)他們?nèi)胨谖业哪托恼f服下,、如果仍然有睡不著的,，我經(jīng)常會說一些嚇唬他們的話。如,；會對他們說“此刻大家小朋友乖乖睡覺的時候你們睡不著,，等小朋友們起床后，你們睡不著的繼續(xù)留下來睡,?！边@樣的話我不知說過多少遍，可是從來沒有執(zhí)行過,。

昨日午睡時,，我提前便對孩子們說，躺下去后,，把小眼睛閉上,，一會兒就睡著了，好多孩子都按我的提示做,，也都很快就睡著了,。可是維維和震震兩個小朋友卻怎樣也睡不著,，并且兩人互相影響,，我走過去打了幾次招呼，可是仍然不見效,，我便又使出老調(diào)“這會兒你們兩個睡不著,，待會兒小朋友們起床的時候你們就別起來了，繼續(xù)留下來睡,?！闭l知在起床鈴響起后，他兩仍未把我說的話當(dāng)會事,，也和其他小朋友一樣開始穿衣服,。

見此情形,，我覺得這話不執(zhí)行看來不行了，于是便走過去嚴(yán)肅的對他兩說：“你們兩個不必穿衣服,，繼續(xù)留下來睡覺?！敝灰娝麄儍赡憧纯次?、我看看你，無奈之下帶著哭腔對我說：“教師,，讓我們起床吧,！我們明天必須好好睡覺?！边@時,，全班的小朋友都注視著他們兩，我便抓住這個機(jī)會,，對全班小朋友說,，以后誰不好好睡覺，就象他們一樣,，孩子們幾乎異口同聲地說：“教師,，我要乖乖睡覺的”。果然,，在今日的午睡時,，孩子們的表現(xiàn)較好。從這件小事能夠看出,，我們教師,，不管應(yīng)對再小的孩子，我的言行都應(yīng)當(dāng)做到一致,，不然,，我們說的話起不到作用。